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學(xué)生調查報告

時(shí)間:2021-01-02 19:08:27 調查報告 我要投稿

【精選】學(xué)生調查報告九篇

  在現在社會(huì ),報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編收集整理的學(xué)生調查報告9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】學(xué)生調查報告九篇

學(xué)生調查報告 篇1

  為認真貫徹鎮黨委、政府干部作風(fēng)建設活動(dòng),積極落實(shí)“進(jìn)村聯(lián)戶(hù)”工作要求,努力完成“六個(gè)一”任務(wù),詳細了解聯(lián)系村的村情民意,幫助聯(lián)系村理清發(fā)展思路,解決實(shí)際困難,本人在塘雅鎮XX村開(kāi)展蹲點(diǎn)走訪(fǎng),并在走訪(fǎng)中重點(diǎn)突出“六類(lèi)對象”,F將調研情況總結如下。

  一、XX村基本情況

  XX村位于 。行政村由XX、XX 等5個(gè)自然村組成。全村人口共671人,農戶(hù)275戶(hù),勞動(dòng)力448人。土地面積575畝,農業(yè)經(jīng)濟主要以種植柑橘、棉花和葡萄為主。20xx年村集體收入4800元,來(lái)自山林承包。村人均收入超萬(wàn)元,村民的主要收入來(lái)源于種植、外出打工和來(lái)料加工。

  XX村現有支委人,村委 人分別來(lái)自五個(gè)自然村,村民小組8個(gè),黨員32人,村民代表32名,會(huì )計、出納各1名。村民風(fēng)氣較淳樸,社會(huì )秩序較穩定,無(wú)重大矛盾糾紛發(fā)生,無(wú)上訪(fǎng)人員。村中困難戶(hù)共15戶(hù),其中年人均收入低于2500元共25人,的主要原因是年老和因殘病致貧。

  XX村本屆兩委主要創(chuàng )業(yè)目標,一是完成各自然村間的道路建設;二是完成村三口池塘小庫的加固;三是開(kāi)展全村電網(wǎng)改造工程。

  二、存在的主要問(wèn)題

  1、集體經(jīng)濟收入低。目前村集體收入主要來(lái)自一處山林承包,年收入僅4800元,各項建設工作受到資金限制嚴重,三年

  村創(chuàng )業(yè)承諾中連接自然村與村之間道路及路面硬化工程也因資金問(wèn)題進(jìn)展緩慢。

  2、農民建房管理存在困難。因自然村較多,XX村農民建房工作采取行政村和自然村共同管理的模式。但近年來(lái),由于政策因素和建房需求存在矛盾,部分自然村的農民建房工作開(kāi)始出現管理難的問(wèn)題。

  3、村班子戰斗力需提升。整個(gè)兩委班子不夠團結,一是村主要領(lǐng)導個(gè)性較強,在村工作開(kāi)展和工作方法上都不同,容易出現分歧。二是部分干部油滑怕事,左右搖擺,不愿擔責任,遇到難事就觀(guān)望推脫。

  三、下步工作思路

  1、做好村兩委班子建設工作,加強兩委干部特別是書(shū)記主任間的溝通交流,強調要把工作分歧與個(gè)人關(guān)系區分開(kāi)來(lái)。加強兩委干部的崗位培訓和廉政教育,結合鎮作風(fēng)建設活動(dòng),在村班子中也開(kāi)展作風(fēng)建設相關(guān)內容,增強班子凝聚力和戰斗力,強化責任意識、紀律意識、團結意識和為民意識。

  2、加強和有關(guān)部門(mén)的協(xié)調溝通,積極爭取項目資金,完成各自然村間道路的硬化和幾個(gè)小山塘的治理。向電力部門(mén)爭取幫助,完成村電網(wǎng)改造工作。

  3、繼續做好社會(huì )穩定工作,開(kāi)展各類(lèi)矛盾排查和糾紛調處,確保矛盾調處率達到99%。做好信訪(fǎng)人員的思想工作,力爭零上訪(fǎng)。著(zhù)重對幾個(gè)下落不明的計生三查對象進(jìn)行尋找,通過(guò)各種方法爭取重新聯(lián)絡(luò ),確保計生達標。

  4、加強農民建房和土地管理,加大國土規劃相關(guān)法律法規

  宣傳,嚴格落實(shí)村建房管理制度,建立巡查機制,及時(shí)阻止新發(fā)違建,同時(shí)做好農民建房安置報批工作,使農民建房工作規范有序。

學(xué)生調查報告 篇2

  我國的美術(shù)有著(zhù)悠久的歷史和輝煌的成就,與其他國家和民族的美術(shù)共同構建了世界美術(shù)的多元化。美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù),他可以發(fā)展學(xué)生的視覺(jué)審美能力,提高學(xué)生美譽(yù)修養,更重要的是能提高人們的生活品質(zhì)。同時(shí),美術(shù)學(xué)科在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維、創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力上都有者獨特的作用。隨著(zhù)美術(shù)新課改的實(shí)施,美術(shù)教育在高中教學(xué)中的地位越來(lái)越重要。但是,農村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)由于受到社會(huì )觀(guān)念、學(xué)校條件、學(xué)生經(jīng)驗和地域特點(diǎn)的限制,學(xué)生在美術(shù)表現能力方面,與城里孩子有較大的差距。再者,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與新的課程改革的深入,我國中小學(xué)美術(shù)不再以繪畫(huà)為主,版畫(huà)、雕塑、電腦繪畫(huà)、攝影等都搬上了美術(shù)教科書(shū),這使城鄉孩子美術(shù)學(xué)習的差異就表現得更加明顯。因此,農村美術(shù)教師應針對鄉村美術(shù)教育的現狀及特點(diǎn),充分利用當地豐富的美術(shù)資源,大膽開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng),采用新的教學(xué)方法,變革教學(xué)方法與部分教學(xué)內容,開(kāi)展有特色的美術(shù)教學(xué)模式,尋求優(yōu)化農村美術(shù)教學(xué)的真正出路。

  一、調查目的

  留壩縣地處陜西省西南面,漢中市的北面,是秦巴山區里的一個(gè)小縣,留壩縣歷史悠久,著(zhù)名的三國故事“明修棧道,暗渡陳倉”就是在這上演的。由于地處秦巴山脈深處交通不便等因素,現為國家級貧困縣,現全縣人口4.5萬(wàn)人。有漢、回、藏、滿(mǎn)等4個(gè)民族。全日制在校高中生950人左右。隨著(zhù)素質(zhì)教育的課程改革以來(lái),美術(shù)學(xué)科已經(jīng)成為普通高中教育的必修課程之一。所以我在留壩縣中學(xué)實(shí)習以來(lái),對這里的美術(shù)教育進(jìn)行了一番調查。希望從中了解本地區農村中學(xué)美術(shù)教育的現狀,找到適合本地特色的美術(shù)教育,優(yōu)化美術(shù)教育的結構體質(zhì),完善本地地區的素質(zhì)教育。

  二、根據此次調查我制定了以下調查方法

  1、問(wèn)卷調查法:采用問(wèn)卷調查的形式調查農村學(xué)生對美術(shù)的了解、看法,以及學(xué)生對美術(shù)綜合活動(dòng)的興趣愛(ài)好和學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的參與情況。確定10個(gè)項目,讓學(xué)生根據自己的美術(shù)學(xué)習的實(shí)際情況,選擇答題。

  2、統計法:用美術(shù)教學(xué)環(huán)境(資源)現狀調查統計表、美術(shù)課堂教學(xué)情況調查統計表和學(xué)生擁有畫(huà)具情況調查表,對本地農村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)資源進(jìn)行統計。

  3、抽樣調查法和統計形式:在高一六個(gè)班320人里隨機抽取60人,填寫(xiě)調查問(wèn)卷,按百分比統計。

  三、調查問(wèn)卷統計及結果分析

  調查調查項目:

 、 你在小學(xué)初中階段接觸過(guò)美術(shù)學(xué)習嗎?

  A接觸過(guò)95% B沒(méi)有接觸過(guò)3%

 、 你喜歡上美術(shù)課嗎?

  A非常喜歡26% B喜歡65% C不喜歡9%

 、 你有時(shí)也會(huì )不喜歡上美術(shù)課,原因是什么?

  A沒(méi)有繪畫(huà)工具22% B覺(jué)得自己不會(huì )畫(huà)53% C不喜歡畫(huà)畫(huà)8% D 其他 10%

 、 你有哪些繪畫(huà)體驗呢?

  A油棒畫(huà)3% B簡(jiǎn)筆畫(huà)50% C彩鉛筆畫(huà)52% D沒(méi)有畫(huà)過(guò)畫(huà)10% E 其他 14%

 、 你喜歡上哪種類(lèi)型的美術(shù)課?

  A喜歡上手工課41% B喜歡上欣賞課26% C喜歡上繪畫(huà)課24% D喜歡上綜合創(chuàng )作課的27%

 、 你認為美術(shù)學(xué)科重要嗎?

  A認為美術(shù)學(xué)科是重要71% B認為美術(shù)課可上可不上的26% C認為上美術(shù)課就是玩玩的1%

 、 你經(jīng)常參加學(xué)校組織的美術(shù)比賽或者經(jīng)常參與班內黑板報的設計制作嗎?

