有關(guān)調查的報告合集15篇
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的有關(guān)調查的報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)調查的報告1
一、問(wèn)題的提出
過(guò)小路旁的餐館，不知不覺(jué)，眼前的`白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來(lái)，這些白色垃圾是怎么產(chǎn)生的?它們最后怎么收拾?
地點(diǎn)：餐館附近、家中。
時(shí)間：20xx年11月22日。
方法：上網(wǎng)調查資料、問(wèn)問(wèn)家長(cháng)、實(shí)地觀(guān)察記錄。
二、調查情況及結果
是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因為塑料不容易處理，而且影響環(huán)境的美觀(guān)，而且塑料這種化學(xué)產(chǎn)品是含有潛在危害的。在實(shí)地調查中我發(fā)現，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因為露餐的人居多，而且一些人沒(méi)有所謂的環(huán)境保護意識，才會(huì )隨地亂丟用過(guò)的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話(huà)，我認為不僅破壞了環(huán)境的美觀(guān)程度，而且污染了環(huán)境的清潔。
三、我的建議
1、準備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時(shí)所產(chǎn)生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿(mǎn)后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點(diǎn)。
2、每一個(gè)餐館都可以設置某一個(gè)地方為白色垃圾存放點(diǎn)，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。
最后我在此想對大家說(shuō)，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護環(huán)境，人人有責。
一、問(wèn)題提出
在小學(xué)生的眼中，吃早飯是一件很不重要的事情。俗話(huà)說(shuō)得好“一日之計在于晨”我們小組決定對身邊的學(xué)生進(jìn)行調查。
二、調查方法
談話(huà)觀(guān)察法、問(wèn)卷調查、上網(wǎng)查閱資料。
三、調查情況和資料整理
通過(guò)觀(guān)察的方法，發(fā)現了沒(méi)有吃早餐的學(xué)生上課注意力不集中，上課疲憊打瞌睡。
每天有吃早餐嗎?這一個(gè)問(wèn)題在問(wèn)卷14名同學(xué)中有一個(gè)學(xué)生有時(shí)不吃早餐，因為有時(shí)自己起得晚，就沒(méi)有時(shí)間吃早餐。也因為自己有時(shí)拖拉而造成了沒(méi)時(shí)間吃早餐的`現象。而大多數的小學(xué)生早餐作文都有吃。早餐內容變化多樣嗎?有的學(xué)生的早餐比較單一，這樣會(huì )引起沒(méi)有食欲和營(yíng)養不良等癥狀。在問(wèn)卷調查中的六個(gè)小學(xué)生里27%的學(xué)生吃早餐是單一的。而有些同學(xué)的早餐比較豐富，有兩種、三種或三種以上。這些學(xué)生的營(yíng)養充足，上課注意力集中，不會(huì )說(shuō)很快就餓肚子了。我調查的六個(gè)小學(xué)生里73%的小學(xué)生吃早餐是豐富的。
四、結論
現在早餐已得到了大家的重視，我向大家提出以下幾點(diǎn)：
�、傧Ｍ议L(cháng)要對孩子負責，要給孩子做早餐。
�、谙Ｍ『⒁缢缙�，做事快捷，不要耽誤吃早餐時(shí)間。
我認為我們的學(xué)校一直還很干凈，可不查不知道，一查嚇一跳，校園的破壞超級大!我做了回有心人，以下調查可以嚇死八個(gè)人。
1、亂扔臟物。
食品包裝等“物質(zhì)”隨處可見(jiàn)。如：蛋黃派的包裝、麻辣味牛肉干的袋子、特侖蘇牛奶殼、王老吉的瓶子……一些很惡心的”不明嘔吐物”粘在地面;草叢里發(fā)現了不少“寶藏”，不知是不是蒼蠅空中飛過(guò)時(shí)的糞便，再往里趴開(kāi)一點(diǎn)，濃痰死死地趴在小樹(shù)枝上，兒令人作嘔。在滑梯處還發(fā)現了亂扔的香蕉皮，我的盟友——喻啟航就慘糟摔跤。
2、亂刻亂畫(huà)。
有些墻面上寫(xiě)著(zhù)亂七八糟的字和同一種鬼異的圖案。圖案“”像咒語(yǔ)一樣，而最最八卦的是寫(xiě)“某love某，于20xx年6月臺日結婚”，中國掃黃打黑的精神都被破壞了，我們學(xué)校中也會(huì )出現“黃色思想”，真是奇恥大辱!而刻劃得最為嚴重的是，一面墻壁上出現長(cháng)近2米的大裂痕，有人還在墻上用剪刀刻下了“死、鬼”等字樣，還有20xx世界末日。
3、實(shí)物破壞。
滑梯邊上頂上常有很多人坐著(zhù)，怪不得損壞會(huì )有這么嚴重。
4、植物破壞。
看見(jiàn)有人動(dòng)作利索地爬上樹(shù)，折下幾根樹(shù)枝，練習“打狗棒法”。
調查地點(diǎn)：校園
調查時(shí)間：xx年xx月xx日
根據老師的要求，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調查。
調查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內出入的車(chē)輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛生打掃的不及時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。
2、請專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進(jìn)行處理。
2、然后，對學(xué)習氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對教室進(jìn)行每周大掃除。
一、問(wèn)題的提出：
我們發(fā)現學(xué)校環(huán)境衛生情況不是很理想，有很多衛生死角，還有很多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛生情況不理想。于是我們借研究性學(xué)習的機會(huì )做了調查。
二、調查方法：
1、調查拍攝學(xué)校衛生死角主要在哪里。
2、采訪(fǎng)老師，同學(xué)，了解他們對學(xué)校環(huán)境狀況的評價(jià)。
3、用問(wèn)卷調查的方式調查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境衛生的看法和建議。
三、資料整理：
希望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛生保護意識，看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾箱，不要讓垃圾污染了我們美麗的校園。我們還要做到自己不亂扔垃圾。
學(xué)校能組成一支校環(huán)衛隊，讓同學(xué)們志愿加入參與到學(xué)校環(huán)境的建設中，監督同學(xué)們的衛生情況，并對亂丟垃圾的人進(jìn)行懲罰，對撿垃圾的人給予表?yè)P或鼓勵。
有關(guān)調查的報告2
一、我鄉基本情況及教育現狀
雞冠山鄉位于崇州市西北隅，距市區45公里，素有“崇州市后花園”之稱(chēng)，與汶川縣相鄰，懷雞路穿境而過(guò)，交通方便，區位優(yōu)勢較為明顯。全鄉總國土面積301.75平方公里，轄6個(gè)行政村、1個(gè)社區，共1134戶(hù)，總人口3498人，常住人口2696人。
全鄉有中心完小1所、小學(xué)教職工17人；全鄉0—17周歲健康人口總數320人。6—11周歲適齡兒童156人，在小學(xué)就讀156人在初中就讀2人，適齡兒童入學(xué)率100。本學(xué)年初小學(xué)在校學(xué)生數有47人，其中轉出10人，到外鄉借讀85人，休學(xué)1人。本學(xué)年輟學(xué)率為0。上學(xué)年小學(xué)畢業(yè)生23人，全部畢業(yè)，畢業(yè)率為100﹪。小學(xué)校舍建筑總面積1400㎡，生均21㎡，小學(xué)現有圖書(shū)1200冊，生均17.5冊，小學(xué)教學(xué)儀器設備達到要求。全鄉小學(xué)無(wú)危房面積。
二、存在問(wèn)題和不足
（一）教學(xué)硬件落后。
由于經(jīng)濟條件、地理位臵等因素的制約，我鄉教學(xué)硬件設施仍很落后。第一，就學(xué)難度大。近年來(lái)的教育資源整合，全鄉只有一所小學(xué)，致使離場(chǎng)鎮較遠的學(xué)生必須離家就學(xué)，加大了家庭經(jīng)濟、交通等方面的負擔，也有違就近入學(xué)原則，同時(shí)上下學(xué)途中，學(xué)生的安全也存在一定隱患。第二，基礎設施簡(jiǎn)陋。
比如我鄉的小學(xué)體育設施僅限于一個(gè)劣質(zhì)籃球場(chǎng)及一些歪倒不堪的雙杠，水泥乒乓球臺而已，至于娛樂(lè )設施則更談不上。第三，教學(xué)設施欠缺。據了解，學(xué)�；窘虒W(xué)設施缺乏，而幻影燈，電腦等教學(xué)設施更是嚴重不足。
（二）師資力量薄弱。
其一，學(xué)校教育教學(xué)工作安排不合理。教師被要求同時(shí)從事多門(mén)課程的教學(xué)，一個(gè)教師可能要教語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育等多門(mén)課程。然而一個(gè)人精力有限，一個(gè)教師從事如此多門(mén)課程，工作時(shí)間過(guò)長(cháng)，難免會(huì )出現缺乏耐心，責任心大打折扣的情況，這樣必然會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量。所謂“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，一個(gè)教師明明教數學(xué)教得好，卻要被喊去教語(yǔ)文，試問(wèn)種狀況下，如何能把學(xué)生教育成才。其二，教師素質(zhì)存在一些問(wèn)題。據調查了解，現在我鄉教師的學(xué)歷一般是大學(xué)專(zhuān)科或師專(zhuān)函授。當然，學(xué)歷不是本質(zhì)因素，但教師素質(zhì)卻能反映一個(gè)學(xué)校，一個(gè)地區的教學(xué)水平。由于本地教師培養不足，大部分教師來(lái)自較遠地方，居無(wú)定所，責任心不強，影響學(xué)生成長(cháng)，給教育體系帶來(lái)了嚴重的負面影響。
（三）教學(xué)內容設臵不科學(xué)。
在教學(xué)內容上存在的問(wèn)題主要有三方面，一是思想道德教育沒(méi)引起足夠重視，學(xué)生思想道德素質(zhì)較低，一些學(xué)生畢業(yè)后成為影響社會(huì )安定的不穩定因素。二是吃苦耐勞的教育應成為教育重要組成部分。吃苦耐勞是中華民族的傳統美德，是農村人走向社會(huì )極其重要的非智力財富�，F時(shí)期青年身上明顯表現出了吃苦耐勞精神的嚴重缺失。多重社會(huì )因素釀成了許多青年過(guò)強的依賴(lài)心和惰性。對于自身教育已極大落后于城市的農村，
再失去吃苦耐勞這一寶貴的精神資源，若干年后，農村又將走向何方呢？因此，吃苦耐勞教育勢在必行，全面提倡吃苦耐勞精神，以期達到這一傳統美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容緩。就現狀來(lái)看，學(xué)生心理教育的環(huán)節上極其薄弱，根本沒(méi)有形成心理教育體系，而一般學(xué)生沒(méi)有什么心理承受能力。5.12地震的影響，一些學(xué)生更是有地震陰影。當前很多青少年把生命當兒戲，根本沒(méi)有體驗到生命的美麗和短暫，要么庸庸碌碌虛度一生，要么走入極端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的`陰暗面，而非樂(lè )觀(guān)積極地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉淪。在家庭教育不合理這一大前提下，學(xué)校教育更應承擔起它的使命，通過(guò)心理方面的良好教育來(lái)引導學(xué)生形成健康的人格。尤其在農村，心理教育更是任重而道遠。
