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《看見(jiàn)》讀后感2000字
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《看見(jiàn)》讀后感2000字，歡迎閱讀與收藏。
《看見(jiàn)》讀后感2000字1
20xx—20xx學(xué)年度，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校按照學(xué)年初制定的工作計劃，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，現將具體情況總結如下：
一、重視常規教學(xué)和藝體教學(xué)工作、改革課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校常規教學(xué)管理突出以制度管人，從校長(cháng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，堅持每月一次教學(xué)“七認真”檢查，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處；堅持每天早中晚課堂教學(xué)巡視，確保了教育教學(xué)過(guò)程監督的時(shí)效性；堅持強化年級部工作，確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn)；堅持扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科常規教研，主動(dòng)組織開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，以賽促研，以研促教，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升；堅持以睿易科技平臺為依托，縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，做到課前自學(xué)多樣化，課中小組討論常態(tài)化，課后鞏固練習自主化，教學(xué)科研項目化，把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。
學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅定地走著(zhù)，本學(xué)年堅持強化藝術(shù)體育培訓和監管，提高了藝體升學(xué)數量和質(zhì)量。今年藝體專(zhuān)業(yè)參考人數383人，藝體專(zhuān)業(yè)文化雙上本科線(xiàn)303人。
本學(xué)年，課堂教學(xué)方式的轉變極大地調動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng )造力，取得了可喜的成績(jì)：5月24日全區教研組精細文化教研建設現場(chǎng)會(huì )在學(xué)校召開(kāi)；20xx年高考，應屆參考人數565人，一本上線(xiàn)80人，純文化本科288人，藝體和文化本科上線(xiàn)率達80﹪以上，增長(cháng)率名列新區前茅，全面超額完成新區下達的高考責任目標，再創(chuàng )籍田中學(xué)輝煌。
二、強化三支隊伍建設，提升管理和教育智慧
本年度，學(xué)校努力塑造團結協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導班子形象，扎根丘區、勤勉奉獻的基層管理工作者形象，愛(ài)崗敬業(yè)、用心工作的教師形象，進(jìn)而達到管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人的目的。
�。ㄒ唬┖葑ジ刹筷犖榻ㄔO，提升管理智慧
加強干部隊伍建設，堅持校長(cháng)負責制下的集體領(lǐng)導和個(gè)人分工相結合的領(lǐng)導工作體制。開(kāi)展民主評議工作，結合教育教學(xué)和學(xué)校建設，組織黨員開(kāi)展批評和自我批評；民主治校，依法辦學(xué)，重大項目均由各部門(mén)和各分管項目責任人組織相關(guān)教師代表具體實(shí)施，組織召開(kāi)教職工代表大會(huì )7次，形成了團結務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導作風(fēng)。堅持每周三召開(kāi)一次校長(cháng)辦公會(huì )，群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境；學(xué)校黨委堅持每月一次中心組學(xué)習，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力。
�。ǘ┖葑グ嘀魅侮犖楹徒處熽犖榻ㄔO，提升教育智慧
一是加強師德師風(fēng)建設，開(kāi)展籍中師德講座，樹(shù)立典型，加強培訓和反思，提升班主任素養；對班主任全員進(jìn)行心理專(zhuān)項培訓，C級證書(shū)班主任全員合格，B級證書(shū)合格19人；樹(shù)立典型，在四川教育網(wǎng)上宣傳報道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進(jìn)事跡；20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任，同時(shí)推薦4名班主任參加區優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選。二是塑造教師隊伍優(yōu)良的集體形象，通過(guò)繼續教育，校本培訓，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，教學(xué)研討會(huì )和公開(kāi)課等活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強了對青年教師的培養，為建設一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎。
三、以活動(dòng)為載體，加強學(xué)生思想道德陣地建設
學(xué)校堅持“立德樹(shù)人”的指導思想，堅持“在體驗中成長(cháng)”的德育理念，從常規管理入手，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開(kāi)展。本學(xué)年開(kāi)展“我們的節日”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“文明禮貌月”等系列活動(dòng)，圍繞“明理·守信·報恩”開(kāi)展弘揚正能量培育先進(jìn)活動(dòng)，有序開(kāi)展團隊活動(dòng)，學(xué)校還被成都天府新區授予“五四紅旗團委”榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)校針對性開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，效果明顯。一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展，使得學(xué)生的道德覺(jué)悟和認識得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉，道德信念得以樹(shù)立，道德品質(zhì)得以培養，道德習慣得以養成。
四、加強安全教育工作，打造安定和諧環(huán)境
安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全，我們一方面完善學(xué)校的監控系統和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門(mén)的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理；學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)由學(xué)校門(mén)衛和值班老師共同維護秩序；加強校園內外巡查，及時(shí)處置安全隱患；做好校園基礎設施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治；學(xué)校還爭取了交通部門(mén)在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行；堅持應急疏散演練活動(dòng)，增強安全防范意識；每個(gè)周末及節假日，組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執勤，護送學(xué)生安全離校，已成為東山片區教育的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，以“安全教育百師通”為抓手，加強了對家長(cháng)、學(xué)生的消防、校車(chē)、交通安全日專(zhuān)題等安全教育。先后開(kāi)展了“創(chuàng )建平安校園”“反對邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)�！钡劝踩珜�(zhuān)題教育宣傳，制作展板xx個(gè)，宣傳櫥窗20余版，發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》13000余份。
五、積極打造五維書(shū)香校園初見(jiàn)成效
學(xué)年初提出的五維書(shū)香校園即工作的樂(lè )園、學(xué)習的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書(shū)香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室，為教師有個(gè)舒適的.辦公環(huán)境努力；二是開(kāi)展豐富的工會(huì )活動(dòng)，如教師遠足、組建男教職工籃球隊和足球隊、組織教職工參加“城載夢(mèng)想跑動(dòng)激情”成都天府新區第二屆健康劃騎跑活動(dòng)，學(xué)校榮獲“精神文明獎”、“自行車(chē)騎游賽團體第三名”，邱金老師獲“自行車(chē)騎游賽男子組第4名”；三是充實(shí)了科普園，完善了神農文化園；四是完成了初中部二樓、四樓陽(yáng)臺的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置，教學(xué)樓底樓、校門(mén)盆景的擺放，讓學(xué)校更漂亮一點(diǎn)；五是奮力打造書(shū)香校園，開(kāi)展了班級推進(jìn)系列活動(dòng)：以“暢游書(shū)世界，香熏滿(mǎn)校芳”為主題的班級主題班會(huì )活動(dòng)、黑板報、讀書(shū)心得和班級開(kāi)放書(shū)架裝點(diǎn)等活動(dòng)，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開(kāi)展暑期閱讀活動(dòng)。六是實(shí)施陽(yáng)光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類(lèi)、鐵環(huán)等13類(lèi)的開(kāi)放，讓師生隨時(shí)、隨性、隨趣都能鍛煉，真正實(shí)現了走進(jìn)陽(yáng)光、走進(jìn)自然的“陽(yáng)光體育”。
六、精細黨建和工會(huì )工作，以黨建帶群建
�。ㄒ唬┱J真開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)習、參觀(guān)、實(shí)踐”三結合，開(kāi)展黨建工作
一是加強對黨員經(jīng)常性教育工作，提高黨員素質(zhì)，如黨委書(shū)記、校長(cháng)何永強同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國為何會(huì )產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨》，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規矩、講黨性、做表率、當先鋒的合格黨員》，黨委副書(shū)記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂(lè )于敬業(yè)奉獻》。二是開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，如“一幫一”工作，開(kāi)學(xué)初，確立好幫扶對象，黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生，班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”，教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”�！懊纭�，德育處重點(diǎn)落實(shí)“導師制”，效果良好；學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，為學(xué)校共植樹(shù)100余株，使過(guò)去雜草叢生的荒地變成了綠樹(shù)成蔭的林園；組織全體黨員到朱德紀念館參觀(guān)學(xué)習等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評選表彰了xx名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員，促進(jìn)校園和諧，如退休黨員和教師病重住院，學(xué)校要親自看望、慰問(wèn)、送禮品，建黨節學(xué)校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問(wèn)品。五是深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
�。ǘ┌l(fā)揮工會(huì )職能，做好民主監督，構建和諧校園
堅持開(kāi)好校長(cháng)辦公會(huì )，組織召開(kāi)教職工代表大會(huì )7次，學(xué)校采取“集中考察、個(gè)別專(zhuān)訪(fǎng)、相互交流、民主擇決”的方式圓滿(mǎn)完成學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)工作，最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學(xué)校食堂。制作“春節送吉祥，慰問(wèn)暖心房”展板，慰問(wèn)年滿(mǎn)80周歲退休教職工8人，慰問(wèn)特困退休教職工1人，慰問(wèn)病逝教師遺屬老人1人，慰問(wèn)教職工遺孀11人，看望生病住院在職教職工2人。
七、堅持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持
本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設發(fā)展給予了保障和支持。
�。ㄒ唬┳ズ镁C合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障
后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數據統計表，教室、宿舍、實(shí)驗室、運動(dòng)場(chǎng)等的維修，水電氣的保障維修，食堂和小賣(mài)部食品衛生安全的監管，各種經(jīng)費收支，衛生防疫和學(xué)生體檢工作，招生工作，基建工作等等，為學(xué)生的學(xué)習生活提供了保障。
