五年級主題班會(huì )[優(yōu)秀15篇]
在平凡的學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編整理的五年級主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，明確合作的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作并善于與他人合作。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步增強合作競爭意識，形成良好的班級合作風(fēng)氣。
二、活動(dòng)設計
意圖初始狀態(tài)分析：我從四年級起接任本班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。和平行班相比，我班處于弱勢。接班伊始，在學(xué)科成績(jì)提高方面，我投入了許多的時(shí)間和精力。從早晨8點(diǎn)到下午4點(diǎn)30分，學(xué)生一天的功課負擔較重。經(jīng)過(guò)師生一年的努力，班級整體學(xué)習水平有明顯的提高。升入五年級后，由于是畢業(yè)班，學(xué)習的壓力仍較大。從家訪(fǎng)中得知，有些家長(cháng)希望自己的孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)。除完成學(xué)校作業(yè)外，還要做父母布置的作業(yè)。許多同學(xué)覺(jué)得學(xué)習太累，不快樂(lè )。為了走進(jìn)他們的內心世界，我開(kāi)始和學(xué)生交朋友，聊天，寫(xiě)心里話(huà)：“老師我想對你說(shuō)”等等，同時(shí)，及時(shí)家訪(fǎng)，與家長(cháng)溝通交流，了解他們在課外的生活學(xué)習狀況，對班級每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，生活和學(xué)習情況日益清晰。同學(xué)們也開(kāi)始暢所欲言，訴說(shuō)自己的煩惱，一次午會(huì )課上，同學(xué)們紛紛表示孩子應該玩，玩是他們的權利，通過(guò)玩，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識、技能和本領(lǐng)。家長(cháng)和老師都應該支持他們。我深受啟發(fā)，經(jīng)班委研究，“學(xué)要學(xué)得塌實(shí)，玩要玩得痛快”成為大家的共識�！皩W(xué)會(huì )玩”就成了我們五（1）本學(xué)期的主題活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題：
1、在“課余中玩”利用課余時(shí)間：積極參加各類(lèi)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的各種拓展課學(xué)習中，我班人數較多。舞蹈、輪滑、武術(shù)、幼兒形體操，美術(shù)，圍棋，跆拳道等均有涉獵。
2、節假日玩：組織小隊開(kāi)展豐富多樣的`活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加，老師也選一小隊進(jìn)行活動(dòng)，啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，廢品收購，愛(ài)心募捐，小鬼當家外出旅游，參觀(guān)等有趣的活動(dòng)，在玩中讓孩子們學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì )，變得有責任心。我班的雛鷹假日小隊被評為區優(yōu)秀少先隊。
3、在課堂中玩：成語(yǔ)接龍，饒口令，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，手語(yǔ)猜詞等
4、課間十分鐘玩：游戲，體育活動(dòng)。9月14日我們進(jìn)行了“課間十分鐘”主題班會(huì )，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)認識到充分利用好課間10分鐘開(kāi)展有益、有趣、有序的課間活動(dòng)很有意義�，F在他們積極參加課間十分鐘活動(dòng)。操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、做游戲，嬉笑玩耍，放松了心情，釋放壓力，又加深了同學(xué)之間的情誼。新問(wèn)題的出現：通過(guò)一系列活動(dòng)，學(xué)要學(xué)得塌實(shí)，玩要玩得痛快已深入人心。然而學(xué)生基本是獨生子女，成長(cháng)環(huán)境相對封閉，因此有些學(xué)生有孤僻、自私、不合群的不良心理素質(zhì)。我班一部分學(xué)生上課不敢發(fā)言，下課總和幾個(gè)固定的朋友玩耍，男女生之間隨著(zhù)年齡的增長(cháng)界限也越來(lái)越分明。因此，學(xué)會(huì )融入集體活動(dòng)，培養同學(xué)們的相互尊重、理解、謙讓的合作意識是必要和必須的。使他們通過(guò)活動(dòng)不分男女，不分好生、差生都能融入到團隊中，獲得成功的體驗，感受到集體活動(dòng)的快樂(lè )，逐步養成開(kāi)朗、活潑、勇敢，樂(lè )于交往的心理素質(zhì)，在活動(dòng)中增強合作競爭意識，形成良好的班風(fēng)�！翱鞓�(lè )合作”主體班會(huì )條件成熟了。
四、班會(huì )過(guò)程：
時(shí)間
活動(dòng)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
五年級主題班會(huì ) 2
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應當愛(ài)護。知道如何愛(ài)護學(xué)校的課桌椅。
2、培養學(xué)生愿意愛(ài)護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
3、讓學(xué)生知道高空拋物的危險性和預防辦法。
活動(dòng)準備：
選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生，排練。收集有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚洳糠郑ㄖ嘘犻L(cháng)）
一、整隊，全體立正!
