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學(xué)生調查報告

時(shí)間:2023-07-16 13:10:43 調查報告 我要投稿

學(xué)生調查報告【集錦15篇】

  在生活中,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?下面是小編幫大家整理的學(xué)生調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)生調查報告【集錦15篇】

學(xué)生調查報告1

  1.問(wèn)題的提出

  我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,看著(zhù)他們的樣子,我真替他們難過(guò),現在都近視了,往后學(xué)習,生活,工作肯定會(huì )

  不方便的?伤麄兇_無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō):我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫助,預

  防近視。

  2.調查方法

  1.看有關(guān)的書(shū)籍和報刊。

  2.上網(wǎng)瀏覽。

  3.防問(wèn),了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢

  3調查情況和資料整理

  1.近視的原因:在車(chē)箱里看書(shū);在陽(yáng)光下看書(shū);在床上趴著(zhù)躺著(zhù)看書(shū);長(cháng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了。

  2.正確做法:1.胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫(xiě)字時(shí),心要靜,人要坐正,腳

  放平。2.多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。

  4.結論

  如果大家不想近視的話(huà),就按照我的方式去做,這樣我們就不會(huì )戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

  小學(xué)生調查報告三

  一問(wèn)題的提出。

  ZUI近,同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),,且考試有不及格現象。我們的同學(xué)準備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習情況分析展開(kāi)調查。

  二調查方法。

  1走訪(fǎng)同學(xué)本人。

  2走訪(fǎng)周?chē)?同學(xué)。

  三調查情況整理。

  姓名情況原因作業(yè)完成情況

  李Xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成

  勤學(xué)好問(wèn)

  李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成

  多看課外書(shū)

  李xx差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成

  信息渠道走訪(fǎng)同學(xué)

  四結論。

  1因為同學(xué)們的自制力很差,如果不及時(shí)管教,會(huì )產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(cháng)的要及時(shí)管教。

  2作為一個(gè)學(xué)生,只有老師家長(cháng)的管教是不夠的,還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快,忘得快,如不及時(shí)鞏固,就會(huì )忘掉。做了作業(yè),才會(huì )使你對剛學(xué)過(guò)的知識加深印象,所以,做作業(yè)并非無(wú)用。

  3此外,學(xué)生應養成良好的時(shí)間觀(guān)念,應先把作業(yè)寫(xiě)完,再玩一些其他的東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習。

學(xué)生調查報告2

  調查原因:

  在當今這個(gè)多元化的社會(huì )里,“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞,形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形,俊朗的面容,迷人的.身材和天籟般的嗓音,使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒,瘋狂。為了追星,多少花季少年放棄學(xué)業(yè),放棄財富,甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長(cháng)對此報以的看法,作此調查。

  調查過(guò)程:

  為了詳細地,全面地了解情況,做了一下的問(wèn)卷調查:

  1、你有喜歡的明星嗎? A、有B、沒(méi)有

  2、你喜歡那類(lèi)明星?

  A、歌星B、影視明星C、體育明星D、文學(xué)家

  3、你是怎樣開(kāi)始追星的?

  A、受朋友影響B(tài)、媒體宣傳C、看到其作品D、其他

  4、你父母支持你追星嗎? A、支持B、不支持C、無(wú)所謂

  5、你用哪種方法追星?

  A、買(mǎi)海報照片B、買(mǎi)其作品C、支持其每場(chǎng)活動(dòng)D、其他

  6、你與父母在追星問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí),你會(huì )怎么辦?

  A、順從父母B、表面服從,背地里依然支持

  C、我行我素,執意追星D、和他們談?wù)?/p>

  7、你認為追星會(huì )影響學(xué)習嗎?

  A、會(huì )B、不會(huì )C、不清楚

  然后發(fā)放給身邊的同學(xué),收回答卷后統計數據。如下:

  調查分析:

  根據調查數據看來(lái),中學(xué)生追星的理由有:

  1、慕拜心理

  2、從眾心理

  3、時(shí)尚心理

  調查總結:

  追星對中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的需求和體現,但要把握分寸:

  1、不盲目追星

  2、不瘋狂追星

  3、摒棄狹隘心態(tài)

  4、善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗總之,不要在追星中失去自己,因為你最終只能做你自己。

學(xué)生調查報告3

  大學(xué)隨心所欲的自由生活,就像江湖里的種種傳說(shuō),大把大把的空余時(shí)間,無(wú)數的比賽活動(dòng),浪漫的戀愛(ài),日上三竿的懶覺(jué),大家似乎只看到大學(xué)課外生活的“逍遙多彩”,卻忽視了最重要的是學(xué)習。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生;上課玩手機;調查與分析

  引言:大學(xué)是人生一個(gè)很重要的階段,我們不能只顧觀(guān)賞風(fēng)景而忘記我們的任務(wù)是堅持奔跑。我們要始終堅信高科技能夠引領(lǐng)我們前進(jìn),而不是倒退。

  調查方法:本次調查采用了實(shí)際派發(fā)問(wèn)卷的方法。發(fā)放問(wèn)卷50份,收回48份,回收率96%,其中有效問(wèn)卷48份。

