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如何寫(xiě)大學(xué)生調查報告

時(shí)間:2020-12-08 08:20:59 調查報告 我要投稿

如何寫(xiě)大學(xué)生調查報告

  大學(xué)生調查報告如何寫(xiě)篇一

如何寫(xiě)大學(xué)生調查報告

  一、調查報告格式:

  調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

  (一)標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。

  (二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

  1、前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

  2、主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。

  3、結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

  二、示例范文

  一、調查背景和目的:

  在環(huán)境問(wèn)題日益嚴峻的今天,“環(huán)!币殉蔀橐粋(gè)全球的熱點(diǎn)。為了美好的 未來(lái),我們必須選擇可持續發(fā)展的道路,建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此,在學(xué)校中開(kāi)設環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護的活動(dòng)也顯得越來(lái)越重要。

  當前,新世紀的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化,大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )的主人,是社會(huì )行動(dòng)力的主體,他們對環(huán)境的認識將決定未來(lái)社會(huì )的發(fā)展趨向。所以,培養學(xué)生正確的環(huán)境意識和環(huán)境保護行動(dòng)意識,是環(huán)境教育的首要任務(wù)。 因而學(xué)校的環(huán)境教育也應從傳統的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉變,同時(shí)把培養學(xué)生的人格、能力、行為提上環(huán)境教育的日程,把學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐參與作為教育的主要方式。而且越來(lái)越多的事實(shí)和經(jīng)驗也證明,光有環(huán)境保護的認識是不夠的,怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。

  二、調查方法:對首都師范大學(xué)良鄉校區的部分學(xué)生采取了隨機抽樣調查。

  三、調查時(shí)間和地點(diǎn):首都師范大學(xué)良鄉校區綜合樓,20**年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。

  四、調查基本資料:

  1、總共發(fā)放調查問(wèn)卷50份,收回50份,回收率100%。

  2、男女比例分別占40%和60%。

  3、調查對象主要為首都師范大學(xué)良鄉校區在校大學(xué)生,全為大一學(xué)生。

  4、本次調查對象來(lái)自不同的院系。

  五、調查內容分析及建議:

  (一)調查內容分析: 本次針對大學(xué)生環(huán)保意識的調查問(wèn)卷,主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問(wèn)題對策這三方面進(jìn)行了調查,就這三個(gè)方面進(jìn)行如下調查結果分析:

  1、環(huán)保行為方面 問(wèn)卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環(huán)保行為:

 、 一次性盒飯問(wèn)題:只有5%的學(xué)生會(huì )絕對不會(huì )在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒,24%的同學(xué)是幾乎不會(huì )使用一次性飯盒,而40%的同學(xué)偶爾會(huì )使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走,16%的同學(xué)會(huì )習慣性地使

  用一次性飯盒。

 、 踐踏草坪?jiǎn)?wèn)題:為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中,幾乎每次都會(huì )那樣做的占40%,偶爾會(huì )做的占40%,經(jīng)常那樣做的占20%,這表明大部分同學(xué)都會(huì )為了方便而踐踏草坪。

 、 燈和空調的開(kāi)關(guān)問(wèn)題:在自習室時(shí),看到人不多的情況下,偶爾會(huì )自覺(jué)地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調的同學(xué)占大多數,占56%,幾乎不會(huì )那么做的占20%,絕對不會(huì )那么做的和習慣性那么做的分別占12%. ④ 垃圾分類(lèi)問(wèn)題:偶爾會(huì )分類(lèi)扔垃圾的同學(xué)也占大多數,占50%;而絕對不會(huì )分類(lèi)扔垃圾的占24%。 小結:由①②問(wèn)題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖,?huì )經(jīng)常使用一次性盒飯,也幾乎每次都會(huì )踐踏草坪,可見(jiàn)當面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護行為的選擇時(shí),大家會(huì )選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問(wèn)題可以看出,大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的,他們會(huì )主動(dòng)節約資源,會(huì )主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問(wèn)題的行為。

