- 創(chuàng )業(yè)學(xué)自考復習資料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
創(chuàng )業(yè)學(xué)的自考資料
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)不僅可以為自己帶來(lái)財富和成就感，還可以為社會(huì )帶來(lái)更多的就業(yè)機會(huì )和經(jīng)濟效益。因此，創(chuàng )業(yè)學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)熱門(mén)的學(xué)科。而對于想要學(xué)習創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)，自考是一個(gè)非常好的選擇。
創(chuàng )業(yè)學(xué)的自考資料
20世紀80年代以來(lái)，創(chuàng )業(yè)學(xué)在西方發(fā)達國家產(chǎn)生并不斷發(fā)展，目前已經(jīng)成為一個(gè)相對獨立的管理學(xué)分支，成為mba的必修課程之一，在一些著(zhù)名大學(xué)中已建立了創(chuàng )業(yè)學(xué)專(zhuān)業(yè)甚至創(chuàng )業(yè)學(xué)系。以下是小編整理的創(chuàng )業(yè)學(xué)自考復習資料，歡迎閱讀。
1、創(chuàng )業(yè)類(lèi)型
從自主知識產(chǎn)權來(lái)分：
創(chuàng )造型創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新型創(chuàng )業(yè)和繼承型創(chuàng )業(yè)。
從創(chuàng )業(yè)方式來(lái)分：
獨立創(chuàng )業(yè)、母體脫離、企業(yè)內創(chuàng )業(yè)。
從動(dòng)機的角度：
創(chuàng )業(yè)分為機會(huì )型創(chuàng )業(yè)和就業(yè)型創(chuàng )業(yè)
按照企業(yè)建立的渠道：
自住型企業(yè)和企業(yè)內部創(chuàng )業(yè)
按照創(chuàng )業(yè)的主體：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、失業(yè)者創(chuàng )業(yè)和兼職者創(chuàng )業(yè)
按照創(chuàng )業(yè)項目：
傳統技能型、高新技術(shù)型、知識服務(wù)型
按照創(chuàng )業(yè)風(fēng)險：
依附型、尾隨型、獨創(chuàng )型和對抗型
按照創(chuàng )業(yè)周期：
初始創(chuàng )業(yè)、二次創(chuàng )業(yè)和連續創(chuàng )業(yè)
2、 創(chuàng )業(yè)者類(lèi)型
按創(chuàng )業(yè)類(lèi)型劃分：
創(chuàng )造型創(chuàng )業(yè)者、創(chuàng )新型創(chuàng )業(yè)者和繼承型創(chuàng )業(yè)者 按照創(chuàng )業(yè)者的身份劃分：
自主創(chuàng )業(yè)者、從屬創(chuàng )業(yè)者和內部創(chuàng )業(yè)者
3、創(chuàng )業(yè)過(guò)程的“四階段論”具體內容是什么？
第一階段：
識別與估價(jià)市場(chǎng)機會(huì )。
內容：機會(huì )估計；機會(huì )的風(fēng)險評價(jià)；機會(huì )、個(gè)人技能與目標；競爭狀態(tài)。
第二階段：
準備并撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃。
內容：戰略環(huán)境分析；創(chuàng )業(yè)團隊準備；創(chuàng )業(yè)心里準備；撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃。
第三階段：
確定并獲得創(chuàng )業(yè)所需資源。
內容：現有資源評價(jià)；確定資源缺口；確定渠道來(lái)源 第四階段：
管理新創(chuàng )企業(yè)。
內容：管理方式；創(chuàng )建企業(yè)文化；發(fā)展戰略；創(chuàng )業(yè)管理 。
4、 蒂蒙斯模型