  A能參與學(xué)校美術(shù)活動(dòng)的14% B能參與布置教室等美術(shù)活動(dòng)的69% D不參與美術(shù)活動(dòng)19%

 、 你的家長(cháng)支持你學(xué)習美術(shù)嗎?

  A支持45% B不管52% C反對3%

 、 上美術(shù)課之前,你能將學(xué)習用具準備好嗎?

  A總能充分準備16% B一般能準備80% C從不準備4%

 、 你希望美術(shù)課多上哪方面的內容?

  A課本上的內容3% B希望增加自己熟悉的本地鄉土美術(shù)29% C專(zhuān)業(yè)素描、色彩知識58%

  通過(guò)對以上調查結果進(jìn)行分析,不難看出大多數的學(xué)生都是喜歡上美術(shù)課的,在學(xué)校的一些美術(shù)活動(dòng)中也有很大一部表示希望參與。但由于受相應美術(shù)技能,學(xué)校學(xué)習環(huán)境的限制,以及長(cháng)時(shí)間受應試教育思想的限制。部分家長(cháng)的不支持,導致了學(xué)生對美術(shù)教育的重要性和必要性不能正確的把握,從而在美術(shù)學(xué)習上的積極性,與參與學(xué)習的主動(dòng)性較差。在學(xué)校組織的美術(shù)活動(dòng)中只有少數的人能積極參加。家長(cháng)的非理性抉擇等等都影響到了美術(shù)教育的正常發(fā)展。

  通過(guò)對留壩縣的美術(shù)教學(xué)資源的統計,留壩縣三所中學(xué)只建了一個(gè)畫(huà)室,學(xué)生擁有繪畫(huà)工具的不到3%,專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師只有一人,其他均為兼職美術(shù)代課老師。畫(huà)室只有美術(shù)美術(shù)特長(cháng)生才可以在里面上課,其他學(xué)生不能畫(huà)室上美術(shù)課。所有的美術(shù)課都為欣賞課。像設計、版畫(huà)、雕塑、攝影等等課程都沒(méi)有開(kāi)設,教師偶爾會(huì )給學(xué)生上一節手工課,主要一疊紙為主,教學(xué)內容和教學(xué)手段單一,整個(gè)留壩縣都是如此,沒(méi)有很好的發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn)。

  從上述分析可以看出,受應試教育的影響,這里的學(xué)校根本不重視美術(shù)教育,只重視文化課成績(jì)。美術(shù)的開(kāi)課質(zhì)量并不高。學(xué)校的硬件設施配套不完善,學(xué)生個(gè)人擁有畫(huà)具的情況也不容樂(lè )觀(guān)。

  四、主要原因

  首先,應試教育的陰影,山區落后的教育思想以及教育條件的影響。

  隨著(zhù)教育不斷改革發(fā)展的步伐中,地處陜南漢中的留壩縣,因交通閉塞,教育資源落后等一切因素,實(shí)施素質(zhì)教育的步伐無(wú)法向大城市哪樣快速適應。山區教育條件差,要想和城里的學(xué)生競爭大學(xué),他們只有抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)學(xué)習統考科目。從而忽視了素質(zhì)教育的根本。從這些分析中,我們可以看出,只有徹底改更新觀(guān)念,盡早從應試教育的陰影中走出來(lái),才能推進(jìn)美術(shù)綜合能力的提高。

  其次,中學(xué)美術(shù)教育改革沒(méi)能與教育現代化同步發(fā)展。美術(shù)教育的軟件建設仍較為薄弱,美術(shù)教育改革還不能適應教育現代化發(fā)展的要求,主要表現有兩點(diǎn):

  一是教育觀(guān)念滯后,大多數教師還沒(méi)有認識到美術(shù)教育是陶冶情操、啟迪智慧、開(kāi)發(fā)潛能、培養現代人的必不可少的手段;沒(méi)有充分認識到美術(shù)教育是整個(gè)教育現代化工程的重要組成部分;

  二是教學(xué)方法滯后,教學(xué)方法單一、刻板,仍停留在以教師為軸心,以課堂為中心,以模仿為主要形式的狀態(tài)。而以學(xué)生為中心,也是公開(kāi)課才偶爾一用的“招待法”。這些都嚴重阻礙了學(xué)生良好的個(gè)性的形成,審美情趣的提高,創(chuàng )造能力的發(fā)展。

  第三,美術(shù)教師素質(zhì)不能適應當前課程改革的發(fā)展。從當前課程改革的要求來(lái)看,美術(shù)教師的整體素質(zhì)還一定的差距。主要問(wèn)題是

 、倭私猬F代教育理論和美術(shù)教育改革信息少,教育科研能力較弱;

 、谠谒枷肷陷^大程度滿(mǎn)足現狀,缺少改革創(chuàng )新精神;

 、蹖χ袑W(xué)美術(shù)教育規律探索不夠,課堂教學(xué)水平一般;

 、苊佬g(shù)功底較淺,不能做到一專(zhuān)多能,輔導學(xué)生開(kāi)展綜合性美術(shù)活動(dòng)有一定的困難。美術(shù)教師的素質(zhì)問(wèn)題是影響留壩縣中學(xué)生美術(shù)綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。

  五、解決問(wèn)題的對策與建議

  調查的目的在于解決問(wèn)題,根據調查的情況,針對現狀,特提出如下的對策:

  1、樹(shù)立全新的教學(xué)理念,進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)課程改革的進(jìn)程。美術(shù)教育的改革包括硬件及軟件改革兩大部分,從硬件上來(lái)說(shuō),一定要把美術(shù)教育設施、器械列入教育現代化條件裝備系列,配套到位、管好、用好、充分發(fā)揮其效益。從軟件上來(lái)說(shuō),要按教育現代化的要求,在教育觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)方法以及教學(xué)形式等各個(gè)方面進(jìn)行改革。

  2、要進(jìn)一步加強美術(shù)教師隊伍現代化的建設。學(xué)校應加強美術(shù)師資隊伍建設,抓好教師的培訓工作。在調查中發(fā)現,由于學(xué)校領(lǐng)導重考試科目,輕非考試科目,有的歸入年級組、有的歸入音體美組,美術(shù)教師的教學(xué)交流活動(dòng)幾乎沒(méi)有,都是各自為政,使他們的教學(xué)處于閉塞與被動(dòng)之中,缺乏積極性。培訓中可充分發(fā)揮業(yè)務(wù)能力較強的教師的帶動(dòng)作用,通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等多種渠道提高教師的美術(shù)素養。要加強美術(shù)教師的教育理論學(xué)習,鼓勵他們參與教育科研,努力掌握中學(xué)美術(shù)教育規律,促進(jìn)美術(shù)教育理論和實(shí)踐的有機結合。此外,要鼓勵教師不斷總結經(jīng)驗,結合本地區的實(shí)際情況,挖掘鄉土文化,自制鄉土教材,調動(dòng)一切積極因素,以科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng )業(yè)精神去研究美術(shù)教育所面臨的問(wèn)題,全面開(kāi)展各種特色的鄉土教學(xué)。要組織美術(shù)教師開(kāi)展美術(shù)基本功訓練,引導他們鉆研業(yè)務(wù),嚴格訓練,精益求精,不斷進(jìn)取,使他們早日適應美術(shù)教育現代化發(fā)展的需要。

  3、因地制宜,挖掘本地鄉土美術(shù)資源,促進(jìn)農村美術(shù)教育的發(fā)展。要全面提高農村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,僅依靠教教材、學(xué)教材,那是遠遠不夠的,教材的內容與學(xué)生的實(shí)際有差距,與學(xué)校的辦學(xué)條件也有差距,如何挖掘新課程美術(shù)的課程資源,直接關(guān)系到美術(shù)課的教學(xué)實(shí)效。農村的美術(shù)教學(xué),就要聯(lián)系農村教育的實(shí)際狀況。教師要引導學(xué)生把得天獨厚的自然環(huán)境資源和獨具特色的民間文化資源引入到自己的創(chuàng )作過(guò)程中來(lái),努力開(kāi)發(fā)農村當地美術(shù)課程資源,大膽對原有教材進(jìn)行增、改,補充一些學(xué)生愿意學(xué)習的、教師所擅長(cháng)或有特殊興趣的內容,引導學(xué)生把美術(shù)學(xué)習與生活經(jīng)驗、周?chē)h(huán)境相聯(lián)系,表現生活、贊美生活、運用生活。即充分挖掘當地人文、地理、自然資源,增加一些具有生活情趣和地方特色的美術(shù)課。如:野外寫(xiě)生、蘿卜雕刻、稻梗手工藝術(shù)、家鄉建筑、變廢為寶的綜合實(shí)踐等。

學(xué)生調查報告 篇3

  2、你覺(jué)得你的心理壓力來(lái)源于哪方面?(可多選)

  A學(xué)習壓力 B就業(yè)壓力 C人際壓力 D自我要求過(guò)高E父母期望過(guò)高 F情感壓力 G家庭因素 H社會(huì )壓力I同學(xué)對比壓力 L學(xué)校壓力

  3、你覺(jué)得壓力帶給你的是?

  A.通常是正面影響 B.通常是負面影響 C.沒(méi)感覺(jué)

  4、你認為當前的就業(yè)形勢

  A 嚴峻、就業(yè)難 B 正常 C 相對容易

  5、你經(jīng)常對自己的前途感到困惑和擔憂(yōu)嗎?

