精選三年級成語(yǔ)作文集合9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級成語(yǔ)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級成語(yǔ)作文 篇1
上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的游戲，聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！
游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)農民，守在大樹(shù)旁，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師，我來(lái)�！崩蠋熯x了小青，小青說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應快的同學(xué)已開(kāi)始競猜，有的說(shuō)是：“幸災樂(lè )禍，”有的說(shuō)是：“禍從天降�！崩蠋煻家灰环穸�，老師見(jiàn)大家都不知道，就提示說(shuō)：“嘴巴里說(shuō)出禍�！毙〖t站了起來(lái)，說(shuō)：“是禍從口出�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說(shuō)：“怎么就想不出來(lái)？”
這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，它還讓我懂得了更多的知識。
三年級成語(yǔ)作文 篇2
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當鄉親們一聽(tīng)到他的琴聲，就會(huì )紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當他放牛的時(shí)候，都會(huì )背著(zhù)重重的琴，當牛吃草的時(shí)候，他就會(huì )認真的練琴。日復一日，年復一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的琴聲。有一天，當少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤了，還流下了悲傷地眼淚。當他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì )“哞哞”地叫著(zhù)，好像在跟著(zhù)琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚的琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們在辛苦的勞作之后，感到放松，快樂(lè )！
慢慢地，少年成為了一名遠近聞名的琴師，終于實(shí)現了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現，“對牛彈琴”也可能是很好的方法！
三年級成語(yǔ)作文 篇3
我家里有很多書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《中華成語(yǔ)故事》，這本書(shū)里講了很多成語(yǔ)故事，每個(gè)故事很簡(jiǎn)短，但道理很深，也讓我學(xué)了不少知識。
書(shū)中我最喜歡的成語(yǔ)是“聞雞起舞”，講的`是，東晉有個(gè)叫祖逖的人，他小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)貪玩，長(cháng)大后覺(jué)得自己沒(méi)學(xué)問(wèn)，不能報效自己的祖國，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)，想為國家做貢獻。他有一個(gè)好朋友叫劉琨，他們倆感情深厚，經(jīng)常吃睡在一起，他們還有著(zhù)共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，都想成為國家的棟梁之才。
有一天半夜里，祖逖在夢(mèng)中突然聽(tīng)到公雞的叫聲，于是用腳把劉琨踢醒，問(wèn)他：“你聽(tīng)見(jiàn)雞叫了嗎?”劉琨說(shuō):“半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利�！弊驽颜f(shuō)：“我偏不這樣想，要不咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍吧?”劉琨聽(tīng)了之后也同意了。于是以后他們每天雞叫后就起床練劍。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，一年又一年，從不間斷。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的刻苦學(xué)習和訓練，他們終于成為文武全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。后來(lái)他們兩個(gè)人都成了將軍，實(shí)現了他們報效國家的愿望。
通過(guò)這個(gè)故事，我深刻體會(huì )到，做任何事情都要堅持不懈，要有吃苦耐勞的精神，不要半途而廢，說(shuō)到做到，一定會(huì )成為一個(gè)有用的人。
三年級成語(yǔ)作文 篇4
從前有一個(gè)牧羊人養著(zhù)一群羊，那些羊活潑可愛(ài)。牧羊人建了一個(gè)大大的羊圈。養了一段時(shí)間后，他的羊又肥又大，牧羊人看著(zhù)他的羊心里高興極了。
一天夜里，一只狼看見(jiàn)了那又肥又大的羊，心里好想吃一個(gè)。于是他在羊圈上一直抓，一直抓，終于抓了一個(gè)大窟窿，它開(kāi)心極了，連忙鉆進(jìn)去抓了最大的羊叼著(zhù)跑回家。第二天牧羊人去放羊，他發(fā)現丟了一只最大的羊，一看原來(lái)是羊圈破了一個(gè)洞。街坊勸告他說(shuō)：“趕快把羊圈補上吧！”牧羊人說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，修補羊圈干什么呢？”他不聽(tīng)街坊的勸告，沒(méi)把羊圈及時(shí)補上。
