- 相關(guān)推薦
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )心理調查報告
當想知道某一情況、某一事件的來(lái)龍去脈時(shí)，我們要通過(guò)科學(xué)的方法去研究，調查結束以后，還需要寫(xiě)調查報告。調查報告怎么寫(xiě)才能避免假大空呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )心理調查報告，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )心理調查報告1
作為新時(shí)代的大學(xué)生，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要意義。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有利于大學(xué)生了解國情、認識社會(huì )，增強社會(huì )責任感和歷史使命感。大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐是增長(cháng)見(jiàn)識、奉獻社會(huì )，磨練意志、培養品格的一個(gè)重要過(guò)程，是完成從自然人到社會(huì )人轉化的過(guò)程，是發(fā)展個(gè)性、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和完善社會(huì )角色的過(guò)程。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，一個(gè)專(zhuān)業(yè)理論功底扎實(shí)，卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的大學(xué)生畢業(yè)生，在步入社會(huì )初期將面臨很大挑戰。大學(xué)生通過(guò)參加豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將自己在課堂上學(xué)到的理論知識來(lái)分析和解釋現實(shí)中存在的問(wèn)題，實(shí)現理論和實(shí)踐的融會(huì )貫通，可提高大學(xué)生應付各種情況的能力，培養廣大學(xué)生吃苦耐勞的精神，在實(shí)踐中增長(cháng)自己的見(jiàn)識和才干，學(xué)會(huì )自我管理，鍛煉自己的人際交往能力和團隊精神，最終實(shí)現增長(cháng)知識、鍛煉能力、全面發(fā)展的目的。
在學(xué)習《大學(xué)生思想道德修養》、《社會(huì )學(xué)》等課程之后，我們通過(guò)對周?chē)瑢W(xué)寢室生活、使用電腦情況現象的觀(guān)察，運用社會(huì )學(xué)中的相關(guān)理論和調查方法，調查分析網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的影響。
調查目的
隨著(zhù)現代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的學(xué)習生活方式、人際交往及其思想觀(guān)念產(chǎn)生深刻的影響。
“網(wǎng)絡(luò )文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現象。一方面，網(wǎng)絡(luò )作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿(mǎn)足了大學(xué)生信息資源共享、進(jìn)行超越時(shí)空限制的交流等需求。另一方面，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生的極大的依賴(lài)，面對著(zhù)電腦屏幕，瀏覽新聞，看電影、聽(tīng)音樂(lè )、聊qq，一言不發(fā)、相安其事、自得其樂(lè )，仿佛八九十年代大學(xué)生在寢室海吹狂侃，無(wú)話(huà)不說(shuō)的融洽氣氛已經(jīng)永遠定格為歷史，取而代之的寢室內的沉寂和室友之間關(guān)系的漸漸疏遠。我們不禁要思考：網(wǎng)絡(luò )的普及是使寢室同學(xué)之間的心理距離更加親近了，還是日漸疏遠?
本小組成員旨在運用社會(huì )學(xué)理論所學(xué)的知識和社會(huì )調查方法，通過(guò)抽樣調查，對大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，內容及形式，對寢室生活的影響進(jìn)行實(shí)證分析，探究網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生寢室同學(xué)之間的心理距離的影響，并為大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò )，培養健康向上的生活習慣，增進(jìn)寢室同學(xué)之間交流互動(dòng)，營(yíng)造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議。