二、各小隊向中隊長(cháng)報告出席人數。中隊長(cháng)向輔導員老師報告。
三、出旗，少先隊員敬隊禮。
四、唱隊歌。
五、宣布《禁止高空拋物、愛(ài)護公物》主題活動(dòng)開(kāi)始
�。ǘ┱讲糠�
甲：尊敬的各位領(lǐng)導，老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲、乙合：大家好！
甲：今天我們歡聚一堂，共聊愛(ài)護公物。
乙：今天我們歡聲笑語(yǔ)，共談安全。
甲：我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：在你的眼中家是什么？
乙：我認為家是溫馨的港灣，家是我們成長(cháng)的搖籃。
甲：說(shuō)的真不錯，每個(gè)人都有自己的家，但我們2800多名師生又組成了一個(gè)共同的家，那就是上思實(shí)驗小學(xué)。
乙：她擁有科學(xué)的教育設施，優(yōu)秀的教師隊伍，干凈優(yōu)美的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習，共享快樂(lè )的家園。
甲：我喜歡在清新的空氣中朗朗讀書(shū)。
乙：我喜歡在美麗的花壇旁或在操場(chǎng)上做游戲。
甲：我更喜歡在教室里，學(xué)校的畫(huà)廊邊以及那些干干凈凈的墻面上掛著(zhù)的一張張漂亮的圖畫(huà)。
乙：是的，只要我們每位成員都去愛(ài)護那些公共財物和公共設施，就一定會(huì )實(shí)現的，但是在我們身邊偶爾也會(huì )有一些不愛(ài)護公物的同學(xué)，下面讓我們來(lái)欣賞五（5）中隊的情景劇《桌椅的對話(huà)》。掌聲有請。
甲：謝謝五（5）中隊的精彩表演。你知道桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？
乙：那都是同學(xué)們平時(shí)不愛(ài)護桌椅的造成的。
甲：那今后我們要愛(ài)護我們的桌椅，應該怎么做呢？下面請全體起立，一起來(lái)朗讀《座椅使用歌謠》：小伙伴，真正棒。預備，齊。
乙：我們明白了今后該怎么做以后，重要的還得落實(shí)到我們的行動(dòng)中去。
甲：課桌椅有煩惱，我們的同學(xué)也有煩惱，下面請欣賞五（1）中隊給我們帶來(lái)的相聲《今天我真煩》。掌聲歡迎。
乙：謝謝五（1）中隊的精彩表演。教室里的課桌椅需要我們愛(ài)護，雪白的墻壁需要我們愛(ài)護，柔弱的花草需要我們愛(ài)護… …
甲：說(shuō)得真好！其實(shí)我們每一個(gè)人都有責任保護我們的公物，下面請欣賞五（2）中隊帶來(lái)的快板《愛(ài)護公物，人人有責》。掌聲有請。
乙：大家說(shuō)五（2）中隊的表演精不精彩？掌聲再次響起來(lái)！正因為我們有了愛(ài)護公物的責任心，我們的校園環(huán)境才變得如此優(yōu)美。
甲：愛(ài)護公物是一份責任，同時(shí)也是一份義務(wù)。愛(ài)護校園里的一花一草，一磚一瓦還得靠大家的共同努力。下面請欣賞五（4）中隊帶來(lái)的拍手歌《愛(ài)護校園環(huán)境靠大家》。掌聲歡迎。
乙：謝謝五（4）中隊的精彩表演。欣賞了《愛(ài)護校園環(huán)境靠大家》，我們知道愛(ài)護公物不僅能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，還能體現一個(gè)民族的素質(zhì)。
甲：說(shuō)得真不錯，如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)愛(ài)護我們的環(huán)境，相信我們的校園環(huán)境才變得更加優(yōu)美，相信所有的人都會(huì )向我們豎起大拇指的。下面請欣賞五
�。�3）中隊帶來(lái)的歌謠《愛(ài)護公物人人夸！》。掌聲歡迎。
乙：謝謝五（3）中隊的精彩表演。希望每個(gè)同學(xué)都能做到像歌謠中所說(shuō)的那樣。
甲：這樣會(huì )使我們的環(huán)境會(huì )更加美麗，我們的'地球媽媽才不會(huì )再次生病。下面請欣賞五（6）中隊帶來(lái)的小品《地球媽媽生病了！》。掌聲歡迎。
甲：欣賞了這么多精彩的節目，我們明白了愛(ài)護公物、保護環(huán)境有多么的重要。
乙：愛(ài)護了公物，保護好環(huán)境，周?chē)囊磺卸甲兠篮�，可珍�?ài)生命，善待他人的生命，做文明的公民更重要。
甲：下面請聽(tīng)五（7）中隊帶來(lái)帶來(lái)的故事《高空拋物害處大》。掌聲有請。
乙：是啊，高空拋物真的是害人害已，我們學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全教育，常常告誡我們，嚴禁往樓下拋任何物品。
甲：是啊，高空拋物不但危險，而且會(huì )破壞環(huán)境的美麗。
乙：讓我們牢牢記住高空拋物的危險。下面請全體同學(xué)起立，一起來(lái)誦讀《平安歌謠》
校園安全很重要，預備，齊。
甲：希望大家都要把安全銘記于心，做一個(gè)珍愛(ài)生命的好學(xué)生。
甲：有了優(yōu)美環(huán)境的熏陶，有了安全的保駕護航，我們才能愉快地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。
乙：最后請欣賞歌舞表演《小蘋(píng)果》。掌聲響起來(lái)！
甲：歡快的時(shí)光讓我們更深地記住了愛(ài)護公物，珍惜生命。
乙：我們每位學(xué)生今后都有要保護公物，持久保護它的責任心和意志力。
甲：下面請分管五年級工作的學(xué)校領(lǐng)導譚副校長(cháng)給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
中隊長(cháng)：謝謝譚副校長(cháng)的教育，我們會(huì )銘記于心。
�。ㄋ模�、呼號。中隊長(cháng)：全體起立，請跟我做，呼號：“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體：“時(shí)刻準備著(zhù)！”
�。ㄎ澹�、（中隊長(cháng)）:退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場(chǎng)）
�。海ㄖ嘘犻L(cháng)）（實(shí)小五年級《禁止高空拋物、愛(ài)護公物》主題中隊會(huì )到此結束）
五年級主題班會(huì ) 3
一、主題
遨游漢字王國
二、活動(dòng)目的
1）通過(guò)主題班會(huì )課前研究探索和主題班會(huì )課使學(xué)生了解漢字的歷史傳說(shuō)和演變，感受漢字的神奇和有趣。
2）增強學(xué)生規范用字的意識，努力為純潔祖國語(yǔ)言文字做些力所能及的事。
3）在書(shū)法作品的'欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。
活動(dòng)對象：五年級學(xué)生
三、主題班會(huì )形式：
以講故事、朗誦、相聲、小品、猜謎語(yǔ)、對歇后語(yǔ)等形式來(lái)突出主題。
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘主題班會(huì )
參加人員：501班學(xué)生及班主任
四、主題班會(huì )過(guò)程：
一、引入。
課前分成了四支小隊去探索研究漢字的歷史、特點(diǎn)，分別是：漢字之史隊、漢字之趣隊、漢字之美隊、漢字之誤隊。
二、分成四個(gè)板塊進(jìn)行。
1、漢字之史
�。�1）學(xué)生講述《倉頡造字》的故事，讓同學(xué)們了解有關(guān)漢字起源的傳說(shuō)。
�。�2）漢字之史隊學(xué)生進(jìn)行時(shí)裝表演秀漢字，向同學(xué)們展示漢字的演變過(guò)程。
2、漢字之趣
�。�1）四個(gè)小隊進(jìn)行文字游戲：猜字謎，對歇后語(yǔ)。
�。�2）學(xué)生表演相聲：《漢字的學(xué)問(wèn)》，使同學(xué)們了解了漢字的構成和各部分構成的含義。
3、漢字之美
�。�1）漢字之美隊隊長(cháng)向大家介紹東晉書(shū)法家王羲之的《蘭亭序》和唐代書(shū)法家柳公權的《玄秘塔碑》。
�。�2）三位隊員上臺現場(chǎng)書(shū)法，配樂(lè )詩(shī)朗誦《大寫(xiě)的漢字》。
�。�3）師評價(jià)三幅書(shū)法作品。
4、漢字之誤
�。�1）快板《不寫(xiě)錯別字》。
�。�2）學(xué)生找錯別字。
�。�3）學(xué)生表演小品《錯別字鬧笑話(huà)》。
�。�4）師：針對生活中的錯別字現象，你們有什么看法？（生自由答）
�。�5）齊讀漢字之誤隊發(fā)起的倡議書(shū)。
5、師總結。
主持人宣布：503班主題班會(huì )有趣的漢字現在開(kāi)始，有請中隊長(cháng)。中隊長(cháng)完畢。
五年級主題班會(huì ) 4
一、班會(huì )目的：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法
二、班會(huì )開(kāi)展形式
討論式
每人準備一份發(fā)言材料
三、班會(huì )主持人：
班長(cháng)與班主任
四、班會(huì )過(guò)程：
學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
�。ㄒ唬┪覀兩磉叺�'溺水事故
據x市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話(huà)15個(gè)，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車(chē)到現場(chǎng)后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現場(chǎng)多為農村水塘，溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。
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主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
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溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
�。ㄋ模┳跃扰c救護
如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀(guān)察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景�、救生圈、長(cháng)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
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為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
�。┰庥瞿缢阍撊绾巫跃�
暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險的情況。當發(fā)現有人落水時(shí)，救助者不要貿然去救人。
溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識。
�。ㄆ撸�、活動(dòng)作業(yè)：
1、辦一張安全小報。主題“珍愛(ài)生命，預防溺水”。
2、和你的朋友分享今天學(xué)習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作。
五年級主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目的：
學(xué)習校園安全知識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對象：
我班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )
同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說(shuō)的話(huà)�？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢？作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應該怎樣做呢？
二、展示大屏幕
學(xué)生合作探究
1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是
A、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛生，要有自己的`專(zhuān)用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養成良好的個(gè)人衛生。
5、遇到別人打架時(shí)
A、上前圍觀(guān)，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他。
C、去勸阻。
D、告訴老師。
6、遇到火災時(shí)，撥打
A、110
B、119
C、120
D、121
7、在道路上行走時(shí)
A、和同學(xué)邊走邊打鬧。
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走。
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
D、為趕時(shí)間與機動(dòng)車(chē)輛搶行。
8、判斷題：
�。�1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
�。�2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。
�。�3）當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。
�。�4）用沙子或泥土打仗。
�。�5）下雨天，在濕的地面上奔跑。
三、小組討論，代表發(fā)言，老師總結。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴禁校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實(shí)驗課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。實(shí)驗課時(shí)要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗室。
3、集體活動(dòng)安全：班級、年級組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報經(jīng)上級批準后方可進(jìn)行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。學(xué)生心理上出現問(wèn)題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長(cháng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
四、班會(huì )尾聲
同學(xué)們，我們這次班會(huì )開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì )，大家學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
送給大家安全順口溜：
上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方
最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會(huì )。
五年級主題班會(huì ) 6
一、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成長(cháng)的歷程、戰斗的歷程，著(zhù)力宣傳中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設中的歷史功績(jì)，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國、就沒(méi)有中華民族的繁榮富強的真理。
2.為弘揚民族精神，引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想信念，加強學(xué)生的中華民族優(yōu)良傳統教育和革命傳統教育。
二、活動(dòng)準備
資料，圖片
三、活動(dòng)形式
詩(shī)朗誦問(wèn)答合唱
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人（2位主持人齊說(shuō)）：下面我宣布五年級“追憶紅色經(jīng)典傳承革命傳統”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ㄒ唬┳窇浉锩⑿�
女：當鮮艷的五星紅旗迎著(zhù)朝陽(yáng)冉冉從東方升起時(shí)。
男：當我們背上書(shū)包走出家門(mén)開(kāi)始幸福的一天生活時(shí)。
女：同學(xué)們你們可否想過(guò)是誰(shuí)帶給我們這樣幸福的生活？
齊：是我們最敬愛(ài)的中國！
男：親愛(ài)的同學(xué)們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛(ài)自己的母親，可你們知道嗎？在過(guò)去的一百多年里，我們的祖國母親經(jīng)歷了怎樣的`風(fēng)雨打擊，又是誰(shuí)帶領(lǐng)中國人民走出了這段黑暗的歲月嗎？
女：從中國共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來(lái)了我們的幸福：
生1：劉胡蘭
生2：董存瑞
生3：
�。ǘ┰�(shī)朗誦
�。ㄈ┯懻摚�
小組討論：如何傳承革命精神，用行動(dòng)報效祖國。
(四)齊唱
女：歷史不會(huì )終結，社會(huì )在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。
男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲
齊唱：《少年，少年祖國的春天》
男：下面請班主任對這次班會(huì )做總結
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y
班主任：同學(xué)們梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)少年強，則國強。少年富則國富。
中國明天的命運就掌握在你們手里。當然真正的愛(ài)國不是一堂主題班會(huì )所能完全體現的，真正愛(ài)國更應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛(ài)，是不能談及愛(ài)祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統繼往開(kāi)來(lái)，將來(lái)把我們的祖國建設得更加美麗富饒！
女：謝謝班主任的寄語(yǔ)
男：今天的追憶紅色經(jīng)典傳承革命精神的主題班會(huì )到此結束。
五年級主題班會(huì ) 7
(一)活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。
(二)活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準備活動(dòng)獎品和禮品。
3、每小組準備小節目，進(jìn)行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個(gè)人等獎項。
4、做好課件，4個(gè)小球，4個(gè)繩子
(三)活動(dòng)安排：
一、全班齊唱校歌《放飛希望裝點(diǎn)明天》
二、主持人致開(kāi)場(chǎng)白
主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光
主持人2：聽(tīng)，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂(lè )的海洋。
主持人1：六月，是童年的搖籃;
主持人2：六月，是童年的夢(mèng)鄉;
主持人1：六月，是童年的太陽(yáng);
主持人2：六月，是我們大家的節日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
……
合：京口實(shí)小五(2)班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
三、才藝大比拼
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的.小手
女：用五彩的畫(huà)筆
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
活動(dòng)：才藝大比拼(以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分)
四：感恩——回報——練就好體魄
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗
女：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數未來(lái)的希望
男：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的靈魂;
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱;
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè );
男：讓我們一起說(shuō)一聲：
(合)謝謝
五、趣味游戲，輪番上陣
1、成語(yǔ)接龍我最棒!
