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社會(huì )調查報告格式

時(shí)間:2020-07-20 18:07:48 調查報告 我要投稿

社會(huì )調查報告格式模板

  通過(guò)對社會(huì )的調查,能夠了解社會(huì )的現實(shí)問(wèn)題,那么在進(jìn)行社會(huì )調查時(shí),調查報告的格式是怎樣的呢?下面就和YJBYS小編一起來(lái)看看吧。

社會(huì )調查報告格式模板

  社會(huì )調查報告格式模板【一】

  假期來(lái)了,我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷„„

  在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

  學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。

  這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐,而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺幫忙賣(mài)貨,過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識,它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。

  這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。 雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)能力上有所提升·但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西,假期實(shí)踐 增強了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

  這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒,寒風(fēng)呼嘯,我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò),親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

  在現今社會(huì ),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我來(lái)到了xxx,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。

  在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿組織后,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。 在實(shí)踐的這段時(shí)間內,我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì )有人會(huì )告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐,他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。

  回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。 在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì ),使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

  在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

  知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應用于工作中。

  這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多,使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面

  第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  一:掙錢(qián)的辛苦

  整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

  二:人際關(guān)系

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

  三:管理者的管理

  在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

  四:自強自立

  俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

  五:認識來(lái)源于實(shí)踐

  一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  社會(huì )調查報告格式模板【二】

  標題:【此處填寫(xiě)活動(dòng)標題】

  學(xué)院: 專(zhuān)業(yè):

  姓名: 學(xué)號:

  實(shí)踐地點(diǎn):

  實(shí)踐時(shí)間:

  摘要:

  正文:

  心得體會(huì ):

  【參考范文】

  暑假社會(huì )實(shí)踐報告之敬老院志愿服務(wù)

  學(xué)院:電子科學(xué)與工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè):電子科學(xué)與技術(shù)

  姓名:張恒 學(xué)號

  實(shí)踐地點(diǎn):山東省高唐縣敬老院(即高唐縣殘疾人綜合服務(wù)中心)

  實(shí)踐時(shí)間:

  摘要:

  這個(gè)暑假我在高唐縣敬老院進(jìn)行了為期一周的個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),收獲了很多感動(dòng)和經(jīng)驗,真正感受到了大學(xué)生志愿服務(wù)的必要。尤其在和敬老院的老人們和進(jìn)行交流和幫助后,也深刻意識到這群特殊的社會(huì )弱勢群體正迫切期待社會(huì )的更多關(guān)懷。在志愿服務(wù)同時(shí),我實(shí)際調查了其他鄉鎮養老院的情況,我對基層干部對待養老院的重視態(tài)度感到欣慰,不過(guò)也引發(fā)了我對中國農村養老問(wèn)題和農村高齡殘疾老人生活護理等實(shí)際問(wèn)題的深深思考,并為相關(guān)部門(mén)提出了自己的建議。

  正文:

  暑假,我回到家鄉山東高唐縣,開(kāi)始自己大學(xué)生活中第一次社會(huì )實(shí)踐,為了增強自己的韌性,接近并了解社會(huì )中最弱勢群體,給他們帶去吉林大學(xué)學(xué)子的熱情和幫助,我將這次社會(huì )實(shí)踐地點(diǎn)選在了高唐縣敬老院,也就是高唐縣殘疾人綜合服務(wù)中心。正是在這里,我深刻感受到了當代大學(xué)進(jìn)行志愿服務(wù)的重要意義,這一周雖然有點(diǎn)累,可是我覺(jué)得實(shí)現了自己的價(jià)值,更彰顯了我們吉大學(xué)子,樂(lè )于助人,積極投身社會(huì )實(shí)踐的良好風(fēng)貌,贏(yíng)得了周?chē)说暮迷u,自己還是覺(jué)得特別充實(shí)。

