小學(xué)主題班會(huì )
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編整理的小學(xué)主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)主題班會(huì )1
活動(dòng)目的:
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式:
小品、模擬、演示、拍手游戲。
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。
師:同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）
師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長(cháng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛(ài)惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛(ài)惜自己的生命。因為我們如果有一點(diǎn)傷害，父母就會(huì )很擔心和傷心。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品:一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(cháng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì )兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫院。醫生說(shuō)，如果司機不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師:同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？
生1:我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危險。
生2:這個(gè)小孩不遵守交通規則，行車(chē)行人都應該靠右，而他是靠的左邊。
生3:急救要撥打“120”報警。
生4:我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。
生5:我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會(huì )安寧的一個(gè)重要方面。
生6:我們每個(gè)人都不會(huì )每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話(huà)，下次可能是失去自己的生命。
師:對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來(lái)提高自己的保護意識呢？
三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。
生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強調過(guò)這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫(xiě)出這些方面的具體內容，一組一個(gè)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報，教師再做適當的講解。）
師:如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃生？
�。▽W(xué)生舉手回答，教師補充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場(chǎng)。如果室內發(fā)生火災，無(wú)法逃出門(mén)外，就應該立刻跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著(zhù)，將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的'毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。
�。ń又�(zhù)我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽(tīng)老師說(shuō)，邊演練。）
四、教師總結，以拍手游戲結束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
師:在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì )發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì )中，我們將陸續了解到，時(shí)間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì )出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護是大事。
教后感:
以前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽(tīng)。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛(ài)，然后通過(guò)小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內涵，以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過(guò)眼觀(guān)，耳聽(tīng)，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽(tīng)過(guò)了，會(huì )忘記的�？催^(guò)了，會(huì )記住的。做過(guò)了，變真正掌握了�！�
小學(xué)主題班會(huì )2
一、冬季運動(dòng)安全
寒冬季節，堅持室外鍛煉，能提高大腦皮層的興奮性，增強中樞神經(jīng)系統體溫調節功能，使身體與寒冷的氣候環(huán)境取得平衡，適應寒冷的刺激，有效地改善肌體抗寒能力。所以堅持冬練的人，很少患貧血、感冒、扁桃體炎、氣管炎和肺炎等疾病。俗話(huà)說(shuō)得好：“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)��；冬天懶一懶，多喝藥一碗�！�
冬日運動(dòng)是對付寒冷的積極措施，但應注意，冬季是一年中的.閉藏季節，人體的新陳代謝水平相對緩慢，所以運動(dòng)鍛煉中要注意精神內守，避免陰精陽(yáng)氣外泄。具體方法是：
1、準備活動(dòng)要充分，待熱后脫去一些衣服，然后加大運動(dòng)量；
2、不要過(guò)于劇烈運動(dòng)，避免大汗淋漓；
3、鍛煉后，要及時(shí)擦干汗液，若內衣已潮濕，應盡快回到室內換上干燥衣服。
對于堅持冬季長(cháng)跑的人，要特別注意冰雪，防止滑倒。遇冰封雪飄大霧天氣，可在室內、涼臺或屋檐下原地跑步，既能收到養生效果，又能避免意外。這一辦法同樣適用于身居鬧市，無(wú)活動(dòng)場(chǎng)地的人采用。此外，大風(fēng)、大霧、大寒、冷高壓的早晨，低層空氣多受污染，在露天下鍛煉都是不適宜的。
冬季運動(dòng)鍛煉，八號文件提醒還應注意保暖防凍。晨起室外氣溫低，宜多穿衣，待做好預備活動(dòng)，身體暖和，再脫去厚重的衣褲進(jìn)行鍛煉。鍛煉完以后則要及時(shí)穿好衣褲，注意保溫，尤其是冬泳后，宜立即用柔軟、干燥的浴巾迅速擦干全身，擦紅皮膚，穿衣保暖，避免寒邪入侵。
二、冬季防火安全
1、宿舍內禁用明火。
2、禁止私用電器取暖。
3、禁止帶火種進(jìn)山。
4、發(fā)現火情及時(shí)向成人報告，禁止私自參與救火。
三、冬季飲食安全
1、多補充熱源食物，如蛋、奶、肉、魚(yú)及豆制品
2、少食生冷食品，防止胃腸著(zhù)涼。
3、少帶干糧等食物進(jìn)宿舍，盡量保管好。
四、行路安全
1、校內行走禁止騎車(chē)、跑步，上下樓梯靠右行走，并防止樓梯發(fā)滑。
2、在公路上騎車(chē)、行走要遵守交通規則，不騎英雄車(chē)，不騎車(chē)帶人。
3、禁止乘坐證件不全的車(chē)、不坐超員車(chē)。
4、雪天做好防滑的準備工作。
小學(xué)主題班會(huì )3
一、教學(xué)目標：
知識目標：了解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標：初步學(xué)會(huì )基本的交往原則和交往技巧。
情感目標：讓學(xué)生體驗與人友好相處的快樂(lè )。
二、教學(xué)準備：
1、課前調查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫(huà)
3、準備有關(guān)友誼主題的配樂(lè )詩(shī)朗誦。
三、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
師：今天我們的教室真干凈��！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表?yè)P）
師：剛剛被表?yè)P的幾位同學(xué)，能告訴大家你現在的心情嗎？（活動(dòng)）