  一、令人震驚八成多大學(xué)生上課玩手機

  調查的對象男女性別比率分別為46、6%和53、3%。果顯示,在被訪(fǎng)問(wèn)的大學(xué)生中,竟有82、5%的同學(xué)承認每天上課都在玩手機,而無(wú)心聽(tīng)課;其中,40%的學(xué)生經(jīng)常上課玩手機,40%的學(xué)生每節課都在玩手機。由此可見(jiàn),大學(xué)生上課玩手機已成為普遍現象。

  二、上課玩手機原因數據分析

  據調查44%的學(xué)生玩手機是因為對課程內容不感興趣,無(wú)聊;40%的學(xué)生是因為上課累了,想放松一下才玩的。有一小部分學(xué)生是受其他同學(xué)的影響;20%的學(xué)生是因為、需要查閱資料而39、9%的學(xué)生習慣了;在時(shí)間上,有24%的學(xué)生能玩整堂課。由此可知,寂寞無(wú)聊,瀏覽網(wǎng)頁(yè)打發(fā)課堂時(shí)間,成為大學(xué)生上課玩手機的主要原因。而其中的大多數學(xué)生認為上課玩手機互不影響,也不會(huì )影響老師講課。

  三、大學(xué)生上課玩手機的具體內容分析

  42、8%的學(xué)生選擇聊QQ看空間;44、6%的學(xué)生選擇上人人網(wǎng)上微博;24%的學(xué)生用來(lái)發(fā)短信。33、2%的學(xué)生選擇了玩游戲看小說(shuō)看電影,只有5%的學(xué)生是用來(lái)查資料看書(shū)的。由此可見(jiàn),手機越來(lái)越成為人們娛樂(lè )的工具,而只有少部分同學(xué)學(xué)會(huì )利用手機。

  四、對于大學(xué)生玩手機時(shí)的上課科目的數據分析

  24%的學(xué)生選擇了在思想政治課上玩手機,32%的學(xué)生選擇了在公共基礎課上玩手機,44%的學(xué)生選擇在選修課玩手機。由此看來(lái),不管上什么課,玩手機現象似乎愈演愈烈,因此對學(xué)生造成的影響也就不言而喻了。

  五、對于大學(xué)生上課玩手機的心理反應的數據分析

  據調查有54%的學(xué)生會(huì )感到愧疚但還是禁不住會(huì )玩,僅有6%的學(xué)生不會(huì )感到愧疚,有18%的學(xué)生認為這是對老師的不尊重,也是浪費自己的時(shí)間;56%學(xué)生認為雖然覺(jué)得不妥當,但還是忍不;20%的學(xué)生認為沒(méi)什么大不了的,就是找點(diǎn)樂(lè )子。調查還顯示,52、3%的學(xué)生上課玩手機并不認為有什么愉快的感受。由此可見(jiàn),玩手機已經(jīng)成為學(xué)生下意識的“習慣性”,即使心里有愧疚,但還是很難改正,這種心理,嚴重影響著(zhù)學(xué)生的上課效率與效果。

  六、對于大學(xué)生手機消費情況的分析

 。ㄒ唬┐髮W(xué)生購買(mǎi)手機的動(dòng)機

  考慮經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷調查的分析,對大學(xué)生的手機消費動(dòng)機明確,消費欲望強化,大學(xué)生逐漸形成了具體的購買(mǎi)動(dòng)機。大學(xué)生的消費動(dòng)機可以分為一下幾種:

  1、求質(zhì)量與實(shí)用的購買(mǎi)動(dòng)機。據調查顯示,大學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí),最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能:多數的被調查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有部分的人認為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。

  2、求新款式新功能的購買(mǎi)動(dòng)機。學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí),大部分被調查者認為在質(zhì)量保證的前提下,首先考慮手機的外觀(guān)設計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí),有65%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能,如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語(yǔ)音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示,選購時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機。

  3、求方便的購買(mǎi)動(dòng)機。調查得知絕大部分的大學(xué)生消費者購買(mǎi)手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。

  4、求價(jià)格廉價(jià)的'購買(mǎi)動(dòng)機。當價(jià)格在他們能夠接受的范圍內,他們會(huì )選擇購買(mǎi)他們中意的新款手機。

 。ǘ、大學(xué)生對品牌的概念

  這也是手機商們最想知道的問(wèn)題,到底哪個(gè)手機商擁有的顧客最多呢?根據我們的調查,最多人使用的手機牌子是——諾基亞,調查顯示一共有57%的人使用這款手機,耐用是它的一個(gè)最大賣(mài)點(diǎn),而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛(ài)立信,雖然使用者人數卻是諾基亞的三分之一,即總人數的19%,但它的市場(chǎng)份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的的重點(diǎn):第三位是三星,占16%,三星雖然擁有高技術(shù),但價(jià)錢(qián)卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;其他品牌則僅占總數的百分之一二?梢(jiàn)諾基亞這一世界手機銷(xiāo)售商果然不負眾望,霸占了頭位。