這天晚上狼叫上他的老婆一起來(lái)了，它倆每只叼了個(gè)羊開(kāi)心的走了。第三天牧羊人看見(jiàn)了，他很后悔，心里想不應該不接受街坊的勸告，于是他把羊圈補好了并且加固，羊看見(jiàn)完好無(wú)損的羊圈，高興的笑了起來(lái)。
夜里狼又來(lái)了，可惜羊圈已經(jīng)進(jìn)不去了，任憑狼怎么努力也無(wú)法鉆進(jìn)去。從此以后，牧羊人的羊就再也沒(méi)有丟過(guò)。
三年級成語(yǔ)作文 篇5
有一次，楚國在祭祀典禮結束后，只剩下了一壺好酒，有五個(gè)仆人無(wú)意之中發(fā)現了。
他們想著(zhù)這肯定是一瓶好酒，但是五個(gè)人來(lái)分的話(huà)又不夠喝。怎么辦呢？于是，他們想了一個(gè)辦法，每個(gè)人在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)先畫(huà)完，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮，這瓶酒就歸誰(shuí)喝。五個(gè)仆人都覺(jué)得這個(gè)辦法很公平，所以就答應了。
然后，他們找了一塊空地，每人拿了一根小樹(shù)枝在地上畫(huà)了起來(lái)。其中，一個(gè)仆人先畫(huà)完了，他想去拿酒。當他看到別人都還沒(méi)有畫(huà)完時(shí)，他為了顯示自己畫(huà)畫(huà)能力高超，就自作聰明的在蛇的身體下添了幾只腳，不料，蛇從地面上走了出來(lái)。五個(gè)仆人全都嚇了一跳，連忙跑走了。他們以為一跑起來(lái)蛇就不追了�？墒�，蛇依然在他們的身后拼命地追著(zhù)。
五個(gè)仆人躲在草叢里，商量著(zhù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的陷阱把蛇捉住，回去吃蛇肉。他們用樹(shù)枝編制了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的密集的小陷阱。不一會(huì )兒，蛇就追來(lái)了。那條蛇只顧追著(zhù)，一不小心就進(jìn)了仆人們設計的陷阱，可沒(méi)想到的是，但是蛇的身體太滑了，它很快爬了出來(lái)。
蛇沒(méi)有再追，因為它又累又渴。它爬回剛才的地方，把那一瓶酒喝完了，結果喝得酩酊大醉，不知不覺(jué)，它躺在地上就睡著(zhù)了。醒了之后，蛇發(fā)現自己周?chē)鸀鹾跒鹾诘�，它用身子頂也頂不�?dòng)。原來(lái)是仆人們拿了個(gè)黑色的盆子蓋住了它，上面還放了一塊磚頭，省得讓它跑掉。
蛇迷迷糊糊的聽(tīng)到五個(gè)仆人商量著(zhù)怎么吃它，而且還吵起了架。后來(lái)，五個(gè)仆人決定把蛇肉烤著(zhù)吃，他們直接把蛇搽在小樹(shù)枝上，在火堆上烤。最終，這只倒霉的蛇被仆人們吃掉了。
三年級成語(yǔ)作文 篇6
“人山人�！�，“海闊天空”，“空無(wú)一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來(lái)是我們四（6）班在舉行“成語(yǔ)接龍”的活動(dòng)呢！
江老師說(shuō)：“今年是牛年，我就用‘�！@個(gè)字開(kāi)頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開(kāi)頭的成語(yǔ)，請舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說(shuō)：“天女散花�！苯又�(zhù)陳建偉同學(xué)又說(shuō)到：“花團錦簇�！薄按亍�，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來(lái)的大大小小，厚厚薄薄的成語(yǔ)詞典，可是沒(méi)有帶“簇”字的成語(yǔ)��！江老師見(jiàn)成語(yǔ)接不下去了，說(shuō)：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說(shuō)出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“花前月下�！苯又�(zhù)王一多同學(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開(kāi)鳳同學(xué)喊道�！肮�！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團。咦！怎么回事呢？哦！原來(lái)是蔣開(kāi)鳳同學(xué)吧“章”聽(tīng)成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語(yǔ)“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續進(jìn)行著(zhù)“斷垣殘壁”“壁壘森嚴”……到最后，嚴律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語(yǔ)：“怪聲怪氣，氣象萬(wàn)千，千軍萬(wàn)馬，馬到成功�！苯蠋熃又�(zhù)說(shuō)了一個(gè)：“功成名就�！苯o這次成語(yǔ)接龍的活動(dòng)添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的表現可不佳，一個(gè)成語(yǔ)沒(méi)接上，只顧忙著(zhù)查成語(yǔ)詞典了。
從這個(gè)活動(dòng)當中，我懂得了：只有平時(shí)閱讀大量的書(shū)籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動(dòng)，我就不會(huì )只在那里查字典了。
三年級成語(yǔ)作文 篇7
今天，作文課上老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——猜成語(yǔ)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)；“好！”瞬間，同學(xué)們摩拳擦掌，爭先恐后地舉起了手。
老師先宣布游戲規則：上臺的同學(xué)可以用畫(huà)畫(huà)或者是做動(dòng)作的形式演示成語(yǔ)，讓同學(xué)猜。猜對同學(xué)可以得到一朵小紅花。