調查對象
考慮到調查的可操作性，課題組從我院本科生中經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單隨機抽樣，抽取80名同學(xué)作為調查對象。
調查方法
在實(shí)證的基礎上，定量與定性分析相結合，通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式，收集相關(guān)數據資料，對數據進(jìn)行統計分析，探究電腦網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的`影響。
調查方案及過(guò)程
本課題組主要采取問(wèn)卷調查的方法來(lái)搜集資料和數據，通過(guò)簡(jiǎn)單隨機抽樣，從我院本科生中抽取80名同學(xué)。為確保問(wèn)卷的回收率和質(zhì)量，發(fā)放自填問(wèn)卷，現場(chǎng)填寫(xiě)回收的方式，問(wèn)卷發(fā)放80份，回收80份，有效問(wèn)卷71份，有效率88.75%。問(wèn)卷設計包含對學(xué)生基本上網(wǎng)環(huán)境的調查，上網(wǎng)的時(shí)長(cháng)、上網(wǎng)內容以及電腦網(wǎng)絡(luò )對受調查者本人、室友的影響。
關(guān)于人際關(guān)系、心理距離的親疏很難通過(guò)具體的指標來(lái)測量，更多地涉及一種心理感受，因此，小組成員通過(guò)訪(fǎng)談的形式，以及他們對和室友的關(guān)系的親疏程度的感受，對問(wèn)卷調查所不能涉及的許多難以量化的指標作一些定性描述，彌補問(wèn)卷調查的不足，是研究者獲得更多直觀(guān)、感性的材料。
在數據統計分析階段，運用spass、execl等數據分析軟件，將每份問(wèn)卷各項內容錄入之后進(jìn)行相關(guān)數據分析，形成統計表格、圖形，對自變量和因變量進(jìn)行相關(guān)回歸分析，驗證假設。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )心理調查報告2
【調查背景與目的】：
大學(xué)生是社會(huì )上最為活躍、最富有朝氣、充滿(mǎn)活力的群體之一。近幾年來(lái)，隨著(zhù)生活節奏的不斷加快和社會(huì )競爭日益激烈，大學(xué)在不斷地進(jìn)行著(zhù)變革來(lái)適應這個(gè)社會(huì )，使得大學(xué)生面臨的學(xué)習、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長(cháng)和高校的校園穩定，接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì )的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已成為了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
【調查的基本方式】：
我們主要通過(guò)會(huì )議和訪(fǎng)談等形式來(lái)了解我系各年級學(xué)生的心理健康狀況。
本次調查共分為三部分：
1、資料收集：整理原有的相關(guān)材料，查看文獻，收集相關(guān)信息。
2、調查走訪(fǎng)，開(kāi)展會(huì )議。
3、問(wèn)卷調查
4、資料整理：?jiǎn)?wèn)卷分析研究，并且在分析思考的基礎上成文。
【各年級的調查情況及解決方案】：
一、12級新生
1、關(guān)于學(xué)校初進(jìn)大學(xué)后，一些學(xué)生不適應教學(xué)方式的改變，面對寬松的學(xué)習方式有些手足無(wú)措，不知如何處理打斷的空余時(shí)間。
解決方案：校方應開(kāi)展一些講座，對他們進(jìn)行指導，讓他們學(xué)會(huì )自己怎樣規劃人生，使他們更加了解大學(xué)生活。
2、學(xué)習方面存在調劑生對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課不是很感興趣，總覺(jué)得上課無(wú)趣，沒(méi)有用處，且難以理解課程內容，學(xué)習壓力大。
解決方案：班委應積極主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習氣氛，引導同學(xué)主動(dòng)學(xué)習，建議制定學(xué)習計劃，盡快投入到大學(xué)課程中。
3、人際關(guān)系不善于處理人際關(guān)系，發(fā)覺(jué)與周?chē)耐瑢W(xué)無(wú)法溝通交流，無(wú)法投其所好；與舍友相處不和睦，對于一些小問(wèn)題無(wú)法合理解決。
