【推薦】社會(huì )調查報告范文錦集10篇

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家收集的社會(huì )調查報告10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會(huì )調查報告 篇1

　　時(shí)間：寒假假期

　　地點(diǎn)：本地區

　　對象：各行業(yè)，各年齡段的人

　　范圍：足球運動(dòng)

　　主題：足球運動(dòng)在本地區的普及情況

　　科考方法：填寫(xiě)調查問(wèn)卷的形式

　　調查后的分析：

　　本次調查給我最大的感觸是：足球運動(dòng)在本地區的普及情況很差。

　　調查前，我準備了二十多份調查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫(xiě)的，據搞查了解，我總結如下：

　　一.國家對足球運動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉的足球投入有較大差距。

　　在當前，全社會(huì )都在搶抓機遇，建設社會(huì )主義新農村。正好體育也是促進(jìn)社會(huì )和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開(kāi)展千校百隊活動(dòng)，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

　　二.學(xué)校足球普及困難重重

　　據中國足協(xié)最近調查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校、區、市級足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區、市三級足球比賽，僅占總數的26.8%。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調查了解到，造成這一現象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業(yè)化后，過(guò)去計劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊轉變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學(xué)訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現資源的有效配置在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認為學(xué)�？梢圆槐爻袚�輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標準，足球運動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現。此外，青少年能否參加足球運動(dòng)大多取決于家長(cháng)的意志。家長(cháng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著(zhù)高校不斷擴招，家長(cháng)們不由自主地認定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

　　調查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì )廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。

社會(huì )調查報告 篇2

　　利用暑假期間通過(guò)各位成員調查和學(xué)校幫助甘愿到田間地頭向農民推廣在校學(xué)習的先進(jìn)農學(xué)技術(shù)，該團隊走在讓老百姓在田間勞作上多一份技藝，少一份不甘;多一份收獲，少一份失望。

　　這一個(gè)假期，農技推廣團隊奔波在不同戰線(xiàn)，果園，棗林，玉米地都能看到他們的身影，就連在之下沒(méi)有的農設單位也都有他們的足跡。該團隊利用團隊合作的方式以口述和紙上材料的形成向農民傳遞先進(jìn)農藥技術(shù)。別看這個(gè)團隊的成員還是一群毛頭小子，他們本事可不小。未來(lái)的農業(yè)，少不了新技術(shù)的推廣和應用，必還會(huì )擺脫當前這種死種地的現狀，讓更多的農民有更好的技藝，推向全國，會(huì )讓全國的農業(yè)有長(cháng)足的發(fā)展。

　　團隊選擇的實(shí)踐地點(diǎn)是濱州沾化區，這里主要是冬棗種植區，幾乎每家農戶(hù)都有著(zhù)5至10畝的棗樹(shù)，除了棗樹(shù)，這里的玉米、棉花、蘋(píng)果也是很多的。我們團隊借助于巴斯夫中國有限公司在這里進(jìn)行了實(shí)踐。

　　一、玉米

　　剛開(kāi)始實(shí)踐，我們面臨著(zhù)嚴重的干旱天氣，農民剛種上的玉米，有的剛剛出苗，有的還在地里沒(méi)有發(fā)芽，這里又是缺水的地方，灌溉很不方便。如果這樣下去農民一年的收成就會(huì )煙消云散。就因為炎熱的干旱天氣，農民心里有些害怕，他們怕都已經(jīng)這樣子了，如果繼續投資下去，萬(wàn)一秋收收不到糧食怎么辦?所以他們有的農戶(hù)就放之不管�？吹竭@種情況，我們就團隊成員很是著(zhù)急，不能讓農民就這樣放棄了。所以我們就去村里開(kāi)導農民，讓他們該給玉米怎么打藥就怎么打藥。為了節約成本，我們給農民推薦了一種現代灌溉工具---微噴。微噴就是噴水管帶上面有無(wú)數個(gè)小孔，通上水源，水就會(huì )均勻的噴灑在地里，很是省力。農民也很快接受了這種灌溉工具，開(kāi)始澆地。大家都知道，玉米地里除了蟲(chóng)害嚴重外，雜草也是非常痛心疾首的一件事情�，F在雖然有的農民在玉米出苗前就噴上了除草劑，可是草有了抗性，噴灑這種藥幾乎不管用。等到玉米出來(lái)了，草葉很多，這使土壤的肥力大大減弱。針對這種情況，我們引進(jìn)了一種巴斯夫公司的苗后除草劑，這種除草劑就是在玉米已經(jīng)出來(lái)的同時(shí)噴在上面，雜草死了，玉米完好無(wú)損。一開(kāi)始農民根本不信，哪會(huì )有這種神奇的農藥，噴在上面玉米不死雜草死，所以他們不接受。我們團隊成員就每個(gè)村找了一家示范戶(hù)，讓農民看到效果說(shuō)話(huà)。噴藥后三天，地里的雜草出現了白化癥狀，玉米完好無(wú)損。農民伸出了大拇指，也逐漸接受。

　　八月下旬，降水量開(kāi)始增加，玉米得到了充足的水分，漲勢開(kāi)始變得日益好轉。為了彌補玉米前期造成的缺憾，我們給農民推薦了一種玉米增產(chǎn)藥，巴斯夫公司的歐帕，這種農藥打上之后能使玉米得到充分的吸收，藥效時(shí)間長(cháng)。這種農藥的主要作用有：

　　促進(jìn)玉米根系增長(cháng)，這樣就會(huì )使玉米充分的吸收土壤肥料。莖稈粗壯，防止大風(fēng)刮倒，有助于養分的運輸。防止灰霉病、銹病等發(fā)生。增加千粒重，大大提高產(chǎn)量。增長(cháng)授粉期，使玉米授粉充分。

　　八月底，春玉米到了豐收的季節，我們來(lái)到我們的實(shí)驗田地，看著(zhù)我們細心管理了兩個(gè)月的玉米終于大獲豐收，玉米后期基本無(wú)病害，并且與普通田地相比更好，團隊的每個(gè)成員臉上都露出了笑容，農民臉上也是露出了豐收的喜悅。我們開(kāi)始測量我們團隊管理的玉米地與平常管理的對照玉米的產(chǎn)量，互相比較優(yōu)越點(diǎn)。

　　通過(guò)測量，我們團隊管理的玉米每畝地增產(chǎn)二百多斤，成績(jì)非常的令人歡喜。

　　二、蘋(píng)果

　　由于今年的先旱后雨的情況，蘋(píng)果前期的生長(cháng)受到了很大的影響，并且由于這種天氣，菌病也是比往年嚴重，主要是灰霉病，銹病等。我們團隊成員走進(jìn)蘋(píng)果園，幫助農民解決問(wèn)題。

　　我們團隊成員主要針對今年先旱后雨的天氣情況，與農民進(jìn)行交流分析制定一定的計劃，同時(shí)吸收了農民的一部分經(jīng)驗，在保證往年蘋(píng)果坐果率的同時(shí)，我們采取一定的方法幫助農民進(jìn)行管理。經(jīng)過(guò)我們一個(gè)月的細心管理，蘋(píng)果樹(shù)上葉片和果實(shí)與前期出現了明顯的不同，葉片由淡綠甚至干枯開(kāi)始變得黑綠，果實(shí)膨大期果重增長(cháng)明顯，到了豐收的季節，平常的蘋(píng)果已經(jīng)開(kāi)始落葉，我們管理的蘋(píng)果葉片基本不落，這使蘋(píng)果后期的養分得到充分的吸收，增加了蘋(píng)果的糖分和產(chǎn)量。農民也是對我們伸出了大拇指。

　　三、冬棗

　　冬棗是濱州沾化區的一大特產(chǎn)，這里大面積種植冬棗。幾乎每家農戶(hù)都種植者七八畝冬棗。所以冬棗也是我們團隊的主要對象。

　　也是由于今年的天氣情況，干旱天氣突然降水量增加，使冬棗得病的幾率很大很大，主要有紅點(diǎn)病，黑皮病等，農民也是非常著(zhù)急。有的拿著(zhù)帶病的冬棗來(lái)到植保站，著(zhù)急忙慌的問(wèn)應該怎么辦?到底能不能根治?會(huì )不會(huì )快速傳染?治好后會(huì )不會(huì )留下疤痕?我們團隊成員與當地植保站工作人員一起研究這種病害造成的原因，應該用什么殺菌劑進(jìn)行治療以及治療。后來(lái)，我們又來(lái)到棗園研究。經(jīng)過(guò)認真研究以及與專(zhuān)家討論，我們給農民推薦了使用巴斯夫公司的凱潤殺菌劑與咪鮮胺一起使用，或者直接用健達噴打，這樣就會(huì )對紅點(diǎn)病得到有效治療。