  A經(jīng)常 B偶爾 C從來(lái)沒(méi)有

  6、你覺(jué)得當前最缺乏的就業(yè)能力

  A 相關(guān)工作和實(shí)習經(jīng)驗 B 專(zhuān)業(yè)知識和技能 C 溝通和協(xié)調能力 D 社會(huì )適應能力E其他

  7、你當前最大的學(xué)業(yè)壓力在于

  A 計算機、英語(yǔ)等級考試B 考研、保研C 大量的論文寫(xiě)作D 學(xué)分考試 E 其他

  8、你認為大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機是

  A 尋找精神寄托B 滿(mǎn)足生理需要 C 為了學(xué)習D 跟隨潮流E 其他

  9、選擇戀人時(shí),你最看重

  A 志趣相投B個(gè)人魅力 C 家庭背景D 對自己的態(tài)度E其他

  10、你會(huì )因為父母親人的期望而產(chǎn)生心理壓力嗎?

  A會(huì ),父母親人的期望給我很大的心理壓力B有時(shí)會(huì ),造成的心理壓力比較小C不會(huì ),父母親人的期望不會(huì )給我任何心理壓力

  11、你會(huì )因為對自己的期許過(guò)高而產(chǎn)生心理壓力嗎?

  A會(huì ) B可能會(huì ) C不會(huì )

  12、你會(huì )因為人際關(guān)系處理得不當而產(chǎn)生心理壓力嗎?

  A經(jīng)常會(huì ) B有時(shí)會(huì ) C基本不會(huì )

  13、你認為你的人際關(guān)系壓力主要來(lái)自于你和下列哪類(lèi)人之間?(可多選)

  16、若有心理壓力,你最有可能采取下列哪種方式去排遣?(可多選)A做自己喜歡的事來(lái)緩解心理壓力

  B向他人傾訴 C不去管,任由其發(fā)展D其他

  17、如果可以通過(guò)“向他人傾訴”來(lái)排解心理壓力,你愿意向下列哪類(lèi)人說(shuō)出內心的苦悶呢?(可多選)

  A家人 B同學(xué)C朋友 D老師 E心理專(zhuān)家 F比較陌生的人 G其他

  18、你覺(jué)得學(xué)校應該為大學(xué)生開(kāi)設心理輔導方面的課程嗎?

  A應該,很有必要 B隨便,可要可不要C不應該,完全沒(méi)必要

學(xué)生調查報告 篇4

  一、提出問(wèn)題

  在人才濟濟的當今社會(huì ),具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機會(huì )越來(lái)越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會(huì )兒,放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴重。在班級上,同學(xué)都戴著(zhù)眼鏡,對于中學(xué)生的視力情況,我對河北省邢臺市育才中學(xué)初中二年級6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調查。

  二、調查目的

  對中學(xué)生視力情況的調查使認識到中學(xué)生患近視的嚴重性。提出倡議,向同學(xué)們傳達近視的危害,從而使學(xué)生們認識到要地保護眼睛。

  三、調查過(guò)程

  1.文獻研究法

  (1)什么是近視?

  我們都知道眼睛的基本結構是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線(xiàn)經(jīng)過(guò)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,在經(jīng)過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦,產(chǎn)生視覺(jué),于是人便清晰地看到了物體,這就是眼睛的工作原理。

  近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,看不清遠處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(cháng)或晶狀體折光力過(guò)強,使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。

  近視眼需要佩戴凹透鏡:由于凹透鏡對光線(xiàn)具有發(fā)散作用,它是原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線(xiàn)發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

  (2)初中生視力下降的原因

  首先,環(huán)境是近視的主要因素,眼睛過(guò)度疲勞和不用眼,使得不少青少年眼睛的調節功能逐漸衰退而遭破壞,F在問(wèn)題的是學(xué)生課桌椅不規范,未能按年級、個(gè)體差異配置,不便于學(xué)生養成的坐姿。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外,長(cháng)接觸熒光物體,如電視、電腦等,學(xué)生視力下降的原因。所以說(shuō)不良的學(xué)習環(huán)境嚴重了學(xué)生的身體健康。

  其次,不參加體育鍛煉,體質(zhì)較差也不可,從網(wǎng)上搜查的資料中:體學(xué)生近視率小于普通高校,僅為四分。與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生課業(yè)負擔較輕,另一,也與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運動(dòng)、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運動(dòng),也女生近視率高于男生的。

  再次,不科學(xué)的飲食習慣也會(huì )近視。的臨床資料及動(dòng)物試驗說(shuō)明:近視眼的與機體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物,一消耗體內的鈣元素,另一升高血糖,晶體滲透壓,是近視眼的又一禍根。

  2.對育才中學(xué)周?chē)摹把蹌?dòng)力眼鏡店”做一次采訪(fǎng)。

  問(wèn):來(lái)配近視眼鏡以哪些人居多?

  答:學(xué)生人數最多,是初中生。

  問(wèn):學(xué)生中近視度數為多少?

  答:在100-200度居多。

  問(wèn):近視了不配戴眼鏡視力會(huì )越來(lái)越深嗎?

  答:這要看保護的情況。有些學(xué)生真性近視,只要保護,預防,是問(wèn)題的。

  但近視已超過(guò)200度,如不戴眼鏡,了學(xué)習,還近視的度數,是很不好的?傊,不管近視,保護眼睛要的。

  問(wèn):近視產(chǎn)生原因?

  答:中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是:

  1、閱讀和寫(xiě)字姿勢不;

  2、閱讀和寫(xiě)字時(shí)不注意光線(xiàn)的強弱;

  3、生活和學(xué)習制度不健全;

  4、先天的因素。

  問(wèn):配戴眼鏡的常識是?

  答:配眼鏡前應作散瞳驗光,確診為近視眼;配戴的眼鏡,應該是度數合適的眼鏡,度數不要過(guò)深或過(guò)淺;配戴眼鏡后,仍然要注意用眼衛生,防止。要檢查視力,如有視力下降,就要重新配鏡。

  問(wèn):能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

  答:用眼要衛生;有近視要配眼鏡;多看綠色,看遠處以調節眼睛。預防近視眼,最后要“三要”和“四不看”。

  3.派發(fā)問(wèn)卷,對學(xué)生簡(jiǎn)要采訪(fǎng)

  為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況,對邢臺市育才中學(xué)初二年級6班的65名中學(xué)生了問(wèn)卷調查和簡(jiǎn)要采訪(fǎng)。詳細的問(wèn)卷內容如下:

  四、調查結果分析

  經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調查,得到的結果如下:

  據統計,本次調查當中,有63.08%的同學(xué)是近視階段的,超過(guò)了總人數的二分之一。

  2.近視年數

  圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說(shuō)明呢?一,初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的,嚴重中學(xué)生不健康用眼;另一,學(xué)生健康用眼的意識,自覺(jué)養成的習慣。的看,學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強。

  于肉食的23。飲食習慣近視的直接原因,但也屬原因。比如說(shuō)胡蘿卜素,維生素A,B2,就會(huì )使眼睛容易疲勞,從而近視。,要多吃維生素A,B2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動(dòng)物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。,但看書(shū)也看的,這里的并非指書(shū)的類(lèi)別,而是指看書(shū)時(shí)的姿勢要遵循“二要二不要”原則。所謂:“二要”是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺,和連續看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠處眺望一會(huì ),而“二不要”是指不要在光線(xiàn)淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看?墒菙祿@示,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占所調查學(xué)生的46.3%。雖然勤奮是好的,但成績(jì)而損害眼睛的話(huà),是很可惜。

  學(xué)生僅有近9%,還算可觀(guān)。

  的,且不提這對學(xué)習成績(jì)的,光是電視機和電腦的輻射很容易近視,而且同學(xué)們在看電視和玩電腦游戲的時(shí)候,超過(guò)70%的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的,長(cháng)給眼睛了過(guò)多的負擔而又不休息的話(huà),近視只是遲早的問(wèn)題。

  五、總結

  通過(guò)這次活動(dòng),我了解到中學(xué)生近視的情況,總體來(lái)說(shuō),不容樂(lè )觀(guān),并且對近視的原因有了更深的認識,知道如何防止近視。

  如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調查中學(xué)生近視人數的比例及原因來(lái)讓青少年知道近視的害處,青少年自我健康用眼的意識。

  對此,誠心給予下列建議,希望大家視力的保護,防止近視隊伍的擴大。

  1.加強眼睛的衛生教育

  從調查中看,有一一部分中學(xué)生姿勢不和距離近了視力下降,說(shuō)明學(xué)生對日常中的姿勢、適當的距離對保護視力的意義還沒(méi)有正確的理解和重視。這就要求

  我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行教育、強調,學(xué)生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛的衛生教育應從小學(xué)開(kāi)始,一上學(xué)就要“三要兩不要”的習慣教育,使學(xué)生把要求從小習慣化。

