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小學(xué)五年級主題班會(huì )

時(shí)間:2024-06-07 12:37:41 主題班會(huì ) 我要投稿

小學(xué)五年級主題班會(huì )

  漫長(cháng)的學(xué)習生涯中,大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了,主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一,通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級主題班會(huì ) ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 1

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì ),使學(xué)生正確處理男女生之間的交往,正確認識青春期的心理特點(diǎn),了解什么是真正的愛(ài)情;樹(shù)立遠大理想,努力學(xué)習,不在春天采摘秋天的果實(shí)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  多媒體教室。

  四、參會(huì )范圍:

  全班同學(xué)參加,并邀請科任老師為嘉賓。

  五、活動(dòng)設想:

  班會(huì )分為三部分:第一部分通過(guò)學(xué)生討論使學(xué)生領(lǐng)悟愛(ài)情不是幻想,是真實(shí)的生活。第二部分分析早戀的危害,改變學(xué)生對早戀的一些錯誤看法。第三部分指導學(xué)生正確對待早戀,處理好早戀。

  六、活動(dòng)實(shí)錄:

  在《我心永恒》美妙的音樂(lè )背景下。

  主持人:愛(ài)情,和親情友情一樣,是人類(lèi)重要的情感組成部分。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題,在歷史中有許多可歌可泣的愛(ài)情故事在傳誦。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,大家的成長(cháng)“早戀”現象也越來(lái)越明顯,隨之引發(fā)的問(wèn)題也越來(lái)越突出中學(xué)生“早戀”問(wèn)題也成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。今天,我們以愛(ài)情為主題來(lái)展開(kāi)今天的班會(huì )。老師們,同學(xué)們,xx班“請不要在春天采摘秋天的果實(shí)”主題班會(huì )現在開(kāi)始!

  主持人:愛(ài)情在《現代漢語(yǔ)詞典》中解釋為男女相愛(ài)的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛(ài)情,我們早就通過(guò)電視、流行音樂(lè )、小說(shuō)、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛(ài)情單元,高一我們還學(xué)過(guò)《致橡樹(shù)》、《我愿是急流》等愛(ài)情詩(shī),這是為了讓我們欣賞愛(ài)明白愛(ài)。那大家能告訴我到底什么是愛(ài)情?(學(xué)生思考討論,過(guò)了一會(huì )兒)

  主持人:同學(xué)們討論的很熱烈,某某,你能告訴大家你想象中的愛(ài)情是什么樣的?

  焦璐瑋:我覺(jué)得愛(ài)情應該是純潔的,是心與心的溝通,就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的,是握在手上的露珠……

  張鵬飛:在我看來(lái),愛(ài)情就像水晶一樣,一樣的晶瑩剔透,但是又易碎,是美好的,對我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度,不過(guò)多的沉迷其中,要認識到當前的首要任務(wù)是學(xué)習。

  張永:我想愛(ài)情就像酒一樣,釀得越久越香,F在的年紀多愛(ài)情來(lái)說(shuō)還是稚嫩的,也許到了以后大家長(cháng)大了就明白了什么是真正的愛(ài)情吧!

  卜雯惠子:我覺(jué)得兩個(gè)人關(guān)系就應該像海洋和海浪一樣,是包容與被包容的關(guān)系,戀愛(ài)的雙方應該是相互包容,相互理解。再有的話(huà)就是相互的信任,只有建立在信任的基礎上大家的感情才會(huì )堅定。

  鄒。何艺J為愛(ài)情是熒火蟲(chóng),因為熒火蟲(chóng)微弱的光能照亮道路,讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹(shù)立崇高的人生目標。

  代薇:我覺(jué)得愛(ài)情是帶刺的玫瑰,它有芳香,讓人想去親近它,觸摸它;但是它也有刺,如果說(shuō)我們拿捏不準,就可能被刺傷。所以只有我們充分認識了世界認識了自我和彼此才能不傷害彼此,確立一份真正的'感情。

  陳寧璐:我覺(jué)得愛(ài)情是:執子之手,與子偕老!是一輩子的事,需要大家的堅定和勇氣來(lái)保持她的鮮活和永恒。

  黃雅琦:我覺(jué)得愛(ài)情是一種精神力量,他可以讓他們互相鼓勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著(zhù)奔赴革命前線(xiàn),充滿(mǎn)了堅毅的感情。

  葉寧:愛(ài)情是永恒的。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。最美的時(shí)刻是兩個(gè)人到了晚年,靜靜相依,回憶他們的愛(ài)情。夕陽(yáng)無(wú)限好,盡管近黃昏……

  主持人:同學(xué)們把愛(ài)情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒(méi)有經(jīng)歷中的想象和憧憬,難怪在我們在最近開(kāi)展的“關(guān)于高中生早戀現象的調查研究”的問(wèn)卷調查中有近百分之四十的同學(xué)渴望和異性交往。但是大家對愛(ài)情的理解還不夠全面。下面請大家參加某某同學(xué)主持的名人專(zhuān)訪(fǎng)《緣,守侯50年》。

  學(xué)生表演專(zhuān)訪(fǎng)《緣,守侯50年》。(掌聲)

  附:緣,守侯50年

  主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。

  畫(huà)外音(裘天宏)。

  主持人:感謝大家來(lái)參加《情緣今生》欄目,今天的嘉賓是黃俊峰先生,黃先生在臺灣做寶石生意,華屋靚車(chē)一應俱全。雖年逾古稀卻堅持獨身,不近女色,更無(wú)子女。(轉向黃)黃先生,你有喜歡的女孩嗎?

  黃:有。51年前,我18歲那年,隨做生意的父母從寧波移居北京,結識了一位女子中學(xué)的絕色佳麗。那女孩叫媛妹,清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。

  主持人:那你沒(méi)有和她談戀愛(ài)嗎?

  黃:我從小家教甚嚴,內向羞澀,不敢輕易對女孩表白愛(ài)情。21歲時(shí),隨父母移居美國。臨走前,我在女孩的家門(mén)口遙望了一天。

  主持人:那你就沒(méi)有和他在聯(lián)系過(guò)?

