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時(shí)尚穿著(zhù)辯論主題班會(huì )
活動(dòng)目的：追求美是人的天性，尤其是廣大青少年，時(shí)尚與流行對其有巨大的吸引力，但是時(shí)尚與流行并不都是美的。的確，當今社會(huì )令人眼花繚亂，流行時(shí)尚一年一變，初一學(xué)生開(kāi)始在這方面表現的躁動(dòng)不安，開(kāi)展這次“會(huì )穿著(zhù)”大討論，引導學(xué)生正確對待流行與時(shí)尚，追求真美!
主持人語(yǔ)：
A：大家下午好!初一1班主題班會(huì )《會(huì )穿著(zhù)》現在開(kāi)始!
B：當今的社會(huì )，百花齊放，精彩紛陳。
A：今天的生活，燦爛多姿，時(shí)尚迭出。
B：我們這一代中學(xué)生，崇尚個(gè)性，開(kāi)朗奔放。
A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。
B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。
A：在我們身邊，流行、時(shí)裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談?wù)劺斫鈺r(shí)尚、追求真美的話(huà)題
B：提到時(shí)尚，有的同學(xué)立刻就想到了服飾，高檔的自行車(chē)
A：對，其中最普遍的莫過(guò)于追星了
B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷
A：打開(kāi)雜志，明星照片映入眼簾
B：幾乎每個(gè)人，都能哼上幾句流行歌曲
A：幾乎每名中學(xué)生，都有自己崇拜的偶像
B：作為一名中學(xué)生，我們到底該不該崇拜這些偶像，追求他們所謂的時(shí)尚呢?
A：“中學(xué)生應該如何穿著(zhù)”是目前校園里的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，有關(guān)它的利和弊，眾說(shuō)紛紜，各持一辭。首先我們進(jìn)行本次班會(huì )的第一大板塊：時(shí)尚辯論會(huì )：就“中學(xué)生應該如何穿著(zhù)”的問(wèn)題展開(kāi)辯論。
下面我宣布比賽正式開(kāi)始。首先進(jìn)行第一個(gè)部分——開(kāi)篇立論，有請正方一辯xx同學(xué)發(fā)言，時(shí)間1分鐘。
正方一辯：各位評委、對方辯友好!同學(xué)們好!
我是正方一號辯手，我方贊成的觀(guān)點(diǎn)是中學(xué)生應該追求時(shí)尚。
中學(xué)生可以追求時(shí)尚，首先要分析時(shí)尚的定義，時(shí)尚是事物發(fā)展的初期階段，有著(zhù)很強的生命力。這就像中學(xué)生一樣，處于人生事業(yè)的初期階段。其實(shí)從另一角度分析，青春也是一種時(shí)尚。時(shí)尚是一個(gè)綜合的概念，并不僅僅指膚淺的盲目的流行，并不是奇裝異服，嬌媚妝容就是時(shí)尚，相反時(shí)尚是在我們的價(jià)值觀(guān)之內的。在正確的指導下，這是中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵之處，所以在正確的指導下，追求時(shí)尚是值得提倡和鼓勵的!
作為21世紀的“新新人類(lèi)”，我們不難發(fā)現，同學(xué)們都追隨著(zhù)時(shí)代的腳步，隨著(zhù)千變萬(wàn)化、日新月異的新世紀往前走，我認為：在不影響學(xué)習的前提下，適當的追求一下有助于陶冶于自己對美的觀(guān)念與看法。21世紀的學(xué)生，不只是單一的學(xué)習成績(jì)好。我想，對于時(shí)尚的東西沒(méi)有自己的理解與追求的所謂的“好學(xué)生”，成績(jì)再好，也只是閉門(mén)造車(chē)。難道只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書(shū)”的學(xué)生才能立足于社會(huì )嗎?我敢大膽肯定地說(shuō)：不是。
不追求時(shí)尚，就代表跟不上時(shí)代前進(jìn)的腳步，當年的清王朝就因為跟不上時(shí)代的腳步而使政治貪腐，試想：當外國人舉槍、中國人拿劍、矛，兩國開(kāi)戰時(shí)，中國軍隊將會(huì )是如何不堪一擊。
誰(shuí)都不想讓國家重蹈清王朝的復轍，因此，中學(xué)生應當追求時(shí)尚，在社會(huì )上立足。因為我們是祖國的未來(lái)，擔負著(zhù)建設祖國的使命。
熱愛(ài)生活，就應該追求生活，作為中學(xué)生，更是如此。不斷的接受新的事物，才能適應顯示社會(huì )生活生活的節奏，不斷進(jìn)步，成為棟梁，青少年是祖國的未來(lái)，不應該是如此嗎?
