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時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感范文1000字（通用5篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感范文1000字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感1000字1
暑假時(shí)，我饒有興趣的簡(jiǎn)讀了一本暢銷(xiāo)全世界的科學(xué)著(zhù)作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這本科學(xué)著(zhù)作可以說(shuō)的上是將愛(ài)因斯坦的《廣義相對論》和量子力學(xué)結合的最完美的一本書(shū)，出這點(diǎn)之外，此書(shū)還詳細的闡述了黑洞效應和大爆炸及宇宙奇點(diǎn)問(wèn)題。
倘若這本書(shū)以數學(xué)公式、證明過(guò)程和科學(xué)術(shù)語(yǔ)為主，那么我認為它不可能這么暢銷(xiāo)全世界。這本書(shū)正是以它通俗的語(yǔ)言文字、幽默的插圖、強有力的論證過(guò)程和獨特的思維方式將讀者帶入廣漠無(wú)垠的宇宙，去體會(huì )黑洞邊緣的神秘，去感受大爆炸的壯闊，發(fā)人思考，引人入勝。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論，它從愛(ài)因斯坦的相對論開(kāi)始一步一步的'探討，補充了廣義相對論中的一些不足。作者認為宇宙是從一個(gè)密度、時(shí)空曲率無(wú)限大的奇點(diǎn)通過(guò)大爆炸而開(kāi)始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過(guò)去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來(lái)維護宇宙的平衡。到了后來(lái)，得以有強力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是通過(guò)這樣的物質(zhì)聚攏才形成的。
而書(shū)中的另一偉大成就是對黑洞的研究，黑洞最開(kāi)始是愛(ài)因斯坦在《相對論》一書(shū)中作出的一個(gè)預測，他假設如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非�？�，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱(chēng)之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無(wú)法觀(guān)測到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結合了愛(ài)因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀(guān)測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時(shí)則會(huì )向宇宙大爆炸那樣從一個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。
從這本書(shū)中我不僅獨到的是宇宙物理知識，我還讀到了一種敢于同命運抗爭，頑強不屈和樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。眾所周知，霍金出這本書(shū)時(shí)已是全身癱瘓，可以活動(dòng)的僅是3只手指。在這樣的條件下他憑著(zhù)那充滿(mǎn)智慧與知識的大腦，毅然對宇宙發(fā)出思索，對真理發(fā)出挑戰。最后他成功了，出版了這傲然屹立于科學(xué)文獻之林的偉大著(zhù)作。讀完此書(shū)我受益匪淺，我學(xué)到的東西遠遠不止那些，而更多的精華還有待于我更深一步的閱讀，更深一步的探索。最后我引用牛頓的一句話(huà)來(lái)結尾：“我不知道世人怎樣看待我。我只覺(jué)得自己好像是在海邊玩水的小孩,偶爾是到美麗的貝殼，就高興不已。但面對真理的浩瀚大海，我仍茫然不知”
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感1000字2
