規范使用漢字倡議書(shū)（通用11篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。一聽(tīng)到寫(xiě)倡議書(shū)就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的規范使用漢字倡議書(shū)，希望能夠幫助到大家。
規范使用漢字倡議書(shū) 篇1
各位老師、同學(xué)們：
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，為適應社會(huì )發(fā)展的需要，實(shí)現人們明白、流暢、和諧的交流，作為中國人，我們必須要掌握好標準的母語(yǔ)——普通話(huà)。 “說(shuō)普通話(huà)四海同音，寫(xiě)規范字九州一體”。生活中有一些人不規范使用我們優(yōu)美的漢語(yǔ)，說(shuō)出許多錯誤的語(yǔ)言或令人費解之話(huà)，寫(xiě)出很多的錯別字。這是不正常的現象，更不符合交際交流的實(shí)際。因此，希望全體醫學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，糾正這種用語(yǔ)不規范，錯別字泛濫的不正風(fēng)氣。規范、準確使用漢字，從我做起，從現在做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習生活的主要交流工具，提高我們使用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和修養。
向全校師生發(fā)出倡議——說(shuō)普通話(huà)·寫(xiě)規范字·做文明人，從自我做起，從身邊做起�，F向全體師生提出以下倡議：
1、在日常的學(xué)習和生活中，堅持說(shuō)普通話(huà)，努力說(shuō)好普通話(huà)。
2、認真學(xué)寫(xiě)漢字，規范書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)錯別字，不寫(xiě)繁體字、異體字等不規范的漢字。
3、增強“推廣普通話(huà)、推行規范漢字”意識，在學(xué)校、家庭和社會(huì )中，努力營(yíng)造良好的“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”氛圍，起到積極地示范、監督作用。
4、積極糾正身邊不說(shuō)普通話(huà)、不寫(xiě)規范字的行為。
5、堅持在課內外與老師、同學(xué)交流時(shí)使用普通話(huà)，并能達到準確流利。
6、盡量帶動(dòng)家長(cháng)及身邊的人在生活中使用普通話(huà)，并在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
7、普通話(huà)說(shuō)得不太好的同學(xué)多聽(tīng)聽(tīng)標準的普通話(huà)，堅持長(cháng)期練習，力爭說(shuō)好普通話(huà)。
8、使用文明語(yǔ)言，做文明人，不說(shuō)臟話(huà)，做文明校園內的文明學(xué)生。 說(shuō)普通話(huà)·寫(xiě)規范字·做文明人，是素質(zhì)教育的`一項重要內容。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，樹(shù)立“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”的形象，從今天開(kāi)始，讓我們周?chē)h蕩起標準規范之語(yǔ)，洋溢著(zhù)文明悅耳之聲，留下清新暖人之話(huà)！讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)，為我們的學(xué)校爭光。
酒務(wù)小學(xué)
20xx年10月26日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話(huà)和規范漢字是我國的通用語(yǔ)言文字。規范使用普通話(huà)，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
為了響應上級號召，我校預計開(kāi)展“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的活動(dòng)。來(lái)杜絕我們發(fā)現的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現的不規范字或異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認為，說(shuō)什么話(huà)，寫(xiě)什么字，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的學(xué)習和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應說(shuō)普通話(huà)，努力說(shuō)好普通話(huà)；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話(huà)。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話(huà)發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習用規范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)異體字以及不規范的字。教師批改作業(yè)使用規范字。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，形成講普通話(huà)的自覺(jué)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì )成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)文明之花的美麗校園！
交口鎮中心小學(xué)少先隊
20xx年9月14日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇3
尊敬的市民朋友：
大家好！
悠悠五千年，滔滔江河水。中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。中國的語(yǔ)言文字是這條歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠。它記錄了華夏兒女勵精圖治的腳步，它承載了炎黃子孫民族復興的抱負！燦爛的文字，悠久的歷史，使我們一次又一次在心里呼喊：我自豪！我是中國人！ 市民朋友們，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，每天我們都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)法中得到藝術(shù)的熏陶。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字不僅可以提高我們之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化語(yǔ)言環(huán)境，更能維護母語(yǔ)的尊嚴，培養國民的愛(ài)國之情。因此，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，是我們每一位中國人義不容辭的責任和至高的榮譽(yù)，為此我校向全體北塔區市民發(fā)出以下倡議：
