親子閱讀活動(dòng)總結【經(jīng)典】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的親子閱讀活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇1
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著(zhù)濃濃書(shū)香的學(xué)校，我們崇尚快樂(lè )讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)�！�
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
1、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
2、選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
3、注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
4、做好導讀準備。根據孩子的`讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的.精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為家長(cháng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng )造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇2
11月28日下午，城廂中心幼兒園家長(cháng)沙龍及讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )在幼兒園閱覽室隆重舉行。全園80余名家長(cháng)參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，幼兒園康老師帶領(lǐng)全體家長(cháng)一起回顧了讀書(shū)節期間，幼兒園開(kāi)展的系列讀書(shū)節活動(dòng)，并對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行了小結。接著(zhù)，13位家長(cháng)代表與家長(cháng)們分享了親子閱讀中的有趣故事、親子閱讀經(jīng)驗和感受，并進(jìn)行了好書(shū)分享。然后，張園長(cháng)對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評，并提出殷切希望。最后，幼兒園為讀書(shū)節期間評選出的36個(gè)書(shū)香家庭和65名書(shū)香寶寶頒發(fā)了獎狀。
家長(cháng)們在沙龍中共同享受到了親子共讀帶來(lái)的'幸福和歡樂(lè )。城廂中心幼兒園“書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)節活動(dòng)雖然結束了，但幼兒閱讀之旅還將繼續。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇3
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
一、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的'雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二、選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三、注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四、做好導讀準備。根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！弊x書(shū)就是和智者對話(huà)，讀書(shū)是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為家長(cháng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng )造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇4
上周，我們成功地舉辦了第一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。感謝所有參與的家長(cháng)和孩子們，讓我們一起創(chuàng )造了一段美好的閱讀時(shí)光。
這次活動(dòng)的主要目的是培養孩子的閱讀興趣和家庭閱讀習慣，通過(guò)與家長(cháng)一起分享故事，增強親子之間的互動(dòng)和聯(lián)系。在活動(dòng)過(guò)程中，我們提供了一些有趣的互動(dòng)環(huán)節，例如角色扮演、故事分享和手工制作。這些環(huán)節不僅讓孩子們充分體驗了閱讀的樂(lè )趣，還鍛煉了他們的表達和創(chuàng )造能力。
在活動(dòng)效果方面，大部分家長(cháng)表示，這次活動(dòng)不僅讓他們更加了解自己孩子的閱讀喜好，還學(xué)到了很多有益的閱讀方法和技巧。孩子們也通過(guò)這次活動(dòng)，提高了自己的閱讀興趣和能力，變得更加自信和開(kāi)朗。
雖然活動(dòng)中也存在一些不足之處，例如有些互動(dòng)環(huán)節時(shí)間把控不夠嚴謹，導致部分環(huán)節過(guò)于冗長(cháng)。但我們會(huì )吸取這次的經(jīng)驗教訓，下次將會(huì )更加注重時(shí)間的`安排和活動(dòng)的優(yōu)化。
這次親子閱讀活動(dòng)非常成功，不僅增強了家庭之間的互動(dòng)，還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。我們會(huì )繼續努力，舉辦更加精彩有趣的親子閱讀活動(dòng)，歡迎更多的家庭參與其中。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇5