浩瀚的宇宙，神秘的地球，以及人類(lèi)尚未弄懂的問(wèn)題，都如磁鐵般吸引著(zhù)我們。無(wú)論是大人，還是小孩，都在不斷的學(xué)習，不斷的探索著(zhù)自己不知道的東西，為的就是能更好的了解周?chē)氖挛铩?1世紀是個(gè)發(fā)達的世紀，我們就更應該好好地去研究身所處的環(huán)境。出于強烈的好奇心，我認真地讀了史蒂芬�；艚鹣壬鷮�(xiě)的[[時(shí)間簡(jiǎn)史]]這本書(shū)。里面講的是一些根據科學(xué)原理而得出的推論。起先，我是并不太懂這些內容。但是，合上書(shū)本仔細想想，細細地品味其中的哲理，倒也讓我耳目一新。
首先，這本書(shū)以科學(xué)的.目光來(lái)向我們證明，每一個(gè)事物的存在都是有理由的，而不能因為某些問(wèn)題太難懂了，所以就盲目的去相信一些什么歪理邪說(shuō)，那樣是不對的。任何事物的存在都有其存在的意義。就比如說(shuō)是人人討厭的蚊子，我想沒(méi)有一個(gè)人是希望老天爺將它創(chuàng )造出來(lái)的，可是，它又確實(shí)是生活在我們的大千世界，如果有誰(shuí)想要使蚊子滅絕的，那是根本不符合常理和科學(xué)原理的�？创挛镆每茖W(xué)的眼光，同樣，對待生活和學(xué)習也是如此。每一種發(fā)現與發(fā)明，都是經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的研究與探索才得到的。因此，我們在學(xué)習方面上也要這樣，有一個(gè)自己的嚴密的學(xué)習計劃，而好的學(xué)習計劃呢，可以有助于你的聽(tīng)課，復習，這對于一個(gè)小學(xué)生而言，這是一個(gè)很重要的學(xué)習過(guò)程。如果養成了這樣的一個(gè)好習慣，那么，在日后的社會(huì )上，它就會(huì )給你很大的幫助。
其次，以前，不管在什么課上，我只要懂得了一些知識，或者是明白了一些什么道理。就會(huì )以為自己懂得了很多似的，總感到內心有一股莫名的興奮。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)間的推移，我才知道，只認識一些道理或公式是遠遠不夠的，因為在生活中，知道一些平常而又普通的知識的人，數不勝數。我被他們夾在中間，自然是沒(méi)有什么特別之處，甚至，有些時(shí)候會(huì )被別人比下去�？偟膩�(lái)說(shuō)，知識不可能只被幾個(gè)道理所埋沒(méi)，人們也總是想方設法的去尋找更多的秘密。這個(gè)未解之迷解開(kāi)了，下一個(gè)未解之迷又在等著(zhù)你。而到底最后這個(gè)未解之迷有沒(méi)有被解開(kāi)。還得靠你自己的努力。就像學(xué)習一樣“猶如逆水行舟，不進(jìn)則退”。你無(wú)法在學(xué)習上做到最好，那是因為學(xué)習上根本沒(méi)有最好，你有的只是和別人較勁，和別人爭奪，這樣才能取得好成績(jì)，獲得好前程。
最后，讀完了這本書(shū)，我的腦子還縈繞著(zhù)許多的問(wèn)題，宇宙曾經(jīng)到底有沒(méi)有發(fā)生過(guò)大爆炸，地球以前是不是一個(gè)無(wú)限的小點(diǎn)。我還是困惑。從這本著(zhù)作中，我深深地感受到，只有多走進(jìn)生活，多學(xué)多問(wèn)，才能獲取更多大自然的奧秘。
讓我們記住霍金先生和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感1000字3
盡管人類(lèi)已經(jīng)發(fā)展到了信息和航天時(shí)代，可是人們對時(shí)間和空間的認識還停留在一千多年以前的水平，時(shí)間和空間到底存在不存在，時(shí)間和空間到底是什么，一千多年來(lái)，人們一直苦苦追問(wèn)。人們對時(shí)間和空間的困惑是現代科學(xué)探索迷茫與混亂的主要原因。時(shí)間和空間問(wèn)題是擋在科學(xué)理論發(fā)展道路上的兩座高山，不逾越這兩座高山科學(xué)就無(wú)法向前發(fā)展。
在人類(lèi)社會(huì )的早期，人們將一年分割為春夏秋冬四個(gè)季節，中國還將四季細分割為24個(gè)節氣;人們將一天分割為上午、中午、下午、傍晚、午夜、黎明，中國還將一天細分為多個(gè)時(shí)辰。
霍金先生是如何看待“時(shí)間”這個(gè)觀(guān)念的呢?文中說(shuō)過(guò)“直到本世紀初，人們還相信絕對時(shí)間。也就是說(shuō)，每一事件可由一個(gè)稱(chēng)為“時(shí)間”的數以唯一的方式來(lái)標記，所有好的鐘在測量?jì)蓚�(gè)事件之間的時(shí)間間隔上都是一致的。然而，對于任何正在運動(dòng)的觀(guān)察者光速總是一樣的這一發(fā)現，導致了相對論;而在相對論中，人們必須拋棄存在一個(gè)唯一的絕對時(shí)間的觀(guān)念。代之以每個(gè)觀(guān)察者攜帶的鐘所記錄的他自己的時(shí)間測量——不同觀(guān)察者攜帶的鐘不必要讀數一樣。這樣，對于進(jìn)行測量的觀(guān)察者而言，時(shí)間變成一個(gè)更主觀(guān)的概念�！�
遠古人類(lèi)有了簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)后，從白天黑夜的交替，月亮圓缺的交替，季節冷熱的交替，逐步產(chǎn)生了日，四季，年的認識，這些都是個(gè)體對時(shí)長(cháng)的感覺(jué)與認識，還沒(méi)有上升到時(shí)間的概念。
牛頓對時(shí)間感覺(jué)是正確的，但是，牛頓認為"時(shí)間是客觀(guān)存在的東西，無(wú)疑是錯誤的。宇宙并不存在時(shí)間這種東西，時(shí)間是人為的產(chǎn)物。
下面我們再來(lái)聊聊空間。通過(guò)閱讀，我明白了，我們這個(gè)世界是二維空間，和三維空間很相似。打個(gè)比方，一只螞蟻要從紙的這頭到紙的那頭，不能往前也不能向后。假設紙無(wú)限大，那么螞蟻就永遠到不了地點(diǎn)了。那么如果說(shuō)螞蟻將紙用口水破出一個(gè)洞來(lái)，是不是就可以瞬間到達他要去的`地點(diǎn)呢?對的!這也就是四維，五維甚至十維、二十六維的奇跡!
有人堅信只要科學(xué)家們夠努力，是有五六維空間的;有人說(shuō)，我們最多也就只是能夠接近五六維空間，但并不能真正找到;還有人認為，什么五六維空間啊?根本沒(méi)有這回事兒!雖然也有人贊同二三點(diǎn)，但是更多的人、更多的科學(xué)家都還是贊同第一點(diǎn)的。
今天，我深深地和大家一起了解了時(shí)間與空間，其目的是為了讓大家更好地了解相關(guān)聯(lián)的一些科學(xué)知識。例如：相對論......霍金先生在坐在輪椅上時(shí)還能完成如此偉大的著(zhù)作，有如此頑強的毅力，怎能令人不佩服?
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感1000字4
通過(guò)對于宇宙狀態(tài)、規律的探索，解答很多心中的疑惑。與此同時(shí)，也增加新的疑問(wèn)，比如：宇宙的多樣性意味著(zhù)什么？作為物質(zhì)的人，看似無(wú)序的反應和多樣性里面，有沒(méi)有可以從物理方面找到的解釋?zhuān)咳说乃季S，如何從物理（或者化學(xué)）的規律去解釋?zhuān)康鹊�。因為這些疑問(wèn)，有了看一看純物理理論方面書(shū)的想法，《時(shí)間簡(jiǎn)史》作為這方面比較不錯的科普讀物，被列入了閱讀名單。
和認識、經(jīng)歷、思維方面的變化有關(guān)，現在看這樣一本比較理論的書(shū)，發(fā)現了很多樂(lè )趣，也多了很多不同角度的啟發(fā)。一方面，明確了很多之前似懂非懂的概念和定義，受益匪淺；另一方面，通過(guò)不同的`概念，去聯(lián)系很多實(shí)際遇到的事物，找到很多共有的規律，或者至少增加了理解的能力，這個(gè)方面的思維變化，對于眼界的提升，難以言表。
總結了一些收獲，不一定全是《時(shí)間簡(jiǎn)史》里面，也混合一些其他關(guān)于宇宙的認識，整體看看，有些是成品，更多應該是半成品：
宇宙，在一定程度上，可以定義是無(wú)限可能性的集合體。
因此，變化（或者運動(dòng)），是宇宙的根本特征。所以靜止，只是事物的表象或者是與時(shí)間結合之后在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)（或者時(shí)間段）上的相對產(chǎn)物。
宇宙的范圍實(shí)在過(guò)于廣闊，微觀(guān)和宏觀(guān)的差異無(wú)以概括（不同的時(shí)空范圍，有完全不同的運動(dòng)規律），那么，真正根本的宇宙定律，它就是不存在的（這個(gè)不存在是對于人來(lái)說(shuō)的，也就是對于人的硬件大腦來(lái)說(shuō)，人現有的腦細胞數量無(wú)法運算和破解這些問(wèn)題，作為人，是存在上限的，這個(gè)上限，可能離宇宙這個(gè)級別，很遠）。
因此，對于人來(lái)說(shuō)（人的多樣性相對于宇宙，應該是渺小和簡(jiǎn)單的），探索宇宙的根本，應該放在自身上，放在自身探索和認識的態(tài)度上：開(kāi)放的、正向的、敬畏的態(tài)度。這也許是人，唯一能做的。對于人類(lèi)所有的認識，一定在一個(gè)前提或者范圍內的，超出這個(gè)前提或者范圍，認識將失效。
人，是宇宙多樣性的一個(gè)體現，可能只是宇宙多樣性中的一粒塵埃，所以，在另一個(gè)‘眼界’上（物理時(shí)空范疇），一定可以找到人與人之間不同的原因，和人的思維和行為的規律。