  2、環(huán)保意識方面 問(wèn)卷的第7題至第9題涉及到被調查者的環(huán)保意識:

 、賯(gè)人在環(huán)境保護中的角色問(wèn)題:有40%的同學(xué)認為個(gè)人在環(huán)境保護過(guò)程中起到非常大的作用,50%同學(xué)認為起到比較大的作用,10%的同學(xué)會(huì )認為個(gè)人在環(huán)境保護中不能起到任何作用,沒(méi)有人不知道個(gè)人環(huán)境保護中起到什么作用。

 、谟嘘P(guān)環(huán)境保護的關(guān)注問(wèn)題:在有關(guān)平時(shí)是否會(huì )關(guān)注保護環(huán)境這方面的新聞的問(wèn)題上,36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,62%的同學(xué)選擇了偶爾,還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護環(huán)境方面的新聞,這表明大家對環(huán)境保護方面的消息不是特別關(guān)注,這點(diǎn)值得大家注意。

  小結:①表明大家對個(gè)人在環(huán)境保護過(guò)程中的作用是肯定的,一個(gè)人的力量可以改變環(huán)境的,也許改變的不是很大。②中的數據表明,同學(xué)們的環(huán)保行為過(guò)程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰,有一部分同學(xué)的環(huán)保意識需要加強。

  3、環(huán)境問(wèn)題對策方面 問(wèn)卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環(huán)境問(wèn)題的對策:

  發(fā)現有污染現象時(shí),只有20%的同學(xué)會(huì )直接找有關(guān)部門(mén)反映,而卻有50%的同學(xué)會(huì )想參與但認為由于身單力薄而放棄 ,有24%的同學(xué)會(huì )直接撥環(huán)境問(wèn)題免費舉報電話(huà),竟也有6%的同學(xué)認為無(wú)所謂,事不關(guān)己,這可見(jiàn)面對環(huán)境問(wèn)題時(shí),大部分同學(xué)會(huì )選擇逃避,也許這也是我們應該深思的問(wèn)題,為什么會(huì )出現放棄為環(huán)境問(wèn)題出對策的現象。

  (二)有關(guān)環(huán)境保護意識的建議 就調查結果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個(gè)角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護意識的建議:

  1、 從學(xué)生自身出發(fā)

  (1).大學(xué)生應積極了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的知識和新聞,提高環(huán)保意識 : 在問(wèn)及大學(xué)生環(huán)保意識增強的想法時(shí),選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見(jiàn)多數的大學(xué)生認為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán);局R的了解較少,對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì ),作為大學(xué)生,應該做為常識了解。

  (2).大學(xué)生應從日常生活中養成良好的生活習慣 : 雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣,但在對“白色污染”這一世界性的難題上,我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參與。

  (3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 : 作為大學(xué)生群體中的一員,不僅要從自身出發(fā),做個(gè)環(huán)境的守護者,也要讓自己的行為感染周?chē)娜,譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí),我們自己撿起來(lái)的`同時(shí)亦需要勸導他撿起來(lái),重申維護環(huán)境是每個(gè)人的責任,不必區分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應當勇敢地承擔起社會(huì )責任,以自己的力量去感染更多的人。

  2、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是大學(xué)生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中,各類(lèi)學(xué)生組織,如學(xué)生會(huì ),團委,各類(lèi)社團都可以通過(guò)一些宣傳活動(dòng),如舉辦知識大賽,晚會(huì )來(lái)營(yíng)造良好的氛圍,促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調查結果中,我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學(xué)也能積極地參與到響應低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現自己的力量。

  3、從學(xué)校管理出發(fā)

  (1)多進(jìn)行環(huán)境保護意識宣傳: 學(xué)?梢 開(kāi)展關(guān)于保護環(huán)境的班隊會(huì ),讓同學(xué)們自由發(fā)言,想出保護環(huán)境的辦法,讓同學(xué)們更多的為保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境做貢獻;多開(kāi)展一些環(huán)保手抄報制作活動(dòng),多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區里,讓同學(xué)們多了解環(huán)保,知道環(huán)保的重要性等等。