(四)教育經(jīng)費投入不足。
近年來(lái)，市、鄉兩級財政我在教育投入方面雖然已做出了很大努力，但教育的投入仍然捉襟見(jiàn)肘。加上我鄉特殊的地理環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境，更讓農村基礎教育的發(fā)展處于劣勢。而更殘酷的是，基礎教育總體分到的一點(diǎn)點(diǎn)分配，又存在著(zhù)明顯的城鄉間差異，城市中小學(xué)校拿走的比重遠遠高于農村學(xué)校，這就使農村基礎教育經(jīng)費的困境雪上加霜了。
（五）大部分家長(cháng)教育意識淡薄。
由于我鄉地處山區，相較于壩區，群眾的各方面意識相對落后。同時(shí)加上我鄉地廣人稀的實(shí)際，造成一些家長(cháng)讓子女接受良好教育的意識薄弱。甚至個(gè)別家長(cháng)這樣教育自己的孩子，說(shuō)：“讀不讀書(shū)無(wú)所謂，只要算得清，寫(xiě)得起自己
的名字就可以了，實(shí)在讀不進(jìn)去了，就回家砍竹子、砍木頭，反正地都寬，還不是一樣找錢(qián)。再說(shuō)了，現在把大學(xué)讀出來(lái)還不一定找得到工作，還不如不讀”。在這樣的家庭教育環(huán)境下，勢必會(huì )影響孩子學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
三、我鄉今后努力方向
（一）重視教育普及，狠抓控輟保學(xué)工作
一是堅持開(kāi)展每年的義務(wù)教育宣傳月活動(dòng)，提高群眾依法送子女入學(xué)的意識；二是強化政府行為，落實(shí)控輟保學(xué)責任制；三是規范學(xué)校辦學(xué)行為，規范學(xué)校管理，重視賞識學(xué)生教育，用愛(ài)心留住學(xué)生；四是切實(shí)做好農村義務(wù)教育階段“兩免一補”工作，落實(shí)各項扶貧助學(xué)措施，杜絕學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)；五是大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。
（二）加大教育投入，推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展
農村教育體制改革后，鄉鎮、村對教育的投入相對減弱，學(xué)校本身又無(wú)造血功能，根本無(wú)力投入，影響了教育發(fā)展。因此我鄉在今后要積極和相關(guān)主管部門(mén)協(xié)調，加大對我鄉教育投入的力度，真正體現“以縣為主”，促進(jìn)全鄉教育發(fā)展。
（三）強化師資隊伍，不斷提升教育教學(xué)水平
一是繼續做好“校長(cháng)培訓”的各項工作；二是抓好骨干教師的培養和培訓工作；三是積極開(kāi)展繼續教育工作，多渠道、多層次培訓和提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷水平；四是進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、配備合理的高素質(zhì)教師隊伍。
（四）優(yōu)化教學(xué)內容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》，突出基礎教育的基礎性必須以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)內容，努力促進(jìn)學(xué)生心理和諧發(fā)展：既與學(xué)生學(xué)習生活相適應，又與學(xué)生生理成長(cháng)相協(xié)調，確保學(xué)生在心理平衡的前提下能夠保持生理平衡。要使學(xué)生在逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，具有正確的民主法制意識和良好的社會(huì )公德，具有高度的社會(huì )責任感和為人民服務(wù)的精神，具有勇于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻的精神。
有關(guān)調查的報告3
我們周?chē)h(huán)境與我們的生活有著(zhù)十分密切的關(guān)系，就像是魚(yú)和水那樣，密不可分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。為了我們能夠對我們身邊的環(huán)境進(jìn)一步了解，能更加有針對性的對我們周邊受污染的環(huán)境進(jìn)行有效的治理。我特意設計了一份調查問(wèn)卷對我們周邊的人進(jìn)行了民意調查。本次調查是采用了問(wèn)卷調查的方式和問(wèn)卷是發(fā)電子版到受訪(fǎng)者的郵箱并提醒她、他進(jìn)行填寫(xiě)的方式進(jìn)行的。本次發(fā)出問(wèn)卷是35份，收回33份，最后有效的問(wèn)卷有32份。調查的范圍涉及了個(gè)高校的在校大學(xué)生，是比較具有代表性的調查。
通過(guò)調查發(fā)現我們現在的學(xué)生或者是市民對保護環(huán)境的意識還是不夠的。調查顯示真正知道世界環(huán)境日或者有意識去關(guān)注環(huán)境污染指數的受訪(fǎng)者只有50%。主動(dòng)去關(guān)注污染方面的文章也就更少了，只有47、5%。然而在他們身邊環(huán)境的受污染程度是達到61%的。而這些污染的環(huán)境有45%是來(lái)自工業(yè)三廢的影響的。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染，由于伴隨人們生活節奏的加快，社會(huì )生活正向便利化、衛生化發(fā)展。為了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價(jià)格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來(lái)了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。其主要的表現形式是使用一次性的塑料袋，一次性飯盒，一次性筷子等難降解的化學(xué)物質(zhì)做成的包裝材料。這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結構發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀(guān)變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無(wú)害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧劑與土壤中的金屬鹽反應生成過(guò)氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用。
我們都知道在去年奧運年的時(shí)候國家就已經(jīng)實(shí)行塑料袋的禁用。但是在我的調查數據中顯示35%的人群還沒(méi)有真正地去執行。不過(guò)我們知道這是需要一個(gè)過(guò)渡期的。對于政府社在環(huán)境保護方面做法和成效方面。55%的受訪(fǎng)者的態(tài)度是政府的環(huán)保的.監管力度還是有待提高和改進(jìn)。
對于受訪(fǎng)者反應的種種問(wèn)題。他們也提出了自己的見(jiàn)解。首先我們要多了解有關(guān)知識，向身邊的人宣傳環(huán)保知識，協(xié)助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類(lèi)回收。盡量使用可循環(huán)再用的日用品。還有就是盡量避免使用一次性塑料用品。要愛(ài)護植物，愛(ài)惜我們周?chē)沫h(huán)境。不要吃野生動(dòng)物也是為保護環(huán)境獻力量的一種做法。在個(gè)人方面要注意，平時(shí)不去做污染環(huán)境的事情；多參加一些環(huán)境宣傳活動(dòng)；時(shí)刻記住保護環(huán)境，人人有責。對于政府部門(mén)方面，應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀(guān)念，開(kāi)展少而精的宣傳活動(dòng)，依靠群眾，走群眾路線(xiàn)，為人民辦實(shí)事，辦好事，實(shí)際行動(dòng)是最好的方法。
總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境污染有一半以上人類(lèi)活動(dòng)的結果，我們人類(lèi)應該負起一定的責任。只有先保持環(huán)境，才可能走可持續發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴(lài)以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。我們不可能說(shuō)等到環(huán)境被破壞的無(wú)法治理的時(shí)候才來(lái)引起我們的注意。我們要知道加強學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的觀(guān)念，保護大自然不受污染，是促進(jìn)和推動(dòng)環(huán)境保護工作的奠基性工程。
有關(guān)調查的報告4
為了加快小城鎮建設，推進(jìn)城鄉一體化，5月份以來(lái)， 我們調研組，先后深入鄂城區、華容區、梁子湖區和市直有關(guān)單位，就我市小城鎮建設情況進(jìn)行了調研。圍繞加快小城鎮建設，推進(jìn)城鄉一體化專(zhuān)題進(jìn)行了討論，情況如下：
一、我市小城鎮建設取得的主要成績(jì)
近年來(lái)，我市小城鎮建設步伐明顯加快，鄉村環(huán)境明顯改觀(guān)，特別是20xx年省政府將我市確定為全省城鄉一體化試點(diǎn)城市后，市委、市政府緊緊抓住試點(diǎn)機遇，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，圍繞實(shí)現“兩個(gè)率先”、建設“兩型社會(huì )”的目標，統籌城鄉發(fā)展，加快小城鎮建設，城鄉一體化工作穩步推進(jìn)。
（一）加強了小城鎮建設的組織領(lǐng)導
城鄉一體化試點(diǎn)工作高位推進(jìn)。成立了統籌城鄉發(fā)展委員會(huì )籌備委員會(huì )，召開(kāi)了市委五屆七次全會(huì )對全市推進(jìn)城鄉一體化工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署；積極爭取省委、省政府出臺了《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于鄂州市統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展推進(jìn)城鄉一體化試點(diǎn)工作的指導意見(jiàn)》。明確了城鄉規劃、產(chǎn)業(yè)布局、基礎設施、公共服務(wù)、社會(huì )管理、市場(chǎng)體系等“六個(gè)一體化”的工作目標；“廳市共建”初見(jiàn)成效。在省委、省政府的正確領(lǐng)導下，爭取到了省政府26個(gè)組成部門(mén)的重點(diǎn)項目和建設資金的支持，有力推動(dòng)了我市的小城鎮建設；出臺了《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)鄂州市城鄉一體化八個(gè)單項改革試點(diǎn)方案的通知》。
（二）加快了小城鎮規劃的編制進(jìn)度
《城鄉一體化規劃綱要》編制工作已完成；在全省率先出臺了《鄂州市開(kāi)發(fā)區、工業(yè)園產(chǎn)業(yè)發(fā)展目錄》。強力推進(jìn)“兩區三城”（鄂州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、梁子湖生態(tài)旅游區，紅蓮湖旅游新城、葛華新城、花湖工貿新城）發(fā)展；示范區的建設選點(diǎn)已完成。確定并完善了以主城區為中心，3座新城為支點(diǎn)，10個(gè)特色中心鎮為節點(diǎn)，其他鄉集鎮和102個(gè)中心村（新社區）為基礎的城鎮功能及城鄉一體化格局。目前，7個(gè)特色鎮和9個(gè)示范村已完成建設規劃修編。