解決方案：多開(kāi)展一系列互動(dòng)活動(dòng)，增添班級同學(xué)間的交流，強調團隊精神的重要性，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與人相處之道。
4、性格問(wèn)題相對自閉，自卑，不敢表現自己，否定自己，無(wú)法自信、快樂(lè )地面對生活、面對大學(xué)——這個(gè)小社會(huì )，不知如何做到取舍。
解決方案：多參加一些團體活動(dòng)，加入到集體中；而班委對于這些同學(xué)應多加關(guān)注，多與其溝通交流，增強他們的自信心。
5、大學(xué)里基本是學(xué)生自主管理，班委擔負的責任就更重大，工作與學(xué)習時(shí)常發(fā)生沖突。
解決方案：學(xué)會(huì )信任他人，將一些工作分與其他班委，但要在不涉及一些隱私及重要性大的情況，明白團隊與團隊之間的協(xié)作，以減少自己的工作量。
6、環(huán)境適應進(jìn)入大學(xué)后，一切的一切都需要重新開(kāi)始，認識新的人、事、物等，會(huì )感到迷惘、失落、甚至想回到曾經(jīng)的沖動(dòng)。
解決方案：學(xué)會(huì )適應，慢慢調整心態(tài)，自我激勵。
總的來(lái)說(shuō)，新生們已很好的`適應大學(xué)生活，但仍存在小部分孩子有著(zhù)不適。
二、11級經(jīng)過(guò)大一的適應，生活和學(xué)習都比較平淡了。很多大二的學(xué)生會(huì )面臨一個(gè)相對艱難的緩和期，有些同學(xué)會(huì )對周?chē)氖挛锾岵黄鹋d趣，時(shí)常感到無(wú)趣，有壓迫感，愛(ài)瞎想等問(wèn)題。這時(shí)，我們需要對這些同學(xué)進(jìn)行積極正確地引導，鼓舞他們在不影響課業(yè)的情況下，積極參加一些團體互動(dòng)活動(dòng)。例如，可以與同學(xué)三五結伴，外出散散心，逛逛街，爬爬山等，多與人進(jìn)行溝通交流，分享心情。
通過(guò)對我系大二學(xué)生的調查了解到，大二學(xué)生有些存在“三慌”，即“年齡恐慌”，“學(xué)業(yè)恐慌”，“愛(ài)情恐慌”。
1、“年齡恐慌”很多學(xué)生存在著(zhù)這樣一種觀(guān)念，“邁去入二頭，已經(jīng)開(kāi)始奔三了”，覺(jué)得自己的青春正在快速地悄然流逝，且當有新生稱(chēng)呼“學(xué)長(cháng)”“學(xué)姐”時(shí)，表示會(huì )有壓力，所以不禁對自己的年齡產(chǎn)生恐慌。其實(shí)，只要我們以客觀(guān)發(fā)展的眼光來(lái)看待年齡這個(gè)問(wèn)題，認清事物總在發(fā)展的原則，不必太過(guò)在意，這個(gè)恐慌是能得到合理地解決。
2、“學(xué)業(yè)恐慌”一進(jìn)入大二，每個(gè)人都覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力加大了，看到大家都如此努力，我也要去努力才行，不甘落后，從而對學(xué)習產(chǎn)生一定程度的恐慌。其實(shí)，做好自己，給自己制定適宜的學(xué)習計劃，并落到實(shí)處，你也能做一個(gè)很棒且不一樣的自己。
3、“愛(ài)情恐慌”愛(ài)情是校園里一個(gè)敏感的話(huà)題，對于大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已度過(guò)了一個(gè)懵懵懂懂的大一時(shí)光，因而便會(huì )開(kāi)始擔心自己這四年里沒(méi)有機會(huì )去體驗愛(ài)情，對待校園愛(ài)情便產(chǎn)生了恐慌。針對這一類(lèi)問(wèn)題，我們可以引導學(xué)生制定一份個(gè)人的發(fā)展計劃，用積極的態(tài)度來(lái)衡量與評價(jià)自我，相信能得到一定的疏導。
針對在校大學(xué)生的一些心理健康問(wèn)題，我們必須給予重視，并加大心理健康的宣傳力度，積極舉辦心理健康講座和健康向上的文化活動(dòng)，要求深入學(xué)生中，了解學(xué)生的心理健康，及時(shí)的給予溝通與輔導，為在校大學(xué)生的校園生活營(yíng)造出一種更友愛(ài)，更和諧的氛圍。
三、10級
1、學(xué)習壓力大三學(xué)生面臨更大的學(xué)習，各種考試考證接踵而來(lái)，深入學(xué)習難懂復雜的專(zhuān)業(yè)知識，自然而然地就會(huì )產(chǎn)生或多或少的學(xué)習壓力。
解決方案：身為班委，應主動(dòng)學(xué)習，平常與同學(xué)多溝通討論學(xué)習上的問(wèn)題，為班級營(yíng)造學(xué)習氛圍，有人請教時(shí)，應耐心解答。
2、戀愛(ài)問(wèn)題戀愛(ài)在校園里司空見(jiàn)慣，告別了大一大二的輕松日子，隨著(zhù)學(xué)生的年齡漸長(cháng)，許多同學(xué)有了依戀。
解決方案：校方應對學(xué)生戀愛(ài)進(jìn)行積極引導；而自身要把握尺度，保護好自己。
