漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結1
近期，河南衛視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”、“成語(yǔ)英雄”等大賽，這是弘揚中華文化、振興中華的偉大創(chuàng )舉。受此影響，今年11月，上海理工大學(xué)基礎學(xué)院材料類(lèi)團總支開(kāi)始籌劃漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽系列活動(dòng)，并于11月14日、28日，在全學(xué)院舉行了初賽、決賽，經(jīng)全基礎學(xué)院各專(zhuān)業(yè)大類(lèi)團總支的報名和推薦，共有150多名學(xué)生參賽。
11月28日下午3點(diǎn)，由材料類(lèi)團總支主辦、易班工作站協(xié)辦的“首屆我愛(ài)漢字美·漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽總決賽”在階梯教室2隆重舉行。出席決賽的評委有：輔導員熊冕老師、尹強老師，各學(xué)院團總支書(shū)記以及基礎學(xué)院文學(xué)社的社員。參加決賽的選手，是在初賽中經(jīng)過(guò)拼殺，排名前五的隊伍。比賽中，各隊選手扎實(shí)的文學(xué)功底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶?zhuān)愠隽俗约旱奈膶W(xué)風(fēng)，贏(yíng)得全場(chǎng)150多名觀(guān)眾一陣陣歡呼、贊嘆和掌聲。最終，特別隊、光電類(lèi)代表隊、材料類(lèi)代表隊分獲一、二、三等獎。
學(xué)生活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵在于零門(mén)檻、有趣味性、參與度高。材料類(lèi)團總支為了將漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽系列活動(dòng)辦得完滿(mǎn)，進(jìn)行了充分的籌備工作。首先，在選手報名方面，材料類(lèi)團總支聯(lián)系了其他各專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的團總支，提前告知選手比賽規則，并提供了樣題，以學(xué)院為單位組建一支15人的隊伍，另外特別開(kāi)放同學(xué)以個(gè)人名義報名，組成“特別組”。這樣一來(lái)，不僅擴大了活動(dòng)的影響力和參與度，也使選手們在闖關(guān)答題時(shí)，感受到集體的榮譽(yù)感，有助于建設和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的題目是漢字成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽籌備工作的一個(gè)重要組成部分。題目質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著(zhù)比賽的進(jìn)行、選手的比賽情緒以及運動(dòng)員技術(shù)水平的發(fā)揮，同時(shí)也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過(guò)程中，我們秉承著(zhù)——嚴肅認真、公正準確的原則。最后，原本大賽的決賽設定在11月21日，但應恰逢期中考試，所以材料團總支臨時(shí)做了調整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學(xué)院上交的書(shū)法、硬筆作品。
通過(guò)本次活動(dòng)的成功舉行，不僅極大地激發(fā)了廣大基礎學(xué)子對中國古代傳統優(yōu)秀文化濃厚的學(xué)習興趣，也極大地提升了各參賽隊伍的團隊協(xié)作能力，大賽的舉辦對于上海理工大學(xué)基礎學(xué)院構建積極向上的校園文化氛圍、發(fā)揚悠久的漢字文化，努力實(shí)現“中國夢(mèng)·上理教育夢(mèng)”必將起到積極的促進(jìn)作用。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結2
一、指導思想
為豐富校園文化生活，弘揚愛(ài)國主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，在廣大中學(xué)生中倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。在校委會(huì )和少先隊的統一策劃下舉辦了本次聽(tīng)寫(xiě)大賽。
二、目的形式：
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽的主要目的有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢正確、規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
以年級為單位組織，各班首先在班內通過(guò)初賽選拔，選出最優(yōu)秀的6名參賽同學(xué)，實(shí)行單場(chǎng)單淘汰，最終評選出一等獎6名，二等獎8名，三等獎14名。
三、成績(jì)與不足：
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽在校委會(huì )和教導處的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養了學(xué)生熱愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國的精神。
不足之處在于以下幾點(diǎn)：
1、各出題老師高估我校學(xué)生的實(shí)際識記漢字的能力，將提升學(xué)生興趣變成了挫傷學(xué)生自信。
2、舉辦形式較為單一，單場(chǎng)單淘汰制有失公平。
總結這次活動(dòng)的得與失，我們將再接再厲，努力爭取將以后各項活動(dòng)組織得更完美，更出色。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結3
為了傳承和弘揚中華民族文化瑰寶，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，規范同學(xué)們正確書(shū)寫(xiě)漢字，4月6日下午，西柳小學(xué)舉行了主題為“寫(xiě)好方塊字，傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班主任老師在班內進(jìn)行漢字識記方法指導，聽(tīng)寫(xiě)比賽，布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)展《弟子規》、《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng)，積極創(chuàng )設喜愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的氛圍。決賽當天，全校四、五、六年級共36名同學(xué)分別參加了年組決賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽所考生字詞既有課內又有課外拓展，一些熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)脫穎而出，最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班張夢(mèng)倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名；四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。
