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調查報告作文

時(shí)間:2021-03-24 12:24:45 調查報告 我要投稿

【實(shí)用】調查報告作文錦集五篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的調查報告作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】調查報告作文錦集五篇

調查報告作文 篇1

  如今,我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢(qián)。有的同學(xué)家庭比較富裕,零花錢(qián)就很多,而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買(mǎi)學(xué)習用品和早餐的錢(qián)偷偷攢起來(lái),這樣就成了自己的零花錢(qián)。

  同學(xué)們的零花錢(qián)用途廣泛,經(jīng)過(guò)我的調查、詢(xún)問(wèn),發(fā)現大家的零花錢(qián)基本都花在買(mǎi)學(xué)習用品、買(mǎi)小吃和買(mǎi)玩具上,比如最近很流行的奧特曼卡。

  我回家的時(shí)候,會(huì )經(jīng)過(guò)許多文具店,我發(fā)現無(wú)論是在放學(xué)高峰期,還是被老師留堂晚歸,文具店門(mén)口都被同學(xué)們圍得水泄不通,連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去。而在同學(xué)們的腳下,都鋪上了奢華的“地毯”,這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的。那些卡片上的人物畫(huà)得惟妙惟肖,但現在就像一個(gè)個(gè)被人丟棄的小孩,灰頭土臉的。

  我問(wèn)一個(gè)買(mǎi)卡片的男孩為什么要這么對待新買(mǎi)的卡片。那個(gè)男孩漫不經(jīng)心,一邊撕掉卡片的包裝,一邊對我說(shuō):“這沒(méi)什么,不喜歡的就扔了。難道你會(huì )攢著(zhù)一堆沒(méi)用的卡?咦,這張我有了,這牌抽得真爛!”說(shuō)著(zhù),便把8張卡片都扔到了地上。于是,每到放學(xué)時(shí)間,清潔工就要多次勞動(dòng),對付地上的紙片海洋。

  除了把錢(qián)花在卡片等沒(méi)用的玩具上,同學(xué)們還會(huì )把錢(qián)花在零食方面。同學(xué)們樂(lè )于把錢(qián)花在便宜、自己認為好吃的東西上。而這些東西往往都是三無(wú)產(chǎn)品,不僅浪費錢(qián),還危害健康。

  總的來(lái)說(shuō),我認為以上這些行為十分浪費錢(qián),也浪費資源,還危害健康,所以我覺(jué)得家長(cháng)應該對孩子進(jìn)行金錢(qián)觀(guān)念和理財觀(guān)念的教育,讓孩子知道錢(qián)來(lái)之不易。而在社會(huì )方面,要禁止不良商家制造三無(wú)產(chǎn)品,以免危害人們的健康。作為小學(xué)生,我們要做到“用什么,買(mǎi)什么”,不買(mǎi)那些沒(méi)用的東西。平時(shí)為自己存點(diǎn)錢(qián),在必要的時(shí)候拿出來(lái)用。

  通過(guò)我的調查報告,相信大家對小學(xué)生零花錢(qián)使用狀況有了一些了解,對如何使用零花錢(qián)也有了新的看法。那么,就讓我們都來(lái)做“理財小能手”吧!

調查報告作文 篇2

  聽(tīng)說(shuō)珠江公園坐落在天河珠江新城,公園以綠化為主,環(huán)境優(yōu)美。景點(diǎn)劃分為植物區、桂花園、木蘭園……每個(gè)人都要主動(dòng)愛(ài)護花草樹(shù)木。

  一走進(jìn)大門(mén),我一眼就看到了三個(gè)正方形的花壇,上面有許多五彩繽紛的花兒,有紅的花、黃的花、紫的花……有些花兒才展開(kāi)兩三片花瓣,有的花瓣全展開(kāi)了,有的還是花骨朵兒,飽滿(mǎn)得馬上要破裂似的。

