學(xué)生調查報告范文集合8篇
在現在社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生調查報告8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調查報告 篇1
一、問(wèn)題的提出
上五年級了，班級里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會(huì )在整個(gè)班級“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開(kāi)它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì )下降？是否和平時(shí)的學(xué)習生活習慣息息相關(guān)呢？
二、調查方法
1看書(shū)
2上網(wǎng)找資料
三調查情況和資料整理
網(wǎng)絡(luò )近視怎么形成及治療近視眼發(fā)生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過(guò)度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長(cháng)發(fā)育階段，調節能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過(guò)度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書(shū)姿勢，避免閱讀時(shí)間過(guò)長(cháng)，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。
書(shū)籍怎么樣會(huì )近視大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等）是現代兒童近視大增的主因。
四、結論
1、遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類(lèi)型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現近視。遺傳又往往受客觀(guān)環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2、環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說(shuō)，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關(guān)調查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀(guān)因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對此還沒(méi)有一致認識，主要有以下幾種理論：
�。�1）調節學(xué)說(shuō)：絕大多數近視是在青少年時(shí)代出現，由于青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學(xué)習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(cháng)時(shí)間過(guò)度緊張，睫狀肌會(huì )發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時(shí)消除持續發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視�；蛲ㄟ^(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(cháng)。
�。�2）輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作使用調節時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長(cháng)。
�。�3）環(huán)境適應學(xué)說(shuō)：幼兒時(shí)期眼球小，多數呈現遠視，隨著(zhù)年齡增長(cháng)眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強，對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。
其他學(xué)說(shuō)不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線(xiàn)、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(cháng)等外部因素都能影響以上因素的作用。
3、營(yíng)養體質(zhì)學(xué)說(shuō)：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過(guò)什么途徑影響近視則各有說(shuō)法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。
學(xué)生調查報告 篇2
一．當代大學(xué)生對中國傳統節日的了解和重視程度
大部分大學(xué)生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節”是紀念我們偉大的愛(ài)國英雄——屈原的；還有部分大學(xué)生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發(fā)現很多人不能完全說(shuō)出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個(gè)節日，中學(xué)生調查報告范文。
二．當代大學(xué)生對西方國家節日的了解及重視程度
部分大學(xué)生認為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對于西方國家的節日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì )去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。
三．大學(xué)生熱衷外國節日的主要原因
由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學(xué)生對外國節日表現出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學(xué)生從小就被社會(huì )定位為為了考試而拼命學(xué)習的一類(lèi)人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象，調查報告《中學(xué)生調查報告范文》。
四．調查中出現的令人“匪夷所思”的問(wèn)題
在調查時(shí)與部分大學(xué)生的交流中，發(fā)現了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀(guān)點(diǎn)。
1.建議給中國傳統節日重新“易名”
極少部分大學(xué)生由于對西方國家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。
2.部分人表示“不承認”中國有些傳統節日
部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。
五．保護中國傳統節日文化
遺產(chǎn)刻不容緩在調查中，少量大學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于20xx年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
六．結論與建議
通過(guò)該調查發(fā)現，當代大學(xué)生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀(guān)念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學(xué)生能加強對我國傳統文化的學(xué)習了解，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國熱情。
七．附錄
由于我的調查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著(zhù)問(wèn)題，故不能作為有力的論據。
學(xué)生調查報告 篇3
一、概況
據調查,我國現有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱(chēng)，國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。
因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。 為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？?jì)H僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調查。
二、調查問(wèn)卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?（不近視的可不答）
A、看電視過(guò)度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調查分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等）是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時(shí)間太長(cháng)
3 所看電視的畫(huà)面濃度太深
4 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢不正確
5 在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū)
6 在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)
7 長(cháng)時(shí)間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車(chē)廂里看書(shū)
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過(guò)調查發(fā)現，在當今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無(wú)所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書(shū)距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
�。ㄒ唬┛磿�(shū)時(shí)作姿要端正，光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ǘ┎灰谧�(chē)或行走的時(shí)候看書(shū)，不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠眺10分鐘或到戶(hù)外走動(dòng)，調節眼睛肌肉。
�。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。
�。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。
�。ㄎ澹┎黄�，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
�。┒ㄆ诘窖劭茖�(zhuān)醫作檢查，聽(tīng)從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì )
為有效預防近視等眼�。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。視力關(guān)系著(zhù)我們的一生，我們要愛(ài)護我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔!