  黃:因為生意忙,一直沒(méi)有聯(lián)系。但是不論我身處繁華開(kāi)放的紐約,還是霓虹耀眼的香港,我的心靈深處一直深藏著(zhù)媛妹,無(wú)人可替代。我曾無(wú)數次在睡夢(mèng)中與媛妹執手相望,愛(ài)得綢繆繾綣,每每淚濕枕巾……

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 2

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)及相關(guān)的延伸活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境來(lái)之不易,增強學(xué)生的愛(ài)校意識和奉獻社會(huì )責任心,增強學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校美我學(xué)!钡囊庾R,為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻策,培養主人翁意識;讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,形成人人愛(ài)綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。

  活動(dòng)準備:

  1、確定主持人和表演人員。

  2、收集學(xué)校在創(chuàng )建“綠色學(xué)!敝兴龅墓ぷ骷跋嗥Y料。

  3、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語(yǔ),詩(shī)歌。

  4、撰寫(xiě)“清潔環(huán)境美化校園”倡議書(shū)。

  5、小品《香蕉皮的故事》。

  6、詩(shī)歌朗誦。

  活動(dòng)過(guò)程:

  【男主持人】:每天,沐浴朝陽(yáng),滿(mǎn)目綠意,我高興地走進(jìn)校園;相伴夕陽(yáng),滿(mǎn)心喜悅,我不舍的`離開(kāi)校園。我們自豪,我們快樂(lè ),因為我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想:建設一個(gè)美麗的綠色校園。

  【女主持人】:因為我們擁有共同的環(huán)境:我們愛(ài)我們美麗的校園。

  【男主持人】:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭,需要我們共同的呵護。

  【女主持人】:這個(gè)家庭讓我們一同成長(cháng),讓我們攜手共同創(chuàng )建更加美麗的校園。請相信:我努力,我快樂(lè )!

  【主持人合】:五年級一班的《愛(ài)我校園美我校園》主題班會(huì )現在開(kāi)始!讓我們先來(lái)欣賞《校園兒歌》。

  你拍一,我拍一,課間文明做游戲。

  你拍二,我拍二,拍手歌兒連成串。

  你拍三,我拍三,互相謙讓不簡(jiǎn)單。

  你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。

  你拍五,我拍五,課前準備記清楚。

  你拍六,我拍六,講究衛生不落后。

  你拍七,我拍七,追跑沖撞沒(méi)道理。

  你拍八,我拍八,安全禮貌人人夸。

  你拍九,我拍九,愛(ài)護公物記心頭。

  你拍十,我拍十,上課鈴響進(jìn)教室。

  【男主持人】:當你走在校園的小路上,漫步在操場(chǎng),行走在小花園,不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?下面我們就來(lái)看一看我們美麗的校園。

 。ń柚脽羝瑑热菹驅W(xué)生展示我們美麗的校園,讓學(xué)生體會(huì )到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。)

  【女主持人】:下面就請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價(jià)。

  (準備演講內容……)

  【女主持人】:許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當然也存在著(zhù)一些不足之處。

  【男主持人】:目前,我校正在積極創(chuàng )建“綠色校園”,在這創(chuàng )建活動(dòng)中,學(xué)校也做了不少工作,不知大家知道嗎?

  1、要求學(xué)生認真做好校園環(huán)境衛生的打掃工作。

  2、開(kāi)展環(huán)保知識講座,增強學(xué)生的環(huán)保意識。

  3、辦好以“環(huán)!睘橹黝}的黑板報比賽,讓同學(xué)們認識環(huán)保的重要意義。

  4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準則,如節水,節電等。

  5、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì )課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護環(huán)境,讓我們的校園更美。

  【女主持人】:是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構建綠色學(xué)習環(huán)境。

  【男主持人】:美麗的花草,靠我們大家的呵護。

  【女主持人】:清潔,美麗的校園靠我們一起建設。

  【主持人合】:因為,我們是學(xué)校的主人!

  【男主持人】:但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現代請同學(xué)們討論一下,校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

  (以下便是不保護環(huán)境的例子)

  1、在校園內大聲喧嘩。

  2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)。

  3、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。

  4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  5、不節約水電,光線(xiàn)好的晴天,教室里還亮著(zhù)燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

  【女主持人】:的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。

  【男主持人】:作為新世紀的學(xué)生,我們應該做到以下幾點(diǎn):

  1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識。

  3、組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。

  4、可成立綠色小分隊,領(lǐng)養校園中的草地、樹(shù)木,關(guān)注它們的成長(cháng),給它們澆水、施肥。

  【女主持人】:是呀,環(huán)保就應該從身邊小事做起。比如,我們用的電池很多,你是不是用完就隨便扔了呢?

  【女主持人】:大家看這是一節廢電池,你知道它到底有多少危害嗎?

  (手拿一節廢電池)

  一節廢棄的干電池能使1平方米土地xx年寸草不生,一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。

  電池中含有能?chē)乐負p害人體健康的金屬化合物:汞,鎳鉛,危害人體健康。

  廢電池還對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著(zhù)人類(lèi)的健康,破壞著(zhù)人類(lèi)的生存環(huán)境。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 3

  班會(huì )目的:

  此次主題班會(huì )通過(guò)展示一連串的感恩活動(dòng),把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現在開(kāi)始,從身邊的小事開(kāi)始,學(xué)會(huì )感恩,承擔責任。讓整個(gè)班會(huì )處處飄蕩著(zhù)愛(ài)的音符,洋溢的愛(ài)的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中發(fā)奮圖強,用實(shí)際行動(dòng)去回報關(guān)愛(ài)自己的親人,回報社會(huì )。

  班會(huì )準備:

  一、讓學(xué)生在學(xué)習之余幫助家長(cháng)做家務(wù),做力所能及的事,感悟父母的辛苦

  二、讓學(xué)生做個(gè)細心的人,在生活中留心家人、朋友關(guān)心愛(ài)護自己的事,體會(huì )大家的愛(ài)。

  三、布置學(xué)生給家長(cháng)洗腳,體會(huì )父母撫養自己的辛苦,感受回報家長(cháng)的快樂(lè ),學(xué)會(huì )感恩。

  四、準備歌曲:《感恩的心》和《燭光里的媽媽》

  五、收集體現父愛(ài)母愛(ài)的故事、詩(shī)歌。

  六、書(shū)寫(xiě)愛(ài)心卡。

  班會(huì )過(guò)程序號內容意圖

  一、活動(dòng)開(kāi)始

  一.主持人獻詞并宣布班會(huì )開(kāi)始。

  甲:有一個(gè)詞語(yǔ)最親切

  乙:有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)

  甲:有一個(gè)人最要感謝

  乙:有一種人最應感恩

  甲:她就是————母親

  乙:他就是————父親

  甲:是您將我帶到人間

  教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎

  乙:是您領(lǐng)我認識世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷里溫暖

  甲:您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)

  那一針一線(xiàn)

  都是您的愛(ài)在悄悄蔓延

  乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)

  甲:如果我是一條船

  您就是燈塔是港灣

  乙:歲月如梭

  嘔心瀝血

  您的臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛

  甲:春去秋來(lái),由于您的執著(zhù)追求,

  您的眼睛注滿(mǎn)了殷殷囑托。

  合:這就是母親的愛(ài),

  這就是父親的情

  乙:她柔柔如水

  輕輕如煙

  甲:他深沉如海

  恩重如山

  乙:鮮花可以枯萎

  滄?勺兩L

  甲:但父母的愛(ài)

  合:卻永遠留在我們的心間

  合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì )現在開(kāi)始

  設置情境,引入班會(huì )主題

  二、班會(huì )內容

  1、請聽(tīng)故事

  主持甲:生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài),是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢?下面請聽(tīng)一個(gè)感人的故事,《奇跡的名字叫父親》

  主持乙:聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有哪些感受呢?