�。ǘ⿵娀N意識，讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力
辦公室強化服務(wù)意識、責任意識和奉獻意識，用耐心、細心和誠心認真做好公文撰寫(xiě)工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車(chē)安排工作等。匯編了本期各部門(mén)工作計劃和安全責任目標書(shū)1本；章程終審稿1本，過(guò)程材料2本；崗位設置和競聘過(guò)程材料1本。圓滿(mǎn)完成了xx1名教師的崗位競聘工作。通過(guò)收集、整理、歸類(lèi)、裝袋將212卷，文件約1532份需要補交的干部個(gè)人檔案，存入天府新區檔案室。
八、堅持以“查找問(wèn)題”為抓手，在反思求變中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設施亟待改善；二是教育科研的力度不夠；三是大部分年輕教師在籍田鎮租住居民房或農民房，居無(wú)定所。
本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵之年，如何開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面，不斷實(shí)現學(xué)校發(fā)展的新跨越是擺在我們面前的重大課題�？梢哉f(shuō)機遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，牢固樹(shù)立大局意識、質(zhì)量意識、憂(yōu)患意識，一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，群策群力，知難而進(jìn)，共同譜寫(xiě)籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。
《看見(jiàn)》讀后感2000字2
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著(zhù)力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來(lái)，我校結合農村中學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，下面把我校在教科研方面工作總結如下。
一、健全科研機構和制度，建立有效的保證措施
學(xué)校有限的人力物力資源應該用在刀刃上，教育科研就是學(xué)校發(fā)展的利刃。我們從以下幾方面給予保證：一是各校精選本校有研究熱情的骨干教師組成教育科研組織；二是健全教育科研的各項規章制度，三是從行政管理的角度加強教育科研工作的管理考核，并納入教師教育工作考核。
二、轉變觀(guān)念，形成教育科研的良好氛圍
我校充分認識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展的戰略地位上來(lái)，要有開(kāi)展教育科研的責任感、緊迫感，并且將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從“教書(shū)匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來(lái)，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養的同時(shí)，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽(yáng)光大道”，形成良好的.研究氛圍。
我校堅持做到四個(gè)“自覺(jué)”，自覺(jué)參加上級組織的各種學(xué)習培訓，教研活動(dòng)，自覺(jué)深入課堂，幫助教師，指導教研，自覺(jué)進(jìn)行課題研究。本學(xué)期，學(xué)校召開(kāi)以“開(kāi)展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)”為主題的會(huì )議、骨干教師獻策會(huì )。進(jìn)一步明確教育科研的目的，端正教育科研的價(jià)值取向，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立教育科研的效益觀(guān)，在校內掀起了搞科研，促教改的高潮。
三、加強理論培訓，提高教師科研能力
為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺，使廣大教師進(jìn)一步提高了認識、樹(shù)立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開(kāi)展。鼓勵教師學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，一年來(lái)先后派出多人次，赴外地學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，并在學(xué)校做專(zhuān)題匯報交流，把學(xué)到的經(jīng)驗和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過(guò)以上途徑，落實(shí)對教師學(xué)習過(guò)程的有效管理和指導，促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái)，并把理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅實(shí)的基礎。
四、課堂實(shí)踐，教后反思，用行動(dòng)研究提升。
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著(zhù)眼點(diǎn)應該在課堂上。要走教育科研的內涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)�！岸囝�(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”，始終堅持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導教師在教研組中主動(dòng)、有效地開(kāi)展“一課三議”研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評課，著(zhù)力在課堂中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識，為教師成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
五、科研與教研相結合，提高教科研實(shí)效
1、教科研與教學(xué)活動(dòng)相結合。我們認為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們十分強調教師應該成為研究的主體，教師應增強研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體。
2、教科研與教研相結合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，使教研活動(dòng)圍繞科研課題開(kāi)展，在教科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)現教研科研一體化，推動(dòng)教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽(tīng)課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊，我校還做了以下工作。
1、引路子。即給教師確定明確的發(fā)展目標。培養好教師，特別是教研型教師，一要選好苗，二要護好苗。苗子選定后，要及時(shí)向其指出階段性的發(fā)展目標，如教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向等等。而不能被一些聽(tīng)課、上課、寫(xiě)論文、評教案等事務(wù)所涵蓋。2、厚底子。即豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識。對列為培養對象的教師的繼續教育在時(shí)間、經(jīng)費上優(yōu)先安排，努力使教師在教育思想上由考試型向育人型轉變，知識能力上由單一型向綜合型轉變，教學(xué)方法上由經(jīng)驗型向科研型轉變。
3、架梯子。即為教師成名成才鋪設臺階，幫助其不斷向上攀登，脫穎而出。大力開(kāi)展拜師學(xué)藝、外出取經(jīng)和教學(xué)比賽等活動(dòng)。優(yōu)先推薦有培養前途和發(fā)展潛力的教師參加各項教學(xué)競賽活動(dòng)，創(chuàng )設發(fā)展平臺，促進(jìn)其發(fā)展。
4、壓擔子。即給教師委以教學(xué)上的重任，并不時(shí)向他們提出教育教學(xué)研究任務(wù)。要充分信任和使用教師，讓他們到教學(xué)第一線(xiàn)擔任重要的教學(xué)任務(wù)，努力成為教學(xué)骨干，同時(shí)要求教師定期拿出教學(xué)成果，主持教研課題，開(kāi)辦專(zhuān)題講座，上公開(kāi)示范課等，讓他們在實(shí)踐中增長(cháng)才干，在科研中提高能力，在壓力中成長(cháng)。
下一步工作設想
1、建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng )新的研究氛圍。
2、完善教科研規章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導向、評估、激勵機制，建立與教育發(fā)展相適應的教科研體系。
3、抓好課題過(guò)程管理，完善規劃、立項、實(shí)施、驗收、成果推廣的運行機制。今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng )一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻。
《看見(jiàn)》讀后感2000字3
本學(xué)期，我校教科研工作依據江都區教科室“創(chuàng )新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內涵發(fā)展”的工作意見(jiàn)，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，發(fā)揚務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，真正實(shí)現“科教興�！薄翱蒲信d教”“科研興師”。
具體工作總結如下：
一、精心組織培訓 提高科研能力
本學(xué)期繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)輔導，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強了個(gè)人學(xué)習，以廣泛學(xué)習和專(zhuān)題學(xué)習相結合的形式，開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，
通過(guò)培訓進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，繼續采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)課，通過(guò)各種教育研討會(huì )，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識增強了。為了提升我校青年教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高教育教學(xué)水平，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，我校有44名青年教師向具有“揚州市學(xué)科帶頭人”的專(zhuān)家教師拜師，在教育系統引起強力反響。
二、注重研究實(shí)效 落實(shí)科研過(guò)程
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規管理之中，教研組長(cháng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的'理念指導自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng )建與新課程相適應的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高，專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程，因為這是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉變的必經(jīng)之路。目前，我校揚州市級課題《初中生學(xué)習心理自我指導》已經(jīng)結題，3個(gè)個(gè)人課題正在進(jìn)行中；語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組以及技術(shù)裝備部門(mén)各自申報了課題，即將開(kāi)題。
三、重視研究成果，提高科研品位
1、每位課題研究教師都有成果意識。在認真學(xué)習理論的基礎上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文 ，從而不斷提高了研究意識，逐步形成自己的理論認識結構。
2、認真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對于上級主管部門(mén)組織的論文評比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì )、市學(xué)會(huì )論文區教學(xué)案例及論文等各類(lèi)評比活動(dòng)。
20xx年度教師共有69篇論文在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎，其中顧明老師的論文《新課程背景下的初中美術(shù)教學(xué)管理小議》獲江蘇省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育管理論文一等獎。楊國斌校長(cháng)在百名校長(cháng)科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)主張”活動(dòng)中榮獲揚州市一等獎，姚凱老師在千名骨干教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)研究”活動(dòng)中獲揚州市一等獎，劉美玲、武志芬兩位老師在萬(wàn)名青年教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)改進(jìn)”活動(dòng)中榮獲揚州市三等獎。其中楊國斌校長(cháng)（江都區唯一代表）和姚凱老師還參加了面向全市開(kāi)展的“我的教學(xué)主張”和“我的教學(xué)設計”現場(chǎng)展示活動(dòng)。李玉玲老師在揚州市信息技術(shù)與課程教學(xué)整合課堂教學(xué)大賽中榮獲二等獎，王輝老師參加揚州市江都區教育局組織的初中數學(xué)青年教師說(shuō)課比賽中榮獲一等獎。