學(xué)生調查報告 篇4
在公共選修課上，第一次真正和深入的了解了情商，所謂的情商，它代表的是一個(gè)人的情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的智力和智商相對應的概念，它主要是指人在情緒、情感、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
21世紀的人才競爭，是智商和情商的雙重競爭，無(wú)論是在學(xué)校還是在我們即將踏入的社會(huì )，越來(lái)越關(guān)注的不再是一個(gè)人的能力有多大，是一個(gè)人情商的高低，然而在我所認識的大學(xué)中，我們的情商似乎還處于及格線(xiàn)的邊緣，但我們作為一個(gè)承載社會(huì )、家長(cháng)高期望值的群體，自我的高定位使成才的欲望非常強烈，而市場(chǎng)經(jīng)濟對人才的要求也越來(lái)越高，使我們難免會(huì )產(chǎn)生一些心理沖突和困惑，如環(huán)境適應不良反應、人際關(guān)系障礙、工作學(xué)習的挫折、網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)、自我意識模糊、價(jià)值取向迷茫、雙向選擇就業(yè)的難題等，這就要求我們自己要加強對自己情商的培養。
如何培養自己的情商，以便更好的適應將來(lái)的生活顯得尤為重要，在我看來(lái)，下面的方法會(huì )對我們以后工作和學(xué)習起到很大的幫助。
做人必須有責任感。大學(xué)生要明白：責任多大，能力就會(huì )有多大，價(jià)值就會(huì )有多大。認真踏實(shí)做好分內的事情，就會(huì )有所收獲，播種責任心，收獲的是個(gè)人能力的提升，個(gè)人價(jià)值的體現。
德國一位大思想家、大詩(shī)人說(shuō)過(guò)，要給別人陽(yáng)光，必須自己心里有陽(yáng)光，愛(ài)就是暖到人心深處的陽(yáng)光。愛(ài)表現在大的方面，比如對國家、對民族、對社會(huì )；愛(ài)同時(shí)也體現在生活點(diǎn)滴中，體現在孝順父母、尊重老師、關(guān)系同學(xué)中。播種愛(ài)心，收獲的是良好點(diǎn)滴口碑。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。管理學(xué)者強調精細化管理，崇尚一句話(huà)：細節決定成敗。大學(xué)生應該調整好心態(tài)，在平時(shí)對
每一件小事都認真對待，將每一個(gè)細節都考慮周全。播種細心，收獲的是良好的習慣。
到了大學(xué)，天南地北的學(xué)生，一起學(xué)習生活，個(gè)人生活方式、價(jià)值取向、個(gè)人愛(ài)好都截然不同，自然會(huì )產(chǎn)生矛盾和沖突。這時(shí)大學(xué)生應該有意識的鍛煉和培養自己的包容心，正所謂：人的胸懷是用委屈撐大的。播種包容心，收獲的是胸懷。
大學(xué)生可能一時(shí)對自己的學(xué)習和工作很有激情，但是一旦碰到挫折和困難，就很難迎難而上，往往會(huì )輕易放棄。這就需要大學(xué)生在日常生活中鍛煉自己抗挫折能力，同時(shí)也需要制定切實(shí)可行的計劃去一步步執行，不能好高騖遠。播種恒心，收獲的是成功持久的動(dòng)力。
對待名利要有平常心。大學(xué)生對考研、評優(yōu)要有平常心。當你太在乎一個(gè)事情的時(shí)候，患得患失，心態(tài)就不健康了，往往事與愿違。播種平常心，收獲的是好的心態(tài)。
凡事學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。大學(xué)生要有這樣的心態(tài)，要明白只有感恩的人，人家才愿意幫助你，才愿意與你交際。播種感恩心，收獲的是人脈。
大學(xué)生自律要從“慎”字做起，有道德的人在獨自一人或無(wú)人監督時(shí)，總是小心謹慎的不做任何不道德的事情。作為一名大學(xué)生，不萌發(fā)任何邪惡性的念頭，使自己的道德品質(zhì)高尚。播種自律心，收獲的是潛能的發(fā)揮。
