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小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
在日新月異的現代社會(huì )中，倡議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大，倡議書(shū)是一種號召性的專(zhuān)用書(shū)信，具有一定的格式要求。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)1
同學(xué)們：
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么美麗壯觀(guān)，和藹可親。它孕育出了我們的生命，給予了我們美麗的環(huán)境，使大家在世界上一點(diǎn)一滴的長(cháng)大。姥姥常給我說(shuō)，她小的時(shí)候，附近的土地都是花花綠綠的，莊稼旁還種著(zhù)高大的楊樹(shù)，一切都是那么美麗、祥和�？扇缃衲�?隨著(zhù)科技的發(fā)展，環(huán)境卻變了樣。種滿(mǎn)花草的大山不見(jiàn)了，成了烏煙瘴氣的煙囪。清新的空氣不見(jiàn)了，而霧霾卻被吸到了肺里。我們從頭來(lái)想，地球，無(wú)私地奉獻著(zhù)我們，而有些人呢，只為了眼前的利益，就毫不留情的傷害她，這樣做，真的值得嗎?
大家知道嗎?森林，被譽(yù)為“城市之肺，大自然的`總調度室”，對地球有著(zhù)密不可分的關(guān)系。但是，由于我們不珍惜環(huán)境，導致大自然的原始森林80%已被破壞，這不是在向我們敲響保護環(huán)境的警鐘嗎?
因此，我鄭重的向大家提議：
1、不要像花草樹(shù)木發(fā)起進(jìn)攻!
2、盡量少用一次性物品。
3、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
4、變廢為寶。
一份倡議，一份責任，一條建議，一個(gè)改變。各位老師，各位同學(xué)，讓我們呼吁更多人來(lái)保護環(huán)境吧!
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_.11.19
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)2
各位同學(xué)：
生產(chǎn)的發(fā)展和科技的創(chuàng )新，為我們的生活帶來(lái)了極大的方便與快樂(lè )，改善了人類(lèi)的生活環(huán)境。但與此同時(shí)，我們也看到了一些更殘酷的事實(shí)：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著(zhù)污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著(zhù)破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園，是我們賴(lài)以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責任也有義務(wù)共同維護我們美好的家園。為此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：
1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產(chǎn)品，比如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能燈等。
2.時(shí)刻注意節約用電，要做到隨手關(guān)燈。
3.節約用水，隨手關(guān)閉水龍頭，在可能的.情況下盡量一水多用。
4.要注意愛(ài)護森林資源;節約用紙，盡量?jì)擅娑加?少用一次性用品、減少白色污染;愛(ài)護花草樹(shù)木。
5.注意垃圾分類(lèi)投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時(shí)糾正和規勸別人的不環(huán)保行為。
美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設文明社會(huì )的必要條件，也是我們創(chuàng )造美好生活的有力保障。
各位同學(xué)，就讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的每件小事開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧!
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12月27日
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)3
3月12日是一年一度的植樹(shù)節，30多年來(lái)，“植樹(shù)造林，綠化祖國”已成為一項全民參與的公益活動(dòng)。
近年來(lái)在植樹(shù)造林過(guò)程中，各種形形色色的怪事不斷發(fā)生：有的'地方也不管地勢適合植什么樣的樹(shù)，只求給自己本土帶來(lái)經(jīng)濟效益，導致植樹(shù)成了“搖錢(qián)樹(shù)”，有的地方只追求連片的“視覺(jué)效果”，上萬(wàn)畝土地只栽種樹(shù)木，給森林防火，帶來(lái)了許多的隱患，更有甚者，為了應付上級領(lǐng)導來(lái)視察，不惜代價(jià)的從外地調運各種名貴樹(shù)種，不僅給樹(shù)木養護帶來(lái)了不必要的難度，甚至導致樹(shù)木因水土不服而死亡，從而造成不必要的經(jīng)濟的浪費。
違背自然規律的“植樹(shù)運動(dòng)”，只能造成本土倒置的結果。
為了推進(jìn)我國生態(tài)文明的發(fā)展，使藍天更藍，大地更綠，重現碧水青山，我提出如下倡議：
一、認真學(xué)習，搜集課內外的環(huán)保知識。
二、加入到環(huán)保行列。
三、節約用水，別讓生命之源枯竭。
四、節約用紙，珍惜森林資源。
五、節約用電。
六、珍惜資源。
七、廢物再利用。
八、買(mǎi)無(wú)公害食品，維護生態(tài)環(huán)境。
九、做環(huán)保使者。
十、積極行動(dòng)，讓綠色永駐大地。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現美麗中國而奮斗!記住，保護地球，就是保護我們自己!