（三）加大了小城鎮基礎設施的建設力度
特色鎮和新村建設穩步推進(jìn)。投資6000萬(wàn)元，改造了10個(gè)特色鎮的道路和供排水等基礎設施，啟動(dòng)了中心村改造工作；大力推進(jìn)城鄉供水一體化�；I資1.42億元，使52萬(wàn)農村人口飲用水與城市同質(zhì)同價(jià)；鄉村交通發(fā)展迅速。在全省率先實(shí)現村村通水泥路，通村、自然灣、農業(yè)生產(chǎn)基地公路達1300公里，密度居全省之首。
（四）加速了小城鎮社會(huì )管理的體系建設
深化了城鄉戶(hù)籍制度改革。放寬了戶(hù)口遷移政策，取消了農村人口進(jìn)城落戶(hù)的各種限制；建立了城鄉統一的就業(yè)管理制度。出臺了《鄂州市農村勞動(dòng)力技能培訓實(shí)施辦法》，農村勞動(dòng)力轉移納入了全市就業(yè)計劃；城鄉醫保管理和城鄉一體社會(huì )救助體系逐步完善�；I資5600萬(wàn)元，提高了新農合保障面和補助標準。啟動(dòng)了城鎮居民醫療保險，15萬(wàn)名城鎮居民登記參保，綜合醫療覆蓋率達到87%。農村低保水平人均提高到每人100元，實(shí)現了應保盡保。
二、我市小城鎮建設面臨的.問(wèn)題及原因
雖然我市小城鎮建設取得了明顯的成效，但是由于歷史原因和長(cháng)期城鄉二元結構體制的制約，小城鎮建設中還存在著(zhù)規劃落實(shí)難、建設籌資難、執法管理難等問(wèn)題，需要引起我們的重視和關(guān)注。
（一）小城鎮建設主體作用發(fā)揮不夠
作為小城鎮建設主體的鄉鎮政府，對小城鎮建設缺乏積極性和主動(dòng)性。一是對小城鎮建設重視程度不夠。長(cháng)期以來(lái)，由于城鄉二元結構造成在指導思想上，重城市、輕農村，重主城區建設、輕小城鎮建設。加之小城鎮建設缺乏政策扶持、規劃指導和經(jīng)費投入，影響了建設主體的積極性。二是一些鄉鎮領(lǐng)導存在“三怕”現象。怕舉債建設，背上經(jīng)濟包袱；怕征地、拆遷、改道、還建工作中協(xié)調不好，影響干群關(guān)系；怕建設資金不到位，建個(gè)“半拉子”工程，影響政績(jì)。致使少數鄉鎮在小城鎮建設上處于一種應付狀態(tài)。三是宣傳力度不夠大，存在“等靠要”思想。一些干部對小城鎮建設如何籌資、產(chǎn)業(yè)如何發(fā)展、農民如何安置等問(wèn)題辦法不多，對小城鎮規劃、建設、管理的科學(xué)理論、相關(guān)知識和社會(huì )發(fā)展的趨勢領(lǐng)會(huì )不透，重眼前的、局部的利益，輕長(cháng)遠的、大局的利益，主體作用發(fā)揮不充分，對小城鎮建設持觀(guān)望態(tài)度，等待政策支持，靠上級撥款，盼單位贊助，從而影響了小城鎮建設速度。
（二）小城鎮建設規劃難以落實(shí)
長(cháng)期以來(lái)，規劃的科學(xué)性、嚴肅性沒(méi)有引起重視。一是小城鎮建設規劃不適應社會(huì )發(fā)展的要求。我市的小城鎮建設規劃長(cháng)期沒(méi)有修編，有總規、無(wú)詳規，有主城區規劃、無(wú)小城鎮規劃，致使在推進(jìn)城鄉一體化進(jìn)程中規劃編制和修編任務(wù)十分繁重。二是規劃在執行過(guò)程中缺乏嚴肅性和連續性�，F實(shí)中屢屢發(fā)生當規劃與項目發(fā)生沖突時(shí)規劃讓路于項目，當領(lǐng)導思路與規劃發(fā)生沖突時(shí)，規劃讓位于領(lǐng)導思路，當前任領(lǐng)導思路與現任領(lǐng)導思路發(fā)生沖突時(shí)，前任領(lǐng)導思路讓位于現任領(lǐng)導思路。而政府限于財力，不得不按照“有多少錢(qián)辦多少事”的辦法建設。三是小城鎮建設規劃執行中阻力過(guò)大。少數群眾因眼前既得利益而不支持，部門(mén)之間也因自身利益而不配合，執法部門(mén)對違反規劃建設的行為處罰不力。調查發(fā)現，蒲團鄉在建設過(guò)程中，因道路擴寬需要移動(dòng)電線(xiàn)桿和拆遷房屋，但相關(guān)部門(mén)不配合，漫天要價(jià)，結果影響了建設進(jìn)度，阻礙了規劃的實(shí)施。
有關(guān)調查的報告5
題目：
成都的寬窄巷子
內容來(lái)源：
1，實(shí)地考察、拍攝；
2，查看網(wǎng)上圖片和文字資料。
報告內容：
寬窄巷子是成都市三大歷史文化保護區之一，由寬巷子、窄巷子和井巷子三條平行排列的城市老式街道及其之間的四合院群落組成。北以支磯石街與寬巷子中間劃線(xiàn)并納入成都畫(huà)院北墻為界，南以井巷子為界，東以長(cháng)順上街與寬窄巷東街口為界，西以下同仁路與寬窄巷子西街口為界。
1659年，清軍攻占成都，為了防止八旗兵與成都居民接觸，就修建了城中城――滿(mǎn)城。成都的滿(mǎn)城建于1718年，它以將軍衙門(mén)為中心，其主要街道的布局極像一條巨大的蜈蚣：將軍衙門(mén)是蜈蚣頭，長(cháng)順街是蜈蚣的身子，密集的街道和胡同則如蜈蚣身上眾多的腳。其中，寬巷子窄巷子就是長(cháng)順街這條蜈蚣東向的兩只腳。當時(shí)的名字并不叫寬窄巷子，而是被分別稱(chēng)為興仁胡同和太平胡同。直到民國初年，這種明顯具有北方風(fēng)格的名稱(chēng)才被寬窄巷子所取代，一直沿用至今。
如今的寬窄巷子，古老而悠閑，漂亮又個(gè)性的商鋪里，有美麗的.手工飾品、有傳統的木制玩具、有甜美的冰淇淋、有濃郁的咖啡、有撲鼻的香茶、有精致的特色小吃可謂應有盡有，法國梧桐掩蔽下的石板路上，人來(lái)人往，充滿(mǎn)了熱鬧的氣氛。這里的四合院落灰磚青瓦，木門(mén)雕欞，而每一扇大門(mén)的兩旁，還有一對造型各異的古樸石像有鼓，有人，也有動(dòng)物。盡管今天的寬窄巷子充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)可忽略的現代氣息，卻并不影響它固有的本來(lái)面目，這里的一切，依舊展現著(zhù)從前的秀美和迷人的古典魅力。
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20xx年xx月xx日
有關(guān)調查的報告6
一、問(wèn)題的提出
我每天在電視上看到有許多關(guān)于“節約水資源”的廣告。我迷惑了，為什么人人都看到了節水的廣告，日常生活中隨處可見(jiàn)浪費現象，我做了一次關(guān)于節約水資源的調查。
二、調查方法
1、走訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)，了解水污染和水資源概況
2、上網(wǎng)瀏覽我國水資源情況
三、調查情況和資料整理
四、結論
1、水是人類(lèi)必不可少的資源，人們的日常生活、工業(yè)農業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)植物都離不開(kāi)水，可水卻是在慢慢減少。據有關(guān)資料顯示：地球上可供人類(lèi)利用的淡水只占全球水資源的.2%，除去冰山這些固體淡水所占的1.7%，可供人類(lèi)直接利用的淡水資源只有0.3%。但這稀少的淡水資源也遭到了嚴重的污染。世界上80%的人生病與水有關(guān)，并且每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用被污水生病致死。我國水污染更是嚴重，全國城市自來(lái)水源已有80%受到污染。我們是否要行動(dòng)起來(lái)了呢？
2、我國是世界十二個(gè)缺水國家之一，我國300多個(gè)大中城市中，有188個(gè)供水緊張，40多個(gè)嚴重缺水。就連我們的母親河——黃河，一年斷流最多時(shí)達到了200多天�？粗�(zhù)這震撼人心的一個(gè)個(gè)數據，我想到了生活中的一些情況：在我家附近有一條小河，以前清澈見(jiàn)底，
可現在，河邊堆滿(mǎn)了垃圾，河底也有零零碎碎的垃圾。每當下雨的時(shí)候，河水就一片渾濁，大片大片的泥沙浩浩蕩蕩流過(guò)
3、在生活中有許多的浪費現象：有的就只是洗個(gè)手，卻將水龍頭開(kāi)到最大；有的裝水玩，不僅弄得地面濕漉漉的，還浪費了水我們一定要節約用水。因此，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)節約生活中的每一滴水，并且做到，不論在學(xué)校還是家里，都不要忘記節約用水。
五、節水建議
大家都來(lái)做節水標兵，我的節水方法有：
1、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。
2、在沐浴中涂浴液時(shí)，可以關(guān)閉水龍頭。
3、洗碗筷時(shí)，可以關(guān)閉水龍頭，并不要使用過(guò)多的洗潔精，以免得要用大量的水沖洗。
有關(guān)調查的報告7
外出打工成了農民的重要收入。近20多年來(lái)，流動(dòng)人口不斷增加，流動(dòng)人口主要是從農村流動(dòng)到城市的青壯年勞動(dòng)力，青壯年勞動(dòng)力占全部流動(dòng)人口的70%左右。由此，在很多流動(dòng)人口比較集中的地區，普遍出現了“留守家庭”問(wèn)題。目前，在與留守家庭有關(guān)的諸多問(wèn)題中，“留守老人”、“留守妻子”，特別是“留守兒童”問(wèn)題引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。
這些留守兒童的父母一旦外出以后，他們整日忙于打工，大多沒(méi)有時(shí)間與精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，對孩子內心的困惑、需求、興趣更無(wú)法關(guān)注。有的即使想關(guān)心，限于經(jīng)濟等條件，他們也無(wú)法更多地給孩子打電話(huà)或者經(jīng)常返家看孩子。此外，由于夫妻一方長(cháng)期外出打工，也造成了不少農村家庭的破裂，影響了孩子的健康發(fā)展。留守孩子由于家庭生活和父母教育的缺失，勢必會(huì )形成下面一些問(wèn)題：
1.學(xué)習上缺人輔導。留守學(xué)生多發(fā)生不完成家庭作業(yè)、逃學(xué)、輟學(xué)等現象。成績(jì)中等偏下和較差的占大多數。尤其值得重視的`是，一些留守學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，形成惡性循環(huán)。
2.生活上缺人照應。留守兒童的生活主要靠在外務(wù)工的父母寄錢(qián)回家或者在家的臨時(shí)監護人提供。大多農村留守兒童的生活比較貧困，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛。更有部分留守兒童的營(yíng)養嚴重不足，身體健康受到很大的損害。
3.親情上缺少溫暖。留守兒童父母(或一方)不在孩子身邊，缺少應有的關(guān)愛(ài)。父母在外務(wù)工，大部分身心疲憊，與家人聯(lián)系較少，骨肉分離，與子女缺乏交流和溝通，親情失落。在調查中，90%以上的留守學(xué)生普遍感到父母不在身邊的親情失落和孤獨感。有的父母外出時(shí)間長(cháng)達多年，從未回家，也無(wú)電無(wú)信，無(wú)從談上親情的存在。
4.心理上缺少幫助。留守兒童由于親情的缺陷，與外界不愿接觸或接觸太少，大部分表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻，缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，對集體漠不關(guān)心。大多數農村留守兒童存在或輕或重的心理障礙，生活、衛生習慣差，自卑感重，自理能力差。
5.道德上缺少教育。留守兒童多生長(cháng)在放任自流、情感缺失的環(huán)境中，道德和品格教育得不到正確調教。調查顯示，許多孩子沾染上不良習慣，缺乏道德約束，經(jīng)不起外界不良事物的引誘，有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將小事升級，打架斗毆。