  春姐姐帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到小樹(shù)林里面,小樹(shù)林的花草樹(shù)木可真多!看看這邊很美,看看那邊也很美,如果把眼前的景物看成一幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。眼前忽然出現了二排又高又大的細葉榕,一排有6棵,兩排就有12棵了,哈哈原來(lái)種樹(shù)也可以用到數學(xué)!我又看到了異木棉,異木棉不算高大,但很美觀(guān)。我看見(jiàn)了人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的櫻花樹(shù)。樹(shù)干細細的,樹(shù)枝也細細的,又細又長(cháng)的樹(shù)枝上長(cháng)著(zhù)粉紅粉紅的櫻花。

  我忽然想到了幾個(gè)問(wèn)題,跑去問(wèn)了一位清潔工和一位保安。問(wèn)題一:什么時(shí)候澆水施肥?答:下雨不用施肥,也不用澆水,沒(méi)有下雨就要施肥澆水,先施肥后澆水。問(wèn)題二:大約有多少顆樹(shù)?答:大約1000多棵。

  我們后來(lái)又來(lái)到了桂花園,一進(jìn)桂花園,我就聞到了一陣淡淡的清香,我爬到一塊很高大的'石頭上看地面,簡(jiǎn)直是像夢(mèng)境一樣,桂花慢慢地從樹(shù)上飄下來(lái),十分美麗!

  風(fēng)景林園里面有一些美麗的大樹(shù)與花朵,那可真是令人陶醉!無(wú)人能抵抗那動(dòng)人的鳥(niǎo)兒和動(dòng)人的花朵,花朵在飄,鳥(niǎo)兒在飛,就像夢(mèng)境一樣!

  !這次的調查又有趣,又好玩,還學(xué)到了不少東西呢!

調查報告作文 篇3

  米粉是一種以米為原料,經(jīng)一系列工序所制成的米制品,在我國深受大眾喜愛(ài)。那么米粉到底是怎樣做成的呢?于是,今天早晨,我和媽媽、姚婷峰同學(xué)帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn),來(lái)到了米粉店。

  走進(jìn)店鋪,只見(jiàn)這個(gè)不大的房間里擺放著(zhù)許多機器,機器旁邊佇著(zhù)三個(gè)人影。我憑著(zhù)平時(shí)的“經(jīng)驗”,馬上認出了老板,并向她說(shuō)明了來(lái)意。取得同意后,我們便開(kāi)始了全面大觀(guān)察。粉店門(mén)口只見(jiàn)一位奶奶正在用油刷刷一個(gè)大鐵盤(pán),想必那就是做粉的容器吧!我猜測。但為什么要刷油呢?我正準備上前詢(xún)問(wèn),但又轉念一想:如果什么都知道了,那豈不是沒(méi)了樂(lè )趣?于是,我將目光轉移到了另一位爺爺身上。他正在和老板一起將一桶白色液體倒進(jìn)一臺機器里,隨即,機器下方的洞口竟流出了與白色十分相似的液體。難道剛才的白色液體倒進(jìn)去后,又從這個(gè)洞里流了出來(lái)?老板似乎看透了我的心思,她向我解釋道:“剛才倒進(jìn)去的是從昨晚浸泡到現在的大米,經(jīng)過(guò)這個(gè)機器的粉碎,就變成了真正的米漿,從機器洞口流出來(lái)了!”哈哈,原來(lái)如此,這可真是大開(kāi)眼界呀!

  大概十分鐘后,門(mén)口的老奶奶已經(jīng)刷完了所有的鐵盤(pán),她走到一臺巨型機器旁啟動(dòng)了開(kāi)關(guān)。嘿,這種機器我見(jiàn)過(guò),只要將打好的米漿倒進(jìn)大鐵盤(pán)里,然后均勻地送進(jìn)機器里,米漿就會(huì )受熱變成米粉,自動(dòng)從機器的另一端送出來(lái)。事實(shí)證明,我的想法十分正確。原來(lái)這臺巨型機器就是加工米粉的主要部件,我也不由得意起來(lái)。就在這時(shí),一直默不作聲的爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“有誰(shuí)知道這些鐵盤(pán)為什么會(huì )自動(dòng)移出來(lái)呢?”雖然我知道怎么使用這臺機器,但對它的原理可是一無(wú)所知!我望望媽媽?zhuān)滞︽梅,她們也和我一樣,無(wú)奈地搖了搖頭。見(jiàn)我們都不知道,老板才終于公布了答案:氣壓。

  老板繼續解釋道:“在這個(gè)機器里裝有履帶,而鐵盤(pán)就放在履帶上。當熱氣將米漿凝成米粉的同時(shí),機器產(chǎn)生的氣壓也在推動(dòng)履帶前進(jìn)。所以,當米漿變成固體時(shí),鐵盤(pán)同時(shí)也被推了出來(lái)!卑!看來(lái)自認知識淵博的我“上知天文,下知地理”,就是不懂這中間的機器呀!