西柳小學(xué)副校長(cháng)表示：開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的目的是培養學(xué)生學(xué)習祖國文字興趣，引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字音形義，規范書(shū)寫(xiě)漢字，更好地傳承和發(fā)揚中華文明。一次比賽的勝負說(shuō)明不了什么，不是活動(dòng)的終結，學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展書(shū)法、朗誦、講故事等活動(dòng)，促進(jìn)孩子們加深對祖國文字的熱愛(ài)，讓孩子們在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項活動(dòng)中提高語(yǔ)文的綜合素養，獲得文化沉淀，將熱愛(ài)祖國文字的情感深深的根植在學(xué)生幼小的心靈。
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為進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，我校于20xx年12月1日開(kāi)展了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、 高度重視，制定方案
學(xué)校對這次活動(dòng)非常重視，認真組織，積極宣傳，動(dòng)員學(xué)生踴躍參加。比賽分兩個(gè)階段，第一階段各班動(dòng)員學(xué)生積極準備，在班里進(jìn)行選拔賽，每班選出5名同學(xué)參加學(xué)校比賽；第二階段學(xué)校分年級進(jìn)行決賽 。
二、學(xué)生積極參與，安排井然有序。
學(xué)校先邀請了優(yōu)學(xué)派公司專(zhuān)職人員給學(xué)生培訓比賽設備的使用方法。校級賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上午七年級、下午八年級。每場(chǎng)比賽分四關(guān)：漢字聽(tīng)寫(xiě)、判斷正誤、漢字組字和古詩(shī)詞聯(lián)句。參賽學(xué)生一絲不茍、認真作答，觀(guān)眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴格評判，針對問(wèn)題恰當點(diǎn)評。
三、水平層次不齊，語(yǔ)文教學(xué)有待加強
在比賽中，我們也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。如：有部分學(xué)生不注重書(shū)寫(xiě)筆順，合并筆畫(huà)，筆畫(huà)錯誤，使用別字，卷面勾畫(huà)等現象；在古詩(shī)聯(lián)句時(shí)學(xué)生對書(shū)本上的詩(shī)詞完成得較好，對課外詩(shī)詞做得差，幾乎全軍覆沒(méi)。這就要求我們在語(yǔ)文課堂教學(xué)中要培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生識字寫(xiě)字的興趣，提高書(shū)寫(xiě)正確率幫助學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)好習慣；鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀。
四、表彰激勵 ，鞏固提高
本次大賽設優(yōu)勝班集體獎和優(yōu)秀輔導老師獎。經(jīng)過(guò)評審小組認真評選，評選出優(yōu)勝班集體一等獎兩個(gè)年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優(yōu)勝班集體二等獎兩個(gè)年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導老師兩個(gè)年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學(xué)校領(lǐng)導給獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵。
總之，通過(guò)開(kāi)展本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1．促進(jìn)了廣大師生對提高語(yǔ)言文字應用能力、弘揚優(yōu)秀傳統文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認識。
2．進(jìn)一步調動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高，引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3．通過(guò)比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到了學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
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漢字是中華文化的瑰寶，體現著(zhù)漢民族獨特的審美情趣。為正確引導學(xué)生感受漢字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，學(xué)校于5月20日下午組織開(kāi)展了“聆聽(tīng)華夏之音〃書(shū)寫(xiě)漢字之美”為主題的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽�；顒�(dòng)在教導處的'統籌安排下，語(yǔ)文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學(xué)生積極參與，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，現總結如下：
一、組織安排得當，比賽進(jìn)行有序。本次活動(dòng)在教導處的統籌安排下，教研會(huì )上通過(guò)大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案，大家群策群力，集思廣益，體現了語(yǔ)文組全體教師對教學(xué)研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當，報讀講究，評獎嚴謹，使得活動(dòng)有序圓滿(mǎn)完成。
二、學(xué)生積極參與，聽(tīng)寫(xiě)體現水平。在準備動(dòng)員階段，各班積極復習，進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽，激發(fā)了全體學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣，端正了漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，要求寫(xiě)規范字把字寫(xiě)正確，寫(xiě)書(shū)法字把字寫(xiě)美觀(guān)。給學(xué)生以正確的漢字書(shū)寫(xiě)導向，取得了不錯的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現了各年級識字、寫(xiě)字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不僅行筆規范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀(guān)。