　　農民在噴藥后三天左右，紅點(diǎn)病出現好轉。

　　看到我們細心管理的冬棗長(cháng)勢那么好，我們的心情是那么的欣慰�？墒�，就在八月二十六號，一場(chǎng)冰雹突然襲來(lái)。這場(chǎng)冰雹，讓我們前功盡棄，讓農民傷心欲絕。冬棗受到了嚴重的破壞，大多數冬棗已經(jīng)被冰雹打落在地上，極少數的留在樹(shù)上，可是它們也被冰雹打上了傷痕，這使冬棗的產(chǎn)量大大降低，也失去了商品價(jià)值。

　　一場(chǎng)冰雹，讓棗農一年的收入化為烏有，可是我們并不能灰心，我們要想辦法保住樹(shù)上的留住的果實(shí)，把受傷的冬棗能夠治療好，并不能讓傷口感染發(fā)病。于是我們到農戶(hù)家中拜訪(fǎng)，鼓舞棗農的信心，讓他們不要放棄，繼續細心管理剩余的冬棗。棗農經(jīng)過(guò)我們的談話(huà)，開(kāi)始振作起來(lái)。

　　實(shí)踐感悟

　　通過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)際體驗，我們覺(jué)得在社會(huì )這個(gè)大群體里面，做任何的事情都是不容易的，而農民就更不容易，任何一點(diǎn)小的自然災害就可能讓他們這一年的收入化為烏有。無(wú)論是豐收還是歉收，他們必須接受，因為沒(méi)有選擇，他們也始終樂(lè )觀(guān)著(zhù)，就算失意，也要默默承受。我覺(jué)得我們應該利用我們所學(xué)的知識采取所有的辦法為可敬的農民減輕一些負擔，讓他們在這個(gè)自然災害橫生的日子里多一份收入，臉上多一份笑容。我們不會(huì )忘記那一天的一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹，把滿(mǎn)樹(shù)的冬棗砸落掉地，也讓樹(shù)上的棗子傷痕累累，看到農民臉上的愁容，我們心里也五味雜陳，我們不會(huì )放棄采取方法幫他們把樹(shù)上的棗子留下來(lái)，讓他們把損失降到最低。

　　心系棗農，心系所有農民群眾。我們知道現在我們做得還遠遠不夠，但我們以后還會(huì )繼續堅持下去，努力服務(wù)農民，把所學(xué)的東西運用到實(shí)際中去，不讓他們融化在我們的腦海里。農民的現狀并不是我們一時(shí)間就能摸索透的，全國的各個(gè)地域有不同的情況，我們還會(huì )利用這樣的假期去了解不同地區農民的困難，用我們的智慧和才智以及團隊的力量，幫助他們去化解不同的困難，用自己的價(jià)值為農民帶來(lái)更好的收入，同時(shí)也讓自己在多個(gè)層面上有一定的升華。

　　當然，“農技推廣”團隊走過(guò)了漫長(cháng)戰線(xiàn)，不能一一細說(shuō)。當團隊從農民的眼中看到了欣賞的眼光，從臉上看到了欣慰的笑容，他們就知道這個(gè)假期，他們有存在的意義。團隊推廣農業(yè)技藝，不僅是讓農民受益，最大的還是他們自己，溫習了一遍所學(xué)的本領(lǐng)，通過(guò)團隊成員的交流增進(jìn)了凝聚力，對知識有了更深層次的理解。所謂扎實(shí)，所謂堅韌，正是讓他們所缺而又，農民又把這些年總結的經(jīng)驗傳給這個(gè)團隊，讓他們獲得了了一筆財富�！稗r技推廣”團隊感謝有這次機會(huì )。

社會(huì )調查報告 篇3

　　本次對調查過(guò)程中農民朋友反映最為強烈的問(wèn)題作了一定的探討和分析，歸納起來(lái)有以下幾類(lèi)：

　　1，農田斷水頻繁，尤其是在干旱季節，更為嚴重。

　　2，公路等交通設施的建設不是很完善，農民的出行很不方便。另外，由于公路等的不完善給當地的經(jīng)濟也帶來(lái)了一定的影響。

　　3，農產(chǎn)品的價(jià)格較低，農產(chǎn)品給農民帶來(lái)的收入甚微。雖然近年來(lái)農產(chǎn)品的價(jià)格有所上揚，但是農業(yè)生產(chǎn)資料也在不停的上漲，與農業(yè)投資相比，農產(chǎn)品的價(jià)格較為低迷，長(cháng)此以往將對農民不利。關(guān)于問(wèn)題的分析根據當地政府的基本情況而言，由于在該地區設立的工廠(chǎng)和企業(yè)較少，所以稅收來(lái)源就不多了，另外又加之中央實(shí)施的稅費改革，對農業(yè)稅的免除，政府的財政收入就存在一定的問(wèn)題。農產(chǎn)品的價(jià)格持續低迷的問(wèn)題在全國的范圍內都普遍存在，這主要是由于農產(chǎn)品的供求關(guān)系所決定的。從事農業(yè)生產(chǎn)的人口眾多，這勢必會(huì )導致農產(chǎn)品的供大于求的情形出現，從而出現“谷賤傷農”。在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，作為地方政府如果采用宏觀(guān)調控的手段來(lái)解決這一問(wèn)題的話(huà)，可能性不大，效果可能也不會(huì )很明顯，畢竟地方政府的管轄范圍有限，調控能力也有限。對于符合實(shí)際情況的經(jīng)濟發(fā)展之路，有下列幾個(gè)： 花大力氣招商引資對那些擁有豐富的資源的地區，農民本可以很好的利用這些資源來(lái)發(fā)家致富，但是由于資金不足，無(wú)力投資而使得資源無(wú)法很好的開(kāi)發(fā)，為了很好的開(kāi)發(fā)利用這些資源，招商引資當為首選。

　　另外，招商引資的另一個(gè)較大的項目是對農產(chǎn)品的生加工等方面。該地區的農產(chǎn)品在銷(xiāo)售的過(guò)程中幾乎沒(méi)有產(chǎn)生多大的附加值，然而，該地的農產(chǎn)品質(zhì)憂(yōu)、產(chǎn)量佳，所以如果再對其進(jìn)行生加工，則會(huì )有很大的潛力。政府應當制定一定的優(yōu)惠政策，力爭建立幾個(gè)龍頭企業(yè)，從而帶動(dòng)當地經(jīng)濟的發(fā)展。積極推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程積極推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，為農民增收注入活力。

　　一是大力發(fā)展農業(yè)龍頭企業(yè)，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)、引導生產(chǎn)、加工增值、為農服務(wù)的作用。要采取切實(shí)措施，加大對龍頭企業(yè)的扶持力度，并致力于組建農業(yè)龍頭企業(yè)集團，增強龍頭企業(yè)的帶動(dòng)能力。

　　二是大力發(fā)展農村合作經(jīng)濟組織。我們要把大力發(fā)展農村合作經(jīng)濟組織與提高農業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平結合起來(lái)，積極引導，扶持農村合作經(jīng)濟組織的健康發(fā)展。要以鼓勵引導廣大農民開(kāi)展產(chǎn)銷(xiāo)聯(lián)合，組建多種形式的技術(shù)協(xié)會(huì )、信息協(xié)會(huì )、流通協(xié)會(huì )為重點(diǎn)，通過(guò)這些市場(chǎng)中介組織引導農民進(jìn)入市場(chǎng)，實(shí)現千家萬(wàn)戶(hù)小生產(chǎn)與千變萬(wàn)化大市場(chǎng)的有效對接。加大農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農業(yè)政府要適當引導農民加大對農業(yè)的投入，盡快調整農產(chǎn)品品質(zhì)、品種結構，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。要以市場(chǎng)為導向，以效益為中心，依靠科技進(jìn)步，立足資源優(yōu)勢，突出抓好品種、質(zhì)量的結構調整，使農業(yè)由市場(chǎng)決定產(chǎn)量、需求決定品種質(zhì)量的軌道上健康發(fā)展。同時(shí)也應當加大市場(chǎng)開(kāi)拓力度，為農民增收創(chuàng )造條件。必須強化市場(chǎng)第一的觀(guān)念，下大氣力研究市場(chǎng)信息、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)容量和供求關(guān)系，超前預測，科學(xué)分析，按照市場(chǎng)經(jīng)濟規律指導農業(yè)生產(chǎn)，利用時(shí)間差、地區差，擴大農產(chǎn)品銷(xiāo)售半徑，擴大農產(chǎn)品集散量。突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調整促增效在市場(chǎng)經(jīng)濟的形勢下，有特色，才能有效參與市場(chǎng)競爭并立于不敗之地。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟結構優(yōu)化升級，是新時(shí)期實(shí)現農民增收的主要途徑。