近日，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子閱讀活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了廣大家長(cháng)和小朋友們的熱烈響應，現場(chǎng)氛圍溫馨而活躍。
通過(guò)此次活動(dòng)，我們深刻感受到了親子閱讀的重要性。孩子們在家長(cháng)的陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還增進(jìn)了親子間的情感交流。家長(cháng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子享受到了閱讀的樂(lè )趣，還促進(jìn)了家庭的.和諧氛圍。
活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些值得改進(jìn)的地方。例如，閱讀材料的選擇應更加多樣化，以滿(mǎn)足不同年齡段孩子的需求。同時(shí)，我們也將繼續探索更多親子互動(dòng)的方式，讓家長(cháng)們更好地參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程中。
總之，此次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，既讓孩子們體驗到了閱讀的魅力，又增進(jìn)了親子間的感情。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇6
親子閱讀活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子們共同閱讀了多本精選圖書(shū)，享受了閱讀的樂(lè )趣。
活動(dòng)中，孩子們在家長(cháng)的陪伴下，積極參與，熱情高漲。他們認真傾聽(tīng)，不時(shí)提出問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行深入的交流和討論。家長(cháng)們也積極參與，耐心解答，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧的閱讀氛圍。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅提高了閱讀興趣，還增強了語(yǔ)言表達能力和思維能力。同時(shí)，家長(cháng)與孩子們之間的.互動(dòng)更加緊密，增進(jìn)了親子關(guān)系。
這次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。我們將繼續舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，為孩子們提供更多的閱讀機會(huì )，讓他們在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇7
每年五月的第二個(gè)星期日就是母親節，為培養幼兒對媽媽以及家中長(cháng)輩的感恩之情，同時(shí)結合幼兒園閱讀節營(yíng)造“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓每一個(gè)家庭都積極參與閱讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長(cháng)素質(zhì)，20xx年5月10日下午，xx市第二幼兒園大二班開(kāi)展了母親節暨閱讀節親子活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始由主持人介紹母親節的由來(lái)以及意義，通過(guò)觀(guān)看小視頻，培養幼兒對母親節的`關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節，通過(guò)歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的'愛(ài)以及表達孩子對媽媽的愛(ài)。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真。該活動(dòng)也是鼓勵家長(cháng)和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間親近關(guān)系，培養幼兒良好的閱讀習慣及行為規范。
親子小游戲——兩人三足，家長(cháng)和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責任心；促進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達對媽媽的祝福。在音樂(lè )《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動(dòng)。
最后主持人也送上祝福語(yǔ)：希望今后的日子，孩子們和家長(cháng)們都能成為一個(gè)“愛(ài)讀書(shū)·樂(lè )讀書(shū)”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長(cháng)。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇8
11月24日上午升旗儀式上，我校對20xx—20xx學(xué)年“書(shū)香家庭·親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行了隆重表彰。由劉校長(cháng)、黃校長(cháng)親自為獲獎的明星班級和書(shū)香家庭頒獎。
我�！皶�(shū)香家庭·親子共讀”活動(dòng)是響應市教科所新教育辦公室的號召開(kāi)展的一項有意義的讀書(shū)活動(dòng)。共收到24個(gè)班的讀書(shū)筆記20xx篇。經(jīng)學(xué)校新教育辦公室的認真評選，共評出21個(gè)“明星班級”，20個(gè)“書(shū)香家庭”和635名“讀書(shū)明星”。