  2.要注意眼睛的休息

  調查表明,學(xué)習時(shí)間長(cháng)是視力下降的主要原因,F在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈,用延長(cháng)時(shí)間、題海戰術(shù)來(lái)追求升學(xué)率,會(huì )使學(xué)生視力下降,造成永遠不能彌補的損失,而且還會(huì )使學(xué)生的體質(zhì)下降,嚴重防礙學(xué)習,所以各學(xué)科教學(xué)都有責任幫助學(xué)生從題海中解脫,降低學(xué)習強度,使學(xué)生有時(shí)間注意休息。

  3.要采取積極的方法進(jìn)行保持和矯正

  眼保健操已被多數學(xué)生,所以學(xué)校應在適當的情況下增加統一做操的次數,同時(shí)老師應認真輔導,糾正錯誤,使其發(fā)揮真正的保護作用。中學(xué)生近視中有一部分現在還只是假性近視,如果注意保護,還能恢復,有的則已成了真性近視,這時(shí)應戴適宜的眼鏡來(lái)進(jìn)行矯正,以保證視力不再下降,不能隨便應付,所以近視者都應到醫院配制眼鏡。

  4.飲食合理

  飲食中蛋白質(zhì),減少碳水化合物供應,可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此,為避免發(fā)生近視,少吃糖果和高糖食品。食糖過(guò)多,會(huì )使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì),酸與肌體內的食鹽,是鈣相,了血鈣,這就會(huì )眼球壁的堅韌性,使眼軸易于伸長(cháng),助長(cháng)了近視和發(fā)展。表面,預防近視可補充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。

  5.搞好宣傳

  學(xué)?梢院诎鍒、講座等宣傳保護視力的性,介紹保護視力的方法、強化保護意識。

  6.少看電視、玩電腦和游戲機,多與大自然接觸

  從調查中知道了大瀝的近視人數遠遠大于潮陽(yáng)的近視人數,這到底是為呢?有要的因素周?chē)沫h(huán)境,潮陽(yáng)市的周?chē)猩接泻,鄉村中青山綠水,許多學(xué)生都可以在學(xué)習完后到處走走,看看周?chē)那嗌骄G水,放松一下,這對眼睛也有的幫助,要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕,電視、電腦和游戲機每戶(hù)都有,學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機中,對視力的是非常嚴重的。

  到此,的報告總算告一段落了,心頭的一塊大石也就放下了。在段里,確實(shí)學(xué)到了不少的知識。更的是學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題的思維方法。在收集材料的過(guò)程中,學(xué)會(huì )了分工合作,互相幫助,了深厚的友誼切都使收益匪淺。

  在整個(gè)過(guò)程中,有許許多多的小插曲,的滋味無(wú)法一一道來(lái),但真的興很開(kāi)心,這對來(lái)說(shuō),是經(jīng)歷、體驗、一筆的財富。開(kāi)始社會(huì )、熱愛(ài)生活。需要的鍛煉,它能的素質(zhì),讓終生受益。

  這次調查活動(dòng),都知道了視力不好對帶來(lái)了許多不便,眼睛是感覺(jué)器官中最的,大家的經(jīng)驗與知識,大是經(jīng)由視覺(jué)或得,它個(gè)人健康、安全、生活情趣更阻礙學(xué)習活動(dòng),更顯現出視力保健的性。眼睛大家來(lái)說(shuō)就等于財富,要好好的保護眼睛。

  眼睛是人類(lèi)永恒的窗口——你我的財富。,朋友,請珍惜你的眼睛!

  1、你是不是近視? A 是 B不是

  近視眼人數占調查人數的百分比是 現在,學(xué)生的近視眼已大家關(guān)注的話(huà)題.據統計,本次調查當中,有51的同學(xué)是近視階段的,大約占了二分。而在所有調查人中,大瀝的近視人數遠遠大于潮陽(yáng)的近視人數。潮陽(yáng)的近視人數只占了三分。

  2. 您是時(shí)候開(kāi)始近視的?A.小學(xué)階段B.初中階段C.上學(xué)前

  從上表可以得出,近55%的同學(xué)是在初中開(kāi)始近視的,,小學(xué)階段的有近30%。

  這說(shuō)明呢?一,初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的,嚴重中學(xué)生不健康用眼;另一,學(xué)生健康用眼的意識,自覺(jué)養成的習慣。的看,學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強。

  3.您吃蔬菜和肉食的比例如何的?

  A.蔬菜=肉食B.蔬菜〉肉食C.蔬菜〈肉食

  從上表看來(lái),吃蔬菜小于肉食的占36%,蔬菜等于肉食的41%,但蔬菜大于肉食的23。飲食習慣近視的直接原因,但也屬原因。比如說(shuō)胡蘿卜素,維生素A,B2,就會(huì )使眼睛容易疲勞,從而近視。,要多吃維生素A,B2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動(dòng)物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。

  4.您看書(shū)的姿勢是?

  A離書(shū)面較近B離書(shū)面較遠C躺在床上D路上看E其它

  此外,采訪(fǎng),知道在休假中有24是在看書(shū)的,看書(shū)并非一件壞事,但看書(shū)也看的,這里的并非指書(shū)的類(lèi)別,而是指看書(shū)時(shí)的姿勢要.要遵循“二要二不要”原則,所謂:“二要”是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺,和連續看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠處眺望一會(huì ),而“二不要”是指不要在光線(xiàn)淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看?墒菙祿@示,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占全校學(xué)生的64.力奮是好的,但成績(jì)而損害眼睛的話(huà),是很可惜。

  5.您現在兩眼近視平均度數為

  A.100度B.100-300C.300-500D.500

  從上表中可以看出,100~300度的假近視是學(xué)生的,500度近視的學(xué)生僅有近9%,還算可觀(guān)。

  6.您平時(shí)喜歡做?

  A.看電視B.看書(shū)C.玩電腦游戲D.體育活動(dòng)E.

  調查分析,在同學(xué)們平日的休假中,約有22的人是在看電視和玩電腦游戲的,且不提這對學(xué)習成績(jì)的,光是電視機和電腦的輻射很容易近視,而且同學(xué)們在看電視和玩電腦游戲的時(shí)候,超過(guò)70的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的,長(cháng)給眼睛了過(guò)多的負擔而又不休息的話(huà),近視只是遲早的問(wèn)題。

  這說(shuō)明呢?一,初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的,嚴重中學(xué)生不健康用眼;另一,學(xué)生健康用眼的意識,自覺(jué)養成的習慣。的看,學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強。

  這次活動(dòng),到中學(xué)生近視的情況,總體來(lái)說(shuō),不容樂(lè )觀(guān),并且對近視的原因更深的,知道如何防止近視。

  如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調查中學(xué)生近視人數的比例原因來(lái)讓青少年知道近視的害處,青少年自我健康用眼的意識。

  對此,誠心予列建議,希望大家視力的保護,防止近視隊伍的。

  1、眼睛的衛生教育

  從調查中看,有一中學(xué)生姿勢不和距離近了視力下降,說(shuō)明學(xué)生對日常中的姿勢、的距離對保護視力的意義還的理解和。這就要求的老師在教學(xué)和日常生活中要地對學(xué)生的習慣教育、強調,學(xué)生保護眼睛的意識。,眼睛的衛生教育應從小學(xué)開(kāi)始,一上學(xué)就要“三要兩不要”的習慣教育,使學(xué)生把要求從小習慣化。

  2、要注意眼睛的休息

  調查表明,學(xué)習長(cháng)是視力下降的主要原因,F在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈,用延長(cháng)、題海戰術(shù)來(lái)追求升學(xué)率,會(huì )使學(xué)生視力下降,永遠彌補的損失,而且還會(huì )使學(xué)生的體質(zhì)下降,嚴重防礙學(xué)習,各學(xué)科教學(xué)都有責任幫助學(xué)生從題海中解脫,降低學(xué)習強度,使學(xué)生有注意休息。

  3、要方法和矯正

  眼保健操已被多數學(xué)生,學(xué)校應在的情況下做操的次數,老師應輔導,糾正錯誤,使其真正的保護作用。中學(xué)生近視中有一現在還只是假性近視,注意保護,還能恢復,則已成了真性近視,這時(shí)應戴適宜的眼鏡來(lái)矯正,以視力的下降,隨便應付,近視者都應到醫院配制眼鏡。

  4、飲食

  飲食中蛋白質(zhì),碳水化合物供應,可使有遺傳背景而近視的青少年或中止近視度數的。,為近視,少吃糖果和高糖食品。食糖過(guò)多,會(huì )使血液中產(chǎn)生酸性物質(zhì),酸與肌體內的食鹽,是鈣相,了血鈣,這就會(huì )眼球壁的堅韌性,使眼軸易于伸長(cháng),助長(cháng)了近視和發(fā)展。表面,預防近視可補充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。

  5、搞好宣傳

  學(xué)?梢院诎鍒、講座等宣傳保護視力的性,介紹保護視力的方法、強化保護意識。

  6、少看電視、玩電腦和游戲機,多與大自然接觸

  從調查中知道了大瀝的近視人數遠遠大于潮陽(yáng)的近視人數,這到底是為呢?有要的因素周?chē)沫h(huán)境,潮陽(yáng)市的周?chē)猩接泻,鄉村中青山綠水,許多學(xué)生都可以在學(xué)習完后到處走走,看看周?chē)那嗌骄G水,放松一下,這對眼睛也有的幫助,要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕,電視、電腦和游戲機每戶(hù)都有,學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機中,對視力的是非常嚴重的。

  到此,的報告總算告一段落了,心頭的一塊大石也就放下了。在段里,確實(shí)學(xué)到了不少的知識。更的是學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題的思維方法。在收集材料的過(guò)程中,學(xué)會(huì )了分工合作,互相幫助,了深厚的友誼切都使收益匪淺。

  在整個(gè)過(guò)程中,有許許多多的小插曲,的滋味無(wú)法一一道來(lái),但真的興很開(kāi)心,這對來(lái)說(shuō),是經(jīng)歷、體驗、一筆的財富。開(kāi)始社會(huì )、熱愛(ài)生活。需要的鍛煉,它能的素質(zhì),讓終生受益。

  這次調查活動(dòng),都知道了視力不好對帶來(lái)了許多不便,眼睛是感覺(jué)器官中最的,大家的經(jīng)驗與知識,大是經(jīng)由視覺(jué)或得,它個(gè)人健康、安全、生活情趣

  更阻礙學(xué)習活動(dòng),更顯現出視力保健的性。眼睛大家來(lái)說(shuō)就等于財富,要好好的保護眼睛。

  眼睛是人類(lèi)永恒的窗口——你我的財富。,朋友,請珍惜你的眼睛!