  高唐縣敬老院是縣民政局管轄下的最大的一個(gè)敬老院,這兒的老人全部都是孤巢老人,而且大多數年過(guò)古稀,身體都已經(jīng)行動(dòng)不便。他們迫切期待能得到更多社會(huì )的關(guān)懷 。我的出現使略顯寂靜的敬老院,一下子活躍了許多。尤其是那些無(wú)兒無(wú)女的年過(guò)古稀的老人聽(tīng)到我親切的喊他們爺爺奶奶,都激動(dòng)的要落淚,我的手就那樣被他們握著(zhù),微笑并稍許心痛地聽(tīng)他們念叨著(zhù)“好孩子”。從第一天進(jìn)行實(shí)踐,我就被這群老人感動(dòng)著(zhù),剛一去,一位奶奶就拉著(zhù)我去她那先吃點(diǎn)西瓜,每個(gè)老人都把我當做自己的孩子,這真是讓我很激動(dòng)。從院長(cháng)那里我了解到每年都會(huì )有好幾批大學(xué)生來(lái)這里進(jìn)行志愿服務(wù),老人們都很喜歡年輕人這些服務(wù)社會(huì )的做法。還以為老人拿著(zhù)自己的黨證,激動(dòng)地告訴我,黨的政策好,國家照顧才有今天這樣的舒心日子。

  為了更好的完成這次實(shí)踐任務(wù),我還特地找到自己家鄉的同學(xué)(現就讀于山東省臨沂大學(xué)),協(xié)助我完成這次實(shí)踐任務(wù)。實(shí)踐開(kāi)始前,我首先找到敬老院院長(cháng)了解本院孤寡老人的具體年齡和生活狀態(tài)。院長(cháng)告訴我們,住在本院的老人差不多都是年過(guò)70的,身體也大都有殘疾,殘疾程度各有不同。在我們實(shí)際實(shí)際建過(guò)程中,也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。行動(dòng)不便成了他們生活的最大障礙?吹竭@種情況,我感到十分痛心。沒(méi)有太多寒暄,我就抓緊幫助他們。先從一位全癱老人開(kāi)始,酷暑中他無(wú)法行動(dòng),身體已經(jīng)發(fā)餿,我拿洗好的毛巾幫他擦拭身體,邊擦邊和他聊天,知道在敬老院中沒(méi)有護理人員,生活全靠自己,像他這樣的也是依賴(lài)大家的幫助才行?吹剿〉牧鑱y的屋子,我幫他收拾,把他的尿壺倒掉涮干凈,地擦干凈,還打開(kāi)窗子將異味發(fā)散出去。我忙著(zhù)時(shí),不經(jīng)意間看到老大爺抹眼淚了,他哽咽的說(shuō),自己無(wú)兒無(wú)女,還沒(méi)有過(guò)哪個(gè)孩子像我這樣照顧他。我笑著(zhù)告訴他,我是吉林大學(xué)的學(xué)生,來(lái)志愿幫助大家,我在這里就是您的孩子,國家培養我們大學(xué)生,我們就應該回報。

  接下來(lái)的幾天,我和大家都認熟了,每次我剛進(jìn)敬老院,大家就圍上來(lái),那種親切的感覺(jué),是我這次社會(huì )實(shí)踐中收獲的最重要的財富。短短幾天,我成了大家的孩子。敬老院的大爺大媽也成了我牽掛的親人。這是我又想到了那位大爺的話(huà),“你們來(lái)了,不圖能幫俺們什么,只要能來(lái),就是好孩子,就值得表?yè)P。”而我所想到的卻是,這群孤寡老人這樣真摯的話(huà)語(yǔ),其實(shí)深深的表達了他們期待更多關(guān)懷,希望獲得更多的心靈上的安慰。

  事實(shí)上,這也暴露了我國農村養老的深層次問(wèn)題,雖然國家發(fā)展了,人民生活水平總體上有了很大提高,但是這個(gè)社會(huì )特殊群體,他們年輕時(shí)曾為我們國家的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步做出應有的貢獻,而晚年無(wú)依無(wú)靠的狀況卻讓他們無(wú)法最大限度享受社會(huì )進(jìn)步的福利。我看到,基層政府也已經(jīng)越來(lái)越重視民生,開(kāi)始逐年提高老人們的生活待遇。我從敬老院的大爺大媽那里了解到,這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補助。在敬老院生活水平也有了很大提高,之前,由于經(jīng)濟條件不允許,敬老院的餐廳中很少有葷菜,飯菜十分單調。這兩年不僅吃肉不成問(wèn)題,每逢過(guò)節,都要為老人們包水餃。當老人們說(shuō)到這里時(shí),都露出了滿(mǎn)足的笑容。中午是我到餐廳看了一下,大家有序就餐,有說(shuō)有笑,生活十分安詳。