  (同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情,并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。)

  2、主持乙:“萬(wàn)事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統,為世人所稱(chēng)道、所敬仰,古往今來(lái),有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口,有時(shí)雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦:《游子吟》。

  3、乙:是的誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在媽媽的心中,我們永遠都是最可愛(ài),最需要保護的孩子。我們不斷接受著(zhù)父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài),下面請大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中,父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(指名說(shuō))

  4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊含著(zhù)多么深厚的愛(ài)!

  乙:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會(huì ),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。

  甲:同學(xué)們是否看到過(guò)中央電視臺的一則廣告:“媽媽?zhuān)茨_”。

  上周我們開(kāi)展了“我為父母洗腳”的活動(dòng),同學(xué)們在活動(dòng)中又有哪些感受呢?

 。ㄖ该?wù)劊?/p>

  5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰(shuí)來(lái)匯報一下?

 。ㄖ该麉R報)

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。

  6、請聽(tīng)女聲小合唱《燭光里的媽媽》

  7、制作愛(ài)心卡

  乙:歌聲唱出了我們對母親的感激之情,你還有哪些應該感激的人和事呢?接下來(lái)請同學(xué)們把藏在心底的感激話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在愛(ài)心卡上吧!

 。ǚ拧蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》的背景音樂(lè ))

  甲:誰(shuí)愿意與大家分享愛(ài)心卡。(指名說(shuō))請同學(xué)們把你的愛(ài)心卡送給令你感恩的人。

  8、甲:我們對大自然心存感恩,因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

  乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長(cháng)。

  甲:對師長(cháng)心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。

  乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

  甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。

  乙:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。

  甲:感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

  合:讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)生活,來(lái)學(xué)習,來(lái)回報這個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì ),讓我們用一顆感恩的`心來(lái)合唱《感恩的心》.

  9、甲;全體起立,右手握拳。

  讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:

  甲領(lǐng):珍愛(ài)寶貴的生命,齊:感謝父母的養育之恩;

  甲領(lǐng):勤奮努力學(xué)習,齊:感謝老師的諄諄教誨;

  甲領(lǐng):珍惜純真的友誼,齊:感謝朋友的相伴相助;

  甲:從現在開(kāi)始:

  合:在思想品德上讓你們安心:

  在學(xué)習上讓你們放心;

  在生活上讓你們省心;

  我們決不辜負你們的一片苦心!

 。ㄒ遥和瑢W(xué)們請坐)

  感受父愛(ài)

  讓學(xué)生知道父母的養育之恩,嘗試懷著(zhù)感激之情,訴說(shuō)感動(dòng)自己的事,學(xué)會(huì )感恩報恩

  用實(shí)際行動(dòng)報答父母,報答長(cháng)輩

  訴說(shuō)感恩之情,回報感恩之人。

  三、班主任講話(huà)

  乙:請班主任講話(huà)

  四、結束語(yǔ)

  甲:感恩的心像冬日的陽(yáng)光,像夏日的涼風(fēng),

  乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,

  甲:感恩是一束金色的陽(yáng)光,能化解冰雪,

  乙:讓我們學(xué)習感恩,讓這束陽(yáng)光也照耀大家的心。

  甲:讓我們踏著(zhù)感恩的旋律,感受感恩的溫馨。

  合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì )到此結束

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 4

  一、活動(dòng)目標:

  1.讓學(xué)生了解9月10日是我們的教師節。

  2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

  3.發(fā)展學(xué)生的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

  二、 活動(dòng)準備:

  1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè )》。

  2.每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。

  三、 活動(dòng)過(guò)程

  1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(cháng)的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國A班的老師都長(cháng)的什么樣?(請個(gè)別學(xué)生說(shuō))

  2.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。

  看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

  3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。

  吃飯的時(shí)候不浪費糧食,活動(dòng)的'時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。

  4.講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。

  我們?yōu)榱诵麚P尊師重教,提高教師在社會(huì )中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個(gè)節日,教師終于有了自己的節日

5.做長(cháng)壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)

  我們全的教師都很高興,9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶;顒(dòng)。老師過(guò)節了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節都吃什么?(蛋糕、長(cháng)壽面)我們就做一碗長(cháng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長(cháng)壽面更有營(yíng)養,讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 5

  一、活動(dòng)設計

  教師節前的一天,欣欣同學(xué)手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說(shuō):教師節到了,祝老師節日快樂(lè ),謝謝老師。

  一句謝謝老師的話(huà),讓我非常感動(dòng),似乎眼前的這群同學(xué)都長(cháng)大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設計了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導、激發(fā)和培養同學(xué)們對社會(huì )、對家庭以及對老師的情感。

  二、活動(dòng)目的

  1、讓同學(xué)們理解教師的工作,激發(fā)同學(xué)們對教師的情感。

  2、讓同學(xué)們知道九月十日是教師節,也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

  三、活動(dòng)準備

  1、準備配樂(lè )散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

  2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內容相關(guān)的掛圖;

  3、畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  懸掛圖片,同時(shí)播放配樂(lè )散文《謝謝老師》。

 。ㄔ谳p松活潑的配樂(lè )中,讓同學(xué)們在感受音樂(lè )的同時(shí),聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦,靜心感受其內涵,與同學(xué)們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

  1、在后續輕柔的音樂(lè )中,請同學(xué)們回答這首詩(shī)歌的名字。

 。ń(jīng)過(guò)老師的引導和提示,讓同學(xué)們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌,觀(guān)看圖片,慢慢體會(huì ),回答出詩(shī)歌的名字。)

  2、肯定同學(xué)們的回答,用真情打動(dòng)同學(xué)們,讓同學(xué)們記住教師節。

 。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子,老師是辛勤的勞動(dòng)者,就像園丁一樣,澆灌同學(xué)們的未來(lái)。)

  五、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》

  1、帶領(lǐng)同學(xué)們重復一遍《謝謝老師》,向同學(xué)們說(shuō)講其意義及其內涵;讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。

 。ㄍㄟ^(guò)同學(xué)們的平時(shí)觀(guān)察,發(fā)揮同學(xué)們的總結及其語(yǔ)言表達能力。)

  2、讓同學(xué)們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與同學(xué)們分享節日的快樂(lè )和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂(lè )。

 。ǹ梢宰屚瑢W(xué)們手工制作賀卡,或用說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達自己的想法。我們平時(shí)給同學(xué)們講了許多感恩的內容,現在給同學(xué)們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機會(huì ),不要說(shuō)誰(shuí)好不好,關(guān)鍵要同學(xué)說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。)

