推廣普通話(huà)倡議書(shū)范例
倡儀書(shū)
公司全體員工:
我國幅員遼闊,人口眾多,許多地方都有各自的地方方言。講不同方言的人要相互交流,在語(yǔ)言上就會(huì )產(chǎn)生隔閡。為了消除因方言而造成的互相交談的障礙,國家推廣以北京語(yǔ)言為標準音的普通話(huà)。
我公司地處南方多方言區,本地人占絕大多數,平時(shí)都用方言交談,非本地的人幾乎茫然不懂,而公司大部分業(yè)務(wù)涉及全國各地,使用方言或雜著(zhù)方言的普通話(huà)不利于同各地來(lái)客交談業(yè)務(wù),也常常妨礙了雙方彼此意見(jiàn)和感情的交流,往往給業(yè)務(wù)造成了損失,影響了公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展。為此,我們向本公司廣大職工倡儀:
一、上班時(shí)都使用普通話(huà)交談,無(wú)論對方是本公司的還是非本公司的,是本地還是外地的。
二、無(wú)論在本地還是在外地的公共場(chǎng)所都使用普通話(huà)。
三、寫(xiě)報告、材料、訂合同等一律采用普通話(huà)的書(shū)面語(yǔ)言。
四、努力學(xué)習普通話(huà),多說(shuō)多練,時(shí)時(shí)注意,互相幫助,互相督促。
。ㄈ澜缦破饘W(xué)習漢語(yǔ)熱,國內人更應說(shuō)好普通話(huà),此文有現實(shí)意義。建議范圍合適,符合國家有關(guān)條令,內容簡(jiǎn)要明了,符合倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)要求。)
推廣普通話(huà)倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們:
年輕的我們帶著(zhù)對大學(xué)生活的憧憬,對求知的渴望,對未來(lái)生活的追求,走進(jìn)大學(xué)校園,我們 都是來(lái)自全國各地,來(lái)自不同的省份,都帶有不同的地方方言,在學(xué)校里有了不同的地方方言勢必會(huì )在彼此的交流中造成障礙,因此我們普通話(huà)的普及,更是我們敞開(kāi)心扉,標準的普通話(huà)是打開(kāi)心靈的竅門(mén)磚,然而現實(shí)卻存在很多問(wèn)題,跟著(zhù)很多家鄉口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現,卷舌;翹舌;平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮這不僅僅會(huì )鬧出很多笑話(huà);而卻也有損壞我們大學(xué)聲的身份和形象。
作為一名當代的大學(xué)生,幾年后面臨的將是工作的選擇或是進(jìn)一步深造,但無(wú)論如何,普通話(huà)都會(huì )將你和別人溝通的一把金鑰匙,你道德;修養;文化都將在普通話(huà)中得以充分的展現。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正向我們走來(lái),而一些人在打字時(shí),為省時(shí)將會(huì )冒出很多的錯別字和同音字都開(kāi)始向他鋪面而來(lái),不規范的使用祖國的語(yǔ)言就要求我們注意生活中的點(diǎn)滴,嚴格要求自己,我們祖國 的文字才會(huì )進(jìn)一步的提高,.
大學(xué)是人生的一個(gè)小舞臺,讓我們的普通話(huà)在這個(gè)小舞臺上成為我們將來(lái)發(fā)展的基礎;社會(huì )是人生的大舞臺,讓我們的普通話(huà)在這個(gè)大舞臺中成為我們成功的基石。!
推廣普通話(huà)倡議書(shū)
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、小朋友們:
普通話(huà)是全國通用語(yǔ)言,推廣普通話(huà),對于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展都具有非常重要的作用。規范使用國家通用語(yǔ)言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。
為了適應社會(huì )發(fā)展的需要,廣泛使用規范普通話(huà)已成為我們每一位孩子、家長(cháng)的責任。說(shuō)好普通話(huà)、發(fā)展同學(xué)口語(yǔ)對于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)有著(zhù)極其重要的作用。讓學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習、生活,養成說(shuō)普通話(huà)的習慣,能為他們今后掌握規范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎,并受益終生。為了做好推普工作,我園將結合“愛(ài)國主義教育”和“經(jīng)典誦讀”,開(kāi)展“推普”主題活動(dòng)。在此,我們向全校的老師、同學(xué)和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議:
1、課堂內,老師、孩子間的交流堅持使用普通話(huà),并能達到準確流利。幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節使用普通話(huà),形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。
2、老師、家長(cháng)、孩子之間堅持使用普通話(huà),逐步養成習慣,由生硬走向自然。
3、積極為孩子創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì ):多聽(tīng)故事、多收聽(tīng)廣播、觀(guān)看幼兒動(dòng)畫(huà)片等,學(xué)說(shuō)普通話(huà),規范學(xué)生用語(yǔ)。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等,訓練學(xué)生口齒清楚、語(yǔ)言流暢的講述。如出現不正確的發(fā)音、存在方言、土語(yǔ),要給予及時(shí)糾正。
4、帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和美文,感受漢語(yǔ)言的美,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統、傳承優(yōu)秀文化。
5、認真查找身邊的各種用字是否規范,發(fā)現不規范漢字及時(shí)指出并改正。
6、盡量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà),為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
說(shuō)好普通話(huà)是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實(shí)現順暢交流的重要內容,為了孩子明天的成長(cháng)與發(fā)展,讓我們和孩子一起學(xué)普通話(huà),說(shuō)普通話(huà),共同構建和諧語(yǔ)言生活!
推廣普通話(huà)倡議書(shū)
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
推廣普通話(huà),對于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展、維護國家統一具有非常重要的作用。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果,關(guān)系到學(xué)生教育管理的順暢程度;而學(xué)生的普通話(huà)程度對于加強校園精神文明建設、陶冶愛(ài)國情操、提高應對未來(lái)挑戰的法律職業(yè)綜合素質(zhì)則具有十分顯著(zhù)的作用。同時(shí),在校園內普及使用普通話(huà),還可以起到改善交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應國家推廣普通話(huà)的號召,營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園氣氛,學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組向全體師生員工發(fā)出以下倡議:
1、全校師生員工積極學(xué)習、使用普通話(huà)。
2、教師使用普通話(huà)授課,板書(shū)使用規范漢字。
3、學(xué)生上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請教問(wèn)題時(shí)要使用普通話(huà),逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
4、在工作、學(xué)習過(guò)程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應使用普通話(huà),形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音,并且能和周?chē)耐、同學(xué)相互督促,積極地糾正普通話(huà)的發(fā)音,使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
6、盡量在家庭生活中使用普通話(huà),并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話(huà),在力所能及的范圍內主動(dòng)推廣普通話(huà),使身邊的親友也能養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,讓我們大家從現在做起,從自身做起,大力推廣普通話(huà),形成講普通話(huà)的自覺(jué)習慣,使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言,生活語(yǔ)言。相信在我們全校師生的共同努力之下,我們的學(xué)校一定會(huì )成為一個(gè)順暢交流的和諧校園,為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻!
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