　�。ㄒ唬┳ジ咝�特色種植業(yè)。

　�。ǘ�）抓綠色農產(chǎn)品加工業(yè)。

　　發(fā)展壯大農產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊伍發(fā)展壯大農產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊伍，一個(gè)產(chǎn)業(yè)能不能保持持久活力，還得看產(chǎn)品的銷(xiāo)路是否暢通。農業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售要有大量的農產(chǎn)品經(jīng)紀人，政府要針對本地區的具體情況，培養農產(chǎn)品經(jīng)紀人，擴大流通渠道。隨著(zhù)農產(chǎn)品的價(jià)格上升，政府有關(guān)部門(mén)要加強農資市場(chǎng)管理，防止惡意哄抬農資物價(jià)，使農民增產(chǎn)不增收的現象防患于未然發(fā)展農商經(jīng)濟合作社現階段，土地全部承包到戶(hù)，在土地不能大規模集約經(jīng)營(yíng)的情況下，另辟途徑，通過(guò)農商合作社，關(guān)鍵要讓農民參與和經(jīng)營(yíng)，把一個(gè)個(gè)單一個(gè)體有組織的聯(lián)合起來(lái)，使某一特色產(chǎn)品形成規模、在規模的基礎上進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，才能盡量降低市場(chǎng)風(fēng)險，在產(chǎn)品競爭中立于不敗之地。蔬菜、、生豬、家禽、等都可以通過(guò)合作形式形成拳頭產(chǎn)品，在市場(chǎng)上占一席之地。只有達到產(chǎn)業(yè)化、規�；�，才能進(jìn)行農產(chǎn)品深加工，培育品牌農業(yè)產(chǎn)品，提高農產(chǎn)品的附加值，另外，在某一產(chǎn)品達到一定規模、知名度后，政府要引導樹(shù)立名優(yōu)品牌，進(jìn)行注冊保護，以品牌開(kāi)辟市場(chǎng)、拓展銷(xiāo)路�？偨Y農村的繁榮，經(jīng)濟發(fā)展刻不容緩�！叭�農”問(wèn)題的核心在于“農民增收”，這一重大問(wèn)題引起了全社會(huì )的普遍關(guān)注，政府也作了大量的工作已改善農民收入。我就本次的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)所調查的內容作了一定的總結和歸納，針對我地的實(shí)際情況做出了發(fā)展經(jīng)濟的幾看法：

　　1、花大力氣招商引資；

　　2、積極推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；

　　3、加大農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農業(yè)；

　　4、突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調整促增效；

　　5、發(fā)展壯大農產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊伍；

　　6、發(fā)展農商經(jīng)濟合作社； 希望能夠對當地的經(jīng)濟發(fā)展盡一番力！

　　這次早已已結束，但它給我留下了許多思考，使我們這些讀圣賢書(shū)的人也開(kāi)始關(guān)心窗外事。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在生活著(zhù)九億多農民的廣大農村中，還存在著(zhù)許許多多這樣或那樣問(wèn)題，經(jīng)濟還不夠發(fā)達，政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經(jīng)濟的快速發(fā)展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！

社會(huì )調查報告 篇4

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，也是人們觀(guān)察世界的窗口，擁有一雙明亮的眼睛是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的愿望。

　　透過(guò)這扇心靈的窗戶(hù)，你也許可以看到一個(gè)五彩繽紛的世界，也許只能感覺(jué)到一片模糊不清的天空。能看到五彩繽紛的世界，無(wú)疑是一件快樂(lè )的事；只感覺(jué)一片模糊不清的天空，當然是不幸。站在“快樂(lè )”和“不幸”的天秤上，只有眼睛才能充當“幸�！钡亩攘亢�，“快樂(lè )”的價(jià)值秤。在21世紀，一個(gè)活躍的時(shí)代，隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，也許人對眼睛的保護度會(huì )因此降低，近視率會(huì )比以前高。的確，現在的初中生10個(gè)中大約有7個(gè)為近視者，我們想了解這個(gè)比率到底為多少，于是這個(gè)寒假，我們對目前普遍的近視率進(jìn)行一次小范圍調查。

　　盡管下著(zhù)雨，但我們仍然決定按計劃對南都德嘉公寓和香樟公寓展開(kāi)社會(huì )調查。

　　首先我們來(lái)到了南都德嘉公寓�！斑�、咚、咚”，我們敲響了一戶(hù)人家的門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一位老奶奶，我們的同學(xué)很有禮貌地說(shuō)：“老奶奶，您好！我們是公益中學(xué)初二（1）班的團員，我們想對您家的近視率做一個(gè)簡(jiǎn)單的調查，請問(wèn)您有時(shí)間嗎？”老奶奶有些意外，但還是笑瞇瞇地告訴我們她家的近視人數。

　　第一次的順利成功讓我們很得意，并且也增加了信心，我們道了謝，接著(zhù)又向第二家走去……雖然不是每次都如此順利，但我們的調查也得到了許多居民配合。每一次調查我們總是微笑著(zhù)與人交談，很有禮貌地交流，大家都對自己調查的結果很滿(mǎn)意，都覺(jué)得只有你向大家微笑了，大家才會(huì )對你微笑，只有真誠才能打動(dòng)人心。

　　在這次調查中，我們發(fā)現受調查的84人中竟然有56人是近視的，近視率達到了66。7%。其中，小孩近視有42人，占了75%；大人近視有14人，占了25%。據以上數據可得，中小學(xué)生的近視率大大高于中青年以及老年，這其中先天性的只占了5。1%，后天的占了94。9%。

　　在國內，像我們一樣的學(xué)生十有八九都是近視一族。那是因為中國學(xué)生每天的用眼時(shí)間是西方國家的2倍，然而每日硒元素的攝入量還不到西方國家的1/5。所以中國學(xué)生的近視發(fā)生率是西方國家的5倍。

　　當然學(xué)生用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)，這其中有國家的因素，有社會(huì )的因素，這是我們沒(méi)法改變的，但更多的因素是我們個(gè)人用眼的不良習慣，所以改掉我們用眼的不良習慣是保護雙眼的最好方法。

　　做一個(gè)假設，假如有一天你的雙眼再也不能看見(jiàn)外面美妙的世界，那么你該是多么的后悔當時(shí)對你雙眼的不公。所以我們在此提醒大家，不要疲勞用眼，注意用眼衛生，愛(ài)惜你的雙眼！

　　擁有眼睛就是擁有美麗，擁有眼睛就是擁有世界，讓我們擦亮心靈之窗，享受生命的每一刻。

社會(huì )調查報告 篇5

　　一、 關(guān)于高中生人際關(guān)系處理的社會(huì )實(shí)踐調查

　　1、報告調查的原因

　　在實(shí)習的這段時(shí)間，最令人頭疼的便是對高中生如何正確處理人際關(guān)系。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當，而導致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭吵，兩人關(guān)系緊張，矛盾重重，終于有一天，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死；再有，某中學(xué)一高高中生臨近高考，面對高考及父母的壓力，精神崩潰，為尋求解脫的辦法，其結果是將他親生母親殺死在家中。另外，從XX市精神衛生中心“百憂(yōu)解”熱線(xiàn)傳來(lái)消息，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題，成為近期咨詢(xún)的熱點(diǎn)。咨詢(xún)員反映，近一段時(shí)間，試婚、第三者插足、婚外戀的話(huà)題少了，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話(huà)逐漸增多，幾乎每天都有。咨詢(xún)者包括高中生、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺(jué)到：他們對社會(huì )、對所處環(huán)境充滿(mǎn)敵意，抱怨人與人之間太虛偽、互相欺騙，很難與同學(xué)同事溝通，對生活感到厭倦、絕望等等。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通。