該活動(dòng)把我校的“讀經(jīng)典名著(zhù)，建書(shū)香校園”的`新教育實(shí)驗從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì )，讓書(shū)香飄進(jìn)了萬(wàn)家，用經(jīng)典潤澤了生命，實(shí)現了在家庭中共讀、共寫(xiě)、共成長(cháng)的教育模式，構建了和諧的親子關(guān)系。
閱讀是站在大師的肩膀上前行，寫(xiě)作是站在自己的肩膀上攀升。讓我們和孩子們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為伴，與經(jīng)典為伍，汲取人類(lèi)知識的精華，在書(shū)香中幸福成長(cháng)！
親子閱讀活動(dòng)總結 篇9
為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，有成效，也有不足；在取得一定成績(jì)的同時(shí)，也呈現出很多的問(wèn)題，現就活動(dòng)情況做以下總結。
1、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養成了每天堅持閱讀的良好習慣。這種閱讀習慣的養成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過(guò)程中有著(zhù)不同程度的收獲，或是詞語(yǔ)的積累，或是知識的增長(cháng)，或是語(yǔ)言表達能力的`加強等。
2、親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉結合部位置有的家長(cháng)由于農務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導致在輔導孩子方面有著(zhù)很多的隔閡與問(wèn)題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長(cháng)有了很好的抓手，簡(jiǎn)單易行，操作性強，趣味性強，孩子不僅很容易得到成就感，家長(cháng)也有著(zhù)非常積極的情緒體驗，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，由于閱讀需要老師與家長(cháng)的'密切溝通，無(wú)形中也加強了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤滑作用。
3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對簡(jiǎn)單的字有了初步的認識，增加了孩子對識字的興趣；孩子通過(guò)一定的指導閱讀后，能發(fā)現自己感興趣的閱讀內容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書(shū)到主動(dòng)的選擇，其積極意義不言而喻。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇10
從開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
我們班親子共讀的一本書(shū)是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的'卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門(mén)的歷險故事�？防易謇锏拿總�(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。
書(shū)中充滿(mǎn)了驚險的情節和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著(zhù)肚子哈哈大笑的段子。這本書(shū)非常適合低年級的孩子，為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，我班創(chuàng )建了讀書(shū)圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，讓每一個(gè)家長(cháng)都能夠互相的交流。
為了扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，我班還開(kāi)展讀書(shū)評比活動(dòng)，誰(shuí)的書(shū)讀的認真，故事復述說(shuō)的好，回饋給老師的親子共讀一本書(shū)的問(wèn)卷調查寫(xiě)的好，那么這個(gè)星期他就是讀書(shū)之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣，家長(cháng)也親自陪孩子讀書(shū)。
二、保證閱讀時(shí)間
為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時(shí)間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們在校的閱讀時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊有趣的故事或記得的一個(gè)情景，這樣一來(lái)，將課外閱讀推向一個(gè)新臺階。
三、活動(dòng)成果
相當一部分學(xué)生都養成了良好的閱讀習慣。據家長(cháng)反映，很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū)，很少到書(shū)店去，自從開(kāi)展這項活動(dòng)以來(lái)，孩子喜歡上了讀書(shū)，真正體驗到了讀書(shū)的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇11
