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初中政治調查報告格式

時(shí)間:2020-11-29 19:20:15 調查報告 我要投稿

初中政治調查報告格式

  調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規律,總結出經(jīng)驗,最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。下面我們來(lái)看看初中的政治調查報告內容吧。

初中政治調查報告格式

  格式:

  調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

 。ㄒ唬祟}。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。

 。ǘ┱。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

  1.前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

  2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。

  3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

  范文:

  新課程條件下,初中政治課該如何去有效的進(jìn)行教學(xué)呢?學(xué)生喜歡什么樣的老師呢?為了能夠評價(jià)xx中組織教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,我們組織了一次九年級的學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。

  一、xx中九年級學(xué)生思想政治的.現狀與特點(diǎn)

  通過(guò)對837份問(wèn)卷的分析以及2次座談會(huì )反映出的情況可以看出,我校學(xué)生對思想政治的教學(xué)情況是滿(mǎn)意的。表現為:

 。ㄒ唬┪倚55位政治課教師教學(xué)水平高,學(xué)生普遍滿(mǎn)意。

  我校的九年級政治課教師5位,在名師季巧賢老師的帶領(lǐng)下,及時(shí)的更新教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)水平。比如“思想政治課令你喜歡的原因是什么?”問(wèn)題中, 選擇“對思想政治課本身的愛(ài)好”有22.3%,選擇“所學(xué)知識能有助于幫助自己將來(lái)發(fā)展”占30.7%,選賊“老師的授課有吸引力”占33.6%,選擇“在考試中能取得好成績(jì)”

  占13.3%。

 。ǘ⿲W(xué)生普遍對開(kāi)卷考試情況下,如果學(xué)習政治課有正確的認識。

  學(xué)生面對開(kāi)卷考試,普遍懂得如果去學(xué)習。找到在學(xué)習中要懂得提高自身的分析能力。

  在問(wèn)題“你上思想政治課舉手發(fā)言嗎?”中,選擇“經(jīng)常舉手”的人占了48.3%,選擇“從不舉手”的人只有6.7%,選擇“有時(shí)舉有時(shí)不舉”的人占45%。

 。ㄈ⿲W(xué)生能夠運用所學(xué)的知識,去分析當前生活中存在的問(wèn)題。

  對于生活中存在的問(wèn)題,學(xué)生能運用所學(xué)的知識去看待問(wèn)題。在座談中,學(xué)生絕大部分學(xué)生對于重大時(shí)事有自己的看法。

 。ㄋ模⿲W(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正確。

  學(xué)生能正確的看待社會(huì ),知道如果去區分美惡丑,樹(shù)立了正確的觀(guān)念。在座談中,沒(méi)有發(fā)現學(xué)生存在人生觀(guān)的偏差。

  二、xx中學(xué)生存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬⿲W(xué)習壓力大,用于政治課學(xué)習的時(shí)間偏少

  由于現在的社會(huì )現實(shí),作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生,xx中學(xué)生的壓力較大,很難用很多的時(shí)間去學(xué)習政治課。

 。ǘ┤狈τ^(guān)察生活的時(shí)間和機會(huì )。

  中學(xué)生長(cháng)期生活在家庭和學(xué)校中,很難有時(shí)間去社會(huì )中觀(guān)察生活,也很難有時(shí)間去看報紙、電視。

  三、xx中學(xué)生的期望

 。ㄒ唬┱握n堂更加活躍

  作為初中的學(xué)生,學(xué)生的感性認知發(fā)達,所以希望在課堂教學(xué)中,教師能夠運用更多的方法進(jìn)行有效的教學(xué)!霸谑谡n形式上,你喜歡思想政治課?”問(wèn)題中,選擇“以老師講授為主”只有24%,,“以學(xué)生自學(xué)為主”占2.5%,“以師生相互討論為主”占56.8%,“運用多媒體形式教學(xué)”占15.6%,“采用電腦網(wǎng)絡(luò )課形式”占1.1%。

 。ǘ┻\用生活中的實(shí)例,讓政治課更容易理解

  政治課理論性相對強,有一些知識已經(jīng)脫離了學(xué)生的生活,學(xué)生很難理解。學(xué)生希望教師運用生活中的事例來(lái)講解,可以提高對課本知識的理解。在“你希望思想政治課老師上課多舉些生活中的實(shí)例”問(wèn)題上,選在“希望”占了87.8%,選擇“不希望”的為零,選擇“無(wú)所謂”12.2%。

  通過(guò)調查發(fā)現,xx中學(xué)生的思想政治課情況良好,也存在一定的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中,教師要繼續提高教學(xué)更新自己的教學(xué)觀(guān)念,提高自己的教學(xué)水平。

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