大學(xué)生的墳讀后感1500字
迷茫與墮落是大學(xué)生的兩座墳。在你迷茫的時(shí)候，請不要選擇盲目努力，靜下心來(lái)。下面YJBYS小編為大家整理了大學(xué)生的墳讀后感1500字范文，歡迎閱讀參考!
大學(xué)生的墳讀后感1500字一
自從認識了這個(gè)世界，自從接受了教育，幾乎所有老師，演講師給予我們的人生哲理就是:“好好學(xué)習，考上大學(xué)，前程就似錦了”。然而現實(shí)真的會(huì )是如此的嗎?當很多殘酷的現實(shí)擺在我眼前的時(shí)候，比如大學(xué)生進(jìn)工廠(chǎng)干著(zhù)與普通工人無(wú)異的勞苦工作，我不免對這些“專(zhuān)家”的哲理產(chǎn)生了質(zhì)疑，我就覺(jué)得大學(xué)生進(jìn)工廠(chǎng)干苦工是他們專(zhuān)業(yè)能力不夠而被現實(shí)淘汰的結果，所以軟實(shí)力才是硬道理而不在于文憑。
前段日子很幸運地發(fā)現原來(lái)還是有演講師所持觀(guān)點(diǎn)與我相符�，F在就讓我談?wù)剟⑴d奇的《大學(xué)生的墳》。
首先必須明確，我談的前提不是說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用，文憑沒(méi)用。誠然，讀書(shū)可以積累知識，文憑可以證明努力，但我所要講的“能力”遠遠超過(guò)這兩個(gè)方面�，F在讓我們回到“大學(xué)生為什么會(huì )淪落到進(jìn)工廠(chǎng)干苦工的地步?”這個(gè)問(wèn)題。難道是因為他們沒(méi)有努力嗎?或許有部分是的，但我想更多的回答是NO的吧。畢竟在中國應試教育的味道依舊濃厚，相信大部分大學(xué)生還是在為英語(yǔ)四六級，順利畢業(yè)而努力著(zhù)的吧。劉興奇說(shuō):“我清晰地看見(jiàn)無(wú)數大學(xué)生在迷茫著(zhù)我當年的迷茫，自卑著(zhù)我當年的自卑貧困著(zhù)我當年的貧困，錯誤著(zhù)我當年的錯誤……我將這些錯誤的努力方式歸結為考研盲目癥，英語(yǔ)癲狂癥，高考后遺癥，商業(yè)意識癥……”總結來(lái)講，就是這些大學(xué)生沒(méi)有發(fā)展形成自己的思想，以致他們所做出的決定都是別人的，自己卻也依舊是迷茫狀態(tài)，不知道自己應該發(fā)展什么能力。
不努力注定會(huì )失敗，但光努力是不夠的!要會(huì )努力才行。很多人讀了這么多年書(shū)，把思維能力這種軟實(shí)力給讀沒(méi)了。所以現代大學(xué)生要一只眼睛讀書(shū)，一只眼睛看社會(huì )。社會(huì )需要的絕不是一個(gè)“知識淵博”的書(shū)呆子，溝通表達能力，思維能力，領(lǐng)導能力，快速學(xué)習能力，團隊協(xié)作能力，性格品質(zhì)等這些軟實(shí)力才是一個(gè)單位抉擇一個(gè)人留否的標準。因此大學(xué)生應學(xué)會(huì )朝這些方向去努力。畢竟公司是給你的能力發(fā)工資而不是給你的文憑發(fā)工資。
迷茫與墮落是大學(xué)生的兩座墳。在你迷茫的時(shí)候，請不要選擇盲目努力，靜下心來(lái)，開(kāi)始思考你此時(shí)需要什么軟實(shí)力去擊敗你當前的困境，然后去為之努力并對人生作出合理的規劃。在你感到生無(wú)可戀，甘愿墮落的時(shí)候，請深憶當年的“壯志”并深思畢業(yè)后的人生處境。
大學(xué)是塑造人格的最佳階段，請不要在最美的年華選擇安逸與墮落，奮斗的青春最美麗，正確奮斗的青春才不會(huì )留有遺憾。愿你們都別踏入大學(xué)生的墳!
看完了之后有沒(méi)有想要閱讀的欲望呢?