　　2、調查的結果

　　心理的閉鎖性少年期開(kāi)始出現到高中階段。隨著(zhù)自我意識的增強，再加上過(guò)去生活中的經(jīng)驗和教訓，使其發(fā)現“逢人不可再全拋一片心”，加上自尊心、文飾、內隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”。有許多問(wèn)題被作為個(gè)人的內心秘密隱藏起來(lái)，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中，尤其是對父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面，這時(shí)期他們客觀(guān)上又存在有強烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教，于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應現實(shí)社會(huì )的需要，是適應力提高的表現，但也加大了對他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了，不信任自己了。

　　在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現，對高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導幾乎很少涉及。高中生在接受系統的學(xué)校教育過(guò)程中，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往，但是，在當前高級中學(xué)的教育教學(xué)工作中，處于首要地位的是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識與知識技能及思想品德的教育。而對學(xué)生人際關(guān)系方面的指導則往往被忽視，而棄之一旁。這樣，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì )處于被孤立與嫌棄的地位，輕者，導致產(chǎn)生自卑心理，情緒低落，重者，產(chǎn)生嚴重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中，對孩子的人際交往指導涉及很少。目前，社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)了很多的負面影響，加上獨生子女的增多，家庭教育中父母一方面對子女溺愛(ài)，過(guò)于放縱，另一方面對子女期望過(guò)高，望子成龍，望女成鳳，導致學(xué)生各種不正常心理行為增多。他們任性、倔強、刁蠻、目中無(wú)人，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間、師生間、親了間關(guān)系緊張。

　　在積極推進(jìn)基礎教育課程的今天，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn)，才能適應現代社會(huì )需要集順應人性的發(fā)展。

　　二、調查方案設計

　　1、內容設計：

　　高中生人際溝通技巧的培養包括那些內容；現今高中生人際交往與溝通的現狀如何；高中生人際溝通心理發(fā)展的規律性是怎樣的；培養學(xué)生人際溝通的形式有哪些，使用的情況怎樣，各有什么特點(diǎn)、作用和效果；對于不同類(lèi)型的學(xué)生又該采取怎樣的方式。

　　2、過(guò)程設計：

　　第一階段

　　1月4日—1月20日

　　1、 查閱有關(guān)文獻，如《教育心理學(xué)》等著(zhù)作，為本課題的調查研究提供理論依據。

　　2、 通過(guò)問(wèn)卷調查，找學(xué)生訪(fǎng)談和學(xué)生進(jìn)行交流，對學(xué)生交往能力與交往狀況進(jìn)行自測等形式，了解學(xué)生人際交往的現狀。通過(guò)調查分析，明確課題研究的重點(diǎn)。

　　3、 隨機選取實(shí)驗班，討論研究方法、形式、研究進(jìn)度

　　第二階段

　　1月20日—2月10日

　　實(shí)行集體教育與個(gè)別教育交叉進(jìn)行研究

　　1、 面對學(xué)生實(shí)施人際交往心理輔導和行為訓練，形式有：組織豐富多彩的課余活動(dòng)、班隊活動(dòng)、講座、家長(cháng)會(huì )、宣傳、心理信箱等；

　　2、 對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，特別是對有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別矯正訓練，即個(gè)案研究；

　　3、 組織研究組成員外出參觀(guān)學(xué)習，向兄弟學(xué)校學(xué)習、借鑒、交流研究經(jīng)驗；

　　4、 每學(xué)期上交研究報告

　　第三階段

　　2月10日—2月24日

　　1、對實(shí)驗學(xué)生進(jìn)行人際溝通狀況測試，與第一階段進(jìn)行對比；

　　2、對上階段積累的材料進(jìn)行分析總結和提煉，結合每時(shí)期的結果逐步完善課題研究的內容和結論，逐步完成高中生人際溝通技巧培養的調查報告

　　4、調查方法設計：

　�。�1）訪(fǎng)談法：通過(guò)對教育行政管理人員、一線(xiàn)教師、學(xué)生等訪(fǎng)談，更清楚了解學(xué)生的人際交往狀況，為全面考慮研究范圍和方法提供有力建議；

　�。�2）文獻法：通過(guò)查閱和分析已有的有關(guān)學(xué)生人際交往和人際溝通技巧的研究，了解目前的研究狀況，作為研究的借鑒；

　�。�3）問(wèn)卷調查法：用已有的量表在實(shí)驗前和實(shí)驗后對學(xué)生進(jìn)行施測，同時(shí)也將實(shí)驗班和非實(shí)驗班的學(xué)生的結果進(jìn)行對比，作為實(shí)驗結果的一個(gè)證明；

　�。�4）課堂情景實(shí)驗法：通過(guò)系列的教學(xué)活動(dòng)，如班會(huì )課，心理健康活動(dòng)課，有針對性地組織讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中掌握與人溝通的技巧和能力；

　�。�5）個(gè)案研究法：結合課任教師的觀(guān)察和調查的結果，選取個(gè)別學(xué)生運用心理學(xué)的輔導知識進(jìn)行輔導，并做好相應的跟蹤記錄。

　　三、調查的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

　　1、實(shí)踐意義：

　　有利于解決學(xué)生人際交往與溝通方面存在的`矛盾與沖突，為學(xué)生、家長(cháng)、教師共同提供良好的溝通機會(huì )與橋梁，讓教師掌握培養學(xué)生人際溝通的技巧與方法，讓學(xué)生與人的溝通達到情感上的相互了解和理解，掌握與人溝通交流的方法與技巧。

　　2、理論價(jià)值：

　　使教師對心理學(xué)知識中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實(shí)踐和感悟，從現實(shí)教學(xué)探討培養人際溝通技巧的最優(yōu)化手段，為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數據。

　　四、總結

　　正確處理高中生的人際關(guān)系，應當正確引導和促進(jìn)高中生良好人際關(guān)系的形成，幫助高中生健康地成長(cháng)，指導學(xué)生進(jìn)行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍，使各個(gè)學(xué)生在班集體的學(xué)習和生活中，充滿(mǎn)自信，情緒高漲，精神振奮。使他們具備較強的人際交往能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習或步入社會(huì )奠定良好的人際溝通基礎。

社會(huì )調查報告 篇6

　　在學(xué)校的統一安排和布置下，我利用暑假時(shí)間在xx省xxxx縣進(jìn)行了一次以陜西貧困農村致貧原因為主題的社會(huì )實(shí)踐。這次活動(dòng)從7月15日至8月15日，歷時(shí)1個(gè)月。在這次為期1個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)調查走訪(fǎng)的形式，對自己所居住的農村基本情況有了進(jìn)一步的了解，增強了自己對社會(huì )生活的認識，鍛煉了自己的交流能力和實(shí)踐能力，增強了自身的社會(huì )責任感和使命感�，F將此次社會(huì )實(shí)踐與調查活動(dòng)的有關(guān)情況匯報如下：

　　一．調查背景

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放政策的發(fā)展和深入，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟獲得了空前的發(fā)展，人民生活水平顯著(zhù)提高。但是，在社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，我們同樣不能忽視貧富差距擴大，農村發(fā)展相對緩慢的現狀。我國城鄉差距拉大，二元經(jīng)濟特征明顯，嚴重影響社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )穩定�，F在農村發(fā)展地區之間存在差異，至今仍存在貧困縣及貧困家庭。農業(yè)，農村和農民問(wèn)題，始終是關(guān)系我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展全局的重大問(wèn)題。處理好農村的發(fā)展問(wèn)題，促進(jìn)農村發(fā)展，提高農民年生活水平，對社會(huì )主義現代化建設具有重要意義

　　二．調查目的

　　通過(guò)開(kāi)展這次對關(guān)于貧困農村致貧原因調查的社會(huì )實(shí)踐，了解農村發(fā)展現狀和農民生活現狀，增強對社會(huì )現狀的認識，增強自身的憂(yōu)患意識和使命感，鍛煉自己的交流能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在調查中總結農村致貧原因，探求農村脫貧致富的方法與對策。

　　三．調查時(shí)間與方式

　　此次關(guān)于貧困農村致貧原因的社會(huì )實(shí)踐從7月15日至8月15日，歷時(shí)一個(gè)月。采取入戶(hù)調查的形式，向調查對象發(fā)放調查問(wèn)卷，并以座談的形式向調查對象詢(xún)問(wèn)家庭基本情況及對農村脫貧致富的看法和建議。