  (2)對有關(guān)部門(mén)提出合理化方案: 通過(guò)調查可知,有94%的同學(xué)希望通過(guò)雙面打印,并適當降低打印價(jià)格以節約紙張,由此我們認為對復印或打印實(shí)行雙面,以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的。從而我們對學(xué)校復印店提出有償使用雙面打印或復印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì )使用一次性飯盒和踐踏草坪,因此學(xué)?梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh,如改變食堂飯菜分類(lèi)方式,擴建食堂以至于學(xué)生不會(huì )因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。 六、調查結論: 此次環(huán)境意識調查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級進(jìn)行,但具有以點(diǎn)及面的效果。調查結果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識中,環(huán)境保護的重要性和迫切性都有很高的認識,但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足,表現出“知”與“行”有些脫節,令人擔憂(yōu)。希望通過(guò)這次調查結果的顯示,讓同學(xué)們有所深省。

  我們賴(lài)以生存的環(huán)境,是生存的基礎,保護他就是保護自己。希望學(xué)生們通過(guò)學(xué)校接受系統的環(huán)境教育和社會(huì )的一些公益活動(dòng)或著(zhù)環(huán)境保護特別活動(dòng),在日常生活中,在各類(lèi)環(huán)境保護活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,可以自覺(jué)地將理論和實(shí)踐相結合,從意識里樹(shù)立起保護環(huán)境的思想。

  大學(xué)生調查報告如何寫(xiě)篇二

  隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì )中一個(gè)特殊的消費群體正在受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀較輕,群體較特別,有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們的消費需求旺盛;另一方面,他們在經(jīng)濟上尚未獨立,消費受到較大地制約。超前的消費觀(guān)念和滯后的消費實(shí)力極大的影響了大學(xué)生的消費。因此,關(guān)注大學(xué)生的消費狀況,研究大學(xué)生的消費行為和消費心理,培養他們正確的消費觀(guān)并引導其最終走向健康消費成為了各大高校一個(gè)重要的課題。本次調查以XX大學(xué)為例,通過(guò)校園網(wǎng)及校園隨機發(fā)放問(wèn)卷的形式對在校大學(xué)生月消費狀況進(jìn)行調查。

  一、調查對象及方法

  1、 調查對象:本次調查對象為管理學(xué)院共90名學(xué)生,其中07級28人,08級30人,09級32人。男女比例基本上做到1:2

  2、 調查方法:本次調查采用以問(wèn)卷調查為主,個(gè)人訪(fǎng)談為輔的形式。問(wèn)卷調查采用分層抽樣的方式,按照人數隨機發(fā)放調查問(wèn)卷100份,共收回問(wèn)卷93份,其中有效問(wèn)卷90份;厥章93%,有效率90%。對6名在校大學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談。

  二、調查結果與分析

  1、月消費支出數額基本合理,但月消費總額差距較大

  本次調查結果顯示,月消費支出總額在700元~1000元的學(xué)生占64.33%,700元以下的占9.45%,1000元以上的占26.22%。由此可見(jiàn),大部分學(xué)生月消費支出總額為700元~1000元之間,處于較合理的范圍內。

  但是,消費支出水平存在較大的差距。據調查,最高月消費總額約為最低月消費總額的4倍。由此可見(jiàn)差距之大。同時(shí)地區之間的差異對月消費支出有一定的影響。來(lái)自北京、上海等一線(xiàn)城市的學(xué)生的月消費支出要比來(lái)自河南、內蒙古等二線(xiàn)城市的學(xué)生的月消費支出高。

  2、消費結構基本合理,但存在不合理因素

  在月消費支出中,飲食支出占64.7%,服飾支出占11.6%,娛樂(lè )支出占6.4%,通訊支出占4.2%,外出就餐和請同學(xué)吃飯支出占5.3%,網(wǎng)絡(luò )支出占4%,讀書(shū)支出占2%,其他支出占1.8%。由此看來(lái),飲食支出占主要部分,而其他支出如服飾、聚會(huì )、娛樂(lè )、通訊、外出就餐等支出占次要部分,這種消費結構基本上處于合理水平。