6.行為上缺少自控。未成年人正處在成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，父母外出，他們無(wú)法享受到父母在思想認識和價(jià)值觀(guān)念上的正確引導和幫助。一些不良的文化、越軌的行為很容易被缺乏正確判斷的他們接受。他們逐漸養成許多不良行為，有的沉迷上網(wǎng)無(wú)法自拔;有的好吃懶做、小偷小摸;有的時(shí)常不回家，打架斗毆。
7.安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動(dòng)、生活中的安全問(wèn)題，因其監護人不力或無(wú)臨時(shí)監護人常發(fā)生安全事故。
有關(guān)調查的報告8
一、工程名稱(chēng)：慶陽(yáng)銀隴嘉苑商住小區
二、施工單位：浙江中侖建設有限公司
三、事故過(guò)程：
20xx年3月29日上午9時(shí)20分，慶陽(yáng)銀隴嘉苑商住小區工地11#樓第7層電焊作業(yè)人員在進(jìn)行電渣壓力焊時(shí)，造成焊渣外濺，落至第二層西南角外架，引起外架隔離防護板燃燒，造成兩片毛竹片、一張安全網(wǎng)燒毀。
事故發(fā)生后，項目部管理人員在葉經(jīng)理組織帶領(lǐng)下，第一時(shí)間趕往事故現場(chǎng)，使用干粉滅火器、消防水等成功將火撲滅，消除隱患。
四、事故類(lèi)別及性質(zhì)：
根據現場(chǎng)勘查和取證，認定是一起一般火災安全責任事故。
五、事故發(fā)生原因：
根據現場(chǎng)分析，以及當天作業(yè)內容推斷，是電渣壓力焊作業(yè)焊渣外濺引起起火為直接原因。壓力焊作業(yè)人員在臨邊作業(yè)時(shí)未設置防護板防止焊渣掉落，防護措施不到位。其次由于當時(shí)風(fēng)力較大是起火的間接原因。
六、對事故相關(guān)責任人的`處理：
1、對電焊作業(yè)人員加強安全教育，提高安全意識，使其嚴格遵守施工現場(chǎng)安全規章制度和技術(shù)交底，按照正確的安全操作規程進(jìn)行施工作業(yè)。
2、對壓力焊班組給予經(jīng)濟處罰800元人民幣。
七、今后的防范和整改措施
1、加強工人崗前安全教育，特別是特種作業(yè)人員必須持證上崗。
2，、在進(jìn)行下一步作業(yè)前，先有針對性的對其作業(yè)人員進(jìn)行現場(chǎng)安全技術(shù)交底。
3、加強現場(chǎng)安全巡查及監督力度，嚴禁存在隱患作業(yè)。
有關(guān)調查的報告9
20xx年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學(xué)來(lái)到某某小學(xué)進(jìn)行了為期28天的教育實(shí)習。28天的實(shí)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學(xué)領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專(zhuān)業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作取得了比較圓滿(mǎn)的成功。 實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。 無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習老師，都會(huì )有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我帶的班級的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我帶班級的原數學(xué)老師，他對我們特好，經(jīng)常指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性。 前一個(gè)星期，實(shí)習的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因為這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。 我第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調..
還沒(méi)來(lái)得及反應，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過(guò)，用他千百萬(wàn)年不變的聲音告訴我：“再過(guò)五天，你的實(shí)習就要劃上句號了，是否圓滿(mǎn)結束，那么只有你知道�！毙闹邪俑薪患�，卻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達……
在這一個(gè)月里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(cháng)了;學(xué)會(huì )了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識，在此我向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
這次實(shí)習的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
一、教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽(tīng)了指導老師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，并且自覺(jué)的備好課，如果是習題課，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導下會(huì )注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節課，指導老師都會(huì )告訴我們，這節課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì )讓學(xué)生更明白。
當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著(zhù)臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強調，不過(guò)上課的思路還是比較清淅的。接下來(lái)的幾節課都不是講得很好，當時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì )到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實(shí)習工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問(wèn)心無(wú)愧了。實(shí)習期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他做班主任時(shí)的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
二、班主任工作
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。
由于經(jīng)驗的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過(guò)觀(guān)察原班主任的做法以及指導老師的`指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習工作注意把握了一個(gè)度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現的問(wèn)題，時(shí)刻銘記葉老師(師范)的教導，以及張老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時(shí)，也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時(shí)，也不忘引導他們去學(xué)習、去與同學(xué)相處。在這期間，我們召開(kāi)了一次題為“愛(ài)我中心小學(xué)”的主題隊會(huì )。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)自己的學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗收的不足以及考慮的不周，當然時(shí)間也是一個(gè)問(wèn)題，個(gè)人認為這一次的隊會(huì )課不是開(kāi)得很成功，所以事后，我 跟三位主持談了，如何來(lái)組織和主持這樣的主題隊會(huì )，就能夠更好達到所想要的目的。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
有關(guān)調查的報告10
調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調查內容：本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。(調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)
調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的.東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占1%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，6%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，3%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占1%。
有關(guān)調查的報告11
在20xx年12月10日至20xx年12月18日期間，我工商黨支部針對大學(xué)生黨員和預備黨員學(xué)習黨性知識的情況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，該次調查的對象為我學(xué)院部分08、09級的在校生。
本次所調查對象有60%為黨員或預備黨員，其他均為團員。通過(guò)本次問(wèn)卷調查發(fā)現
1黨對大學(xué)生具有較強的吸引力，以下就是調查結果
�。�1）多數學(xué)生對黨的信仰較為堅定。例如，將近有70%的被調查者對加入中國共產(chǎn)黨是有興趣的，在問(wèn)其是否愿意主動(dòng)學(xué)習黨的知識時(shí)，這部分同學(xué)都表示愿意深入了解黨，以及參與到黨的組織活動(dòng)中來(lái)；也有44%的學(xué)生對上課講的黨的知識感興趣
�。�2）多數學(xué)生認為理論學(xué)習有必要。例如，一半的學(xué)生認為通過(guò)近年來(lái)的政治理論學(xué)習，對中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì )主義道路等重大問(wèn)題越來(lái)越明白了；而認為理論學(xué)習有一定效果的也達到了28%。他們從學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”到目前全國學(xué)習的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)際。在調查中，發(fā)現有50%的學(xué)生在入黨后對黨員有了新的認識。
�。�3）多數同學(xué)對新聞時(shí)事比較關(guān)心。被調查者大部分都關(guān)注新聞，平時(shí)留意黨的政策方針路線(xiàn)。只有少數不太關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)方向。
�。�4）在問(wèn)卷中，我們還調查涉及黨員自主聯(lián)系群眾，發(fā)揚黨員為人民服務(wù)的宗旨，結果顯示，超過(guò)50%的學(xué)生都能做到密切聯(lián)系群眾，作為黨員能擔負起有事時(shí)黨員第一時(shí)間處理和服務(wù)。
2．部分大學(xué)生存在對黨的理論淡化、信仰淡漠等傾向
