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高校師德師風(fēng)建設承諾書(shū)
在現在的社會(huì )生活中,我們可以使用承諾書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多,承諾書(shū)通常是要求以書(shū)面訂立的合同,其承諾也必須采取書(shū)面形式。相信寫(xiě)承諾書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的高校師德師風(fēng)建設承諾書(shū),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高校師德師風(fēng)建設承諾書(shū)1
為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)要求,加強教師思想政治和師德師風(fēng)建設,建設有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的高素質(zhì)教師隊伍,努力打造一所家長(cháng)放心,社會(huì )滿(mǎn)意的好學(xué)校,我代表學(xué)校向本級教育行政主管部門(mén)承諾如下:
1、認真落實(shí)《20xx年師德師風(fēng)建設工作要點(diǎn)》,扎實(shí)開(kāi)展各項工作,保證各項工作按要求高質(zhì)量推進(jìn),不走過(guò)場(chǎng),不搞形式主義。
2、做為學(xué)校師德師風(fēng)建設第一責任人,對學(xué)校發(fā)生的師德違規違紀問(wèn)題負直接領(lǐng)導責任。一旦發(fā)生師德違規違紀問(wèn)題,自愿放棄兩年內不參與所有集體和個(gè)人的授獎和表彰。
3、對發(fā)現或正在發(fā)生的師德師風(fēng)輿情,第一時(shí)間主動(dòng)向上級主管部門(mén)報告,因遲報或隱瞞不報導致輿情升級、惡化、不可控的,主動(dòng)接受問(wèn)責。
4、加強教師,特別是學(xué)科類(lèi)教師的監管。對師德違規違紀教師依規嚴肅懲處,不包庇、不縱容、不袒護;從嚴、從速處置上級主管部門(mén)交辦的.師德師風(fēng)問(wèn)題線(xiàn)索,按時(shí)限及時(shí)報告。
5、認真開(kāi)展師德師風(fēng)教育和教師廉潔從教教育,并以違反教師職業(yè)行為十項準則反面典型為教材深入開(kāi)展師德警示教育和通報,杜絕在職教師違規補課、收受禮金、違規收費、體罰學(xué)生等問(wèn)題發(fā)生。
6、嚴格執行師德“一票否決”,對因師德師風(fēng)違規受到處分的教師,年度考核結果一律確定為“不合格”,并取消其三年評優(yōu)晉職資格。
7、加強對班主任、家長(cháng)委員會(huì )的管理,嚴格落實(shí)《關(guān)于嚴令禁止學(xué)校(教師)以各種名義讓家長(cháng)為學(xué)校班級購買(mǎi)各種物品的緊急通知》要求,禁止家長(cháng)委員會(huì )以任何名義收取規定外的費用或購買(mǎi)物品。
學(xué)校將認真履行以上承諾,主動(dòng)接受監督。
高校師德師風(fēng)建設承諾書(shū)2
為進(jìn)一步加強我校師德師風(fēng)建設,扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)防控專(zhuān)項活動(dòng),深化教育服務(wù),推進(jìn)崗位爭先和勤廉雙優(yōu)要求,努力辦好“人民滿(mǎn)意的學(xué)!,爭做“人民滿(mǎn)意的教師”,我們向學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )承諾如下:
一、依法執教。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,遵守教育法律、法規。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,積極進(jìn)取,認真備好、上好每堂課,認真批改學(xué)生作業(yè),不無(wú)故缺課。
三、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生的'人格,公正、平等對待學(xué)生,注重教育方法,不歧視、侮辱、體罰或變相體罰任何一個(gè)學(xué)生。
四、教書(shū)育人。認真履行工作職責,做學(xué)生的良師益友;科學(xué)合理地安排教育活動(dòng),不加重學(xué)生的課業(yè)負擔;宣傳先進(jìn)文化,自覺(jué)抵制歪理邪說(shuō),不傳播違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想,保護學(xué)生的身心健康。
五、為人師表。自覺(jué)遵守社會(huì )公德,保持健康向上的精神風(fēng)貌和良好的心理狀態(tài),衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,維護教師良好形象,課堂上不使用通訊工具,不在工作日中飲酒,不賭博。
六、嚴格自律。自尊自重,端正教風(fēng),恪盡職守,遵守學(xué)校各項規章制度和紀律,工作不敷衍塞責,不弄虛作假。
七、廉潔從教。不向學(xué)生及家長(cháng)索要和收受錢(qián)物,不向學(xué)生推銷(xiāo)規定以外的教輔資料、用品和其他商品,不組織參與面向學(xué)生的有償辦班補課及家教,不以教育之便以教謀私。