1、以說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字為榮。
2、學(xué)習使用普通話(huà)，逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的良好習慣, 形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、規范使用漢字，不寫(xiě)不規范的繁體字，簡(jiǎn)化字，異體字。確保注音、用字和標點(diǎn)符號規范無(wú)誤。
4、以學(xué)校為基點(diǎn)，在自己講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字的同時(shí)，大手牽小手，積極參與社區各種語(yǔ)言文字活動(dòng)。
5、開(kāi)展“規范社會(huì )用字，樹(shù)立城市形象”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對城市公示性用字進(jìn)行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門(mén)進(jìn)行整改，使全社會(huì )都能強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
請講普通話(huà)，方便你我他；寫(xiě)好規范字，從你我做起。全體市民朋友們，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，在北塔區境內營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”而努力吧！
北塔區狀元學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì )
20xx年4月9日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇4
老師們、同學(xué)們：
普通話(huà)是國家的通用語(yǔ)言，也是世界上最美的語(yǔ)言；規范漢字是中華民族文明的載體。普及普通話(huà)、推廣規范漢字是國家一項重要的語(yǔ)言政策，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現代化建設事業(yè)的基礎性工程。
普通話(huà)是校園語(yǔ)言，更是教師的職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養。規范地使用普通話(huà)，不僅可以提升同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語(yǔ)言的純潔與熱愛(ài)社會(huì )主義祖國統一起來(lái)，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。為促進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、全校師生要認真學(xué)習、貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，使普及普通話(huà)、推廣規范字成為維護民族榮譽(yù)、崇尚祖國語(yǔ)言文化、構建和諧校園的高尚行為。
2、教師使用普通話(huà)授課，使用規范漢字板書(shū)、撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)。
3、學(xué)生上課回答問(wèn)題、下課與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請教問(wèn)題時(shí)要使用普通話(huà)，學(xué)生作業(yè)必須使用規范漢字。
4、老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的集會(huì )、交流應使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓普通話(huà)真正成為我們的的交流應使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓普通話(huà)真正成為我們的校園語(yǔ)言。
6、學(xué)校師生各種集會(huì )要使用普通話(huà)講話(huà)或發(fā)言。
7、學(xué)校各個(gè)部門(mén)主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個(gè)班級創(chuàng )辦的板報、墻報、手抄報必須使用規范漢字，不寫(xiě)錯字、別字、繁體字，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。
8、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐�、同學(xué)、朋友相互督促，積極地糾正普通話(huà)的發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
9、盡量在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內主動(dòng)推廣普通話(huà)。
10、從身邊的瑣碎小事做起，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，在各種場(chǎng)合使用普通話(huà)和文明語(yǔ)來(lái)塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
老師們、同學(xué)們，普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩，讓我們大家從現在做起，從自身做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人，樹(shù)新風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。
相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的校園一定會(huì )成為一個(gè)語(yǔ)言規范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會(huì )早日創(chuàng )建成為語(yǔ)言文字規范化示范校，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇5