謝謝大家!(掌聲)
主席：謝謝正方一辯，下面請反方一辯同學(xué)發(fā)言。
反方一辯：謝謝大家!大家好!
我方的觀(guān)點(diǎn)是：中學(xué)生不應追求時(shí)尚。
我們不否認中學(xué)生追求時(shí)尚有一定的好處，但從現實(shí)以及長(cháng)遠角度考慮，中學(xué)生還是不應追求時(shí)尚的。
第一，中學(xué)生追求時(shí)尚會(huì )使學(xué)習成績(jì)有相應的影響，使們分散學(xué)習精力，無(wú)心學(xué)習，中學(xué)生應該以學(xué)為本，素質(zhì)教育為輔，而不是一味去搞一些和提升自己學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的事，花的是寶貴的時(shí)間。
第二，現在的社會(huì )時(shí)尚已經(jīng)獨擋半邊天，時(shí)尚的追隨者無(wú)不為社會(huì )的流行而牽動(dòng)，我們不得不承認時(shí)尚失去社會(huì )的發(fā)展，而今天，我國正在建設節約型社會(huì )，作為中學(xué)生，21世紀的青少年，將來(lái)要成為祖國的棟梁之才，難道不應響應政府的號召嗎?
第三，我們沒(méi)有經(jīng)濟能力，過(guò)分追求時(shí)尚會(huì )加重父母的負擔，難道我們真的要用父母血汗錢(qián)來(lái)追求這看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的時(shí)尚嗎?更重要的是，中學(xué)生處于生理心理發(fā)展尚未成熟的階段，可塑性太大，自制力太弱，審判意識較朦朧，盲目追求時(shí)尚，既有礙于自己的形象，也不利于培養自己的健康個(gè)性，失去自己的獨特性和審美價(jià)值。
總而言之，無(wú)論是從哪方面來(lái)看，中學(xué)生都是不應該追求時(shí)尚的，請大家不要被時(shí)尚迷惑，掉進(jìn)“時(shí)尚的漩渦”中。(掌聲)
主席：謝謝，謝謝xx同學(xué)。通過(guò)雙方兩位隊員先聲奪人的發(fā)言，可以看得出都是胸有成竹，勢在必得。接下來(lái)，我們進(jìn)行下一個(gè)階段，首先由正方二辯發(fā)言，開(kāi)始。
正方二辯：
現在，我們身處一個(gè)不斷發(fā)展、日新月異的先進(jìn)社會(huì )中，作為中學(xué)生的我們，應該應時(shí)代的潮流，在事物都飛速發(fā)展的同時(shí)，充分展示我們非凡的創(chuàng )造力，讓這個(gè)時(shí)代因為我們的存在而大放異彩。所以：
1、我們不能單一地只做“學(xué)習好”的學(xué)生，學(xué)習是一個(gè)綜合的觀(guān)念，不僅包括學(xué)習好，也包括能跟上時(shí)代的腳步，做當今人類(lèi)的領(lǐng)頭人。所以，我們應該開(kāi)闊自己的視野，不斷增大我們的所知所學(xué)，做祖國的合格的主人，努力建設祖國，相信，在座各位都不想讓祖國因為我們缺少對時(shí)尚的追求而重演清王朝的歷史。