  80%以上使用諾基亞手機的大學(xué)生還表示,下次還選諾基亞。

 。ㄈ、大學(xué)生對手機價(jià)格的敏感程度

  64%的大學(xué)生能接受的價(jià)格區間在1000——2000元之間,11%的大學(xué)生能接受的價(jià)格在1000元以下,16%愿意考慮20xx——3000元的手機,其余9%則能夠接受更高的價(jià)格。以上數據表示,大學(xué)生普遍接受的價(jià)格區間為1000——2000元。

  由此可見(jiàn),當代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認識與購買(mǎi)不再是盲從,而是自主的選擇,隨著(zhù)認識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現了物質(zhì)與意識的辨證統一!科技的發(fā)展再次證明了,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實(shí)踐中得到人們的認可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質(zhì)量與信譽(yù)的合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買(mǎi)與消費。矛盾是發(fā)展的動(dòng)力,由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升,使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,手機的功能,外觀(guān)在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高,為適應社會(huì )主流,科技不斷向前發(fā)展,手機的使用不再是單單的打電話(huà),90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會(huì )發(fā)展著(zhù)進(jìn)步著(zhù),實(shí)踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開(kāi)發(fā)利用,并將隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步而前進(jìn)。但是殊不知,真是由于對新手機的好奇心,才造成一部分學(xué)生利用上課時(shí)間進(jìn)行”摸索“與”研究“。

學(xué)生調查報告4

  一、調查背景

  作為一種便捷的通訊工具,手機的普及率正在日益的提升。同時(shí)也刺激了手機話(huà)費的消費需求。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,需要樹(shù)立正確的消費觀(guān)。因此,對大學(xué)生手機消費進(jìn)行調查,分析他們在手機消費方面的現狀,有利于進(jìn)一步了解現在大學(xué)生的消費觀(guān)中所存在的積極與消極的一面。

  二、問(wèn)卷情況

  調查采樣地點(diǎn):哈爾濱工程大學(xué)21B教學(xué)樓 調查時(shí)間:20xx年5月6日

  共發(fā)放問(wèn)卷50份,其中有效問(wèn)卷43份。

  三、數據分析

  1、性別

  2、年級

  3、運營(yíng)商

  調查顯示有67。4%的學(xué)生選擇了中國電信運營(yíng)商,這大概和每年充話(huà)費送手機的活動(dòng)有關(guān),且電信資費在三大運營(yíng)商之中較低。同時(shí)身邊的同學(xué)都在用的話(huà),也間接的影響其他同學(xué)的選擇。

  4、手機月租

  5、月租合理度

  這一部分的數據我們從三種不同的評價(jià)分類(lèi)標準來(lái)分析,很明顯,很多同學(xué)對自己的月租覺(jué)得不合理,可以看出,各類(lèi)運營(yíng)商應該重視這個(gè)問(wèn)題,改善其中的情況。

  5。1、每月話(huà)費

  5。2、話(huà)費支出結構

  從上表中我們可以看出:大學(xué)生的話(huà)費主要消費在打電話(huà)上,占到被調查人數的95。3%。其次是用于上網(wǎng),占到被調查人數的60。5%,而短信所占的'比例僅為0。9%?梢钥闯,由于微信和其他通訊方式的應用,現在使用短信的數量正在下滑,而通過(guò)上網(wǎng)交互的方式則得到較大的普及。但打電話(huà)仍是最主要聯(lián)絡(luò )方式。運營(yíng)商也應該根據這方面的調查,改變自己在校園活動(dòng)中的套餐內容,以吸引更多的同學(xué)使用。

  5。3、話(huà)費支出主要對象

  從上圖可以看出,在與家人與戀人的聯(lián)系方面的話(huà)費消費額占了很大部分,

  同學(xué)所占的比例也不少。在校大學(xué)生中有相當一部分是非本地學(xué)生,與家人不在同一個(gè)城市,就需要較貴的長(cháng)途費用了。而戀人關(guān)系中,本地或異地的情況都有,同學(xué)則大部分是本地號碼。運營(yíng)商可以設制相關(guān)的業(yè)務(wù)或優(yōu)惠,如制定合理的長(cháng)途或本地分鐘數,促進(jìn)消費。

  6、話(huà)費變化趨勢

  7、話(huà)費控制效果

  從上表看出,話(huà)費處于基本不變,但在緩慢上升的狀態(tài)。大多數同學(xué)在入校選號碼時(shí),運營(yíng)商都給了一個(gè)較為合適的套餐。且在存話(huà)費送手機的活動(dòng)中,大多數同學(xué)的套餐已經(jīng)固定,之后換套餐減少話(huà)費的畢竟在少數。由于套餐內容較為充足,多數同學(xué)沒(méi)有想過(guò)控制話(huà)費的問(wèn)題。但對于套餐月租的設計又以不滿(mǎn)意居多。調查中得知是套餐的設計不合理,同學(xué)們往往為了合適的通話(huà)分鐘數或流量套餐,而被迫去買(mǎi)包含許多不必要的業(yè)務(wù)內容的套餐,如過(guò)多的短信條數。這使他們認為自己多花了許多話(huà)費在不必要的內容上。