2、筷子夾珠子
游戲說(shuō)明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時(shí)1分鐘，看誰(shuí)夾的珠子多，誰(shuí)就獲勝了。
3、畫(huà)鼻子和搶凳子游戲
六、六一祝福，情意綿綿
每人說(shuō)一句與六一節有關(guān)的祝福語(yǔ)，增進(jìn)友誼，共享節日的氣氛和快樂(lè )。
七、齊唱歌曲《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》
八、雛鷹展翅飛
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情
男：同學(xué)們，伙伴們
女：讓我們唱起生日歌
男：慶祝我們共同的節日——
(合)六一國際兒童節
音樂(lè )聲起(生日歌)
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽(tīng)，中國少年跨世紀的進(jìn)行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來(lái)
合：讓我們，去迎接新世紀的曙光!
男：京口實(shí)小五2班慶�！傲弧眹H兒童節主題班會(huì )
(合)到此結束
九、注意事項：
1、講安全：服從負責同學(xué)或者老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、講文明：自覺(jué)排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個(gè)人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。
4、講紀律：統一著(zhù)裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規定，有事向班主任請假
評析：
通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生在快樂(lè )的活動(dòng)中盡情的展示自己，不斷地超于自己。使學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì )班集體的溫暖，感受作為班級成員的自豪和驕傲。展現了個(gè)性和少年兒童的風(fēng)采。
五年級主題班會(huì ) 8
【活動(dòng)目的】：
通過(guò)積極的搜集查閱資料、學(xué)詩(shī)文、背詩(shī)文、頌詩(shī)文、唱詩(shī)文、演詩(shī)文、研究并創(chuàng )作詩(shī)文……爭先恐后地參與，精心地編排節目，各種各樣的形式豐富了知識，鍛煉了能力。在相互交流學(xué)習，積累經(jīng)典詩(shī)文過(guò)程中，把它作為誦讀、欣賞、積累詩(shī)文的一個(gè)開(kāi)始。中華詩(shī)文浩若煙海，希望學(xué)生徜徉在博大精深的詩(shī)海中，做具有詩(shī)人氣息、學(xué)者風(fēng)度的一代新人！
【活動(dòng)對象】：
五（1）班學(xué)生
【活動(dòng)準備】：
隊旗、隊徽、隊歌及其他知識材料
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、集合列隊，整理隊伍。
二、小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)像輔導員報告人數。
三、活動(dòng)開(kāi)始
師：中國是一個(gè)詩(shī)的國度，古典詩(shī)歌就像一條橫亙古今的河流，流淌著(zhù)中華文學(xué)的藝術(shù)精髓，流進(jìn)每一個(gè)華夏兒女的心田。今天，讓我們走進(jìn)詩(shī)的世界，去感受詩(shī)歌的美、詩(shī)歌的.情，詩(shī)歌的意。首先讓我們欣賞男生詩(shī)朗誦：
1、配樂(lè )詩(shī)朗誦：《滿(mǎn)江紅寫(xiě)懷》
師：膾炙人口的《滿(mǎn)江紅寫(xiě)懷》給了我們無(wú)盡的啟迪與思索，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，是每一個(gè)熱血男兒的情懷。如今我們生活在和平幸福的年代，面朝太陽(yáng)，心里便不會(huì )有陰影；面朝大海，春暖花開(kāi)。請聽(tīng)女生詩(shī)朗誦：
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦：《面朝大海、春暖花開(kāi)》
師：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是中華文學(xué)的瑰寶。它如夏季的繁星，閃耀著(zhù)奪目的光輝；它如春日的百花，散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香。那一曲曲動(dòng)人的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受，下面讓我們欣賞
3、舞蹈表演：《春曉》
師：經(jīng)典詩(shī)文有的意境優(yōu)美，有的意味深長(cháng)，需要我們細細去品味。接下來(lái)請欣賞《古詩(shī)文三句半》，相信會(huì )給你耳目一新的感覺(jué)。
4、三句半：《古詩(shī)文三句半》
師：自古以來(lái)，月亮就備受文人的寵愛(ài)，他們用月亮寄托著(zhù)自己的情感。小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。海上生明月，天涯共此時(shí)……我們同學(xué)也學(xué)唱了一首有關(guān)月亮的詩(shī)歌，是什么呢？聽(tīng)聽(tīng)看
5、歌曲表演唱：《明月幾時(shí)有》
師：中華詩(shī)文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛�，F在我們來(lái)個(gè)思維風(fēng)暴，考考大家對古詩(shī)的積累情況。
6、古詩(shī)知識競答
師：詩(shī)是文學(xué)皇冠上一顆璀璨的明珠，也是藝術(shù)寶庫中的精品。有詩(shī)的生活是星光燦爛的夜空，是花紅柳綠的原野。瞧瞧我們班兩位達人，他們對古詩(shī)有著(zhù)一番怎樣的研究。
7、相聲：《我對古詩(shī)有研究》
師：大家都知道詩(shī)仙是誰(shuí)？他是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，從小愛(ài)好廣泛，十五歲就聲名遠揚。他游歷祖國名山大川，寫(xiě)下了無(wú)數詩(shī)篇。關(guān)于他的故事，我們知道可能沒(méi)有他的詩(shī)文多。想不想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于他的故事呢？
8、講故事：《李白的故事》
師：凡是有生活的地方就有詩(shī)，它們或給你藝術(shù)的享受，或給你向上的力量。我們的校風(fēng)就是立德崇文。那我們的國風(fēng)呢？繼續欣賞
9、課本�。骸秶L(fēng)頌揚》
師：詩(shī)以最高雅、最深刻、最動(dòng)人的方式，開(kāi)闊人的視野，提升人的志趣，凈化人的靈魂，美化人的生活。因此我們校園也涌現了一批詩(shī)人、創(chuàng )作了一些詩(shī)作，請在座各位不吝賜教。
10、我們的作品：《詩(shī)韻校園》《油鄉吟》
師：活動(dòng)進(jìn)行到現在，老師想跟大家交流此時(shí)的感受
11、老師寄語(yǔ)
五年級主題班會(huì ) 9
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義
2、教育學(xué)生在學(xué)習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項工作：
1、校園安全教育；
2、交通安全教育；
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹；
4、春季傳染病的預防。
三、小學(xué)生應注意安全的.地方：
�。�1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，不帶手機、游戲機、學(xué)習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃校外小攤上不衛生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