�。ǘ┱劯惺�
1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自己被表?yè)P的經(jīng)歷和當時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
�。ㄈ┗ハ噘澝�
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫(xiě)在小紙條上，寫(xiě)上自己的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機請同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
3、請被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自己被贊美的感受和感謝。
�。ㄋ模┵澝浪�
1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽?zhuān)蠋�，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說(shuō)出自已準備贊美他們的時(shí)間和方式。
�。ㄎ澹├斫庹n題
師：剛才許多同學(xué)體驗到了贊美，也向別人表達了贊美，相信大家感受到了贊美的力量�，F在請大家想一想：我們課本上的課題"送人玫瑰手指留香"的意思是什么？
�。├首x短文《贊美的力量》
1、請一位朗讀好的.同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學(xué)有了自己的答案？全班交流。
�。ㄆ撸┺q論表演
1、請持有相同觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。
�。ò耍╅喿x文章《孤獨的小美》
1、請同學(xué)閱讀《孤獨的小美》。
2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的情況？你自己或周?chē)瑢W(xué)的？
3、角色互換：師問(wèn)：假如你是小美，你準備怎么辦？（收集金點(diǎn)子）
4、師總結：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想辦法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎？
小學(xué)主題班會(huì )4
一、活動(dòng)目的：
1、加強學(xué)生思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養德、智、體全面發(fā)展的人才奠定堅實(shí)的基礎。
2、營(yíng)造“以德修身，明禮誠信，誠實(shí)為本，信譽(yù)為重”的校園氛圍，教育學(xué)生“言必信，行必果”，努力做到知行合一。
3、通過(guò)誠信考試，強化學(xué)生誠信、文明素質(zhì)的培養。
二、活動(dòng)安排：
1、校園內懸掛“誠信考試”宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造誠信文明的考試風(fēng)氣；
2、利用國旗下講話(huà)進(jìn)行誠信教育；
3、發(fā)放“誠信考試承諾書(shū)”，并在各班召開(kāi)“誠信考試”主題班會(huì )；
4、爭創(chuàng )“無(wú)人監考示范班”活動(dòng)。
三、主題班會(huì )具體方案：
�。ㄕ\信考試，誠信做人一一高二10班主題班會(huì )）
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)增強學(xué)生在考場(chǎng)上以德立身、誠實(shí)守信的意識，使同學(xué)們認識到誠信的重要性和做人的基本準則，進(jìn)而提高學(xué)生的道德水平修養，提升學(xué)生的人格和行為能力。
2、使學(xué)生崇高“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。懂得在考場(chǎng)不誠信是弄虛作假的行為，誠實(shí)守信必須從我做起，從現在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與誠信故事、格言收集和班級誠信的調查。
2、以小組為單位講誠信小故事、詩(shī)歌創(chuàng )作或小品創(chuàng )作。
3、思考誠信的利與弊。
4、印發(fā)“誠信考試承諾書(shū)”。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、主持人：誠信，即誠實(shí)守信，我國自古以來(lái)推崇誠信者，“言必行，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道，“一諾千金”的佳話(huà)傳誦數千年。然而，今天，與誠信離背的言行并不少見(jiàn)，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深?lèi)和唇^而自己也會(huì )有意無(wú)意沾染的.惡習。青少年是四化大業(yè)的接班人，是祖國未來(lái)的希望，如果青少年生活在誠信氛圍不濃的環(huán)境中，他們的成長(cháng)就會(huì )受到不良的影響。
2、主持人：考試作弊，是可恥的行為，但是，在當今不少學(xué)生的心目中，考試作弊不以為恥，反以為榮。進(jìn)行誠信教育，考紀考風(fēng)是一個(gè)很好的切入口，學(xué)校在一直開(kāi)展“誠信考試”活動(dòng)，即在考試前，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，并承諾簽名。同時(shí)還設立到“誠信考場(chǎng)”，“誠信考場(chǎng)”中不設監考人員，由同學(xué)們自己約束自己。在即將到來(lái)的期中考試，學(xué)校再次開(kāi)展“誠信考試”活動(dòng)，讓所有同學(xué)都加入到誠信考試的行列。
幻燈片演示
故事一：一份“白卷”
20xx年2月，部隊退伍戰士xx，參加昆山某大型公司招聘總經(jīng)理秘書(shū)的考試，經(jīng)過(guò)層層篩造進(jìn)入了最后階段的角逐。
“請寫(xiě)出原單位最秘密的東西和對本公司最有價(jià)值的材料�！泵鎸@樣一道試題。xx懂得應聘職位機遇難求，更懂得保守秘密和誠實(shí)處事的重要，他在試卷上寫(xiě)道：‘啡常愿意為貴公司效力，可我是一名退伍軍人，保守秘密是我的責任，這份工作對我固然重要，但為了部隊的利益我只能交白卷�！笨偨�(jīng)理面對這份“白卷”，露出驚喜的笑容，“小伙子忠誠可靠，公司要的就是這樣的人！”
一份白卷背后，是一個(gè)退伍戰士在個(gè)人利益和部隊利益發(fā)生沖突時(shí)的重大抉擇。做一名忠于黨和人民的現代軍人，第一素質(zhì)就是要講誠信、講道德。
小學(xué)主題班會(huì )5
教學(xué)目標：
1認知目標：讓學(xué)生認識到父母是自己人生最初的榜樣，教會(huì )了自己做事和做人，在生活細節中明白父母行為的教育意義。
2. 情感目標：通過(guò)活動(dòng)體驗激發(fā)學(xué)生情感升華 ，使他們在潛移默化中受到陶冶，感受父母的愛(ài)，感恩父母。
3. 行為目標：引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報父母，懂得從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣和美好品德，做新時(shí)代的好少年。
活動(dòng)形式：
唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。
活動(dòng)準備：
2、學(xué)生準備：衣服、筆;
3、每小組至少邀請一名家長(cháng)參加。
活動(dòng)過(guò)程：
播放音樂(lè )、情境導入
1、師：老師最近看了一個(gè)電視節目，特別喜歡，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)節目的主題曲好嗎?會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱哦。師播放《爸爸去哪兒》MV，學(xué)生欣賞或跟唱最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案。
2、師：老師看到每個(gè)孩子都唱得很開(kāi)心，看來(lái)你們也喜歡。你喜歡節目里的誰(shuí)?抽生回答(Cindy、Kimi、石頭、天天 )。師繼續引導：老師也喜歡他們，因為老師看到小朋友們和爸爸在一起在節目中學(xué)會(huì )了很多東西，在逐漸成長(cháng)。今天我們就一起來(lái)談?wù)?父母教會(huì )我 這個(gè)話(huà)題，師出示班會(huì )主題最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案文章
初步感知父母教會(huì )我做事
1、師：孩子們，老師也是媽媽?zhuān)@是我和我的孩子在一起時(shí)的照片，你們看我教會(huì )孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路 的生活照，學(xué)生觀(guān)看。
2、師：你和父母在一起的時(shí)候，他們教會(huì )你做些什么呢?