游戲開(kāi)始，第一個(gè)舉手就是嘉檸，她昂首挺胸地走上臺。只見(jiàn)她畫(huà)了一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)人正呆呆地坐在那里，眺望著(zhù)遠處。同學(xué)們看了，紛紛高高地舉起了手，同學(xué)們有的迫不及待地脫口而出：“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學(xué)頓時(shí)恍然大悟。第二個(gè)上臺的是晟聰，只見(jiàn)他大步流星地走上臺，簡(jiǎn)單地做了一個(gè)拔苗的動(dòng)作，馬上就有同學(xué)舉手，老師請了這位同學(xué)說(shuō)答案，只見(jiàn)那位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“是拔苗助長(cháng)”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學(xué)。第三位上臺的同學(xué)是榕欣，只見(jiàn)她走上臺，在黑板上簡(jiǎn)潔地畫(huà)了兩條線(xiàn)，正當同學(xué)們目瞪口呆地看著(zhù)黑板時(shí)，榕欣就對老師說(shuō)：“畫(huà)好了，老師�！边@會(huì )兒，同學(xué)們開(kāi)始冥思苦想。老師悄悄地提示我們：“有一只小鳥(niǎo)飛了很遠很遠的距離�！鳖D時(shí)，便有同學(xué)機靈一動(dòng)，站起來(lái)說(shuō)；“是千里迢迢�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，獎給她一朵小紅花。這時(shí)，教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂(lè )的氣氛繼續進(jìn)行著(zhù)，教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲！
“猜成語(yǔ)”游戲既動(dòng)手又動(dòng)腦。讓我們在快樂(lè )中學(xué)習到知識，積累成語(yǔ)，真好！
三年級成語(yǔ)作文 篇8
今天，在課堂上，老師笑容滿(mǎn)面地宣布：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅圖，圖上畫(huà)了一個(gè)農夫，他靠著(zhù)大樹(shù)，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師！讓我來(lái)！讓我來(lái)！”最后，老師請了小劉同學(xué)，她說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
過(guò)了第一輪，第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，這時(shí)，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說(shuō)：“是幸災樂(lè )禍！，”小王說(shuō)：“是禍從天降�！钡瑢W(xué)們怎么說(shuō)，老師總是一個(gè)勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著(zhù)天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書(shū)�？扇螒{同學(xué)們怎么冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對了：“是禍從口出�！崩蠋煪劷o她一個(gè)笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。
下課了，在“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲中，我發(fā)現中華的成語(yǔ)魅力無(wú)窮，它們個(gè)個(gè)都很有意思，我真想再玩一次。
三年級成語(yǔ)作文 篇9
“成語(yǔ)故事大賽現在開(kāi)始”。主持人嘹亮的聲音在教室上空回蕩著(zhù)。接著(zhù)，魯老師說(shuō)：“下面請第一組選手上臺�！蔽沂堑谝唤M的成員，便和大家一起上臺抽簽。
輪到我了，經(jīng)過(guò)我的精挑細選，終于抽中一張。媽呀，這竟是我最不會(huì )說(shuō)的一條成語(yǔ)故事？“閉門(mén)思過(guò)”。我心想：蒼天呀，這也太不公平了吧！沒(méi)辦法，我只好翻開(kāi)成語(yǔ)書(shū)，臨時(shí)抱佛腳嘍。時(shí)間飛快如流，不一會(huì )就到了我，看著(zhù)別人的慘敗，我心想：算了，豁出去了，人必有一“死”，或輕于鴻毛，或重于泰山。我還是“死”得“重”一點(diǎn)吧。這時(shí)，我的心中如有只小鹿在蹦，老平靜不下來(lái)，可一想起他們的慘敗，我感到責任更重了，也更緊張了。我邁著(zhù)沉重的步伐走上講臺，鞠了一個(gè)躬，便說(shuō)了起來(lái)：“話(huà)說(shuō)古時(shí)候……”只見(jiàn)我不但不緊張了，反而越來(lái)越自信了，還時(shí)而擺擺頭，時(shí)而皺皺眉，加上了一些動(dòng)作。故事說(shuō)完了，一看分數，竟是滿(mǎn)分，我笑得合不攏嘴。這時(shí)，只見(jiàn)觀(guān)眾議論紛紛，有人說(shuō)“他們真倒霉，只一人加了分�！边�有人說(shuō)“這算不了什么……”
不一會(huì )兒，就到了三小組，其中最令我難忘的，就是他們組任珂男了。只見(jiàn)她扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)件白色的短袖衣，胸有成竹地上講臺�？此龝r(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而睜大眼睛，好像發(fā)現了什么新奇的東西，不一會(huì )兒，她講完了，我心想：她講得真好，可真是強勁的對手哇！臺下，有人點(diǎn)點(diǎn)頭，還有人豎起了大姆指……
隨著(zhù)大家的議論聲，成語(yǔ)大賽結束了。
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