總之，作為21世紀的大學(xué)生，只有當我們擁有了能力、口碑、自我激勵、細心的習慣、胸懷、持久的動(dòng)力、心態(tài)、人脈及潛能的發(fā)揮和自我完善時(shí)，我們才能真正的擔當起工作的重任，才能在未來(lái)的社會(huì )生活如意，獲得成功。
學(xué)生調查報告 篇5
一．調查目的：
學(xué)生的實(shí)驗能力是學(xué)好化學(xué)、發(fā)展才智的重要條件。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習方式，我們對我校九年級學(xué)生在學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機強度,態(tài)度，興趣和導向，實(shí)驗能力等進(jìn)行了全面調查，分析各班實(shí)驗能力的差異，尋求適合培養學(xué)生實(shí)驗能力的方法。希望通過(guò)本次調查，了解學(xué)生實(shí)驗能力的現狀，從而為提高學(xué)生的學(xué)習能力提供科學(xué)的依據。
二．調查方法
1、調查對象：本次問(wèn)卷調查在九年級兩個(gè)班，共75名學(xué)生。
2、調查內容：學(xué)生在學(xué)習學(xué)習化學(xué)的興趣,態(tài)度，能力和技能。
3、調查形式：本調查采取問(wèn)卷法。問(wèn)卷采用學(xué)生問(wèn)卷，由我們設計書(shū)面調查問(wèn)卷，由學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。
4、調查時(shí)間：20xx年11月至20xx年12月
三、調查結果
調查共發(fā)出問(wèn)卷75份，收回75份，其中有效問(wèn)卷75份。
1、調查結果數據統計表：
調查項目
人數
占總人數的比值
1.你對化學(xué)實(shí)驗的興趣如何？
A.喜歡化學(xué)
60人
80％
B.開(kāi)始有興趣，后來(lái)慢慢沒(méi)有了興趣
9人
13％
c.一直有興趣
66人
88％
2.實(shí)驗態(tài)度
A.喜歡自己實(shí)驗
58人
77.3％
B.講究化學(xué)實(shí)驗方法
47人
62.7％
3.實(shí)驗能力
A.知道探究實(shí)驗
41人
54.7％
B.會(huì )分析實(shí)驗
34人
45.3％
4.實(shí)驗探究技能
A.喜歡教師指導，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗演示
54人
72％
B.學(xué)生設計實(shí)驗
38人
50.7％
c.實(shí)驗能提高動(dòng)手能力
59人
78.7％
2.根據調查問(wèn)卷可以看出，學(xué)生好的實(shí)驗態(tài)度和實(shí)驗能力表現為以下幾個(gè)方面：
(1)喜歡化學(xué)，喜歡化學(xué)實(shí)驗上課認真聽(tīng)講，做好重點(diǎn)知識筆記；積極參與課堂實(shí)驗；
(2)化學(xué)實(shí)驗動(dòng)手較差，不知道探究性實(shí)驗，不會(huì )分析實(shí)驗；
(3)課余，能動(dòng)手做一些小實(shí)驗；
四、調查分析
1.八成的學(xué)生對化學(xué)學(xué)習感興趣，認為學(xué)習化學(xué)重要。
2．我們大多數學(xué)生還沒(méi)有掌握良好的實(shí)驗習慣，也說(shuō)明教師應該在實(shí)驗能力培養上對學(xué)生加以更多的指導。
3．從數據分析來(lái)看，約三分之二的學(xué)生認為實(shí)驗是較好的學(xué)習化學(xué)的方法。但從具體方法看，對于怎樣做實(shí)驗，很多學(xué)生并不清楚，因為基礎不同，實(shí)驗能力不同，在調查的學(xué)生中只有部分同學(xué)會(huì )通過(guò)實(shí)驗提升自己的學(xué)習能力。
4．在實(shí)驗過(guò)程方面，少部分學(xué)生積極思維，能提出自己的觀(guān)點(diǎn)。但有一部分學(xué)生被動(dòng)地實(shí)驗，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，缺少求異思維，需要教師進(jìn)行引導，加強訓練。