3、學(xué)生思考并分組交流討論，家長(cháng)參與，師巡視，參與小組討論。
4、小組代表發(fā)言，師評價(jià)、鼓勵
隨機出示班上孩子和父母在家里的生活照片最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案教學(xué)反思。
5、過(guò)渡：孩子們都說(shuō)自己學(xué)會(huì )了做家務(wù)事，那你們會(huì )不會(huì )疊衣服，水平到底怎樣呢?我們來(lái)進(jìn)行 疊衣比賽 。
6、師講比賽規則，學(xué)生做準備，請兩位家長(cháng)做裁判。
7、學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行比賽活動(dòng)，其余孩子在座位觀(guān)看、助威。
8、師宣布比賽的結果，給予小組獎勵。
9、師做一個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)，采訪(fǎng)得獎的選手：你為什么疊的又快又好?是誰(shuí)教會(huì )的?想對媽媽說(shuō)什么?
10、活動(dòng)小結： 從小，父母教會(huì )了你吃飯、走路、穿衣 如今，你們更能干了，會(huì )掃地、洗碗、整理房間 學(xué)會(huì )了自己的事情自己做。
深入認識父母教會(huì ) 我 做人
1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會(huì )你們做事情，還教會(huì )你什么呢?你和父母之間有沒(méi)有一件讓你印象特別深刻、感動(dòng)的事呢?今天，就有幾位同學(xué)為大家帶來(lái)了自己與父母之間的小故事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、幾個(gè)學(xué)生依次上臺講故事(背景音樂(lè )：寫(xiě)給海洋)，其余學(xué)生認真聽(tīng)。
3、師：剛才幾個(gè)孩子的故事特別感染我，下面的孩子也聽(tīng)得特別認真、專(zhuān)注，老師看出來(lái)你們也受到感染了。當然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來(lái)，請孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的`小故事。
4、學(xué)生分小組講故事，家長(cháng)參與，師巡視。
5、再請兩個(gè)孩子講故事，進(jìn)行鼓勵最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案。
6、師：孩子們講得真不錯，老師看出你們在父母的教育下漸漸長(cháng)大了，懂事了，明白了很多做人的道理。老師也給你們帶來(lái)了兩個(gè)名人故事，想聽(tīng)嗎?
7、師配樂(lè )講《岳母刺字》的故事(背景音樂(lè )：精忠報國伴奏)。
8、學(xué)生聽(tīng)后發(fā)言說(shuō)說(shuō)岳飛的母親教育了孩子什么，師引導理解(愛(ài)國)。
9、師配樂(lè )簡(jiǎn)介孟子的成就(背景音樂(lè )：游子吟伴奏)，可是，你們知道孟子小時(shí)候很貪玩嗎?播放《孟母斷織教子》的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀(guān)看最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案文章
10、學(xué)生聽(tīng)后發(fā)言說(shuō)說(shuō)孟母教育了孟子什么，師引導理解(學(xué)習要持之以恒)。
11、師：有時(shí)父母對我們的教育不僅是通過(guò)語(yǔ)言，還是行動(dòng)。播放 給媽媽洗腳的廣告 ，學(xué)生觀(guān)看。
12、師：看了這個(gè)視頻以后，你有什么感受?學(xué)生發(fā)言，師引導學(xué)生理解(孝心、愛(ài)心、感恩之心)
13、活動(dòng)小結：從父母那里，我知道了勤勞與節儉;從父母那里，我學(xué)會(huì )了寬容與理解;從父母那里，我明白了堅強與自信;從父母那里，我懂得了努力的意義 父母身上的良好習慣和美好品質(zhì)教育了我們，從父母那里，我們學(xué)會(huì )了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心最新小學(xué)六一兒童節主題班會(huì )教案教學(xué)反思。
升華情感、行為指導
1、師：孩子們，你們想對爸爸媽媽說(shuō)什么呢?請拿出卡片，把你想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在卡片上，把你的 感恩卡 送給你的爸爸媽媽。
2、學(xué)生寫(xiě)卡片(背景音樂(lè )：謝謝你)。
3、師采訪(fǎng)幾個(gè)孩子想對父母說(shuō)的話(huà)，學(xué)生念出來(lái)。
4、師：你打算用什么實(shí)際行動(dòng)報答父母呢?
5、學(xué)生發(fā)言，師引導。
6、全體起立，師播放《弟子規》卡通視頻，學(xué)生表演讀。
孩子們，我們今天的班會(huì )活動(dòng)到此結束，老師希望你們能從小事做起，感恩父母，聽(tīng)從父母的教導，做新時(shí)代的好少年!
小學(xué)主題班會(huì )6
班會(huì )目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生再次認識讀書(shū)的重要性，再次喚起學(xué)生對讀書(shū)的熱愛(ài)，使讀書(shū)伴隨自己，將積累進(jìn)行到底。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
班會(huì )過(guò)程：
一、情境導入
主持人甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”主持人乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來(lái)，同學(xué)們會(huì )自豪地告訴你，伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！主持人甲和乙：六年級“讀書(shū)更快樂(lè )”主題班會(huì )現在開(kāi)始。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書(shū)，使我們的知識樹(shù)變得越來(lái)越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽(tīng)聽(tīng)“三蘇”讀書(shū)的故事。
一、教學(xué)目標：
知識目標：了解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標：初步學(xué)會(huì )基本的交往原則和交往技巧。
情感目標：讓學(xué)生體驗與人友好相處的快樂(lè )。
二、教學(xué)準備：
1、課前調查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫(huà)
3、準備有關(guān)友誼主題的配樂(lè )詩(shī)朗誦。
三、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入師：今天我們的教室真干凈��！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表?yè)P）師：剛剛被表?yè)P的幾位同學(xué)，能告訴大家你現在的心情嗎？（活動(dòng)）
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1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自己被表?yè)P的經(jīng)歷和當時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
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1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫(xiě)在小紙條上，寫(xiě)上自己的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機請同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
3、請被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自己被贊美的感受和感謝。
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1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽?zhuān)蠋�，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說(shuō)出自已準備贊美他們的時(shí)間和方式。
�。ㄎ澹├斫庹n題師：剛才許多同學(xué)體驗到了贊美，也向別人表達了贊美，相信大家感受到了贊美的.力量�，F在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？
�。├首x短文《贊美的力量》
1、請一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。哪些同學(xué)有了自己的答案？全班交流。
�。ㄆ撸┺q論表演
1、請持有相同觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。
�。ò耍╅喿x文章《孤獨的小美》
1、請同學(xué)閱讀《孤獨的小美》。
2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的情況？你自己或周?chē)瑢W(xué)的？
3、角色互換：師問(wèn)：假如你是小美，你準備怎么辦？（收集金點(diǎn)子）
4、師總結：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想辦法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎？
�。ň牛┵澮毁�
1、請每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？