  終于,在我們的談笑聲中,第一批米粉出爐了!可是離正宗的米粉還差最后一道工序,取盤(pán)!只見(jiàn)老爺爺熟練的拿起油刷,在蒸熟的米粉上快速的滑動(dòng),緊接著(zhù)亮晶晶的米粉在爺爺手中從鐵盤(pán)上被小心翼翼地被取了下來(lái),整齊的擺放在另一個(gè)大鐵盤(pán)里。透亮的米粉象銀盤(pán)般,又香又軟!哈哈!正宗的米粉終于新鮮出爐了!

  幾分鐘后,我們吃著(zhù)老板阿姨送的米粉,“努力”回味著(zhù)做米粉的過(guò)程,怎么也忘不掉。也許,這就是探究科學(xué)的樂(lè )趣吧!

調查報告作文 篇4

  雖然心里十分緊張,但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今天大家上街調查學(xué)生假日生活習慣,并發(fā)給每人一份調查問(wèn)卷。剛一說(shuō)完,我就按捺不住了,飛下樓,我首先來(lái)到了新華書(shū)店,但又不敢進(jìn)去,我畢竟沒(méi)有那么大的膽量。我撥轉車(chē)頭,又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣,我勞累奔波,從新華書(shū)店到文化廣場(chǎng),好不容易找到一位,他卻不愿為我效勞,我只好去尋找別的“獵物”了。

  我滿(mǎn)大街尋找我所想要的目標。這時(shí),我來(lái)到了我的姑姑家門(mén)口,我眼睛頓時(shí)亮了起來(lái),就像看到了金銀財寶一樣,這真是“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。我來(lái)到門(mén)前,敲了一下門(mén),我表弟給我開(kāi)了門(mén),往里一看“哇塞”,我不禁叫了起來(lái),我弟弟的同學(xué)正好在他家玩。這時(shí)弟弟問(wèn)我:“老哥!~你咋來(lái)了?”我說(shuō):“你叫你同學(xué)幫我填一下這個(gè)!蔽覍⒈砀襁f給了他,但他擺出一個(gè)pose,兩手插手,一副不耐煩的表情:哼!我給他填,死活不愿意。 這時(shí)一個(gè)胖墩墩的小男孩映入眼簾,他大概10歲,皮膚白哲,坐在沙發(fā)上看書(shū)。我將表格給了他,表格分為10種,第一種是寫(xiě)你何時(shí)起床、第二種是起床時(shí)間是否相同、第三種是吃早餐的習慣?。。他一個(gè)個(gè)填完了,我拿上表格,連一句“謝謝”也趕不上就走了。

  來(lái)到了培訓班,丁老師進(jìn)行了一個(gè)個(gè)統計。天哪!不統計不知道,一統計就嚇一跳。其中有一個(gè)勾了一個(gè)“√”號。本人睡功很深,能睡到下午,我心想:我靠,他一定是一頭活生生的懶豬。

  在這次調查中,我發(fā)現有好習慣也有壞習慣,有的人放假玩電腦玩到四個(gè)小時(shí)以上,有的人我則十分用功,每天學(xué)習有五個(gè)小時(shí)以上。我們應該向學(xué)習勤勞的人學(xué)習。

  這真是一次有意義的調查!它讓我的膽子變大了,我以后也不會(huì )再那么內向了。 今天下午一放學(xué),我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調查小隊,直奔里村市場(chǎng)進(jìn)行調查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬,便一同前去調查了。