宇宙的力量，除了用‘神’，實(shí)在難以用其他語(yǔ)言來(lái)表達。不過(guò)這個(gè)‘神’，也是分級的，如果以星球為界，往宏觀(guān)（太陽(yáng)系、銀河系、星系團等等）或者微觀(guān)（細胞、分子、原子、電子、中微子、夸克等等），都是升級的過(guò)程。人在一些層面（星球？），已經(jīng)很接近‘神’了。
人、事物和力量，都是客觀(guān)存在的。只是從人的角度去看（或者說(shuō)是人的局限）的時(shí)候，開(kāi)放的、正向的、敬畏的態(tài)度是關(guān)鍵。有了這樣的態(tài)度，才能平和面對，面對人、事物和力量，面對未知和不能掌控，面對規律。
也許，人的存在價(jià)值，就是去接近和感受‘神’的存在吧。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感1000字5
最近讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，感觸良多。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由英國偉大的物理學(xué)家、黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng )立人史蒂芬·威廉·霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)宇宙學(xué)的經(jīng)典著(zhù)作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
這本書(shū)讓我明白明白了許多科學(xué)知識。包括，全書(shū)的重點(diǎn)宇宙的起源與結局，作者對于時(shí)間的觀(guān)點(diǎn)，物理學(xué)的'未來(lái)等等。這本書(shū)的內容很深奧，我雖然不能完全讀懂，但已經(jīng)受益無(wú)窮。
我從這本書(shū)中得到許多做人的的道理。比如從本書(shū)的作者史蒂芬·霍金身上學(xué)到了堅強。他因為在21歲時(shí)不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。盡管被病魔折磨著(zhù)，但他的思想理論依然放射著(zhù)耀眼的光彩。他是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為“宇宙之王”。70年代他與彭羅斯一起證明了著(zhù)名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著(zhù)名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他寫(xiě)出了科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。馬克思說(shuō)過(guò)﹕“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！彼@種堅強，不放棄的精神，也許比我們從書(shū)中的得到的科學(xué)知識更重要，更值得學(xué)習。
此外，這本書(shū)告訴我們，任何事都要用科學(xué)的眼光看待。要科學(xué)的看問(wèn)題，不能沒(méi)有證據地盲目相信一些不科學(xué)的理論，即使找不出正確的答案也不能胡亂猜測。我們在學(xué)習上也應該是這樣，我們不能因為偷懶，一些題目不會(huì )而不去弄懂它。如果這樣，那么永遠攀登不上學(xué)習的高峰。這本書(shū)讓我意識到，做任何事都要科學(xué)的，有計劃性。
我還認識到，人在宇宙面前，是很渺小的，宇宙的運轉的不可逆轉的自然之力，我們要向大自然學(xué)習。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。人們根據蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無(wú)誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。大自然給了人類(lèi)智慧，給了人類(lèi)思考的能力，但在一些體能方面卻遠遠不如其他生物，這就讓我們學(xué)習，才能勇登高峰。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一本好書(shū)，希望大家也能看一看。
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