學(xué)生調查報告 篇5

  漢字能作為一種藝術(shù)只有中國。世界上獨一無(wú)二,可謂國粹,也是國人引以自豪的一種藝術(shù)。它如同京劇藝術(shù),乃國之精萃。

  然而,在電腦科技高度發(fā)展的今天,人們似乎忘卻了為國人驕傲的書(shū)法,青少年學(xué)生不知道書(shū)法是何物,許多青少年學(xué)生不要說(shuō)書(shū)法,就連基本的漢字也寫(xiě)不好,電腦打字已取代了手寫(xiě)字。長(cháng)此以往,孩子們普通漢字也不會(huì )寫(xiě),即使會(huì )寫(xiě)也東倒西歪,不成體統,甚至連大學(xué)本科生、碩士生、博士生寫(xiě)出的漢字也令人嘖舌。更有甚者,教育主管部門(mén)對此情況也熟視無(wú)睹,中小學(xué)校已取消學(xué)生寫(xiě)字課,如果任其發(fā)展,我們將數典忘祖,丟掉我們的傳統文化精髓,這是很可怕的事情。

  我們的民族是世界上文化發(fā)展最優(yōu)秀的民族,而作為漢字,它不僅是承載記錄歷史的工具,而且發(fā)展成為一種藝術(shù)。人們常說(shuō),民族的,才是世界的。作為世界獨特的一種藝術(shù)形式,我們無(wú)理由不重視、不保留、不發(fā)展,更不能在我們科技高度發(fā)展的今天消失。

  教育部、國家語(yǔ)委發(fā)布20xx年中國語(yǔ)言生活狀況報告。這是教育部、國家語(yǔ)委第六次發(fā)布年度語(yǔ)言生活狀況報告。

  報告指出,學(xué)生的漢語(yǔ)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力在退化,需要引起注意。報告指出,一項對首都部分大學(xué)生漢語(yǔ)應用能力的測試顯示,不及格的學(xué)生占30%,770分以下的占68%,測試結果不容樂(lè )觀(guān),人們不得不質(zhì)疑學(xué)生的漢語(yǔ)應用水平。

  我覺(jué)得造成青少年漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的幾個(gè)因素:

  1、電子產(chǎn)品的廣泛運用。廣泛使用電腦、手機等電子產(chǎn)品,使得人們手寫(xiě)漢字的機會(huì )普遍減少。

  2、無(wú)規定。人們對漢字書(shū)寫(xiě)要求不嚴、書(shū)法教育薄弱、書(shū)寫(xiě)標準無(wú)明確規定,致使漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)逐漸邊緣化,國人漢字書(shū)寫(xiě)能力下降。

  3、興趣性。據了解,現在的學(xué)生很少有對書(shū)法有興趣的。即使是有在學(xué)習的,幾乎也是家長(cháng)要求的,很少有主動(dòng)要求學(xué)習的。

  4、盲目從眾性。導致青少年漢字書(shū)寫(xiě)能力退化還有很大一部分是因為現在的教學(xué),F在讀書(shū)一味追求成績(jì),往往忽視了很多。有一點(diǎn)就是孩子的童年,F在的孩子很可憐,很少有玩樂(lè )的時(shí)間。家長(cháng)們?yōu)榱瞬蛔屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫(xiàn)上,從小就給孩子報興趣班。這其中是有書(shū)法班,可是更多報的是英語(yǔ)班、數學(xué)班等。我們家隔壁有一個(gè)還在上幼兒班的小朋友。她星期一晚上上一個(gè)半小時(shí)上英語(yǔ)班,星期三晚上上一個(gè)半小時(shí)上數學(xué)班,星期六、星期日也還要去上課。還有現在的學(xué)校不愿意開(kāi)展書(shū)法班。學(xué)校往往更愿意用那一個(gè)星期一、二節課的時(shí)間去給學(xué)生們上主課,一味的追求高的升學(xué)率,因為這樣對學(xué)校有好處。

  5、時(shí)間有限,F在的學(xué)生們功課繁重,無(wú)暇去練習書(shū)法。

  6、持久性。我個(gè)人認為學(xué)習書(shū)法有那么一點(diǎn)的枯燥,而且書(shū)法不是一朝一夕就能練成的。即使不求取得很大的成績(jì),可是就是寫(xiě)的稍微好一點(diǎn),也需要很長(cháng)時(shí)間。

  教育部正在制定中小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)字標準,未來(lái)將在中小學(xué)增加寫(xiě)字課程。教育部和國家語(yǔ)委一直在中小學(xué)特別是在識字階段提倡增加寫(xiě)字的課程,恢復毛筆字、硬筆書(shū)法。

學(xué)生調查報告 篇6

  隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì )中的一個(gè)特殊的消費群體,其消費觀(guān)念的塑造和培養直接地影響其世界觀(guān)的形成與發(fā)展,進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此,關(guān)注大學(xué)生消費狀況,把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向,培養和提高"財商",就成為高校的重要課題。

  1.消費方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )電子時(shí)代

  隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛躍發(fā)展,社會(huì )消費方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,有著(zhù)開(kāi)放的思想意識,從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發(fā)現,作為特殊的消費群體,當代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )電子時(shí)代。許多大學(xué)生

  都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動(dòng)健身卡等,"刷卡"時(shí)代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō),就是"卡一刷,錢(qián)就花"。

  2.消費多元化傾向

  21世紀是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿(mǎn)足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活,盡管書(shū)籍仍是主要的消費對象,但已不是首選的,更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現明顯的多元化趨勢,手機、旅游、電腦、影音娛樂(lè )是大學(xué)生的消費熱點(diǎn)。調查中,當問(wèn)及"在經(jīng)濟條件許可情況下,最想做的事情是什么"時(shí),大部分學(xué)生選擇了"旅游",其次是"買(mǎi)電腦",反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì )與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

  3.理性消費是主流

  價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解,在購買(mǎi)商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同,其經(jīng)濟來(lái)源主要是

  父母的資助,自己兼職掙錢(qián)的不多,每月可支配的錢(qián)是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過(guò)1000元,而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎,力求"花得值",因此會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。

  無(wú)論是在校內還是校外,當今大學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛(ài)等諸多因素的影響,不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,他們更會(huì )注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買(mǎi)名牌,但質(zhì)量顯然是非常重要的內容。

  4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話(huà)題

  大學(xué)生站在時(shí)代前沿,追新求異,敏銳地把握時(shí)尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點(diǎn)。最突出的消費就是使用手機。當代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當代大學(xué)生的寵物,用計算機系同學(xué)的話(huà)來(lái)形容,他們簡(jiǎn)直就把電腦當成自己的"情人知己"。

  再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追"新"族。調查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來(lái)看,"是否流行"緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當問(wèn)到"如果經(jīng)濟許可,會(huì )否購買(mǎi)名牌產(chǎn)品"時(shí),80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

學(xué)生調查報告 篇7

  此次的問(wèn)卷調查,在男女、年級上的分布比例,可以說(shuō)是比較具有代表性的,首先,男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著(zhù)很有意思的差別:男生沖著(zhù)錢(qián)去做兼職的,占被調查男生總數的43.9%,女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的,占被調查男生總數的52.4%,女生的這一數據是41.5%。

  男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半,與此形成鮮明對照的是,女生兼職為賺錢(qián)的占了大半。學(xué)工處心理輔導老師表示:“可能是男生更有遠見(jiàn)”,同時(shí)他又補充道:“也許是因為女生比例比較大,貧困生相對較多造成的!

