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14歲小伙自主創(chuàng )業(yè) 23歲搖身成為百萬(wàn)富翁
一個(gè)不是富二代、不是官二代的23歲小伙子，通過(guò)自己9年的創(chuàng )業(yè)成為百萬(wàn)富翁。這個(gè)勵志男的名字叫做弗雷舍·多赫迪，帶著(zhù)自己當年的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，他到廣州與中學(xué)生們分享自己的故事――“如果你問(wèn)我在年輕的時(shí)候創(chuàng )業(yè)有什么優(yōu)勢，我會(huì )告訴你，你不會(huì )怕輸，因為你沒(méi)有什么可失去的。如果你問(wèn)我成功的秘訣是什么，能否被復制，我只能告訴你一個(gè)詞，天道酬勤。”
創(chuàng )業(yè)故事：
“外婆的果醬”做成品牌
在英國，人們習慣在早餐或下午茶的面點(diǎn)上抹上果醬，果醬是家家戶(hù)戶(hù)必備的食品。14歲的弗雷舍對外婆手工制作的果醬十分感興趣，于是用了一個(gè)下午學(xué)會(huì )了外婆的“秘方”。之后，弗雷舍覺(jué)得果醬的口味應該更多元化一些，于是，他去超市選購了更多的水果，回家制成果醬。
他先將果醬給鄰居們品嘗，大家都表示十分喜歡并愿意長(cháng)期購買(mǎi)。弗雷舍開(kāi)心極了，那段時(shí)間，他一有空就鉆進(jìn)廚房，調制各種不同口味的果醬。
更難得的是，他還得到了學(xué)校老師的鼓勵――英國的初高中在課程設置中加入了商業(yè)輔導，鼓勵孩子們更多地參加社會(huì )實(shí)踐，并提供一定的資金和資源支持。弗雷舍的老師凱文對他的果醬生意贊不絕口，在課堂上，他經(jīng)常讓弗雷舍講述他的果醬故事和生意進(jìn)展，同學(xué)們給他起了個(gè)外號――“果醬男孩”。
盡管每天做完功課就立馬投入果醬事業(yè)，一個(gè)星期能生產(chǎn)出一千罐果醬，“果醬男孩”的果醬還是供不應求，他開(kāi)始思考是否應該找到一家工廠(chǎng)與自己合作，讓果醬能夠批量生產(chǎn)。而在銷(xiāo)售渠道方面，他希望當地的超市可以接納他的果醬。
經(jīng)營(yíng)之道：
打破傳統做“很酷”的商標
兩年之后，弗雷舍等到了一個(gè)機遇：當時(shí)英國一家大型連鎖超市waitrose正在尋找入駐超市的新產(chǎn)品。
弗雷舍知道，要在眾多的產(chǎn)品中脫穎而出，他需要找一個(gè)“賣(mài)點(diǎn)”。他調研發(fā)現在過(guò)去幾十年里，英國果醬一直銷(xiāo)量不佳，因為果醬幾十年以來(lái)的配方都沒(méi)有改變過(guò)，果醬已經(jīng)被認為是不健康的食品，70%-80%的成分都是糖，而且含有很多添加劑，超市貨架上擺放的果醬已經(jīng)幾十年都一個(gè)樣，“我當時(shí)決定打破傳統，做一些沒(méi)有任何添加劑的新派果醬。”在嘗試了幾十種配方之后，他終于打著(zhù)“純水果果醬”的招牌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去超市推銷(xiāo)了。
超市的食品主管肯定了“純水果果醬”理念，但面對一個(gè)16歲的孩子做的沒(méi)有商標、沒(méi)有定價(jià)、無(wú)法保證持續供應的果醬，最終還是搖頭了。
這時(shí)，弗雷舍才開(kāi)始正視自己面對的問(wèn)題。他首先找到當地的設計團隊，設計了一系列自己喜歡的“超人”商標，他甚至想給自己做一套超人服裝穿上做成商標， “我當時(shí)覺(jué)得這個(gè)商標很酷。”然后，他從家鄉出發(fā)，踏上了尋找合作工廠(chǎng)的旅程。“從我的家鄉蘇格蘭的愛(ài)丁堡到英格蘭的很多大城市，我去了很多果醬工廠(chǎng)，他們用懷疑的眼神看我，告訴我小伙子你應該回家，或是對我的果醬不屑一顧，但是我還是堅持了下來(lái)，最終找到一家愿意與我合作的工廠(chǎng)”。