2、我們應追求健康的、積極的時(shí)尚，而不能去追趕那些落后的、害人的時(shí)髦。因為追求時(shí)髦會(huì )大大改變中學(xué)生對美的正確認識，因而起到使學(xué)生盲目追求流行的不好的作用。但追求時(shí)尚不但能陶冶中學(xué)生對美的認識與追求，樹(shù)立正確的價(jià)值關(guān)，還有助于豐富中學(xué)生的課外生活。
因此，我方支持“中學(xué)生應追求時(shí)尚”。謝謝大家。(熱烈的掌聲)
反方二辯：
中學(xué)生有自己的社會(huì )形象和學(xué)校規范，不是社會(huì )流行什么，就可以隨意追求。中學(xué)生的時(shí)尚追求是受雙重規范制約的，即社會(huì )和學(xué)校。比如，化妝、染發(fā)、早戀等，雖然社會(huì )盛行，但中學(xué)生就不能熱衷此道。
中學(xué)生正值青春年華，自有風(fēng)采。請相信，青春最自然，展現心中的真善美，熱愛(ài)生活，別讓“追求時(shí)尚”蒙住雙眼。(掌聲熱烈)
主席：謝謝，下面我們進(jìn)入自由辯論階段，雙方各用時(shí)5分鐘。
(下面雙方進(jìn)入自由辯論階段，非常激烈，在此簡(jiǎn)要概述正、反方要點(diǎn))
正方：1、現在的中學(xué)生只知道看書(shū)、寫(xiě)字、做作業(yè)，把成績(jì)提高上去，但是在適當的情況下，追求一下時(shí)尚，有助于陶冶自己對美的觀(guān)念的看法，難道這樣都不可以嗎?
2、上網(wǎng)聊天能使人豐富自己的內心世界，提高自己的內涵，使人了解更多的知識，這些利處比起怕受壞的影響，沉迷于其中的弊處，哪一個(gè)的好處更大呢?
3、據介紹，某些學(xué)校的校服在色彩上選擇別具匠心、款式也頗有創(chuàng )意的春秋裝，校服還首次設計了兩面雙用的內領(lǐng)子，平時(shí)用藍領(lǐng)，迎賓時(shí)用白領(lǐng)。
難道這不能充分表達出中學(xué)生是可以追求時(shí)尚的嗎?
4、在網(wǎng)上，可以敞開(kāi)自己的心扉，把自己平時(shí)想說(shuō)又不敢說(shuō)的話(huà)痛快地說(shuō)出來(lái)，網(wǎng)上有句名言：在網(wǎng)上，沒(méi)人知道你是一條狗!不錯，網(wǎng)上聊天看重的是你的思想、談吐及內涵，面貌、財富、背景在網(wǎng)上都沒(méi)有用的，難道這不是網(wǎng)上聊天的好處，追求的好處嗎?
5、現在我們上網(wǎng)進(jìn)“博客”，不僅可以增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，還能知道好友內心深處的感受，促進(jìn)友誼，追求時(shí)尚不也是一件有意義的事嗎?
6、熱愛(ài)生活，就應該追求生活時(shí)尚，作為青少年，更應該如此，不斷地授受新的事物，才能適應社會(huì )生活的節奏，不斷進(jìn)步成為棟梁，青少年是祖國的未來(lái)不應該如此嗎?
7、中學(xué)生的“博客”也是時(shí)尚，那為什么老師也要提倡我們進(jìn)入“博客”呢?
8、上網(wǎng)，不見(jiàn)得就是一件壞事，我相信，大家都知道比爾·蓋茨吧，他就是因為從小也迷戀于電腦，還常常偷跑到學(xué)校的電腦室，不知被老師抓住過(guò)多少次呢，最終成為微軟的創(chuàng )造人，還有美國在世界上的狂妄，他不就是以他軍事上的高科技化和信息為后盾的嗎?