�。�5）春季常見(jiàn)傳染�。毫鞲�、流腦、麻疹、易感人群
四、預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。合理膳食，增加營(yíng)養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農貿市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統一銷(xiāo)毀。注意個(gè)人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；傳染病人用過(guò)的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房?jì)乳T(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
五、小結
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！
最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規定，每天高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、身體健康。
五年級主題班會(huì ) 10
教育是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵，而班會(huì )則是學(xué)生教育的重要形式之一。作為五年級班主任，如何設計一堂內容豐富、富有教育意義的主題班會(huì )，成為了我面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。在這篇博文中，我將分享我為五年級學(xué)生準備的一堂教育主題班會(huì )設計方案。
一、教育主題確定
首先，確定一堂教育主題班會(huì )的主題十分重要。我選擇了「培養學(xué)生創(chuàng )造力」作為本次班會(huì )的主題。創(chuàng )造力是當今社會(huì )對學(xué)生要求的一項重要素質(zhì)，通過(guò)引導和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，可以培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神。
為了更好地理解學(xué)生對創(chuàng )造力的理解和認知，我首先在班級中進(jìn)行了問(wèn)卷調查。通過(guò)問(wèn)卷調查，我發(fā)現學(xué)生對創(chuàng )造力的認識存在局限性，大部分學(xué)生對創(chuàng )造力的理解僅限于繪畫(huà)、手工制作等方面。因此，我決定在本次班會(huì )中，通過(guò)多樣化的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生對創(chuàng )造力的認識。
二、教育目標明確
教育目標明確是設計一堂成功的主題班會(huì )的關(guān)鍵。我明確了以下幾個(gè)教育目標：
提高學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。通過(guò)培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng )造潛能，培養他們在解決問(wèn)題時(shí)的靈活思維。
拓寬學(xué)生對創(chuàng )造力的認識。讓學(xué)生了解創(chuàng )造力的多樣性，不僅局限于繪畫(huà)、手工制作，還包括科學(xué)發(fā)明、文學(xué)創(chuàng )作等各個(gè)領(lǐng)域。
培養學(xué)生的合作意識。通過(guò)團隊合作的方式，讓學(xué)生相互交流、合作，共同完成一項創(chuàng )造性的任務(wù)。
三、教學(xué)內容安排
根據教育目標，我安排了以下幾個(gè)環(huán)節的教學(xué)內容：
1、師生互動(dòng)分享
在班會(huì )開(kāi)始時(shí)，我邀請學(xué)生分享他們對創(chuàng )造力的理解和認識。通過(guò)學(xué)生分享，我可以了解學(xué)生對創(chuàng )造力的認知水平，同時(shí)也激發(fā)其他學(xué)生對創(chuàng )造力的思考。
2、創(chuàng )意游戲
為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，我準備了一些創(chuàng )意游戲。比如「畫(huà)龍點(diǎn)睛」游戲，學(xué)生們在老師的引導下，給一幅未完成的畫(huà)作添加最后的細節，展示他們的創(chuàng )造力和想象力。
3、創(chuàng )造性任務(wù)
在本次班會(huì )中，我計劃以小組形式進(jìn)行一項創(chuàng )造性任務(wù)。每個(gè)小組會(huì )得到一個(gè)相同的主題，要求他們合作進(jìn)行創(chuàng )造性的發(fā)揮。例如，給定一個(gè)主題「未來(lái)城市」，小組成員可以共同設計一座未來(lái)城市的模型，并在后期展示給全班。
4、名人故事分享
為了讓學(xué)生了解到創(chuàng )造力在實(shí)際生活中的應用，我會(huì )選擇一些具有代表性的名人故事進(jìn)行分享。例如，愛(ài)迪生的發(fā)明故事，喬布斯的創(chuàng )業(yè)故事等。通過(guò)名人故事的分享，可以讓學(xué)生明白創(chuàng )造力對個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展的重要性。
四、教學(xué)方法選擇
為了實(shí)現教育目標，我選擇了以下幾種教學(xué)方法：
1、合作學(xué)習
本次班會(huì )中的小組任務(wù)采用合作學(xué)習的方式進(jìn)行。學(xué)生需要相互交流、合作，共同完成一項任務(wù)。這樣不僅可以培養學(xué)生的合作意識，還能夠促進(jìn)他們的創(chuàng )造力發(fā)揮。
2、問(wèn)題導向
在師生互動(dòng)分享和名人故事分享環(huán)節，我會(huì )以問(wèn)題導向的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，引導他們深入理解創(chuàng )造力的概念和作用。
3、游戲化教學(xué)
創(chuàng )意游戲在本次班會(huì )中占據重要的位置。游戲化教學(xué)可以增加學(xué)生的參與度和興趣，同時(shí)也為他們提供了展示創(chuàng )造力的`平臺。
五、教學(xué)評估方式
為了了解學(xué)生在本次班會(huì )中的學(xué)習情況，我選擇了以下幾種教學(xué)評估方式：
1、學(xué)生反饋調查
在班會(huì )結束后，我會(huì )以問(wèn)卷的形式向學(xué)生征求他們的反饋意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)生的反饋，我可以了解到班會(huì )對學(xué)生的教育效果，同時(shí)也可以收集到學(xué)生對創(chuàng )造力的新的理解和認識。
2、作品展示評價(jià)
小組完成的創(chuàng )造性任務(wù)將在班級中進(jìn)行展示。學(xué)生們可以通過(guò)觀(guān)看其他小組的作品，評價(jià)和反思自己小組的創(chuàng )造成果，促進(jìn)他們對創(chuàng )造力的理解和認識的深入。
六、總結
通過(guò)本次教育主題班會(huì )的設計方案，我希望能夠培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力，拓寬他們對創(chuàng )造力的認識，同時(shí)培養他們的合作意識。創(chuàng )造力是當今社會(huì )對學(xué)生的重要要求，通過(guò)富有教育意義的班會(huì )設計，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和創(chuàng )新能力。相信通過(guò)我的努力和學(xué)生們的參與，這堂教育主題班會(huì )一定會(huì )取得良好的效果。