四、創(chuàng )建校園博客群，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開(kāi)辟的 “教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過(guò)博文，明確了教育博客對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的功能定位：感受問(wèn)題、提出問(wèn)題、交流問(wèn)題、分析問(wèn)題、探討問(wèn)題、研究問(wèn)題，從而提高自己的教育素養與教學(xué)能力，讓自己在課堂教學(xué)中有更強的專(zhuān)業(yè)信念，有更堅定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導定期進(jìn)行理論性指導，刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導學(xué)案，還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過(guò)教研網(wǎng)發(fā)布，教師通過(guò)網(wǎng)站，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動(dòng)態(tài)，并能通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )利用教育博客這個(gè)平臺進(jìn)行反思、探討與研究，并對自己的教育實(shí)踐提出不同的看法，對教育實(shí)踐中的問(wèn)題提出自己的思考與意見(jiàn)，超越自我的視野，去反思與批判自己在教育實(shí)踐中的思想與教學(xué)行為，去理解更多他人教學(xué)思想和教學(xué)行為，從而使自己的教學(xué)思想在這個(gè)反思與批判過(guò)程中孕育出來(lái)。
五、本學(xué)期教科研工作中的不足
1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高，還有一部分教師只會(huì )照搬別人課件，不能根據本班學(xué)生情況加以取長(cháng)補短。
2、教師還應把讀書(shū)當做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購置了大量的教育教學(xué)圖書(shū)資料和雜志，但使用率還不是太高。
3、課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際，缺乏自主和創(chuàng )新。
4、還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫(xiě)論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱(chēng)的老師和學(xué)校骨干教師。
六、下學(xué)期工作設想
1、進(jìn)行課題培訓，做到每個(gè)教研組有課題，人人都參與研究。
2、要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機會(huì )上一節課題研究課。
3、課題組的教師一學(xué)期至少寫(xiě)作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。
4、跟進(jìn)“異校拜師”活動(dòng)，關(guān)注拜師教師的活動(dòng)過(guò)程、成長(cháng)目標；制定我校教師拜師活動(dòng)的評估細則，并對活動(dòng)中表現突出者予以表彰。
《看見(jiàn)》讀后感2000字4
前言：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》中明確提出：要把學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強化教學(xué)環(huán)節、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。課堂是每個(gè)教師辛勤耕耘的陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在， 教學(xué)質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期我校中考以
全市A率20%、B率40%
語(yǔ)文：A率32。1% B率36。7%，▲＝12。1%、▲＝－3、3% ，
數學(xué)：A率21。8% B率46。8%，▲＝1。8%、▲＝6。8%
英語(yǔ)：A率21，4% B率39。6%，▲＝1。4%、▲＝－0。4%
文綜：A率24。7% B率51。9%，▲＝4。7%、▲＝11。9%
理綜：A率27。9% B率44%
超出全市A，B率。雖然成績(jì)突出，但是當前我校教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在的教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊，及教學(xué)觀(guān)念不新，教學(xué)過(guò)程不優(yōu)，教學(xué)方式不適，學(xué)生學(xué)習不當，主體、互動(dòng)、生成、發(fā)展為理念的課堂教學(xué)新模式?jīng)]有構建或不夠完善，教師駕馭、操控課堂教學(xué)的能力不高的尷尬現狀，要想改變現狀，立于不敗之地，必須堅定地走課題研究，教學(xué)反思、同伴互助，達成有效課堂尋求突破之路。備課組是教學(xué)研修主體，團結和諧是教研組建設的第一要務(wù)，也是教學(xué)、教研的最基本保證。潛心實(shí)抓真干、行動(dòng)中研究，研究中行動(dòng)，是我們的必由之路。
本學(xué)期主要教研工作和它的意義是：
1、教案調研常規聽(tīng)課是我們了解課堂教學(xué)的基本方法。
2、考評總結計劃是引領(lǐng)教師有準備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調配教學(xué)資源、不斷總結工作經(jīng)驗的常規措施。
3、檢查考評聽(tīng)課筆記、校本研修活動(dòng)記錄、理論學(xué)習筆記是促進(jìn)教師學(xué)習提高的杠桿。
4、收集論文、經(jīng)驗總結、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等是考評教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項標志。
5、申報研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達成施展才華的舞臺。
6、組織教師觀(guān)看陳大偉教授觀(guān)課議課講座意在改善我們傳統的教研模式。
7、組織教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評活動(dòng)是當面指導教師教學(xué)目標預設、如何進(jìn)行觀(guān)課議課、說(shuō)課，規范教研模式的引領(lǐng)。
8、重視外出學(xué)習考評是提高大家對外出研修的重視程度。這些工作長(cháng)期以來(lái)得到薛校長(cháng)、蒿校長(cháng)、郭主任的鼎力支持，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、外出學(xué)習、匯報培訓
1、本學(xué)期校本研修外出學(xué)習共1批次2人，64課時(shí)。有孫文斌主持，楊恩老師做了題為學(xué)思同行 完善自我的講座，趙貴玉做了補充發(fā)言。（說(shuō)明的是：外出學(xué)習回來(lái)向教研室登記回報，向同科教師介紹學(xué)習成果，在校園網(wǎng)上發(fā)表講座文章。已形成我們七中的慣例希望以后外出學(xué)習的老師都這樣做。）
二、城區教研活動(dòng)
1、參加城區初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與復習交流研討會(huì )，21人次。
2、城區八年級學(xué)生質(zhì)量檢測分析會(huì )，17人次。
3、參加陽(yáng)泉市初中青年語(yǔ)文教師教研學(xué)習團隊活動(dòng)（古月）
4、城區中小學(xué)美術(shù)、音樂(lè )教師優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，（李曉玲）
5、城區同課異構課堂教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）共3人次。
6、參加陽(yáng)泉市初中思想品德中考復習觀(guān)摩活動(dòng)，1人次。
7、參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽有（冀艷艷、史靜如、陳翠穩）
本學(xué)期參加教研活動(dòng)的教師全程按時(shí)活動(dòng)，沒(méi)有遲到早退等不良現象。通過(guò)這些活動(dòng)大家一定收獲頗豐。
三、 觀(guān)課議課講座錄像觀(guān)看情況
1、政史地組3月9日，11人次，1課時(shí)。
2、七年級英語(yǔ)備課組3月28日，4月2日，4月11日，4月18日4月25日，5月18日共六次30人次。（兩課時(shí)）全部看完。
3、指導自主學(xué)習課題組4月6日26人次（兩課時(shí)）
4、地理備課組4月7日3人次（兩課時(shí)）
5、數學(xué)組5月25日、6月8日24人次（1課時(shí)）
6、音體美組6月10日，5人次（兩課時(shí)）
7、單人觀(guān)看的有：史春梅、菊衛環(huán)、張華榮、郭懷元（個(gè)3次）
共開(kāi)放觀(guān)看時(shí)間18次，參加觀(guān)看學(xué)習的備課組占到總備課組比例為20%申報課題的課題組參加觀(guān)看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒(méi)完整看完）希望下學(xué)期沒(méi)有觀(guān)看的備課組看完。
四、教研成果收集情況
�。ㄒ唬┱撐模簢壹壵撐�17篇、省級論文10篇、市級論文16篇 、區級論文2篇。
�。ǘ﹫蠹埳习l(fā)表的文章：初中英語(yǔ)報3篇、新課程報1篇、陽(yáng)泉晚報1篇。
�。ㄈ┲笇И劊�11名教師
下學(xué)期按照論文、報紙上發(fā)表的文章、指導獎三類(lèi)收集并參與考評。
�。w育輔導、文藝匯演、競賽輔導、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒(méi)有人交回獲獎證書(shū)是一個(gè)缺憾，希望下一學(xué)期有的教師到教研室登記，參加考評。）寫(xiě)文章是教師的基本功，我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導提出表彰獎勵申請。
五、考試出題
期中、期末、月考題是引導教學(xué)方向的重要指揮棒，也是評價(jià)學(xué)生、教師的標尺，各個(gè)出題老師認真負責，安要求出題，來(lái)實(shí)現校長(cháng)的管理意圖。本學(xué)期出題教師認真負責，基本上達到教研室的要求，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項很重要的專(zhuān)業(yè)技能，我們在各個(gè)環(huán)節還有一定的差距本學(xué)期繼續培訓提高。
六、教案指導性調研
七、八年級任課教師教案調研
共收回教案48本，任課教師55人，7人沒(méi)有交回教案。調研教案占到應調研教案的87。27%。我們規定了一學(xué)期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀，15個(gè)反思以上為合格，10個(gè)反思以下為不合格。達到優(yōu)秀的'有33人60%。其中反思最好的分別有：孔令梅（7600字）槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的教師22次反思共390個(gè)字每次反思17個(gè)字。說(shuō)不明任何問(wèn)題，有應付的嫌疑。
七、課題研究
正在進(jìn)行的國家課題研究有：
1、xxxx負責的指導自主學(xué)習
2、xxxx負責的創(chuàng )新作文指導
正在申報的市級課題有：
1、xxx負責的教師指導及學(xué)生學(xué)習的有效性
2、xxx負責的高效課堂和有效教學(xué)模式研究
3、學(xué)校領(lǐng)導負責多媒體在教學(xué)中的應用
我校的課題研究都少于三中和六中。
八、 教研活動(dòng)
本學(xué)期主要組織了教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評活動(dòng)，實(shí)抓真干出成績(jì)，會(huì )抓會(huì )干得有明白人引領(lǐng)，所有教研活動(dòng)都得到校長(cháng)、副校長(cháng)、主任的鼎力支持。教研室設計的教研活動(dòng)意在帶動(dòng)備課組的全面活動(dòng)�；顒�(dòng)本意就是要充分發(fā)揮展示、比賽、點(diǎn)評（教案、上課、說(shuō)課、觀(guān)課議課）所具有的診斷、反饋、導向和促進(jìn)發(fā)展的功能，通過(guò)展示、比賽、點(diǎn)評過(guò)程和結果，進(jìn)一步促進(jìn)各備課組的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)備課組教學(xué)、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導向性、實(shí)效性與可行性為原則，通過(guò)觀(guān)課議課分析、綜合、歸納判斷各個(gè)教學(xué)、教研環(huán)節的有效性，針對問(wèn)題提出改進(jìn)教學(xué)、教研工作的建議�？偨Y提高教研組活動(dòng)的方法和經(jīng)驗，鼓勵備課組針對教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設有利于引導教師創(chuàng )造性實(shí)施新課程的環(huán)境。使新課程實(shí)施的過(guò)程、教研活動(dòng)過(guò)程成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程，成為教學(xué)質(zhì)量提高的過(guò)程。
本次活動(dòng)備課組充分準備，上課質(zhì)量高，教學(xué)設計精細合理，說(shuō)課有理論，觀(guān)課議課有主題，評委點(diǎn)評現場(chǎng)指導有深度，收獲頗豐�；顒�(dòng)反思為本學(xué)期教研活動(dòng)指明了完善方面，
九、計劃、總結、理論筆記、教研筆記
1、計劃總結：考評總結計劃是引領(lǐng)教師有準備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調配教學(xué)資源、不斷總結工作經(jīng)驗的常規措施。（教師寫(xiě)的是一學(xué)期的課程計劃，備課組、學(xué)科
組寫(xiě)的是教研活動(dòng)計劃）構成要素有⑴本學(xué)期的課程目標、（本學(xué)期教學(xué)目標的成述）⑵相應課時(shí)（教學(xué)進(jìn)度表）⑶學(xué)生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學(xué)資源條件（完成目標所需要的條件）、⑹學(xué)生學(xué)習評價(jià)。（課堂表現、作業(yè)、背誦、考試等）⑺格式上有學(xué)校名稱(chēng)、課程類(lèi)型、設計教師、日期、實(shí)用年級課時(shí)。教案按照計劃寫(xiě)，學(xué)期也的按照計劃寫(xiě)。
2、筆記
�、庞^(guān)課筆記：有心得、有反思、真實(shí)性、不要為完成任務(wù)檢查時(shí)補。