9、據了解，北京市學(xué)管中心特意邀請清華美院、北京服裝學(xué)院等機構的專(zhuān)家設計了這批中小學(xué)生新穎校服，其中領(lǐng)銜專(zhuān)家陳富美可謂國內服裝設計領(lǐng)域的“大腕”這位原來(lái)北京服裝研究所所長(cháng)是我國著(zhù)名的服裝設計師，從1995年起，她就開(kāi)始關(guān)注本市學(xué)生的校服設計。而且陳富美表示，運動(dòng)裝代表活潑，制式表示禮貌，兩者結合才真正體現首都中小學(xué)生的形象。難道這樣的時(shí)尚也不可以追求嗎?(熱烈的掌聲)
反方：1、追求時(shí)尚是不是就是追求流行?流行的就能說(shuō)明利大于弊么?比如流行感冒，那也是追求時(shí)尚嗎?怪不得我們學(xué)校有那么多流行感冒在，原來(lái)是你們帶來(lái)的。
2、對方辯友，你們追求時(shí)尚時(shí)，拿父母的血汗錢(qián)去花，可真是少年不知愁滋味啊，等你們自己掙錢(qián)了，才知道拿父母的血汗錢(qián)去追求什么所謂的時(shí)尚是多無(wú)聊啊!對方辯友，你們醒醒吧!
3、追求時(shí)尚的確有一定的利處，但請對方辯友不要忘了，我們還只是中學(xué)生，我們在身心上都還處于發(fā)育期，各種想法都還不全面，所以在追求時(shí)尚時(shí)，不免有不少的盲目性，這些盲目性帶給我們的難道是利大于弊嗎?
4、對方辯友，你們拿父母的血汗錢(qián)來(lái)追求時(shí)尚，卻還在這津津樂(lè )道，本人可真是佩服你們啊，難道，這就是所謂的“視金錢(qián)如糞土”嗎?可真是得感謝你們又給我上了生動(dòng)地一課啊。
5、據調查，某網(wǎng)站也提出與我們今天辯題相同的問(wèn)題，其中82.35%的人贊成我方觀(guān)點(diǎn)，只有少數的17.65%的人才贊成對方辯友的觀(guān)點(diǎn)。我想，這說(shuō)明了什么，就可想而知了吧!
6、對方辯友口口聲聲地說(shuō)中學(xué)生應追求時(shí)尚，那么，我倒要請問(wèn)一下了，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)中學(xué)生設計的時(shí)裝呢?沒(méi)有吧，這不正說(shuō)明了世人都不贊成中學(xué)生追求時(shí)尚嗎?
7、中學(xué)生對流行的東西極具好奇心，但中學(xué)生的自我控制能力較差，因此很容易誤入歧途，對方辯友難道能否認這一事實(shí)的存在嗎?
8、請問(wèn)對方辯友，中學(xué)生現在的任務(wù)是什么?讓我告訴你們，是學(xué)習。既然是學(xué)習，那么，對方辯友又為何要贊成去追求時(shí)尚這看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西呢?
9、既然對方辯友口口聲聲說(shuō)中學(xué)生應追求時(shí)尚，那么，為何對方一辯的頭發(fā)不豎起來(lái)展現個(gè)性的自我，跟著(zhù)潮流走，對方二辯又為何不去染發(fā)呢?對方的女生又不去美容院做美容、護膚呢?這不就從側面說(shuō)明對方辯友是贊同我方觀(guān)點(diǎn)“中學(xué)生不應追求時(shí)尚的”�？磥�(lái)，對方辯友并不是無(wú)藥可救，為了拯救對方辯友，我勸對方辯友還是坐到我們這邊來(lái)吧!我們大家快給對方辯友點(diǎn)掌聲，歡迎他們過(guò)來(lái)。(掌聲熱烈)
主席：謝謝雙方精彩紛呈的自由辯論，下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節——總結陳詞。先請反方一辯發(fā)言。
反方一辯：謝謝主席!