調研中，也發(fā)現在一些大學(xué)生中存在著(zhù)對黨的理論淡化的傾向。例如，在對黨的理論的認識上，有些學(xué)生認為黨的理論已經(jīng)“沒(méi)有說(shuō)服力，完全過(guò)時(shí)了”，對黨課知識表示聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂的態(tài)度。同時(shí)發(fā)現有的學(xué)生對黨課培訓課和討論課沒(méi)有興趣。51%的學(xué)生表示一般程度的'喜歡討論課，也有8%的被調查者不喜歡這種討論課。在問(wèn)到討論課對他們的影響時(shí)，也只有28%的學(xué)生覺(jué)得有很大收獲，有不少認為基本沒(méi)有收獲。
調查中還發(fā)現，大學(xué)生普遍都花少量的時(shí)間來(lái)學(xué)習黨性知識，只有5%的同學(xué)一周花了10-14個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習黨的知識，26%的學(xué)生花1-3個(gè)小時(shí)，更多的是沒(méi)有計算過(guò)到底花了多少時(shí)間來(lái)學(xué)習。
注：
1.每周學(xué)習時(shí)間1—3小時(shí)
2.每周學(xué)習時(shí)間4—10小時(shí)
3.每周學(xué)習時(shí)間10小時(shí)以上 4沒(méi)有計算過(guò)所花時(shí)間
3.問(wèn)卷中問(wèn)及學(xué)生對平時(shí)的黨課有什么好的建議時(shí)，大多數建議賦予更多實(shí)質(zhì)內容，形式開(kāi)放，能不受限制自由發(fā)揮：請不同的老師來(lái)講解，不要進(jìn)行太多的培訓：同時(shí)縮短培訓時(shí)間，由淺及深的學(xué)習黨課。同學(xué)們還各抒己見(jiàn)，希望通過(guò)更多自己組織，自愿參加的服務(wù)活動(dòng)讓黨員自覺(jué)參與到服務(wù)中來(lái)：組織有趣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，知識搶答賽，公益活動(dòng)評優(yōu)，辯論賽等形式來(lái)調動(dòng)黨員積極性。
通過(guò)調查問(wèn)卷，我們發(fā)現大學(xué)生對黨的信仰淡化問(wèn)題，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來(lái)，提高他們的政治素養，把他們培養成中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現全面建設小康社會(huì )，加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。正是因為如此，我們更要加強黨組織內部團結，同時(shí)也要做好教育工作。要引導大學(xué)生正確看待初級階段的路線(xiàn)方針政策，在深刻認識社會(huì )主義建設規律中堅定馬克思主義信仰；引導他們正確看待黨內存在的某些消極**現象，在深刻認識共產(chǎn)黨執政規律中堅定馬克思主義信仰；引導他們正確看待發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟過(guò)程中出現的問(wèn)題，在深刻認識社會(huì )變革時(shí)期特點(diǎn)規律中堅定馬克思主義信仰。. 以情感感化、理論說(shuō)服的方式使他們體會(huì )到科學(xué)的理想信念教育對于人生的重要性，從而將社會(huì )主義、共產(chǎn)主義信仰變成自己的自覺(jué)行動(dòng)。
有關(guān)調查的報告12
一、我市城鎮化建設的基本情況
近年來(lái)，我市各級政府以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，按照省委省政府加快城鎮化建設的相關(guān)要求，認真貫徹實(shí)施市委提出的“雙增升位”戰略，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟，健全和完善城鄉規劃體系，加大城鎮建設投入力度，穩步提高城鎮基礎設施水平，積極推進(jìn)城鄉環(huán)境綜合整治，加快中心鎮、城中村和城邊村的改造步伐，全市的城鎮化建設工作取得了階段性的進(jìn)展，為進(jìn)一步改善城鎮居民生產(chǎn)生活創(chuàng )造了有利的條件。
目前，我市下轄10縣(市)區，總人口312.6萬(wàn)人，城鎮常住人口149.6萬(wàn)，城鎮化水平達到47.8%，低于全省平均水平14.3個(gè)百分點(diǎn)(全省城鎮化率為62.1%)。其中，黑山縣達到31.2%;北鎮市達到24.7%;凌海市達到26.6%;義縣達到23.5%;太和區、開(kāi)發(fā)區、松山新區的城鎮化率分別為66.4%、37.9%、75.4%。截至20xx年，我市地區生產(chǎn)總值完成916億元;全社會(huì )固定資產(chǎn)投資完成700億元;地方財政一般預算收入完成81億元;城鎮居民人均可支配收入17000元;農民人均純收入7422元;三次產(chǎn)業(yè)比重由20xx年的25.3：33：41.7調整到去年的16.4：49.1：34.5;全年完成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)面積850萬(wàn)平方米;新建農村飲水安全工程144處;新建鄉鎮客運站7座;新建“一池三改”沼氣池1.4萬(wàn)個(gè);全市1109個(gè)村的黑色路面已全部實(shí)現村村通;9座污水處理廠(chǎng)投入試運行;基本養老、醫療、失業(yè)、工傷、生育參保人數分別達到60.3、118.9、37.7、27、16.5萬(wàn)人。
二、我市在城鎮化建設中采取的主要措施
1、加強組織領(lǐng)導，確保城鎮化建設工作順利開(kāi)展
為進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，更好地推動(dòng)城鎮化工作的開(kāi)展，按照省政府推進(jìn)城鎮化工作會(huì )議的要求，我市成立了以市長(cháng)為組長(cháng)、兩位副市長(cháng)為副組長(cháng)，相關(guān)部、委、辦、局為成員單位的城鎮化工作領(lǐng)導小組，下設辦公室在市建委。制定印發(fā)了《錦州市推進(jìn)城鎮化工作方案》，并先后多次召開(kāi)專(zhuān)題調度會(huì )議，調度安排全市城鎮化工作。各縣(市)區也認真落實(shí)省市政府會(huì )議精神和省政府關(guān)于推進(jìn)城鎮化建設的有關(guān)文件精神，把推進(jìn)城鎮化建設納入到重要的工作日程。全市10個(gè)縣(市)區均成立了城鎮化工作領(lǐng)導小組及辦公室，所涉及到的試點(diǎn)鎮也都成立了相應的機構。同時(shí)，按照“分工明確、團結協(xié)作”的原則，調整了各成員單位的職責分工，強調部門(mén)之間協(xié)調、配合和聯(lián)合作戰的能力，為城鎮化建設提供了有力的組織保障。
2、大力發(fā)展縣域經(jīng)濟，加快城鎮化建設步伐
加快城鎮化發(fā)展，提升城鎮化水平，需要不斷壯大縣域經(jīng)濟。只有實(shí)現工業(yè)集群化，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，才能推動(dòng)和支撐城鎮化向良性循環(huán)發(fā)展。近年來(lái)，我市大力發(fā)展縣域經(jīng)濟，努力實(shí)現“雙增升位”。各縣(市)搶抓機遇，廣開(kāi)渠道，加大招商引資力度，累計投入基礎設施建設資金30多億元，建立了重點(diǎn)工業(yè)園區，為項目入駐和產(chǎn)業(yè)向集群化發(fā)展創(chuàng )造了條件。截至20xx年，累計入園企業(yè)150戶(hù)。今年上半年，縣域重點(diǎn)園區累計完成標準廠(chǎng)房建設9.2萬(wàn)平方米，新開(kāi)工項目45個(gè)，項目到位資金16.4億元，入園企業(yè)45個(gè)，其中，黑山縣龐河產(chǎn)業(yè)園區3個(gè)，北鎮市溝幫子工業(yè)園區25個(gè)，凌海市大有產(chǎn)業(yè)園區4個(gè)，義縣七里河工業(yè)園區13個(gè)。企業(yè)的入駐和運行投產(chǎn)，為當地居民和農民就業(yè)提供了空間和渠道，有效地推動(dòng)了城鎮化建設的開(kāi)展。
3、大搞城鎮基礎設施建設，完善公共服務(wù)體系
提高城鎮基礎設施水平是城鎮的綜合承載能力的具體體現，更是實(shí)現城鎮化的一項硬性指標。近年來(lái)，我市積極推進(jìn)濱海公路、龍棲灣大道、農村電網(wǎng)改造、鄉鎮客運站、農村公路、農20多億元，提高了全市城鄉基礎設施建設的水平。
4、努力實(shí)現“三個(gè)結合”，推動(dòng)城鎮化建設深入進(jìn)行
一是將轉移農村富余人員與城鎮化建設相結合。農村富余人員轉移到城鎮居住后，首要的問(wèn)題是解決就業(yè)。我市各縣(市)區政府把轉移到城鎮居住的人員的就業(yè)問(wèn)題擺在了突出的位置，他們大力發(fā)展縣域經(jīng)濟，積極與企業(yè)聯(lián)系，通過(guò)結對幫扶、培訓提高、專(zhuān)場(chǎng)招聘等多種形式，要求企業(yè)盡量接收轉移到城鎮居住的人員再就業(yè)，并讓企業(yè)做到“加崗不減薪”、“上崗不待崗”，切實(shí)解決了轉移人員的就業(yè)問(wèn)題�！笆晃濉逼陂g，共累積吸納就業(yè)人員30多萬(wàn)人次，為穩步推進(jìn)城鎮化進(jìn)程打下了堅實(shí)的基礎。
二是將完善社會(huì )保障體系與城鎮化建設相結合。我市利用國家社保政策平臺，加快建立包括養老、醫療、社會(huì )救助、保障性住房等在內的城鄉一體化社會(huì )保障體系。截止20xx年，基本養老、醫療、失業(yè)、工傷、生育參保人數分別達到60.3、118.9、37.7、27、16.5萬(wàn)人。 三是將落實(shí)農村土地增減掛鉤政策與城鎮化建設相結合。我市各縣(市)區政府結合農村土地增減掛鉤試點(diǎn)工作，統籌協(xié)調了各行各業(yè)的`關(guān)系，優(yōu)化了城鄉用地的結構和布局。經(jīng)過(guò)調研摸底，確定了20xx年至20xx年完成全市城中村和城邊村的改造任務(wù)，制定了五年改造計劃，并向省國土資源管理部門(mén)積極爭取農村土地增減掛鉤指標，確保了建設用地指標落到實(shí)處。
三、我市在城鎮化建設中存在的主要問(wèn)題
1、城鎮化建設資金投入不足，尤其是地方配套資金嚴重短缺。絕大多數城鎮化建設項目的資金匱乏，啟動(dòng)資金和配套資金也沒(méi)有列入到政府的財政預算，建設資金更是短缺。從目前縣(市)區政府的財力上看，難以滿(mǎn)足城鎮化建設資金的需求。
2、城中村和城邊村改造面寬、量大，困難多。我市的城市危舊房屋和城中村、城邊村的改造工作，得到了絕大部分群眾的擁護和支持，但離群眾的需求還有較大的差距，且改造老城區和城中村、城邊村情況比較復雜，也受到土地政策、戶(hù)籍政策、資金等方面原因的制約，若按照省政府城中村和城邊村改造計劃的要求，我市完成每年改造的任務(wù)將十分艱巨。
3、征地拆遷困難。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們保護自身權益的意識不斷增強。在土地征收拆遷過(guò)程中，雖然市縣兩級政府嚴格按照國家政策進(jìn)行補償，并積極做群眾的思想工作，但部分群眾對房產(chǎn)、地上物及土地的補償要求越來(lái)越高
4、同地同權不同價(jià)的問(wèn)題。依據《土地管理法》規定：要改變農村集體用地的所有權，首先辦理土地征轉審批手續，把農村集體用地改變?yōu)閲型恋�，才能�?shí)現農村集體建設用地與國有城市建設用地“同權”。但農村集體建設用地的價(jià)格主要受所在位置、交通條件、土地市場(chǎng)需求和當地經(jīng)濟發(fā)展狀況等因素制約，這就造成了農村集體用地與國有土地之間的同地同權不同價(jià)的問(wèn)題。
5、個(gè)別縣(市)區對城鎮化工作重視不夠�！暗�、靠、要”思想比較嚴重，工作進(jìn)展遲緩。有的成員單位沒(méi)有認真研究和落實(shí)城鎮化工作的實(shí)施方案，致使城鎮化工作開(kāi)展的有好有壞，參差不齊。
四、對今后城鎮化建設的幾點(diǎn)建議
1、提高認識，科學(xué)規劃，強化對城鎮化工作的領(lǐng)導
2、優(yōu)先發(fā)展沿海城鎮，實(shí)現城鎮化建設的新突破