�、平萄泄P記：各種教研活動(dòng)記錄，有心得、有反思、真實(shí)性寫(xiě)東西的兩大依據。
�、抢碚摴P記：基本上沒(méi)有起到學(xué)習的目的，本學(xué)期要改，給具體任務(wù)。
《看見(jiàn)》讀后感2000字5
20xx年是升學(xué)考試學(xué)年度，也是課題研究進(jìn)入關(guān)鍵性的一年。這對教科研工作將是嚴峻的考驗。
新學(xué)期即將開(kāi)始，教科研室為了適應教育形勢的發(fā)展，堅持以教科研為先導，積極開(kāi)拓我校教學(xué)改革的新局面。
我們的指導思想是：以素質(zhì)教育的基本思想為指導，以上海市二期課改行動(dòng)綱領(lǐng)為導向，立足培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，充分體現“以學(xué)生發(fā)展為本”，使學(xué)生“自我教育”“自主學(xué)習”的能力獲得不同程度的提高。特別是要抓好“自主教育”課題的實(shí)施，形成教育與科研一體化運行機制，把教科研工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，從而使我校的教育教學(xué)工作再創(chuàng )佳績(jì)。
為此，我們特制訂如下新學(xué)期教科研工作計劃：
一、狠抓“自主教育”課題研究的總結、宣傳、報道，在全校形成課題研究的良好氛圍。
教科研室在總結了23期《xx之光》全面宣傳報道我校教育教學(xué)研究成果的基礎上，繼續堅持以課題研究促教學(xué)改革的思路，充分利用�？秞x之光》“自主教育”課題研究專(zhuān)欄，將全校教師中“自主教學(xué)”的創(chuàng )新做法、先進(jìn)經(jīng)驗及時(shí)總結、宣傳、介紹，供大家學(xué)習推廣。
教科研室特別要對“自主教育”課題的深入開(kāi)展作宣傳報道，使“自主教育”課題深入人心，從而使教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。
二、抓課題的深入開(kāi)展。
1、按我�！丁白灾鹘逃闭n題研究實(shí)施方案》決定：20xx年2月~20xx年6月，外語(yǔ)組、數學(xué)組將投入“自主教育”課題研究的全面實(shí)施。
2、外語(yǔ)組、數學(xué)組需訂出“自主教育”的實(shí)施計劃。
3、校中心組有關(guān)老師須深入課堂，對實(shí)施課題的教師跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)指導老師分析課題研究的有關(guān)問(wèn)題，切實(shí)指導教師不斷反思和總結經(jīng)驗，并寫(xiě)出課題實(shí)施的研究報告。
4、定期組織外語(yǔ)組、數學(xué)組相關(guān)老師學(xué)習“自主教育”相關(guān)理論，討論并總結實(shí)施課題過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決的策略。
這項活動(dòng)本學(xué)期暫定進(jìn)行四次：
�。�1）第一次放在開(kāi)學(xué)第三周
�。�2）第二次放在期中考試之前即第六周
�。�3）第三次放在期中考試后即第十一周
�。�4）第四次放在學(xué)期結束之前即第十六周
5、語(yǔ)文組繼續深入進(jìn)行本課題研究，寫(xiě)出課題實(shí)施總結報告；外語(yǔ)組、數學(xué)組，本學(xué)期須各推出兩節實(shí)驗研究課，請專(zhuān)家指導和校中心組會(huì )同研討。
6、抓好其他教研組實(shí)施課題研究的.準備工作。本學(xué)期重點(diǎn)抓外語(yǔ)組、數學(xué)組，其他各組如物理、化學(xué)、生物、政治等應開(kāi)始啟動(dòng)課題的實(shí)施。
7、深入了解課堂教學(xué)實(shí)際情況，積極提高青年教師課堂教學(xué)能力。
�。�1）繼續進(jìn)行隨堂課聽(tīng)課活動(dòng)（排表）。這樣做可以促進(jìn)教師抓住開(kāi)一堂課的契機，深入鉆研，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
�。�2）開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課。對有關(guān)老師、有關(guān)學(xué)科，教科研室將與教導處密切合作，組織老師跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并切實(shí)指導老師解決問(wèn)題，提高教師的課堂教學(xué)水平。這樣的聽(tīng)課，每人每學(xué)期不少于三次。
8、繼續積極向上級部門(mén)推薦我校優(yōu)秀的教科研文章，每學(xué)期不少于10篇。
9、繼續組織我校各學(xué)科骨干教師參與社會(huì )上學(xué)科專(zhuān)題研究和教科研資料編輯活動(dòng)，努力提高青年教師理論水平，提高我校在社會(huì )上的知名度。
10、繼續加強對青年教師、骨干教師的培養。制訂培養計劃，落實(shí)培訓內容。20xx年度我們將繼續推薦各學(xué)科青年教師參加崗位培訓工作。
11、編輯高質(zhì)量的《xx之光》三期、《中學(xué)生自主教育專(zhuān)題研究?jì)?yōu)秀教案》一冊、《教科研成果集》一冊。
教科研工作的開(kāi)展是要動(dòng)員廣大教師積極參與的。因此，教科研室必須挖掘廣大教師教科研的一切內驅力。為了使“中學(xué)生自主教育”這個(gè)區級課題研究獲得最后成功，教科研室將要求全校教師將“中學(xué)生自主教育”這個(gè)課題帶進(jìn)課堂，大膽實(shí)踐，并努力拓展創(chuàng )新。通過(guò)實(shí)踐，師生共同構建一個(gè)充滿(mǎn)生命力的課堂，使課堂教學(xué)呈現出豐富性、多變性，使教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
《看見(jiàn)》讀后感2000字6
本學(xué)期在上級教科研部門(mén)的關(guān)懷指導下，我校教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨，積極開(kāi)展以校為本的教科研工作。繼續深化“有效學(xué)習”課堂變革，以學(xué)生自主學(xué)習為主體的理解教育教學(xué)改革，學(xué)校一直堅持以“明德，博雅”為校訓的治校方略，堅持走以制度改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為改革主線(xiàn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)的校本管理之路，教師的教育教學(xué)觀(guān)念不斷改變，教師隊伍整體素質(zhì)有了較大提高，我校的校本研訓工作也上了一個(gè)新的臺階，取得了一定的成績(jì)。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，進(jìn)一步統一思想、更新觀(guān)念，不斷提高技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結合我校實(shí)際，制定校本研訓方案，并以此推動(dòng)我校的基礎教育課程改革的深入開(kāi)展，從而建立起一只高素質(zhì)的教師隊伍。校本研訓和校本研修是教師成長(cháng)的一只方舟，因此，做好校本研訓工作非常重要，下面把我校開(kāi)展的校本研訓工作總結如下：
一、強化校本研訓的保障機制
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視
學(xué)校首先成立了以戚顯德校長(cháng)為校本研訓組長(cháng)，李建祥，戚有達，鄒立定副校長(cháng)為副組長(cháng)，辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、教研組長(cháng)為成員的專(zhuān)門(mén)研訓機構，具體由教科室負責有關(guān)教師的校本研訓及考核工作，責任到位，分工明確。戚顯德校長(cháng)親自制定校本研訓計劃，定期研究校本研訓工作，校本研訓己納入校長(cháng)任期工作目標，從而保證了我校校本研訓工作落到實(shí)處。
�。ǘ┙�(jīng)費投入
對于我校的校本研訓工作，教師的差旅費、研訓費、加班費、教材費、專(zhuān)家講課費等一切費用學(xué)校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過(guò)研訓在教學(xué)和科研方面成績(jì)突出的教師，在每年教師節大會(huì )上予以獎勵，從而調動(dòng)老師們學(xué)習的積極性。
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1.校內有固定的研訓場(chǎng)所，有教師閱覽室1個(gè)、多功能報告廳2個(gè)，多媒體教室50個(gè)。
2.學(xué)校圖書(shū)室閱覽室用于校本研訓用書(shū)上千冊、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿(mǎn)足研訓與研究需要。
3．學(xué)校有微機室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)建設，教師辦公室配有電腦，為校本研訓營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。
二、校本研訓的管理情況
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1.學(xué)校校本研訓實(shí)施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。制定了《永臨中學(xué)“名師工程”規劃》、《永臨中學(xué)“師徒結對”制度》、《永臨中學(xué)備課組建設管理指導意見(jiàn)》、《外出教師學(xué)習研訓的管理辦法》等制度
2.校本研訓方案針對性強，具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)。
3.有學(xué)年、學(xué)期校本研訓工作計劃和工作總結。
�。ǘ⿲�(shí)施管理
1.每次校本研訓活動(dòng)有記錄表，簽到表，有明確的活動(dòng)內容和方式。
2.教師參與校本研訓計劃的制訂。學(xué)校校本研訓領(lǐng)導小組參與并根據每個(gè)教師實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的研訓計劃。
3.嚴格進(jìn)行繼續教育證書(shū)登記，學(xué)時(shí)審合規范準確。
4.學(xué)校每學(xué)期分期中期末兩對校本研訓工作情況實(shí)施檢查與評價(jià)。
5.教師校本研訓學(xué)分記入教師校本研訓檔案。與學(xué)校評優(yōu)、年度考核掛鉤，定期實(shí)施表彰與獎勵。
三、校本研訓的實(shí)施情況
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1．政治及教育教學(xué)理論學(xué)習。由學(xué)校校長(cháng)室、教科室全面負責。每年暑假師德研訓都自編了業(yè)務(wù)學(xué)習資料供教師學(xué)習。
2．班主任工作與師德教育活動(dòng)創(chuàng )新，由學(xué)校校長(cháng)室、政教處、團委負責。每年至少一次舉行班主任專(zhuān)題研訓。
3.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。課題研究，由教科室牽頭并協(xié)調各課題組。
4.教學(xué)基本功訓練。每學(xué)期學(xué)校都組織教師積極參加縣及學(xué)校舉辦各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、比賽。
5.現代信息技術(shù)研訓。全校教師100%通過(guò)了各級各類(lèi)信息技術(shù)的研訓與考核，并己作為教師上崗、受聘的條件之一。
�。ǘ┭杏栃问脚c方法
1.定期請專(zhuān)家到校指導、講座，華東師大是我校常年協(xié)約的高等學(xué)校。今年邀請溫州教育教學(xué)研究院教科室主任陳平來(lái)我校做關(guān)于課改和學(xué)生學(xué)習專(zhuān)題講座，多次請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我校作自然分材課堂教學(xué)指導，講座。
2.學(xué)校創(chuàng )造條件送教師外出學(xué)習參加國家、省、市、區級研訓。20多位參加市級骨干教師研訓分別去北師大，東北師大，華東師大學(xué)習研訓，并定期組織了教研組長(cháng)外出參觀(guān)學(xué)習，與外校交流。
3.定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì )、年會(huì )、縣教研培室，縣教師進(jìn)修學(xué)校的研訓學(xué)習。組織高三43位教師參加省第二次高考復習會(huì )，安排10多人次參加縣市選各類(lèi)高級研修班，為我校課程建設和課堂改革起到引領(lǐng)作用，堅定了我校自分教學(xué)課改模式必要性
4.定期開(kāi)展專(zhuān)題研訓，積極開(kāi)展永臨中學(xué)“有效學(xué)習”促自然分材課堂教學(xué)優(yōu)秀案例、課例、論文評比，永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革第二次研討會(huì )在我校召開(kāi)，我校12位老師開(kāi)除出精彩自分教學(xué)公開(kāi)課，14位老師參與經(jīng)驗交流，向全縣教師展示我校自然分材教學(xué)實(shí)驗課改所取得成績(jì)。
5.教研組要求教師每學(xué)期至少一次教研公開(kāi)課，每?jì)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，定期組織經(jīng)驗交流、集體備課、案例分析、教學(xué)設計研究、教學(xué)觀(guān)摩、等教研研訓活動(dòng)如期進(jìn)行,效果顯著(zhù)。
�。ㄈ�、自然分材課研訓工程
打造理解教育品牌教育，首先要打造我校自己的創(chuàng )新課堂，真正使課堂充滿(mǎn)自由、民主、和諧的'氛圍。在校本研訓中，我們以開(kāi)展教研活動(dòng)為主要形式，積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、共同成長(cháng)的平臺。學(xué)校推出一批自然分材課堂教學(xué)精品課，使學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)現了新的突破。為了真正實(shí)現創(chuàng )新精品的目標，確保每節課達到精品要求，不論哪個(gè)級別的課，哪個(gè)老師上課，主管主任都嚴格把關(guān)，親自導課、試聽(tīng)，站在更高的角度，不僅關(guān)注教師教的技能，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程及學(xué)習過(guò)程中的自主探究、合作交流的情感體驗，從而讓我校的課堂教學(xué)煥發(fā)創(chuàng )新的活力和積極向上的魅力，具有引領(lǐng)作用。
四、總結反思,讓教師聽(tīng)到成長(cháng)的聲音。