5．對實(shí)驗方法主要依賴(lài)于老師講解而接受，不喜歡自己探究。
學(xué)生調查報告 篇6
一．調查背景
高校學(xué)生社團是校園文化建設的生力軍，社團活動(dòng)一方面豐富了學(xué)生的課余文化生活，另一方面也為學(xué)生提供了展現自我才能的舞臺。通過(guò)對高校學(xué)生社團現狀進(jìn)行調研，總結有效的管理方法，使社團更好地發(fā)展與合作，為繁榮校園文化、提高大學(xué)生的綜合能力作貢獻。
二．調查介紹
本次調查主要針對學(xué)生群體的不同特征，歸納了13個(gè)方向（各院系以及協(xié)會(huì )）2個(gè)類(lèi)別的學(xué)生群體進(jìn)行調查。涵蓋了協(xié)會(huì )定位、活動(dòng)時(shí)間頻率、講座、公益活動(dòng)、媒體、晚會(huì )活動(dòng)等與大學(xué)生息息相關(guān)的課題，從細節著(zhù)手，系統歸納，進(jìn)而科學(xué)的指導校園活動(dòng)的開(kāi)展。
三．調查內容
本次調查我們選擇了12個(gè)院系和一個(gè)協(xié)會(huì )中的大一學(xué)生作為主要的調查對象，其中涵蓋了生活在各個(gè)層次的文科類(lèi)，理科類(lèi)學(xué)生。在調查中我們采用筆試的調查方式，對學(xué)生進(jìn)行調查。本次實(shí)發(fā)156份有效146份，具體情況如下表所示：
社團。而學(xué)生參與社團的目的主要有以下三種：
第一是出于對社團活動(dòng)的興趣。大學(xué)是學(xué)生發(fā)展興趣的最好時(shí)機，大多數學(xué)生都有一兩種自己的興趣愛(ài)好，各校豐富多彩的社團為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。第二、增長(cháng)知識，鍛煉能力。第三、豐富課余生活，結識更多朋友。66%左右的同學(xué)加入社團的目的是發(fā)展愛(ài)好，提高能力，35%的同學(xué)則是為了擴大交際，結識新朋友，10%的同學(xué)是處于從眾心理，只有8%左右的同學(xué)是為了以后的工作作準備。
2、社團對學(xué)生的作用和影響。社團是否真正的起到對學(xué)生的啟發(fā)鍛煉作用，我們從兩個(gè)方面來(lái)分析：第一，從學(xué)生參與社團時(shí)間的長(cháng)短。參加社團的同學(xué)當中，能堅持參加社團兩年以上的同學(xué)只有3%左右，甚至有12.5%的同學(xué)在參加社團不到半學(xué)期就退出，剩下的同學(xué)均因為各種各樣的原因而選擇退出，31%左右的同學(xué)是因為太忙了，23%左右的同學(xué)發(fā)現自己不感興趣， 20%的同學(xué)認為社團氛圍不好；第二，是否做到人盡其才成員都會(huì )在社團中得到有效的鍛煉。一般來(lái)說(shuō)每一個(gè)社團都有自己獨立的管理體系，除社長(cháng)外還設有專(zhuān)人負責對外宣傳、組織活動(dòng)等。管理層的社員往往會(huì )得到更多的鍛煉機會(huì )，通過(guò)組織活動(dòng)他們可以很快了解社團運作的過(guò)程，組織協(xié)調能力得到發(fā)展，同時(shí)也有機會(huì )受到社團上級管理組織的嘉獎。而普通社員得到鍛煉的機會(huì )相對較少，有些社團活動(dòng)缺乏競技性，社團成員的個(gè)人興趣或特長(cháng)就得不到很好的發(fā)展。有的社團活動(dòng)缺乏知識性，僅僅以集體游藝或觀(guān)賞為出發(fā)點(diǎn)，對社員的成長(cháng)幫助不大。還有的活動(dòng)互動(dòng)性不強，不能制造更多的機會(huì )給社員溝通和交流，不能有效擴大社員交往面。調查顯示，有21%的同學(xué)因為感覺(jué)學(xué)不到東西而退出社團。