謹以此文分享我的教育主題班會(huì )教案設計方案，期待和各位老師們共同探討和分享班會(huì )設計的經(jīng)驗與心得。
五年級主題班會(huì ) 11
目標：
1、了解詩(shī)歌的內容結構，初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己的老師。
準備：
學(xué)生已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的`作品。
重點(diǎn)：
了解詩(shī)歌的內容結構
難點(diǎn)：
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
設計思路：
老師在學(xué)生心目中是神圣的，老師的手很巧，同學(xué)們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚老師，并在教學(xué)中讓學(xué)生掌握詩(shī)歌的結構，為仿編作準備，提高學(xué)生的表達能力。
流程：
活動(dòng)導入――學(xué)習朗誦――仿編詩(shī)歌
過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導學(xué)生討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。
�。ǘ⿲W(xué)習朗誦
1、老師朗誦詩(shī)歌，學(xué)生傾聽(tīng)。
2、分段學(xué)習詩(shī)歌，了解每一段的句式。
3、學(xué)生學(xué)習完整地朗誦詩(shī)歌。
�。ㄈ┓戮幵�(shī)歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì )叫什么呢？
2、學(xué)生邊操作邊模仿，老師觀(guān)察指導。
3、把學(xué)生編的詩(shī)歌用錄音機錄下來(lái)。
五年級主題班會(huì ) 12
一、目的：
現實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭�，F代社會(huì )的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著(zhù)更多更大的壓力和挑戰。社會(huì )的發(fā)展變化對學(xué)校培養的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì )適應能力。
二、活動(dòng)目標：
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習和生活中常常會(huì )遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學(xué)生戰勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。
三、活動(dòng)準備：
1、心理小測試題（抽獎紙條 8張）
2、小花５4朵 （明天我提供）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛鞓�(lè )的花兒
A 同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
B 這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花，讓我們來(lái)觀(guān)賞一下花開(kāi)的情景。（放影像大屏幕上出現一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花）
老師（手指畫(huà)面）：花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
A :我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽(yáng)光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”，()我們就是那在老師和家長(cháng)的呵護下長(cháng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢？
�。ǘ┬那樽兓�
B 今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（一個(gè)盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。）
�。w驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著(zhù)急的情緒
手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒
手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒
拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過(guò)程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇）
�。ㄈ⿷饎俅煺叟c困難
A、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒(méi)有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì )泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì )堅持不懈的精神。
B、格言“ 我覺(jué)得坦途在前，人又何必因為一點(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅” 故事1放影像 （海倫姐姐）
同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢？請同學(xué)舉手回答。
�。ˋ、發(fā)泄法：打枕頭，寫(xiě)日記……B轉移法：到外面玩，做別的.自己喜愛(ài)的事……
C、換位法：別人遇到此事，會(huì )怎樣做……
D、求助法：找人傾訴，尋找辦法……）
名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。
A 故事2 前幾天電視焦點(diǎn)節目中有個(gè)故事 有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jì)也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績(jì)下降呢？（結果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫院，而耽誤了學(xué)習，最后他家賠了許多醫藥費，也被學(xué)校開(kāi)除了）這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現。
B故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人
在學(xué)習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(cháng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。
五、總結《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》放歌曲 大家一起）
老師講：成長(cháng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們如何面對，要學(xué)會(huì )與命運抗爭，笑著(zhù)完成每一次作業(yè)，笑著(zhù)面對每一次考試，笑著(zhù)度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(cháng)的階梯，挫折就會(huì )為你更為精彩的人生喝彩！勇敢面對生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢
五年級主題班會(huì ) 13
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )對別人的付出懂得感謝�！爸x謝”是中華民族的傳統美德，但現在許多孩子嬌生慣養，事事都有家長(cháng)包辦，嚴重缺乏感恩的心，認為這些都是理所應當的。所以舉辦本次班隊會(huì )，增強學(xué)生的感恩意識，不僅是親人，還有周?chē)斐鲈值娜�，更要拓展到“大家”—祖國�?/p>