最近，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(cháng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數量的`好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內容：《小豬唏哩呼�！�、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書(shū)評比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內開(kāi)展了讀書(shū)評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(cháng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(cháng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇12
我校自參加新教育實(shí)驗以來(lái)，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng)，進(jìn)行書(shū)香家庭、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師的評選，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。我校積極響應日照市新教育辦公室的號召，繼續推進(jìn)親子共讀共寫(xiě)，促進(jìn)全民閱讀。
一、宣傳發(fā)動(dòng)
為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極參與進(jìn)來(lái)，我校給家長(cháng)寄發(fā)了《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書(shū)情況，用多種形式，如寫(xiě)讀后感、書(shū)評等記錄讀書(shū)的內容。其次根據新教育推薦書(shū)目向各個(gè)年級適時(shí)推薦讀書(shū)內容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。
二、跟蹤指導
語(yǔ)文老師還專(zhuān)門(mén)建立了班級親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調度家長(cháng)和孩子共讀共寫(xiě)的情況。在假期中，語(yǔ)文老師們不斷把班級親子共讀共寫(xiě)的情況匯報給所有家長(cháng)，并對親子共讀征文進(jìn)行指導，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的'文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負責人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線(xiàn)主題帖上。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級親子共讀的情況公布于全體語(yǔ)文老師，極大地激發(fā)了老師、家長(cháng)和學(xué)生讀書(shū)的熱情。
三、碩果飄香
教導處組織骨干語(yǔ)文老師對所有年級的親子共讀征文進(jìn)行了評選，有不少班級親子共讀征文近50篇，家長(cháng)和學(xué)生的讀書(shū)征文內容生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過(guò)程，有不少家長(cháng)用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(cháng)留下了美好回憶。
根據各班上交征文的數量和質(zhì)量評選出“書(shū)香少年”若干名，并評選出“書(shū)香班級”，提高了學(xué)生讀書(shū)的興趣，展開(kāi)了家長(cháng)與孩子共讀共寫(xiě)共生活的美好畫(huà)卷。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇13
建立“書(shū)香家庭”進(jìn)行“親子共讀”閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項重要的活動(dòng)。為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養孩子閱讀興趣的教育中來(lái)，我們在營(yíng)造“書(shū)香班級”的基礎上又建立了“書(shū)香家庭”，啟動(dòng)了“親子共讀”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們注重強化活動(dòng)內容。為確保內容豐富、方法實(shí)用和效果突出，先后采取多種形式強化該項活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，發(fā)出讀書(shū)倡議。
各班號召家長(cháng)會(huì )，成立家長(cháng)委員會(huì )，向各位家長(cháng)發(fā)出了與孩子一起讀書(shū)的倡議，同時(shí)要求家長(cháng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，掌握科學(xué)的'教子方法，通過(guò)讀書(shū)提高自身素質(zhì)，給孩子樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書(shū)香氣息的熏陶。
2、向家長(cháng)推薦實(shí)用的書(shū)目。
積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動(dòng)推薦書(shū)目，為每個(gè)年齡段的學(xué)生家長(cháng)推薦《教你如何賞識孩子》、《習慣決定孩子命運》、《給青少年的12個(gè)忠告》等書(shū)目，供家長(cháng)們參考學(xué)習。
3、共寫(xiě)感受。