經(jīng)過(guò)一番口舌之戰，我方依然堅信“中學(xué)生不應追求時(shí)尚”的觀(guān)點(diǎn)。
首先，我方認為，追求時(shí)尚影響中學(xué)生的身心健康，對于正在成長(cháng)的中學(xué)生，是塑造人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的黃金時(shí)段，應該清醒地認識到自身條件和因素，不能盲目地去追隨時(shí)尚與潮流。
其次，我方認為，因為中學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，根本不知道什么東西適合自己，什么東西才是真正的時(shí)尚，只知道隨著(zhù)社會(huì )的潮流隨波逐流，有的甚至提出“不是名牌就不穿”的口號，導致青少年不顧家庭實(shí)際過(guò)度消費，更為嚴重的是某些人會(huì )因為家庭無(wú)法承擔，邁出使其后悔終生的一步。
最重要的是他們把有限的精力投錯了地方，荒廢了學(xué)業(yè);沒(méi)有意識到自身優(yōu)勢，追求時(shí)尚的結果會(huì )令他們體驗不到本該屬于孩子的那份純潔與舒適帶給他們的快樂(lè )。
同學(xué)們，請記�。毫餍袝r(shí)尚，皆為過(guò)眼云煙，唯有學(xué)業(yè)事業(yè)，長(cháng)留世間。有志的年青人，不要自輕自賤，沒(méi)有主見(jiàn)，莫為流行所動(dòng)，方能立足人間。
下面我來(lái)作一個(gè)民意調查，請贊成我方觀(guān)點(diǎn)“中學(xué)生不應追求時(shí)尚”請鼓掌!熱烈的掌聲已是最好的證明!謝謝!(掌聲熱烈)
主席：謝謝反方一辯精彩的陳詞，下面有請正方一辯論進(jìn)行總結陳詞。
正方一辯：謝謝主席，對方辯友，大家好!
各位同學(xué)，經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論，我方仍然認為，中學(xué)生是應該追求時(shí)尚的。
我們是祖國的花朵，應該姹紫嫣紅，爭研斗艷，把校園點(diǎn)綴得像個(gè)大花園，可沉悶的學(xué)習使我們感受不到朝氣蓬勃的青春氣息，看不到燦爛的七彩陽(yáng)光，我們的心情沉悶，我們的生活單調，我們需要追求時(shí)尚，跟上時(shí)代的腳步，讓校園充滿(mǎn)活力，這樣的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們的學(xué)習勁兒也會(huì )越來(lái)越大。
時(shí)尚是一種意識形態(tài)，和追求美是一個(gè)性質(zhì)，它是一種審美的發(fā)展，不追求時(shí)尚是一種對美的認識的不健全，而且在新的時(shí)代下，時(shí)尚在社會(huì )的發(fā)展舉足輕重，中學(xué)生的追求是順應社會(huì )發(fā)展的。時(shí)尚的產(chǎn)生是社會(huì )發(fā)展的必然，那么追求時(shí)尚也應該是一種必然，熱愛(ài)生活，就應該追求生活，作為青少年，更應該如此，不斷接受新的事物，才能適應社會(huì )生活的節奏，不斷進(jìn)步，成為棟梁。
人在自己的發(fā)展過(guò)程中，中學(xué)階段是樹(shù)立人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的最重要的時(shí)期，時(shí)尚也是在價(jià)值觀(guān)之風(fēng)的，不過(guò)不能盲目地追求時(shí)尚，要有正確的指導，這也是中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵之處，所以，在正確的是，追求時(shí)尚是值得提倡和鼓勵的!
下面，我也來(lái)做一下調查，請贊同中學(xué)生應該追求時(shí)尚的請鼓掌。(掌聲熱烈)
點(diǎn)評：正反方辯論代表!各位同學(xué)!