2、繼續想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？
3、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自己的贊美。
�。ㄊ┰O計最佳方案
1、閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別．．．．．．＂
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問(wèn)題。
3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來(lái)回答。
4、以無(wú)記名投票的方式選出最佳方案。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿴煶鍪韭�(huà)或請同學(xué)表演事先準備好的小品。
1、師問(wèn)：像他們這樣與人交往會(huì )獲得友誼嗎？為什么？
2、完成課文第31頁(yè)上的選擇；請部分同學(xué)說(shuō)說(shuō)選擇的原因；請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
3、完成課文要求的游戲，組織同學(xué)兩人一組。
�。�1）你說(shuō)我聽(tīng)。
�。�2）我說(shuō)你聽(tīng)。
�。�3）雙方在聽(tīng)的過(guò)程中，可以模擬兩種不同的聽(tīng)法；認真的耐心的和不認真的。
�。�4）給對方作為聽(tīng)眾的角色打分。
�。ǘ⿲W(xué)習美文《聽(tīng)的藝術(shù)》
1、請一位同學(xué)朗讀課文“你會(huì )聆聽(tīng)嗎？”中的美文《聽(tīng)的藝術(shù)》。
2、組織討論：我們在做聽(tīng)眾的過(guò)程中要注意什么？
3、教師總結，補充同學(xué)們關(guān)于聽(tīng)的藝術(shù)。
4、小結：播放有關(guān)友誼的配樂(lè )詩(shī)朗誦，讓同學(xué)們再次學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。
�。ㄈ┎シ鸥枨杜笥选�。
1、請大家跟著(zhù)錄音機一起哼唱《朋友》；
2、請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)歌詞的意思。
�。ㄋ模⿲W(xué)習美文《一群光頭男孩》。
1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。
2、討論思考：
�。�1）為什么學(xué)校里會(huì )出現一群光頭男孩？
�。�2）你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？
�。�3）遇到類(lèi)似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實(shí)際行動(dòng)獻出真情嗎？
�。ㄎ澹├首x《神奇的“心靈創(chuàng )可貼”》
1、請一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng )可貼”》。
2、請同學(xué)回憶讓自己感動(dòng)的事情，并說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)。
3、舉辦一次以“真情到永遠”為題的小型征文活動(dòng)。
�。┬〗Y：找一找，自己周?chē)心男┬枰獛椭耐瑢W(xué)？自己的力量如果不夠，試著(zhù)約請其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案。
五、課后反思
小學(xué)主題班會(huì )7
心語(yǔ)潤心田，陽(yáng)光滿(mǎn)，我校心理健康教育工作在市教育局的下，堅持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人道德建設的若干意見(jiàn)》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族教育實(shí)施綱要》精神，從無(wú)到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規劃，學(xué)校中心工作，用先進(jìn)思想作指導，推進(jìn)了我校教育向縱深發(fā)展。
一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障
1、成立領(lǐng)導小組，認識統一，分工明確
我校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組，由張擔任組長(cháng)，負責該項工作的領(lǐng)導、組織與管理，副校長(cháng)，教導擔任副組長(cháng)，負責心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料檢查，大隊輔導員與學(xué)校分別負責協(xié)調安排心理健康教育相關(guān)活動(dòng)，我暫時(shí)兼職心理咨詢(xún)室各項工作，各班、協(xié)助心理健康對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導工作。
2、重視“心育”，將相關(guān)納入學(xué)�？傮w工作
學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內容，將“成人成己與成才成功”作為學(xué)校的育人目標。歷年來(lái)，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規工作、工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去。學(xué)校行政班子對平時(shí)的健康教育工作則給予了人力、物力、上的保證，做到切實(shí)抓好細節的落實(shí)。
3、完善的制度，是確保開(kāi)展心理健康教育工作的基本前提學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規章制度。有《學(xué)校心理健康教育》《心理咨詢(xún)制度匯編》《心理健康教育工作三級預警制度》等，并為全校師生設置了心理咨詢(xún)室。20xx至20xx主要由郝慶玲老師負責。心理咨詢(xún)室工作在不斷的中摸索著(zhù)改善。
二、抓心理健康教育隊伍建設，提高教師心理輔導能力
我校領(lǐng)導班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作，學(xué)�，F有18名心理輔導員教師，其中2位獲國家心理三級咨詢(xún)師證書(shū)，她們具有良好的心理健康教育常識，具備的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育學(xué)習活動(dòng)，讓心理輔導教師通過(guò)學(xué)習和專(zhuān)家請教，同仁交流，不斷增進(jìn)對心理健康教育的理解，增強實(shí)踐能力，積極推動(dòng)了我校心理健康教育的開(kāi)展。如：本我共參加各級各類(lèi)的心理講座活動(dòng)4次。我先后聆聽(tīng)了林紫老師《期心理及親子關(guān)系調適》知心姐姐《心理健康講座》格桑老師《得覺(jué)心理健康講座》等，通過(guò)這些學(xué)習，提高了我對心理健康的認識和重視，推動(dòng)了我校心理健康教育全面、深入、切實(shí)的開(kāi)展。同時(shí)我校本著(zhù)“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀(guān)念，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)，供全校老師學(xué)習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng )造了條件。
三、重視心理健康工作，塑造學(xué)生健康人格
1、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。我校明確規定德育處、大隊部、心理咨詢(xún)室、組、班主任要相互配合，每學(xué)期應有計劃、有組織的開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)，以幫助學(xué)生樹(shù)立科健康觀(guān)。結合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行心理健康教育。如本學(xué)期，我和班主任協(xié)商，利用班會(huì )課，對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。李桂梅老師對學(xué)生開(kāi)展了《我是懂禮貌的好孩子》心理健康教育活動(dòng)，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新集體。做守紀的好孩子。我對五年級的學(xué)生開(kāi)展了《心理問(wèn)題困惑》講座，使學(xué)生增強了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì )與人交往以及與人交往的一些技巧；我們通過(guò)講座輔導、心理咨詢(xún)幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理。
2、全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊會(huì )課、思品課、等各相關(guān)教學(xué)內容有機結合進(jìn)行教育；通過(guò)各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗來(lái)改變自己的觀(guān)念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
四、規范細致的咨詢(xún)輔導，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)
1、規范的心理咨詢(xún)室為學(xué)生提供良好的服務(wù)