小明
11月4日
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)4
教學(xué)目標
1.明白如果有一個(gè)好的想法想得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫(xiě)倡議書(shū)。
2.讓學(xué)生能根據現實(shí)生活提出合理化的建議，學(xué)會(huì )用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。
3.鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，并提出自己的建議。
教學(xué)難點(diǎn)
寫(xiě)出目的性明確、針對性可行性強、語(yǔ)言準確、短小精悍的倡議書(shū)，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。
教具準備
學(xué)生準備：課前，做一份社會(huì )調查，通過(guò)查找資料、訪(fǎng)問(wèn)以及結合所學(xué)課文內容的感受等形式弄清楚存在的問(wèn)題。
教師準備：
搜集有關(guān)資料、寫(xiě)一篇倡議書(shū)例文。
教學(xué)設計：
一、激興趣，引課題
1.播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示【課件2】關(guān)于環(huán)保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？
預設：
生：現在的水資源嚴重缺乏，世界上很多地方都嚴重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護水資源，從現在開(kāi)始節約用水�，F在的環(huán)境污染太嚴重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹(shù)造林……
引起學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。
2.談話(huà)導入課題
同學(xué)們，剛剛你們說(shuō)的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人來(lái)共同關(guān)注，為缺水地區、疾病重災區來(lái)貢獻自己的一份力量。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)）
二、讀內容，明要求
1、翻開(kāi)書(shū)本，閱讀習作內容。
2、學(xué)生自由讀習作內容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學(xué)生把自己對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：【課件3】
�。�1）倡議書(shū)的格式要正確。
�。�2）倡議書(shū)要寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、拓思路，想問(wèn)題
1．同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現象，你們能不能說(shuō)說(shuō)，都發(fā)現了哪些問(wèn)題？
2．根據調查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農藥等化學(xué)用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無(wú)人看電視還一直開(kāi)著(zhù)等�？諝獾奈廴�，白色塑料袋的濫用，汽車(chē)尾氣的過(guò)量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問(wèn)題 。
3.巧設對立面，解決疑難點(diǎn)
�。�1）師根據生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
學(xué)生們說(shuō)節約用水，老師可以說(shuō)：反正我家不缺少水，我家花著(zhù)錢(qián)呢，浪費不浪費和別人沒(méi)有關(guān)系……
�。�2）師生之間在爭辯中尋求參考答案：：倡議書(shū)不僅僅只滿(mǎn)足個(gè)人需求，而且應該要考慮到大多數人的利益。（板書(shū)：存在的問(wèn)題 產(chǎn)生的原因）
�。�3）這么多的不環(huán)�，F象，浪費現象，你們有什么好的辦法來(lái)解決呢？
�。ㄉf(shuō)出一些建議，教師適當引導看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當的時(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書(shū)：解決的辦法——合理、具體）
四、借例文，明格式
1.【課件4】師出示一份有問(wèn)題的倡議書(shū)。
2.生再次回顧習作內容，明確格式�！菊n件5：格式要求】
�。�1）題目：在第一行中間寫(xiě)上“XXX倡議書(shū)”幾個(gè)字。
�。�2）稱(chēng)號：倡議的對象。
�。�3）正文：寫(xiě)清倡議的事項和原因。