梁文道說(shuō)：“讀一些無(wú)用的書(shū)，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機會(huì )，人生中一些很了不起的變化，就是來(lái)自這種時(shí)刻�！�
大學(xué)生的'墳讀后感1500字二
剛看完一本書(shū)《大學(xué)生的墳》，劉興奇老師寫(xiě)的。感謝涂鵬學(xué)長(cháng)，在我迷茫的時(shí)候給我借閱了這本書(shū)�？赐旰蟾杏|良多。
轉眼間 大二了，卻一直很迷茫，找不到方向�；厥滓荒臧氲拇髮W(xué)生活，卻似乎什么也沒(méi)有學(xué)到。如同網(wǎng)上流行的一句話(huà)，值得我們反思，“當代大學(xué)生，是我們上大學(xué)，還是大學(xué)上了我們�！蔽覀�90后，無(wú)疑是幸福的一代，電腦網(wǎng)絡(luò )，手機，交通的發(fā)達，讓我們在享受便利的同時(shí)卻也被深深的腐蝕了。
我們離不開(kāi)電腦，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )游戲，離不開(kāi)網(wǎng)購，電視，手機。我們整天對著(zhù)電腦聊著(zhù)QQ,微信。玩著(zhù)電腦游戲，放肆的揮霍著(zhù)我們的青春我們的身體健康。我們失去了我們的大學(xué)成了無(wú)數青年人愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)�！蔽覀兊拇髮W(xué)成了無(wú)數青年人愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)�！眽�(mèng)想，失去的信念，失去了對生活的激情熱忱。我們的大學(xué)成了無(wú)數大學(xué)生們愛(ài)好、理想與能力的墳場(chǎng)。
劉老師(大學(xué)生的墳作者)有句話(huà)說(shuō)的很現實(shí)，對于大學(xué)生畢業(yè)后尋找工作，企業(yè)已經(jīng)不再看文憑了，而是看一個(gè)人的能力，書(shū)里提到了一個(gè)名詞，軟實(shí)力。一個(gè)人的能力可以分為硬實(shí)力和軟實(shí)力兩種，硬實(shí)力是指大學(xué)文憑、技能證書(shū)等可以證明的能力，而軟實(shí)力是指暫時(shí)沒(méi)法用證書(shū)考核的能力，比如思維能力、溝通能力、表達能力、領(lǐng)導力、分析能力、快速學(xué)習能力、團隊協(xié)作能力、性格品質(zhì)等。硬實(shí)力，大部分人不缺乏，而軟實(shí)力，卻恰恰是我們所缺乏的。
大學(xué)里面有兩種人群，一種人整天宅于宿舍玩著(zhù)電腦游戲，或者聊著(zhù)QQ微信，看著(zhù)電影，韓劇，美劇。沉醉于網(wǎng)絡(luò )游戲或者公主夢(mèng)里�？梢匀逄觳怀鲩T(mén)不上課，每個(gè)月心安理得的花著(zhù)爸媽寄來(lái)的生活費，血汗錢(qián)。我便是這類(lèi)人其中的一員;
還有一種人群，便是一心想著(zhù)學(xué)習，讀書(shū)謀出路的人員。她們每天按時(shí)的上著(zhù)課程，課余時(shí)間便是讀書(shū)，考證，自習�？剂巳壙既�，六級，考研。他們的社交圈局限于班級，甚至只是宿舍。他們害怕與人交流，或者是不懂與人交流。堅信著(zhù)知識改變命運，為著(zhù)幾千塊錢(qián)獎學(xué)金努力的奮斗著(zhù)。卻荒廢了自己的人際交往能力，溝通能力，表達能力等等，也就是軟實(shí)力。畢業(yè)應聘時(shí)，卻連一句自我介紹都說(shuō)不出。劉老師自身就是一家公司的總裁，我想他對于畢業(yè)大學(xué)生的看法是有所依據的。
很多的人喜歡窩在教室或者宅在寢室，而不喜歡參加各種活動(dòng)、各種比賽，也不喜歡聽(tīng)各種講座，不管校內校外，不管收費免費。他們只活在自己的世界里，為某一次服裝打折而眉開(kāi)眼笑，為某一次水果漲價(jià)而絮絮叨叨，為食堂的飯菜難吃而怨聲載道，為某次游戲的輸贏(yíng)而捶胸頓足。部分人進(jìn)入大學(xué)就抱著(zhù)一種想法，高中那么辛苦。那么大學(xué)自然是用來(lái)玩的。
部分人高考前對于異性的渴望壓抑太久，一上大學(xué)，體內的荷爾蒙就控制不住，逮一個(gè)就是一個(gè)，死不撒手。眼里除了對方還是對方，心里除了愛(ài)情還是愛(ài)情，不食人間煙火。一旦花心就醋意大發(fā)，一旦分開(kāi)就疑神疑鬼，一旦出軌就砍瓜切菜，一旦失戀就尋死覓活。這類(lèi)人屬于沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的那種，饑餓太久，吃到青菜蘿卜就覺(jué)得是山珍海味了;寂寞太深，月下散步就以為勝卻人間無(wú)數了。
對于大學(xué)戀愛(ài)，我是持謹慎態(tài)度的�；蛘呤羌彝ピ�，前一段戀愛(ài)的影響，再或者是人庸無(wú)才。大學(xué)一年半，并未戀愛(ài)過(guò)。我理想中的戀愛(ài)狀態(tài)，是雙方能互相激勵，能在對方身上學(xué)到東西，獲得成長(cháng)的。而不是無(wú)聊填補寂寞，或者滿(mǎn)足虛榮心罷了。若孤獨，便享受孤獨。
看完此書(shū)，我想。我明白我大學(xué)接下來(lái)的時(shí)間要學(xué)什么了。
可惜 才疏學(xué)淺，不能把作者的意思完全表達出來(lái)。朋友們，
如果你迷茫頹廢，看不到目標，卻不愿在迷茫頹廢下去。不妨
看看這本書(shū)�！洞髮W(xué)生的墳》我給大家免費提供借閱。
認清了你自己，就認清了整個(gè)世界
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