成功的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，必須將機會(huì )、創(chuàng )業(yè)團隊和 資源三要素進(jìn)行最適合的搭配，并且要隨著(zhù)企業(yè)發(fā)展而相應作出動(dòng)態(tài)平衡。創(chuàng )業(yè)機會(huì )、資源與創(chuàng )業(yè)團隊是創(chuàng )業(yè)過(guò)程的關(guān)鍵構成要素，其中創(chuàng )業(yè)機會(huì )是創(chuàng )業(yè)過(guò)程的核心要素，創(chuàng )業(yè)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是發(fā)現與開(kāi)發(fā)創(chuàng )業(yè)機會(huì )的過(guò)程；資源是創(chuàng )業(yè)過(guò)程的必要支持，是開(kāi)發(fā)機會(huì )謀求收益的基礎；創(chuàng )業(yè)團隊是在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中發(fā)現和開(kāi)發(fā)機會(huì )、整合資源的主體，是新創(chuàng )企業(yè)的關(guān)鍵構成要素。
5、 創(chuàng )業(yè)機會(huì )
指具有很強吸引力的、較為持久的、適時(shí)的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)空間，它存在于為顧客或消費者創(chuàng )造價(jià)值或增加價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)中。
6、創(chuàng )業(yè)機會(huì )開(kāi)發(fā)
創(chuàng )業(yè)機會(huì )開(kāi)發(fā)是指創(chuàng )業(yè)者決定選擇創(chuàng )業(yè)機會(huì )、構建創(chuàng )業(yè)所需的資源平臺以及創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。
7、創(chuàng )業(yè)機會(huì )的來(lái)源有哪些？
�。�1）意料之外的事件。意料之外的事件包括意外的成功、意外的失敗、意外的變化。這都是一些特殊事件，創(chuàng )業(yè)者通過(guò)對特殊事件的分析，可以發(fā)現創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
�。�2）不一致的狀況。指實(shí)際情況與預期情況的不一致，如找到原因，有可能成為機會(huì )。
�。�3）基于程序的欠缺。對作業(yè)程序進(jìn)行認真分析，從中找到存在的缺陷，然后從技術(shù)上找到切實(shí)可行的解決方案。
�。�4）基于行業(yè)與市場(chǎng)結構的變化。當某個(gè)行業(yè)經(jīng)歷導入期、成長(cháng)期、成熟期和衰退期四個(gè)階段時(shí)，市場(chǎng)結構也隨之變化，這必然會(huì )創(chuàng )造許多創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
�。�5）人口統計特性。對人口統計資料進(jìn)行分析，發(fā)現人口發(fā)展變化的具體情況及其變化趨勢，就可能發(fā)現許多潛在的市場(chǎng)機會(huì )。
�。�6）基于價(jià)值與認識的改變。當人們的價(jià)值觀(guān)與認識發(fā)生了改變，就意味著(zhù)人們對某些產(chǎn)品或服務(wù)的需求也產(chǎn)生了變化，這些變化了的需求中就潛藏著(zhù)許多市場(chǎng)機會(huì )。
�。�7）新知識。新知識包括科學(xué)的和非科學(xué)的。由于新知識或新技術(shù)的出現，會(huì )產(chǎn)生許多市場(chǎng)機會(huì )。
8、行業(yè)結構。
行業(yè)結構是指在特定市場(chǎng)中，企業(yè)間在數量、份額、規模上的關(guān)系，以及由此形成的競爭形式。
9、創(chuàng )業(yè)者如何利用五力模型分析行業(yè)環(huán)境？
潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、供應商的討價(jià)還價(jià)能力、購買(mǎi)者討價(jià)還價(jià)能力和現有競爭者之間的競爭。
行業(yè)進(jìn)入壁壘。規模經(jīng)濟、產(chǎn)品差異、投資量的大小、轉換成本、絕對成本優(yōu)勢、資源的限制、分銷(xiāo)渠道、政府限制、預期的反抗
供應商的討價(jià)還價(jià)能力。供應商的集中度、替代品、購買(mǎi)力、轉換成本、整合威脅