學(xué)校為心理健康教育開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的`咨詢(xún)室，安置了沙盤(pán)、專(zhuān)用電腦、宣泄墻、沙發(fā)，安裝心理管理檔案等設施，給予了學(xué)校心理咨詢(xún)工作極大的支持，同時(shí)也方便保存管理相應的學(xué)生心理檔案。心理咨詢(xún)室的各項制度都齊全規范上墻，心理教育教師為學(xué)生細致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛(ài)與認可。
2、認真填寫(xiě)、分析咨詢(xún)輔導記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)
咨詢(xún)與輔導是達到學(xué)校心理教育整體目標的重要途徑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢(xún)、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。
五、多渠道宣傳心理健康知識
學(xué)校圖書(shū)室有專(zhuān)門(mén)的心理類(lèi)圖書(shū)資料，供全校師生查閱；通過(guò)校園網(wǎng)心理咨詢(xún)專(zhuān)欄，發(fā)布各類(lèi)心理健康教育培訓活動(dòng)及報道，讓大家更多機會(huì )了解我校心理健康工作的實(shí)施情況。心理咨詢(xún)室每天18點(diǎn)對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以到這里做沙盤(pán)游戲，可以心理書(shū)籍，可以通過(guò)心理軟件進(jìn)行心理測試，還可以使用宣泄小人進(jìn)行情緒、壓力的宣泄。這些都較好的幫助學(xué)生調適了心理，讓學(xué)到放松。
六、存在問(wèn)題
當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的技能有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規范化，對學(xué)生、教師的心理輔導有待于進(jìn)一步科學(xué)化�，F在部分學(xué)生、家長(cháng)、教師對心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數是看得見(jiàn)的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對自己成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！毕嘈盼倚Ｐ睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的指導、幫助下，一定能及時(shí)總結經(jīng)驗，繼續學(xué)習，不斷摸索，借力教育現代化，進(jìn)一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實(shí)際情況的心理健康發(fā)展之。
小學(xué)主題班會(huì )8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月，金色的季節;
乙：九月，溫馨的.季節;
甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節;
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：xxx班慶祝教師節班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц�，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。
(學(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)老師的窗前》)
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛(ài)的老師。請第(3)小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。
(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第(2)小隊表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
已：老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。請第(4)小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
xxx班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)主題班會(huì )9
指導思想：
了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解中秋節，知道它的傳說(shuō)、習俗。
2、通過(guò)過(guò)中秋節這個(gè)傳統節日，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，來(lái)弘揚民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。
活動(dòng)準備：
1、歌曲：但愿人長(cháng)久。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準備。
4、學(xué)生帶好月餅。
活動(dòng)時(shí)間：班會(huì )課上
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)過(guò)程：
甲乙：401班“話(huà)中秋”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：（ ），你知道明天是什么節日嗎？
乙：知道！明天是中秋節。
甲：你知道“中秋節”是怎么來(lái)的嗎？請聽(tīng)故事《中秋節的來(lái)歷》
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)中秋節的.來(lái)歷）
乙：噢，原來(lái)中秋節是這樣來(lái)的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話(huà)有關(guān)。
乙：中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下
請聽(tīng)故事《嫦娥奔月》
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說(shuō)。
甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。
第一組： 第二組： 第三組： 第四組：
全班：古詩(shī)吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長(cháng)久）
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè )。
甲乙：《話(huà)中秋》主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)主題班會(huì )10
活動(dòng)主題：珍惜生命，注意消防安全
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：x班教室
參加人員：x年級x班全體學(xué)生
一、活動(dòng)背景：
開(kāi)展防火宣傳與檢查，大力宣傳119，使119深入人心，我國的火災，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬(wàn)一發(fā)生火災時(shí)，及時(shí)報警求救是最要緊的。
二、活動(dòng)目的：火災發(fā)生后應如何報警
(1)撥打119火警向公安消防隊報警。
(2)騎自行車(chē)到消防隊報警。
(3)大聲呼喊報警。
(4)使用有線(xiàn)播送報警。
三、活動(dòng)效果：發(fā)生火災后如何自救
在火勢越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門(mén)窗、通道、火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的平安地方轉移�？砂串敃r(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險區：
(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著(zhù)火后可迅速由消防梯的.平安門(mén)下樓。
(二)是住在比擬低的樓層可以利用結實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
(三)是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著(zhù)窗口或陽(yáng)臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身平安。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
(四)是可以轉移到其他比擬平安的房間、窗邊或陽(yáng)臺上，耐心等待消防人員。
四、活動(dòng)內容
(一)發(fā)生火災時(shí)應注意的事項
(1)切忌慌亂，判斷火勢來(lái)源，采取與火源相反方向逃生。
(2)切勿使用升降設備(電梯)逃生。
(3)切勿返入屋內取回貴重物品。
(4)夜間發(fā)生火災時(shí)，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生
(二)消防栓使用方法
(1)翻開(kāi)消防栓箱
(2)延伸水帶
(3)轉開(kāi)止水閥
(三)滅火器的分類(lèi)與使用
滅火器的種類(lèi)很多，按其移動(dòng)方式可分為：手提式和推車(chē)式;按驅動(dòng)滅火劑的動(dòng)力來(lái)源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學(xué)反響式、按所充裝的滅火劑那么又可分為：泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等。
常用滅火器——干粉滅火器
干粉滅火器使用方法：
(1)將平安銷(xiāo)拉開(kāi)。
(2)將皮管朝向火點(diǎn)