鼓勵家長(cháng)引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規定篇目的基礎上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫(xiě)下親子共讀感言，交流讀書(shū)收獲。將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀。熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。
4、以學(xué)校為平臺，組織開(kāi)展相應的活動(dòng)。
我們根據本校實(shí)際，組織開(kāi)展學(xué)習成果展、親子故事會(huì )、親子學(xué)習心得等各具特色的深化活動(dòng)。評選出“書(shū)香家庭”，以此來(lái)吸引更多的孩子、更多的家庭參與到這項活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，孩子與家長(cháng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(cháng)對孩子的輔導能力越來(lái)越強，活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇14
本次親子閱讀活動(dòng)共有30對家長(cháng)和孩子參加，活動(dòng)內容豐富多彩，取得了圓滿(mǎn)成功。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們安排了游戲環(huán)節，通過(guò)親子游戲的方式拉近家長(cháng)和孩子之間的距離，增強彼此間的'互動(dòng)和溝通。孩子們開(kāi)心地參與其中，與家長(cháng)一起快樂(lè )互動(dòng)，場(chǎng)面熱鬧有趣。
隨后，我們進(jìn)行了親子閱讀分享環(huán)節，家長(cháng)和孩子們輪流分享自己喜歡的書(shū)籍以及閱讀心得體會(huì )。家長(cháng)們坦誠分享了在共同閱讀中與孩子的成長(cháng)和收獲，孩子們也紛紛表達了對閱讀的熱愛(ài)和對家長(cháng)的感激之情。
最后，我們舉辦了親子閱讀比賽，家長(cháng)和孩子們搭檔進(jìn)行答題比拼，考驗他們在閱讀活動(dòng)中所獲得的知識和技能。比賽中家長(cháng)和孩子們緊密合作，共同努力，盡情展現了他們的智慧和團隊精神。
通過(guò)本次親子閱讀活動(dòng)，不僅促進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的良好關(guān)系，增強了他們共同閱讀的意愿和能力，也讓他們更深刻地理解了閱讀的重要性和樂(lè )趣。希望在今后的活動(dòng)中，我們能繼續為家長(cháng)和孩子們提供更豐富多彩的閱讀體驗，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇15
幼兒園中班親子閱讀活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕，本次活動(dòng)旨在培養孩子們的閱讀興趣與習慣，同時(shí)加強家長(cháng)與孩子之間的情感交流。
活動(dòng)期間，我們?yōu)楹⒆觽兙奶暨x了一系列適合他們年齡段的繪本，并引導家長(cháng)如何與孩子一起閱讀，分享閱讀的樂(lè )趣。孩子們在家長(cháng)的陪伴下，積極參與閱讀，不僅提高了閱讀能力，還培養了想象力和創(chuàng )造力。
此外，我們還設置了互動(dòng)環(huán)節，讓孩子們和家長(cháng)一起完成閱讀任務(wù)，共同分享閱讀的成果。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們在輕松愉快的氛圍中愛(ài)上了閱讀。
通過(guò)本次親子閱讀活動(dòng)，我們深刻認識到閱讀在孩子成長(cháng)中的.重要性。未來(lái)，我們將繼續舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，讓更多的孩子和家長(cháng)受益。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的健康成長(cháng)助力！
親子閱讀活動(dòng)總結 篇16
在這個(gè)充滿(mǎn)數字和科技的時(shí)代，親子閱讀活動(dòng)顯得尤為珍貴和有意義。為了鼓勵家長(cháng)和孩子們多讀書(shū)、經(jīng)�；ハ喾窒黹喿x的樂(lè )趣，我們在上周末舉辦了一場(chǎng)精彩的親子閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)從上午開(kāi)始，在溫馨的圖書(shū)館內進(jìn)行。我們準備了豐富多彩的圖書(shū)、游戲和互動(dòng)環(huán)節，吸引了許多家庭前來(lái)參加�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我們邀請了一位知名的兒童作家來(lái)為大家朗讀自己的作品。孩子們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)故事，眼睛里閃爍著(zhù)好奇和興奮的光芒。這段時(shí)間，孩子們仿佛置身于一個(gè)神奇的世界，完全被故事吸引住了。
接著(zhù)，我們組織了一個(gè)親子互動(dòng)游戲環(huán)節。家長(cháng)和孩子們分成幾組，共同完成各種有趣的挑戰。通過(guò)游戲，家長(cháng)和孩子們深化了彼此之間的互動(dòng)，增進(jìn)了感情。最終，每組都取得了不錯的`成績(jì)，獲得了小禮物作為獎勵。
最后，我們安排了一個(gè)親子讀書(shū)分享環(huán)節。家庭成員之間相互選擇一本自己喜歡的書(shū)籍，進(jìn)行朗讀和分享。家長(cháng)們分享了自己的閱讀體會(huì )和感悟，孩子們則大膽地朗讀自己感興趣的內容。在這個(gè)過(guò)程中，家庭成員之間的交流更加融洽，親情更加深厚。