  不僅生活上的補助增多了,老人們還告訴我,醫療衛生條件也有很大改善。今年政府為敬老院新增派了一位年輕醫生,大家看病更方便了。而且每年都要為大家進(jìn)行免費體檢,這一點(diǎn)大家都豎起了大拇指,稱(chēng)贊現在的政府為人民辦實(shí)事。

  這次實(shí)踐中,我特地對住在本院的幾個(gè)癱瘓老人進(jìn)行了力所能及的幫助,看到他們室內干了的水桶,我挨屋幫著(zhù)他們打滿(mǎn)水,他們無(wú)法正常行動(dòng),靠拐杖勉強可以動(dòng),幫他們擦拭身體,跟他們談心,因為沒(méi)法行走,他們對外邊發(fā)生的事情格外感興趣,我把自己在大學(xué)的趣事告訴他們,雖然交流起來(lái)十分困難,可老人們還是那么滿(mǎn)足,我更覺(jué)得自己這次實(shí)踐十分有意義,正是他們對我的這種依賴(lài),我主動(dòng)找到院長(cháng),要求把自己本來(lái)三天的實(shí)踐計劃改成了一周。院長(cháng)欣然應允。

  這次實(shí)踐中還讓我非常感動(dòng)的是老人們之間互幫互助的精神,院里行動(dòng)不便的老人,大家幫忙打飯打水,幫助收拾屋子,幾個(gè)細心的大媽?zhuān)隔三差五出去買(mǎi)點(diǎn)水果,分給那些沒(méi)法行動(dòng)的老人。還有老人依靠自己的力量,在院子的空地上開(kāi)辟出了小菜園,老人們這樣說(shuō),“閑著(zhù)也是閑著(zhù),種點(diǎn)菜,大家吃著(zhù)鮮。”

  盡管這樣,我還是發(fā)現了敬老院的一些問(wèn)題。我對此也為敬老院和上級民政部門(mén)提出了自己的建議。

  1,部分寢室安排不合理,很多老人行動(dòng)不方便,住的寢室卻離洗手間很遠,甚至還將一位八十多,視力很差的老人安排在了二樓;我將這個(gè)問(wèn)題給院長(cháng)進(jìn)行了反應,院長(cháng)說(shuō)他也覺(jué)得不合理,只是老人住進(jìn)來(lái)的有早有晚,住在一樓的老人都不愿意再搬到二樓去。我和一位住在一樓的大爺進(jìn)行商量,終于說(shuō)服他跟二樓的那位大爺交換寢室,在我離開(kāi)的那天他們已經(jīng)順利交換,院長(cháng)答應對其他不合理的安排進(jìn)行調整。

  2,敬老院護理人員嚴重不足,我所在實(shí)踐的敬老院雖然已經(jīng)安排了醫生,但并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的護理人員;這一點(diǎn)成為敬老院最大的缺陷。在這樣一所敬老院竟然沒(méi)有一位專(zhuān)門(mén)為老人服務(wù)的護士,行動(dòng)不便的老人也只能靠自己,這樣老人缺乏專(zhuān)業(yè)護理人員,生活就很難十分的保障。我將這一點(diǎn)跟院長(cháng)協(xié)商后,向縣民政局寫(xiě)了一份情況說(shuō)明,縣民政已經(jīng)協(xié)商要處理這個(gè)長(cháng)期忽視的問(wèn)題。