反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對策,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思,不但重視教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,還重視各級管理人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,體現“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功,教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。
為了使校本研訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為研訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本研訓內容、創(chuàng )建校本研訓的新形式，把校本研訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
五、存在問(wèn)題
缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結，我們發(fā)現還有一些不足的地方。
�。ㄒ唬┪覀冊陂_(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現應付了事的現象，沒(méi)有認真對待。
�。ǘ┰诮處熁竟τ柧毶�，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本研訓，缺少力度。
�。ㄈ┯行┗顒�(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認識到其重要性。
針對上述問(wèn)題，我們要在以下方面加強：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導監督，每次教研活動(dòng)安排一位領(lǐng)導參與檢查每周、每月布置的各項工作。
�。ǘ┙Y合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評方案，對廣大教師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末公開(kāi)考評結果。
�。ㄈ┐┎宀欢ㄆ诘某椴樾问�，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)例會(huì )說(shuō)明。
校本研訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次迎接縣檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本研訓工作步入正規化、特色化的渠道，為我校校本研訓工作開(kāi)創(chuàng )新局面。
《看見(jiàn)》讀后感2000字7
在區教科室、市教科院普教所的指導下,學(xué)校領(lǐng)導的支持、各部門(mén)的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計劃完成預期的工作。
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
(一)研究指導
1.20xx年校級課題立項的選題、申報、開(kāi)題立項工作指導
本學(xué)期《基于新教材的高中語(yǔ)文讀寫(xiě)結合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區教育局批準立項為區一般課題,教科室指導該課題進(jìn)行開(kāi)題活動(dòng),統一課題組成員思想,對課題研究?jì)热葸M(jìn)行分解,分工研究。
學(xué)期末,通過(guò)各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報工作的動(dòng)員,要求教師于20xx年9月前申報校級課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報區級、基地校課題。
2.課題中期研究工作指導
指導市級規劃課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)設計的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結,舉辦中期匯報活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中,指導課題研究。
3.課題結題工作指導
本學(xué)期結題工作的重點(diǎn)是被立項為教育部規劃、市重點(diǎn)、區重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災教育的實(shí)踐研究”以及區重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結題工作。
“高中生涯發(fā)展指導的實(shí)踐研究”課題結題。在上學(xué)期結題研討、出成果集的基礎上,教科室負責完成書(shū)稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負責撰寫(xiě)課題研究工作報告、課題研究結題報告以及填寫(xiě)結題登記表等系列結題工作。
“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫(xiě)課題研究工作報告、課題研究結題報告以及填寫(xiě)結題登記表等系列工作。
此外,對要提前結題的課題進(jìn)行結題指導。
4.區課題研究成果的申報工作指導
4月份,選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結題的區級立項課題的研究成果參加區第十屆科研成果評選活動(dòng),目前,有3個(gè)課題:市重點(diǎn)課題、教育部規劃課題《高中生涯發(fā)展指導的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災教育的實(shí)踐研究》、區重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評選,初評為一、二等獎。�？蒲惺抑笇陥蠊ぷ�,概述研究成果、填寫(xiě)科研成果申報表等。
(一)科研管理
搞好科研工作的常規管理工作。定期召開(kāi)課題組長(cháng)例會(huì ),完善學(xué)校課題研究工作手冊,定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開(kāi)題、結題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習。期末做好科研工作考核。
(二)校本研修
1.課題研究經(jīng)驗的交流活動(dòng)
于本學(xué)期4月初,召開(kāi)各課題組長(cháng)會(huì )議,舉辦課題階段研究、中期匯報、結題工作交流研討活動(dòng),相互學(xué)習,共同提高。結合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。
2.繼續開(kāi)展科研骨干培訓
本學(xué)期,我校繼寒假�？蒲泄歉山處熍嘤柣顒�(dòng)后,本學(xué)期將繼續舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來(lái)校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設計:教育調查的保障”、“課堂觀(guān)察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3.配合20xx年區科研工作研討活動(dòng),開(kāi)展好“天中杯”征文活動(dòng)
制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案,以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習和成長(cháng)”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類(lèi)型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對教育教學(xué)工作實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報名,在暑假前對報名參賽教師進(jìn)行集中培訓,并在8月中旬,參賽教師將寫(xiě)的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導,開(kāi)學(xué)初校內評審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區“長(cháng)教杯”、“希望杯”教育論文評選活動(dòng),或推薦發(fā)表。
(四)配合學(xué)校搞好創(chuàng )建市實(shí)驗性示范性高中規劃(20xx-20xx)的.終結性自檢工作
列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規劃部門(mén)實(shí)施情況終結性自評提綱,要求各部門(mén)對照三年規劃的年度工作目標.回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況,標志性成果的達成度;積累了哪些工作經(jīng)驗,還存在哪些問(wèn)題?提出今后3-5年的舉措與達成目標等。研制了各組室對三年發(fā)展規劃實(shí)施情況的終結性自檢表。要求各組室請認真學(xué)習、對照發(fā)展規劃中的措施及發(fā)展目標,對實(shí)驗項目、德育工作、課程建設、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊伍建設、教育科研、二處工作等的工作目標、主要舉措與標志性成果的實(shí)施與達成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規劃的制訂提供依據。協(xié)助學(xué)校召開(kāi)部分教師、學(xué)生座談會(huì )。
(五)配合召開(kāi)校學(xué)術(shù)委員會(huì )會(huì )議,聽(tīng)取專(zhuān)家對學(xué)校工作的建議。
二、假期工作思考
(一)“天中杯”征文的指導;
(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規劃部門(mén)實(shí)施情況終結性自評報告
《看見(jiàn)》讀后感2000字8
一學(xué)期來(lái)，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標展開(kāi)工作，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃。努力完善管理職能，扎實(shí)提升服務(wù)成效，繼續推動(dòng)全體教師在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩步推進(jìn)，各方面取得了一定成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足。以下是教科研室開(kāi)展的主要工作：
一、抓好培訓研修，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級有關(guān)部門(mén)落實(shí)教師的各種培訓進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓機會(huì )，組織安排好教師外出培訓。4月10日--15日陳征淮副校長(cháng)到泉州師范學(xué)院參加校長(cháng)培訓，4月19--20日熊?chē)罄蠋焻⒓觴x市心理健康教育研修班培訓，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見(jiàn)習期培訓。今年暑假，陳達仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加xx市中學(xué)中層管理干部高級研修班培訓，陳飛霞老師將參加xx市中學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科素養提升培訓，徐天飛老師將參加xx市中小學(xué)書(shū)法教師師資培訓，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加xx市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓。本學(xué)期11人參加xx市中學(xué)信息技術(shù)應用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂(lè )美術(shù)質(zhì)量監測培訓及初中語(yǔ)文絡(luò )培訓；10幾位教師參加xx市名師名校長(cháng)大講堂活動(dòng)；31人次外出參加思品、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級教學(xué)研討活動(dòng)，34人次外出參加xx市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì )或中考會(huì )考總復習工作會(huì )。24人前往xx一中參加初三年語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)聽(tīng)課評課教研活動(dòng)及中考總復習教研討活動(dòng)。
二、抓好青藍工程，促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx學(xué)年度我校繼續推進(jìn)青藍工程教師結對幫扶活動(dòng)。根據老師的不同特點(diǎn)，青藍工程分為兩類(lèi)：第一類(lèi)成熟期教師結對幫扶；第二類(lèi)適崗期教師結對幫扶。成熟期教師結對幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗，克服職業(yè)倦怠，達到成熟期教師“學(xué)科結對、促進(jìn)交流、取長(cháng)補短、共同提高”的目標。適崗期教師結對幫扶可以幫助新教師盡快適應教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)，不斷完善我�！白灾魈嵘�、同伴幫扶、市級引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓機制。
