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網(wǎng)絡(luò )文明主題班會(huì )內容優(yōu)秀
在學(xué)習中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )文明主題班會(huì )內容優(yōu)秀，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò )文明主題班會(huì )內容優(yōu)秀1
一、活動(dòng)目的：
以新的《小學(xué)生日常行為規范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會(huì )到行為規范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸到學(xué)生的認知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò )的利廣泛運用到平時(shí)的學(xué)習中去。
二、活動(dòng)形式：看圖片作文吧，討論，辯論，宣誓。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，揭示主題。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)�！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò )世界為我們的生活和學(xué)習提供了前所未有的便利條件�？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò )，嚴重影響了正常學(xué)習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò )，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會(huì )談?wù)摰闹黝}就是――網(wǎng)絡(luò )的利與弊
2、看短片
我們現在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò )到底給我們的生活帶來(lái)了哪些便利呢？現在就請大家看一個(gè)短片：《Internet上有什么？》
3、下面請同學(xué)們跟著(zhù)老師來(lái)了解下網(wǎng)絡(luò )在我國的發(fā)展，（出示ppt）在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，“上網(wǎng)”早已不是什么新鮮的.話(huà)題，我們的生活已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。
據最新資料顯示，截至20xx年6月底，我國網(wǎng)民規模已經(jīng)達到了4.2億，居世界第一位，較20xx年底增加3600萬(wàn)人，其中10-19歲年齡段網(wǎng)民最多，達29.9%。
4、請同學(xué)們來(lái)討論下，我們可以利用網(wǎng)絡(luò )干什么呢？
學(xué)生自由討論，請代表發(fā)言。教師總結
思考：網(wǎng)絡(luò )完全對我們有利嗎？（1）我們先來(lái)看看網(wǎng)絡(luò )的利。出示ppt圖片，購物、網(wǎng)上銀行、瀏覽信息、下載信息、聊天工具、娛樂(lè )休閑。（2）網(wǎng)絡(luò )的弊。網(wǎng)絡(luò )調查：大部分學(xué)生都會(huì )上網(wǎng)，并且經(jīng)常上網(wǎng)，有的學(xué)生家里就有電腦和網(wǎng)絡(luò )。上網(wǎng)絕大部分時(shí)間用于玩網(wǎng)游，看電影，下載音樂(lè )和聊天。（3）出示網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)危害的故事，并請同學(xué)們閱讀，討論說(shuō)說(shuō)感受。教師作總結：青少年上網(wǎng)通常都以?shī)蕵?lè )為主，且自制能力較差，網(wǎng)絡(luò )給其帶來(lái)不可忽視的弊端。1、摧殘身體，荒廢學(xué)業(yè)。2、因上網(wǎng)誘發(fā)犯罪。3、網(wǎng)上交友不慎，騙身又騙財。
6、組織辯論：
�。�1）出示要求，正方：觀(guān)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )利大于弊。反方：觀(guān)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )弊大于利。
隊員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我學(xué)會(huì )了查資料。我還會(huì )發(fā)郵件，逢年過(guò)節我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當然我也收到了許多賀卡�，F在我們一起來(lái)欣賞一下吧�。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！
隊員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò )而影響學(xué)習有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價(jià)……所以我覺(jué)得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。
隊員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會(huì )，發(fā)展自己的個(gè)性。
隊員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。
隊員5：上網(wǎng)的好處可多了……
隊員6：上網(wǎng)的壞處可多了……
�。�2）光說(shuō)不做可不是好孩子。我們就從第一步做起吧，進(jìn)行簽字儀式！
7、班主任總結。
網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò )，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹(shù)立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò )為我們的健康成長(cháng)積蓄更多的力量！
8、宣誓：
在這里，我們根據《青少年上網(wǎng)守則》編寫(xiě)了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請同學(xué)們站起來(lái)，舉起右手和我一起宣誓：
為了更好的利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點(diǎn)：
要遵守學(xué)校紀律，不偷偷獨自上網(wǎng)；
上網(wǎng)要得到家長(cháng)或老師的允許；
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息，要遵守網(wǎng)絡(luò )道德，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺于游戲。
網(wǎng)絡(luò )文明主題班會(huì )內容優(yōu)秀2
教學(xué)目的：