準備材料：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、各小隊匯報人數（4個(gè)小隊長(cháng)向中隊長(cháng)匯報后，中隊長(cháng)再向輔導員老師匯報）
二、出旗、敬禮（配樂(lè )）
三、唱隊歌（配樂(lè )）（結束后請坐）
有請主持人
四、合：我宣布《謝謝您》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�、逯x謝您，爸爸、媽媽
女：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養育我們，使我們長(cháng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德。下面請生活委員帶領(lǐng)我們齊備日常行為規范第二條。
男： 孝敬父母是自古至今的美德。古人是怎樣訓誡自己孝敬父母的呢？下面請聽(tīng)《弟子規》誦讀。|（弟子規）
女：“香九齡，能溫席”一直是我們孝敬父母的典范。下面就讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)孫宜雄同學(xué)帶來(lái)的古代孝敬父母的故事。（講故事）（配樂(lè )）
女：古人尚且懂得如此孝敬父母，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸，媽媽的呢？
請大家說(shuō)一說(shuō)。（指名說(shuō)）
男：父母的恩情永遠也報答不完！現在讓我們用一首詩(shī)來(lái)傳遞我們的心聲！請聽(tīng)詩(shī)朗誦《游子吟》（游子吟）（配樂(lè )）
�、嬷x謝您，老師！
女：老師傳授知識講授道理，也像我們的.父母一樣，關(guān)心我們的成長(cháng)，尊敬老師也是我國的傳統美德，下面請學(xué)習委員帶領(lǐng)全班齊背日常行為規范第三條。
男：千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡我們對老師的感謝。那么，就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！ 請欣賞古詩(shī)串燒《春夜喜雨》《己亥雜詩(shī)》《無(wú)題》《蜂》以此來(lái)贊美為我們付出心血汗水的老師們。
女：老師，您的付出無(wú)法用言語(yǔ)表達，就讓我們?yōu)槟I上一首歌吧，請欣賞小合唱《我愛(ài)米蘭》
男：這不是為了得到誰(shuí)的贊揚，只是為了我們能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)。讓我們真摯地說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，謝謝你》（配樂(lè )）
�、缰x謝您，祖國
男：中華人民共和國，是我們的祖國。國旗，國徽，國歌是祖國的象征，都是神圣的。我們少年兒童是祖國的花朵，是國家的未來(lái)和民族的希望。下面請一班之長(cháng)帶領(lǐng)我們齊背日常行為規范第一條
女：每個(gè)人都以自己的方式報答祖國給我們的一切。下面讓我們來(lái)欣賞幾組圖片（播放圖片）（配樂(lè )）
圖片看后，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。他們都是以什么方式來(lái)回報祖國的呢？（指名說(shuō)）
我們作為祖國的下一代更是義不容辭，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，作為學(xué)生，我們應該怎么做？
男：下面，我們也要用歌聲來(lái)表達我們對祖國媽媽的愛(ài)，請欣賞歌曲《祖國，祖國我們愛(ài)您》。
�、韪兄x……
女：兄弟姐妹們，我們相聚在一起已經(jīng)4年多了。一個(gè)星期，我們有5天相聚在一起。生活中的朋友，學(xué)習上的伙伴。我們雖不是親人，但卻勝似一家人。
男：是��！我們大家庭有21位成員，在學(xué)習、生活中，你，我，他，都是你要感謝的人，也許，何時(shí)何地我們都曾得到過(guò)朋友的援助。
女：最后讓我們帶著(zhù)感恩的心一起去回顧那似曾相識的溫暖畫(huà)面。（配樂(lè )畫(huà)面）
五、 下面請輔導員老師講話(huà)
六、請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號：準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（生：時(shí)刻準備著(zhù)）
七、退旗、敬禮（放音樂(lè )）、禮畢、請坐。
八、合：我宣布《謝謝您》主題班會(huì )到此結束。
五年級主題班會(huì ) 14
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生正確處理男女生之間的交往，正確認識青春期的心理特點(diǎn)，了解什么是真正的愛(ài)情;樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習，不在春天采摘秋天的果實(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室。
四、參會(huì )范圍：
全班同學(xué)參加，并邀請科任老師為嘉賓。
五、活動(dòng)設想：
班會(huì )分為三部分：第一部分通過(guò)學(xué)生討論使學(xué)生領(lǐng)悟愛(ài)情不是幻想，是真實(shí)的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學(xué)生對早戀的一些錯誤看法。第三部分指導學(xué)生正確對待早戀，處理好早戀。
六、活動(dòng)實(shí)錄：
在《我心永恒》美妙的音樂(lè )背景下。
主持人：愛(ài)情，和親情友情一樣，是人類(lèi)重要的情感組成部分。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛(ài)情故事在傳誦。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大家的成長(cháng)“早戀”現象也越來(lái)越明顯，隨之引發(fā)的問(wèn)題也越來(lái)越突出中學(xué)生“早戀”問(wèn)題也成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我們以愛(ài)情為主題來(lái)展開(kāi)今天的班會(huì )。老師們，同學(xué)們，xx班“請不要在春天采摘秋天的果實(shí)”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
主持人：愛(ài)情在《現代漢語(yǔ)詞典》中解釋為男女相愛(ài)的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛(ài)情，我們早就通過(guò)電視、流行音樂(lè )、小說(shuō)、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛(ài)情單元，高一我們還學(xué)過(guò)《致橡樹(shù)》、《我愿是急流》等愛(ài)情詩(shī)，這是為了讓我們欣賞愛(ài)明白愛(ài)。那大家能告訴我到底什么是愛(ài)情?(學(xué)生思考討論，過(guò)了一會(huì )兒)
主持人：同學(xué)們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛(ài)情是什么樣的?
焦璐瑋：我覺(jué)得愛(ài)情應該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……
張鵬飛：在我看來(lái)，愛(ài)情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過(guò)多的沉迷其中，要認識到當前的首要任務(wù)是學(xué)習。
張永：我想愛(ài)情就像酒一樣，釀得越久越香�，F在的年紀多愛(ài)情來(lái)說(shuō)還是稚嫩的，也許到了以后大家長(cháng)大了就明白了什么是真正的愛(ài)情吧!