�。�4）署名、日期：最后署名要寫(xiě)上提出建議的團隊名稱(chēng)或個(gè)人姓名，再另起一行（對應署名位置）寫(xiě)上提出倡議的日期。（板書(shū)：格式 要規范正確）
3.【課件6】師出示正確格式的倡議書(shū)，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。
五、談收獲，留作業(yè)
1.說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習了這節課，你有什么想法？
2.寫(xiě)一份倡議書(shū)，根據現實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正確要規范，根據倡議的對象，將倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。
板書(shū)設計：
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
存在的問(wèn)題
產(chǎn)生的原因
解決的'辦法——合理、具體
格式 要規范正確
教學(xué)反思：
這一次習作前讓學(xué)生做了充分的準備，一是查找關(guān)于水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、土壤資源等遭受?chē)乐仄茐幕蛟馐芪廴镜馁Y料，二是開(kāi)展到校園、社區、公園、街道、學(xué)校周邊走一走、看一看的活動(dòng)，了解周?chē)嬖谀男┪廴粳F象。在交流資料時(shí)，學(xué)生身受感染，心靈受到震憾。因此，絕大多數同學(xué)都定準了自己提出倡議的對象，定好了倡議的主題。很多同學(xué)向自己的父母提出《關(guān)于節約用水的倡議》，向同學(xué)們提出了《關(guān)于保護學(xué)校環(huán)境衛生的倡議》等等。這些倡議指出問(wèn)題時(shí)描述生動(dòng)，感情真摯，而且曉之以理，動(dòng)之以情，建議的內容清晰，準確，解決問(wèn)題的方法全面細致，建議的態(tài)度委婉，讓人容易接受。達到了較好的教學(xué)效果。
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。
地球這位人類(lèi)的母親，生命的搖籃是多么美麗，然而現在人們往往會(huì )不重視它，對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行肆意的'破壞。我們美麗的家園已經(jīng)奄奄一息了，為了地球母親的安危，為了保護我們美麗的家園，我在此鄭重向廣大師生發(fā)出誠摯的勸告：保護環(huán)境，節約資源!
我們用的紙，其原材料是樹(shù)木，同學(xué)們每浪費一張紙，你們的心中是否閃過(guò)愧疚?各位老師當你們抽煙時(shí)是否想過(guò)空氣是共有的?我想每個(gè)人都不希望環(huán)境污染，因此我提出以下建議：
一，不亂扔垃圾，環(huán)境美化從校園做起。
二，不浪費，紙張節約從我做起。
三，不在公共場(chǎng)合抽煙，您抽的是煙，污染的是空氣。
四，多多參加植樹(shù)活動(dòng)為自己的消耗買(mǎi)單。
五，不隨地吐痰，大地也需要保護。
六，人走燈滅，人走水關(guān)，一點(diǎn)小事可以讓浪費的資源大大減少。
以上這些建議我稱(chēng)我真誠的希望大家可以遵守，為了保護地球，更為了保護我們自己，保護環(huán)境，人人有責!
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12月27日
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)6
尊敬的環(huán)保局局長(cháng)：
你好!
我在一本漫畫(huà)書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)：上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)人拿著(zhù)斧子去砍樹(shù)，腦袋像個(gè)榆木，他的肩膀上有一只啄木鳥(niǎo)，說(shuō)了一句話(huà)：“這段樹(shù)木里面一定有蟲(chóng)�！边@讓我想起了森林，森林對人類(lèi)的貢獻很大，他可以幫助我們阻擋風(fēng)沙，凈化空氣，還可以降低噪音，森林對我們是大方的，是慷慨的。以前的'地球被一件綠色的衣裳所包住，而如今的地球出現了一塊塊_的補丁�，F在森林僅剩下了二十三公頃，森林每少一公頃，溫度就會(huì )上升一度，如果人類(lèi)還是不停地開(kāi)采樹(shù)木，就會(huì )導致氣候變暖，到時(shí)候溫度升高會(huì )把南極的水給融化，這樣海平面會(huì )升高，到時(shí)候我們可能會(huì )被大海一口吞沒(méi)。而這一切的始作俑者都是這些腦袋生了“蟲(chóng)”的人。我希望你能采納我為你提出的以下幾點(diǎn)建議：
第一、多多植樹(shù)�？梢耘梢晃痪煅b成旅客，然后暗中觀(guān)察，去抓捕那些亂砍濫伐的人。
第二、節約用紙。我們可以少用紙，使樹(shù)木少受到傷害，而且兩面紙都要用到，如果少用一面就相當于浪費了一棵樹(shù)的部分樹(shù)木，如果全國人民都少用了一面，你會(huì )浪費多少棵樹(shù)呢?