　　四．農村致貧原因調查結果

　�。ㄒ唬┪幕�素質(zhì)偏低

　　由于種種原因，在農村，很多農民沒(méi)有受到良好的教育，文化水平較低，許多貧困人口因貧困而失學(xué)，又因失學(xué)而成為新一代貧困人口。勞動(dòng)力文化素質(zhì)低，既是貧困的結果，又是造成貧困的原因。貧困農戶(hù)的勞動(dòng)力文化素質(zhì)狀況較差，觀(guān)念保守，由于勞動(dòng)力文化素質(zhì)低，發(fā)展家庭經(jīng)濟缺計劃，缺技術(shù)，缺管理能力，接受先進(jìn)知識的能力和水平較差，不能及時(shí)有效的接受先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識，缺乏脫貧致富的信心和決心。

　�。ǘ�）疾病

　　對貧困農戶(hù)來(lái)說(shuō)，生病以后，常常是小病扛，大病托，對不能在扛，不能再拖的病，治療費用就成了這些農戶(hù)的沉重負擔。首先是這個(gè)家庭的負擔加重，生活質(zhì)量不同程度的下降；其次是家庭成員的心理受到嚴重沖擊，要抽出人手專(zhuān)門(mén)伺候。這類(lèi)貧困戶(hù)因為長(cháng)期積累的醫療費用和長(cháng)期生病壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，自身無(wú)精力和信心擺脫貧困。

　�。ㄈ�）缺乏勞動(dòng)力

　　現在農村年輕人大多選擇在外打工，很少在家，家庭中壯年勞動(dòng)力缺乏，加之老人年老體弱，無(wú)法從事生產(chǎn)勞動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)濟收入，造成老人生活來(lái)源無(wú)保障，生活非常困難。對農戶(hù)而言，如果家庭中有殘疾人，體弱或年老喪失勞動(dòng)力的人，不僅對家庭收入沒(méi)有貢獻，反而還會(huì )增大家庭支出，帶來(lái)更大的負擔，導致家庭長(cháng)期陷入貧困之中，難以脫貧。

　�。ㄋ模┕�養子女讀書(shū)

　　在農村，許多家庭認為只有讀書(shū)才是出路，供養子女上學(xué)，接受良好的教育。因供養子女讀書(shū)而致貧的，家中往往收入結構單一，以種植業(yè)為主為主。子女上學(xué)時(shí)的各項高額費用增加了家庭支出，給這類(lèi)家庭帶來(lái)了沉重的生活負擔。這類(lèi)貧困戶(hù)隨著(zhù)子女的成長(cháng)，讀書(shū)畢業(yè)和就業(yè)后，一般都能擺脫貧困。

　�。ㄎ澹┤鄙儋Y金和項目

　　農村經(jīng)濟結構單一，以種植和養殖為主。有些貧困家庭有開(kāi)展養殖或其他脫貧致富的想法與計劃，但由于家庭貧困，缺乏資金支持，想法或計劃難以實(shí)施。另外信息不暢導致農民缺乏科技信息和致富信息，缺乏脫貧致富的項目。缺少脫貧的項目和資金，導致農戶(hù)生產(chǎn)生活停留在原來(lái)的水平，難以提高。

　�。�六）缺乏科學(xué)技術(shù)

　　當前，部分農村地區網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)，快捷，信息量大的傳媒方式幾乎沒(méi)有，報刊等平面媒體也不普及和發(fā)達，僅有電視等相對傳統的傳播媒體，這就造成了媒體傳播的方式和手段先天不足的問(wèn)題。信息不暢，農民嚴重缺乏科技信息，加上政府對農民生產(chǎn)技術(shù)指導不到位，農民種植，養殖缺乏科學(xué)技術(shù)的指導，導致難以增產(chǎn)增收。信息的不暢使農民難以把握市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需要，在選擇農作物品種，種植方法以及調整產(chǎn)品結構等環(huán)節出現盲目性，出現扎堆現象，導致農產(chǎn)品價(jià)格大起大落，出現豐年不豐收的現象。

　�。ㄆ撸┳匀粸暮�

　　藍田縣屬于季風(fēng)性大陸氣候，季風(fēng)氣候顯著(zhù)，時(shí)常會(huì )發(fā)生旱災和洪澇災害。藍田縣部分地區農田水利建設不配套，排澇和灌溉功能不全，部分地區農業(yè)生產(chǎn)處在一種“靠天養”“聽(tīng)天命”的狀態(tài)。旱災及洪澇災害給農作物帶來(lái)了巨大損失。有的家庭經(jīng)濟狀況較差的農戶(hù)，若遇天災，如種植業(yè)減產(chǎn)減收，養殖業(yè)遇動(dòng)物疾病等，就可能造成導致收入減少，造成生活困難。

　�。ò耍┓鲐氋Y金不足

　　現在，多數縣鄉把經(jīng)濟發(fā)展放在了首要位置上，專(zhuān)注于那些經(jīng)濟效益好，見(jiàn)效快，能夠給財政帶來(lái)收入的項目上。扶貧項目見(jiàn)效較慢，所以投入到扶貧上的資金很少，所占比重不大。有些縣鄉兩級財政比較困難，由于財力不足，扶貧資金投入甚微，甚至根本沒(méi)有投入，使脫貧工作進(jìn)展緩慢，使貧困人口脫貧難度進(jìn)一步加大。

　�。ň牛┪飪r(jià)上漲

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，商品生產(chǎn)和銷(xiāo)售的成本上升，加上一些企業(yè)的不法行為，導致物價(jià)不斷上漲。不斷上漲的物價(jià)增加了家庭生活支出，一定程度上阻礙了農村生活水平的提高，同時(shí)也增加了貧困人口的生活成本，帶來(lái)了生活的負擔和壓力。

　�。ㄊ�）貧困戶(hù)主觀(guān)脫貧意識差

　　貧困并不可怕，可怕的是沒(méi)有擺脫貧困的信心和決心。部分貧困人口文化素質(zhì)低，思想消極保守，沒(méi)有發(fā)展動(dòng)力，安于現狀。在國家相關(guān)政策的幫扶，黨員干部捐物捐資的情況下，認為政府的幫扶是應該的，在這種情況下便產(chǎn)生了嚴重的懶惰依賴(lài)的思想，有困難找政府變成了他們的理所當然，因此，缺乏自力更生的動(dòng)力和決心。

　　五．意見(jiàn)及建議

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目拓寬農民增收渠道

　　以發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主要途徑，發(fā)展以市場(chǎng)為導向，以科技為支撐，以農產(chǎn)品為原料，以加工或銷(xiāo)售企業(yè)為為龍頭具有地方特色的支柱產(chǎn)業(yè)，通過(guò)拳頭產(chǎn)品帶動(dòng)基地建設，通過(guò)基地建設聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)。根據地方特色和優(yōu)勢發(fā)展以種養林果為主的特色農業(yè)。依靠科技發(fā)展優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)高效農業(yè)。鄉鎮應根據本地實(shí)際需要，通過(guò)招商引資，不斷引進(jìn)新項目，推進(jìn)地方經(jīng)濟的發(fā)展，為貧困戶(hù)脫貧致富搭建平臺。

　�。ǘ�）提高貧困人口素質(zhì)

　　加大教育投入，提高農民文化水平，教育從小孩子抓起，減少新一代文盲。政府應加大對農業(yè)科技培訓的投入，開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓，使大多數貧困人口掌握一至兩項實(shí)用技術(shù)及操作技能。農村的信息來(lái)源簡(jiǎn)單缺乏，在這個(gè)方面各個(gè)對口部門(mén)應主動(dòng)進(jìn)入農村農戶(hù)進(jìn)行面對面，手把手理論指導，傳授技巧方法。建立扶貧培訓基地，狠抓勞務(wù)輸出培訓，為貧困農民外出務(wù)工和尋求就業(yè)門(mén)路創(chuàng )造條件，通過(guò)培訓基地源源不斷的將他們推薦到省內外企業(yè)務(wù)工，增加貧困農民的收入。同時(shí)加快農業(yè)實(shí)用科技推廣應用步伐，積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，努力提高糧食產(chǎn)量，有效增加農民收入。