  而在年級的分布上,主要是以大二大三為主體,這基本上是出于對現實(shí)情況的考慮:大一新生剛跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)沒(méi)多久,有兼職經(jīng)歷的人還不是很多,同時(shí),大四的學(xué)生,由于忙著(zhù)各自前程,并且畢業(yè)在即,較難實(shí)施調查。

  學(xué)生的合法權利需要重視

  在被調查學(xué)生中,在“第一次兼職的時(shí)間”這道題上,165個(gè)人填答了,還有6個(gè)人沒(méi)有填答。在有填答的學(xué)生中,大一就開(kāi)始兼職的學(xué)生占到了57.0%。第一次找兼職,大部分的學(xué)生還是通過(guò)學(xué)生兼職中介,在調查中,這一比例占到了45.0%,而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24.0%,18.1%,9.9%。

  比照其中的兩個(gè)數據,記者發(fā)現里面隱藏著(zhù)一個(gè)不容忽視的問(wèn)題:有57%的同學(xué)從大一開(kāi)始兼職,而同時(shí)又有45.0%的學(xué)生,第一次是通過(guò)學(xué)生兼職中介找工作的。就以上兩個(gè)數據看,其實(shí),整個(gè)學(xué)生兼職中介還是相當有市場(chǎng)的。但中介市場(chǎng)魚(yú)龍混雜,大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障,是個(gè)大問(wèn)題。調查顯示,有將近百分之五十做過(guò)兼職的同學(xué)沒(méi)有受騙,但也有多達百分之四十的同學(xué)有過(guò)受騙經(jīng)歷。

  遇到這個(gè)問(wèn)題的同學(xué),最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會(huì ),一般中介為了長(cháng)期經(jīng)營(yíng)考慮,只要有關(guān)部門(mén)介入他們都會(huì )歸還中介費。法律界人士提醒同學(xué)們,最好與中介簽合同,要注意一些細節問(wèn)題。如果沒(méi)有任何問(wèn)題,最好不要輕易交中介費,以防上當。

  在兼職次數調查這道題上,只有133個(gè)同學(xué)填答,33個(gè)同學(xué)沒(méi)有填答。從調查結果看,做兼職次數最多的同學(xué)多達10次,而平均兼職的次數是2.33,絕大多數同學(xué)僅做過(guò)一次兼職。

  家教和勤工助學(xué)最有保障

  至于如何協(xié)調兼職和學(xué)習的關(guān)系,被調查學(xué)生中,在“為做兼職,可曾逃課”這道題上,170個(gè)人填答了,1個(gè)人沒(méi)有填答。在有填答的學(xué)生中,表示翹過(guò)課的占了31.2%,可見(jiàn)翹課比例還是相當高的,看來(lái)如何協(xié)調好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調查中,65個(gè)人填答了,有106個(gè)人沒(méi)有填答。從填答的65個(gè)人看,大部分人選擇了很少,這一數據占到了64.6%,另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2%,表示經(jīng)常翹課的(每周3次以上)的占9.2%。

  大部分學(xué)長(cháng)都忠告計劃做兼職的同學(xué),學(xué)習才是大學(xué)里最重要的事,兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做,鍛煉為主。長(cháng)期的兼職,最好是在寒假或暑假時(shí)參加。

  此外,家教和勤工助學(xué)被評選為最穩定的兼職,家教和勤工助學(xué)是由家長(cháng)和學(xué)校支付,故可信度較高,不失為兼職的最佳選擇。促銷(xiāo)成為最有鍛煉效果的兼職,眾多兼職高手也是從促銷(xiāo)練起的,所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己,那么促銷(xiāo)無(wú)疑是最佳的選擇。

  采訪(fǎng)中,有兼職高手告訴記者,他們大部分成功的兼職都是自己主動(dòng)尋找的,無(wú)論是找兼職,還是做兼職每一個(gè)過(guò)程我們都應該主動(dòng)地去跟別人聯(lián)系,主動(dòng)做好應該做的事,讓老板放心,同事開(kāi)心。

學(xué)生調查報告 篇8

  目前,小學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體已經(jīng)進(jìn)入人們的視野。作為人生最初階段的常規消費者,他們的消費自主性和影響力較之以往明顯增強。小學(xué)生不再僅僅作為家庭的附屬分子而存在,他們對家庭消費行為和習慣的影響力越來(lái)越大,逐漸成為不可忽視的社會(huì )現象[1]。小學(xué)生關(guān)于零花錢(qián)在自我意識和父母以及同伴關(guān)系發(fā)展中逐步發(fā)展。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展、國民生活水平的提高,部分少年兒童在市場(chǎng)經(jīng)濟中也扮演著(zhù)重要的消費角色。尤其體現在零花錢(qián)上,零花錢(qián)的使用與他們的心理承受能力、學(xué)習習慣的養成、性格趨勢的發(fā)展等方面緊密相關(guān)。良好地理財習慣對小學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)作用是不可忽視的,引導孩子學(xué)會(huì )理財,使孩子樹(shù)立“終身理財”理念,會(huì )對孩子成年后更好地理財奠定堅實(shí)的基礎。鑒于此,本文采用調查研究和訪(fǎng)談方法,立足云南省小學(xué)生群體,以云南省江城鎮為例,初步揭示小學(xué)生零花錢(qián)使用的基本現狀。

  一、調查設計

 。ㄒ唬┱{查對象與樣本分布

  本研究采用分層隨機抽樣的調查方法,于20xx年7月10日至20xx年7月30日對云南省江城鎮一至六年級部分學(xué)生實(shí)施了問(wèn)卷調查和部分家長(cháng)與教師實(shí)地訪(fǎng)談。本次調查共發(fā)放調查問(wèn)卷160份,回收160份,回收率為100%,剔除無(wú)效問(wèn)卷8份,得到有效問(wèn)卷145份,有效率為95%。其中,一年級學(xué)生30人,二年級學(xué)生30人,三年級學(xué)生30人,四年級學(xué)生25人,五年級學(xué)生20人,六年級學(xué)生25人;男生75人,女生85人;農村人數80名,城鎮人數80名。

 。ǘ┱{查工具與研究方法

  本研究采用自編調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談提綱兩種工具進(jìn)行調查分析。通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別交談、觀(guān)察法,調查了許多小學(xué)生在零花錢(qián)方面(包括索要方法、來(lái)源、時(shí)間、使用情況、使用態(tài)度、數量、范圍)的情況,并且對家長(cháng)進(jìn)行了訪(fǎng)談(關(guān)于孩子的學(xué)習情況、個(gè)性發(fā)展、社會(huì )交往、行為習慣)、交流和溝通關(guān)于小學(xué)生使用零花錢(qián)的基本情況,利用小學(xué)生放學(xué)時(shí)間觀(guān)察到許多兒童買(mǎi)東西的場(chǎng)景。同時(shí),利用對比分析的方法,將城鎮學(xué)校與農村學(xué)校學(xué)生使用零花錢(qián)的情況進(jìn)行了對比分析,得出不論城鎮學(xué)生還是農村學(xué)生,學(xué)生亂花零用錢(qián)的現象都是十分嚴重的,給兒童的身心健康帶來(lái)了很大程度的負面影響,有些后果是相當嚴重的。為了保證問(wèn)卷的可信程度,本研究采用spss19.0進(jìn)行了信度檢驗,得出本問(wèn)卷的Cronbach a系數為.8868。這表明,本自編問(wèn)卷總體具有較高的內在一致性,信度較好,能夠為現狀分析提供良好保障。

  二、結果分析

 。ㄒ唬┬W(xué)生零花錢(qián)的使用現狀分析

  1.問(wèn)卷調查基本情況

 。1)農村小學(xué)生的消費狀況

  本研究重點(diǎn)調查80位農村小學(xué)生。通過(guò)調查發(fā)現,每天零花錢(qián)總數為282元,每生每天平均3.525元。其中,5元以上的有16人,占總人數的20%;4元零花錢(qián)有10人,占總人數的12.5%;3元零花錢(qián)及以下的有54人,占總人數的67.5%。

 。2)城鎮小學(xué)生的消費狀況

  本研究選取了80名城鎮小學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)調查。調查發(fā)現,每天零花錢(qián)的總錢(qián)數為386,每生每天平均4.825元。其中10元(含10元)以上的有8人,占總人數的10%;6―10元的有12人,占總人數的15%;1―6元及以下的有60人,占總人數的75%。

 。3)總體消費狀況分析

  從小學(xué)生零花錢(qián)使用的總體狀況來(lái)看,不管是城鎮還是農村,零花錢(qián)的數量都很豐富,使用零花錢(qián)的范圍也很廣泛。其中,用來(lái)買(mǎi)零食的零花錢(qián)占據了大部分,大約占總錢(qián)數的60%;用來(lái)買(mǎi)毫無(wú)意義的小玩具的也占據一部分,約占總錢(qián)數的22%;用來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)的所占比例甚少,僅僅占總錢(qián)數的12%左右;而節約積攢下來(lái)的更是微乎其微,只占總數錢(qián)的`6%。

  2.實(shí)地訪(fǎng)談基本情況

  通過(guò)對部分家長(cháng)和老師實(shí)地訪(fǎng)談,總結了小學(xué)生在零花錢(qián)使用方面的一些現象。

 。1)走訪(fǎng)家長(cháng)得到的一些資料

 、儆行┘彝l件不好的孩子怨父母沒(méi)錢(qián),怨自己命不好,不愿和家長(cháng)溝通,不愿和同學(xué)一起學(xué)習、玩耍。

 、诤⒆觽円庾R不到家長(cháng)的良苦用心。家長(cháng)們擔心現在的大多數零食不衛生并且都含有大量的碳酸和香精,讓孩子越吃越想吃,就像是上了“癮”一樣,零食吃多了,主食(飯、菜等)就不想吃了,有些就營(yíng)養不良,成了個(gè)子瘦小、弱不禁風(fēng)的孩子,有些成了肥胖癥的兒童,最后導致身體不健康。