  六、活動(dòng)延伸

  教師節是教師的節日,同學(xué)們還知道什么節日?以此來(lái)喚起同學(xué)們記憶中的其它節日(例如國慶節、母親節、父親節?在這些節日里,同學(xué)們該做些什么呢?(讓同學(xué)們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會(huì ),讓家庭與社會(huì )的概念深刻在同學(xué)們的心靈中。)

  活動(dòng)評析

  在平時(shí)的教學(xué)中,同學(xué)們做過(guò)不少手工,回答過(guò)各種各樣的問(wèn)題,而這次活動(dòng)是集中時(shí)間,集中統一話(huà)題和內容,讓同學(xué)們充分發(fā)揮實(shí)踐,實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng )新和一份感恩。

  我們通過(guò)這種方式,讓同學(xué)們在學(xué)習中體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和回報;讓同學(xué)們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng),在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )互助,學(xué)會(huì )集體與統一,并產(chǎn)生快樂(lè )。在分享別人的勞動(dòng)回報時(shí),學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )自信。

  七、課后反思

  學(xué)校社會(huì )教育的目的之一是培養同學(xué)們的愛(ài)心。愛(ài)心是一種情感,不是與生俱來(lái)的,她需要家庭、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的'向上的、俱有情感的教育。

  因而,在這個(gè)特定的節日里,充分利用同學(xué)一次表達情感的行動(dòng),發(fā)揮這個(gè)主題的內涵,給同學(xué)們一個(gè)集創(chuàng )造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng),表達同學(xué)們的心聲,激發(fā)同學(xué)們的內心世界的靈感。

  這次活動(dòng),采用發(fā)生在同學(xué)們身邊的真人真事為典型,具有真實(shí)感,更能讓同學(xué)們體會(huì ):表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位同學(xué)都能做好的,最終提高同學(xué)們的自信心,提高同學(xué)們的愛(ài)心。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 6

  班會(huì )目的:

  通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生樹(shù)立正確的意識,團結合作、共創(chuàng )和諧班級。

  重點(diǎn):通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認識到團結合作才能創(chuàng )建和諧班級。

  難點(diǎn):在活動(dòng)中學(xué)生能從內心認識到團結合作創(chuàng )建和諧班級并談出感悟。

  活動(dòng)過(guò)程:

  主持人:各位老師、各位同學(xué),大家好!歡迎來(lái)到五年級主題班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)。

  主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心!睅煾感υ唬骸胺且、非也!將它投入大海之中!薄前!一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

  五年級〈〈團結合作共創(chuàng )和諧班級〉〉主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  團結就是力量

  主持人:團結是一種奮發(fā)向上的精神,團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請聽(tīng)歌曲《團結就是力量》。

  主持人:世界上有很多的成功之人,但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水,淚水和血液。

  也許:造物主在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí),就要讓我們明白團結的道理,因為他創(chuàng )造的是一群人,而不是一個(gè)人。

  人生路上,難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

  很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性,但是當自己不能解決的時(shí)候,你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。

  團結、合作的力量是巨大的.是足以創(chuàng )造奇跡的。

  二千多年前他們創(chuàng )造了長(cháng)城;蛟S不是自己的意愿,但是如果他們不合作、不團結,很可能長(cháng)城便永遠不會(huì )屹立在東方的土地上。它的創(chuàng )造凝聚的不僅是汗水,更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

  當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時(shí),它們肯定是喜悅而又充滿(mǎn)自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿(mǎn)了死亡和恐懼。而當時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

  其實(shí)不僅是很多大事,很多小事也需要團結。小制作需要合作,玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲,我們學(xué)會(huì )了合作、團結,學(xué)會(huì )了融如集體,將個(gè)人的力量和集體融合,也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮,但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的,因為俗話(huà)說(shuō),眾人拾柴火焰高。所以,當你遇到困難時(shí),別忘了集體是你的依靠,而當集體遇到困難時(shí),更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應該學(xué)會(huì )團結與合作。

  主持人:5月12日,四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震,數萬(wàn)同胞處在水深火熱當中,從電視中看到災情之嚴重,遇難同胞之慘狀,萬(wàn)分悲痛,下面以《生死不離》一詩(shī)獻給天下所有奮戰在救災一線(xiàn)的所有的勇士

  主持人:團結的力量是多么巨大呀!團結的精神離不開(kāi)大家的奉獻,一個(gè)班級中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻精神,而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人,更是這種奉獻精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的?請班委的代表為我們談?wù)勛约簝刃牡母惺堋ㄖv話(huà)略)(鼓掌)

  主持人:是!團結的集體,團結的力量。下面請學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺。(略?/p>

  主持人:是!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成一個(gè)美好的人間,請合唱《愛(ài)的奉獻》。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 7

  活動(dòng)目標

  懂得“垃圾分類(lèi)”的意義

  了解垃圾的分類(lèi)

  能在日常生活中學(xué)習垃圾分類(lèi)投放,提高分析、分類(lèi)、比較的實(shí)力

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  知道垃圾的簡(jiǎn)潔分類(lèi),懂得“垃圾分類(lèi)”的意義

  難點(diǎn):生活垃圾的分類(lèi)處理

  活動(dòng)打算

  閱歷打算:

  已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養花試驗

  物質(zhì)打算:

  做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出課題

  提問(wèn):什么是垃圾環(huán)衛工人為什么要每天清掃垃圾呢今日我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢為什么

  二、了解不同垃圾的腐化及再利用

  1.相識有機垃圾

 、偬釂(wèn):菜葉等垃圾腐爛后會(huì )有什么用 (學(xué)習詞:有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾

 、诳翠浵褚,回憶菜葉的改變,了解菜葉等垃圾在土中會(huì )腐爛,這些垃圾可以漸漸變成肥料,讓其他植物長(cháng)得更好。

  2.相識有害、有毒垃圾

 、倏翠浵穸,視察塑料袋的改變,并與菜葉的改變進(jìn)行比較,得出結論:塑料袋不會(huì )腐爛,只會(huì )越積越多污染環(huán)境,造成白色污染,動(dòng)物不當心吃了會(huì )有危急,我們把這些垃圾叫有害垃圾,所以要盡量不用或少用這些東西,愛(ài)護環(huán)境。

 、谔釂(wèn):我們小摯友都知道還有一種垃圾有毒,是什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對我們的危害

 、劭翠浵袢,了解廢電池的毒害,知道電池要作特殊處理。

 、芴釂(wèn):還有哪些也是有毒有害垃圾

  3.幼兒視察老師做紙漿試驗,相識可回收垃圾。 提問(wèn):老師是怎么做的你發(fā)覺(jué)了什么

  得出結論:紙可以化成紙漿再造新的紙,紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習詞:可回收垃圾) 提問(wèn):可回收垃圾還有哪些