  3,院民寢室的硬件設施落后,并且不齊全。最突出的是供水問(wèn)題,年近八旬的老人還都得自己去二百米遠的餐廳處去打水,萬(wàn)一逢雨天路滑老人的安全沒(méi)有保障,還有敬老院防火設施不齊全,整個(gè)敬老院只找到五個(gè)滅火器,而且都安置在二樓,一樓沒(méi)有安置,對此院長(cháng)給出解釋?zhuān)粯怯捎诖蛩榷䴓欠奖闼詻](méi)有安置。我告訴院長(cháng)這是很大的安全隱患,萬(wàn)一一樓起火沒(méi)有滅火器后果不堪設想。對此,院長(cháng)也同意只要下次民政撥錢(qián),首先解決這個(gè)問(wèn)題。

  4,雖然敬老院近年來(lái)物質(zhì)生活有所提高但老人們的精神生活十分匱乏。我認為這也是最重要的亟待解決的一件事,雖然每個(gè)院民室都有一臺大背頭電視機,但大多數已經(jīng)年久失修不能播放,這一點(diǎn)我直接縣民政進(jìn)行了反映,希望幫助老人修好電視,然后安排電影下鄉走進(jìn)敬老院,活躍敬老院的文化氛圍。我還建議院長(cháng)多訂閱幾份中國日報和齊魯晚報進(jìn)行傳閱,還可以安排視力較好的識字老人,定期為大家讀報紙,使老人們的生活不至于太過(guò)單調。

  實(shí)踐過(guò)程中,我對附近幾個(gè)鄉鎮敬老院進(jìn)行了調查,發(fā)現也都存在類(lèi)似問(wèn)題。只有一個(gè)由兩鄉鎮聯(lián)合成立的養老院,老人生活水平較高,我將上述問(wèn)題總結后為縣民政局寫(xiě)了一份建議信,希望對改善老人們的生活盡到自己的力量。在實(shí)踐過(guò)程中,我思考當前中國農村存在的養老問(wèn)題,在我所在的山東農村,家庭養老依然承擔著(zhù)重要責任,然而隨著(zhù)養老現實(shí)成本較高,實(shí)際上對農民生活水平的提高存在較大障礙,而在身邊的農村養老保險貫徹的并不徹底,農村養老也需要制度化規范化,實(shí)現這一步還有較長(cháng)的的路要走。

  社會(huì )調查報告格式模板【三】

  隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì )中一個(gè)特殊的消費群體正在受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀較輕,群體較特別,有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們的消費需求旺盛;另一方面,他們在經(jīng)濟上尚未獨立,消費受到較大地制約。超前的消費觀(guān)念和滯后的消費實(shí)力極大的影響了大學(xué)生的消費。因此,關(guān)注大學(xué)生的消費狀況,研究大學(xué)生的消費行為和消費心理,培養他們正確的消費觀(guān)并引導其最終走向健康消費成為了各大高校一個(gè)重要的課題。本次調查以XX大學(xué)為例,通過(guò)校園網(wǎng)及校園隨機發(fā)放問(wèn)卷的形式對在校大學(xué)生月消費狀況進(jìn)行調查。

  一、調查對象及方法

  1、 調查對象:本次調查對象為管理學(xué)院共90名學(xué)生,其中07級28人,08級30人,09級32人。男女比例基本上做到1:2

  2、 調查方法:本次調查采用以問(wèn)卷調查為主,個(gè)人訪(fǎng)談為輔的形式。問(wèn)卷調查采用分層抽樣的方式,按照人數隨機發(fā)放調查問(wèn)卷100份,共收回問(wèn)卷93份,其中有效問(wèn)卷90份;厥章93%,有效率90%。對6名在校大學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談。

  二、調查結果與分析

  1、月消費支出數額基本合理,但月消費總額差距較大

  本次調查結果顯示,月消費支出總額在700元~1000元的學(xué)生占64.33%,700元以下的占9.45%,1000元以上的占26.22%。由此可見(jiàn),大部分學(xué)生月消費支出總額為700元~1000元之間,處于較合理的范圍內。

  但是,消費支出水平存在較大的差距。據調查,最高月消費總額約為最低月消費總額的4倍。由此可見(jiàn)差距之大。同時(shí)地區之間的差異對月消費支出有一定的影響。來(lái)自北京、上海等一線(xiàn)城市的學(xué)生的月消費支出要比來(lái)自河南、內蒙古等二線(xiàn)城市的學(xué)生的月消費支出高。