  但是,其中存在者不合理因素。除了飲食支出,娛樂(lè )支出和外出就餐支出較大,網(wǎng)絡(luò )支出和通訊支出次之,而讀書(shū)支出較少。這表明我們大學(xué)生的娛樂(lè )網(wǎng)絡(luò )等活動(dòng)較多,而對于讀書(shū)的支出則大部分集中在課外輔導班上,自己主動(dòng)去買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)的支出少之又少。這一方面說(shuō)明我們大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社交方面的需要,更加注重社交活動(dòng);另一方面也說(shuō)明我們大學(xué)生越來(lái)越不重視學(xué)習和讀書(shū),而把過(guò)多的時(shí)間放在上網(wǎng)和娛樂(lè )上。同時(shí)過(guò)多通過(guò)課外補習班來(lái)促使自己學(xué)習知識,使得大學(xué)生自學(xué)能力逐漸下降。

  3、游玩、戀愛(ài)支出呈增長(cháng)趨勢

  近年來(lái),隨著(zhù)我國奧運會(huì )的成功舉辦和世博會(huì )的召開(kāi),以及大連經(jīng)濟的快速發(fā)展和旅游景點(diǎn)的增多,使得大學(xué)生在旅游這方面的消費有了需求。據調查,大學(xué)生一般每半年會(huì )出游一次,大部分為集體出游或者與兩三個(gè)好朋友通行。大學(xué)生對新事物有強烈的好奇心,喜歡追求新潮和刺激。另外,在被調查的大學(xué)生中,48%正在談戀愛(ài),他們每月用于談戀愛(ài)的費用為300元~500元,占他們月消費總額的一半多。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一種非常不合理的消費。

  4、性別間呈現消費差距

  調查結果顯示,女生支出普遍多于男生支出。在建立和發(fā)展自己的人際關(guān)系,進(jìn)行娛樂(lè )和網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)上,男生的開(kāi)支要比女生多;而在外表裝飾和形象包裝上,女生要略勝一籌。而且女生的盲目消費要多于男生。對于處于戀愛(ài)中的情侶來(lái)說(shuō),男生用于戀愛(ài)消費的支出要大于女生。

  5、經(jīng)濟來(lái)源以家庭供給為主

  據調查,大部分大學(xué)生的主要經(jīng)濟來(lái)源為家庭提供。只有3%的學(xué)生通過(guò)助學(xué)貸款來(lái)獲得資金,且這些大學(xué)生都為貧困生。而貧困生對于兼職的渴望程度要高于一般的學(xué)生,也會(huì )付出更多的努力。由此可見(jiàn),貧困生比普通學(xué)生更有從社會(huì )中鍛煉自己并早日融入社會(huì )的意識。這也說(shuō)明大部分大學(xué)生對于鍛煉自己的工作能力意識還很薄弱。

  6、超前的消費形式悄然成風(fēng)

  調查顯示,將近35%的大學(xué)生喜歡用信用卡進(jìn)行消費。由此可見(jiàn),一些超前的消費形式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活,正逐漸成為大學(xué)生消費的主要形式,而一些校園卡、銀行卡和信用卡等將會(huì )成為大學(xué)生錢(qián)包里的必需品。使用信用卡的超前消費形式正逐漸悄然成風(fēng)。

  7、其它

  旅游在大學(xué)生消費娛樂(lè )項目占有一定比例,但因費用較高,平均每人一年一次左右,其實(shí)如果有充足的時(shí)間以及合適的價(jià)位同學(xué)們還是很愿意去旅游的。同時(shí)去快餐店的次數也是平均每人一月1~2次。