  三、垃圾分類(lèi)

  1.請幼兒設計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標記。

  2.請幼兒將垃圾分類(lèi)放入三個(gè)桶內。

  活動(dòng)延長(cháng)

  請幼兒去查找一些不能確認分類(lèi)的垃圾資料。將垃圾分類(lèi)桶放置活動(dòng)室一角,幫助幼兒接著(zhù)在日常生活中學(xué)習分類(lèi)處理垃圾。

  活動(dòng)評析

  一、設計意圖

  本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的`第三個(gè)活動(dòng),在此之前已經(jīng)做過(guò)了兩個(gè)試驗,所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結,重點(diǎn)內容的提煉。在本次活動(dòng)中,主要通過(guò)看錄像回憶試驗過(guò)程、結果和做試驗來(lái)完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀(guān)性,同時(shí)考慮到幼兒對看錄像和做試驗的極大愛(ài)好,曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候能看看試驗錄像。直觀(guān)形象的錄像能吸引幼兒的留意力,并能對內容產(chǎn)生極大的關(guān)注,同時(shí),試驗的操作性、實(shí)踐性很強,能讓幼兒在親身體會(huì )中獲得有關(guān)垃圾的常識。本課時(shí)的側重點(diǎn)在于認知和技能,主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性,從而學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)。

  二、效果分析

  通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng),對前兩個(gè)試驗活動(dòng)做出了總結,幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的學(xué)問(wèn),了解了不同垃圾的處理方法,同時(shí)學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)潔的分類(lèi);顒(dòng)中,運用的錄像和試驗的教學(xué)方法使課堂氣氛非;钴S,幼兒的思維主動(dòng),發(fā)言大膽,而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機會(huì )。垃圾分類(lèi)標記圖的設計更給了幼兒主動(dòng)參加及接著(zhù)思索的機會(huì ),教學(xué)效果較好!

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 8

  一、學(xué)校本學(xué)年活動(dòng)及成果:

  1、《致家長(cháng)的一封信》;

  2、烈士陵園掃墓;欣賞畢加索畫(huà)展;望綠眼操比賽;六一藝體節;

  3、重點(diǎn)表?yè)P藝術(shù)演出的學(xué)生,多方面稱(chēng)贊他們的吃苦耐勞、任勞任怨、合理安排時(shí)間、自信陽(yáng)光,以及強調他們這一經(jīng)歷對他們的重要與可貴;學(xué)校育人的觀(guān)念在這些藝體活動(dòng)的排練與演出中,更有呈現。

  二、本年級、班級的德育、學(xué)業(yè)活動(dòng):

  1、德育活動(dòng):學(xué)雷鋒日活動(dòng)、世界讀書(shū)日活動(dòng)、家委會(huì )活動(dòng)。

  2、學(xué)業(yè)活動(dòng):年級古詩(shī)調研考試、年級兒童詩(shī)比賽、班級美文朗誦比賽、出作文冊、每學(xué)月過(guò)程評價(jià)、讀書(shū)活動(dòng)。

  三、(結合本班學(xué)生及家長(cháng)出現的問(wèn)題闡述)做好迎接六年級的準備:

  1、引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)。

  老師關(guān)注學(xué)生,父母關(guān)注子女:讀書(shū)、考試是生活的一部分、童年的一部分;有壓力的六年級、正式小學(xué)畢業(yè)、順利升入初中,這段日子我們不僅要陪伴孩子,也珍惜和孩子走過(guò)的這段路,充實(shí)我們自己的人生。所以,孩子的未來(lái)有賴(lài)家人的支持與陪伴,在知識量增大的同時(shí),不忘伺機建立孩子正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  交流孩子作文片段:《你的心意我懂!

  2、無(wú)論什么時(shí)候,“教育”都是落在“養成”上的。

 。1)傾聽(tīng)與尊聽(tīng);

 。2)主動(dòng)思考,勇于質(zhì)疑,善于表達;

 。3)學(xué)習溝通與合作;

 。4)在生活中融入閱讀的習慣。

  3、結合學(xué)習任務(wù),著(zhù)重談“學(xué)習習慣及方法”的培養:

 。1)樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念:“用時(shí)”和“守時(shí)”。

  珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,中午完成數學(xué)和默寫(xiě)作業(yè),下午放學(xué)后跑操、復習功課、做語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè),晚飯后看書(shū)、讀書(shū)、背書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣,F在每天增加了默寫(xiě)兩首古詩(shī),背誦一則《日有所誦》,半頁(yè)《知識大全》上的內容,孩子的學(xué)習壓力是很重的。其實(shí),這些作業(yè)是讓學(xué)有余力的學(xué)生完成的,但我們的家長(cháng)比孩子們更著(zhù)急。如果我只讓好學(xué)生背誦默寫(xiě),有部分家長(cháng)會(huì )認為老師放棄自己的孩子,如果作為作業(yè),又加重了學(xué)生的負擔。學(xué)生忙于完成作業(yè),老師疲于批改作業(yè),我也很矛盾。思來(lái)想去,《知識大全》上的內容的`背誦,決定這樣做:由我作為作業(yè)布置,每天讓孩子背誦四分之一頁(yè),背誦能力好的學(xué)生,要求按順序背下來(lái),家長(cháng)在書(shū)上簽上已背。背的不熟練的孩子,只要盡力了,家長(cháng)也可在書(shū)上簽上已背。實(shí)在背不下來(lái)的學(xué)生,熟讀也可以,家長(cháng)可在書(shū)上簽上已讀。但您一定要鼓勵孩子盡自己最大的努力,

  獲得進(jìn)步。我們重視的是平時(shí)積累的過(guò)程,但如果您的孩子能背《知識大全》上的大部分的內容,那對他將來(lái)是非常有好處的。

  學(xué)校的早讀時(shí)間非常寶貴,希望家長(cháng)能配合學(xué)校,保證每個(gè)孩子8點(diǎn)15分到校早讀。

 。2)養成“先復習,再做作業(yè)”;建立錯題本的習慣。

  結合中學(xué)老師的建議。(不光北京四中、身邊的棕北中學(xué)等等,都在推行這套方法。)

 。3)家長(cháng)看重考試,不如看重學(xué)生考試后的經(jīng)驗匯報。

  鏈接:本班對考試評講及經(jīng)驗梳理的過(guò)程。

  鏈接:本次期末考試的經(jīng)驗教訓。

 。4)家長(cháng)也可以是一線(xiàn)的教育專(zhuān)家,要尋找適合自己家庭的方法,幫助孩子克服弱點(diǎn)、改正錯誤:懶惰;抱怨;抵觸;鉆空子

  家長(cháng)做好后勤工作,包括準備好學(xué)習用具,并鞏固孩子珍惜、愛(ài)護、整理、規劃使用的習慣。

  四、更加重視孩子的“身體健康、心理健康”:

  1、身體健康:早餐問(wèn)題;親子體育鍛煉。

  2、心理健康:善于體諒別人的情緒。舉孩子隨父母外出時(shí)的煩躁情緒,提倡孩子“己所不欲、勿施于人”的修養。

  3、建議家長(cháng)在交談時(shí),考慮孩子是否在場(chǎng)。我們不愿意看到孩子過(guò)早的社會(huì )化,語(yǔ)言成人化,對社會(huì )不認同、多抱怨還自以為風(fēng)趣。

  4、學(xué)校一直對孩子進(jìn)行正面的如感恩、行善、道義等教育,希望家庭教育也能一脈相承。

  五、暑假語(yǔ)文作業(yè)要求、學(xué)習建議。

  1、作業(yè)要求:試卷;古詩(shī)積累;作文。

  2、閱讀要求:必讀書(shū)目。一篇讀后感。

  3、制作《成長(cháng)記錄袋》:獎狀、過(guò)程評價(jià)表、成長(cháng)足跡、作文本。

  4、暑假生活不忘“禮”。

  六、轉達藝體老師的暑假建議,再次強調明年“綜合素質(zhì)測評”。

  七、感謝家委會(huì )及全體家長(cháng),祝外出表演的孩子一路平安,開(kāi)心順利。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 9

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)教育,讓師生充分認識安全工作的重要意義

  2、教育學(xué)生在學(xué)習和生活中注意消防安全、人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進(jìn)行校園安全、交通安全、防傳染病、防火等的教育。教學(xué)重點(diǎn):

  掌握安全知識,樹(shù)立“安全第一”的思想。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入:列舉出生活中的.安全事例。

  二、安全工作的重要性

  開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項工作:

  1、校園安全教育。

  2、交通安全教育。

  3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

  4、消防安全。

  5、春季傳染病的預防。

  三、小學(xué)生應注意安全的地方:

 。1)人身安全,在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì )上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩火。

 。2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,通過(guò)馬路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。

 。3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財,不帶手機、游戲機、學(xué)習機等貴重物品到校,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反饋。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 10

  活動(dòng)主題:緬懷先烈忠貞愛(ài)國

  活動(dòng)地點(diǎn):五二班教室

  活動(dòng)時(shí)間:xxx

  活動(dòng)對象:五年二班全體學(xué)生

  活動(dòng)目標

  1、知道清明節的來(lái)歷以及一些習俗。

  2、通過(guò)教育,讓學(xué)生感知今天的幸福生活來(lái)之不易,是無(wú)數革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的,先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習

  活動(dòng)準備:

  1、詩(shī)朗誦

  2、故事

  3、清明節來(lái)歷和風(fēng)俗等資料的'介紹

  4、《清明》fLAsH

  5、各節目配套的PPT和背景音樂(lè )

  6、歌曲欣賞

  活動(dòng)過(guò)程:

  引入:師朗誦:清明時(shí)節雨紛紛,

  路上行人欲斷魂。

  借問(wèn)酒家何處有?

  牧童遙指杏花村。

  主持人:同學(xué)們還記得這首詩(shī)嗎?這首詩(shī)的題目是什么?對,是《清明》。今天,我們在這里舉行“清明時(shí)節憶先烈”革命傳統教育主題班會(huì )。希望同學(xué)們能夠在班會(huì )中有所收獲。

  A:春天,萬(wàn)物復蘇,盎然春意。

  B:春天,是最令人向往的季節。

  A:人們總不會(huì )忘記,祭掃烈士墓,緬懷革命先烈,

  B:看烈士事跡,學(xué)烈士精神,踏上紅色之旅。

  A:看到了嗎,聆聽(tīng)了嗎,感受到了嗎?

  B:革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!

  A、B:我宣布《清明時(shí)節憶先烈》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  1、出示《清明》古詩(shī)fLAsH

  A:同學(xué)們,你們知道今年的4月4日是什么節日嗎?

  B:對,那天是我們一年一度的清明節。

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 11

  一、活動(dòng)目標:

  通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現,也是對班集體盡職盡責,教育學(xué)生當好值日生。

  二、活動(dòng)要點(diǎn):

  1、認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現。

  2、要認真負責地當好值日生。

  三、教具準備:

  投影儀、投影片、小紅花、小獎品;

  活動(dòng)對象:五(2)班全體學(xué)生

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

 、偻瑢W(xué)們,你們看一看我們教室的.環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到了什么?(引導學(xué)生說(shuō)出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

 、诮裉炷膸讉(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學(xué)們討論后,引導學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責,關(guān)心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責?)

 、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷(huì )活動(dòng)的主題是什么?:“當好值日生”)

  2、情感教育(投影情境畫(huà))

  圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

  圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦;

  圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

  同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題,最后引導學(xué)生說(shuō)出:衛生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì )影響學(xué)習和身體健康等?)

  3、怎樣當好值日生

 、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅?)

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 12

  【活動(dòng)目的】

  1、通過(guò)這次班會(huì )的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認識到,人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。

  2、教育學(xué)生珍惜生命,正視自己的身體殘疾,熱愛(ài)生活,正確面對困難和挫折,努力實(shí)現自身價(jià)值。

  3、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,杜絕學(xué)生做不安全的活動(dòng),珍惜生命,健康成長(cháng)。

  活動(dòng)對象:五(1)班全體學(xué)生

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)引入

  同學(xué)們,最近有不少跟我們一樣大或比我們小的孩子被壞人抱走了,爸爸媽媽多么的傷心,難過(guò),焦急啊。遼寧省有一個(gè)6歲的小女孩于20xx。1.22號也就是春節前和媽媽逛街不慎走丟,媽媽現已思念成疾,生病住院了。還有四川省一個(gè)六歲半的小女孩,于20xx年2月13日(昨天)被拐,媽媽也因思念過(guò)度生病住院。家里人都為這個(gè)女孩著(zhù)急萬(wàn)分。。ㄕn件出示以上兩個(gè)小女孩的照片)

  聽(tīng)到這樣悲傷的事情,你心里感覺(jué)怎么樣呢?是不是也很難過(guò)?是啊,我們能安全的在爸爸媽媽的身邊生活著(zhù),在學(xué)校里讀書(shū),和同學(xué)老師們在一起,多好啊。我們是不是要愛(ài)護我們的身體,珍惜我們的生命呢?今天,老師就跟大家一起上一節主題班會(huì )——珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)。

  二、直入主題

 。ㄒ唬┪覀兪窃趺磥(lái)的?

  1、播放幼苗破圖而出的視頻。

  我們就像這顆小菜苗一樣,從一棵小小的種子,經(jīng)過(guò)農民伯伯辛勤的關(guān)照,施肥、澆水、捉蟲(chóng),才慢慢長(cháng)大,成為一棵可愛(ài)的小白菜。如果沒(méi)有農民伯伯的辛勤勞動(dòng),小白菜能長(cháng)大嗎?