　�。ㄈ�）加強基礎設施建設

　　加大基礎設施的投入，不斷改善農業(yè)基礎設施條件，加強水利設施建設，提高應對自然災害的能力，提高防范洪澇及干旱災害的能力。俗話(huà)說(shuō)“要致富先修路”，應加強道路水利等涉及民生的基礎設施建設，便利與外界的交流和發(fā)展，加強與外界的經(jīng)濟交流，使農產(chǎn)品產(chǎn)的出，同時(shí)能運的出，也能夠將本地區缺少的資源運進(jìn)來(lái)，提高人民的生活水平，為農民脫貧致富創(chuàng )造條件。

　�。ㄋ模┙�立長(cháng)效的社會(huì )農村保障體制

　　一是要建立和完善面向農村貧困人口的最低生活保障制度。二是要提高和擴大農村合作醫療保障制度和保障范圍，增加農村公共衛生支出，建立農村醫療救助制度。三是建立義務(wù)教育階段貧困學(xué)生輟學(xué)救助機制，切實(shí)解決貧困適齡兒童的輟學(xué)問(wèn)題。如：認真落實(shí)農村貧困家庭學(xué)生在義務(wù)教育階段的“兩免一補”政策；免收在城鎮務(wù)工的貧困農民工子女的借讀費；在籌集的扶貧發(fā)展基金中拿出部分資金資助輟學(xué)的貧困生復學(xué)，幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。四是要盡快建立農民養老保險金制度，使外出務(wù)工的農民能在為家庭和當地創(chuàng )造財富的同時(shí)，解除自己的后顧之憂(yōu)。

　�。ㄎ澹┙�立扶貧信貸制度

　　當前農村貧困農戶(hù)的資金短缺現象十分嚴重，農戶(hù)貸款難和信用社放貸難同時(shí)存在。對于有勞動(dòng)力有項目但缺資金的貧困農戶(hù)來(lái)說(shuō)，如果能得到政府提供的小額貸款，然后用在養殖或其他項目上，就有可能通過(guò)這些經(jīng)營(yíng)盡快擺脫貧困，走上致富的道路。所以政府及信貸部門(mén)應該制定相關(guān)優(yōu)惠便利的政策對部分有發(fā)展能力的貧困戶(hù)實(shí)施小額信貸，幫助貧困戶(hù)解決發(fā)展種植業(yè)養殖業(yè)無(wú)資金的問(wèn)題，為其自力更生脫貧致富創(chuàng )造條件。

　�。�六）增加扶貧專(zhuān)用資金 一是建議縣委，人大，政府在審定財政分配方案時(shí)，從財政中劃出適當份額作為全縣扶貧基金使用，建立扶貧發(fā)展基金專(zhuān)戶(hù)幫助重點(diǎn)貧困人口脫貧。二是每年從預算外收入中安排一定比例的資金，存入扶貧發(fā)展基金專(zhuān)戶(hù)，作為扶貧資金使用。三是實(shí)行非農經(jīng)濟反哺農業(yè)經(jīng)濟的辦法，可按非農企業(yè)營(yíng)業(yè)收入提取一定比例的資金作為扶貧專(zhuān)項資金使用。

　�。ㄆ撸┘訌娦l生防預宣傳及建設工作 加強鄉鎮衛生院，衛生所的設立和管理。充分發(fā)揮鄉鎮農村診所作用，向農民加強宣傳，使農民養成良好的生活習慣和就醫習慣，宣傳農村合作醫療的方針和政策，讓積極參加農村合作醫療。國家相關(guān)部門(mén)應擴大病種救助范圍，提高救助標準，也可根據醫療費用的多少進(jìn)行救助，減少農民看病的費用，減輕負擔。

　�。ò耍┛刂莆飪r(jià) 根據市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展狀況，政府應采取有效地宏觀(guān)調控政策，穩定市場(chǎng)，依法打擊查處哄抬物價(jià)，私自漲價(jià)等違法行為，控制物價(jià)過(guò)快上漲及不合理上漲，維護市場(chǎng)經(jīng)濟的穩定發(fā)展，保障人民基本生活和合法權利。使農民不因物價(jià)的過(guò)快上漲而增加家庭負擔，影響生活水平的提高。

　　六．感悟與收獲

　　通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我收獲很多，一方面通過(guò)這次實(shí)踐，我走入了社會(huì )，走進(jìn)了農村，了解了社會(huì )現實(shí)和農村現在的發(fā)展以及農村家庭的生活狀況。貼近了生活，開(kāi)拓了視野，將在學(xué)校所學(xué)的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合。鍛煉了自己的表達能力和交往能力，在實(shí)踐中成長(cháng)學(xué)習，充實(shí)了自我。培養鍛煉了自己的才干，同時(shí)提高并樹(shù)立了服務(wù)社會(huì )的思想。增強了自身的社會(huì )責任感和使命感。另一方面，通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我意識到了自己的不足，與人交流溝通的能力還有待提高，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，有些知識還很匱乏，生活經(jīng)驗不足，這些都是我以后需要加強學(xué)習和改進(jìn)的地方。

　　雖然這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間很短，但在一定程度上提高了自身的社會(huì )實(shí)踐能力。使自己接觸了解社會(huì )，增強了自身的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。同時(shí)讓我明白了學(xué)會(huì )適應社會(huì )的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，經(jīng)歷在社會(huì )上生存的困難，就越能增強自身的危機意識，促使自己不斷學(xué)習，促使自己不斷學(xué)習，提高自己生存能力，有利于自身今后的發(fā)展。

　　參考文獻

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　　[2] 羅駿和，武宣縣貧困村致貧原因分析及對策

　　[3] 老區貧困鄉村致貧原因的調查與思考，《紅土地》，20xx年第4期

　　[4] 張慶寧 劉姝，固源縣農村脫貧狀況及脫貧對策研究，寧夏社會(huì )科學(xué)院研究所

社會(huì )調查報告 篇7

　　獨生子女的家庭教育問(wèn)題，在我國當代的家庭教育工作中已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題�？傮w來(lái)看，我國獨生子女的家庭教育的基本狀況是好的，但是也存在著(zhù)許多令人擔憂(yōu)的問(wèn)題：一是期望值偏高；二是教育方法不當；三是相當一部分獨生子女家庭陷入溺愛(ài)與過(guò)分管理相交織的誤區。

　　一、造成我國獨生子女家庭教育問(wèn)題的原因是多方面的，主要是：

　　（一）不能正確對待獨生而導致過(guò)分溺愛(ài)

　　我國的社會(huì )生產(chǎn)力水平還較低，社會(huì )養老問(wèn)題還沒(méi)能得到很好的解決，以及受多子多福等傳統

　　文化觀(guān)念的影響，我國人的生育愿望仍是強烈的。因此，不論生男生女，只生育一胎，對多數獨生子女家庭來(lái)說(shuō)，并非出于自愿。這是我國在人口生育問(wèn)題上絕大多數家庭的心理狀況和社會(huì )現實(shí)。但由于我國的國情，若不控制人口數量的大幅度增長(cháng)，就會(huì )造成更嚴重的人口等社會(huì )問(wèn)題，因此提倡一胎化，是我國不得不實(shí)行的國策。一胎化政策的執行遇到了多種阻力，特別是在生產(chǎn)力水平低及文化水平低的農村遇到的阻力更大。十多年來(lái)，這一政策雖然在我國城市中特別是在干部、職工隊伍中得到了較認真的執行，但是，由于多數獨生子女家庭中人們的心理狀態(tài)不平衡及我國傳統文化的作用，這些獨生子女家庭便把對眾多孩子的愛(ài)和希望都集中在獨生子女這株獨苗上。這便是多數獨生子女家庭自覺(jué)不自覺(jué)地被陷入溺愛(ài)中的社會(huì )原因和家庭原因。 由于多數獨生子女自覺(jué)不自覺(jué)地被陷入了兩代六位長(cháng)輩的溺愛(ài)之中，自幼嬌生慣養，孩子知道自己在家庭中的中心地位，在抗拒家庭教育方面也就往往有恃無(wú)恐。因此一些家庭對其也就任其所為，使其為所欲為。再加之對其期望值普遍較高，也就導致了不少獨生子女家庭的家庭教育失常，形成對孩子的過(guò)度保護。比如，不讓孩子離開(kāi)自己，或者由于怕不衛生，或者怕孩子學(xué)壞，或者怕孩子受欺侮，不讓孩子獨立活動(dòng)而包辦一切。結果就出現了《中國的“小皇帝”》里所描繪的，兒子在夏令營(yíng)時(shí)住在學(xué)校里，父親半夜爬到兒子床底下守著(zhù)，怕兒子掉下床來(lái)。這種過(guò)度保護極不利于孩子的正常發(fā)展。