第三、預防森林火災，不能隨意在森林里燃放_;不能隨意亂丟煙頭;不能在森林里燒烤。
第四、少用一次性制品，多用耐用品，我以上網(wǎng)查證，如果人們用一年的一次性筷子就會(huì )浪費十六點(diǎn)八億平方公頃的樹(shù)木。所以一定要少用一次性用品。我希望你可以采用我的建議。謝謝!
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_年10月28日
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)7
同學(xué)們：
陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。但是隨手的垃垃圾肆意浪費糧食，破壞花草樹(shù)木等等現象，還是常出現在我們校園里面，都希望有一個(gè)舒適的環(huán)境，讓我們共創(chuàng )文明校園，做到一下幾點(diǎn)：
1、不亂丟果皮廢紙，不隨地吐痰，主動(dòng)撿起地上的垃圾，每天佩戴紅領(lǐng)巾，講普通話(huà)，注意個(gè)人的'衛生。
2、愛(ài)護公物不在桌椅墻上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護校園里的每一棵樹(shù)，每一棵草，每一株花。
3、要節約用水，水是生命的源泉，我們要合理地用水，洗完手都要隨時(shí)將水龍頭關(guān)上，節約用水要做到一水多用。
4、多在學(xué)校植樹(shù)，讓校園變得生機勃勃，空氣清新，上學(xué)盡量步行或者乘坐公共汽車(chē)綠色出行。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱己玫男@環(huán)境盡分義務(wù)，從身邊的小事做起，讓我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境吧!
__學(xué)校六(1)中隊
11月26日
小學(xué)六年級學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)8
大市的叔叔、阿姨們：
多少年來(lái)，家鄉的小河一直奔流不息，我們世世代代生活在河邊，繁衍生息，耕種居住。那時(shí)的小河是清澈見(jiàn)底的，連河底的小魚(yú)和沙石都看得見(jiàn)，和河岸邊繁盛翠綠的花草樹(shù)木相照應，遠遠看去就像是一幅美麗的山水畫(huà)。
而現在，大家都不再在意這條曾經(jīng)孕育過(guò)我們的河流，開(kāi)始隨意破壞岸邊的花草樹(shù)木，任意往河里扔垃圾，慢慢地，小河變得死氣沉沉、骯臟不堪，無(wú)辜的生靈也慢慢的死去。面對這些，我向全村人民發(fā)出“保護家鄉小河”的倡議。讓我們今天從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在小河邊多種樹(shù)，防治水土流失。
2、不往河里排放臟水、污水。
3、不把塑料袋、瓶，剩飯剩菜等垃圾扔進(jìn)河里。
4、如果看到破壞小河的現象，請及時(shí)制止。
5、在合適的'地點(diǎn)添置一定數量的垃圾桶。
6、在顯眼的位置放置保護小河的宣傳牌。
7、人人行動(dòng)，做保護小河的宣傳者。
水是生命之源，生產(chǎn)之要，生態(tài)之資。我們都有責任和義務(wù)去保護它——家鄉的小河。大市川的村民們：行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們共同呵護這片碧水藍天，共建美好家園!
小芝
_11月12日
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