 、酆⒆訛榱讼蚋改赣懙昧慊ㄥX(qián),總是想盡各種辦法,用得最多的是不去上學(xué)、哭鬧、不做作業(yè)等。甚至還總結出一些經(jīng)驗,在有客人的時(shí)候、父母有重要事情時(shí)就開(kāi)始為如何要零花錢(qián)做打算,在金額上搞計劃。

 、芗依镓毟F、父母很少給零花錢(qián)的孩子,眼饞其他同學(xué)有零花錢(qián)可以用,就每天羨慕其他零花錢(qián)多的孩子,有的則是每天尾隨那些有零花錢(qián)的同學(xué)后面,為其做事,只為討得一點(diǎn)零食、玩一下玩具等。

 、荨拔镆灶(lèi)聚,人以群分”,富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的,基本上都是這樣的一群人在交往著(zhù),學(xué)習成績(jì)不好,害怕老師和家長(cháng)。在與老師溝通中有懼怕心理和退縮心理,在與家長(cháng)之間沒(méi)有語(yǔ)言交流。 (2)對部分老師訪(fǎng)談的結果

 、俸⒆右惶斓酵淼胗浿(zhù)口袋里的錢(qián)如何花,孩子學(xué)習的積極性開(kāi)始變得較差,無(wú)法安心學(xué)習,在學(xué)習的過(guò)程中還要把注意力分散到玩具上、零食上,不認真聽(tīng)講,因此,學(xué)習成績(jì)很容易受到影響。

 、诂F在部分學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度不是很認真,因為零食、玩具的影響還會(huì )遲到、早退、不按時(shí)完成作業(yè),上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差、和老師頂嘴。

 、哿慊ㄥX(qián)多的孩子在說(shuō)起玩具、游戲時(shí)頭頭是道,直到讓其他同學(xué)信服為止,如果讓他們寫(xiě)作文、做作業(yè)就沒(méi)轍了,平時(shí)學(xué)習散漫,積累語(yǔ)言的時(shí)間太少,大多時(shí)間都投入在如何取得零花錢(qián)的使用上,忽視了學(xué)習的效率和學(xué)習的意義。

 。ǘ┝慊ㄥX(qián)對小學(xué)生產(chǎn)生的負面影響分析

  1.對身心健康的影響

  在被調查的兒童中,60%以上的孩子普遍存在著(zhù)思想上的自由散漫、日常生活中不珍惜財物、不講衛生、學(xué)習中任性、貪玩、自制力差等不良習慣。有些零花錢(qián)少(甚至沒(méi)有零花錢(qián))的孩子開(kāi)始產(chǎn)生自卑、孤僻心理,不愿與人交流。很多孩子欠缺理財意識,亂用父母和親戚給的零花錢(qián),不會(huì )計劃和不顧后果,這種現象如不加制止和糾正很可能會(huì )影響他們未來(lái)的價(jià)值觀(guān),F在的食品大多存在安全隱患,尤其在孩子的問(wèn)題零食上,孩子們意識不到有些零食的不衛生和不安全,就喜歡吃零食,用零食把肚子填飽,而對飯菜一點(diǎn)都不感興趣,結果造成營(yíng)養不良,發(fā)育不好,不長(cháng)身高,瘦小或者長(cháng)成了肥胖的兒童,影響身心健康。

  2.對學(xué)習成績(jì)的影響

  受零花錢(qián)的影響無(wú)法安心的學(xué)習,課堂上分散注意力到玩具上、零食上,學(xué)習成績(jì)受到極大影響,造成學(xué)習成績(jì)不好、學(xué)習效率低。有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,上課注意力不集中,擾亂課堂紀律。作業(yè)馬虎,對做作業(yè)的意義認識不足,交差了事,自己從不檢查,或者只做書(shū)面作業(yè),不做口頭作業(yè)(有些小學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言能力、閱讀朗讀能力很差,主要是由于沒(méi)有認真地做口頭作業(yè))。影響其他同學(xué)認真學(xué)習,很容易造成班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良擴散。最終學(xué)習一塌糊涂,嚴重的就輟學(xué)回家。

  3.對行為習慣的影響

  性格任性,經(jīng)常和父母頂嘴,不尊重老師、同學(xué),不懂文明禮貌。生活無(wú)節制、無(wú)規律,自由散漫,消費行為極端,不受控制。自理能力差,離不開(kāi)長(cháng)輩的監督和幫助。缺乏自主的學(xué)習習慣,不會(huì )主動(dòng)學(xué)習和做作業(yè)。做事缺乏恒心,不能堅持不懈,遇到困難就會(huì )退縮,就想用錢(qián)來(lái)解決,人生觀(guān)偏離正確的軌道。不講衛生,不愛(ài)護環(huán)境。撒謊、不誠實(shí),為了零花錢(qián)欺騙長(cháng)輩,詐騙同學(xué)。沒(méi)有責任感,進(jìn)取心不強,只想用錢(qián)解決事情。講哥們義氣,拉幫結派感情用事,違背原則。最終有可能走上違法犯罪的道路。

  以上三種情況,雖不能代表現代孩子的全部,但足以說(shuō)明現在的孩子不恰當地使用零花錢(qián)的后果是很?chē)乐氐,作為家長(cháng)、老師和社會(huì )群體都應該對此加倍關(guān)注,為培養出優(yōu)越、自信、陽(yáng)光、健康的新一代而努力。

  三、討論

  零花錢(qián)作為一種普遍存在的社會(huì )行為,是每個(gè)少年兒童的必修課。要想阻止使用零花錢(qián)是不可能的,放棄對孩子使用零花錢(qián)的教育更是不可取的。作為長(cháng)輩,只有對年幼孩子的消費行為加以正確引導,才能順應社會(huì )發(fā)展,又能讓使學(xué)生的消費走向正確的方向。為此,本研究嘗試對引導小學(xué)生合理消費的對策進(jìn)行初步探討。

 。ㄒ唬┘议L(cháng)方面

  1.控制零花錢(qián)的數目。即使家里很富裕也不能多給,告訴孩子如何使用零花錢(qián),如買(mǎi)學(xué)習用品,或者在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

  2.給零花錢(qián)之前可以先征求孩子的意見(jiàn),這樣可以讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地關(guān)心孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了,培養孩子們誠實(shí)的習慣。

  3.家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃,要與孩子多交流、多溝通,引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上,可積攢起來(lái)用于買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具,用于捐助需要幫助的小朋友,培養孩子們的奉獻、大愛(ài)精神。

  4.家長(cháng)應該鼓勵自己的孩子把平時(shí)節省下來(lái)的錢(qián)都存入小銀行,積少成多。家長(cháng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專(zhuān)設一個(gè)活期存折,讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要的開(kāi)支就向自己的“銀行”提取,嘗試理財的滋味,加強理財意識。

  5.鼓勵孩子自己掙零花錢(qián)。倒不是說(shuō)錢(qián)對于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)多么的重要,能為家庭減輕多少負擔。更重要的是,通過(guò)這種方式,付出勞動(dòng),得到等值的回報,并且由他獨立去面對工作中的一些問(wèn)題,獨立解決并完成。那樣的經(jīng)歷,一定會(huì )觸動(dòng)他那顆幼小的心靈,可能會(huì )是他一生的財富。在鼓勵讓他讀好書(shū)的同時(shí)也別忘了教他做好人,讓孩子們全方面的得到發(fā)展。

 。ǘ⿲W(xué)校方面

  1.加強思想道德教育,使用學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)。中小學(xué)生消費教育與品德教育互助模式是一個(gè)從理論到實(shí)踐,又從實(shí)踐到理論螺旋上升的發(fā)展過(guò)程,是對中小學(xué)生消費問(wèn)題的一種升華與擴大。消費教育是加強學(xué)生品德教育的有效載體,是加強學(xué)生思想道德建設的重要組成部分及有效途徑。注重探尋消費觀(guān)念培養與思想道德教育內在的聯(lián)系與規律,結合大的教育環(huán)境,總結出行之有效的消費教育與品德教育互助模式,建立中小學(xué)生消費教育的長(cháng)久機制。

  2.系統性培養中小學(xué)生理財能力,學(xué)做“社會(huì )人”。在中小學(xué)進(jìn)行消費教育,主要應該著(zhù)眼于培養學(xué)生正確的消費觀(guān)念和消費意識,養成良好的消費行為,將學(xué)校教育內容與現實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái),將理論性、觀(guān)念性問(wèn)題與素質(zhì)教育緊密銜接,形成孩子們的理財能力,提高其財商,使未來(lái)一代不僅具有獨立的生活能力,而且具有科學(xué)的經(jīng)濟素養,為構建節約型社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。消費作為一種社會(huì )行為,是每個(gè)兒童社會(huì )化所必須經(jīng)歷的。教育者應教育他們,消費時(shí)要有正確的目的,應大膽鼓勵學(xué)生積極參與消費,不能加以禁錮。家長(cháng)應該安排一些力所能及的消費活動(dòng),讓子女在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。此外,還應加強消費的合理性和節儉性教育?稍O立“紅領(lǐng)巾儲蓄所”,開(kāi)展“巧花一元錢(qián)” 等活動(dòng),并鼓勵學(xué)生參與希望工程活動(dòng),讓學(xué)生體驗到正確消費的快樂(lè )情緒,養成關(guān)心他人、團結互助的良好品質(zhì)[2]。 3.消費知識實(shí)現教材化。有關(guān)部門(mén)編印小學(xué)生消費教育統一教材,根據不同年級將消費知識教育納入基礎教育體系。讓小學(xué)生通過(guò)課本學(xué)習,消費理念更加科學(xué)、消費決策更加理性、消費行為更加成熟、維權意識得到提升,從而形成影響一生的好的消費習慣[3]。