3、社團活動(dòng)的弊端。在調查中，我們了解到了幾個(gè)問(wèn)題。首先是活動(dòng)流于表面，有的社團為了追求場(chǎng)面上的效果而做樣子給人看，拉觀(guān)眾等現象不時(shí)發(fā)生，違背了辦活動(dòng)的初衷；其次，功利性太強，有的人參加社團已經(jīng)不再是為了鍛煉自己，提高自己，而只是為了能在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上自己是某某社團的負責人，為了比別人出風(fēng)頭，這都不是一個(gè)社團人應該有的思想。最后，礦大有很多種類(lèi)繁多的社團，但是一些社團存在嚴重重復的現象，造成了資源的浪費和重復使用，同時(shí)社團活動(dòng)的單一無(wú)創(chuàng )意也是重要問(wèn)題之一。
建議：
1 從培養社員能力角度出發(fā)，組織更多內容豐富的社團活動(dòng)，吸引更多的社員有效參與。首先，社團活動(dòng)要切實(shí)從社員的興趣出發(fā)，增強活動(dòng)的知識性。大學(xué)生群體對于知識和新鮮事物的需求十分強烈，增加活動(dòng)的知識性可以滿(mǎn)足更多大學(xué)生的求知愿望。其次，增強活動(dòng)的競技性。競技型活動(dòng)有利于社員提高能力、發(fā)展興趣，能更大程度地調動(dòng)社員的積極性。而且競技類(lèi)活動(dòng)可觀(guān)賞性強，可以吸引更多本社團以外的成員，對于增強社團知名度、壯大社團規模都有十分顯著(zhù)的'效果。第三，在活動(dòng)設計上注意創(chuàng )新，提高活動(dòng)的質(zhì)量，增強活動(dòng)的吸引力，進(jìn)一步提高社團活動(dòng)的參與度，使社員更加了解自己所在的社團。
2.以公平公正為原則，使社員的能力得到更加充分的發(fā)展。第一，針對社團管理成員和普通社員鍛煉機會(huì )上的巨大差異，增加民主選舉在社團管理成員選拔中的力度。第二，考核社員日常出勤率和活躍程度，對積極分子給予提拔或組織和參與活動(dòng)的機會(huì )。第三，對于社團的活動(dòng)場(chǎng)所、言論空間、表現機會(huì )，每一位社員都應享有平等的權利。例如文學(xué)社的刊物必須保證新老會(huì )員都有同等的發(fā)表權利，防止刊物成為幾位管理成員的言論紀念冊，避免社團成為幾個(gè)管理成員的小團體而失去其社團本身的意義和作用。
3 有效利用社團資源，加強社團的內部管理和外部協(xié)調與監督，使社團活動(dòng)更有序地開(kāi)展。社團在保證活動(dòng)性質(zhì)積極向上、服務(wù)同學(xué)的前提下可以充分聯(lián)絡(luò )學(xué)校周?chē)纳碳�，爭取資金贊助。目前雖然各個(gè)社團都在上一級管理組織的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具體施行的力度不夠，應此必須進(jìn)一步加強內部管理。雖然社團成立和活動(dòng)以自愿為基礎，但社團的性質(zhì)和活動(dòng)的影響必須符合國家相關(guān)規定，而社團外部管理體系在監督社團發(fā)展方向上負有重要責任，必須保證社團活動(dòng)積極向上，有助于大學(xué)生身心成長(cháng)！
學(xué)生調查報告 篇7
年末了，該總結了。啟德市場(chǎng)部的老任今天花了很長(cháng)的時(shí)間，在我這里哼哧哼哧地把這份調查報告傳到了博客上，非常敬業(yè)。寫(xiě)得很詳細，也很有深度，大家可以好好讀讀，了解一下留學(xué)的趨勢：
20xx年國內留學(xué)行業(yè)風(fēng)起云涌，留學(xué)大軍進(jìn)一步擴充。日前，國內留學(xué)旗艦機構啟德教育集團“國際教育研究院”發(fā)布了國內首份《20xx年中國學(xué)生留學(xué)意向調查報告》，這份針對北京、上海、廣州、深圳、南京、武漢、長(cháng)沙、廈門(mén)和濟南、青島等國內10大省市的5000多名大中學(xué)生和家長(cháng)的調查報告顯示，20xx年，本科生和高中生將依然是出國留學(xué)大軍的主力隊伍，而美國則成為中國學(xué)生的“新寵”。在獲取留學(xué)信息方面，超過(guò)80%的學(xué)生會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取留學(xué)信息，相比而言，大多數學(xué)生家長(cháng)則選擇報紙或親友介紹。