(3)用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部
(4)熄滅后并以水冷卻除煙
(四)吸煙應注意的事項
(1)不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙;
(2)不要漫不經(jīng)心，不管場(chǎng)合，隨手亂扔煙頭和火柴梗;
(3)不要在維修汽車(chē)和清洗機件時(shí)吸煙;
(4)不要在吸煙時(shí)讓煙灰掉落在可燃物上;
(5)不要不看場(chǎng)合地點(diǎn)亂彈煙灰;
(6)不要在匆忙時(shí)把未熄滅的煙頭塞進(jìn)衣服口袋;
(7)不要把點(diǎn)著(zhù)的香煙隨手亂放在可燃物上;
六、總結活動(dòng)
同學(xué)們，我們要珍惜生命，注意消防安全。
小學(xué)主題班會(huì )11
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)班會(huì )使學(xué)生認識到人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類(lèi)自身。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�(dòng)，增強他們的環(huán)境保護意識。同時(shí)讓學(xué)生明白重慶市的一個(gè)重大決策“創(chuàng )建國家環(huán)保模范城市”，使學(xué)生能主動(dòng)地積極地為創(chuàng )建工作做出自己的一份力量！
二、活動(dòng)準備：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類(lèi)的，給他們以視覺(jué)上的`真實(shí)感受。
2、準備小品。
3、學(xué)生在課余時(shí)間做好廢物利用的手工作品。
4、準備游戲活躍氣氛讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )環(huán)保。
5、準備花盆等栽花工具。
6、參加人員：領(lǐng)導及全體學(xué)生。
7、籌備組：班主任、班委。
8、演職人員：
主持人：xxx。
演員：班級學(xué)生。
三、活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：引入
1.利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較優(yōu)美的環(huán)境圖片，與嚴重的和突出的環(huán)境污染問(wèn)題做對比，讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
2.由主持人致開(kāi)場(chǎng)白并做簡(jiǎn)單的保護環(huán)境的概述，由此引入本次班會(huì )主題。
�。ó�(huà)畫(huà)者進(jìn)場(chǎng)在場(chǎng)邊開(kāi)始作畫(huà)）
環(huán)節二：觀(guān)看小品：《綠茵場(chǎng)后的學(xué)生》x分鐘
由小品引發(fā)同學(xué)們的深思并在小品中插入“創(chuàng )建國家環(huán)保模范城市”的內容。
環(huán)節三：廢物利用時(shí)裝秀x分鐘
由同學(xué)們自己收集的廢紙在現場(chǎng)或是在班會(huì )前做好并展示，使同學(xué)們重視環(huán)境保護，懂得廢物利用。
環(huán)節四：進(jìn)行游戲“你畫(huà)我猜”x分鐘
由風(fēng)趣、好笑游戲活躍班會(huì )氣氛并且有著(zhù)教育意義。
環(huán)節五：栽花儀式x分鐘
同學(xué)們自己動(dòng)手在花盆里栽下小苗，教育學(xué)生保護環(huán)境，提升學(xué)生意思。
環(huán)節六：畫(huà)畫(huà)作品展示x分鐘
由作畫(huà)者闡述作品的內容及意義，提醒身邊的同學(xué)，帶動(dòng)周?chē)鷮W(xué)生。
環(huán)節七：簽名倡議
環(huán)節八：班主任總結x分鐘
小學(xué)主題班會(huì )12
一、背景分析
現在的孩子在家嬌生慣養，唯我獨尊，個(gè)性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們在集體中不懂得謙讓?zhuān)孕猩喜恢v文明，為此對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，讓學(xué)生從小講文明禮貌，勢在必行。
二、設計理念
根據中年級孩子的特點(diǎn)，本著(zhù)以學(xué)生為主體的教育理念，把文明禮貌的內容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。
三、班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣。
四、活動(dòng)準備
1、會(huì )前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。
2、指導學(xué)生根據材料編排。
3、光榮花若干個(gè)。
五、活動(dòng)形式：
通過(guò)唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，豐富內容，突出主題。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)：
合：
老師們，同學(xué)們，大家好!
盧xx：現在我宣布：三年級《爭做文明的小學(xué)生》主題班會(huì )正式開(kāi)始。
王x：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照。
盧xx：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
王x：語(yǔ)言美，行為美，
盧xx：尊師長(cháng),愛(ài)同學(xué)。
合： 讓我們從小講文明，懂禮貌!
盧xx：首先，我們大家共同演唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。
(二)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
王x：剛才，這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容?
生：告訴我們從小講禮貌。
盧xx：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班會(huì )的主題就是：爭做文明的小學(xué)生。
(三)王x：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話(huà)用文明語(yǔ)言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，認真做好值日等。
盧xx：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì )上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(四)才藝展示：
1、王x：下面請聽(tīng)聽(tīng)我們班的`同學(xué)對文明禮儀的體會(huì )吧!請聽(tīng)文明禮貌詩(shī)朗誦《神奇的字》。
盧xx：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的詩(shī)朗誦，你知道那神奇的字是什么了嗎?(請、謝謝、對不起)
王x：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會(huì )發(fā)現，我們的生活變得分外甜美!
2、盧xx：下面請看小品，看小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
�、偻鮴：請欣賞第一個(gè)小品《亂扔垃圾》。
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上來(lái)一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評了他。
盧xx：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們獎勵他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛生，他的行為不文明。
王x：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應該愛(ài)這個(gè)家，對嗎?(對!)那么，經(jīng)過(guò)我們大家的幫助，我們來(lái)看看剛才那個(gè)亂扔垃圾的同學(xué)知道怎么做了嗎?
兩個(gè)同學(xué)繼續表演：把垃圾扔到垃圾桶里。
盧xx：你們看，在我們大家的幫助下，這位同學(xué)改正了自己的錯誤，今后他一定會(huì )做一個(gè)文明的小學(xué)生。
�、谕鮴：請欣賞第二個(gè)小品《見(jiàn)到老師不打招呼》。
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
盧xx：剛才這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
盧xx：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，你們兩個(gè)有什么感受嗎?
兩個(gè)學(xué)生承認錯誤。
盧xx：你們看，老師又走過(guò)來(lái)了!
兩個(gè)學(xué)生上前給老師行禮問(wèn)好。
�、弁鮴：請欣賞第三個(gè)小品《欺負小同學(xué)》。
情景：兩個(gè)同學(xué)打逗，故意撞倒小同學(xué)。
盧xx：這兩位同學(xué)的做法對嗎?你想怎樣幫助他們?
生：下課不能亂跑。這是不文明的，也不安全。
生：我們應該關(guān)心愛(ài)護小同學(xué)，如果把小同學(xué)撞倒了，應該立刻把小同學(xué)扶起來(lái)，并向他道歉。
王x：剛才那兩位同學(xué)聽(tīng)到你們的聲音了，決心改正錯誤�？�，他們又來(lái)了!
兩個(gè)同學(xué)向撞到的小同學(xué)道歉。
盧xx：這兩位同學(xué)知錯就改，他們還是好孩子。
�、芡鮴：請欣賞第四個(gè)小品《乘車(chē)搶座位》。
情景：兩個(gè)同學(xué)和一個(gè)老爺爺爭搶座位。
王x：誰(shuí)能把這兩個(gè)同學(xué)做錯的地方指出來(lái)?