  三、個(gè)人總結

  1、總觀(guān)調查,未來(lái)大學(xué)生話(huà)費的結構保持上網(wǎng),長(cháng)途,短信的主要結構。隨著(zhù)科技的發(fā)展和手機功能的完善,上網(wǎng)成分逐漸成為樂(lè )于接受新鮮事物的大學(xué)生中增長(cháng)速度最快的結構成分,而短信所占的花費比例減少了,經(jīng)過(guò)分析認為市話(huà)與長(cháng)途的各種優(yōu)惠的增多是大學(xué)生更傾向于選擇方便的直接通話(huà)包括未來(lái)的可視電話(huà)也會(huì )終進(jìn)入校園,進(jìn)一步刺激手機用戶(hù)打電話(huà)的需求,從而會(huì )使大學(xué)生的總體消費上升。

  2、大部分學(xué)生都認為月租并不合理,針對折衷情況運營(yíng)商可以月租返還為話(huà)費等等優(yōu)惠,更改套餐內容比例。

  3、隨著(zhù)短信量的下降,同時(shí)又有微信,需要的免費短信就越少了,因此可以將贈免費短信改為贈上網(wǎng)流量,這樣會(huì )更符合情況。

  4、在調查者當中,與家人、戀人通電話(huà)的比例略高,這很大部分是長(cháng)途電話(huà),移動(dòng)商可以在這方面做些業(yè)務(wù)或優(yōu)惠,這樣也更促進(jìn)消費。

  5、從總體的調查來(lái)看,大學(xué)生對手機話(huà)費消費額及控制等方面做得并不理想,所以應該對自己的消費情況有所計劃。

學(xué)生調查報告5

  調查內容:農村留守兒童

  調查時(shí)間:20xx年8月—20xx年6

  調查目的:通過(guò)對農村留守兒童情況的調查,對問(wèn)題的分析提出自己的想法和意見(jiàn)。

  調查地點(diǎn):鎮雄縣場(chǎng)壩鎮摩多小學(xué)

  調查方法:教學(xué)工作參與、走訪(fǎng)、訪(fǎng)談

  隨著(zhù)農村父母離鄉進(jìn)城打工、經(jīng)商人數的增多,農村兒童留守農村而無(wú)人照管的人數也在不斷增多,調查顯示:我國有1.2億農民常年在城市務(wù)工經(jīng)商,產(chǎn)生了近20xx萬(wàn)留守兒童,其中14歲以下占86.5%.他們失去父母庇護,身心、學(xué)習、成長(cháng)都面臨著(zhù)失管、失教和失衡,由此引發(fā)了諸多社會(huì )問(wèn)題,同時(shí),也引起了社會(huì )各界對這個(gè)群體的關(guān)注。20xx年8月底到20xx年6月底,我們到了鎮雄縣場(chǎng)壩鎮摩多小學(xué)進(jìn)行為期接近一年的頂崗實(shí)習支教生活。在這段時(shí)間中,我們在平時(shí)休息的過(guò)程中走訪(fǎng)了一些家庭,對農村留守兒童也有了一頂的了解!結合此次調查,現對農村“留守兒童”問(wèn)題的現狀、成因及對策,提出如下調查意見(jiàn)。

  一 基本概況

  我們實(shí)習的地方是相對較貧困的農村地區。這個(gè)地方生活條比較艱苦,自然環(huán)境也較為惡劣,人民的生活水平不高,很多人為了改變這中現象,在社會(huì )經(jīng)濟日益發(fā)展的.今天,年輕人紛紛外出到沿海發(fā)達地方打工。在這些外出打工的年輕人中,有很大一部分是“上有老,下有小”的這一類(lèi)型!年輕人外出大工就把家里的孩子留給父母和親戚來(lái)照顧!這就是大部分“留守兒童”的來(lái)源!

  我所教的班有96個(gè)學(xué)生,其中就有30多個(gè)孩子是“留守兒童”。這些孩子差不多都是班里的問(wèn)題學(xué)生!學(xué)習成績(jì)普遍偏差、作業(yè)常常不按時(shí)完成、有孤獨感和失落感的傾向,不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣……

學(xué)生調查報告6

  最近閑來(lái)無(wú)事做一報告,希望我說(shuō)的對的幫我頂頂哈,不對就說(shuō)出個(gè)人觀(guān)點(diǎn)我還重新修改報告,大學(xué)生一個(gè)時(shí)代的新名詞,也是一個(gè)社會(huì )發(fā)展的象征。

  在我們農村有一個(gè)觀(guān)點(diǎn),讀一個(gè)大學(xué),離開(kāi)落后的農村,隨認現在農村發(fā)生啦很大的變化,但是傳統思想還停留在很多人的腦海中。在農村有很多人都這樣認為,讀啦一個(gè)大學(xué),多少要高人一等,這是為什么呢,主要是過(guò)去有工分,吃國邊,一生無(wú)憂(yōu)。隨認時(shí)代變啦很多,但是這個(gè)思想多多少少還有點(diǎn)停留在上一輩的腦海中。認為自己的孩子只要讀啦大學(xué)就會(huì )有發(fā)展,就會(huì )賺大錢(qián)。為什么呢,可能很多家庭并不富有,為啦佩養一個(gè)大學(xué)生把家里得一點(diǎn)老本都拿光啦。以前很紅光的家庭一下就變的不那莫好,有人說(shuō)不就是五六萬(wàn)快錢(qián)嗎,對有些家庭來(lái)說(shuō)這點(diǎn)錢(qián)并不算什么,可又有多少家庭都有十幾萬(wàn)呢,我看不是很多,有是有。

