- 相關(guān)推薦
初中漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)
伴著(zhù)時(shí)間的流逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，迎來(lái)新的工作目標，何不趕緊趁現在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)。那么你知道策劃書(shū)如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)1
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的比例超過(guò)初中漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的'學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數中學(xué)生從小普通話(huà)不夠標準、漢字聽(tīng)寫(xiě)不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學(xué)生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學(xué)生熱愛(ài)傳統文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢(mèng)·書(shū)寫(xiě)漢字之美
二、參加對象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間安排：
準備：11月15日至24日
班級選拔：11月25日至29日
年級預賽：12月2日至6日
全校決賽：20xx年12月10日
四、比賽過(guò)程：
1、準備階段：
�、�11月15日至19日，語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級;(張洪娟老師負責)
初二年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級;(羅輝老師負責)
初三年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級。(宋泓老師負責)
�、�11月20日至24日，各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復習比賽范圍內字詞。
2、班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì )課或第九節課進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。(各班上交所有聽(tīng)寫(xiě)選拔的資料，以便收集資料備案)
3、年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，各年級預賽前兩支隊伍進(jìn)入最終決賽。
4、全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊伍參加由學(xué)校統一組織的聽(tīng)寫(xiě)比賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1、選拔賽：各班級
2、預賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
3、決賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項設置：
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
七、主持人(讀詞考官)安排：
1、選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔任。
2、預賽階段由年級部指定本年級一名語(yǔ)文老師為主持人(讀詞考官)，另外兩名語(yǔ)文老師擔任裁判。
3、決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語(yǔ)文老師擔任裁判。
八、比賽細則：
1、初賽：
�、僬Z(yǔ)文教研組根據不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級上冊;初二年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級上冊;初三年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級上冊。
�、诿课煌瑢W(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語(yǔ)文老師根據初賽成績(jì)選拔2名學(xué)生組成參加年級預賽的兩人代表隊。
2、預賽：
�、倜恳惠喐鲄①愱犦喠髋梢晃贿x手上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場(chǎng)，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場(chǎng)，則該隊淘汰。
�、诒荣愔幸獣�(shū)寫(xiě)正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書(shū)寫(xiě)“日冕”，“冕”字上面是“”(即帽字頭)而不是“日”或“曰”(注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“;則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“”不是“曰”，等等)。
3、決賽：
�、儋愔婆c預賽相同，考題為每個(gè)年級2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。
�、诟鶕蕴樞�，最先淘汰的3個(gè)隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。
初中漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)2
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開(kāi)始，五千年的歷史長(cháng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫(xiě)著(zhù)華夏歷史，以其靈秀展示著(zhù)炎黃之精神，開(kāi)辟和注解著(zhù)歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著(zhù)，才有了新文化運動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過(guò)漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內涵。而當今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無(wú)力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書(shū)寫(xiě)危機迫在眉睫，回歸書(shū)寫(xiě)，傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力和規范書(shū)寫(xiě)能力，特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題：
規范漢字，展我風(fēng)采
二、活動(dòng)對象：
七至九年級所有學(xué)生
三、活動(dòng)內容
以語(yǔ)文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語(yǔ)文學(xué)習的趣味性，強化學(xué)生的團結意識和競爭觀(guān)念。
四、組織領(lǐng)導
向長(cháng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)步驟
第一階段(20xx年11月底前)：
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)分管領(lǐng)導及全校語(yǔ)文教師專(zhuān)題會(huì )，明確此項工作意義、要求。
(二)在輔導站中，七八年級各開(kāi)設兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫(xiě)及詩(shī)文朗誦”班。
第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底)：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
(一)、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話(huà)、、你說(shuō)我寫(xiě)、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。)
各年級語(yǔ)文老師根據課本，將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(九年級老師要將前面所學(xué)年級的`字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理)，并保證學(xué)生人手一份。
(二)、各年級語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據本班進(jìn)度寫(xiě)出學(xué)習進(jìn)度表。并根據進(jìn)度明確聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，學(xué)生小組內進(jìn)行學(xué)習。
(三)、班級內進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
(四)、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評出最佳團隊、“聽(tīng)寫(xiě)狀元”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)十強”個(gè)人進(jìn)行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng )造性開(kāi)展此項工作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。
第三階段(4月份)：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。每班10%推薦，確定參賽選手。
六、獎項設立
設集體獎(最佳團隊、優(yōu)秀組織獎)和個(gè)人獎(優(yōu)秀指導、聽(tīng)寫(xiě)冠軍等)
評估年級組設：優(yōu)秀組織獎(過(guò)程材料占20%，實(shí)地觀(guān)摩、調查含座談、比賽結果占30%)
七、評選規則
1、按次序進(jìn)行抽題，并在規定時(shí)間內將答案寫(xiě)在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。
2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假。
八、各年級可根據本年級學(xué)生實(shí)際，采用與書(shū)寫(xiě)、誦讀結合的方式，使此項工作常規化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )(具體日期待定)。
初中漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)3
一、活動(dòng)意義:
隨著(zhù)電腦、手機等電子設備的普及，很多中學(xué)生出現了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規范字，提高同學(xué)們的基礎文化素養，團委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規范漢字的認識，培養當代中學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的'情懷。
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們意識到以漢字為代表的傳統文化面臨的危機，引起對傳統文化傳承和延續的思索;
2、培養中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字的意識;
3、培養當代中學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：
漢字——中華民族的驕傲
四、活動(dòng)準備：
1、各團委委員負責準備聽(tīng)寫(xiě)字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團委委員制定比賽規則。
五、比賽時(shí)間：
20xx年10月16日
六、比賽地點(diǎn)：
六樓多媒體教室
七、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設四個(gè)獎項，找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話(huà)題。
八、參與人員：
高一年級每班選派三人代表本班參賽
【初中漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)】相關(guān)文章：
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽策劃書(shū)12-10
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽總結11-23
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)策劃書(shū)（精選10篇）11-02
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結11-23
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結11-23