生：他們不按順序上車(chē)，是不文明的。
生：他們不尊老愛(ài)幼，是不文明的。
盧xx：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德。我們小學(xué)生從小就應該具有尊老愛(ài)幼的好品質(zhì)�，F在，讓我們用這首《謙讓歌》來(lái)幫幫他們。
好孩子，講謙讓?zhuān)锰幏奖阄也粨�。學(xué)習孔融把梨讓?zhuān)瑢W(xué)習黃香孝爹娘，從小就有高風(fēng)尚，人人夸我真叫棒。
老師：現在，我扮演記者，來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學(xué)。
老師：兩位同學(xué)，你們好!我想采訪(fǎng)一下，通過(guò)大家的幫助，你們認識到自己的錯誤了嗎?(學(xué)生回答：認識到了)
真巧呀!看，那位老爺爺又來(lái)等車(chē)了，你們該怎樣做呢?
兩位同學(xué)繼續表演：扶老爺爺上車(chē)。
王x：在我們大家的幫助下，這兩位同學(xué)懂得尊老愛(ài)幼了，我們真替他們高興呀!
盧xx：同學(xué)們，我們中國是文明古國，有著(zhù)五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請同學(xué)講幾個(gè)小故事。
(五)講故事：
1、王x：首先，請聽(tīng)郭春秀同學(xué)給大家帶來(lái)的小故事：《孔融讓梨》。
一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、盧xx：我們班的劉悅同學(xué)給大家帶來(lái)了一個(gè)古人孝敬父母的故事《黃香溫席》，請欣賞。
一學(xué)生講《黃香溫席》的故事。
3、盧xx：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，像《孔融讓梨》《黃香溫席》等許多歷史小故事至今仍深深教育著(zhù)我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
王x：今天，老師也給大家帶來(lái)了一個(gè)小故事，講的是古人尊敬老師的故事，請欣賞。
4、老師講《程門(mén)立雪》的故事。
盧xx：古人為我們做出了榜樣，我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面我們考查一下，看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少?
(六)規范知識搶答：
王x：現在，我們進(jìn)行規范知識搶答，請聽(tīng)題：
1、別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
2、不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對不起。
3、人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。
4、客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請進(jìn)。
5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。
6、在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
老師：看來(lái)大家都知道這些日常文明禮貌用語(yǔ)，我希望同學(xué)們能夠按照《小學(xué)生日常行為規范》中要求的那樣去做，人人做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
(七)王x：下面請同學(xué)們欣賞郭鄭偉、王雙杰給大家帶來(lái)的《文明禮儀快板》。
(八)王x：同學(xué)們，我們在生活中，經(jīng)常會(huì )看到一些不文明的現象。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的不文明現象，當你看到這些現象時(shí)，你會(huì )怎么做呢?
學(xué)生發(fā)言。
(九)老師送文明寄語(yǔ)
1、陽(yáng)光照亮世界，文明凈化心靈。
2、文明的集體和諧，文明的國家強大。
3、習慣改變命運，文明改變形象。
(十)總結：
老師：同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像公益廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)離我們只有一步之遙，有時(shí)只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明的小學(xué)生。
王x：現在，讓我們一起拍手說(shuō)《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。
文明禮儀拍手歌
你拍一，我拍一，文明禮儀記在心;
你拍二，我拍二，同學(xué)團結又友愛(ài);
你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間;
你拍四，我拍四，清潔衛生作值日;
你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母;
你拍六，我拍六，愛(ài)護公物保環(huán)境;
你拍七，我拍七，互幫互助爭第一;
你拍八，我拍八，尊敬師長(cháng)人人夸;
你拍九，我拍九，文明用語(yǔ)不離口;
你拍十，我拍十，爭做文明小天使!
主持人合：文明禮貌的好習慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開(kāi)放吧!
王x：請欣賞《歌聲與微笑》。
結束語(yǔ)：
王x：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
盧xx：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。
王x：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
盧xx：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
主持人合：我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭做文明的小學(xué)生。
王x：現在，我宣布三年級《爭做文明的小學(xué)生》主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
主持人合：謝謝大家!
小學(xué)主題班會(huì )13
一、導入班會(huì )主題
同學(xué)們，我們今天的班會(huì )主題是：我的夢(mèng)，中國夢(mèng)!(學(xué)生讀)
同學(xué)們，夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔;夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。人們就是因為有了夢(mèng)想，人類(lèi)才走向文明，也正是因為有了夢(mèng)想，社會(huì )才會(huì )飛速發(fā)展。今天我們就來(lái)談一談關(guān)于夢(mèng)想的問(wèn)題，首先請聽(tīng)夢(mèng)想小故事。
二、夢(mèng)想小故事
1.萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著(zhù)兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著(zhù)羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著(zhù)從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天�！贝髢鹤诱Ｖ�(zhù)眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了�！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì )飛的大雁該多好啊!”牧羊人沉默了一會(huì )兒，然后對兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)�！眱蓚�(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著(zhù)父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)�？墒�，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因為年紀大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方�！眱蓚�(gè)兒子牢牢記住了父親的話(huà)，并一直努力著(zhù)，等他們長(cháng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。
2.茅以升立志造橋
茅以升是我國建造橋梁的專(zhuān)家.茅以升小時(shí)候,家住在南京.離他家不遠有條河,叫秦淮河.每年端午節,秦淮河上都要舉行龍船比賽.到了這一天,兩岸人山人海.河面上的龍船都披紅掛綠,船上岸上鑼鼓喧天,熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮.茅以升跟所有的小伙伴一樣,每年端午節還沒(méi)到,就盼望著(zhù)看龍船比賽了.可是有一年過(guò)端午節,茅以升病倒了.小伙伴們都去看龍船比賽,茅以升一個(gè)人躺在床上,只盼望小伙伴早點(diǎn)兒回來(lái),把龍船比賽的情景說(shuō)給他聽(tīng).小伙伴們直到傍晚才回來(lái).茅以升連忙坐起來(lái),說(shuō);"快給我講講,今天的場(chǎng)面有多熱鬧? "小伙伴們低著(zhù)頭,老半天才說(shuō)出一句話(huà)來(lái);"秦淮河出事了! ""出了什么事? "茅以升吃了一驚. "看熱鬧的人太多,把河上的那座橋壓塌了,好多人掉進(jìn)了河里! "聽(tīng)了這個(gè)不幸的消息,茅以升非常難過(guò).他仿佛看到許多人紛紛落水,男的女的老的小的,景像凄慘極了.病好了,他一個(gè)人跑到秦淮河邊,默默地看著(zhù)斷橋發(fā)呆.他想;我長(cháng)大一定要做一個(gè)造橋的人,造的`大橋結結實(shí)實(shí),永遠不會(huì )倒塌!從此以后,茅以升特別留心各式各樣的橋,平的,拱的,木板的,石頭的出門(mén)的時(shí)候,不管碰上什么樣的橋,他都要上下打量,仔細觀(guān)察,回到家里就把看到的橋畫(huà)下來(lái).看書(shū)看報的時(shí)候,遇到有關(guān)橋的資料,他都細心收集起來(lái).天長(cháng)日久,他積累了很多造橋的知識.他勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力,終于實(shí)現了自己的理想,成為一個(gè)建造橋梁的專(zhuān)家.