3、人際困難有的同學(xué)較孤僻，喜歡單獨行動(dòng)，不愿參加集體活動(dòng)�！鸾鉀Q方案：班級有活動(dòng)應多鼓動(dòng)同學(xué)們參加，讓其感受到班級的氛圍，融入班集體中。
4、學(xué)業(yè)加重，班委的工作與學(xué)習容易發(fā)生沖突，不知道該如何選擇。
解決方案：若工作不涉及隱私問(wèn)題，班委應懂得信任他人，適當將工作分配給他人幫忙，同時(shí)也能讓其他人了解班級內務(wù)，提升班級凝聚力。
5、更換季節，天氣變化也帶來(lái)了心情改變。
解決方案：不要把時(shí)間排得太滿(mǎn)當，節假日應多與同學(xué)出去放松放松，懂得認真工作，輕松玩。
四、09級
1、本學(xué)期大四學(xué)生已在緊張準備著(zhù)畢業(yè)論文，選擇導師，根據自己的課題準備著(zhù)實(shí)驗，查找文獻，一切忙碌而有序進(jìn)行中。部分學(xué)生已有明確的奮斗方向，如：參加考研、公務(wù)員隊伍，但據說(shuō)我�？佳袎毫Υ�，因為多數人選擇報選外校，然而授課方式及資料差異，造成難度加大。
2、據調查仍有部分學(xué)生未通過(guò)英語(yǔ)四級，因其與我們的學(xué)位證書(shū)密切相關(guān)，大家十分擔心，正在緊張準備著(zhù)即將到來(lái)的考試，但有小部分學(xué)生因自己能力有限而放棄。
3、面臨畢業(yè)，意味著(zhù)即將踏進(jìn)社會(huì )，即使已是足夠優(yōu)秀的學(xué)生也擔憂(yōu)著(zhù)進(jìn)入社會(huì )后無(wú)法適應激烈地競爭。
4、積極應戰的大隊伍中仍隱藏著(zhù)自我墮落的小群體，經(jīng)尋訪(fǎng)得知，當看到同學(xué)或舍友前去自習、做實(shí)驗，發(fā)覺(jué)自己缺少了目標，會(huì )感到不安、失落。
5、本學(xué)年首場(chǎng)畢業(yè)生招聘會(huì )已開(kāi)展，據調查得知，此時(shí)，我們的簡(jiǎn)歷還未準備好，或是發(fā)現簡(jiǎn)歷上唯有榮譽(yù)缺少經(jīng)驗，或是簡(jiǎn)歷上一片空白，種種問(wèn)題令他們越發(fā)感到擔憂(yōu)和恐懼。
總而言之，大多數學(xué)生已準備好成為促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的一份子，問(wèn)題是有的，但總會(huì )解決的。我們已長(cháng)大，要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )忍耐，。
結論：
當代大學(xué)生是中華民族實(shí)現偉大復興進(jìn)程的關(guān)鍵力量，他們朝氣蓬勃，奮發(fā)有為。從整體上看，我系大學(xué)生群體是好的，盡管他們還存在這樣或那樣的問(wèn)題。大學(xué)生這個(gè)隨著(zhù)高教改革日益壯大的青年群體仍保持著(zhù)強烈的獨特性，他們以出色的知識背景和極具魅力的年齡優(yōu)勢吸引著(zhù)人們的視線(xiàn)，他們以其追求不同凡響的沖動(dòng)和多夢(mèng)的青春參與了社會(huì )的脈動(dòng)�，F代社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)機遇和挑戰，競爭的日益激烈，事業(yè)的艱辛及生活節奏的加快，給每一個(gè)人，尤其是希望獲得知識、贏(yíng)得未來(lái)發(fā)展先機的大學(xué)生提出了很高的心理要求，同時(shí)也給他們帶來(lái)了心理壓力。
一切都會(huì )從大學(xué)開(kāi)始，大學(xué)雖然是人生中不長(cháng)的幾年，但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠，是我們人生的黃金歲月，有人在這里立下了一生的宏愿，也有人在這里走向了永遠的迷失。大學(xué)生活包含了青春的驕傲和沮喪，也充滿(mǎn)了青春的美好與苦惱。大學(xué)風(fēng)景線(xiàn)，永遠是最動(dòng)人的篇章。而大學(xué)生群體，永遠是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)群體之一。
【大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )心理調查報告】相關(guān)文章：
大學(xué)生心理調查報告03-13
大學(xué)生心理調查報告09-26
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )調查報告01-30
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生影響的調查報告07-19
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響調查報告12-20
大學(xué)生心理需求調查報告09-05
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )成癮調查報告12-08