按照市委提出的全面實(shí)施沿海突破戰略，建設遼寧沿海第二大城市的要求，建議市政府沿105公里的海岸線(xiàn)，要高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量的布局小城鎮建設。同時(shí)，又要依托國家級錦州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區和省級龍棲灣開(kāi)發(fā)區以及大有經(jīng)濟區、建業(yè)經(jīng)濟區，以開(kāi)發(fā)開(kāi)放戰略為牽動(dòng)，突出臨港經(jīng)濟特色，發(fā)展新型材料、物流、高端技術(shù)等產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)集聚的新經(jīng)濟增長(cháng)區，建設成為集臨港工業(yè)區、高檔生活區、休閑旅游區為一體的宜居濱海新城和新市鎮。
3、靈活運用農村土地增減掛鉤政策，破解城鎮化建設用地難題
城鎮化建設用地指標不足的問(wèn)題，是制約城鎮化發(fā)展的主要瓶頸。因此，各級政府要充分利用國家加大農墾、林場(chǎng)等危舊房屋改造的有利契機，積極推進(jìn)新一輪的合鄉并鎮和村屯整合改革工作，徹底改造鄉鎮面貌。同時(shí)，要在吃透和用好農村土地增減掛鉤政策的基礎上，做好村屯調研摸底工作，通過(guò)村屯合并等手段，用“舊房換新房”、“大院變小院”等方式，來(lái)置換閑置的農村建設用地用于城鎮化建設。
4、創(chuàng )新融資體制和機制，拓寬城鎮化建設資金渠道
從我市當前的城鎮化建設情況上看，制約城鎮化建設的突出問(wèn)題是資金短缺問(wèn)題。由于資金匱乏，致使城鎮化建設的各項工作開(kāi)展滯后和難以落實(shí)。在解決資金問(wèn)題上，海城市的做法很直得我們學(xué)習和借鑒。
5、繼續大力發(fā)展縣域經(jīng)濟和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，為城鎮化建設提供有利的支撐
各級政府還要進(jìn)一步加大發(fā)展縣域經(jīng)濟的力度，增強工業(yè)反哺農業(yè)的能力。一是要進(jìn)一步抓好招商引資和工業(yè)園區建設。要重點(diǎn)引進(jìn)科技含量高、發(fā)展潛力大、稅源多的大項目。同時(shí)，也要采取多元化投資，加快重點(diǎn)工業(yè)園區建設，使重點(diǎn)園區盡快實(shí)現“五通一平”和“七通一平”，為項目入駐創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境和條件。二是要抓大扶優(yōu)，不斷擴大和提高龍頭企業(yè)的規模與效益。篩選一批市場(chǎng)前景好、實(shí)繳稅金多、就業(yè)安置率高的企業(yè)，在政策、資金、技術(shù)、市場(chǎng)和人才等方面給予重點(diǎn)支持，使企業(yè)做大做強，拉動(dòng)行業(yè)發(fā)展。三是要進(jìn)一步優(yōu)化和調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構。以市場(chǎng)為導向，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，因地制宜，科學(xué)規劃，合理布局，形成具有區域特色和比較優(yōu)勢的主導產(chǎn)業(yè)，為發(fā)展現代農業(yè)創(chuàng )造條件。四是要加大商貿、旅游和社會(huì )服務(wù)業(yè)的發(fā)展力度。進(jìn)一步擴大農業(yè)物流業(yè)、農產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)、休閑旅游農業(yè)的發(fā)展規模，轉移和安置農民就業(yè)，增加農民收入，推進(jìn)城鎮化進(jìn)程。
6、進(jìn)一步加大農村環(huán)境設施建設，為城鎮化發(fā)展奠定基礎
目前，大部分農村沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境設施，生活垃圾、人畜糞便、養殖業(yè)廢棄物、農業(yè)廢棄物和生活污水等任意堆放、焚燒和排放，“臟、亂、差”現象相當嚴重;而且工業(yè)污染、城市污染又向農村轉移，加劇了農村的環(huán)境污染程度，對廣大農民的身心健康造成了嚴重的危害。各級政府要充分認識加強農村環(huán)境保護的重要性和緊迫性，切實(shí)做好農村的環(huán)境保護工作。首先，要進(jìn)一步加大沼氣、秸稈氣化等清潔能源的發(fā)展力度，普及農村使用清潔能源的覆蓋率。其次，要調動(dòng)一切積極因素，吸納社會(huì )資金，形成政府主導、企業(yè)參與、多元投資的方式，加大農村環(huán)境的整治力度，使農村環(huán)境保護走上規范化、法制化的軌道。
7、健全完善社會(huì )保障體系，促進(jìn)城鎮化健康發(fā)展
目前，我市各縣(市)區的社會(huì )保障體系雖然已經(jīng)建立，部分縣(市)區也完成了市下達的指標任務(wù)。但就全市來(lái)講，還沒(méi)有達到全覆蓋，尤其是城鎮居民和廣大農村的參保率還很低。當今，各級政府要充分利用國家的社保政策，積極籌措資金，提高基金繳納水平，擴大保障范圍，加快建立城鎮居民和廣大農民的養老、醫療、社會(huì )救助、保障性住房等城鄉一體化社會(huì )保障體系建設，解決城鎮居民和廣大農民的后顧之憂(yōu)，使他們老有所養，病有所醫，為推進(jìn)城鎮化發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
有關(guān)調查的報告13
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實(shí)行后，農村的剩余勞動(dòng)力問(wèn)題突出地體現出來(lái)，大量的農村勞動(dòng)力需要轉移，寒假期間我就這個(gè)問(wèn)題對我們縣做了一些調查，也就得了一些結論，同時(shí)發(fā)現
一.調查背景與概況
1.調查對象：大學(xué)生
2.調查方式：實(shí)地走訪(fǎng)為主，參考資料為輔
3.調查內容：大學(xué)生對寒假生活的安排
在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?下面是整理的關(guān)于20xx年精選大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告范文，歡迎閱讀!
二.調查內容及結論
寒假，對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養的大好時(shí)機。能夠把握這一個(gè)月多的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應該是我們當代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀的大學(xué)生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。
水的顏色：大部分呈現黑色;水的用途：生活用水、農業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大�。汉枚嗪拥雷冋�，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
通過(guò)調查了解到當代大學(xué)生寒假生活分為四類(lèi)：一、參加社會(huì )實(shí)踐兼職打工。二、埋頭苦學(xué)，參加各類(lèi)培訓班。三、出行旅游度假觀(guān)光。四、在家“無(wú)聊”一族。
社會(huì )實(shí)踐 兼職打工
調查結果顯示，現代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無(wú)所謂。隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái)。有22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的'一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。寒假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如(在網(wǎng)上建立自己的商店或)替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。
埋頭苦讀 繼續深造
寒假，成為一些大學(xué)生備戰的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，各類(lèi)形形色色的招生廣告在校園內隨處可見(jiàn)，寒假報名參加英語(yǔ)、電腦培訓班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來(lái)社會(huì )需要的是復合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報名參加汽車(chē)培訓，為了將來(lái)更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結合，在用功學(xué)習的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，寒假是一個(gè)充電的好機會(huì )，也是一個(gè)了解社會(huì )的良機。
外出旅游 飽覽風(fēng)光
大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動(dòng)，現在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(cháng)了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會(huì )人生，感觸社會(huì )，同時(shí)也能體驗到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀(guān)光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養提高了與人交流的能力。
前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
“無(wú)聊”一族 昏昏度日
有些大學(xué)生雖然在放假前已經(jīng)制定了周密的寒假計劃，但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)卻成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)，沒(méi)有寒假盼寒假，寒假到了又覺(jué)得無(wú)聊，短暫的一個(gè)月就像流水一樣一去不復返。
中學(xué)生在結束了一個(gè)學(xué)期的書(shū)本知識的學(xué)習后，他們渴望自己支配暑假時(shí)間，用自己的方式去接受來(lái)自社會(huì )各個(gè)方面，書(shū)本知識以外的各種知識。老師和家長(cháng)可以適當放手讓他們去嘗試。我相信在老師、家長(cháng)、學(xué)生的共同努力、配合下，我們的中學(xué)生一定會(huì )渡過(guò)一個(gè)非常有意義的暑假
通過(guò)對寒假生活的社會(huì )調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨特的思想意識和價(jià)值取向。寒假成為很多大學(xué)生學(xué)習的新陣地，是大學(xué)生展現青春風(fēng)采，施展一技之長(cháng)，增長(cháng)知識，吸取經(jīng)驗的大好機會(huì )�？傊�，大部分大學(xué)生能夠根據自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的寒假。
有關(guān)調查的報告14
20xx年9月1日，我們被分到青龍縣九年一貫制學(xué)校進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習，實(shí)習工作中我們分別擔任的是六七八年級的美術(shù)和七年級的英語(yǔ)，在這期間我們積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，爭取優(yōu)異的成績(jì).