  2、消費結構基本合理,但存在不合理因素

  在月消費支出中,飲食支出占64.7%,服飾支出占11.6%,娛樂(lè )支出占6.4%,通訊支出占4.2%,外出就餐和請同學(xué)吃飯支出占5.3%,網(wǎng)絡(luò )支出占4%,讀書(shū)支出占2%,其他支出占1.8%。由此看來(lái),飲食支出占主要部分,而其他支出如服飾、聚會(huì )、娛樂(lè )、通訊、外出就餐等支出占次要部分,這種消費結構基本上處于合理水平。

  但是,其中存在者不合理因素。除了飲食支出,娛樂(lè )支出和外出就餐支出較大,網(wǎng)絡(luò )支出和通訊支出次之,而讀書(shū)支出較少。這表明我們大學(xué)生的娛樂(lè )網(wǎng)絡(luò )等活動(dòng)較多,而對于讀書(shū)的支出則大部分集中在課外輔導班上,自己主動(dòng)去買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)的支出少之又少。這一方面說(shuō)明我們大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社交方面的需要,更加注重社交活動(dòng);另一方面也說(shuō)明我們大學(xué)生越來(lái)越不重視學(xué)習和讀書(shū),而把過(guò)多的時(shí)間放在上網(wǎng)和娛樂(lè )上。同時(shí)過(guò)多通過(guò)課外補習班來(lái)促使自己學(xué)習知識,使得大學(xué)生自學(xué)能力逐漸下降。

  3、游玩、戀愛(ài)支出呈增長(cháng)趨勢

  近年來(lái),隨著(zhù)我國奧運會(huì )的成功舉辦和世博會(huì )的召開(kāi),以及大連經(jīng)濟的.快速發(fā)展和旅游景點(diǎn)的增多,使得大學(xué)生在旅游這方面的消費有了需求。據調查,大學(xué)生一般每半年會(huì )出游一次,大部分為集體出游或者與兩三個(gè)好朋友通行。大學(xué)生對新事物有強烈的好奇心,喜歡追求新潮和刺激。另外,在被調查的大學(xué)生中,48%正在談戀愛(ài),他們每月用于談戀愛(ài)的費用為300元~500元,占他們月消費總額的一半多。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一種非常不合理的消費。

  4、性別間呈現消費差距

  調查結果顯示,女生支出普遍多于男生支出。在建立和發(fā)展自己的人際關(guān)系,進(jìn)行娛樂(lè )和網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)上,男生的開(kāi)支要比女生多;而在外表裝飾和形象包裝上,女生要略勝一籌。而且女生的盲目消費要多于男生。對于處于戀愛(ài)中的情侶來(lái)說(shuō),男生用于戀愛(ài)消費的支出要大于女生。

  5、經(jīng)濟來(lái)源以家庭供給為主

  據調查,大部分大學(xué)生的主要經(jīng)濟來(lái)源為家庭提供。只有3%的學(xué)生通過(guò)助學(xué)貸款來(lái)獲得資金,且這些大學(xué)生都為貧困生。而貧困生對于兼職的渴望程度要高于一般的學(xué)生,也會(huì )付出更多的努力。由此可見(jiàn),貧困生比普通學(xué)生更有從社會(huì )中鍛煉自己并早日融入社會(huì )的意識。這也說(shuō)明大部分大學(xué)生對于鍛煉自己的工作能力意識還很薄弱。

  6、超前的消費形式悄然成風(fēng)

  調查顯示,將近35%的大學(xué)生喜歡用信用卡進(jìn)行消費。由此可見(jiàn),一些超前的消費形式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活,正逐漸成為大學(xué)生消費的主要形式,而一些校園卡、銀行卡和信用卡等將會(huì )成為大學(xué)生錢(qián)包里的必需品。使用信用卡的超前消費形式正逐漸悄然成風(fēng)。

  7、其它

  旅游在大學(xué)生消費娛樂(lè )項目占有一定比例,但因費用較高,平均每人一年一次左右,其實(shí)如果有充足的時(shí)間以及合適的價(jià)位同學(xué)們還是很愿意去旅游的。同時(shí)去快餐店的次數也是平均每人一月1~2次。

