導游詞的特點(diǎn)
導游詞是導游人員引導游客觀(guān)光游覽時(shí)的講解詞,是導游員同游客交流思想,向游客傳播文化知識的工具,也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。導游詞有哪些特點(diǎn)呢?下面有應屆畢業(yè)生小編為大家介紹!
一、導游詞的特點(diǎn) :三性三化三感
1、 真實(shí)性 ;2、生動(dòng)性 ;3、 針對性
1、 知識化 ;2、規范化 ;3、 口語(yǔ)化
1. 層次感; 2. 方向感; 3. 趣味感
1.臨場(chǎng)性
雖然書(shū)面導游詞沒(méi)有直接面對游客及景觀(guān),但它模擬現場(chǎng)導游的場(chǎng)景,創(chuàng )作者把自己比作導游,設想正帶領(lǐng)游客游覽。因此導游詞是循游覽線(xiàn)路層層展開(kāi)的,而且為增加現場(chǎng)感,多以第一人稱(chēng)的方式寫(xiě)作。在修辭方面,多用設問(wèn)、反問(wèn)等手法,仿佛游客就在眼前,造成很強烈的臨場(chǎng)效果。
2.實(shí)用性
導游詞的寫(xiě)作目的有兩方面,一是作為導游員實(shí)際講解的參考,二是作為游客了解某一景點(diǎn)或某一旅游目的地的資料。由于上述兩個(gè)目的,導游詞對每一個(gè)景點(diǎn)都提供翔實(shí)的資料,從各個(gè)方面加以講述,導游員讀了以后,經(jīng)過(guò)加工就能成為自己導游口頭講解的內容,而游客讀了,就能對此景點(diǎn)或旅游目的地有詳盡的了解。因此,導游詞有很強的實(shí)用性。
3.綜合性
導游詞既有說(shuō)明性的特點(diǎn),也有欣賞性的特點(diǎn),因此,導游詞是綜合性的。在一篇導游詞中,會(huì )用到自然科學(xué)知識,如地質(zhì)成因、動(dòng)植物學(xué)知識、力學(xué)原理等;還會(huì )用到社會(huì )科學(xué)知識,如宗教常識、哲學(xué)美學(xué)知識、詩(shī)辭歌賦、中外文學(xué)等;另外,建筑、園林、書(shū)法、繪畫(huà)等,都會(huì )有所涉獵。一篇優(yōu)秀的導游詞往往綜合了各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),多角度多層面對景點(diǎn)加以敘述,給閱讀者全方位的信息。
二、導游詞的功能
1.引導游客鑒賞
導游詞的宗旨是通過(guò)對旅游景觀(guān)繪聲繪色地講解、指點(diǎn)、評說(shuō),幫助旅游者欣賞景觀(guān),以達到游覽的.最佳效果。
2.傳播文化知識
傳統文化知識即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事、民族習俗、古跡名勝、風(fēng)景特色,使游客增長(cháng)知識。
3.陶冶游客情操
導游詞的語(yǔ)言應具有言之有理、有物、有情、有神等特點(diǎn)。通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)和技巧,給游客勾畫(huà)出一幅幅立體的圖畫(huà),構成生動(dòng)的視覺(jué)形象,把旅游者引入一種特定的意境,從而達到陶冶情操的目的。
此外,導游詞通過(guò)對旅游地出產(chǎn)物品的說(shuō)明、講解,客觀(guān)上起到向游客介紹商品的作用
三、導游詞的結構:
導游詞由標題、前言、總述、分述和結尾五部分組成。
、 標題
、 前言
前言部分一般寫(xiě)導游人員在陪同旅游者參觀(guān)、游覽前表示問(wèn)候、歡迎,自我介紹,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)開(kāi)始。
、 總述
總述部分主要向旅游者陳述景觀(guān)的概況和旅游價(jià)值,對所要游覽的內容作總結性的介紹。
《故宮》總述中的一段:
這段總述向旅游者介紹了故宮的概況、名稱(chēng)的由來(lái)、占地面積、宮殿樓閣的間數及其建筑。這樣的總述使旅游者不僅對故宮有了基本了解,而且深切感受到參觀(guān)游覽的重要意義。
、 分述
分述部分是對旅游者游覽的景觀(guān)進(jìn)行分別陳述。按照游覽的先后順序,對景觀(guān)一一加以解說(shuō)。
分述部分是對旅游者游覽的景觀(guān)進(jìn)行分別陳述。按照游覽路線(xiàn)的先后順序,對景觀(guān)一一加以解說(shuō)。
、 結尾
在游覽結束后,對游覽的內容做一小結,如有未到之處可做一簡(jiǎn)要說(shuō)明,最后,對旅游者的合作表示感謝,請留下寶貴意見(jiàn),并表示祝福與告別。
四、導游詞的寫(xiě)作要求:
1、 挖掘景觀(guān)的深層內涵;2、突出景物的個(gè)性特點(diǎn)
3、 注重語(yǔ)言的生動(dòng)幽默;4、運用有趣的故事傳說(shuō)
五、導游詞容易存在的主要問(wèn)題
1. 缺乏鮮明主題和觀(guān)點(diǎn)
2. 內容太單薄
3. 結構層次不清楚,邏輯性不強,條理不清晰。
4. 導游詞不是散文,書(shū)面語(yǔ)太重介紹,口語(yǔ)化注意不夠;
5. 應該有自我介紹以及導游慣用語(yǔ)等?
6. 沒(méi)有處理好“景”與“事”的關(guān)系,講故事或者事理往往游離景點(diǎn)內容。
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