三、水平層次不齊，識寫(xiě)教學(xué)亟待加強。在比賽中，我們也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。如：越到高年級學(xué)生越不注重書(shū)寫(xiě)姿勢，還有丟筆畫(huà)，合并筆畫(huà)，筆畫(huà)錯誤，使用別字，卷面勾畫(huà)、涂抹等現象。這就要求我們在平時(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中要培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生識字寫(xiě)字的興趣，提高書(shū)寫(xiě)正確率。幫助學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)好習慣。
一次活動(dòng)雖然是短暫的，但它帶來(lái)的影響應是積極的、深遠的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續開(kāi)展，相信在全體師生的努力下，我校的規范書(shū)寫(xiě)一定會(huì )邁上新的臺階，取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)本次聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形，正確書(shū)寫(xiě)的重要意義，端正了寫(xiě)字姿勢，提高了寫(xiě)字質(zhì)量，培養了良好的書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)校將以這次大賽為契機，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習書(shū)法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱潮，營(yíng)造良好的練字氛圍。
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為進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，向全社會(huì )倡導強化書(shū)寫(xiě)漢字，保護漢字的意識，深入開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng)，在廣大中小學(xué)生中倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)面向全體學(xué)生，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。在廣大學(xué)生中倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。本次聽(tīng)寫(xiě)大賽的主要目的有一下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
以年級為單位組織，每班通過(guò)班級預賽選取3名優(yōu)秀學(xué)生參賽，統一在學(xué)校華稚樓會(huì )議室進(jìn)行現場(chǎng)比賽，最終評選出一等獎名，二等獎名，三等獎名。大賽上，一個(gè)個(gè)小選手屏氣凝神，認真思考，奮筆疾書(shū)，表現出對聽(tīng)寫(xiě)比賽的濃厚興趣，也有一些平時(shí)里表現優(yōu)異的學(xué)生不時(shí)抓耳撓腮，皺起眉頭，在寫(xiě)字板上試寫(xiě)，估計是聽(tīng)寫(xiě)出現了小麻煩。
本次比賽要求嚴格訓練，精心準備，掀起認真訓練書(shū)寫(xiě)基本功、弘揚中華經(jīng)典文化的熱潮。本次聽(tīng)寫(xiě)大賽在一年級語(yǔ)文組老師的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功，帶動(dòng)了我年級學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情，增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養了學(xué)生熱愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國的精神。不足之處舉辦形式較為單一，單場(chǎng)單淘汰制有失公平。
每次活動(dòng)都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的各項活動(dòng)舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導。爭取將各項活動(dòng)更完美，更出色的完成。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結7
為弘揚祖國優(yōu)秀書(shū)法文化傳統，檢驗學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，樹(shù)立學(xué)生“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”的自覺(jué)性，全面營(yíng)造濃烈的校園寫(xiě)字文化氛圍，根據《規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導和廣大教師的大力支持。在書(shū)寫(xiě)比賽中，由于同學(xué)們充分準備、積極參加，取得了很好的成績(jì)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字工作，現將此次活動(dòng)總結如下：
一、高度重視制定方案
為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導小組和評審小組。經(jīng)研究決定由負責全校教學(xué)工作的副校長(cháng)擔任領(lǐng)導小組組長(cháng)，聘請了學(xué)校部分資深書(shū)法教師擔任指導老師和評委。廣泛宣傳、加強動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導非常重視此次活動(dòng)，學(xué)校教師大會(huì )上要求各班主任向學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，動(dòng)員家長(cháng)在家和學(xué)生一起觀(guān)看《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》。學(xué)校組織全體教師觀(guān)看節目。
二、大力宣傳營(yíng)造氛圍
比賽領(lǐng)導小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，
并印發(fā)了《規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》，在校園懸掛起“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”、“讓寫(xiě)字成為西中學(xué)子的一張名片”等條幅，還利用班團隊活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營(yíng)造濃烈氛圍。
三、強化管理規范評審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展，先由年級組織各班推薦書(shū)寫(xiě)規范的作品上交學(xué)校，再由評審小組負責對參賽作品進(jìn)行終評，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵鞏固提高
經(jīng)過(guò)評審小組精心組織，認真評選，最終評出獲獎作品。其中一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。學(xué)校領(lǐng)導給獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵。