XXX：
XXX作為服務(wù)于民的重要窗口，始終擔負著(zhù)為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)的重大使命。多年來(lái)，醫院十分重視行業(yè)語(yǔ)言文字規范化工作，積極開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)，把“講普通話(huà)、用文明語(yǔ)、寫(xiě)規范字”作為建立良好醫患關(guān)系的紐帶和橋梁，大力發(fā)揚二院優(yōu)秀文化，促進(jìn)醫院全面和諧發(fā)展。今后，我們將堅持不懈地把此項活動(dòng)開(kāi)展下去，在構建和諧醫患關(guān)系行動(dòng)中走在前列、做出表率，更好地履行救死扶傷、服務(wù)人民的歷史責任。值此第十七屆“推普周”之際，我們向全院職工朋友們倡議：
一、講普通話(huà)，架設溝通橋梁。
學(xué)習普通話(huà)，運用普通話(huà)，努力提高普通話(huà)應用水平，搭建普通話(huà)交流平臺，架設普通話(huà)溝通橋梁，使普通話(huà)真正成為醫院工作語(yǔ)言，確保醫患之間準確、順暢交流，讓患者對診治過(guò)程放心、滿(mǎn)意。
二、用文明語(yǔ)，密切醫患關(guān)系。
堅持以人為本，倡導“患者至上”，講究文明用語(yǔ)，重視病人訴求，注重禮儀服務(wù)，用親情溫暖病人，用真情溝通患者。細心問(wèn)診，耐心傾聽(tīng)，精心講解，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、人性化服務(wù)，增強醫務(wù)人員的親和力和感染力，構建和諧的醫患關(guān)系。
三、寫(xiě)規范字，維護患者權益。
珍視生命，尊重患者，用規范字書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)，改善醫療服務(wù)，確保醫療質(zhì)量，讓患者知情、放心、滿(mǎn)意。提高職業(yè)道德素養，尊重患者意愿，體恤患者疾苦，維護患者應有權益，贏(yíng)得患者充分信賴(lài)，努力減少和杜絕醫療糾紛。
四、貫徹語(yǔ)言文字法規，傳承民族文化。
努力提高語(yǔ)言文字規范意識、法制意識和推廣普通話(huà)參與意識，模范遵守《國家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳貫徹語(yǔ)言文字法規政策，營(yíng)造與和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言環(huán)境。樹(shù)立科學(xué)語(yǔ)言觀(guān)，提升文化品位，傳承和弘揚蘊含在語(yǔ)言文字中的民族精神、優(yōu)良傳統和先進(jìn)文化，增強民族自信心和自豪感。
倡議人：XXX
20xx年xx月xx日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。漢字是中華的靈魂，是中華民族的驕傲。隨著(zhù)國力的增強，國際的交流的頻繁，漢語(yǔ)日益被各國人民接納和學(xué)習。然而在大街上、商店里以及一些廣告語(yǔ)中，常發(fā)現有錯別字、濫造字、亂用成語(yǔ)等現象。這無(wú)疑是一顆閃閃發(fā)亮的明珠失去了光澤。
不規范用字的情況是不容忽視，只要你細心就會(huì )發(fā)現，如：有的把螃蟹的“蟹”寫(xiě)成“蚧”；有的把夜宵的“宵”寫(xiě)成“肖”；有的把打蠟的“蠟”寫(xiě)成“臘”等。這些都是我們街頭的不規范用字現象。這些不規范用字對我們的生活帶來(lái)很多的影響。就如《一點(diǎn)值萬(wàn)金》的故事，一點(diǎn)之差就損失18萬(wàn)元，這樣的代價(jià)真不可小看！特別是剛開(kāi)始學(xué)習認字的小朋友，對語(yǔ)文的掌握不太深，接觸到這些不規范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這可是一輩子的影響��！
從以上的例子說(shuō)明社會(huì )上用字不規范的現象很普遍，也說(shuō)明我們糾正錯別字的任務(wù)很堅巨。如今，我們的生活水平提高了，但我們也應該著(zhù)眼于那街頭的小文化，從這些小事也能體現出我們社會(huì )的新面貌。為此：我提出以下建議：
一、有關(guān)部門(mén)在批核群眾招牌時(shí)，要嚴格管理，先在這里杜絕街頭的不規范用字，不要造成影響。有關(guān)部門(mén)要勤檢查，大力整頓街頭的不規范用字習慣，使街頭用字統一規范。
二、多用媒體、廣告等形式宣傳規范街頭用字的重要性，加強市民群眾規范用字的意識。
三、大家也要做到自律，特別是一些政府公告或有影響力的人物，更要注意自己的規范用字習慣，以免造成不良的影響。只要大家齊心協(xié)力，做好自己的本份，那么不規范的字就會(huì )大大減少。
四、對于規范用字的店鋪、用語(yǔ)要及時(shí)提醒、警告，如果屢教不改者要嚴格處分。讓大家都形成良好的用字習慣。
五、學(xué)校多組織“尋找街頭漢字”、“糾正錯別字”等有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓祖國的花朵從小了解這方面的內容，提高意識。
人人為我，我為人人。作為社會(huì )的公民，我們應該自覺(jué)遵守漢字的使用規范，先從自己做起，加強學(xué)習，不要為了自己的利益而刻意更改漢字。所以我們要努力學(xué)好語(yǔ)文，不要出現用錯字的現象！讓這美麗而有魅力的文字為我們的生活帶來(lái)無(wú)限的活力！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
古老的中國漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(cháng)虹。盡顯中華精神！隨著(zhù)中國社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，現在漢字在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位，當今世界出現了學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的主人，每天都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)寫(xiě)中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的.交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。因此，寫(xiě)好規范漢字，是我們的責任。 漢字一個(gè)個(gè)飽含著(zhù)作者真摯的情感；一行行透出了中華民族古老的氣息；漢字是世界上最古老的三大文字系統之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊含著(zhù)我國勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。學(xué)好漢字，寫(xiě)好漢字是一個(gè)中學(xué)生乃至中國人最基本的能力。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅持一天一練，培養持之以恒的精神；