  三、結論與存在的問(wèn)題

  1、 大學(xué)生的消費構成符合社會(huì )的發(fā)展潮流

  大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊、網(wǎng)絡(luò )等方面的消費支出較多,顯然大學(xué)生圈子已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì )中“小社會(huì )”,更多的大學(xué)生更加注重社交和建立人際關(guān)系。信用卡等消費方式也較早地進(jìn)入了大學(xué)生的生活,也深受大學(xué)生的喜歡?梢(jiàn),大學(xué)生在經(jīng)濟上大部分雖然沒(méi)有跟上社會(huì ),但是其消費意識已經(jīng)和社會(huì )發(fā)展同步。

  2、大學(xué)生消費種類(lèi)及方式呈現多樣化

  大學(xué)生除了飲食支出外,還有諸如服飾、通訊、娛樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )等支出,而且一些大學(xué)生通過(guò)淘寶網(wǎng)等方式來(lái)買(mǎi)各種東西,如MP3、數碼相機等,可見(jiàn),大學(xué)生的消費種類(lèi)以及消費方式正在向多樣化方向發(fā)展。

  3、 大學(xué)生消費以及消費結構具有一定的非理性

  雖然大學(xué)生月消費總額和消費結構基本合理,但是差距還很大,結構仍存在不合理因素。由于大學(xué)生沒(méi)有形成正確的消費觀(guān),而且其自主消費經(jīng)驗較少,自控能力不強,容易造成不理性消費。

  4、 戀愛(ài)費、游玩費支出過(guò)高

  這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分。許多大學(xué)生為了穩固愛(ài)情而付出大量的“戀愛(ài)費”,并導致每月的生活費入不敷出的情況時(shí)常存在。另外,許多大學(xué)生喜歡旅游,并花費大量“游玩費”,認為這是在不斷增長(cháng)知識,大量投入是值得的。這些不合理的消費會(huì )導致一種不正確的價(jià)值觀(guān),容易讓大學(xué)生認為愛(ài)情和知識是用錢(qián)堆起來(lái)的,并且導致大學(xué)生不重視學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,本末倒置。因此過(guò)高的“戀愛(ài)費”和“游玩費”應該受到制止。

  5、讀書(shū)支出較少

  這反映了當今大學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)的狀況。大學(xué)是大學(xué)生融入社會(huì )的最后一站,因此更多的大學(xué)生把社交和人際關(guān)系放在最重要的位置上,而忽視了學(xué)習的重要性。調查中,一些大學(xué)生經(jīng)常因為社團、娛樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )等活動(dòng)而逃課、不學(xué)習,從而導致大量掛科。經(jīng)常忙于活動(dòng)而忘記作業(yè)和上課,導致大學(xué)生思維上沒(méi)有得到鍛煉,不會(huì )思考。這種情形令人擔憂(yōu)。

  6、健康合理的消費觀(guān)念仍十分薄弱,計劃、理財和儲蓄意識應增強 調查中,大部分大學(xué)生認為自己現在的消費構成很不合理,但是極少的大學(xué)生有計劃自己消費的意識,他們大多會(huì )盲目地追隨校園的消費潮流,而缺乏自主判斷意識,經(jīng)常不知不覺(jué)超出了預算。大部分大學(xué)生沒(méi)有理財意識和儲蓄習慣

  7、大學(xué)生的消費心理總體上處于成長(cháng)健全期。

  (1)價(jià)格與質(zhì)量:注入現代內涵

  在質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購買(mǎi)的因素里面,質(zhì)量的影響作用是明顯的。大學(xué)生對所購商品的質(zhì)量與價(jià)格的重視,使他們的消費方式注入了現代消費的內涵,即注重理性與科學(xué)。

  (2)品牌與廣告:突破現代框架

  品牌與廣告體現的主要不再是客體的物質(zhì)性,而是通過(guò)一個(gè)商品符號來(lái)體現象征性和理想性。此外,商品的包裝也是不容忽視的重要因素,多數同學(xué)肯定了其重要性。但大學(xué)生消費經(jīng)驗不足、消費心理不成熟,盲從輕信極易上當受騙。