購買(mǎi)者的討價(jià)還價(jià)能力。購買(mǎi)者的集中度、購買(mǎi)者的成本、替代品、轉換成本、整合威脅
代者的威脅。所有行，業(yè)都面臨替代品的競爭。來(lái)自替代品的性能/價(jià)格的吸引力越大，該產(chǎn)品的價(jià)格上限越低。
現有競爭者。如果行業(yè)內的其他四個(gè)力都很強，那么將會(huì )使行業(yè)競爭更激烈。每一種力量都單獨引起成本上升或價(jià)格下降或者對兩者都有影響，成本上升或價(jià)格下降都直接影響行業(yè)的利潤。當出現一下情況時(shí)，行業(yè)內企業(yè)競爭加劇。
10、對創(chuàng )業(yè)機會(huì )進(jìn)行識別時(shí)通常需要對哪些內容進(jìn)行分析？
�。�1）創(chuàng )業(yè)機會(huì )的原始市場(chǎng)規模
�。�2）創(chuàng )業(yè)機會(huì )存在的時(shí)間跨度
�。�3）創(chuàng )業(yè)機會(huì )的市場(chǎng)規模
�。�4）創(chuàng )業(yè)機會(huì )是否是好機會(huì )
�。�5）創(chuàng )業(yè)機會(huì )對創(chuàng )業(yè)才而言是否有可實(shí)現性
創(chuàng )業(yè)學(xué)自考復習資料
一、什么是自考？
自考是指通過(guò)自主學(xué)習、參加考試等方式獲得與普通高等教育相同層次、相同專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育。它是一種非全日制高等教育形式，具有時(shí)間靈活、地點(diǎn)自由、費用低廉等特點(diǎn)。
二、為什么選擇自考？
1.時(shí)間靈活：自考可以根據個(gè)人時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習，不需要按照固定課程表上課。
2.地點(diǎn)自由：自考可以在任何地方進(jìn)行學(xué)習，只需要有網(wǎng)絡(luò )或者教材即可。
3.費用低廉：相比于全日制大學(xué)，自考的費用要低得多。
4.提升個(gè)人能力：通過(guò)自主學(xué)習和參加考試，可以鍛煉個(gè)人的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
三、創(chuàng )業(yè)學(xué)自考復習資料
1.教材：自考需要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)掌握知識，因此教材是必不可少的。創(chuàng )業(yè)學(xué)自考復習資料中，教材是基礎的部分。
2.輔導書(shū)：輔導書(shū)可以幫助自考生更好地理解和掌握教材內容，同時(shí)也可以提供一些備考技巧和方法。
3.網(wǎng)絡(luò )課程：網(wǎng)絡(luò )課程可以讓自考生在家里就能聽(tīng)到的老師講課，同時(shí)也可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習。
4.模擬試題：模擬試題是備考過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)做模擬試題，可以更好地了解自己的薄弱環(huán)節，并及時(shí)進(jìn)行針對性復習。
5.歷年真題：歷年真題是備考過(guò)程中重要的一部分。通過(guò)做歷年真題，可以更好地了解考試形式和出題規律，并且也可以提高答題速度和準確率。
四、如何選擇創(chuàng )業(yè)學(xué)自考復習資料？
1.權威性：選擇權威性較高的復習資料，以保證所學(xué)內容正確無(wú)誤。
2.實(shí)用性：選擇實(shí)用性較強的復習資料，以便于自考生更好地掌握知識和備考。
3.全面性：選擇全面性較強的復習資料，以覆蓋所有考點(diǎn)和知識點(diǎn)。
4.針對性：選擇針對性較強的復習資料，以便于自考生更好地突出自己的優(yōu)勢和彌補自己的不足。
【創(chuàng )業(yè)學(xué)的自考資料】相關(guān)文章：
創(chuàng )業(yè)學(xué)自考復習資料03-12
創(chuàng )業(yè)學(xué)有什么資料03-11
農村創(chuàng )業(yè)資料01-09
瑜伽館創(chuàng )業(yè)資料04-27
微型企業(yè)創(chuàng )業(yè)資料12-10
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)提要（資料）03-01