  都是農村娃我最了解農村情況。有的人家送一個(gè)大學(xué)生撈空啦家底,窮他不怕,怕人家說(shuō)他,你崽讀啦大學(xué)怎么也跟我崽一樣,有人說(shuō)打人不打臉,可這個(gè)話(huà)就打啦人家臉,。讀大學(xué)的崽是他家一家的驕傲,你說(shuō)他可能沒(méi)關(guān)系,可你不能說(shuō)他孩子謬用?涩F實(shí)就是那樣,有的人就會(huì )說(shuō)人家短處,(我說(shuō)話(huà)比較直有不對的地方希望大家提出寶貴意見(jiàn),我認為正確我會(huì )做出修改,謝謝大家支持),就這樣,家庭父母就希望自己孩子在外面很成功,能當上高薪簇,能買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房,可現實(shí)往往相反,社會(huì )永遠不給你夢(mèng)想,老板也是一樣,他給你開(kāi)五千,你就必須跟他賺到一萬(wàn)?上攵,家庭給啦太多的壓力給你,給你背啦一個(gè)大包,你怎么能跑的過(guò)出來(lái)早,又處事圓滑的七零后呢,F實(shí)永遠是現實(shí),從不給你講價(jià)。你就的必須面對,可又有多少人知道,出來(lái)兩三年,以前生活都不能自理的大學(xué)生你叫他到那去找成功之路。家人的不理解,外面行事的堅難,讓他到那去找成功之路,白手是弄不到芝麻的?沼幸磺粺崆椴粫(huì )給你帶來(lái)成功之路。

  所以很多大學(xué)生開(kāi)始迷茫,不知道自己出路在那里,愛(ài)上啦網(wǎng)絡(luò )游戲,愛(ài)上啦上網(wǎng),只有那里才能找到自己感情的著(zhù)點(diǎn),憑心說(shuō),我很理解你們,在我身邊看到過(guò)很多落寞的大學(xué)生,有時(shí)也只能說(shuō)兩個(gè)安慰的話(huà)。有的大學(xué)生說(shuō),家庭希望我很成功,可要成功真的'很難,對前途一片迷茫。我能理解,都是農村娃,知道農村人的看發(fā),知道他們那思想,我還是真心的提醒一個(gè),穩打穩干,步步為營(yíng)是你們成功的保障,好高毋遠那真的是前途迷茫。有幾大的鍋就下多少米,不要過(guò)分去要求結果,用心去干好眼前的事是你最大的成功。

學(xué)生調查報告7

  1.反饋時(shí)間過(guò)長(cháng)

  由于當前教師的工作量普遍偏重,教師除了完成正常的教學(xué)工作之外,很多教師身兼多職,加上班主任的事務(wù)較多,每天要處理正常的日常工作就要花費很多時(shí)間,如果對學(xué)生的作業(yè)施行全批全改,可能時(shí)間也比較緊張。所以,就造成每次作業(yè)批改的周期過(guò)長(cháng),反饋時(shí)間短則兩三天,長(cháng)的竟達一個(gè)星期。學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題不能及時(shí)解決,正確的得不到強化,錯誤的得不到及時(shí)改正,實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值,從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

  2.反饋信息量過(guò)小

  由于教師教學(xué)負擔過(guò)重,所謂全批全改,也只是“蜻蜓點(diǎn)水”一般,簡(jiǎn)單劃上對、錯號,不能做到全面分析,不能給每個(gè)學(xué)生的`作業(yè)認真評論或改正。等作業(yè)發(fā)下去,學(xué)生看到的只是對錯號,卻不明白錯因,如此反饋,信息量過(guò)小,作業(yè)利用價(jià)值不大。

  3.反饋缺少新鮮感

  在傳統的作業(yè)批改中,老師面對幾十本學(xué)生作業(yè)本,主要看學(xué)生的學(xué)習結果,完成情況。在采用了等級制的評價(jià)方法后,老師一般給答題正確、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的批上“優(yōu)秀”、“良好”等的批語(yǔ),長(cháng)期采用這樣一種批改方法,學(xué)生就會(huì )缺乏新鮮感,往往作業(yè)本發(fā)到身邊,權當任務(wù)看一下就過(guò)去了,起不到矯正、反饋的作用,更談不上學(xué)生有內在的需求。

  針對以上存在的弊端經(jīng)過(guò)研究,我認為以下做法能減少存在的問(wèn)題。

學(xué)生調查報告8

  調查

  現在我對全班的同學(xué)展開(kāi)了調查。一共27人,女生11人,男生有16人,女生百分之四十是每周一次,百分之八十為了健康著(zhù)想,并不是經(jīng)常購買(mǎi)。男生由于偏愛(ài)此類(lèi)食品,所以百分之百都有吃快餐的習慣,那就按照一周一次的頻率計算,一年12個(gè)月,一個(gè)月大致四個(gè)星期,則一年平均下來(lái)就是48次,每次去吃進(jìn)行保守估計是20元左右,一個(gè)月80元,一年就是960元,這只是保底計算,現在小學(xué)生過(guò)生日搞活動(dòng)都會(huì )選擇這樣的場(chǎng)所,所以更多的錢(qián)也就會(huì )隨之增加。男生如果去的話(huà),肯定會(huì )比女生吃的多,并且偏愛(ài)雞塊、漢堡等肉類(lèi)食品,單價(jià)也會(huì )提高,所以花的.錢(qián)更多。由此看來(lái),小學(xué)生吃洋快餐普遍又費錢(qián)。

  分析

  為什么大家喜歡吃洋快餐呢?