  4.學(xué)校和家庭應該通過(guò)勞動(dòng)教育,使小學(xué)生體會(huì )到物質(zhì)生活的富裕來(lái)之不易。讓學(xué)生從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣,樹(shù)立艱苦奮斗、獨立自理的生活作風(fēng),發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節約的優(yōu)良傳統,從而逐漸形成良好的品德。

  5.作為社會(huì )行為的消費具有隨意強、地域廣的特點(diǎn),無(wú)形中增強了消費觀(guān)教育的難度。學(xué)校是小學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所,家庭是小學(xué)生消費的資金來(lái)源,這就要求學(xué)校與家庭密切配合,共同加強消費引導,形成和諧的引導體系。學(xué)校應加強消費觀(guān)教育,家長(cháng)也應適當限制子女的物質(zhì)欲望,使他們計劃開(kāi)支、節約開(kāi)支,不能溺愛(ài)子女[2]。學(xué)習應嚴格管理校園里的飲食情況,創(chuàng )造兒童成長(cháng)的良好環(huán)境。鼓勵孩子多存錢(qián),在班級里建立 “先進(jìn)個(gè)人存錢(qián)獎”獎項,以激勵孩子們的存錢(qián)意志。

  6.組織各種各樣以“怎樣使用零花錢(qián)”為主題的活動(dòng),如漫畫(huà)比賽、手抄報比賽、書(shū)法比賽、作文競賽……讓孩子們更多了解零花錢(qián)的用處,從小培養理財意識。學(xué)?梢岳冒鄷(huì )、講座、讀書(shū)活動(dòng)等形式,討論怎樣節省零花錢(qián)、如何使用零花錢(qián)以及正確使用零花錢(qián)的意義和益處,通過(guò)與孩子們的溝通、交流來(lái)正確引導他們把錢(qián)用在真正需要的地方。

 。ㄈ┥鐣(huì )方面

  1.清理校園周邊環(huán)境,確保中小學(xué)生食品消費安全及身心健康。首先是對校園內外的食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)、小賣(mài)部、小吃店進(jìn)行登記造冊,從源頭上規范食品經(jīng)營(yíng)者的主體資格,并要求經(jīng)營(yíng)戶(hù)簽訂“食品安全承諾書(shū)”,嚴格落實(shí)食品購、銷(xiāo)貨臺賬制度;其次是對校園周邊的各類(lèi)商品經(jīng)營(yíng)戶(hù)進(jìn)行定期與不定期檢查,徹底清查過(guò)期變質(zhì)及假冒偽劣食品,堅決杜絕各類(lèi)“三無(wú)”食品流入校園[4]。

  2.工商行政管理部門(mén)及其他相關(guān)行政部門(mén)應當嚴厲打擊販賣(mài)各種不健康食品和劣質(zhì)玩具的不法商販,讓他們受到法律的制裁,以示警告。提高全民保護意識,讓孩子們的健康受到法律的保護。

  3.工商行政管理部門(mén)及其他相關(guān)行政部門(mén)應當加強對書(shū)報刊、影視作品及文化娛樂(lè )場(chǎng)所的管理,讓孩子們盡量接觸健康有益的事物;加強對小店、攤販的食品衛生監督管理,嚴禁“三無(wú)”產(chǎn)品和引誘學(xué)生賭博的商品出現。

  4.社會(huì )上的一些公益組織應當組織建立零花錢(qián)基金會(huì ),培養孩子們的奉獻精神和節儉意識,把多余的零花錢(qián)捐獻給需要幫助的小朋友[5]。在假期間社會(huì )相關(guān)人員可以組織部分孩子,到偏遠山區體驗生活,組織互幫互助活動(dòng)。

  參考文獻:

  [1] 黃文瀾.近十年國內小學(xué)生消費行為研究現狀分析[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報:社會(huì )科學(xué)報,20xx,(10):125.

  [2] 林學(xué)賢.淺議小學(xué)生的消費觀(guān)教育[J].教育評論,1998,(4):76.

  [3] 王文郁.多數小學(xué)生有消費維權意識[N].中國消費者報,20xx-04-01(A03).

  [4] 靖云航,李小軍.消費教育以中小學(xué)消費安全教育為抓手[J].工商行政管理,20xx,(12):79.

  [5] 劉爽,周穎華.中小學(xué)消費教育初探[J].現代教育科學(xué),20xx,(10):105.

學(xué)生調查報告 篇9

  經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的細致調查分析之后,近日,中國扶貧基金會(huì )發(fā)布了專(zhuān)門(mén)針對“在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標準,且無(wú)力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習用品,日常生活沒(méi)有經(jīng)濟保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調查結果,結果顯示:38.1%的特困女大學(xué)生每個(gè)月從家里得到的生活費在100元以下;15.7%的特困女大學(xué)生來(lái)自獨生子女家庭,25.3%的來(lái)自城市家庭;非西部地區和西部地區來(lái)的特困女大學(xué)生一樣貧困;特困女大學(xué)生有三難:求學(xué)難,勤工儉學(xué)難,找工作難,甚至連談戀愛(ài)都是一種妄想……

  一個(gè)案例

  “油多了不好!庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時(shí)候,她這樣說(shuō),并執意要記者多吃一些帶肉的菜,而她只要了一份1元錢(qián)的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下,如果是平時(shí),她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。

  孟娜是中國農業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)20xx級學(xué)生,她的家鄉在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹,還有一個(gè)70多歲的爺爺,加上父母,一共有9個(gè)人。20xx年,孟娜考上了中國農業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè),父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的所有糧食,借遍了所有能借錢(qián)的親戚朋友,才把她送到了北京。

  孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費共6200元。孟娜沒(méi)那么多的錢(qián),她身上總共不過(guò)2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費,自己留下900元做1年的生活費用。沒(méi)有交上的學(xué)費只能慢慢補。

  學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補貼,孟娜還在學(xué)校申請到一個(gè)勤工儉學(xué)的機會(huì )。在那間放了40多臺電腦的屋里,孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理,這樣下來(lái),每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。

  孟娜不敢上街買(mǎi)東西,一要花車(chē)費,二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱,她花20元買(mǎi)了一件T恤;實(shí)在沒(méi)有鞋穿了,又花30元買(mǎi)了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買(mǎi)的外套,值19元。

  孟娜是學(xué)校里的特困生,但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會(huì )調查的農、林、師范類(lèi)高校中,像孟娜這樣的特困女大學(xué)生,超過(guò)了學(xué)生總人數的15%,她們“在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標準,且無(wú)力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習用品,日常生活沒(méi)有經(jīng)濟保障”。而中國扶貧基金會(huì )這份《貧困女大學(xué)生調查報告》顯示,在一般的綜合性院校,特困女大學(xué)生的比例也達到了8%。

  五組數字

  ●15.7%來(lái)自獨生子女家庭

  接受調查的貧困女大學(xué)生中,19.4%來(lái)自農業(yè)大學(xué),6.6%來(lái)自林業(yè)大學(xué),6.6%來(lái)自醫科大學(xué),15.3%來(lái)自師范大學(xué),52.2%來(lái)自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來(lái)自“老、少、邊、山、窮”地區,農村經(jīng)濟不景氣,家里缺少勞動(dòng)力,致使收入只夠維持溫飽。同時(shí),由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大,下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,使城市家庭供養大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學(xué)生中,就有25.3%的貧困生來(lái)自城市家庭,其余74.7%來(lái)自農村。來(lái)自城市的貧困女生中,絕大多數都來(lái)自雙親家庭,只有11.9%的女大學(xué)生來(lái)自單親家庭,0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外,15.7%的貧困女大學(xué)生來(lái)自獨生子女家庭,84.3%的貧困女大學(xué)生來(lái)自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。

  ●93.7%月生活費不足200元

  貧困女大學(xué)生的生活消費水平都很低,在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標準,且無(wú)力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習用品,日常生活沒(méi)有經(jīng)濟保障。調查顯示,貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%,100元到200元之間的有44.3%,在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占28.7%,支出在101元到150元之間的有37.9%,200元以下的比例總共達93.7%。

  在吃飯以外的消費上,有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒(méi)有經(jīng)濟能力購買(mǎi)學(xué)習用品,49.8%的貧困女大學(xué)生每月個(gè)人學(xué)習用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學(xué)生沒(méi)有購買(mǎi)服裝的經(jīng)濟能力,還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無(wú)力購買(mǎi)化妝品,還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下。

  此次調查的貧困女大學(xué)生中,有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難,只能靠勤工儉學(xué)勉強維持;有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張,手中的錢(qián)必須用心計劃,才能維持生活;還有高達6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難,已經(jīng)無(wú)法維持,不能繼續上學(xué)。

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