互聯(lián)網(wǎng)的建設對擴大學(xué)生的知識面，起初對學(xué)生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡(luò )信息魚(yú)龍混雜，對學(xué)生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過(guò)有效引導，使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時(shí)避免陷入“誤區”，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考。
教學(xué)過(guò)程：
二十一世紀是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，我們的生活、學(xué)習、工作等都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )�？茖W(xué)技術(shù)的日新月異，快捷、便當的互聯(lián)網(wǎng)便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當前許多同學(xué)卻沉溺于“網(wǎng)吧”不能自拔，把大量的時(shí)間用于上網(wǎng)聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學(xué)校帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。這節班會(huì )課我們來(lái)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、討論網(wǎng)絡(luò )、正視網(wǎng)絡(luò )。
一、上網(wǎng)情況調查
二、學(xué)生闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認識（對互聯(lián)網(wǎng)不客觀(guān)、錯誤的給予糾正和引導）
三、小品表演和上網(wǎng)心理分析
1、小品表演：
小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學(xué)習累了讓他放松而不加以引導和制止，結果小明的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。為了小明的學(xué)習能有回升規定小明在沒(méi)有考上大學(xué)之前不準碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認識的朋友，而這些朋友卻沒(méi)有收留他，小明徹底絕望了，無(wú)路可走的'小明只好認錯回家。
情景中的小明因為處理網(wǎng)絡(luò )和學(xué)習、娛樂(lè )的問(wèn)題不妥當，與家長(cháng)發(fā)生了爭執。本次事件中的“當事人”之一的網(wǎng)絡(luò )，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色？（學(xué)生發(fā)言）
2、上網(wǎng)心理分析
�。�1）挑戰好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設計完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn)，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。
�。�2）尋找友情——網(wǎng)上交友：通過(guò)網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性?xún)刃牡母星槭澜�，感受到異性的體貼和理解，同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過(guò)程進(jìn)行地比較秘密，不會(huì )招致老師和家長(cháng)的過(guò)問(wèn)。
�。�3）傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開(kāi)自己的真實(shí)姓名和地址，不必擔心對方會(huì )泄露自己的小秘密，思想沒(méi)有負擔，可以進(jìn)行真實(shí)的對話(huà)。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長(cháng)訴說(shuō)，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò )就成了中學(xué)生的最好選擇。
四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對學(xué)習的影響
五、總結
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識信息，達到心理某些方面的平衡，但負面影響應該引起大家的重視。首先，要提防對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界，長(cháng)此以往，除影響正常的學(xué)習外，還使用權自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往，容易形成孤僻、內向、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長(cháng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )與學(xué)習的話(huà)題是永無(wú)止境的，本節班會(huì )課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò )的認識，更多的是思考。
網(wǎng)絡(luò )文明主題班會(huì )內容優(yōu)秀3
一、活動(dòng)目的
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，充分利用和發(fā)揮學(xué)校、社區公共網(wǎng)絡(luò )設施的作用，通過(guò)引導學(xué)生文明上網(wǎng)、學(xué)習電腦制作技能等方式，培養和鍛煉中小學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取知識、開(kāi)展創(chuàng )造的能力，養成良好的網(wǎng)絡(luò )道德規范和行為習慣，形成適應時(shí)代發(fā)展需要的信息素養和綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間及對象
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月20日至8月31日
活動(dòng)對象：全校所有初一、初二學(xué)生及即將入學(xué)新生，鼓勵已畢業(yè)的.初三學(xué)生及教師積極參與。
活動(dòng)官網(wǎng)：xx
三、參加方式
1、全校學(xué)生在網(wǎng)站上x(chóng)x自行注冊，往年已注冊的學(xué)生可使用往年的帳號直接登錄。（如用戶(hù)名、密碼遺忘，可重新申請注冊）
2、7月20日至8月31日學(xué)生在家自行上傳作品。
特別強調：主題自定，項目自定，每位學(xué)生必須完成至少一件作品（網(wǎng)絡(luò )作文不包括在內），系暑假作業(yè)，開(kāi)學(xué)后，將進(jìn)行檢查、校內評比，并進(jìn)入學(xué)校德育考核，獲獎作品將直接上報區級、市級進(jìn)一步參評。
四、附活動(dòng)項目與要求
夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站中展示交流的項目有：電腦繪畫(huà)及藝術(shù)設計、電子板報、電腦動(dòng)畫(huà)、數字攝影、數字音樂(lè )創(chuàng )編、網(wǎng)絡(luò )信息安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò )征文。作品基本要求是：
電腦繪畫(huà)及藝術(shù)設計：運用各類(lèi)繪畫(huà)軟件制作完成的作品，格式為JPG等常用格式，大小不超過(guò)20MB。
電子板報：運用文字、繪畫(huà)、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創(chuàng )作的電子報紙、電子期刊或電子墻報作品，作品（含其中鏈接的所有獨立文件）大小不超過(guò)50MB。
電腦動(dòng)畫(huà)：運用各類(lèi)動(dòng)畫(huà)制作軟件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)角色和場(chǎng)景描繪、制作，音效處理與動(dòng)畫(huà)制作、合成，運用動(dòng)畫(huà)畫(huà)面語(yǔ)言完成的作品。
數字攝影：以“抗疫”為主題，不少于4幅的一組反映當年暑期生活的攝影作品組成，并以圖配文的形式進(jìn)行展示，文字說(shuō)明的字數在200字以?xún)�，應表述清楚、富有意境，作品格式為JPG格式。
各類(lèi)作品上傳時(shí)間為20xx年7月20日至8月31日。經(jīng)審核符合要求的作品將發(fā)布在夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站，并作為相關(guān)評比的參考依據。
五、評選要求
優(yōu)秀營(yíng)員標準：上傳作品類(lèi)型不少于兩種，且質(zhì)量較高并經(jīng)審核通過(guò)在夏令營(yíng)專(zhuān)題網(wǎng)站發(fā)布，能在夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站的“個(gè)人空間”上傳相關(guān)學(xué)習體會(huì )、網(wǎng)絡(luò )日志等材料不少于5篇。
夏令營(yíng)中特別優(yōu)秀的作品，將推薦入圍20xx年南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)決賽的現場(chǎng)面試環(huán)節，具體辦法另行通知。
網(wǎng)絡(luò )文明主題班會(huì )內容優(yōu)秀4
一、活動(dòng)目的：
以新的《小學(xué)生日常行為規范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會(huì )到行為規范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸到學(xué)生的認知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò )的利廣泛運用到平時(shí)的學(xué)習中去。
二、活動(dòng)形式：看短片，辯論，宣誓
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，揭示主題。
隨著(zhù)社會(huì )的'發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)�！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò )世界為我們的生活和學(xué)習提供了前所未有的便利條件�？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò )，嚴重影響了正常學(xué)習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò )，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會(huì )談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò )。
2、看短片
我們現在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò )到底給我們的生活帶來(lái)了哪些便利呢？現在就請大家看一個(gè)短片：《Internet上有什么？》
3、組織辯論：
看了這個(gè)短片，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現為普及網(wǎng)絡(luò )知識起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
隊員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我學(xué)會(huì )了查資料。我還會(huì )發(fā)郵件，逢年過(guò)節我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當然我也收到了許多賀卡�，F在我們一起來(lái)欣賞一下吧�。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！
隊員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò )而影響學(xué)習有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價(jià)……所以我覺(jué)得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。
隊員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會(huì )，發(fā)展自己的個(gè)性。
隊員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。隊員5：上網(wǎng)的好處可多了……
隊員6：上網(wǎng)的壞處可多了……
4、班主任總結。
網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò )，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹(shù)立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò )為我們的健康成長(cháng)積蓄更多的力量！
5、宣誓：
在這里，我們根據《青少年上網(wǎng)守則》編寫(xiě)了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請同學(xué)們站起來(lái)，舉起右手和我一起宣誓：
為了更好的利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點(diǎn)：要遵守學(xué)校紀律，不偷偷獨自上網(wǎng)；
上網(wǎng)要得到家長(cháng)或老師的允許；
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息，要遵守網(wǎng)絡(luò )道德，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺于游戲。
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