A：我們先從內容談起。正方一開(kāi)始就對時(shí)尚下了非常完整的定義和解釋。強調了時(shí)尚的重要性，并通過(guò)時(shí)尚引領(lǐng)社會(huì )潮流，從而推進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步來(lái)進(jìn)行闡述，這很好!反方呢，在不否認時(shí)尚的同時(shí)，認為在當今這個(gè)現實(shí)中學(xué)生，從四個(gè)角度進(jìn)行闡述，表達得條理清楚。正方二辯在進(jìn)行攻辯階段時(shí)，提出的問(wèn)題使反方三辯陷入被動(dòng)之中，而反方三辯雖能采取一些補救措施，但處于下方。反方二辯能適時(shí)提出一些巧妙性的問(wèn)題令正方三辯難以回答，此時(shí)攻辯階段雙方總體來(lái)講，各有攻守，正方略占上風(fēng)。在內容上辯題對反方有利，但正方能抓住時(shí)代的進(jìn)步比如：追星與網(wǎng)絡(luò )，從而與反方形成對峙之勢，實(shí)屬不易。本階段，正方略占上風(fēng)!，
現在我來(lái)談辯論技術(shù)方面。在反應上，我們覺(jué)得正方相當迅速。在語(yǔ)言上，正方的語(yǔ)言較為準確和恰當。也很能夠把數據論點(diǎn)相結合。詞句運用恰當，層次分明，而反方條理分明，論點(diǎn)清晰，辭鋒銳利，并不時(shí)地提出一些問(wèn)題令正方難以回答，雙方的交往回合較多，反方略占優(yōu)勢。
在態(tài)度上，我們覺(jué)得反方攻勢相當猛烈，一環(huán)扣環(huán)。不過(guò)能在得理不饒人的大勢之中、氣勢之中，再加以謙和之風(fēng)，我想會(huì )更加完整。正方在態(tài)度上也有幾位的表現是處變不驚，能夠在壓力之下，冷靜的反思對方的觀(guān)點(diǎn)，加以反駁，反方的二辯是一個(gè)典型的明證。
自由辯論相當精彩，雙方有很多地方有來(lái)有往，短兵相接，正面交鋒，表現都不錯，但都存在一點(diǎn)問(wèn)題：沒(méi)有及時(shí)能對對方的語(yǔ)言漏洞進(jìn)行必要的回擊，在能否追求時(shí)尚這點(diǎn)上，某些地方語(yǔ)言太過(guò)絕對化。如果能抓住中學(xué)生這個(gè)特殊的群體進(jìn)行度的把握，我相信會(huì )更好，這點(diǎn)在今后的過(guò)程中需要加強。
現在宣布比賽結果，獲勝方：xx，謝謝各位!(掌聲)
B：通過(guò)這次激烈的辯論會(huì )，我們大多數同學(xué)都同意，中學(xué)生追求時(shí)尚無(wú)可厚非，但要追求的是真正的時(shí)尚。那什么又是真正的時(shí)尚哪?下面進(jìn)入本次班會(huì )的第二大板塊：探討真正的時(shí)尚
A：首先，請欣賞小品：應聘會(huì )
同學(xué)們，如果你是總經(jīng)理，你會(huì )錄取誰(shuí)呢?為什么?(同學(xué)回答)
同學(xué)們回答得都不錯，下面請欣賞一篇文章《與時(shí)尚過(guò)招》(讀文章)
聽(tīng)完文章，大家一定對時(shí)尚有一些了解了，那么究竟什么才是真正的“時(shí)尚”呢?難道就是追星，趕時(shí)髦嗎?讓我們一起來(lái)談一談我們心中的時(shí)尚吧!(誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)看)
生1：我認為時(shí)尚不僅是潮流的，大眾的或是獨特的，更應是積極的，高尚的，永恒的。
2：我認為時(shí)尚應是廣泛流行在群眾中的一種正確的行為規范，而不應是庸俗的。我覺(jué)得對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習就是一種時(shí)尚。
3、我認為時(shí)尚的事物應該是有益的，而不是所謂的“時(shí)尚”而無(wú)益于我們。時(shí)尚的事物應該能經(jīng)得住時(shí)間考驗，不能只如曇花一現
4、我認為時(shí)尚是抽象的事物，打一個(gè)比方，它就像一眼清泉，它噴涌出來(lái)的東西應該是新鮮的，而不是陳腐的。而且它不應是曇花一現，而是永久的。
5、有些年輕人認為吃丸，上網(wǎng)，打游戲是一種時(shí)尚，我覺(jué)得這是對時(shí)尚的誤解，我認為時(shí)尚是一些對人類(lèi)有益的、健康的東西。
6、時(shí)尚就是被大眾所接受的一種潮流，具有新、奇、怪、美的特點(diǎn)，對社會(huì )具有促進(jìn)性發(fā)展的作用。
有些同學(xué)還為我們準備一些圖片，請他們來(lái)談一談