  2、我們是怎么來(lái)的?

  我們每個(gè)人出生前,都在媽媽的肚子里呆了9個(gè)多月的時(shí)間,媽媽多么辛苦呀。我們出生后,媽媽還要日夜照顧我們。特別是像我們大家一樣,跟

  其他孩子不同。我們小時(shí)候經(jīng)常生病,住院,而且不能走路,生活不能自理,為了給我們治病,爸爸媽媽抱著(zhù)我們跑了好多好多的醫院,不管刮風(fēng)下雨,不管天寒地凍,有些同學(xué)家庭困難,為了給我們治病,爸爸媽媽還要拼命加班,拼命賺錢(qián),甚至四處借錢(qián)。舉例:我們學(xué)校有個(gè)同學(xué),出生時(shí)生病很?chē)乐,不得不在醫院搶救,在醫院的保溫箱里呆了一個(gè)多月,她說(shuō)媽媽為了照顧她,給她治病,一個(gè)多月呆在醫院里沒(méi)日沒(méi)夜的守著(zhù)她,覺(jué)都沒(méi)法睡好,F在她可懂事了,不僅努力學(xué)習,而且學(xué)會(huì )了自己的事情自己做。只要我們健健康康,懂事,爸爸媽媽就很開(kāi)心了。那么,我們是不是應該好好愛(ài)護自己的身體,珍愛(ài)自己的生命呢?同學(xué)們知道怎樣愛(ài)護自己的身體嗎?(讓學(xué)生先自己發(fā)表自己的看法)

  師:對了,愛(ài)護自己的身體,珍愛(ài)自己的生命,不僅要鍛煉好身體,健康成長(cháng),而且要注意安全。

 。ǘ┱鋹(ài)生命,注意安全

  1、警示篇(不該發(fā)生的悲。

  師:在今天這個(gè)繁雜多變的社會(huì )中,我們的身邊隱藏著(zhù)諸多的不安全。下面就讓老師帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。(課件出示相關(guān)圖片)

  我國有1.8億中小學(xué)生,我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長(cháng)。然而,由于人們的疏忽大意,每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇;馂、觸電、溺水、車(chē)禍、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、暴力事件?吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕,那撕心裂肺的哭喊,在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛,給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補的損失。

  1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報演出,全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃,著(zhù)了火;饎萋,無(wú)法控制,絕大部分人被悶死、燒死、踩死,人員傷亡慘重?傆嬘288個(gè)孩子喪生,36名教師遇難?死斠廊瞬粫(huì )忘記,成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海,棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年,但仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)成吉思汗山的嗚鳴,克拉瑪依城的哭泣。

  20xx年,遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導致近3000名學(xué)生集體中毒。還有20xx年,北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落,窗戶(hù)玻璃被震碎,至少造成2人受傷。

  學(xué)生上下樓梯的擁擠問(wèn)題同樣會(huì )帶來(lái)傷亡。據有關(guān)報道,某省一學(xué)校的晨會(huì )上,上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠,不幸造成28名學(xué)生被擠死,59人受傷的'事故。就這一瞬間,多少花朵就這樣凋謝了。

  據了解,我國每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。20xx年中小學(xué)生因安全事故,食物中毒,溺水,自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數字,給人們留下的不僅僅是驚嘆,更多的則是無(wú)限的哀傷。

  師:一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓不能不讓我們震驚,生命只有一次,災禍卻有無(wú)數。面對死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。

  同學(xué)們,假如你們遇到了上述的危險事件,你知道如何應對,向災禍要回我們寶貴的生命嗎?

  2、求生篇(向災禍要回生命)

  師:水火無(wú)情,當你身處火海時(shí),著(zhù)急和慌亂只會(huì )使你的處境更加危險。只有沉著(zhù)、冷靜、機智地面對火情,才能使自己逃離火場(chǎng)。那么,身處火海時(shí),我們應該怎樣獲得生存的機會(huì )呢?

  [第一題:如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災,我們應該怎么辦?]

  快打電話(huà)119報警,說(shuō)清地點(diǎn),火勢等;

  2、如果火勢還未蔓延,應該趕快疏散!疏散時(shí),注意要把右手放在胸前,左手握住自己的右手手臂)

  [第二題:如果身上著(zhù)火了應該怎么辦?]

  快躺下來(lái)!就地打滾。千萬(wàn)不要用滅火器直接向自己身上噴,因為這樣會(huì )傷害我們的眼睛,還會(huì )引起傷口的感染。

  [第三題:樓梯被火封住時(shí),應該怎么辦?]

  樓梯被火封住時(shí),千萬(wàn)不可以乘電梯逃生,可以往樓頂跑,因為樓頂是第二安全避難所。

  [第四題:過(guò)馬路時(shí),要注意哪些?]

  不能闖紅燈,在路上行走時(shí),要走人行道,靠右走。不要在馬路上追趕,打鬧。

  [第五題:走樓梯時(shí),要注意什么?]

  靠右走,扶著(zhù)扶手,不要互相推搡。

  [第六題:出街時(shí),遇到壞人,怎么辦?]

  像前面我們舉得2個(gè)例子,兩個(gè)6歲多的女孩被壞人抱走了,這給女孩的家庭帶來(lái)了巨大的悲痛。那么我們怎樣避免走丟或被壞人抱走呢?

  1、出街時(shí)要跟緊大人,不要一個(gè)人走開(kāi)。

  2、遇到陌生人說(shuō)有好吃的東西,千萬(wàn)不能相信他,被他帶走,牽緊大人的手。

  三、升華主題

  同學(xué)們,雖然我們的身體殘疾,我們不能像普通孩子一樣,活蹦亂跳,而且很多事情我們現在做不到,但是我們的生命是珍貴的,我們是爸爸媽媽親愛(ài)的寶貝。下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)殘疾人姐姐的故事吧。

  有一個(gè)人基本上就是靠手腕去做事的,而且做的很成功。她曾經(jīng)是我們國家優(yōu)秀的體操運動(dòng)員,她的名字叫桑蘭。

 。ㄒ曨l播放桑蘭的資料,師讀詩(shī)——《我的夢(mèng)》)

  《我的夢(mèng)》

  我是桑蘭。我又回來(lái)了!在三年前的紐約,我在跳馬比賽時(shí)摔了下來(lái);亮如白晝的大廳,剎那間一片漆黑!业膲(mèng)破碎了。無(wú)數的獎牌,雪花般地從天而降,卻惟獨沒(méi)有落在我的脖頸上——我覺(jué)得好冷好冷。我看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo),跌了下來(lái),它掙扎著(zhù)、掙扎著(zhù),又飛向了天空,越飛越遠——它好美!朦朧中,一張張陌生的、熟悉的面孔,一雙雙關(guān)切著(zhù)我的黑眼睛、藍眼睛,它告訴我:桑蘭,你站起來(lái)!今天,我回來(lái)了。我要告訴所有的親人們:“我己經(jīng)站起來(lái)了!”