卜雯惠子：我覺(jué)得兩個(gè)人關(guān)系就應該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關(guān)系，戀愛(ài)的雙方應該是相互包容，相互理解。再有的話(huà)就是相互的信任，只有建立在信任的基礎上大家的感情才會(huì )堅定。
鄒�。何艺J為愛(ài)情是熒火蟲(chóng)，因為熒火蟲(chóng)微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹(shù)立崇高的人生目標。
代薇：我覺(jué)得愛(ài)情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它;但是它也有刺，如果說(shuō)我們拿捏不準，就可能被刺傷。所以只有我們充分認識了世界認識了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的感情。
陳寧璐：我覺(jué)得愛(ài)情是：執子之手，與子偕老!是一輩子的事，需要大家的堅定和勇氣來(lái)保持她的鮮活和永恒。
黃雅琦：我覺(jué)得愛(ài)情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著(zhù)奔赴革命前線(xiàn)，充滿(mǎn)了堅毅的感情。
葉寧：愛(ài)情是永恒的。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。最美的時(shí)刻是兩個(gè)人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的`愛(ài)情。夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏……
主持人：同學(xué)們把愛(ài)情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒(méi)有經(jīng)歷中的想象和憧憬，難怪在我們在最近開(kāi)展的“關(guān)于高中生早戀現象的調查研究”的問(wèn)卷調查中有近百分之四十的同學(xué)渴望和異性交往。但是大家對愛(ài)情的理解還不夠全面。下面請大家參加某某同學(xué)主持的名人專(zhuān)訪(fǎng)《緣，守侯50年》。
學(xué)生表演專(zhuān)訪(fǎng)《緣，守侯50年》。(掌聲)
附：緣，守侯50年
主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。
畫(huà)外音(裘天宏)。
主持人：感謝大家來(lái)參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是黃俊峰先生，黃先生在臺灣做寶石生意，華屋靚車(chē)一應俱全。雖年逾古稀卻堅持獨身，不近女色，更無(wú)子女。(轉向黃)黃先生，你有喜歡的女孩嗎?
黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居北京，結識了一位女子中學(xué)的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。
主持人：那你沒(méi)有和她談戀愛(ài)嗎?
黃：我從小家教甚嚴，內向羞澀，不敢輕易對女孩表白愛(ài)情。21歲時(shí)，隨父母移居美國。臨走前，我在女孩的家門(mén)口遙望了一天。
主持人：那你就沒(méi)有和他在聯(lián)系過(guò)?
黃：因為生意忙，一直沒(méi)有聯(lián)系。但是不論我身處繁華開(kāi)放的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著(zhù)媛妹，無(wú)人可替代。我曾無(wú)數次在睡夢(mèng)中與媛妹執手相望，愛(ài)得綢繆繾綣，每每淚濕枕巾……
五年級主題班會(huì ) 15
一、活動(dòng)設計
教師節前的一天，欣欣同學(xué)手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說(shuō)：教師節到了，祝老師節日快樂(lè )，謝謝老師。
一句謝謝老師的話(huà)，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群同學(xué)都長(cháng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導、激發(fā)和培養同學(xué)們對社會(huì )、對家庭以及對老師的情感。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們理解教師的工作，激發(fā)同學(xué)們對教師的情感。
2、讓同學(xué)們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
三、活動(dòng)準備
1、準備配樂(lè )散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內容相關(guān)的掛圖；
3、畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。
四、活動(dòng)過(guò)程
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂(lè )散文《謝謝老師》。
�。ㄔ谳p松活潑的配樂(lè )中，讓同學(xué)們在感受音樂(lè )的同時(shí)，聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內涵，與同學(xué)們的心靈產(chǎn)生共鳴。）
1、在后續輕柔的音樂(lè )中，請同學(xué)們回答這首詩(shī)歌的名字。
�。ń�(jīng)過(guò)老師的引導和提示，讓同學(xué)們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌，觀(guān)看圖片，慢慢體會(huì )，回答出詩(shī)歌的名字。）
2、肯定同學(xué)們的回答，用真情打動(dòng)同學(xué)們，讓同學(xué)們記住教師節。
�。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌同學(xué)們的未來(lái)。）
五、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》
1、帶領(lǐng)同學(xué)們重復一遍《謝謝老師》，向同學(xué)們說(shuō)講其意義及其內涵；讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。
�。ㄍㄟ^(guò)同學(xué)們的平時(shí)觀(guān)察，發(fā)揮同學(xué)們的總結及其語(yǔ)言表達能力。）
2、讓同學(xué)們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與同學(xué)們分享節日的快樂(lè )和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂(lè )。
�。ǹ梢宰屚瑢W(xué)們手工制作賀卡，或用說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達自己的想法。我們平時(shí)給同學(xué)們講了許多感恩的內容，現在給同學(xué)們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機會(huì )，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要同學(xué)說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。）
六、活動(dòng)延伸
教師節是教師的節日，同學(xué)們還知道什么節日？以此來(lái)喚起同學(xué)們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，同學(xué)們該做些什么呢？（讓同學(xué)們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì )，讓家庭與社會(huì )的概念深刻在同學(xué)們的心靈中。）
活動(dòng)評析
在平時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們做過(guò)不少手工，回答過(guò)各種各樣的問(wèn)題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統一話(huà)題和內容，讓同學(xué)們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng )新和一份感恩。
我們通過(guò)這種方式，讓同學(xué)們在學(xué)習中體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和回報；讓同學(xué)們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )互助，學(xué)會(huì )集體與統一，并產(chǎn)生快樂(lè )。在分享別人的勞動(dòng)回報時(shí)，學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )自信。
七、課后反思
學(xué)校社會(huì )教育的目的'之一是培養同學(xué)們的愛(ài)心。愛(ài)心是一種情感，不是與生俱來(lái)的，她需要家庭、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個(gè)特定的節日里，充分利用同學(xué)一次表達情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內涵，給同學(xué)們一個(gè)集創(chuàng )造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達同學(xué)們的心聲，激發(fā)同學(xué)們的內心世界的靈感。
這次活動(dòng)，采用發(fā)生在同學(xué)們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓同學(xué)們體會(huì )：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位同學(xué)都能做好的，最終提高同學(xué)們的自信心，提高同學(xué)們的愛(ài)心。
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