同時(shí)，我們還發(fā)現了很多問(wèn)題，因此我們決定做一次深入的調查，是針對學(xué)生對英語(yǔ)教與學(xué)和課堂教學(xué)模式的看法這兩方面的情況做下了解.為了得到學(xué)生的真實(shí)想法，并能全面、詳細地獲取材料，我們不僅只限于我們實(shí)習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，重要的調查的形式是發(fā)放調查問(wèn)卷.同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話(huà)，同老師交流，以便更好地了解情況.
現在，我們報告一下調查的結果.
1.從教師的角度來(lái)談一下英語(yǔ)教的情況.
我們所在的學(xué)校是一所村鎮中學(xué)，學(xué)校規模較小，該校在本縣的教學(xué)成績(jì)也并不理想，近幾年，學(xué)生的成績(jì)較差，基礎薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴重.而且，學(xué)生的紀律性較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì )亂哄哄，難以克制.而且學(xué)生的自主學(xué)習能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度.
通過(guò)調查發(fā)現，現在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，大多數老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況.很多語(yǔ)文老師在備課時(shí)，設計了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的.調查中發(fā)現現在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習不是很重視，認為基礎沒(méi)打好，怎么也不會(huì )，就算努力了也不一定能取得好成績(jì).因而，老師讓他們回家背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，大多數學(xué)生基本上是不看.上課提問(wèn)題，學(xué)生就像霜打的茄子，都鉆到課桌里邊去了，老師只能硬著(zhù)頭皮去講.在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中一定要多多交流，這樣才能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，另一方面也可以使老師進(jìn)一步了解學(xué)生的基礎掌握情況.
其次，我們認為一個(gè)班里的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等.一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把英語(yǔ)學(xué)好，那是不現實(shí)的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求.當然，對于成績(jì)特別差的學(xué)生老師也不能采取放棄的態(tài)度.在調查中，老師們也承認他們在教學(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，喜歡好學(xué)生，對壞學(xué)生存有看法.在我們看來(lái)這些是可以理解的，但是這樣的現象應即刻停止，因為這樣的方式不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展.
再次，通過(guò)了解，一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現在現在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的注意力根本不在老師所教的內容上，更多的是在老師的教學(xué)方法上，在一方面雖然調節了課堂氣氛，但在一定程度上很難再把學(xué)生從那種情境中拉回來(lái)，因此，有時(shí)老師們仍然保持使用傳統的教學(xué)方法.
2.從學(xué)生的角度來(lái)談一下英語(yǔ)學(xué)的情況
在調查中，部分學(xué)生對我公開(kāi)表示他們對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣.他們認為我也不打算出國，學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有用處.現在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好英語(yǔ)是很關(guān)鍵的，畢竟在高考時(shí)英語(yǔ)是最容易丟分的，也是最容易拉分的，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況以后踏入社會(huì )后，英語(yǔ)是很受人歡迎的，在人生中的運用也是少不了的.
學(xué)生對現代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(cháng)也就無(wú)所謂了.有的學(xué)生告訴我，上課老師的教學(xué)方法一成不變，感覺(jué)課堂悶悶的，再加上聽(tīng)不懂，也就不想學(xué)了，還有的學(xué)生說(shuō)，有的老師教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，就會(huì )產(chǎn)生煩躁的心理.
調查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們.無(wú)論是成績(jì)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問(wèn)題的看法是一致的.調查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我們如何看待老師只關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生的現象，還問(wèn)我們今后要是當老師的話(huà)會(huì )不會(huì )也這樣.我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生是因為他們能聽(tīng)老師的話(huà)，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)，自然惹得老師不開(kāi)心.老師也是人，存在一定的偏差是正常的.但我們在具體的實(shí)踐當中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì )很感動(dòng)、進(jìn)步很大.看來(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習你所教的那門(mén)課.
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jì)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈.他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們.而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著(zhù)，對老師日常工作中所發(fā)生的.一些事情都感興趣.看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作.
通過(guò)以上的調查，我認為在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，老師應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jì).老師可以多組織一些英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)英語(yǔ)的重要性.上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀(guān)的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解.例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步.
2.對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生.無(wú)論學(xué)生的成績(jì)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求.現在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你.另外，對于成績(jì)差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應該及時(shí)表?yè)P，表?yè)P是促使差生進(jìn)步的一種好的方法.在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心.有批評錯的地方也應該向學(xué)生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向學(xué)生承認錯誤的老師可能會(huì )更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習和調查的過(guò)程中就有這樣的感受.
3.除了做好自己的本職工作以外，我們認為英語(yǔ)老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng).在參與中與學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合.多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi).
自我們實(shí)習以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始遵行135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，平時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師和學(xué)生有很多不一樣的心聲，因此，我們也對“教學(xué)模式的看法”做了相應的調查.
一、學(xué)生的看法
通過(guò)調查，我們發(fā)現有多一半的學(xué)生喜歡用這種模式上課，他們說(shuō)135課堂模式使他們感到課堂氣氛活躍，給他們自己的空間和時(shí)間，讓他們變得更加有自信.然而，也有一部分學(xué)生說(shuō)出了自己的看法，他們說(shuō)135是很好，的確調動(dòng)了我們的積極性，但是學(xué)到手的知識卻不多，例如，導學(xué)卡只顯示書(shū)本上的知識，課外知識幾乎沒(méi)有，而且，課堂的活躍度老師有時(shí)把握不好，讓想學(xué)的同學(xué)都沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，還有的說(shuō)老師上課講的內容少之又少，甚至有時(shí)一節課只能講兩道題，總覺(jué)得自己過(guò)得不充實(shí).
然而，老師也有不同的看法.
二、老師的看法
優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)生基礎薄弱，在課堂教學(xué)中，適當降低教學(xué)難度符合學(xué)生學(xué)習實(shí)際.
2. 教師參與面大，既體現學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，又體現教師全體參與性.
3.教師能夠積極聽(tīng)課，參與打分，不僅為教師相互間的交流搭建平臺，而且讓老師們通過(guò)參與評價(jià)尋找自身不足，提高對課堂的鑒別能力，促進(jìn)教師自身的發(fā)展.
缺點(diǎn)：1、實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式以來(lái)，常常出現學(xué)習目標不能按時(shí)完成的問(wèn)題.
2.探究問(wèn)題時(shí)，收放有時(shí)會(huì )失控.要么放的開(kāi)完不成教學(xué)任務(wù)，要么收的太緊又變成了一言堂.
3.一些不善于表達的學(xué)生在小組交流中不但得不到同組學(xué)生的鼓勵和支持，反而得到的是嘲諷，造成時(shí)間越久這些學(xué)生就越膽怯.
4.學(xué)生自主學(xué)習能力差，不能用正確的態(tài)度面對這種教學(xué)方式，偷懶、嬉笑、眉來(lái)眼去時(shí)有發(fā)生，讓我們無(wú)從下手.
5.導學(xué)卡上的知識不全面，知識多了完不成教學(xué)任務(wù)，知識少了學(xué)生學(xué)不到重點(diǎn)知識，除了基礎知識外，很難提高.
不過(guò)，老師和學(xué)生一致表示，一定會(huì )盡快適應135互動(dòng)課堂模式，并做到最好.
總之，以上就是我們在這次實(shí)習期間調查的有關(guān)情況.我會(huì )從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實(shí)際的水平應用到今后的教學(xué)中去.其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降�，但我想這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識.希望我們的認識能對自己以后的工作有些效果.
我想只要我們能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我們在不久的將來(lái)會(huì )成為合格的人民教師.