  桑蘭告訴我們應該怎樣對待生命,桑蘭的生命價(jià)值——生命的意義不在于長(cháng)短,而在于內涵。我們知道了怎樣的生命更有價(jià)值,聽(tīng)了桑蘭的話(huà),相信每一位同學(xué)們,此時(shí)的心情和都我一樣被感動(dòng)。我們的生命是可貴的,我們要好好珍愛(ài)生命,健康的成長(cháng)!

  做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 13

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我國旗下演講的題目是《中華美德——從孝敬父母開(kāi)始》。

  中國有句古話(huà)“百善孝為先”,意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占首位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。

  在人的一生中,父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯、最無(wú)私的,父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的:吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓、在父母的扶持下邁開(kāi)人生的一步、在甜甜的兒歌聲中入睡、在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)、災災病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜、讀書(shū)升學(xué)費花去了父母多少心血、將來(lái)立業(yè)成家鋪墊著(zhù)父母多少艱辛?梢哉f(shuō),父母養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。如果人類(lèi)應該有愛(ài),那么首先要愛(ài)自己的父母,其次才能談到愛(ài)他人,愛(ài)集體,愛(ài)社會(huì ),愛(ài)祖國……

  親情是一個(gè)人善心和良心的.綜合表現:孝敬父母,尊敬長(cháng)輩,這是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種各樣品德形成的前提,因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。

  試想,一個(gè)人如果連孝敬父母、報答養育之恩都做不到,誰(shuí)還相信他這個(gè)人呢?又有誰(shuí)愿意和他打交道呢?如果一個(gè)人孝敬父母,可想而知,他也一定很尊敬他人,也一定有許多人尊敬他。那么,他一定可以在生活中取得成功。

  有首歌中唱道:;丶铱纯,回家看看,哪怕幫媽媽捶捶后背揉揉肩,老人不求子女為家做多大貢獻……所以將來(lái)不管我們走到哪里,都要記著(zhù)爸爸、媽媽;而且更要趁現在在他們身邊的時(shí)候,多孝敬他們。

  謝謝大家!

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  南唐后主李煜面對成為一位亡國帝時(shí),獨自登上高樓,飲酒吟詩(shī),一笑而過(guò);宋朝丞相文天祥被捕后,微笑面對嚴刑拷打依然大義凜然;劉胡蘭死前也是高唱:“打倒日本鬼子!

  面對挫折,我們的祖祖輩輩給我們做了表率,不能屈服,不能低頭。

  挫折使人明白事理,使人進(jìn)步,面對挫折,我們是自甘墮落,還是奮勇向前。

  初中語(yǔ)文教材上有一篇散文《熱愛(ài)生命》,文中的主人公一直與狼抗戰,他活在生命的死亡線(xiàn)上,他意志堅定,堅定他活狼死,你們要知道一個(gè)不會(huì )站立走路的人與一只兇悍的`惡狼是怎樣搏斗的嗎?結果,他打敗了那只狼,并吃了它,面對生存的挫折,他堅信只有吃了狼,才有食物,才能生存,因此,他是微笑著(zhù)吃狼,他獲救了。

  生存與死亡只是一步之遙,挫折與成功卻有著(zhù)半步之隔,只要我們能微笑面對挫折,就會(huì )使我們生命的花朵絢麗綻放。

  名人說(shuō)過(guò),知識改變命運,但是挫折也能改變命運,只是分好壞兩種。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,這是屈原的感嘆,人生之路,挫折眾多,我們要學(xué)會(huì )承擔,學(xué)會(huì )面對。

  9歲的金鵬父親去世,13歲的時(shí)候母親也去世了,這給他心理上帶來(lái)了巨大的沖擊,從10歲開(kāi)始,他就幫媽媽洗衣、做菜、做家務(wù),當母親去世后,他住在了姑姑家中,姑姑的細心教誨,使他化悲痛為力量,考上了北京清華大學(xué),后來(lái)他精通英、俄、日等語(yǔ)言,代表中國出訪(fǎng)世界,這了不起的中國少年成長(cháng)為國家棟梁,他通過(guò)什么道路呢?

  這毫無(wú)疑問(wèn),是通過(guò)挫折,化悲痛為力量。取得成功的幾乎沒(méi)有一人能夠不經(jīng)歷挫折就能成功的,挫折是重要的,面對挫折是更重要的,所以讓我們以微笑面對挫折,以彩虹面對風(fēng)雨,去努力奮斗吧!小學(xué)五年級探討面對失敗主題班會(huì )上的學(xué)生勵志演講稿

小學(xué)五年級主題班會(huì ) 15

  馬上一年一度的感恩節就要到了,為了使我們懂得感恩的重要性,老師專(zhuān)門(mén)在我們班召開(kāi)一次主題班會(huì )。通過(guò)那次班會(huì ),讓我知道了感恩,懂得了感恩,學(xué)會(huì )了感恩,我們應該給父母和其他長(cháng)輩以及對我們有恩之人以衷心的祝福,感謝他們一直以來(lái)的照顧和疼愛(ài)。

  那次感恩節班會(huì ),老師先教我們唱了一首歌,親愛(ài)的媽媽我愛(ài)你,愛(ài)你呀愛(ài)在心坎兒里,做您的孩子我是幸福的,我應該謝謝您。親愛(ài)的爸爸我愛(ài)你,想你呀想在心坎兒里,做您的孩子我是幸運的,我一定要報答您。學(xué)會(huì )歌曲后,老師讓我們都說(shuō)一下應該感恩誰(shuí),為什么感恩。

  我說(shuō)的是:我要感恩爸爸和媽媽?zhuān)驗樗麄兘o了我生命,撫養我長(cháng)大;我要感謝姥爺,因為他每天接送我上學(xué),還為我做飯;我要感恩姥姥,因為她每天陪我學(xué)習和生活,讓我快樂(lè )成長(cháng);我要感恩老師,因為她們教給我知識,培養我做人。老師還表?yè)P了我,說(shuō)我講得很好。

  現在,快升入高年級了。我知道,在將來(lái)的日子里,除了我的親人,還會(huì )遇到許許多多會(huì )有恩于我的人。我會(huì )認識更多的老師,更多的.同學(xué),更多的叔叔阿姨。在我今后成長(cháng)的道路上,他們都會(huì )給我幫助。有了他們的幫助,我將來(lái)的生活也會(huì )和現在一樣,非常幸福和快樂(lè )。將來(lái)不管是不是感恩節,我都會(huì )用一顆感恩的心,去回報他們。因為我知道,人只有有一顆感恩的心,才會(huì )有更多的幸福和快樂(lè )。

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