  三、結論與存在的問(wèn)題

  1、 大學(xué)生的消費構成符合社會(huì )的發(fā)展潮流

  大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊、網(wǎng)絡(luò )等方面的消費支出較多,顯然大學(xué)生圈子已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì )中“小社會(huì )”,更多的大學(xué)生更加注重社交和建立人際關(guān)系。信用卡等消費方式也較早地進(jìn)入了大學(xué)生的生活,也深受大學(xué)生的喜歡?梢(jiàn),大學(xué)生在經(jīng)濟上大部分雖然沒(méi)有跟上社會(huì ),但是其消費意識已經(jīng)和社會(huì )發(fā)展同步。

  2、大學(xué)生消費種類(lèi)及方式呈現多樣化

  大學(xué)生除了飲食支出外,還有諸如服飾、通訊、娛樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )等支出,而且一些大學(xué)生通過(guò)淘寶網(wǎng)等方式來(lái)買(mǎi)各種東西,如MP3、數碼相機等,可見(jiàn),大學(xué)生的消費種類(lèi)以及消費方式正在向多樣化方向發(fā)展。

  3、 大學(xué)生消費以及消費結構具有一定的非理性

  雖然大學(xué)生月消費總額和消費結構基本合理,但是差距還很大,結構仍存在不合理因素。由于大學(xué)生沒(méi)有形成正確的消費觀(guān),而且其自主消費經(jīng)驗較少,自控能力不強,容易造成不理性消費。

  4、 戀愛(ài)費、游玩費支出過(guò)高

  這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分。許多大學(xué)生為了穩固愛(ài)情而付出大量的“戀愛(ài)費”,并導致每月的生活費入不敷出的情況時(shí)常存在。另外,許多大學(xué)生喜歡旅游,并花費大量“游玩費”,認為這是在不斷增長(cháng)知識,大量投入是值得的。這些不合理的消費會(huì )導致一種不正確的價(jià)值觀(guān),容易讓大學(xué)生認為愛(ài)情和知識是用錢(qián)堆起來(lái)的,并且導致大學(xué)生不重視學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,本末倒置。因此過(guò)高的“戀愛(ài)費”和“游玩費”應該受到制止。

  5、讀書(shū)支出較少

  這反映了當今大學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)的狀況。大學(xué)是大學(xué)生融入社會(huì )的最后一站,因此更多的大學(xué)生把社交和人際關(guān)系放在最重要的位置上,而忽視了學(xué)習的重要性。調查中,一些大學(xué)生經(jīng)常因為社團、娛樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )等活動(dòng)而逃課、不學(xué)習,從而導致大量掛科。經(jīng)常忙于活動(dòng)而忘記作業(yè)和上課,導致大學(xué)生思維上沒(méi)有得到鍛煉,不會(huì )思考。這種情形令人擔憂(yōu)。

  6、健康合理的消費觀(guān)念仍十分薄弱,計劃、理財和儲蓄意識應增強 調查中,大部分大學(xué)生認為自己現在的消費構成很不合理,但是極少的大學(xué)生有計劃自己消費的意識,他們大多會(huì )盲目地追隨校園的消費潮流,而缺乏自主判斷意識,經(jīng)常不知不覺(jué)超出了預算。大部分大學(xué)生沒(méi)有理財意識和儲蓄習慣

  7、大學(xué)生的消費心理總體上處于成長(cháng)健全期。

  (1)價(jià)格與質(zhì)量:注入現代內涵

  在質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購買(mǎi)的因素里面,質(zhì)量的影響作用是明顯的。大學(xué)生對所購商品的質(zhì)量與價(jià)格的重視,使他們的消費方式注入了現代消費的內涵,即注重理性與科學(xué)。

  (2)品牌與廣告:突破現代框架

  品牌與廣告體現的主要不再是客體的物質(zhì)性,而是通過(guò)一個(gè)商品符號來(lái)體現象征性和理想性。此外,商品的包裝也是不容忽視的重要因素,多數同學(xué)肯定了其重要性。但大學(xué)生消費經(jīng)驗不足、消費心理不成熟,盲從輕信極易上當受騙。

