《給教師的100條新建議》的讀后感300字

　　讀了《給教師的100條建議》一書(shū),我覺(jué)得受益匪淺。

　　書(shū)中沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有高調的談?wù)�，沒(méi)有生澀的理論，但它的閃光的思想、精練的語(yǔ)言，對今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)。里面生動(dòng)的實(shí)例告訴我：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就去做一個(gè)稱(chēng)職的老師，一個(gè)快樂(lè )的老師，一個(gè)幸福的老師�？戳诉@本書(shū)，我得到了很多的啟示，書(shū)中所折射出來(lái)的蘇霍姆林斯基的敬業(yè)精神，反思實(shí)踐的能力都使我深深震撼。

　　其中，努力構建師生和諧愉快的課堂氣氛的建議給我印象尤其深刻。各級學(xué)校師生間都存在這樣或那樣的隔閡，誤解乃至對立和沖突，這既不是教師的本意，更不是學(xué)生的需要，只是受制于溝通時(shí)間不充分，教師處理問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，從而導致師生關(guān)系的緊張。而建議要求我們的教師創(chuàng )建民主，平等，融洽，和諧的'師生關(guān)系，要求教師學(xué)會(huì )做一名“愉快教師”，有了“愉快的教師”，才能使學(xué)生在愉快的學(xué)習中成為“愉快的學(xué)生”。要使學(xué)生真正成為課堂的主人，愉快的學(xué)習，讓學(xué)生愉快的成長(cháng)，是“以人為本，和諧發(fā)展”的實(shí)質(zhì)。

　　建議提醒我們，實(shí)施愉快教學(xué)，使學(xué)生喜歡上你，對你有興趣，教師首先要從“權威”的束縛中解決出來(lái)，脫去“威嚴”的外衣，到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體。

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