有關(guān)調查的報告15
近年來(lái)，汶上縣委、縣政府深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持將新型農村社區建設作為加快新農村建設和統籌城鄉一體化發(fā)展的突破口，因地制宜，創(chuàng )新思路，匯聚民智，統籌推進(jìn)，全縣新型農村社區建設成效顯著(zhù)，農村生活居住條件明顯改善，農民生活質(zhì)量水平明顯提高，實(shí)現了城鄉和諧發(fā)展，被國家民政部授予全國農村社區建設實(shí)驗全覆蓋示范單位，受到了全國人大領(lǐng)導和有關(guān)部委及省、市領(lǐng)導的充分肯定和高度評價(jià)。
一、基本情況和主要做法
(二)堅持規劃引領(lǐng)，科學(xué)合理布局。堅持規劃先行，著(zhù)眼長(cháng)遠，統籌規劃，委托中國社會(huì )科學(xué)院當代城鄉規劃院編制了《汶上縣統籌城鄉發(fā)展總體規劃綱要》、《汶上縣縣域村鎮體系規劃》，同步修編了《汶上縣土地利用總體規劃》，科學(xué)確定了農村社區建設布點(diǎn)，將全縣493個(gè)行政村規劃為97個(gè)新型農村社區，優(yōu)化了城鄉空間建設布局。按照統一聘請設計部門(mén)、統一支付編制費用、統一評審規劃、統一組織實(shí)施四統一標準，高標準做好新型農村社區詳細規劃的編制與實(shí)施，確保了農村社區規劃和建設質(zhì)量。
(四)完善基礎設施，提升服務(wù)功能。一是注重抓好社區垃圾處理和污水處理設施建設工作。積極推進(jìn)社區垃圾收集和污水處理，實(shí)現了雨污管網(wǎng)分流。目前，楊店鄉濱湖、王樓等社區污水處理站建成并投入使用，南站鎮欣欣花園、白石鎮寨子、苑莊鎮新苑等社區污水處理設施也正在積極建設中，所有回遷入住社區實(shí)現了垃圾社區收集、縣集中運輸處理。二是加強基礎設施建設。注重搞好社區道路、水電管網(wǎng)、通訊設施及景觀(guān)綠化等基礎設施建設，達到亮化、綠化、美化、凈化標準，徹底改善了群眾生活環(huán)境。三是強化社區管理服務(wù)功能。所有新型農村社區都建立健全了社區黨組織和工作委員會(huì )，配套設立了群眾調解、治安保衛、公共衛生、群團組織、物業(yè)管理等機構，加強了對社區全面工作的管理，服務(wù)了社區居民群眾的生產(chǎn)生活。
二、存在的主要困難和問(wèn)題
(一)干部群眾認識有待提高。有的鄉鎮對農村社區建設的重要意義認識不足，對農村社區建設的宣傳不夠廣泛深入，部分干部群眾在認識上仍有偏差，了解掌握有關(guān)政策措施不夠充分，有畏難情緒，工作被動(dòng)應付。部分農民對新農村建設的主體概念認識模糊，把新農村建設當成政府工程，缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，等、要、靠思想嚴重。
(二)工作進(jìn)展不平衡。各鄉鎮農村社區建設工作進(jìn)展不平衡，有的鄉鎮規劃社區多，投資力度大，進(jìn)展速度快，社會(huì )效果好，也有部分鎮工作進(jìn)展緩慢。多數社區是從城中城邊村、鄉鎮駐地村、園中村、壓煤搬遷村等率先啟動(dòng)的，而邊遠村莊和經(jīng)濟條件薄弱村莊的社區建設尚未破題。
(三)基礎設施和服務(wù)配套設施不夠完善。各鄉鎮都比較重視農村社區住房實(shí)體建設，對于供暖、供氣、垃圾處理、污水處理等基礎設施和教育、醫療、文化等公共服務(wù)設施，以及二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展布局統籌考慮不夠、安排不周，不能滿(mǎn)足農民群眾生產(chǎn)生活需要。
(四)社區建設成本逐步增加，建設資金不足。目前資金仍是社區建設的制約瓶頸，一些鄉鎮資金籌措渠道還比較單一，融資難度大，市場(chǎng)化力度不夠。城鄉建設用地增減掛鉤周期較長(cháng)，資金到位慢，鄉鎮資金壓力相當大，社區建設向縱深推進(jìn)存在很大難度。
三、對策和建議
(一)加大宣傳引導力度，營(yíng)造新型農村社區建設的濃厚氛圍。實(shí)踐證明，開(kāi)展新型農村社區建設工作，不僅是解決三農問(wèn)題、加快社會(huì )主義新農村建設的突破口，更是加快實(shí)施城鎮化戰略、統籌城鄉發(fā)展的新契機，是一舉多得的大好事。各級各部門(mén)要高度重視，充分認識推進(jìn)農村社區建設的重要意義，切實(shí)克服畏難發(fā)愁情緒和等待觀(guān)望思想，把社區建設擺在更加突出的位置，加大工作力度，全力全速推進(jìn)。要加大宣傳引導力度，認真總結經(jīng)驗，抓好典型帶動(dòng)，用新的思想理念指導社區建設，用實(shí)際案例教育引導群眾參與社區建設，增強廣大干部群眾主動(dòng)搞好社區建設的信心，形成新型農村社區建設合力。
(二)堅持規劃先行，確保農村社區建設科學(xué)合理。要堅持先規劃后建設的理念，加快研究制定全縣農村社區建設的詳細規劃，使農村社區規劃與縣域經(jīng)濟發(fā)展戰略、村鎮體系、農村住房建設與危房改造等專(zhuān)項規劃相銜接，與新型農村社區建設總體規劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃、農村公共服務(wù)規劃以及社會(huì )事業(yè)發(fā)展規劃等有機結合、配套跟進(jìn)。要充分考慮農村各地的歷史沿革、地理位置、資源配置、人文環(huán)境和村民生活習慣等因素,合理確定社區建設位置和規模，因地制宜實(shí)施村莊改造，打造一批特色鄉村社區。要堅持以人為本，按照建設集約化、居住生態(tài)化、管理人性化、布局合理化的理念，對農村社區的基礎設施、公共服務(wù)、休閑娛樂(lè )、綠化美化、生產(chǎn)布局等通盤(pán)考慮，堅持同步規劃、同步推進(jìn)，努力建設一批設施完善、功能齊全、服務(wù)配套的新型農村社區。
(三)建立多元化投入機制，加快推進(jìn)農村社區建設。要進(jìn)一步完善社區建設扶持政策，探索市場(chǎng)化融資新路子，多元化融集資金。一是建立社區建設專(zhuān)項資金逐年穩步增長(cháng)機制。建立統籌城鄉的公共財政體系，各級政府每年度都要安排一部分公共財政預算支出，并逐年增加，同時(shí)積極爭取上級項目和資金支持，用于農村社區建設，為農村社區基礎設施和公共服務(wù)設施建設、社區服務(wù)開(kāi)展提供必要的.資金支持。二是充分利用好城鄉建設用地增減掛鉤政策。要搞好增減掛鉤和土地收儲、出讓?zhuān)剿鞫嗲廊谫Y方式，進(jìn)一步縮短城鄉建設用地增減掛鉤資金兌現時(shí)限。對實(shí)行城鄉建設用地增減掛鉤試點(diǎn)形成的土地增值收益，除國家規定用途外，其余部分應優(yōu)先用于社區基礎設施和公共服務(wù)設施建設配套。三是整合各類(lèi)涉農項目和資金。按照捆綁使用、各記其功、統一撥付、集中投放的原則，充分發(fā)揮和利用計劃、財政、農業(yè)、水利、交通、民政等部門(mén)的優(yōu)勢，將相關(guān)涉農資金集中起來(lái)捆綁管理和使用，實(shí)行綜合配套重點(diǎn)投入，集中用于社區及基礎設施和配套公共服務(wù)設施建設。四是引導社會(huì )資金參與社區建設。實(shí)施招商引資，按照誰(shuí)投資，誰(shuí)受益的原則，對新型農村社區基礎設施、公共服務(wù)設施項目進(jìn)行科學(xué)包裝，積極推介，廣泛吸納社會(huì )資金參與建設。五是引導金融資金參與社區建設。鼓勵金融機構在金融產(chǎn)品、擔保方式、投融資模式等方面進(jìn)行創(chuàng )新，滿(mǎn)足社區建設項目貸款需求。六是實(shí)施農村社區建設援建計劃。建立縣直單位包社區建設責任制，每個(gè)縣直單位結對幫扶一個(gè)新型農村社區，積極投入相應的人力、物力、財力，推進(jìn)農村社區建設。
(四)以新型農村社區建設為契機，推進(jìn)生產(chǎn)生活方式發(fā)生轉變。一是拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。城鄉建設用地增減掛鉤節余的指標，預留不低于20%用于發(fā)展社區產(chǎn)業(yè)，建設產(chǎn)業(yè)集聚區，使勞動(dòng)力就近轉移就業(yè)。對社區涵蓋村的勞動(dòng)力數量進(jìn)行排查，強化技能培訓，加大勞務(wù)輸出力度，引導群眾搞好土地流轉和結構調整，吸引勞動(dòng)力就近到產(chǎn)業(yè)聚集區工業(yè)企業(yè)就業(yè)，扶持農民工返鄉創(chuàng )業(yè)，扶持群眾從事二、三產(chǎn)業(yè)，幫助農民致富。二是推進(jìn)農村土地流轉。充分利用居住方式變化對生產(chǎn)方式形成的倒逼機制，出臺政策，推進(jìn)農村土地流轉。鼓勵引導農戶(hù)將承包地以入股、轉包等形式向合作社和種養大戶(hù)流轉，促進(jìn)農業(yè)結構調整和規�；�(jīng)營(yíng)。大力發(fā)展高效種植業(yè)、生態(tài)林業(yè)、現代畜牧業(yè)和休閑觀(guān)光農業(yè)，促進(jìn)傳統農業(yè)向現代都市型農業(yè)的轉型。三是抓好村容村貌整治。開(kāi)展清潔家園、美化鄉村行動(dòng)，投入財力、物力、人力，建立長(cháng)效管理機制，著(zhù)力解決農村垃圾亂堆、污水亂流、雜物亂放、違章亂建的問(wèn)題，改善人們的生活居住環(huán)境，為發(fā)展鄉村游創(chuàng )造條件。
(五)創(chuàng )新體制機制，不斷提高社區管理服務(wù)水平。在原行政村合并的基礎上，建立大村莊制，形成新型的集多種為民服務(wù)功能于一體的農村社區，構建農村社區服務(wù)新體系，顯得尤為重要和勢在必行。一是加強農村社區黨組織建設。在農村社區成立社區黨組織，由管區黨總支書(shū)記或從合村并點(diǎn)的村(居)黨支部中選拔優(yōu)秀人員擔任社區黨組織負責人。探索實(shí)行社區黨總支領(lǐng)導下的農村合作組織黨支部設置新模式。對社區黨員重新組合，建立社區黨總支領(lǐng)導下的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)支部，拉長(cháng)支部服務(wù)于產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的鏈條，充分發(fā)揮支部的先鋒模范作用。二是建立農村社區自治組織，實(shí)行社區居民自治。積極探索社區居委會(huì )、社區服務(wù)中心、物業(yè)管理公司有機統一的三合一的社區管理體制，基層政府和政府職能部門(mén)與社區居委會(huì )是指導與協(xié)助、服務(wù)與監督的關(guān)系。三是完善農村社區服務(wù)中心功能。在農村社區服務(wù)中心內部設立醫療衛生、環(huán)衛、文教體育、計劃生育、社會(huì )保障、治保等服務(wù)站，具體承接政府行政部門(mén)依法延伸在農村社區的基本政務(wù)服務(wù)及有關(guān)公共服務(wù)。凡與社區群眾密切相關(guān)的行政服務(wù)項目，力爭在農村社區實(shí)現一門(mén)式集中受理，使社區居民能夠在中心享受到政府提供的各項服務(wù)。四是加強農村社區民間組織建設。大力發(fā)展各類(lèi)協(xié)會(huì )、合作社等農村經(jīng)濟合作組織，為農民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，促進(jìn)農民增收。與此同時(shí)，指導成立志愿者、老年人、婦女、關(guān)心下一代、計劃生育協(xié)會(huì )等民間組織，引導支持各類(lèi)民間組織參與農村社區各項服務(wù)。
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