  1、口感好:用了香料

  2、有玩具送:玩具好玩,具有標志性

  3、銷(xiāo)售方式:店面普遍,網(wǎng)上訂購便利

  結論

  1、洋快餐更好吃,里面放了香料,油炸食品味道更受歡迎。

  2、洋快餐的東西包裝比較受消費者喜歡。

  建議

  洋快餐還是油炸食品為主,致癌物質(zhì)較多,并且伴隨著(zhù)這兩年此類(lèi)快餐食品的安全問(wèn)題新聞不斷曝光,這類(lèi)食品更加讓人擔憂(yōu),所以,大家還是少吃為好,中餐相比較西方的快餐,還是更加安全可靠的。

學(xué)生調查報告9

  關(guān)于小學(xué)生齲齒狀況的調查報告 這次我是在實(shí)習鎮里的一個(gè)附屬農村小學(xué)實(shí)習的,名叫銀城小學(xué)。這個(gè)學(xué)校里共有小學(xué)共有六個(gè)年級,共十個(gè)班,加上附屬幼兒園的兩個(gè)班大約有五百多個(gè)學(xué)生。在實(shí)習的第三個(gè)星期,全鎮組織所有小學(xué)生進(jìn)行齲齒檢查的規定(自愿原則)。

  我認為這是一個(gè)很好的政策,有利于小學(xué)生重視對牙齒的保護。而且通過(guò)統計調查我發(fā)現,大多數學(xué)生都存在著(zhù)一定的`齲齒,只是程度不同。

  我所帶的五年級一班共有學(xué)生67人參加這個(gè)檢查的就有40多人,這只是預報名,實(shí)際參加的有五十人;另一個(gè)我所我所帶的三年級一班,共有64人報名人數也有50人。這就說(shuō)明小學(xué)生存在齲齒是很普遍的現象。

  在課下和上課的過(guò)程中,我通過(guò)談話(huà)的方式了解到,有齲齒的學(xué)生都有愛(ài)吃甜食的習慣,而且有超過(guò)40%的學(xué)生沒(méi)有養成刷牙的習慣;30%的學(xué)生只是偶爾刷牙;25%的學(xué)生在家長(cháng)的監督下會(huì )在晚上睡覺(jué)前刷牙;只有5%的學(xué)生會(huì )自覺(jué)早上晚上刷牙睡覺(jué)。

  從這些調查中我們不難看出,愛(ài)吃甜食和養成刷牙的習慣對齲齒的形成有很大的關(guān)系!由于小學(xué)生的獨立意識和自我控制能力還不夠強,所以不管是學(xué)校的老師還是家長(cháng)都應加強教育與監督,在課堂上多講一些保護牙齒的重要性以及如何保護牙齒的措施等;家長(cháng)提醒孩子早晚刷牙的習慣,以幫助其培養良好的護牙習慣。以便更好地保護牙齒,有助于學(xué)生的健康成長(cháng)。

  這就是我對于小學(xué)生齲齒的調查及我的一些建議。

學(xué)生調查報告10

  一、調查目的

  了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。

  二、調查時(shí)間

  20xx年7月至9月。

  三、調查范圍

  虹星橋小學(xué)六年級學(xué)生50名。

  四、調查方法

  1)觀(guān)察法:仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。

  2)談話(huà)法:通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明,并分析原因。

  五、調查結果

  1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明:

  (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。

  (2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人,說(shuō)一些不雅的綽號。

  (3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候,甚至難過(guò)的時(shí)候。

  (4)還有大部分人表示,不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的,有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,不自覺(jué)就講出來(lái)了,時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。

  2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法:

  (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

  (2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。

  (3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言,所以不認為有什么不對的地方。

  3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明:

  (1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮,然后互相用語(yǔ)言攻擊。

  (2)公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

  (3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當面說(shuō),就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。

  六、分析

  1)小學(xué)生的模仿能力很強,有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。

  2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的不滿(mǎn)情緒,作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意,但造成的影響很不好。

  3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

  4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點(diǎn)也不饒人,這也是原因之一。

  七、思考

  中國歷來(lái)有禮儀之邦的美稱(chēng)。作為現代中國人,應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學(xué)生,我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己

  的自身修養,首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(cháng)輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍

  小學(xué)生零花錢(qián)調查報告

  現在,我發(fā)現有許多小學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?墒,這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調查報告。

  調查

  我利用這個(gè)周末的時(shí)間調查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):是同學(xué)的'。有的說(shuō):是我的?墒,這些同學(xué)說(shuō)的是真的,還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答:我沒(méi)有給她錢(qián)呀!也有的回答:哦,怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),他還是那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。根據我的調查,我發(fā)現去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。