再次回到那個(gè)超市食品主管的面前，他仍是搖頭。他認為弗雷舍的超人商標太幼稚。最終，幾經(jīng)修改，體現“純水果”概念的商標終于通過(guò)審核，弗雷舍的 SuperJam終于成功進(jìn)入超市。而“純水果果醬”理念深得人心，SuperJam進(jìn)入超市第一天就賣(mài)出了1500罐，幾乎相當于超市原來(lái)一個(gè)月的銷(xiāo)量。風(fēng)險提醒：
傳統產(chǎn)業(yè)資金回流慢
生意上的成功給弗雷舍帶來(lái)了世界大學(xué)“全球年度學(xué)生企業(yè)家”的稱(chēng)號。在與這些優(yōu)秀的來(lái)自世界各地的“學(xué)生企業(yè)家”的聚會(huì )中，弗雷舍發(fā)現他們中的大多數都是因“開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域”而創(chuàng )業(yè)成功的。
“真正像我這樣做實(shí)業(yè)的很少。”弗雷舍說(shuō)，很多人認為做實(shí)業(yè)需要更多的實(shí)體投入，而且利潤也沒(méi)有一些新行業(yè)新技術(shù)高，資金回籠比較慢。“簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是現在做實(shí)業(yè)不流行。”現在更多的年輕人認為，只有高新科技行業(yè)才是“很酷”的工作。比爾?蓋茨和喬布斯的成功給世界帶來(lái)了變化，也給很多有志青年打造了 “高科技夢(mèng)想”。但是，弗雷舍坦言：“我就覺(jué)得做實(shí)業(yè)挺好的，做果醬是我自己的愛(ài)好，我打算把賺到的錢(qián)投入到更多口味的研發(fā)中去。”
創(chuàng )業(yè)資金
弗雷舍從創(chuàng )業(yè)初期就接受了學(xué)校商業(yè)課老師的指導。他說(shuō)：“凱文老師給了我非常多的建議和幫助，他是我成功的一個(gè)重要人物。”而在大學(xué)期間，他進(jìn)入了學(xué)校的“創(chuàng )業(yè)社”，社內成員可以享受學(xué)校提供的一些創(chuàng )業(yè)輔導和經(jīng)費，學(xué)校甚至還為這些年輕人提供了免費的辦公場(chǎng)所。
弗雷舍所在的大學(xué)并不是特例，在英國，幾乎每所大學(xué)都對學(xué)生開(kāi)放類(lèi)似的創(chuàng )業(yè)服務(wù)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。許多課程還為學(xué)生提供一年的企業(yè)實(shí)訓，以挖掘自身的創(chuàng )業(yè)潛能。此外，英國有很多基金為創(chuàng )業(yè)青年提供資金支持，像弗雷舍就獲得了查爾斯王子慈善基金的支持。
創(chuàng )業(yè)與學(xué)業(yè)
至于學(xué)業(yè)與創(chuàng )業(yè)平衡的問(wèn)題，弗雷舍認為，如果自己本身足夠努力，安排好功課，時(shí)間還是可以“擠”出來(lái)的，但家人和學(xué)校的支持卻是可遇不可求。而在活動(dòng)現場(chǎng)，當主持人問(wèn)孩子們是否想像弗雷舍一樣自己創(chuàng )業(yè)當老板時(shí)，將近50%的孩子舉起了手。
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