整個(gè)活動(dòng)的氛圍非常和諧，充滿(mǎn)了笑聲和溫馨。家庭成員們在一起度過(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光，增進(jìn)了彼此之間的溝通和理解。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)更多家庭對閱讀的興趣，培養孩子們熱愛(ài)閱讀的習慣。讓我們一起繼續努力，打造更多優(yōu)質(zhì)的親子閱讀活動(dòng)，為孩子們創(chuàng )造更加美好的成長(cháng)環(huán)境！
親子閱讀活動(dòng)總結 篇17
近日，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)�；顒�(dòng)吸引了眾多家長(cháng)和孩子們的積極參與，場(chǎng)面溫馨而熱烈。
通過(guò)此次活動(dòng)，我們鼓勵家長(cháng)和孩子們共同閱讀，分享閱讀的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中，孩子們在家長(cháng)的陪伴下，翻閱著(zhù)豐富多彩的圖書(shū)，他們的眼神中充滿(mǎn)了對知識的渴望和對故事的好奇。家長(cháng)們也積極參與，與孩子們一同沉浸在書(shū)海中，分享閱讀的快樂(lè )。
此次活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀興趣，還拉近了家長(cháng)與孩子之間的距離，增強了親子間的情感交流。同時(shí)，也激發(fā)了孩子們對知識的`探索渴望，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇18
本次幼兒園大班的親子閱讀活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，取得了令人滿(mǎn)意的成果�；顒�(dòng)期間，孩子們與家長(cháng)共同參與，展現了極高的閱讀熱情和互動(dòng)積極性。
本次活動(dòng)不僅促進(jìn)了親子間的情感交流，也讓孩子們在閱讀中收獲了知識與樂(lè )趣。家長(cháng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)增進(jìn)了他們與孩子之間的默契，也讓他們更加了解孩子在閱讀中的`喜好和需求。
同時(shí)，活動(dòng)也提升了孩子們的閱讀興趣和能力，讓他們在快樂(lè )的氛圍中培養了良好的閱讀習慣。老師們的精心準備和家長(cháng)的積極配合，使得活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
未來(lái)，我們將繼續舉辦更多類(lèi)似的親子閱讀活動(dòng)，為孩子們創(chuàng )造更多閱讀的機會(huì )，讓閱讀成為他們成長(cháng)道路上的一盞明燈。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇19
在過(guò)去的兩周里，我們成功地舉辦了一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在鼓勵家長(cháng)和孩子們共同參與閱讀，增強家庭之間的互動(dòng)和溝通。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望讓更多的家庭認識到閱讀的重要性和價(jià)值。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們精心策劃了各項準備工作。我們準備了豐富的圖書(shū)資源，制定了詳細的活動(dòng)流程和分工。同時(shí)，我們通過(guò)社交媒體和網(wǎng)站向社區家庭發(fā)送了活動(dòng)邀請函，得到了積極的反響和參與。
活動(dòng)當天，家長(cháng)們帶著(zhù)孩子們早早地來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)�，F場(chǎng)氛圍熱烈而融洽，孩子們的歡笑聲和家長(cháng)的交流聲交織在一起�；顒�(dòng)以一首歡快的兒歌開(kāi)始，緊接著(zhù)是互動(dòng)游戲環(huán)節。家長(cháng)和孩子們共同參與，互相配合，贏(yíng)得了勝利和獎品。
接下來(lái)是故事分享環(huán)節。孩子們和家長(cháng)們輪流上臺分享自己最喜歡的故事，他們用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，表達了自己對故事的理解和感受。在這個(gè)環(huán)節中，孩子們表現出了極高的語(yǔ)言表達能力和想象力。
活動(dòng)的最后，我們?yōu)樗袇⒓踊顒?dòng)的家庭頒發(fā)了小禮品和讀書(shū)卡，以鼓勵他們在日常生活中繼續閱讀和學(xué)習。家長(cháng)們紛紛表示，這次活動(dòng)不僅讓他們更加深入地了解了孩子們的'思想和興趣愛(ài)好，也讓他們認識到了閱讀對于孩子成長(cháng)的重要性。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現了一些問(wèn)題和不足之處，例如：在活動(dòng)策劃中，應該更加注重活動(dòng)的針對性和目的性；在活動(dòng)中，應該更加注重參與者的反饋和體驗；在活動(dòng)后，應該更加完善后續跟進(jìn)和服務(wù)。我們將認真總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)和提升服務(wù)質(zhì)量。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇20
本次小學(xué)親子閱讀活動(dòng)在家長(cháng)和孩子的積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功�；顒�(dòng)以“閱讀，讓心靈飛翔”為主題，通過(guò)親子閱讀和家庭互動(dòng)，激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣，增強了家長(cháng)與孩子之間的親子關(guān)系。
