《成語(yǔ)故事》教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《成語(yǔ)故事》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)要求】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；
【重難點(diǎn)】有感情地朗讀課文；理解寓意。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導課
同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語(yǔ)了，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？今天老師要和大家一起來(lái)讀幾個(gè)成語(yǔ)故事。
板書(shū)：6、成語(yǔ)故事三則
二、初讀指導
1、布置課內預習。
過(guò)渡：課文中講了哪三則成語(yǔ)故事呢？
�、泡p讀課文，圈出文中生字。
�、破醋x生字，記住字音，字形。
�、抢首x課文，讀順句子，讀通課文。
�、犬�(huà)出不理解的詞。
2、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導。
3、檢查自學(xué)情況。
�、懦鍪旧衷~（幻燈片）。
�、品治瞿男┳忠粢族e。
�、俏闹心男┰~不理解。
�、戎该x課文。
三、指名書(shū)寫(xiě)。
四、布置作業(yè)。
抄寫(xiě)生字，朗讀課文
第二課時(shí)
一、復習生字詞。
1、認讀生字詞。
2、填詞。
自相（矛）盾畫(huà)龍點(diǎn)（睛）（濫）（竽）充數張口（結）舌
二、精讀《自相矛盾》。
1、自由輕聲讀課文，想一想這個(gè)故事講的是件什么事？
2、討論：“夸口”的意思。文中是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)？他說(shuō)的是什么大話(huà)？“張口結舌”的意思。那人為什么張口結舌說(shuō)不出話(huà)的呢？
3、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有犯過(guò)與此人同樣的錯誤？。
三、精讀《濫竽充數》。
1、查字典：濫、竽、充、數4個(gè)字分別是什么意思？
2、指名讀課文，邊聽(tīng)邊想：南郭先生從來(lái)不會(huì )吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿？
理解句子：戰國時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。
3、后來(lái)他怎么又裝不下去了呢？
4、朗讀課文。
四、精讀《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。
1、默讀課文，邊讀邊想。
�、艔埉�(huà)的龍為什么不“點(diǎn)”睛？
�、坪髞�(lái)為什么又給龍畫(huà)上眼睛了？
�、恰包c(diǎn)睛”的結果怎樣？
2、逐題討論，指導朗讀
3、啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。
五、布置作業(yè)。
朗讀課文，造句：不要……而要……。
板書(shū)設計
6、成語(yǔ)故事三則
自相矛盾夸口張口結舌
濫竽充數得俸祿逃走了
畫(huà)龍點(diǎn)睛點(diǎn)睛飛走了
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