  (3)流行與時(shí)尚:令人彷徨的十字路口

  據調研表明:同學(xué)們主要的經(jīng)濟來(lái)源是父母,而在國外,孩子16歲后父母就不再是他們經(jīng)濟的主要來(lái)源,這種做法對孩子日后獨立成長(cháng)必將產(chǎn)生積極作用。沒(méi)有嘗過(guò)賺錢(qián)的辛苦,卻享受著(zhù)金錢(qián)帶來(lái)的滿(mǎn)足感。尤其是那些家庭富裕的,花起錢(qián)來(lái)更是大手大腳,他們的行為會(huì )對貧困學(xué)生產(chǎn)生一定壓力。因為那些家庭條件不寬裕的學(xué)生要和他們交往勢必也要多花錢(qián),因此也就不愿和他們交往這樣,在一定程度上產(chǎn)生了隔閡。久而久之,會(huì )對一些學(xué)生的心理及個(gè)性帶來(lái)一定的負面影響。更一些學(xué)生的家境并不怎么寬裕,也打腫臉充胖子,拿“錢(qián)”包裝自己。在節約成為難以啟齒的話(huà)題時(shí),我們在此要發(fā)出自己的聲音,不僅僅因為我們愛(ài)我們的父母且珍惜他們的勞動(dòng),更是為了將來(lái)獨立生活做好積極準備;ㄥX(qián)前的考慮及統籌安排應得到我們充分的重視。一位男生說(shuō):“本來(lái)月初時(shí)計算的好好的,但只要同學(xué)一起出去玩了就很難控制消費金額了,自己也是處于無(wú)奈才透支下個(gè)月的生活費的。”另一位同學(xué)這樣反映道:“書(shū)太貴了,有時(shí)看到好書(shū)就買(mǎi)了,然后超支在所難免。”更有人說(shuō):“她的生日就是我的末日。”看來(lái),客觀(guān)因素也的確,影響收支平衡的重要原因。

  流行在一定程度上指引了大學(xué)生的消費。流行以金錢(qián)作為基礎,面子更使一些大學(xué)生喪失了管理金錢(qián)的能力,幾乎沒(méi)有人能逃脫此等命運,為什么錢(qián)字頭上沒(méi)有以把刀,讓我們看清其中的厲害關(guān)系呢?

  于是乎,當老教授陶醉于遠古詩(shī)歌中時(shí),此起彼伏的鈴聲將悠遠的意境打得七零八落。于是乎,一天發(fā)四百條短信息,快餐時(shí)代的愛(ài)情變得更為赤裸而張狂。于是乎,如何從網(wǎng)上下載流行音樂(lè )成了機友們最熱衷的談資。于是乎,白花花的銀子在一聲聲“哈羅”與“拜拜”之間“恰似一江春水相東流”。一月300多元的通話(huà)費是小case,有的甚至達到四位數。

  可是手機在他們的生活中真的如此不可或缺嗎?手提電話(huà)的作用說(shuō)到底就是讓想找到你的人隨時(shí)隨地地找到你。而提起電話(huà)最常聞的一句卻是“喂,你在干什么?”這種情況下,手機發(fā)揮的是隨時(shí)隨地聯(lián)絡(luò )感情的作用。手機的安置也有講究:藏著(zhù)不如別著(zhù),別著(zhù)不如掛著(zhù)。有心直口快者說(shuō)得明白:“買(mǎi)了就為給別人看的,要不花那冤枉錢(qián)干嗎。”在這種情況下,手機又充當了時(shí)尚的裝飾品。

  據心理專(zhuān)家分析,手機以及戀愛(ài)消費受示范效應和攀比心理影響較大,但主要還由大學(xué)生在社會(huì )整體消費結構中的特殊定位決定。要解決大學(xué)生依附于家庭的特殊消費過(guò)高的問(wèn)題,不僅需要對大學(xué)生加強教育,更需要全社會(huì )的共同努力。


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