生1：我認為學(xué)習是一種時(shí)尚，在學(xué)習的過(guò)程中，我們可以不斷地提高文化修養，而且我們中學(xué)生正處于培養能力，吸收知識，鍛煉品質(zhì)的重要階段，每一個(gè)學(xué)生都應明確自己的理想和目標，在生活的每一天，為實(shí)現自己的理想而努力，為達到自己的目標而奮斗。
生2：我選的是宇航員飛越太空不久前，我國宇航員楊利偉乘坐的“神州六號”航天飛船成功載人升空的圖片，他成為了我們中國人的驕傲。這告訴我們中學(xué)生應從小立志努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后才能夠去探索更多的未知的奧秘，所以我認為熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習科學(xué)就是一種時(shí)尚。
生3：我選擇的是一幅表現運動(dòng)的畫(huà)面。在21世紀的今天，隨著(zhù)中國綜合實(shí)力的增強，中華人民舉辦奧運會(huì )的夢(mèng)想終于變成了現實(shí)，2008年的奧運圣火終于可以在北京上空熊熊地燃燒起來(lái)，所以我認為提倡全民健身，就是一種時(shí)尚。
生4：我選的這幅畫(huà)是奧運會(huì )冠軍劉翔在110米跨欄比賽的最高領(lǐng)獎臺上高舉我國國旗的情景。劉翔的成功不僅僅是我們中國人的成功，更是亞洲人在短距離比賽中的超越。黑種人說(shuō)過(guò)，黃種人在奧運會(huì )短距離比賽中是不可能進(jìn)入八強的。但是劉翔的12秒91打破了這種說(shuō)法，他用自己的實(shí)力為中國創(chuàng )造了奇跡，為亞洲創(chuàng )造了歷史，所以我認為奧運健兒們在賽場(chǎng)上奮勇拼搏的精神就是一種時(shí)尚。
A：從同學(xué)們熱烈的掌聲中，我們可以感受到同學(xué)們對他們理解的“時(shí)尚”給予了充分的認可
B：可見(jiàn)，“時(shí)尚”并不是一種盲目的崇拜與隨波逐流，時(shí)尚是與時(shí)俱進(jìn)，是一種精神，是一個(gè)創(chuàng )造，是一種驕傲，是一種美
A：提到了“美”，同學(xué)們不禁眼前一亮，
B：是啊，愛(ài)“美”之心人皆有之嘛
A：那你認為什么才叫做“美”呢?
B：穿著(zhù)追求新潮，講究標新立異，女孩嘛，漂亮一點(diǎn)的，像你!名牌服裝少不了，發(fā)行不斷變化，那才灑脫，才叫美
A：啊?!說(shuō)到現在，你還是這樣認為的?太讓我失望了!
B：哈哈，開(kāi)個(gè)玩笑!但這也代表了我們中學(xué)生當中存在的一些現象啊
A：確實(shí)如此，快聽(tīng)同學(xué)們是怎樣認為的吧
B：不著(zhù)急，讓我們先來(lái)欣賞一段舞蹈，也讓同學(xué)們有充分的時(shí)間來(lái)思考思考。
A：好啊，我們年輕，充滿(mǎn)青春的活力，青春的神采，請看舞蹈《青春的旋律》
B：看了你們精彩的表演，不禁讓我想起了盧梭的一句話(huà)。
A：什么?
B：他說(shuō)：“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采�！�
A：羅丹也說(shuō)過(guò)：“美到處都有，對于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！逼鋵�(shí)在我們的生活中，美無(wú)處不在。
B：請同學(xué)們來(lái)談一談，你認為什么叫做美?在我們生活中有哪些美呢?
生：1、剛才看了同學(xué)們的表演，我覺(jué)得青春就是一種無(wú)可比擬的美
2、勤勞節儉，樸素大方就是一種美
3、一方有難，八方支援，無(wú)私奉獻的愛(ài)心就是一種美
4、舉止文明，誠實(shí)守信、樂(lè )于助人就是一種美
5、科學(xué)家們那種敬業(yè)的精神也是一種美
6、我認為“美”是在平凡事物中誕生的。就說(shuō)四季吧，正像詩(shī)中所說(shuō)：“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！边@是春美;“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@是夏美;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@是秋美;“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@是冬美。美，正是許許多多平凡事物中誕生的!