本調查報告由啟德教育集團“國際教育研究院”組織并發(fā)布，歷時(shí)3個(gè)月(20xx年10-12月)，共向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)放了6500份調查問(wèn)卷，最終回收5232份有效問(wèn)卷，包括北京有效問(wèn)卷800多份，廣州有效問(wèn)卷1300多份，深圳700多份，濟南500多份，上海約300份。所有填寫(xiě)問(wèn)卷的學(xué)生或家長(cháng)來(lái)自參加啟德留學(xué)展的，均有著(zhù)明確的留學(xué)傾向。啟德教育集團認為，這次調查的數據可以反映出20xx年中國學(xué)生的留學(xué)傾向。而且，隨著(zhù)各國匯率的下降以及人民幣的升值，20xx年將迎來(lái)留學(xué)高峰，這也正是留學(xué)行業(yè)所期待的。
美國成為中國學(xué)生留學(xué)首選之地。這份針對全國10個(gè)城市，5000多名學(xué)生及家長(cháng)的調研統計數據顯示，國內大中學(xué)生最中意的留學(xué)熱點(diǎn)國家分別為：美國、澳大利亞、英國、加拿大、法國、新加坡、德國、荷蘭、韓國……�！扒叭住钡谋壤牵好绹�32%、澳大利亞和新西蘭29%、英國20%。
統計發(fā)現，不同城市的大中學(xué)生的留學(xué)國意向不同。澳洲仍是華南的廣州學(xué)生最青睞的留學(xué)國，29.1%的廣州學(xué)生留學(xué)首選澳洲，而在深圳、北京、長(cháng)沙等城市的學(xué)生留學(xué)首選美國。在華南，選擇到美國留學(xué)的學(xué)生人數增長(cháng)明顯，由年初的21%增長(cháng)到26.6%。隨著(zhù)工作簽證政策的放寬，同屬北美區的加拿大正吸引越來(lái)越多珠三角學(xué)生的向往，11.2%的學(xué)生計劃到加拿大留學(xué)，比10年初增長(cháng)兩個(gè)百分點(diǎn)。
亞洲的新加坡、韓國、日本等國以及我國的香港地區因學(xué)費便宜、優(yōu)質(zhì)教育的特點(diǎn)也都得到更多工薪家庭的青睞，其中，申請韓國、香港的學(xué)生人數在10年增長(cháng)最快，約增加了20%。而歐洲的德國、荷蘭和北歐四國也正受到越來(lái)越多中國學(xué)生的關(guān)注，申請人數呈上升趨勢。
問(wèn)到“您在選擇留學(xué)國家時(shí)會(huì )考慮什么因素”時(shí)，39%的學(xué)生首選“教育質(zhì)量”，其次是“文化氛圍”(21%)，15%的學(xué)生會(huì )關(guān)注“留學(xué)費用”，而“語(yǔ)言”和“是否可移民”也成為學(xué)生或家長(cháng)考慮較多的因素。
學(xué)生調查報告 篇8
海歸就業(yè)季，出現了兩種類(lèi)型的海歸求職者：一種耗費較多的時(shí)間和經(jīng)濟成本，在課程中頻繁回國應聘，為畢業(yè)后直接就業(yè)鋪好路；另一種索性踏實(shí)等到畢業(yè)后再求職，甚至選擇Gap year（間隔年）進(jìn)行實(shí)習或志愿活動(dòng)，而不急于就業(yè)�？炀蜆I(yè)與慢就業(yè)分別適合怎樣的留學(xué)生？不同的留學(xué)后選擇會(huì )對他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？如何根據自身需求選擇合適的就業(yè)方式？
快就業(yè)
早有職業(yè)規劃 快速收回成本
7月12日，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報告，也走完了某知名證券公司的最后一道入職流程，此時(shí)距離他從芝加哥大學(xué)公共政策碩士項目畢業(yè)只有半個(gè)月，他幾乎實(shí)現了畢業(yè)到就業(yè)的無(wú)縫銜接�！拔冶炔糠至魧W(xué)生在職場(chǎng)起步就快了一點(diǎn)，打下了這個(gè)基礎，以后可能每個(gè)階段都會(huì )比同齡人超前一些�！�
為了實(shí)現快就業(yè)，張齡從20xx年10月就開(kāi)始投簡(jiǎn)歷，甚至放棄了美國近一個(gè)學(xué)期的課程，20xx年11月到20xx年1月也一直留在國內實(shí)習和求職�！拔页鰢熬鸵呀�(jīng)決定未來(lái)要回國從事金融行業(yè)，所以實(shí)習的那個(gè)學(xué)期選了一些相對簡(jiǎn)單也不需要考勤的課程，也順利完成了考試。盡管犧牲了一些學(xué)習的機會(huì )，但就這個(gè)階段而言，找工作是最重要的，要有取舍�！�
蔓藤教育中國區總經(jīng)理李依靜認為，多數快就業(yè)的留學(xué)生不只是就業(yè)速度快，而是能夠提前做好職業(yè)規劃，并將其納入留學(xué)計劃中。但也有少部分留學(xué)生沒(méi)有清晰的規劃，而是希望邊工作邊調整，側重于積累經(jīng)驗。香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生張西（化名）入學(xué)不久就開(kāi)始赴深圳上海等地求職，并很快被某知名咨詢(xún)公司錄用，但入職后她逐漸發(fā)現自己并不適合所在崗位，最后，她跳槽到某知名互聯(lián)網(wǎng)公司。此時(shí)，她的部分同學(xué)還在求職路上。
張西認為：“快就業(yè)多了一次試錯的機會(huì )，也獲得了更多求職經(jīng)驗和自我提升。選擇快就業(yè)還是慢就業(yè)，每個(gè)人要根據自己的個(gè)性和規劃�！�
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問(wèn)王一新認為，國內就業(yè)市場(chǎng)的激烈競爭增強了留學(xué)生求職的緊迫感。同時(shí)，留學(xué)需要付出的經(jīng)濟、精力等成本比較大，這促使海歸希望盡快落實(shí)工作，獲得回報。但另一方面，年輕人對待就業(yè)的心態(tài)正在變得開(kāi)放，他們希望仔細甄別，找到自己喜歡做的事情，而不是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”馬上跳下去。尤其對于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，新的社會(huì )文化環(huán)境和背景各異的人會(huì )沖擊他們原有的思想體系，刺激他們進(jìn)行多樣化的嘗試，慢就業(yè)正在成為許多留學(xué)生的選擇。
慢就業(yè)
有計劃是增值 沒(méi)選擇是啃老
“出國前我的計劃是去體驗一下美國文化同時(shí)鍍個(gè)金，然后就趕緊回國找個(gè)好工作。但畢業(yè)前我問(wèn)自己為什么要這樣？我連自己真正想做什么都不知道！”
本想畢業(yè)后立刻回國求職的哥倫比亞大學(xué)碩士生康尼（化名），暫緩了回國計劃。畢業(yè)后，她來(lái)到華盛頓一家創(chuàng )業(yè)型媒體實(shí)習�！耙环矫婺軐�(shí)現近距離觀(guān)察大選的心愿，同時(shí)又能挖掘一下我的職業(yè)興趣和能力�！痹�10個(gè)月的實(shí)習中，她發(fā)表了近20篇關(guān)于大選的分析性文章，策劃了許多視頻報道，并在重大集會(huì )現場(chǎng)進(jìn)行解說(shuō)，而這些也成為了她在求職時(shí)的獨特優(yōu)勢�；貒笠粋�(gè)月，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用。
前程無(wú)憂(yōu)資深職場(chǎng)顧問(wèn)王劍認為，慢就業(yè)者要有明確計劃，去做一些對進(jìn)入職場(chǎng)有意義的嘗試�！叭绻沾捌诒容^長(cháng)，期間求職者又沒(méi)有使自己的個(gè)人價(jià)值增值，這在簡(jiǎn)歷中就會(huì )成為減分項。真正的擇業(yè)應該在就業(yè)之中進(jìn)行，即使做了很多準備和選擇，很多畢業(yè)生工作后依然會(huì )進(jìn)行調整和改變，先就業(yè)這個(gè)動(dòng)作還是必要的�！�
除了主動(dòng)選擇慢就業(yè)，也有不少海歸由于畢業(yè)時(shí)間較晚或就業(yè)政策的限制而錯過(guò)校招季，被動(dòng)進(jìn)入慢就業(yè)。