20xx年6月15日晚上，召開(kāi)xx中學(xué)新老教師結對幫扶領(lǐng)導小組會(huì )議。會(huì )上領(lǐng)導小組成員按照《xx中學(xué)青藍工程（成熟期）教師結對幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓工作方案》及《xx中學(xué)青藍工程（適崗期）教師結對幫扶工作要求》，依據各隊提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導小組成員對15對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍工程（成熟期）結對幫扶教師及19對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍工程（適崗期）結對幫扶教師進(jìn)行年度考核，同時(shí)對14對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍工程（適崗期）結對幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下，全部順利通過(guò)年度考核。對于幫扶活動(dòng)中存在的問(wèn)題，教科室已在6月19日全體教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，提出警示，預防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓練，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx年11月15日xx市教育局、xx市總工會(huì )、xx市人力資源和社會(huì )保障局和xx市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)文，舉辦xx市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應，制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》，發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學(xué)參加xx市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強、徐觀(guān)福、周天德、彭雪梅等9人名單報送xx市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀(guān)課評課比賽，4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結果：在xx市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎，陳飛霞老師榮獲初中語(yǔ)文組三等獎，林梅福老師榮獲初中數學(xué)組三等獎。
發(fā)動(dòng)組織部分老師參加xx市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評選和信息技術(shù)應用能力提升工程微課作品評選。在20xx年xx市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲課件xx市三等獎，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開(kāi)課xx市三等獎；在20xx年xx市信息技術(shù)應用能力提升工程微課作品評選中，李細真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區別》榮獲xx市二等獎，陳文武老師的《現在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的用法》榮獲xx市三等獎。也有很多老師注重教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文，有一定數量的論文發(fā)表或收入匯編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)，鼓勵教師積極參加網(wǎng)上“曬課”。
四、抓好名師管理，促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續加強對本校xx市名教師的培養與管理，實(shí)施名師培養工程，切實(shí)推動(dòng)我校教師隊伍建設，促進(jìn)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據上級文件精神及時(shí)布置相關(guān)工作，如推薦xx市教育信息化專(zhuān)家庫成員名單，送xx市骨干教師培養對象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《xx市學(xué)校美育工作指導組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項工作的跟蹤服務(wù)，利用暑假，繼續搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名教師的年度考核工作。要求本校16位xx市名教師在8月23日前完成本年度考核項目?jì)热莸牟牧蠄笏停?月24日前完成本年度考核項目?jì)热莸木W(wǎng)上填報，8月26日前完成名教師本年度考核項目材料收集，并在9月8日前完成對本校名教師材料審核、考核工作，9月14日前將《xx市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進(jìn)教師課堂質(zhì)量提升
中心聽(tīng)課組活動(dòng)，有利于教師之間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗及對高效課堂的思考；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入，進(jìn)一步明確了今后課堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽(tīng)課組活動(dòng)以來(lái)，已連續進(jìn)行十三期，取得了一定的成效。2月27日召開(kāi)第十四期中心聽(tīng)課組工作布置會(huì )，籌備開(kāi)展第十四期中心聽(tīng)課組活動(dòng)。本學(xué)期先后對葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲文、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，評課議課。本次活動(dòng)，改變了以往活動(dòng)的做法，對各教研組，對開(kāi)課老師和聽(tīng)課老師提出了新的要求�；顒�(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔，從語(yǔ)文組開(kāi)始，接著(zhù)數學(xué)組、英語(yǔ)組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期，各組新教師開(kāi)課后，教研組集中統一評課，交流研討。此次活動(dòng)從3月8日（第5周）開(kāi)始，持續到5月26日（第16周）結束。其中3月21日--23日xx中學(xué)教學(xué)公開(kāi)周期間，20位新教師全部參與開(kāi)課。本次活動(dòng)力爭在前十三期經(jīng)驗的基礎上，不斷完善活動(dòng)功能，讓中心聽(tīng)課組活動(dòng)這個(gè)平臺在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好課題研究，促進(jìn)教師科研氛圍提升
課題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是造就名師的舞臺。我校堅持以課題帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)課改，努力營(yíng)造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合x(chóng)x市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組開(kāi)展工作，力圖通過(guò)規范管理，強化跟蹤指導，全面提升我校課題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳文武、陳曉瑜主持的三項小課題參加xx市第三批（20xx）立項小課題申報，其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的`實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級歷史教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小課題5月3日被xx市教育科學(xué)規劃辦公室確認為xx市第三批立項小課題。
3月份莊文革老師負責的福建省教育科學(xué)“十二.五”規劃20xx年立項課題《初中數學(xué)活動(dòng)中模型思想培養的實(shí)踐研究》順利通過(guò)福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負責的xx市“十三五”規劃（第一批）研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過(guò)xx市中期檢查。李細真陳良約兩位老師也參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的省課題研究工作。
20xx年6月15日晚上，召開(kāi)xx中學(xué)課題研究結題驗收領(lǐng)導小組會(huì )議。會(huì )上領(lǐng)導小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規劃研究小課題結題驗收評定等級要求及鑒別標準》、依據各課題組提供的《小課題結題申報表》、《小課題結題報告》、《小課題檔案袋》及相關(guān)材料，對申請結題的xx中學(xué)第三批立項小課題進(jìn)行認真地審核與評議。
xx中學(xué)第三批立項小課題共8項，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘文閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳文武老師主持的《提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級地理教學(xué)中運用古詩(shī)詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區域地理復習中思維導圖應用的策略研究》、李細真老師主持的《培養初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng )新賽制〉在xx中學(xué)的應用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳文武老師主持的小課題申請延期結題。經(jīng)領(lǐng)導小組認真評議后，有7項小課題已經(jīng)完成，準予結題。
同時(shí)對xx中學(xué)第二批立項小課題中3項需要延期整改的小課題進(jìn)行認真地復議復審。這3項小課題是林艷玲老師主持的《引入物理課外讀物培養學(xué)生自主學(xué)習能力的策略研究》、徐觀(guān)福老師主持的《化學(xué)第一輪復習課前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習習慣養成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導小組認真復審后，這3項小課題也已經(jīng)完成，準予結題。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的重視和引導下，教科室認真組織實(shí)施，務(wù)實(shí)開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)教師的積極參與、協(xié)調配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強自身建設，努力學(xué)習，不斷規范管理，強化服務(wù)，力求實(shí)效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊伍素質(zhì)努力工作。
《看見(jiàn)》讀后感2000字9
學(xué)校堅持“以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展”的指導思想和“讓每一位教師快樂(lè )發(fā)展，讓每一位學(xué)生幸福成長(cháng)”的辦學(xué)理念，著(zhù)力打造“教育理念先進(jìn)、內部管理科學(xué)、教師素質(zhì)過(guò)硬、辦學(xué)條件優(yōu)越、教育教學(xué)質(zhì)量高、人民群眾滿(mǎn)意的特色學(xué)�！�。
一、成立課題研究領(lǐng)導小組
學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。我們本著(zhù)通過(guò)教育科研的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，有效地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。校領(lǐng)導不僅重視教育科研工作，而且帶頭參加教育科研、承擔課題研究任務(wù)，力爭使自己成為領(lǐng)導科研工作的內行。在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，對于開(kāi)展教科研工作所需的財力、物力，學(xué)校領(lǐng)導給予有力的支持。如教科研活動(dòng)中的外出學(xué)習，請人輔導，課題研究津貼、獎金，購置電腦等辦公設施，購買(mǎi)圖書(shū)征訂刊物，編輯資料等等都有保障，學(xué)校還常年聘請原縣教科所常務(wù)副所長(cháng)高錫琪老師擔任學(xué)�？蒲泄ぷ鞯念檰�(wèn)，為學(xué)�？蒲性偕吓_階出謀劃策，效果良好。我們多次外派教師到上海、江蘇等地考察學(xué)習，在課題研究中我們定期邀請惠農區教研室專(zhuān)家指導。每學(xué)期我們對教師課題研究進(jìn)行檢查驗收評優(yōu)，對驗收合格的課題兌現課題研究金費。為了使課題研究順利實(shí)施我們成立了課題教研領(lǐng)導小組。校長(cháng)任組長(cháng)主動(dòng)承擔課題教研的指導和領(lǐng)導之責。教務(wù)處負責總體規劃和組織實(shí)施、調查、活動(dòng)協(xié)調、考核評比工作。教研組、年級組、備課組是基本研究單位。各級骨干教師和教務(wù)主任、教研組長(cháng)是骨干力量，全體教師都是參與者、行動(dòng)者、研究者。
二、形成完善的課題研究制度
我校的整個(gè)科研過(guò)程為：提出問(wèn)題確定課題實(shí)施計劃總結反思再提出問(wèn)題確定課題實(shí)施計劃總結反思再提出問(wèn)題循環(huán)往復，研究不已。正是在這樣一個(gè)過(guò)程中，教師們在參與中探尋，在探尋中思索，在思索中變革，在變革中體驗，在體驗中成長(cháng)。我們十分重視選題工作，選題時(shí)善于從大處著(zhù)眼，小處入手，尋找合適的
切入口，選優(yōu)勢項目或疑難問(wèn)題，注意面向教育教學(xué)實(shí)際。在教育科研中我校進(jìn)一步制定并完善了有關(guān)教育科研的各項工作制度。每個(gè)課題組都求照章執行，使我�？蒲泄ぷ黜楉椂荚谥贫裙芾淼姆秶鷥�，這些制度的落實(shí)，使我校的科研工作有章可循，管理步入規范化。在考核機制上，我們把科研與考核有機地結合起來(lái)，制訂必要的考核制度，建立管理和考核制度。一是建立起教育科研常規管理制度。我們制定了《尾閘中學(xué)教科研檔案管理制度》、《尾閘中學(xué)教科研成果獎勵辦法》、《尾閘中學(xué)教科研管理條例》、《尾閘中學(xué)教科研管理制度》、《尾閘中學(xué)教科研課題管理制度》、《尾閘中學(xué)課題成果評價(jià)推廣制度》等制度。二是加強對教師教育科研績(jì)效的考核。一是目標激勵，根據教師教學(xué)和教育的能力、水平，根據教師執教的學(xué)科的特點(diǎn)，引導教師制訂目標，以此來(lái)激發(fā)教師參與科研的興趣。三是引入激勵機制，對教師科研方面取得的成績(jì)，我們充分以肯定，評選校級科研先進(jìn)個(gè)人，年度考核中把教師科研工作作為一個(gè)重要的指標，使教師獲得精神上的滿(mǎn)足。四是物質(zhì)獎勵，對教師在教育科研方面取得的成績(jì)，我們依照學(xué)校制訂的有關(guān)制度，根據量化考核表的記載，與每學(xué)期期末的量化考核掛鉤，分別給予物質(zhì)獎勵。五是定期召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，解決教科研中的實(shí)際問(wèn)題。