八、重視訪(fǎng)談。經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通交流,及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題;真誠對待每一位學(xué)生家長(cháng),認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;不因學(xué)生原因訓斥、指責、侮辱學(xué)生家長(cháng)。
九、嚴謹治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念,積極鉆研業(yè)務(wù),開(kāi)展教育科研,探索教育、教學(xué)方法,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),傳授知識做到科學(xué)、系統、準確。
十、團結協(xié)作。理解尊重,搞好協(xié)作,加強團結,銳意進(jìn)取,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展;不做貶低與打擊同事、鬧不團結等有損教育形象、有礙教育教學(xué)工作的事。
我們誠懇歡迎廣大學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界對以上承諾內容進(jìn)行監督,通過(guò)學(xué)校舉報和舉報電話(huà)反映合理訴求。
高校師德師風(fēng)建設承諾書(shū)3
“學(xué)高為師,德高為范”。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是文化知識的傳授者,也是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子道德基因的轉接者。我們將繼續發(fā)揚“拼搏 科學(xué) 務(wù)實(shí) 創(chuàng )新 協(xié)作 奉獻”的一中精神,貫徹“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨,堅持走“嚴格管理立校,教育科研興!敝。同時(shí)也要求全校學(xué)生進(jìn)一步弘揚“勤奮踏實(shí)刻苦善思”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),牢記“今天我以一中為光榮,明天一中以我為驕傲”的銘訓,按照《中學(xué)生日常行為規范》的要求,模范遵守校紀校規、班規班約,絕不做有違《咸豐一中學(xué)生管理條例》的人和事,當一名“尊師愛(ài)校,文明守紀,好學(xué)進(jìn)取,有為成才”的合格中學(xué)生,做一名“高尚的人,純粹的人,有道德的`人,脫離低級趣味的人,有益于社會(huì )的人,有益于人民的人”。全校師生一道努力實(shí)現“創(chuàng )省級示范高中,辦人民滿(mǎn)意學(xué)!钡膴^斗目標。在此,學(xué)校全教職工承諾:
1、愛(ài)崗敬業(yè),依法執教。忠誠人民的教育事業(yè),認真履行教師神圣責職,全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、崇尚科學(xué),追求真理。嚴謹治教,精益求精,認真做好各項教學(xué)常規工作。
3、更新觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn)。積極探索現代教育教學(xué)方法,努力掌握現代化教學(xué)手段,認真實(shí)踐現代教育理念。
4、以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生。不加重學(xué)生課業(yè)負擔,不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)困學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,特別是“潛能學(xué)生”的成長(cháng);主動(dòng)向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。
5、因材施教,傳承文明。啟智求真,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不單純以考試成績(jì)?yōu)閷W(xué)生排隊并實(shí)施不正當獎懲,努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。
6、文明施教,廉潔從教。不以教謀私,不私自向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品,復習資料、教輔讀物,報刊雜志,不違規搞有償家教,不亂辦或組織學(xué)生參加各種不正當名目的補習班。
7、淡薄名利,潔身自愛(ài)。不做和教師身份不相符的任何活動(dòng),堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。
8、真誠友善,尊重家長(cháng)。虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn),積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系,認真做好家訪(fǎng)工作。
9、為人師表,言行文明。在教學(xué)工作中使用規范的職業(yè)用語(yǔ),誠實(shí)、守信、公正、嚴格,處處為學(xué)生表率。
10、終身學(xué)習,不斷進(jìn)取。
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