  分析

  1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數是因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。

  2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。

  結論

  小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的:

  1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師,而是去買(mǎi)一些垃圾食品。

  2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián)。

  3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。

  大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。

  建議

  小學(xué)生從小就有這種不良習慣,會(huì )影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

學(xué)生調查報告11

  一.調查原因

  最近我發(fā)現許多人因為上網(wǎng)太久而導致近視。也有因為上網(wǎng)而導致學(xué)習成績(jì)下降的。于是我決定好好調查一下。

  二.調查方式

  1.先去查找因為上網(wǎng)近視的人并問(wèn)問(wèn)他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。

  2.調查上網(wǎng)的小學(xué)生都會(huì )干什么。

  三.調查情況記錄

  時(shí)間:12月4日 我找到了一位因為上網(wǎng)而近視的小學(xué)生問(wèn)他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說(shuō):“以前我以為上網(wǎng)很好玩,然后我天天玩,不僅學(xué)習成績(jì)降了,連眼睛也近視了,F在我再也不上網(wǎng)了!

  時(shí)間:12月8日 我做了一份調查表,調查學(xué)校的小學(xué)生上網(wǎng)都干什么。調查的結果讓我大吃一驚,有十分之五的小學(xué)生是上網(wǎng)打游戲的,有十分之三的小學(xué)生是看電視的,只有十分之二的小學(xué)生是搜集資料的。

  四.結論

  通過(guò)以上的`調查我總結出了以下兩條結論:

  1.小學(xué)生不應該上網(wǎng)玩游戲,不然會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下降。

  2.小學(xué)生如果上網(wǎng)必須為自己設定時(shí)間,不然就會(huì )導致近視。

  五.今后應該加強的措施

  1小學(xué)生盡量少上網(wǎng)。

  2.小學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧。

  3上網(wǎng)盡量不玩游戲。因為一旦上癮,就會(huì )一直玩個(gè)不停。

  六.感想

  1.通過(guò)對小學(xué)生上網(wǎng)的調查,我了解到,上網(wǎng)是一種有害學(xué)習的習慣。希望愛(ài)上網(wǎng)的小學(xué)生應該戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學(xué)習成績(jì)更上一層樓!

學(xué)生調查報告12

  1、學(xué)生普遍存在數字難學(xué)的傳統認識,導致學(xué)習興趣下降,我以學(xué)生對數字的認知狀況和思維能力為考察對象,就題目“當你知道本節課是數學(xué)的時(shí)候”,你的態(tài)度是:

  a、急于想學(xué),很有趣b、應該學(xué)習它

  c、學(xué)不學(xué)無(wú)不所謂d、不太愿意學(xué)

  e、感到厭煩畏懼

  結果如下:

  我在校門(mén)口,調查一些同學(xué),了解有關(guān)情況。其中感到厭煩畏懼的人數,初一占0.2%,初二占10%,這是極不正常的。這表明初中學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣不高,存在著(zhù)較大的分化現象。

  為了使學(xué)生的智力、能力、個(gè)性得到充分的'發(fā)展,培養學(xué)生創(chuàng )造能力,這就自然產(chǎn)生了初中數學(xué)“體驗學(xué)習”教學(xué)法的嘗試與探索。

  2、教學(xué)法模式

 。1)引導體驗:教師要考慮的是“盡可能適應學(xué)生的體驗去協(xié)調!”當學(xué)生體會(huì )到新的問(wèn)題時(shí),要開(kāi)創(chuàng )新的情境,讓學(xué)生去發(fā)現新問(wèn)題,大膽放手讓學(xué)生去探索,教師的任務(wù)是給學(xué)生開(kāi)放廣闊的探索空間,仔細體會(huì )各種不同的思維,不同的方法,必要時(shí)進(jìn)行適當的點(diǎn)撥、評判。如《等腰三角形性質(zhì)》教學(xué)中,怎樣剪最快?學(xué)生通過(guò)對操作過(guò)程的嘗試后,提出方案。組織學(xué)生小組討論(或動(dòng)手實(shí)踐),交流個(gè)人想法,小組擬定解決問(wèn)題的方案。然后問(wèn):“能否一剪刀剪出一個(gè)等腰三角形?”然后讓同學(xué)們思考,并說(shuō)明操作思路。

 。2)合作交流:教師要善于運用各種手段,引導學(xué)生把感受表達出來(lái),展來(lái)討論、交流,要讓學(xué)生在課堂上活動(dòng)起來(lái),讓他們自由操作,思考、討論、交流、爭辯,使學(xué)生在課堂上大膽表現,發(fā)展個(gè)性。

學(xué)生調查報告13

  全國學(xué)生聯(lián)合會(huì )、新生代市場(chǎng)監測機構和中國青年校園先鋒文化有限公司聯(lián)合公布了《20xx中國大學(xué)生消費與生活形態(tài)研究報告》。諾基亞、聯(lián)想、索尼、TOM、匯源、阿迪達斯等成為中國大學(xué)生心目中的首批先鋒品牌。該報告是國內首個(gè)瞄準大學(xué)生群體消費的報告。