　　一些獨生子女的家長(cháng)對獨生和獨生政策的心理反差，往往導致情感的扭曲，使對孩子的愛(ài)缺少理智過(guò)度偏愛(ài)，致使不少獨生子女家庭出現低收入高消費現象，把大部分錢(qián)花在孩子身上，盡力滿(mǎn)足孩子的要求，甚至許多是不合理的要求。

　　（二）因是獨生，家庭環(huán)境有不利于孩子成長(cháng)的因素

　　孩子的健康成長(cháng)，特別是其幼年期的心理發(fā)育，需要一定的條件。失去了一定的客觀(guān)環(huán)境條件，孩子的健康成長(cháng)特別是幼年期的心理發(fā)育便會(huì )受到一定的影響。比如說(shuō)，孩子在其幼年期的心理正常發(fā)育，需要有與其年齡相仿的孩子一起生活、玩耍的生活體驗和情感交流，這樣才有利于孩子產(chǎn)生童心的共鳴，相互促進(jìn)，保證身心的健全、健康發(fā)育。對此，國內外兒童心理學(xué)家都是共同肯定和強調的。而獨生子女由于無(wú)兄弟姐妹，在家庭中就缺少小伙伴，整天與成年人特別是年長(cháng)的祖父母或外祖父母生活在一起。在城市里，鄰里關(guān)系一般又不親密，來(lái)往較少或很少，特別是在高層樓房中生活的孩子更是如此，各家自立門(mén)戶(hù)，基本上是“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)"。因此，就使得相當數量的城市獨生子女自幼缺少小伙伴，而整天被成年人包圍和保護著(zhù)，這樣的生活環(huán)境是不利于孩子的身心發(fā)育和健康成長(cháng)的．再則，兒童的獨立性和獨立生活能力等需要在平常的生活中得到訓練和養成。而獨生子女由于自幼就被陷入在多位老人的過(guò)度保護之中，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、衣?lián)衿浼�、飯擇其精的生活，樣樣都能順利的得到滿(mǎn)足，整日與各種高檔玩具相伴，因而容易養成獨立性差、倚賴(lài)性強、自幼好逸惡勞、追求享受、不識五谷春秋等弱點(diǎn)和缺陷。

　　（三）家庭教育水平普遍不高

　　從總的情況看，近些年來(lái)，我國雖然已著(zhù)手對家庭教育問(wèn)題的科學(xué)研究和指導，已有不少部門(mén)和教育學(xué)家、

　　社會(huì )學(xué)家、心理學(xué)家在越來(lái)越關(guān)心這一問(wèn)題。但是，有關(guān)研究的深度和廣度還有限，普及的力度和廣度還不能適應我國這個(gè)多人口、多獨生子女國家的需要，這種狀況，從總體上決定著(zhù)我國的家庭教育水平還不高。再則，不少家長(cháng)不愛(ài)學(xué)習或不善于學(xué)習，更是缺乏對家庭教育知識的學(xué)習和研究，不愿在子女教育方面動(dòng)腦筋、下功夫。

　　二、要提高我國獨生子女綜合素質(zhì)，最根本的在于提高獨生子女家長(cháng)的家庭教育水平。

　　（一）要創(chuàng )造良好的家庭教育環(huán)境

　　良好的家庭教育環(huán)境，主要包括：家長(cháng)要掌握必備的文化知識和科學(xué)育兒知識，并能根據獨生子女的特點(diǎn)進(jìn)行合理的教育；獨生子女的家長(cháng)必須具有良好的道德品質(zhì)，并成為孩子的楷模；要形成民主和睦的家庭氣氛，使孩子從小就學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心、團結、體諒他人；盡力促使其多方面良好個(gè)性的形成，為成人、成才打下堅實(shí)的基礎。

　　（二） 要遵循家庭教育原則

　　根據獨生子女家庭教育的特殊性，在施教過(guò)程中應遵循適度原則、全面原則、一致原則、民主原則和嚴格原則。所謂適度原則，是指獨生子女的教育必須依據其身心發(fā)展的基本規律，不要因為是獨生子女而寄予過(guò)高的期望，提出過(guò)高的要求，給予過(guò)分的愛(ài)和照顧。在智力開(kāi)發(fā)上不搞過(guò)度教育；在生活中，要使孩子做些力所能及的事，不能事事都由家長(cháng)代勞；在物質(zhì)供應上，不給過(guò)度滿(mǎn)足等。全面原則，是指要注意德、智、體、勞、美的全面發(fā)展，尤其要處理好智力教育和非智力教育的關(guān)系。一致原則，是父母對子女教育的態(tài)度，祖父母、外祖父母對其的教育態(tài)度要取得一致，要注意教育的整體效應，要配合默契，協(xié)調行動(dòng)，在孩子面前不出現意見(jiàn)分歧和沖突。民主原則，是指在家庭中要形成民主氣氛，不搞“家長(cháng)制"，家長(cháng)要尊重孩子的意見(jiàn)，不搞一言堂，逐步培養孩子的獨立人格。嚴格原則，是指對孩子的不良行為不能放縱，要使孩子逐步樹(shù)立起是非觀(guān)念，養成知錯必改的好的道德品質(zhì)，只要不斷克服自身弱點(diǎn)，才能健康成長(cháng)，才能成為有益于社會(huì )的人。

　　（三） 要加強對獨生子女社會(huì )化教育

　　由于獨生子女沒(méi)有兄弟姐妹，自幼缺少小伙伴，多數時(shí)間生活在成人之間，所以，多數獨生子女在許多方面的性格都不能很好地融合于社會(huì )之中。因此幾乎所有的有關(guān)研究和專(zhuān)家都認為獨生子女最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏社會(huì )性。主要表現就是缺乏與周?chē)�人交往的能力；缺乏參與社會(huì )的能力；缺乏在社會(huì )環(huán)境中應變的能力。因此強化獨生子女的社會(huì )化教育，是改善獨生子女家庭教育的重要內容和方法之一，也是克服其在獨生的環(huán)境中容易形成的弱點(diǎn)的重要途徑和根本措施。要多給獨生子女提供社會(huì )生活，孩子到二、三歲時(shí)就希望有兒童伙伴，獨生子女這方面的要求就更強烈，希望進(jìn)入他（她）們的“兒童社會(huì )”、“兒童世界”。如果得不到滿(mǎn)足，孩子的性格就會(huì )變得孤僻、不合群。因此當孩子長(cháng)到一定年齡的時(shí)候，就必須向孩子提供年齡接近的小朋友，給孩子提供他（她）們的社會(huì )生活。為此，可帶孩子去串門(mén)，找其他小朋友玩耍；可帶孩子到兒童樂(lè )園去游戲：也可盡早將孩子送進(jìn)托兒所、幼兒園，讓孩子去廣交小朋友，擴大其社會(huì )交往。切不可把孩子一直關(guān)在家中，使其離群索居。

　　（四） 要培養獨生子女的獨立能力

　　家長(cháng)應有意識地克服過(guò)度照顧和過(guò)度保護，凡是其能自己獨立或在指導下完成的事，讓孩子自己來(lái)干，不要包辦代替。獨立自主能力是在實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。應給獨生子女多創(chuàng )造鍛煉其獨立能力的機會(huì )，應盡早鼓勵其自我照顧，稍大一些，可交給孩子一些能獨立完成的任務(wù)，完成得好，要鼓勵、表?yè)P，促使其增強自立、獨立的積極性。從小注重培養獨生子女的自主活動(dòng)能力。所謂自主活動(dòng)，就是按照他們自己的意志去活動(dòng)。這種活動(dòng)有利于培養獨生子女的勇敢精神和創(chuàng )造性。凡是不違背社會(huì )規范的孩子們的自主活動(dòng)，家長(cháng)們都應該盡力給以鼓勵、支持。即使失敗了，也不一定是壞事，仍可磨練孩子們的意志力，培養克服困難的精神，并且還會(huì )促使孩子多動(dòng)腦筋，知道在世界上辦成一件事并不是容易的事，激發(fā)其刻苦學(xué)習和勇于探索的精神。