2、培養提筆練字的好習慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級板報書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)；
3、學(xué)習漢字書(shū)寫(xiě)規范，認真寫(xiě)好一筆一畫(huà)，培養耐心、細心地品質(zhì)；
4、勤學(xué)苦練寫(xiě)好字，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。 同學(xué)們！讓我們一起共同努力練好字、寫(xiě)好字，爭做一名合格的中國人。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
現在普通話(huà)和漢字在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言和文字。
同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的小主人，每天都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)法中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。規范地使用普通話(huà)，寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。因此，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，是我們每一位少先隊員的責任，為此校大隊部向全體少先隊員發(fā)出以下倡議：
1、以說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字為榮。
2、堅持使用普通話(huà)與老師、同學(xué)交流，并能達到準確流利，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
3、在社會(huì )生活中盡量堅持使用普通話(huà)，成為說(shuō)普通話(huà)的楷模。
4、學(xué)習各種語(yǔ)言文字規范，確保我們的作業(yè)、試卷、班級板報等注音、用字和標點(diǎn)符號規范無(wú)誤。
5、以校園為基點(diǎn)，在自己講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字的同時(shí)，小手牽大手，走出校園、走出社區，積極參與社區各種語(yǔ)言文字活動(dòng)。
6、開(kāi)展“規范社會(huì )用字，樹(shù)立城市形象”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對校園內外公示性用字進(jìn)行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門(mén)進(jìn)行整改，使全社會(huì )都能強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
眾人劃槳開(kāi)大船，眾人拾柴火焰高。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”而努力吧！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!走進(jìn)四月，微風(fēng)和煦，草長(cháng)鶯飛，我們迎來(lái)了后村鎮中心初中第二屆紫藤文化節。為引導大家養成"好讀書(shū)、讀好書(shū)"的良好習慣，讓紫藤花香伴著(zhù)書(shū)香沁入我們的心田，紫藤文化節讀書(shū)活動(dòng)從今天開(kāi)始了。
"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"，人類(lèi)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)籍，中華民族之所以成為禮儀之邦，之所以成為文明古國，之所以今天又能走向偉大的復興，其中的一個(gè)重要原因就是，中華民族是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)、善于思考的民族。我們是炎黃的后代，我們是中華民族的一員，就應該為民族的偉大復興而勤奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)。
毛主席曾說(shuō):飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。
我代表紫藤文學(xué)社向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、崇尚讀書(shū)。我們可能依然平凡，但讀書(shū)讓我們拒絕平庸;我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品味;在讀書(shū)中成長(cháng)成才。
二、品讀經(jīng)典。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著(zhù)中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)人生的羽翼!
三、博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會(huì )環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識儲備駕馭人生。
四、讀以致用。"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"只有將讀書(shū)、做人、做事有機統一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結合起來(lái)，才能真正實(shí)現知行統一。
五、終身讀書(shū)，并養成讀書(shū)的良好習慣。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀出人生的充實(shí)與美麗。同時(shí)做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，養成邊讀書(shū)、邊摘抄、邊思考的好習慣。
為了讓同學(xué)們在此項活動(dòng)中都有創(chuàng )造和實(shí)踐的機會(huì )，學(xué)校為我們搭建了豐富多彩的舞臺:
六年級古詩(shī)誦讀大賽。希望六年級全體同學(xué)充分晨誦時(shí)間，大力開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。學(xué)校將在4月30日前進(jìn)行古詩(shī)誦讀大賽。能背誦古詩(shī)一百首以上者被授予"古詩(shī)誦讀小能手"稱(chēng)號，背誦古詩(shī)一百五十首以上者被授予"古詩(shī)誦讀小明星"稱(chēng)號，背誦古詩(shī)二百首以上者被授予"古詩(shī)誦讀明星"稱(chēng)號，背誦古詩(shī)三百首以上者將獲得后村鎮中心初中"古詩(shī)誦讀小諾貝爾獎"，所有獲獎?wù)呔蓪W(xué)校領(lǐng)導頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。獲獎?wù)咦疃嗟陌嗉墝⒈辉u為"古詩(shī)誦讀優(yōu)勝班級"。
七年級將大力開(kāi)展讀好書(shū)、寫(xiě)好字活動(dòng)。學(xué)校將在在四月中旬進(jìn)行好書(shū)推薦卡展示暨規范字書(shū)寫(xiě)大賽，屆時(shí)將評選出20名書(shū)法小明星，進(jìn)行全校表彰。
八年級將開(kāi)展讀名人傳記和暢談理想活動(dòng)。同時(shí)也祝愿九年級的學(xué)長(cháng)們充分利用這最美麗的的四月，讓自己的學(xué)習更上一層樓，用自己的行動(dòng)為未來(lái)奠基為學(xué)校爭光。
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們現在開(kāi)始讀書(shū)吧!讓讀書(shū)在我們的校園蔚然成風(fēng)，讓迷人的濃濃書(shū)香和紫藤花香一起飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
倡議人：XX
日期：20xx年xx月xx日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇10
各位同學(xué)們，家長(cháng)們：
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達，電子產(chǎn)品逐漸占領(lǐng)我們的生活，寫(xiě)一手好字現已是難上加難的一件事情。
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”。寫(xiě)一手好字，讓人賞心悅目，心生羨慕，同時(shí)練字還可以修身養性，讓自己的心慢下來(lái)，更專(zhuān)心、更專(zhuān)注。
如今，我們逐漸習慣用雙手飛快地敲出一個(gè)個(gè)漢字，但卻竟然提筆忘字，或突然發(fā)現自己寫(xiě)的漢字不中看，你想過(guò)，這意味著(zhù)什么嗎？這說(shuō)明我們的漢字書(shū)寫(xiě)能力正逐步退化。
這會(huì )造成中華漢字文化的流失，漢字不僅承載著(zhù)中華上下五千年的歷史文化，還是我國的民族瑰寶。經(jīng)過(guò)多項研究表明，從大人到孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量急劇下降，如：坐姿合格率僅為16%，執筆姿勢合格率僅為35%，書(shū)寫(xiě)達標率僅為41%。由于不重視書(shū)寫(xiě)，導致中小學(xué)生寫(xiě)字的錯誤率增加，字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”。
為了能把我們中國的傳統文化繼續傳承下去，我在此提出幾點(diǎn)倡議：
1、多寫(xiě)字：每天用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)來(lái)練字，在生活中能手寫(xiě)的盡量不用電腦打字。
2、寫(xiě)好字：書(shū)寫(xiě)不求速度，要求規范、端正。
3、宣傳中國字：弘揚中華書(shū)法，宣傳中國的漢字文化，讓它繼續流傳下去。
同學(xué)們、家長(cháng)們，讓我們寫(xiě)端端正正中國字，做堂堂正正中國人，書(shū)寫(xiě)我們優(yōu)秀燦爛的中華文明！
倡議人：管玥竹
2020年11月28日
規范使用漢字倡議書(shū) 篇11
各位同學(xué)們，家長(cháng)們：
為正確引導學(xué)生感受中國語(yǔ)言文字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，加強漢字識記能力，我校決定開(kāi)展小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明
二、參加對象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)步驟
(一)班級初賽階段(12月15日前)
各班級利用午間寫(xiě)字時(shí)間，根據學(xué)生實(shí)際掌握漢字詞語(yǔ)的情況，在班級內組織開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)比賽，聽(tīng)寫(xiě)范圍包括學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有詞語(yǔ)。在班級活動(dòng)的基礎上，每班評出5名優(yōu)秀選手，上報學(xué)校教研室。
(二)校級比賽階段(時(shí)間待定)
由學(xué)校教研室統一選定聽(tīng)寫(xiě)范圍即詞庫，詞庫涵蓋小學(xué)階段所有詞語(yǔ)及部分小學(xué)生課外讀物中出現的詞語(yǔ)。一年級20個(gè)詞語(yǔ)，二年級30個(gè)詞語(yǔ)，三年級40個(gè)詞語(yǔ)，五年級50個(gè)詞語(yǔ)，六年級60個(gè)詞語(yǔ)。一二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三年級以上用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
學(xué)校教研室統一為比賽學(xué)生提供聽(tīng)寫(xiě)專(zhuān)用稿紙，每個(gè)詞語(yǔ)讀題3遍，有特殊情況，學(xué)生可舉手示意，要求考官再次讀題或對詞語(yǔ)解釋進(jìn)行說(shuō)明，以便考生理解并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
各年級聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間由教研室統一安排。最終，根據學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)完成情況，在各年級評選出1名"漢字聽(tīng)寫(xiě)能手"予以表彰。
五、活動(dòng)要求
1.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
2.精心組織，抓好落實(shí)。要將此項活動(dòng)與推普周、迎接國家城市語(yǔ)言文字工作評估有機結合，認真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。學(xué)校將此次活動(dòng)新聞及時(shí)發(fā)布到校園網(wǎng)站，并上報教育局網(wǎng)站。
xxx
20xx年xx月xx日
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