  雖然除了家庭供給外,多數大學(xué)生都沒(méi)有直接的收入,但新生代市場(chǎng)監測機構副總經(jīng)理馬旗戟說(shuō),不同于一般公眾的認知,當代大學(xué)生具有較強的消費能力。他們每學(xué)期的平均收入為4919元,支出為4819元,而經(jīng)常性負債消費的大學(xué)生比例超過(guò)10%。同時(shí),國家統計局公布的數據顯示,中國平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將大學(xué)生在兩個(gè)假期的支出計算在內,我國大學(xué)生每年的平均消費支出已經(jīng)在一萬(wàn)元以上。

  為此,不少高端消費品進(jìn)入了大學(xué)生的消費圖譜。其中,60%的人擁有手機;27%的人擁有電腦;20%的人擁有PDA;12%的`人擁有MP3。

  大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。調查顯示,首位是“喜歡購買(mǎi)具有獨特風(fēng)格的產(chǎn)品(57.7%)”,其次就是“單純追求流行、時(shí)髦與新奇的東西(30.4%)”。此次調查也清晰地反映出,在23類(lèi)先鋒品牌中,非內地品牌占了近一半20xx年度大學(xué)生消費調查報告20xx年度大學(xué)生消費調查報告。在電腦、手機、數碼相機等消費上,基本都是外國品牌的天下。在休閑運動(dòng)消費方面,阿迪達斯與耐克的魅力不減,而李寧與安踏也在大學(xué)生中贏(yíng)得了一席之地。

  本次調查覆蓋中國34個(gè)重點(diǎn)城市,126所高校、近1萬(wàn)名大學(xué)生,研究結論可推及34個(gè)城市的約一千萬(wàn)大學(xué)生。

學(xué)生調查報告14

  《中國學(xué)生留學(xué)意向調查報告:三成想去美國》由01月14日報道,到國外讀高中和本科的低齡的留學(xué)大潮將全面到來(lái)。

  某留學(xué)集團當日發(fā)布的這份報告還說(shuō),七成留學(xué)意向者事實(shí)上并不了解海外教育制度,他們中有些人覺(jué)得留學(xué)是一種時(shí)髦,越來(lái)越多工薪家庭為了追求這種時(shí)髦,不惜傾“近半家產(chǎn)”來(lái)支持孩子留學(xué)。

  啟德昨天向廈門(mén)的媒體介紹說(shuō),這份包括廈門(mén)在內的18個(gè)大城市調查,總共調查了2.5萬(wàn)名大中學(xué)生和家長(cháng)。

  當然,這類(lèi)出自留學(xué)中介機構的調查報告,也只是一種參考。

  廈門(mén)學(xué)生最青睞美英

  啟德廈門(mén)公司總經(jīng)理陳君南說(shuō),從收集的數據看,今年廈門(mén)學(xué)生計劃留學(xué)的五大熱門(mén)國家分別是:美國、英國、澳大利亞、加拿大、新加坡。其中,三成學(xué)生想留學(xué)美國,近兩成意向英國。這個(gè)排列順序和全國調查數據是一致的。

  和往年相比,其中,澳大利亞同比增長(cháng)明顯,歐洲的德國和意大利因為低廉的.價(jià)格、語(yǔ)言的便利、專(zhuān)業(yè)的特色,意向留學(xué)也有增長(cháng),亞洲的新加坡、日本則同比下滑,加拿大持平。

  性別方面,女性更偏向在碩士階段出國留學(xué),而男性在本科和博士階段出國的比例明顯高于女性。

  低齡留學(xué)大潮全面到來(lái)

  報告預測,今年低齡留學(xué)大潮將全面到來(lái)。所謂低齡,指的是到海外就讀高中和本科。調查顯示今年欲赴海外讀本科的人數增長(cháng)遠大于讀研。

學(xué)生調查報告15

  春節期間,各街道人山人海,但令人納悶的是乞丐也越來(lái)越多了。

  一次,竟有三、四個(gè)赤膊端著(zhù)乞丐碗的兒童繞著(zhù)一個(gè)年近花甲的老人,又不難看出,那是一種有組織的“丐幫集團”,那老太婆便一定是“丐幫幫主”了,他們正在開(kāi)他們的丐幫代表大會(huì ),制定乞討綱領(lǐng)。大概過(guò)了10分鐘以后,他們便散了;氐剿麄冏约旱奈恢美^續它們的.乞討。

  更令人可憤的是在公交車(chē)站,為了乞討,一個(gè)小孩竟為一個(gè)年輕人下跪,那好心人便掏出了一角錢(qián)投入其碗中,出乎意料的是,那小孩卻嫌錢(qián)太少,便抱住了那人的腿苦苦哀求,讓人見(jiàn)了既可憤又可憐,那年輕人只好再掏出一元錢(qián)投入了那小孩的碗中,方才離開(kāi)。

  竟會(huì )出現這么荒唐的事,我便開(kāi)始了一次社會(huì )調查。

  乞丐主要集中在各公交車(chē)站、五馬街、人民路這三大版塊,可分為5大主要人種:

  1、學(xué)生求學(xué);

  2、老人乞討;

  3、殘疾求助;

  4、兒童赤膊求助;

  5、賣(mài)藝求生。

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