7、我認為真正的美是心靈美。有一位殘疾人叫馬文仲，因為肌肉萎縮，全身最靈活的地方也只有左手了，但他想：雖然我肌肉萎縮了，但我還有頭腦和心臟，他憑著(zhù)對理想的執著(zhù)追求，終于創(chuàng )辦了馬文仲希望學(xué)校。我覺(jué)得這個(gè)故事很美，馬文仲那金子般的心靈更美。
8、我覺(jué)得人之美在于心靈，有許多著(zhù)名的人，他們的面容雖不怎么美，但他們德出眾，才超群，依然為世人所敬仰。三國時(shí)期的諸葛亮，他年輕時(shí)，就博學(xué)多才，震驚四海，但他卻娶了位面容丑陋的人作為妻子，只因她聰明賢惠，富有才華，諸葛亮看中的正是他內在之美!
9、我認為美就在生活中，生活是一首歌，它的每一個(gè)音符都是美的體現。優(yōu)雅的談吐是美，燦爛的笑容是美，真誠的關(guān)懷也是美
10、我認為生活中處處有美，比如說(shuō)：柳蔭湖畔，學(xué)生的晨讀給人以恬靜的美，圖書(shū)館里的苦讀，博物館中的沉思，實(shí)驗室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時(shí)的肅穆…….都表現了一種或莊嚴肅穆，或神圣凝重的美。
11、美在字典里的結實(shí)是漂亮的意思，但我認為它并不僅僅指漂亮，美還反映在一個(gè)人內在的品質(zhì)和精神，舉例來(lái)說(shuō)吧
(串詞：說(shuō)得太好了，我們驕傲，我們自豪，因為我們正值青春年少!
美在平凡中誕生，美正是在這樣許許多多平凡的事物中誕生的;
讓我們在平凡中發(fā)現美，在平凡中追求美，在平凡中創(chuàng )造美吧;
生活中的美就是這樣體現在一點(diǎn)一滴不起眼的小事上;生活中處處有美;
美是有金子般的心靈;
文明修養，舉止文明是一種美;
美是愛(ài)心，是奉獻;)
B：聽(tīng)了同學(xué)們的見(jiàn)解，確實(shí)讓我深受感動(dòng)!是啊，美在平凡中誕生，美是對理想的執著(zhù)追求;
A：美是文明，是真誠，是愛(ài)心，是奉獻;生活中的美，往往讓人愉悅，讓我們共同加入美的行列，生活會(huì )更加的美好!(鼓掌)
B：前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內心�！�
A：請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《心靈美才是永恒的美》，鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》配樂(lè )
心靈美才是永恒的美
B：謝謝xx同學(xué)的精彩表演
A：心靈美是永恒的美!努力學(xué)習，學(xué)習科學(xué)是一種時(shí)尚，一種美;全民健身，迎接奧運是一種時(shí)尚，一種美;舍己為人，奮勇拼搏，為國爭光是一種時(shí)尚，一種美!
B：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，短暫的45分鐘就要結束了，希望通過(guò)本次班會(huì )能使我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。下面請班主任老師為我們做總結發(fā)言。
班主任總結：同學(xué)們，今天我們共同探討了如何理解時(shí)尚，追求真美的話(huà)題。剛才聽(tīng)了你們的發(fā)言，看了大家精彩的表演，相信你們已經(jīng)從情感上引起了共鳴，在思想上受到了啟迪。的確，對于時(shí)尚，我們不能盲目的追求，應取其精華，去其糟粕，要理性地來(lái)看待一切事物，正如剛才同學(xué)們所言，俄國著(zhù)名作家契訶夫也說(shuō)過(guò)：“人的一切都應該是美好的，包括他的面貌、服飾、心靈和思想�！彼栽谄綍r(shí)我們就要提高審美能力，培養健康向上的生活情趣。
希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中，在不斷的追求中去創(chuàng )造美，在奮斗中去創(chuàng )造時(shí)尚，在時(shí)尚中去創(chuàng )造我們更加美好的明天!
最后，讓我們一起來(lái)放聲歌唱，祝愿我們的明天更加的美好!
齊唱：《明天更美好》(六人先唱，全班合)
合：本次班會(huì )到此結束，謝謝大家!
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