  (3)流行與時(shí)尚:令人彷徨的十字路口

  據調研表明:同學(xué)們主要的經(jīng)濟來(lái)源是父母,而在國外,孩子16歲后父母就不再是他們經(jīng)濟的主要來(lái)源,這種做法對孩子日后獨立成長(cháng)必將產(chǎn)生積極作用。沒(méi)有嘗過(guò)賺錢(qián)的辛苦,卻享受著(zhù)金錢(qián)帶來(lái)的滿(mǎn)足感。尤其是那些家庭富裕的,花起錢(qián)來(lái)更是大手大腳,他們的行為會(huì )對貧困學(xué)生產(chǎn)生一定壓力。因為那些家庭條件不寬裕的學(xué)生要和他們交往勢必也要多花錢(qián),因此也就不愿和他們交往這樣,在一定程度上產(chǎn)生了隔閡。久而久之,會(huì )對一些學(xué)生的心理及個(gè)性帶來(lái)一定的負面影響。更一些學(xué)生的家境并不怎么寬裕,也打腫臉充胖子,拿“錢(qián)”包裝自己。在節約成為難以啟齒的話(huà)題時(shí),我們在此要發(fā)出自己的聲音,不僅僅因為我們愛(ài)我們的父母且珍惜他們的勞動(dòng),更是為了將來(lái)獨立生活做好積極準備;ㄥX(qián)前的考慮及統籌安排應得到我們充分的重視。一位男生說(shuō):“本來(lái)月初時(shí)計算的好好的,但只要同學(xué)一起出去玩了就很難控制消費金額了,自己也是處于無(wú)奈才透支下個(gè)月的生活費的!绷硪晃煌瑢W(xué)這樣反映道:“書(shū)太貴了,有時(shí)看到好書(shū)就買(mǎi)了,然后超支在所難免!备腥苏f(shuō):“她的生日就是我的末日!笨磥(lái),客觀(guān)因素也的確,影響收支平衡的重要原因。

  流行在一定程度上指引了大學(xué)生的消費。流行以金錢(qián)作為基礎,面子更使一些大學(xué)生喪失了管理金錢(qián)的能力,幾乎沒(méi)有人能逃脫此等命運,為什么錢(qián)字頭上沒(méi)有以把刀,讓我們看清其中的厲害關(guān)系呢?

  于是乎,當老教授陶醉于遠古詩(shī)歌中時(shí),此起彼伏的鈴聲將悠遠的意境打得七零八落。于是乎,一天發(fā)四百條短信息,快餐時(shí)代的愛(ài)情變得更為赤裸而張狂。于是乎,如何從網(wǎng)上下載流行音樂(lè )成了機友們最熱衷的談資。于是乎,白花花的銀子在一聲聲“哈羅”與“拜拜”之間“恰似一江春水相東流”。一月300多元的通話(huà)費是小case,有的甚至達到四位數。

  可是手機在他們的生活中真的如此不可或缺嗎?手提電話(huà)的作用說(shuō)到底就是讓想找到你的人隨時(shí)隨地地找到你。而提起電話(huà)最常聞的一句卻是“喂,你在干什么?”這種情況下,手機發(fā)揮的是隨時(shí)隨地聯(lián)絡(luò )感情的作用。手機的安置也有講究:藏著(zhù)不如別著(zhù),別著(zhù)不如掛著(zhù)。有心直口快者說(shuō)得明白:“買(mǎi)了就為給別人看的,要不花那冤枉錢(qián)干嗎!痹谶@種情況下,手機又充當了時(shí)尚的裝飾品。

  據心理專(zhuān)家分析,手機以及戀愛(ài)消費受示范效應和攀比心理影響較大,但主要還由大學(xué)生在社會(huì )整體消費結構中的特殊定位決定。要解決大學(xué)生依附于家庭的特殊消費過(guò)高的問(wèn)題,不僅需要對大學(xué)生加強教育,更需要全社會(huì )的共同努力。

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