三、抓實(shí)課題研究過(guò)程管理
讓課題研究走進(jìn)課堂這是我們教科研的`主題。我們的課題研究應著(zhù)力與課堂，要讓我們的研究走進(jìn)課堂。因此我們把課題研究在教學(xué)中體現列入課堂教學(xué)評價(jià)標準之一，也作為評價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標。通過(guò)該舉措的實(shí)施，大大調動(dòng)了教師開(kāi)展課題研究的積極性、主動(dòng)性。在現已開(kāi)題的兩個(gè)市級課題的實(shí)施過(guò)程中，我們教師在課堂教學(xué)中都能夠自覺(jué)地體現課題研究的精神。通過(guò)讓課題研究走進(jìn)課堂活動(dòng)目的是讓教師間互教互評解決教學(xué)中的共性與個(gè)性的問(wèn)題，在評課中教學(xué)內容安排否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。通過(guò)讓課題研究走進(jìn)課堂活動(dòng)使教師都能用心研究新教材，用心上好每節課，以實(shí)干羸得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的認可，打造形象工程。為
了使課題研究順利進(jìn)入課堂教學(xué)，我們將課題分解成若干個(gè)子課題，以小專(zhuān)題研究的形式進(jìn)行有效研究。小專(zhuān)題研究是學(xué)校教育科研的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校教育科研的一個(gè)新的發(fā)展形式。我們所進(jìn)行的小專(zhuān)題研究是針對教師平時(shí)在教育教學(xué)工作中遇到的小問(wèn)題、小現象。研究的目的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每學(xué)期教研組對教師所確定的小專(zhuān)題進(jìn)行認真梳理和修改完善，主要程序是教師尋找問(wèn)題，敘述問(wèn)題。確立專(zhuān)題，分析案例。案例分析就是在小專(zhuān)題研討會(huì )上，小專(zhuān)題研究者根據自己的小專(zhuān)題出示相關(guān)的案例，教師圍繞案例中的問(wèn)題和想法開(kāi)展交流、討論，在不同教師的思想火花的碰撞中，共享資源，拓寬思路，提升認識，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，進(jìn)一步明確研究的方向。教師所確定的小專(zhuān)題通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導小組審批后教師要圍繞所確定的小專(zhuān)題制定切實(shí)可行的計劃，并在教研組會(huì )上交流，在交流的基礎上進(jìn)一步修改完善。
小專(zhuān)題研究的落腳點(diǎn)要與教研組“三課”活動(dòng)融為一體。每位教師要根據小專(zhuān)題研究的需要，按照“確立研究點(diǎn)設計教學(xué)課堂實(shí)踐反思診斷修改提高”的程序，植根于課堂教學(xué)中，通過(guò)不斷觀(guān)測、思考、實(shí)踐、研討，逐步形成小專(zhuān)題成果。每位教師要根據確立的小專(zhuān)題上一堂研究課，要將研究課成為小專(zhuān)題研究的課例，共同研磨，共同反思，共同提升。教研組每學(xué)期組織教師根據所確定的小專(zhuān)題上一堂研究課。具體作法一是圍繞小專(zhuān)題研究進(jìn)行說(shuō)課。教師介紹自己近期小專(zhuān)題研究的實(shí)施策略、研究點(diǎn)及達成的目標以及現階段存在的主要問(wèn)題等。二是現場(chǎng)觀(guān)摩聽(tīng)課。教研組教師和學(xué)校領(lǐng)導共同參與。并對課堂教學(xué)進(jìn)行片段錄像作為后續研究的重要素材。三是集體會(huì )診評課。評課以教研組為單位進(jìn)行，教研組長(cháng)課前確定中心發(fā)言人。評課要根據小專(zhuān)題研究方向，以課堂教學(xué)實(shí)際為著(zhù)眼點(diǎn)，對設計的理念、教學(xué)策略、研究點(diǎn)的落實(shí)、目標的達成等方面等進(jìn)行全面深入的分析診斷。同時(shí)，每個(gè)聽(tīng)課老師要結合自己小專(zhuān)題研究過(guò)程進(jìn)行補充評價(jià)，授課教師根據評課人的分析診斷，對小專(zhuān)題研究進(jìn)行很好地反思。教研組要根據教師意見(jiàn)進(jìn)行綜合歸納形成研究成果集，成果集可以是敘寫(xiě)的教學(xué)故事、案例、研究報告、專(zhuān)題小論文、專(zhuān)題反思等，作為學(xué)校期末小專(zhuān)題研究成果評優(yōu)材料。四是評估鑒定。由教研組長(cháng)、教導主任對研究的情況進(jìn)行專(zhuān)題小結，為教師后續研究指出研究的方向。每次活動(dòng)中學(xué)校都要征收教師在小專(zhuān)題研究中出現的問(wèn)題，學(xué)校、教研組、備課組、教師共同參與分析討論，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，進(jìn)一步明確研究的方向。
四、推廣課題研究成果
通過(guò)課題教研的扎實(shí)開(kāi)展，教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)應該面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的不同發(fā)展，讓每位學(xué)生每時(shí)每刻都能成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者而不是參觀(guān)者。教學(xué)中要培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習能力，要培養學(xué)生學(xué)會(huì )分組討論與同伴交流的習慣，要調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新意識，提倡和引導學(xué)生的求異的思維，激勵學(xué)生敢于標新立異。06年以來(lái)我校的教育科研確實(shí)有了長(cháng)足的進(jìn)步，科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，研究領(lǐng)域繼續拓寬，科研管理日趨規范，研究水平不斷提高。先后我校承擔8項市級課題和1項自治區課題，5項課題已經(jīng)結題，并在學(xué)校全面推廣。正在研究中1項自治區和3項市級課題。通過(guò)教育科學(xué)研究活動(dòng)，提高了教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在寧夏首屆優(yōu)秀教育科研成果評比中王躍兵、王麗琴、馬玲榮老師的科研成果榮獲三等獎，在寧夏十一屆基礎教育科研成果評比中馬玲榮老師的科研成果榮獲一等獎，王躍兵、王麗琴、吳秀榮、寇會(huì )賢老師科研成果榮獲二等獎。通過(guò)課題研究我校教師的科研水平和專(zhuān)業(yè)素養得到了提升，06年以來(lái)在市級以上公開(kāi)刊物發(fā)表論文14篇。我們以課題為抓手，將骨干教師團結在一起，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，這樣可以聚合一批人，帶動(dòng)一批人，培養一批人，推出一批人。通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐和研究的修煉，提升了全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，自治區骨干教師1人，市級骨干教師7人，市級“351”人才1人。學(xué)校以課題研究為載體，以小專(zhuān)題研究為依托，探索研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略，穩步提升了教學(xué)質(zhì)量。20xx年中考升學(xué)率70%，學(xué)生綜合素質(zhì)名列惠農區前茅，中考體育成績(jì)連續兩年分別居全市第一、第二名，20xx年中考升學(xué)率86%，居全市第一名，各學(xué)科中考成績(jì)較上年有了大幅提升。
《看見(jiàn)》讀后感2000字10
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，以下是我校教科研工作總結。
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的'學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、今后工作的設想
全組走出去聽(tīng)課;利用本校的資源，即信息技術(shù)，每位老師上一節錄像課，通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足;每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;青年教師多上公開(kāi)課，機會(huì )留給年青人;初一搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì);休息日開(kāi)提高班、補差興趣班等。
《看見(jiàn)》讀后感2000字11
時(shí)間飛逝，轉眼間到了期末，我們的教科研工作又該到了進(jìn)行梳理和總結的時(shí)候了�？粗�(zhù)教師在課堂上侃侃而談?dòng)稳杏杏�，看�?zhù)青年教師的不斷進(jìn)步，我們是深感欣慰；但看著(zhù)學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負擔，我們也是深感歉疚�；叵胫�(zhù)工作開(kāi)展的多與少，思考著(zhù)收獲的得與失，感慨良多，下面就進(jìn)行一下總結。
一，以目標為導向，努力踐行
學(xué)期初我們制訂了抓好常規教研，實(shí)現課課反思，周周聽(tīng)評，間周集體備課，月月總結的研討要求。同時(shí)繼續深化小課題研究，做好十二五課題申報立項工作，要求每個(gè)教研組至少申報一個(gè)研究項目，最終爭取申報成功地級課題1個(gè)以上，市級課題2-3個(gè)。依據我校學(xué)生實(shí)際推進(jìn)語(yǔ)文“讀賞疑練”及數學(xué)“導學(xué)講測評練”教學(xué)模式運用，提高學(xué)案利用率；加強七年英語(yǔ)“導悟式”和八年物理“引研結用”教學(xué)模式的推廣。通過(guò)常規教研、系列教研、課題研究及學(xué)習培訓不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。等五項教科研目標。并形成了“培訓為先，課堂為主，活動(dòng)為促，總結為重的工作思路。根據這個(gè)思路這學(xué)期我們做了以下工作。
1，學(xué)習培訓
這學(xué)期我校的學(xué)習培訓是通過(guò)兩條線(xiàn)進(jìn)行的，一方面是以提高教師專(zhuān)也知識為主要內容的，這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習為載體。為此我們每月要組織4次以上的業(yè)務(wù)培訓。內容包括：學(xué)生的管理，教師如何進(jìn)行聽(tīng)評課，如何調動(dòng)學(xué)生思維，如何創(chuàng )設高效課堂，教案書(shū)寫(xiě)等多個(gè)方面，使教師的知識面和理論水平大幅提高。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內容，這一部分主要以教師培訓為載體。內容哦、包括，觀(guān)看名校優(yōu)秀課例，信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，基本功競賽等，各種實(shí)踐性很強的培訓內容和豐富的培訓形式是廣大教師的課堂駕馭能力，課程資源開(kāi)發(fā)能力，以及信息技術(shù)的運用能力都有了很大進(jìn)步。
2，以課堂為中心的校本教研
一方面狠抓常規，對學(xué)校領(lǐng)導和教師相互聽(tīng)評課的節數有了明確的硬性規定，業(yè)務(wù)領(lǐng)導對教師的聽(tīng)課進(jìn)行及時(shí)的追蹤檢查，并要簽閱。對于每一周的教學(xué)進(jìn)行反思，形成周記上交。對于數量和質(zhì)量有清晰的統計記錄。常規的抓實(shí)是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標，并在聽(tīng)與評，評與比的基礎上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3，活動(dòng)促教研，
為了更好的促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展，取得良好的效果，我們制定的活動(dòng)促教研的策略。主要依托“小課題研究，十二五課題申報，訂單指導，學(xué)校階段教研”幾項重點(diǎn)教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教研開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力推進(jìn)，各項活動(dòng)按部就班的圓滿(mǎn)完成。
�。�1）小課題方面。語(yǔ)文組上學(xué)期開(kāi)題的《如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力》已結題，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科競賽活動(dòng)以及教師靈活多樣的指導，使學(xué)生在朗讀，表達等多方面都有明顯的提高，學(xué)習興趣也是日漸濃厚，達到了預期的研究目標。這學(xué)期開(kāi)題的《培養學(xué)生的作文批改能力》也完成了階段性工作。形成了研究方案及個(gè)人的實(shí)施計劃。數學(xué)組這學(xué)期繼續《數學(xué)課堂教學(xué)中分組實(shí)驗的研究》課題的實(shí)驗，通過(guò)實(shí)踐，各個(gè)班級都成立了學(xué)習小組，已經(jīng)對分組實(shí)驗的教學(xué)法有了深入了解，并運用到了教學(xué)中，取得初步成效。理化生組的《賞識教育在教育教學(xué)中的策略研究》小課題，進(jìn)入實(shí)驗并進(jìn)行了課例展示。音體美組本學(xué)期進(jìn)行了《藝體學(xué)科探究學(xué)法》的實(shí)驗研究，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和總結教師積累的經(jīng)驗，進(jìn)行了課例展示。學(xué)生興趣較高，基本上掌握了探究學(xué)習的方法。通過(guò)小課題研究活動(dòng)，激發(fā)了教師的研討熱情，也提供了與教學(xué)密切聯(lián)系的教研的載體，教師的業(yè)務(wù)水平有的明顯進(jìn)步。