過(guò)渡：好多好多的人為了自己美好的夢(mèng)想，不斷努力，不停進(jìn)取，才有了今天的美好生活。我國是個(gè)多民族的國家，無(wú)數的仁人志士，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。
三、談?wù)勀愕膲?mèng)想
師：同學(xué)們，你們有美好的理想嗎?
師：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢?問(wèn)你問(wèn)我問(wèn)他?可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。
師：有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的夢(mèng)想又都是什么呢?(主持人進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng))
師：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點(diǎn)力量。理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。
四、詩(shī)朗誦《夢(mèng)想的樂(lè )章》。
師：那么，什么樣的夢(mèng)想才是崇高的呢?請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《理想是什么》。
師：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實(shí)地的努力。
師：一個(gè)有著(zhù)終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。
師：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。
五、演講《走向未來(lái)》
師：但愿我們大家經(jīng)過(guò)自己的努力都能實(shí)現自己理想。
我們知道明白生活意義的人，才能為未來(lái)而奮斗，才能為理想而奮斗。
用詩(shī)的情懷裝點(diǎn)我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來(lái)。下面請聽(tīng)演講，《走向未來(lái)》。
師：的確，我們要樹(shù)立崇高的理想，還要為實(shí)現理想去努力奮斗。
羅凱月：為了理想的遠航，默默地積蓄著(zhù)奮進(jìn)的力量。
李文麗：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的現實(shí)。
六、格言大比拼
師：為了實(shí)現我們的理想，我們現在舉行理想格言大比拼。
(全班分男女兩組進(jìn)行比賽，氣氛非常熱烈。)
師：那么，為了實(shí)現我們的理想，我們該如何去做呢?
請幾位同學(xué)談?wù)勏敕ā?現場(chǎng)指名談)
主持人：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧(全體同學(xué))：
我們愿用必勝的信念投入夢(mèng)想!
我們愿用全部的精力傾注夢(mèng)想!!
我們愿用堅定的毅力戰勝困難!!!
我們能行!我們一定行!!!!
我們能行!我們一定行!!!!!
我們堅信理想會(huì )因奮斗而美麗!讓我們放飛夢(mèng)想!!!!!!
我們堅信成功屬于我。
師：聽(tīng)，未來(lái)在召喚，明天會(huì )更好，我們期待著(zhù)那震撼人心的美麗;我們期待著(zhù)，那意想不到的輝煌!
師：同學(xué)們，為了表達我們的想法，為了達到我們的理想，我們一起來(lái)唱《明天會(huì )更好》。
七、小組詩(shī)歌朗誦：《我愛(ài)中國》
我站在中國地圖前，仔細端詳著(zhù)，啊!它多像一只昂首挺胸的五彩錦雞。
它的冠子一搖，撒下無(wú)數瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。
它的脊背一聳，飛起一條玉龍，那是萬(wàn)里長(cháng)城在騰躍。
它的尾巴一抖，抖下無(wú)數珍珠，那是新疆的水晶葡萄。
它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長(cháng)江中下游的小麥和水稻。
它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來(lái)，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。
夜里，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，一只錦雞落到了我床上。
它雙翅一展馱著(zhù)我飛向那藍色的天堂!
八、小結：
師：同學(xué)們，這節課我們暢談了夢(mèng)想，知道了夢(mèng)想對每個(gè)人都很重要，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現都不是輕而易舉的，希望同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現夢(mèng)想不斷努力吧!
小學(xué)主題班會(huì )14
一、教育主題：
人生方圓——愛(ài)老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道〞的傳統；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
〔1〕以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
〔2〕從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說(shuō)是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
〔1〕尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。〞這段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光芒的'尊師典范。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后答復下列問(wèn)題。問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師
同學(xué)a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。同學(xué)b：我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著(zhù)頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
〔3〕接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過(guò)大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
〔4〕下面請聽(tīng)朗誦老師，我們最尊敬的人
〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。
主持人：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面開(kāi)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢
小學(xué)主題班會(huì )15
我校布置全校學(xué)生圍坐在電視機前，與爸爸媽媽共同收看了央視一套的《開(kāi)學(xué)第一課》節目。央視20--年的《開(kāi)學(xué)第一課》是以中國改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大實(shí)踐探索為背景，在“創(chuàng )造精神”指引下，探討夢(mèng)想的'崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，鼓勵中小學(xué)生積極培養動(dòng)手實(shí)踐能力，提升科學(xué)素養，培育創(chuàng )新精神，在新的時(shí)代節點(diǎn)上更好地向未來(lái)出發(fā)。
為了促進(jìn)學(xué)生踐行社會(huì )主主義核心價(jià)值觀(guān)，9月3日，全體學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展特色開(kāi)學(xué)第一課“創(chuàng )造向未來(lái)”主題班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)小組討論和寫(xiě)一寫(xiě)的方式，紛紛暢所欲言：有的表述了自己的夢(mèng)想，并表示要為之奮斗;有的則明白了在以后的學(xué)習道路上碰到困難要堅持不懈;有的立志學(xué)好科學(xué)文化知識，像科學(xué)家一樣不斷創(chuàng )新……
接著(zhù)，學(xué)校還要陸續開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗、社會(huì )實(shí)踐、研學(xué)旅行等豐富多彩的活動(dòng)，將科學(xué)教育落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
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