在活動(dòng)中，家長(cháng)們帶領(lǐng)孩子們一起選擇了各種適合孩子閱讀的圖書(shū)，并在閱讀過(guò)程中進(jìn)行了親子互動(dòng)，分享了閱讀的體會(huì )和感悟。孩子們在和家長(cháng)們一起朗讀、討論故事情節時(shí)，提高了語(yǔ)言表達能力和思維能力，同時(shí)也增加了親子溝通的機會(huì )。
活動(dòng)還設置了閱讀分享環(huán)節，孩子們可以向其他家庭展示自己喜歡的圖書(shū)，并分享自己的'閱讀心得，這不僅增加了孩子們的自信心，也讓家長(cháng)們更好地了解孩子的興趣愛(ài)好，為他們提供更多的閱讀支持。
通過(guò)這次小學(xué)親子閱讀活動(dòng)，家長(cháng)們對孩子的閱讀習慣和興趣有了更深入的了解，孩子們也體驗到了閱讀的樂(lè )趣，增強了閱讀的意識和能力。希望未來(lái)能夠繼續開(kāi)展這樣的親子閱讀活動(dòng)，為家長(cháng)和孩子們營(yíng)造更好的閱讀氛圍，共同促進(jìn)孩子們的閱讀興趣和能力的提升。期待下次再與大家相聚，共同分享閱讀的快樂(lè )和成長(cháng)！
親子閱讀活動(dòng)總結 篇21
本月，我們大班年級組開(kāi)展了“親子閱讀”活動(dòng)。在親子閱讀中，我們不斷總結，找出不足，從而提升閱讀質(zhì)量。
活動(dòng)中，家長(cháng)與孩子共同閱讀，通過(guò)互動(dòng)，不僅增強了家長(cháng)與孩子的情感交流，還讓孩子在閱讀中得到了更多的樂(lè )趣和知識�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們紛紛表示，這樣的'活動(dòng)不僅有助于孩子的閱讀能力的提升，還增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的關(guān)系。
然而，我們也發(fā)現了一些不足。部分家長(cháng)在閱讀過(guò)程中，缺乏與孩子的互動(dòng)，導致閱讀效果不佳。為此，我們建議在未來(lái)的活動(dòng)中，家長(cháng)應更多地與孩子交流，引導孩子主動(dòng)思考，從而更好地理解書(shū)中的內容。
親子閱讀活動(dòng)是一次有益的嘗試，我們期待在未來(lái)的日子里，能夠繼續開(kāi)展更多此類(lèi)活動(dòng)，讓更多的孩子和家長(cháng)受益。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇22
本次親子閱讀活動(dòng)在幼兒園的成功舉辦，得到了廣大家長(cháng)與孩子們的熱烈響應�；顒�(dòng)中，我們精選了一系列適合幼兒年齡段的.繪本，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)溫馨、有趣的閱讀環(huán)境。
活動(dòng)中，家長(cháng)們積極參與，與孩子們一同翻閱圖書(shū)，分享故事。孩子們在家長(cháng)的陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還增強了與家長(cháng)的互動(dòng)與溝通。家長(cháng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習了新知識。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻體會(huì )到親子閱讀的重要性。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇23
本次親子閱讀活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，得到了家長(cháng)和孩子們的熱情參與�；顒�(dòng)中，我們精選了一系列適合幼兒年齡段的繪本，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)充滿(mǎn)趣味與知識的閱讀環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)們積極陪伴孩子閱讀，引導孩子們發(fā)揮想象，深入故事情境。孩子們在家長(cháng)的.陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還學(xué)會(huì )了如何與人分享、如何傾聽(tīng)。家長(cháng)們也紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓他們重新認識到閱讀的重要性。
總之，本次親子閱讀活動(dòng)取得了良好的效果，為孩子們的閱讀習慣培養奠定了堅實(shí)的基礎。我們期待在未來(lái)的日子里，繼續舉辦更多這樣的活動(dòng)，為孩子們的成長(cháng)提供更多的助力。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇24
為了讓學(xué)生和家長(cháng)與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)。我校結合“讀書(shū)節”，在11月開(kāi)展“親子閱讀，共營(yíng)書(shū)香家庭”活動(dòng)。50多個(gè)家長(cháng)和100多個(gè)學(xué)生參加了此次親子閱讀活動(dòng)。
