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《蹲下來(lái)和孩子一起看世界》讀后感1500字

時(shí)間:2020-08-28 17:50:15 讀后感1500字 我要投稿

《蹲下來(lái)和孩子一起看世界》讀后感1500字

  近段,讀了《蹲下來(lái)和孩子一起看世界》這本書(shū) ,書(shū)的題目讓我眼前一亮,迫不及待地翻開(kāi)前言閱讀起來(lái),“蹲下來(lái),傾聽(tīng)孩子的心聲;蹲下來(lái),做孩子的好朋友;蹲下來(lái),以孩子的眼光看待孩子;蹲下來(lái),同孩子一起看這個(gè)世界”,這些新鮮而貼切的內容感染了我。這四句話(huà)不正是作為一名合格的人民教師應做的嗎?于是制定了讀書(shū)計劃,每天讀一篇并寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。

《蹲下來(lái)和孩子一起看世界》讀后感1500字

  書(shū)中的每一個(gè)例子,都鮮活得讓你以為就發(fā)生在你的身邊,而每一個(gè)例子中這些老師的處理方法都會(huì )讓你重新審視自己的教育方法,受到很多的啟發(fā)。在讀完第一章后,我發(fā)現為什么每一頁(yè)書(shū)的左上角或右上角的“蹲”字總是寫(xiě)得特別大呢?是為了好看嗎?仔細看看,才發(fā)現這個(gè)“蹲”字大有學(xué)問(wèn)。它的左邊是“足”,右邊是“尊”。尊,尊重,尊重每一個(gè)孩子,傾聽(tīng)他們的心聲,用愛(ài)平等地對待每一個(gè)孩子。從小被人尊重的人,會(huì )有很強的自尊心、自信心,容易形成完善的人格。

  小學(xué)生畢竟還只是一棵尚未成材的小樹(shù),一株待開(kāi)的花,需要整枝、打杈,但更需要精心的呵護。對他們的教育不能采取簡(jiǎn)單粗暴的`方式。他們還很稚嫩,還沒(méi)有足夠的心理承受能力。為了他們健康快樂(lè )地成長(cháng),不至于留下終生抹不去的陰影,做老師的一定要謹慎,千萬(wàn)別傷害了孩子的自尊心。書(shū)中的事例啟示我們,作為一名教師必須意識到孩子是一個(gè)平等獨立的個(gè)體,去尊重每一個(gè)孩子,去傾聽(tīng)孩子的心聲,和孩子有共同的生活。孩子是未來(lái),是希望,是國家不斷發(fā)展進(jìn)步的根本所在,而教師則肩負著(zhù)教育孩子的重任。在具體的教學(xué)中,很多老師發(fā)現很難真正走入孩子的心靈,讓孩子接受自己,以至很多老師都覺(jué)得現在的孩子越來(lái)越難教了!但事實(shí)并非如我們所想的那樣,老師之所以沒(méi)能教好孩子并不完全是因為孩子難教,而是我們很多老師沒(méi)有蹲下來(lái)和孩子一起看世界,沒(méi)有真正去傾聽(tīng)孩子的心聲,和孩子沒(méi)有共同的生活。 那么老師應該怎么樣做才能蹲下身子和孩子一起看世界呢?

  首先,應當尊重每一個(gè)孩子,這是我們蹲下身子和孩子一起看世界的前提。學(xué)生有優(yōu)差之別,但是對于我們老師來(lái)說(shuō),責任不是在于一個(gè)孩子,一部分孩子,而是所有的孩子。作為差生,他們的心理本來(lái)就有些自卑傾向,如果我們老師再不能將他們和優(yōu)生一樣的對待,那勢必讓他們與老師及其他同學(xué)之間產(chǎn)生極大的隔膜。所有為人師者,一定要記。鹤鹬孛恳粋(gè)孩子。

  其次,注重培養學(xué)生具備良好的品德。在中國教育中,教師的任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑。對學(xué)生既要注重道德品格的培養,又要注重傳授文化知識。然后不可否認的是,德育真正落實(shí)到學(xué)生身上的力度越來(lái)越小,而社會(huì )的影響、父母的愛(ài)護已經(jīng)使學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越注重分數高低,往往忽視在道德品質(zhì)方面的完善。因此我們老師一定不能忽視對學(xué)生品德的教育,要循循善誘,培養孩子的完美品格。只有認識到這一點(diǎn),才能促使我們老師蹲下身子去發(fā)現一個(gè)行之有效的方法,讓孩子自動(dòng)自發(fā)的去體會(huì ),去學(xué)習,自我的不斷完善道德品質(zhì)。

  要想和孩子一起看世界,老師就必須真正做到“蹲下來(lái)”,就需要老師能“改變”自己,在心態(tài)上成為一個(gè)孩子。這樣老師才能做到凡事從孩子的心里出發(fā),以孩子的視角去看待問(wèn)題,尋找最好的教育方法,才能讓孩子發(fā)自?xún)刃牡慕邮芾蠋、尊重老師,與老師發(fā)生共鳴。那么我們老師怎么樣才能讓孩子接受老師,走進(jìn)孩子的世界呢?我想老師應該保持一顆童心,就能很容易走進(jìn)孩子的世界,成為孩子的朋友,用孩子的眼光看孩子,用孩子的思維來(lái)和孩子交流,鼓勵孩子充分想象,這樣才能真正和孩子有共同的生活,那教育就必然能夠達到事半功倍的效果。

  總的來(lái)說(shuō),在書(shū)中看到了許多自己的影子,也看到了許多自己的不足,通過(guò)這些經(jīng)典的案例和到位的分析,讓我重新審視自己的工作,受到許多的啟發(fā)。相信在今后的工作中我一定會(huì )!岸紫聛(lái)”去尊重孩子,傾聽(tīng)孩子,和孩子交流,做一名一視同仁,講求教育藝術(shù)性,學(xué)生真正喜歡的教師。

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