為了滿(mǎn)足出國留學(xué)滿(mǎn)360天這一海歸落戶(hù)北京的必要條件，香港中文大學(xué)碩士生李田一直在香港“留守”到20xx年11月畢業(yè)后才回國求職，次年4月才拿到offer，7月正式入職。李田認為：“這個(gè)時(shí)間成本很高，我的同學(xué)現在都已經(jīng)工作半年到一年了，這讓我感到有一定的心理壓力。年輕人還是少用慢就業(yè)來(lái)安慰自己，無(wú)目的的慢就業(yè)等于無(wú)業(yè)啃老�！�
■ 專(zhuān)家建議
不要成為職場(chǎng)上的“背包客”
●李依靜 蔓藤教育中國區總經(jīng)理
選擇慢就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，但對階段性空檔期“上癮”則不利于長(cháng)期的職業(yè)發(fā)展。如果人力資源負責人在求職者的簡(jiǎn)歷里發(fā)現了職場(chǎng)“背包客”的影子，就可能會(huì )感覺(jué)恐懼和排斥。
許多留學(xué)生選擇慢就業(yè)的本質(zhì)是沒(méi)有提前做好職業(yè)規劃和就業(yè)準備。一些實(shí)習和志愿服務(wù)其實(shí)應該在大學(xué)的暑期完成，而無(wú)需在畢業(yè)后留出空檔期進(jìn)行。比如，留美中國學(xué)生可以申請CPT（Curricular Practical Training）簽證，在暑假進(jìn)行實(shí)踐，但他們常常選擇回國休息，享受美食。細究慢就業(yè)的原因可能是畢業(yè)生缺乏職業(yè)規劃，對職場(chǎng)的了解不足，溝通能力和實(shí)習技能的欠缺等。如果不能挖掘并真正解決自己的問(wèn)題，未來(lái)可能還會(huì )因為同樣的原因陷入困境，甚至出現新的空檔期。
結合自身情況 選擇“快”或“慢”
●王劍 前程無(wú)憂(yōu)資深職場(chǎng)顧問(wèn)
如今就業(yè)市場(chǎng)愈發(fā)多元化，兼職、自由職業(yè)者越來(lái)越多，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業(yè)的人一些空間。因此，慢就業(yè)和快就業(yè)沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，留學(xué)生要根據自身情況做出選擇，不要盲從。如果真的不想立即進(jìn)入職場(chǎng)，勉強自己也未必會(huì )有好的結果。
求職者要緊密關(guān)注招聘動(dòng)態(tài)，提前準備簡(jiǎn)歷等材料。隨著(zhù)招聘方式的多元化，信息和應聘渠道的缺乏將無(wú)法成為慢就業(yè)的理由�？罩行v會(huì )、Skype面試、海外招聘會(huì )等都可以幫助留學(xué)生更方便順暢地進(jìn)行求職，留學(xué)生應主動(dòng)搜尋信息，積極籌備。
■ 過(guò)來(lái)人說(shuō)
切忌眼高手低 選擇后要全心投入
●Mia 加拿大勞里埃大學(xué)畢業(yè)生，曾就職加拿大某銀行
不論選擇慢就業(yè)還是快就業(yè)，一旦做好決定就要全身心投入。求職季焦慮的留學(xué)生大多是在糾結就業(yè)還是等待，而非找工作本身。
在職場(chǎng)，我遇到過(guò)不少留學(xué)生，找不到工作時(shí)各種擔心，找到了又搖擺不定，想要更好的。但真讓他們去追求理想，又瞻前顧后，最后一直是在工作中抱怨。
我認為，留學(xué)生在學(xué)校必須好好讀書(shū)。你可以選擇不讀，去創(chuàng )業(yè)，去Gap year, 但一旦在學(xué)校就要投入。一旦工作，也要認真付出。人生沒(méi)有wrong decision.You make one, and make it right.行動(dòng)決定命運,有想法就先做起來(lái)，不要把自己束縛在恐懼和妄想的枷鎖里。
本版采寫(xiě)/新京報記者 方怡君 見(jiàn)習記者 馮倓秋
【學(xué)生調查報告范文集合8篇】相關(guān)文章：
學(xué)生教育調查報告范文09-09
小學(xué)生寫(xiě)調查報告范文11-26
小學(xué)生教育調查報告范文09-10
學(xué)生調查報告08-27
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐調查報告范文01-11