通過(guò)本次活動(dòng)，廣大學(xué)生增強了對漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書(shū)法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺，不僅規范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結8
收獲：
1、成功舉辦、樂(lè )在其中。
本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，從整體來(lái)看，舉辦的比較成功。各班賽場(chǎng)氛圍持續高漲，掌聲不斷。同學(xué)們和老師們都樂(lè )在其中，享受著(zhù)比賽帶來(lái)的緊張刺激與樂(lè )趣。此外，學(xué)生們在比賽的過(guò)程中加強了對漢字的感情，認識到規范書(shū)寫(xiě)的重要性，每名選手都為了取得勝利認真書(shū)寫(xiě)。
2、關(guān)注差異、注重整體。
本次大賽，本著(zhù)人人參與的原則，讓每一個(gè)孩子都參與到小組競爭中，老師提前一周分好小組，組內成員水平差不多，每組內有基礎好的也有基礎差的，這樣既保證了學(xué)生的參與度，也調動(dòng)了孩子們的積極性�；A較差的同學(xué)也參與到了活動(dòng)中來(lái)，讓他覺(jué)得這次活動(dòng)與他有關(guān)系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時(shí)間內主動(dòng)增加識字量及書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
3、豐富了學(xué)生的校園生活，學(xué)生在活動(dòng)中認識自我，展示自我，樹(shù)立信心。
缺點(diǎn)：
1、細節考慮不周全。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽整體流程較為順利，但是還是有些細節沒(méi)有考慮清楚。首先針對于比賽環(huán)節中出現的突發(fā)事件，比如出題的順序應該進(jìn)行標注，另外對各班同學(xué)文明觀(guān)賽的宣傳不到位，在熱情高漲的同時(shí)賽場(chǎng)紀律也稍顯混亂。這也提醒我們對臺下觀(guān)眾學(xué)生的關(guān)注度不夠，在今后應提高臺下觀(guān)眾學(xué)生的參與度，充分發(fā)揮“我聽(tīng)寫(xiě)、我快樂(lè )”的舉辦宗旨。此外對于題目設置的難易程度應更貼合學(xué)生的實(shí)際情況。
2、考題形式有待豐富。
本次考題設置較為單一，大部分集中在單元生字聽(tīng)寫(xiě)上。在今后可以由生字聽(tīng)寫(xiě)擴展到教材外聽(tīng)寫(xiě)，加入短語(yǔ)、古詩(shī)的聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節，利用豐富多彩的形式調動(dòng)學(xué)生對于漢字的興趣，確實(shí)做到依據教材，夯實(shí)語(yǔ)文基礎。
3、評價(jià)方式單一。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽主要采用小組制，對于臺下觀(guān)眾學(xué)生的參與度不夠。下次可以從觀(guān)眾中選取評委，充分調動(dòng)每一名學(xué)生的積極性和參與度。這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽已經(jīng)順利結束，有收獲也有不足，相信在我們會(huì )不斷的合作、摸索，會(huì )越來(lái)越完善。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結9
一、指導思想，預期效果
為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，弘揚愛(ài)國主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，在我校廣大學(xué)子中倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。在校團委、學(xué)生會(huì )的統一策劃下舉辦了銅陵學(xué)院首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準備，取得了很好的成績(jì)。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
組織比賽的相關(guān)負責人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并公布了銅陵學(xué)院20xx年漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽復賽、決賽流程。在校園內通過(guò)海報、微博等平臺進(jìn)行活動(dòng)宣傳、動(dòng)員，提前給出題目范圍，參賽者努力學(xué)習，積極準備，營(yíng)造濃烈氛圍。
三、活動(dòng)目的，基本形式：
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽的主要目的有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習中華文化的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢正確、規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
初賽在各個(gè)學(xué)院進(jìn)行，由各學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部部長(cháng)負責組織，在各學(xué)院中選拔最優(yōu)秀的四名同學(xué)進(jìn)入校級參加復賽。復賽以學(xué)院為單位進(jìn)行評比，由十個(gè)學(xué)院組成的十支隊伍抽簽分為五組，兩兩角逐，取得分最高的前四組隊伍進(jìn)入決賽。擠進(jìn)決賽的四組隊伍分別是數學(xué)與計算機學(xué)院代表隊、財稅與公共管理學(xué)院代表隊、會(huì )計學(xué)院代表隊、經(jīng)濟學(xué)院代表隊。決賽中四支隊伍相互角逐，以最終得分分出一二三等。
四、表彰激勵，鞏固提高
狀元：財稅與公共管理學(xué)院
榜眼：經(jīng)濟學(xué)院
探花：數學(xué)與計算機學(xué)院
并給獲獎隊伍及表現優(yōu)秀的個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、贈與獎品，以資鼓勵。
五、活動(dòng)效果，影響深遠
本次比賽要求嚴格訓練，精心準備，掀起認真訓練書(shū)寫(xiě)基本功、弘揚中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學(xué)院漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在校團委和學(xué)生會(huì )的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化，弘揚中華民族精神，培養了學(xué)生熱愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國的精神。通過(guò)本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強了對漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡中國漢字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺，不僅規范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
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