  一進(jìn)市場(chǎng),我和楊琪睿便慢下了腳步,仔仔細細地看著(zhù)周?chē)恳惶帉?xiě)有文字的地方。突然,我發(fā)現一個(gè)賣(mài)蘿卜的小攤上立著(zhù)一塊牌子,上面把“蘿卜”的“蘿”少寫(xiě)了“草字頭”。我像發(fā)現新大陸一樣,急忙把這個(gè)字指給楊琪?,“哦,真的寫(xiě)錯了!”楊琪睿高興極了。 這時(shí),其他幾個(gè)同學(xué)也過(guò)來(lái)找我們了,我們把這個(gè)發(fā)現告訴了他們,可是誰(shuí)也不敢去給攤主提出來(lái)。就在我們不知道該怎么辦時(shí),安逸非拿著(zhù)記號筆就要往人家的牌子上寫(xiě)。我覺(jué)得這樣做不太好,那畢竟是人家的東西,可是還沒(méi)等我阻止他,他便把“草字頭”寫(xiě)上了。賣(mài)主看到這一舉動(dòng),連忙叫了起來(lái):“喂,干什么呢?快走!快走!”我們看她那么兇,急忙溜到了一邊?粗(zhù)那個(gè)不太美觀(guān)的“蘿”字,我禁不住笑出了聲。

  再往前走,我們又看到了幾個(gè)錯別字。這家賣(mài)主把“襪子”的“襪”,“褲子”的“褲”,

  “袖子”的“袖”都寫(xiě)成了“示”字旁。就那一“點(diǎn)”之差,這個(gè)字就錯了。我們這次壯著(zhù)膽子,十分有禮貌地對賣(mài)主說(shuō):“阿姨,您這個(gè)‘襪子’的‘襪’寫(xiě)錯了,少寫(xiě)了一‘點(diǎn)’,您能把它加上嗎?”那個(gè)賣(mài)主聽(tīng)了,不太好意思地說(shuō):“錯了嗎?”稍頓,她又說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,別人能看懂就行。你們可別動(dòng)!”聽(tīng)了那個(gè)賣(mài)主的話(huà),我十分不滿(mǎn),錯就是錯了,改過(guò)來(lái)就行了,找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下,誰(shuí)知賣(mài)主卻不耐煩地說(shuō):“你們別搗亂了,趕緊走吧!”我們看著(zhù)她那一副不情愿的樣子,束手無(wú)策,只好垂頭喪氣地走了。

調查報告作文 篇5

  我家小區的十五幢和十六幢中間,以前是一片水泥土,沒(méi)有花草樹(shù)木。去年春天,園林工人們在水泥土上種樹(shù),還放了幾把木椅。是人們休息的好地方。

  可是到了夏天,我發(fā)現了有許多樹(shù)死亡。我覺(jué)得很奇怪,怎么去年剛種的小樹(shù),這么快就死了于?是,我對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調查。

  調查

  我用長(cháng)尺子測量了樹(shù)間的距離和種樹(shù)帶的長(cháng)度,而且還畫(huà)了圖,拍了照。

  大約在九十米的花園里,每十米種一棵榕樹(shù)。其中只有三棵較高的樹(shù)成活,其他都死光了。

  分析

  1、這些樹(shù)是比較容易生長(cháng)的。今年的氣候暖和,因此按一般的情況應該在百分之九十以上的樹(shù)能成活,而實(shí)際卻沒(méi)有。

  2、我從調查中發(fā)現,小樹(shù)大多靠近木椅,過(guò)道。雖然這些方便了我們,但也有許多問(wèn)題,比如環(huán)境衛生差~~~~

  結論

  小樹(shù)非正常死因的主要原因有:

  1、人們在高樓上,不注意衛生,把吃剩的東西雜物往下扔,使小樹(shù)無(wú)法接受而導致死亡。

  2、人們把重物靠在樹(shù)上,使小樹(shù)過(guò)早撐中而死亡。

  大量的事實(shí)告訴我,小樹(shù)的死因大都是人為因,由于死樹(shù)過(guò)多,園林工人們每年又得??加投資去補種,這有是一筆浪費。

  建儀

  園林管理應引大家保護花草樹(shù)木,并與每個(gè)住戶(hù)訂立“保護綠化成果和同書(shū)”制定一些具體措施,做到護樹(shù)有獎,毀樹(shù)必罰。

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