主任致歡迎辭拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，接著(zhù)副主任對學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結匯報。第三環(huán)節是三年級親子現場(chǎng)知識競賽，家長(cháng)和學(xué)生通過(guò)閱讀老師推薦的《小巴掌童話(huà)》進(jìn)行知識競賽。比賽分學(xué)生、家長(cháng)必答題與搶答題。經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的比賽終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節是邀請5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長(cháng)做好的.充分的準備，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節目，贏(yíng)得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節是邀請家長(cháng)做經(jīng)驗分享。家長(cháng)們從如何在家中創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養孩子養成良好的閱讀習慣等方面做了經(jīng)驗分享。后表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生、家長(cháng)與班級。
這次親子閱讀活動(dòng)，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣；通過(guò)共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇25
本次幼兒園親子閱讀活動(dòng)結束，我們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡笑與溫馨�；顒�(dòng)中，家長(cháng)與孩子們共同翻閱圖書(shū)，分享故事，不僅增進(jìn)了親子間的情感交流，還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現家長(cháng)們的參與熱情高漲，他們紛紛表示這樣的活動(dòng)有助于培養孩子們的`閱讀習慣，同時(shí)也能讓他們在工作之余享受與孩子的美好時(shí)光。孩子們在活動(dòng)中表現得非�；钴S，他們熱衷于挑選自己喜歡的圖書(shū)，并在家長(cháng)的陪伴下認真閱讀。
此次活動(dòng)讓我們深刻體會(huì )到親子閱讀的重要性，它不僅能夠豐富孩子們的知識儲備，還能促進(jìn)家庭和諧，增進(jìn)親子關(guān)系。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇26
本次親子閱讀活動(dòng)在幼兒園中班成功舉辦，活動(dòng)旨在增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的情感交流，培養孩子的閱讀興趣和習慣。
活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子們共同閱讀了多本精選圖書(shū)，包括寓言故事、科普知識和經(jīng)典童話(huà)等。孩子們在家長(cháng)的陪伴下，不僅享受了閱讀的樂(lè )趣，還通過(guò)與家長(cháng)的'互動(dòng)，提升了語(yǔ)言理解和表達能力。家長(cháng)們也表示，這樣的活動(dòng)讓他們有更多時(shí)間陪伴孩子，深入了解孩子的興趣和需求。
活動(dòng)還設置了親子互動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)和孩子們共同參與了一些小游戲和討論，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。整體而言，本次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，達到了預期的目標。
展望未來(lái)，我們將繼續舉辦類(lèi)似的親子閱讀活動(dòng)，為孩子們創(chuàng )造更多豐富多彩的閱讀體驗。
親子閱讀活動(dòng)總結 篇27
我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè )園。那天晚上，我們沐浴著(zhù)明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開(kāi)書(shū)香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀—書(shū)香相伴”的口號響徹我們的校園。一學(xué)期過(guò)去了，現將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結：
一、親子總動(dòng)員，健全親子閱讀機構
開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)了親子閱讀讀書(shū)動(dòng)員大會(huì )。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì )非常成功，得到了全體家長(cháng)的大力支持。會(huì )上，課題組負責人曾文燕主任首先向家長(cháng)宣傳親子閱讀的.重要意義；接著(zhù)各班成立了讀書(shū)俱樂(lè )部的骨干成員，并進(jìn)行了詳細的分工。
二、成立書(shū)友隊，共讀一本書(shū)
讀書(shū)俱樂(lè )部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書(shū)隊，每隊7—8個(gè)成員。各個(gè)書(shū)友隊推薦一名隊長(cháng)，根據小隊成員的喜好共讀一本書(shū)，讀完后與其他書(shū)友互換著(zhù)閱讀，保證一定的閱讀量。
三、保證閱讀時(shí)間和閱讀量
為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就設立了午讀時(shí)間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們在校的午讀總閱讀時(shí)間達20分鐘以上，另外，每周一節的語(yǔ)文活動(dòng)課，我也讓孩子們堅持閱讀。
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