　　（五） 要進(jìn)行適度逆境教育

　　為了克服獨生子女的弱點(diǎn)，應對獨生子女進(jìn)行適度的逆境教育，進(jìn)行居安思危、憂(yōu)患意識、勇于實(shí)踐、經(jīng)受挫折、克服困難、擺脫依賴(lài)和培養自主自立精神的教育和鍛煉，使孩子逐步形成對困難的承受能力和對復雜環(huán)境的適應能力，培養孩子不畏困難的堅強意志和毅力。

　　獨生子女對于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)獨生子女家庭來(lái)說(shuō)只是父母的心肝寶貝，對國家和民族來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)整個(gè)未來(lái)，因此誰(shuí)懂得怎樣更好的教育獨生子女，誰(shuí)就贏(yíng)得了未來(lái)，誰(shuí)就能擁有美好的明天。

社會(huì )調查報告 篇8

　　目的：

　　一方面，鍛煉自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，為社會(huì )做出了自己的貢獻。在實(shí)踐過(guò)程中，深刻認識到自身經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。

　　體會(huì )到要更加珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　過(guò)程：

　　今天是第一天。

　　我早早就來(lái)到了大利家超市——這個(gè)我開(kāi)始4天社區服務(wù)生涯的地方。

　　早上9—10點(diǎn)的人特別多，大都是來(lái)買(mǎi)菜的�？粗�(zhù)忙忙碌碌的人們，我卻無(wú)法幫上忙——初來(lái)乍到，很多東西我還不熟悉，比如物品的價(jià)格，擺放的位置等。我不知道該做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。她告訴我應該站在門(mén)口充當迎賓，另外負責將丟置在外的購物籃整理并搬至里面。

　　就這樣，我聽(tīng)從那位姐姐的話(huà)在門(mén)口充當迎賓，并且在顧客用完購物籃時(shí)將其整理收集一摞至一定程度時(shí)，搬運到里面供新顧客使用。

　　一天就在迎與送、往與返之間結束了�？粗�(zhù)那些顧客滿(mǎn)意而歸，我心中是歡喜的。

　　第二天。

　　還是昨天的工作。沒(méi)有了初來(lái)時(shí)的生澀，我對于這份“勞動(dòng)服務(wù)”已有些順手了。

　　本來(lái)以為就這樣平平淡淡的度過(guò)了一天，孰料卻發(fā)生了一點(diǎn)小狀況：

　　一位阿姨在結算時(shí)才發(fā)現自己買(mǎi)的蔬菜竟忘記稱(chēng)量了——無(wú)價(jià)碼條。收銀的阿姨叫我拿著(zhù)到里面稱(chēng)一下，貼上價(jià)碼條再拿出來(lái)。我一聽(tīng)立馬拿著(zhù)菜就往里沖，可到了里面又犯了難：我可不知怎么用那玩意，而其他人呢，我一看——唉，都忙著(zhù)呢！這可怎么辦才好？正在我琢磨之時(shí)，有一位阿姨解了我的難題。她說(shuō)看我在那干站著(zhù)，手里拿著(zhù)把菜，也不知道干啥呢。最后，還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一想外面的客人還等著(zhù)呢，趕緊說(shuō)了聲謝謝，往外沖——總算還不是很遲。

　　后來(lái)這樣的事情又發(fā)生了幾次，好在我也在別人的幫助之下應付過(guò)去了。

　　這一天總算“有驚無(wú)險”的過(guò)去了。

　　第三天。

　　今天我被調到了里面，負責雞蛋這一塊。還真別說(shuō)，這雞蛋也不簡(jiǎn)單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬于要稱(chēng)重的品種。好在昨天看了那么多次標準版示范，我也知道該怎么做了——這是需要碼號的，像普通雞蛋是488，草雞蛋是588，土雞蛋則是793。

　　在所有準備條件均已具備的條件下我開(kāi)始了我的一天。這一天里，我就是在不斷重復為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱(chēng)雞蛋——貼價(jià)碼條這樣一個(gè)流程。有時(shí)碰上麻煩一些的顧客，一盤(pán)只挑一倆個(gè)，我就必須在旁邊替他搬揀，以免顧客不規范的手法將雞蛋打碎。偶爾呢，我還需要為顧客挑揀雞蛋。

　　一天下來(lái)，慢慢的，我已經(jīng)可以熟練地挑揀雞蛋和稱(chēng)量雞蛋。這也算是這一天的收獲吧！

　　這一天過(guò)得很快樂(lè )。

　　今天是最后一天了。

　　我前幾天利用閑暇時(shí)間觀(guān)察物品的價(jià)格和位置，今天終于有了“用武之地”了！我今天的任務(wù)是為顧客“導航”。

　　幾天的相處下，。我已經(jīng)可以很自在的服務(wù)了，恢復平時(shí)的伶俐。將一位位顧客帶到他們想去的地方，并在一定程度上提供相關(guān)信息供其參考。我想，這不僅鍛煉了我的社會(huì )交際能力，還鍛煉了我的口才。

　　想到今天是最后一天，想到這幾天的收獲，想到這段時(shí)間叔叔阿姨和姐姐對我的照顧，我很感激亦很感動(dòng)。

　　這一天，我與他們告別，結束了我這四天的社區服務(wù)生涯。

　　感想：

　　寒假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。雖然只是短短的4天，但我卻感觸良多。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，得到了一個(gè)比較滿(mǎn)意的答案。原本以為自己學(xué)會(huì )課本上的知識就夠用了，可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，而這些是我們無(wú)法從課本上得到的，必須從實(shí)踐中得到，從社會(huì )中取得。以后自己要走的路還很長(cháng)，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，雖然會(huì )有很多坎坷，但總是會(huì )有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來(lái)。一定要相信自己，因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。

社會(huì )調查報告 篇9

　　一. 調查目的：

　　對于現存于校園中的不文明現象進(jìn)行調查。 了解目前大學(xué)內存在的不文明現象， 目 前大學(xué)生對于不文明現象的看法及個(gè)人的理解， 從而對大學(xué)生的道德素質(zhì)作出進(jìn)一步的 分析。使我們也可以認識到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的個(gè)人素質(zhì)。

　　二. 調查人數：100 人

　　三. 調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查

　　四. 調查數據分析：

　　50 40 30 20 10 0 很好 較好 一般 較差 很好 較好 一般 較差

　　本次的問(wèn)卷調查共一百份，回收一百份。38%的大學(xué)生認為目前學(xué)校大學(xué)生的整 體文明還是較好的，44%認為整體文明程度一般，11%的人認為較差，只有 8%的同學(xué) 認為是很好的。而教室里的不文明現象則是囊括了上課遲到、上課時(shí)候手機突然響、 大聲喧嘩、上課睡覺(jué)。普遍的同學(xué)認為教室的不文明現象還是比較眾多的。而最讓同 學(xué)們覺(jué)得圖書(shū)館的不文明現象“事先占位”占了 53%，與此相近的則是宿舍的不文明 現象“休息時(shí)間大聲喧嘩”54%。而對于廁所的文明大多數的同學(xué)認為不沖水是比較 令人反感的。而情侶的自習課行為過(guò)于親昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一 些人則覺(jué)得無(wú)所謂。 并且大多數的同學(xué)認為目前校園的不文明現象主要體現在了同學(xué) 們的日常行為上、語(yǔ)言上、環(huán)境上及交往上，同時(shí)在教室里、食堂里、道路上也是不 文明現象較常見(jiàn)的地方。

　　五.調查總結：

　　目前校園內的不文明現象還存在著(zhù)較大的卻像，對于校園來(lái)說(shuō)，我們的生活環(huán)境， 我們應該學(xué)會(huì )這保護它;對于身為大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，不文明現象也正是我們自身道 德素質(zhì)不足的最好體現。而為了使校園文明能夠得到更好的改善，從自身做起無(wú)疑是 我們最好的選擇。將是這個(gè)時(shí)代的主人公的我們，自身素質(zhì)的提升也會(huì )為我們自己創(chuàng )

　　造一個(gè)更好更舒適的環(huán)境。因此，我們應該學(xué)會(huì )這在成長(cháng)讀書(shū)的同時(shí)，不斷地提升著(zhù) 個(gè)人的道德素質(zhì)水平。

社會(huì )調查報告 篇10