�。�2）十二五課題申報
乘著(zhù)“十二五”課題申報的時(shí)機，我校教師有組織的開(kāi)始了科研課題的申報研究工作。以教研組為單位我校共申報課題九項，經(jīng)過(guò)是教育學(xué)會(huì )的嚴格篩選，有《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)漢中情感教育對學(xué)生人格形成作用的研究》、《農村初中數學(xué)分組教學(xué)實(shí)驗的研究》等二項課題被確立為黑河市教育科學(xué)規劃課題；有《如何進(jìn)行政治小論文書(shū)寫(xiě)的指導》和《模仿對比法在體育運動(dòng)技術(shù)學(xué)習中運用的研究》兩項課題被確立為黑河市教育科學(xué)規劃個(gè)人課題；《有增強英語(yǔ)課堂教學(xué)活力有效方法的研究》等五項被確立為五大連池市教育科學(xué)規劃課題；有《初中英語(yǔ)教學(xué)愉快教學(xué)模式的時(shí)間與研究》被確立為五大連池是教育規劃個(gè)人課題。隨著(zhù)課題申報的成功，教師的科研熱情有了很大的提高，學(xué)理論，找材料，寫(xiě)反思，各個(gè)課題組的研究活動(dòng)全面開(kāi)展。
�。�3）訂單指導活動(dòng)
今年學(xué)初我校為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂駕馭能力，像市教師進(jìn)修學(xué)校提出訂單，邀請了中教部、小教部的10幾位專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行指導教學(xué)，深入的指導和面對面的講評使我校教師的教學(xué)水平有了明顯進(jìn)步。在接下來(lái)的全市“我的課堂很精彩”區域教研中被指導教師都有精彩表現，其中王秀蓮、梁志峰等獲一等獎，李咪唐小鵬等獲得二等獎。
�。�4）階段性教研
學(xué)期初計劃在9月中旬組織教研開(kāi)放周，以各學(xué)科的示范課為主，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；在10月組織以教研組為單位開(kāi)展以研討課為中心的階段性系列教研；在11月組織以各科展示課為中心的`階段性教研活動(dòng)。由于訂單教研指導時(shí)間后移，所以我校的以教研組為中心的第二期教研活動(dòng)就與教師進(jìn)修學(xué)校的指導和二為一。這學(xué)期共組織了三階段的集中教研。第一階段是各學(xué)科的示范課，有語(yǔ)文組倪風(fēng)民老師的《蘆花蕩》，數學(xué)組王秀蓮老師的《關(guān)于原點(diǎn)的對稱(chēng)點(diǎn)的坐標》等，優(yōu)秀教師的課充分的展示了他們的駕馭課堂的能力，起到了很好的示范引領(lǐng)作用；第二階段階段專(zhuān)家指導課，重點(diǎn)對魏永學(xué)的八年物理，劉興良的七年地理，以及其他所有學(xué)科進(jìn)行了聽(tīng)課指導，并進(jìn)行了聽(tīng)評總結會(huì )，這一階段教研教師在課程標準的理解上和課改理念的更新上有了進(jìn)一步的提高；第三階段，進(jìn)行了年輕教師的展示課，此階段教研歷時(shí)兩周，期間王文濤、楊國臣、董杰、魏永學(xué)、劉興良、鄒向瑜等六位教師做了展示課，展示過(guò)程中無(wú)課教師全部參加聽(tīng)課，并給出了建議，展示過(guò)程中看到了年輕教師的成長(cháng)，其中王文濤、董杰的課組織形式新穎，師生互動(dòng)熱烈，很好的體現了年輕教師的新思維和新方法。
4，管理促教研
為了很好的搞好教研，我校成立了學(xué)校教科研領(lǐng)導組織，并制定了教科研制度。所有的教研活動(dòng)都是教研組在業(yè)務(wù)校長(cháng)和教導處的領(lǐng)導下展開(kāi)的，周反思、小課題研究、十二五課題申報等，除了這些學(xué)校統一組織和要求的活動(dòng)。各教研組還組織了組內的集體備課和教研活動(dòng)不少于3次，很多教研組都開(kāi)展了學(xué)科競賽活動(dòng)，其中語(yǔ)文組根據小課題研究的需要組織了作文比賽，演講比賽，鋼筆字比賽受到了良好效果。
二、以效果為尺度，查找不足
1，聽(tīng)評課時(shí)間緊，人員集中難
學(xué)校要求的聽(tīng)評課次數，反思周記，案例分析，經(jīng)驗交流等教師都有完成。但是聽(tīng)的多評的少。這學(xué)期課程安排的比較滿(mǎn)，教研時(shí)間本來(lái)就很緊，如果聽(tīng)完了就評，評課人員的出席很難保證，即使是在也很難靜下心來(lái)去思考，所以造成評課效果不好。這一方面我們下學(xué)期要做到三點(diǎn)：一加強教研重要性認識的培訓。二調整課程安排，固定教研時(shí)間，三加強制度管理。
2，老教師教研熱情不高，教研參與度不夠
在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，各教研組做課的教師大多都是年輕教師，課題申報，基本功競賽老教師更是積極性不高。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗不能很好的展示。為此我們以后要針對實(shí)際情況展開(kāi)工作。一，老教師信息技術(shù)運用不好導致懼怕教研，這我們要加強這方面的培訓；二老教師精力有限導致不利于參與教研。我們要變個(gè)人擔任教研為多人擔任教研。老中青相結合，老的指導，年輕的操作。
3，教師展示舞臺太窄，教師不愿表現
教師論壇，基本功比賽，說(shuō)課等實(shí)踐性較強的活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)。原因是活動(dòng)氛圍不濃，教師大多羞于表現。我們以各種活動(dòng)為契機鍛煉教師的參與意識和表現力。比如舉辦幾次教師特長(cháng)競賽，聯(lián)歡會(huì )。逐步的過(guò)渡到教育研究中來(lái)。
一學(xué)期的工作就要結束了。我們在教科研方面做了大量工作。取得了一些成績(jì)，但也看到了不足，但只要我們能及時(shí)的找到對策并實(shí)實(shí)在在的實(shí)施，那么我們的工作就一定會(huì )有更大的起色。
《看見(jiàn)》讀后感2000字12
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指點(diǎn)下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新、團結協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計劃、扎實(shí)有效的展開(kāi)各項教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的'不斷出現，教研組構成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍�，F將三個(gè)多月來(lái)的工作總結以下：
一、落實(shí)常規，規范教研工作模式
有效抓好教研工作常規，能增進(jìn)教研組工作的順利展開(kāi)。教研組在開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校的工作安排結合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計劃，同時(shí)組織全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，周五展開(kāi)綜合教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次公然課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習交換機會(huì )，提高教研活動(dòng)效果。在常規教學(xué)檢查中，教師教案規范，備課充分，內容完全。在教學(xué)中能貫穿新理念、應用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均到達要求。
二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平
高一綜合教研組13位教師，青年教師占多數。鼓勵青年教師主動(dòng)承當公然課、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助，增進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。本學(xué)年我組安排公然課10節，學(xué)科之間還互聽(tīng)“推門(mén)課”，從備課、到聽(tīng)課、評課人人參與，全組構成了“共同研討，共同成長(cháng)”的良好教研氛圍，通過(guò)“隨堂課”、“公然課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)良課比賽活動(dòng)中，我組青年教師朱方文課堂設計新穎，教學(xué)情勢靈活，實(shí)現了教學(xué)相長(cháng)，體現了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營(yíng)建了新的課堂，教師不斷實(shí)現了本身的發(fā)展，與新課程一同成長(cháng)。同時(shí)我校還重視與兄弟學(xué)校的學(xué)習交換，到平岡中學(xué)聽(tīng)課。請來(lái)了龍崗區教研室教研員來(lái)我校聽(tīng)課，幫助我校教師快速成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習，探索課堂教學(xué)創(chuàng )新模式，獲得了良好的教學(xué)效果，取得好評，充分展現了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強學(xué)習，提高教師綜合素質(zhì)
“學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養是教師職業(yè)的立人之本。結合學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動(dòng)，我組展開(kāi)對教師職業(yè)道德規范的深入學(xué)習，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還重視提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵教師加強專(zhuān)業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習，適應新課程發(fā)展的需要。外出聽(tīng)課學(xué)習，將學(xué)習收獲予以總結，在教研組內上公然課或進(jìn)行交換展現。
四、為龍翔增光添彩
本學(xué)年我組教師除完成教育教學(xué)工作之外，還開(kāi)辦了音體美興趣班、特長(cháng)班，并以此作為一個(gè)亮點(diǎn)，為三年后學(xué)生高考奠定基礎。
回顧三個(gè)多月來(lái)的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日趨濃厚，青年教師肯鉆樂(lè )學(xué)，成長(cháng)快，潛力大。作為高一綜合教研組長(cháng)，我深感肩上責任重大，雖然獲得了一定的成績(jì)，但離目標還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團結協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
《看見(jiàn)》讀后感2000字13
xx年，在市，區教育局、區教研室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)�！昂葑グ踩�，質(zhì)量第一，創(chuàng )建初中特色，打造國基品牌”的奮斗目標指導下，積極走“科研興教，科研興�！钡牡缆�。面對新課程改革的大勢，結合學(xué)校的的實(shí)際，我校教務(wù)，教科研按照“扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校校本培訓，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作思路，以養成教育，潛能生轉化研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，認真細致地搞好各項工作，形成了“學(xué)、講、聽(tīng)、研、思、提”的教科研工作模式，取得了良好的開(kāi)端，現將本年度教務(wù)，教科研工作總結如下：
一、開(kāi)展多形式、多層次的新課程理論培訓，探索新課程。
我校始終堅持“走出去，引進(jìn)來(lái)”的培訓原則，并以“校本培訓”為主對全校教師進(jìn)行新課程理論、新課程標準、新教學(xué)方法、現代信息技術(shù)運用等方面，采用多種形式，多種層次展開(kāi)培訓工作。
1、集體充電
學(xué)校教科研培訓。首先，由秦盛安老師承擔了對全體教師進(jìn)行的多媒體使用，課件制作的三次培訓；其次，曹?chē)�，徐勝等八位教師聆�?tīng)區教肓局組織的全市先進(jìn)教師報告會(huì )；第三，學(xué)校由曹建才主任組織教師學(xué)習了新課程理念下的教師觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，評價(jià)觀(guān)，課堂管理66個(gè)精典細節，培養創(chuàng )新學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)后記，教師上課十條等，開(kāi)展了教師同讀一本書(shū)的活動(dòng)，教師更新了觀(guān)念，有利于教學(xué).高中按照市教科所安排，高一，高二任課教師參加了市教材培訓，楊偉，羅四維，高躍芳，石夢(mèng)龍，祝艷紅，劉芳參加了省有效教學(xué)，和諧課堂培訓。第四，教科研，教務(wù)處，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，傳達上級有關(guān)文件精神，下達教科研任務(wù)，并指導教研組長(cháng)開(kāi)展工作布置到周。再由教研組具體指定專(zhuān)人，確定專(zhuān)題，落實(shí)任務(wù)。
2、觀(guān)摩聽(tīng)課，寫(xiě)學(xué)習筆記
�、�、以教研組為單位，組織校內教師互相觀(guān)摩聽(tīng)課，參加了箴言中學(xué)，六高，市一中教學(xué)開(kāi)放日，然后集體研討，取長(cháng)補短。
�、�、本年度，召開(kāi)教研組長(cháng)及相關(guān)人員會(huì )議9次。全校教職工按要求超額完成了每學(xué)期5000字的學(xué)習筆記任務(wù)。教研組開(kāi)展活動(dòng)每期按要求6次以上，但初中政史地組每期實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)10次以上，高中英語(yǔ)組本期人人上公開(kāi)課一次以上，均留有活動(dòng)記錄。通過(guò)各種層次的理論培訓，轉變了教師的教學(xué)觀(guān)念。派往省級培訓的教師人數6人次，市級培訓教師人數達25人次。
通過(guò)以上各種形式的培訓，全體教師從思想上達成共識，均能積極利用我�，F有資源，創(chuàng )造性地使用教材，反復聽(tīng)課，在“學(xué)、講、聽(tīng)、研、思、提”（即：培訓學(xué)習、實(shí)踐講課、聽(tīng)課、互研討論、反思教學(xué)、提高能力）中不斷探索新的教學(xué)模式，互相學(xué)習互相交流，最終達到共同提高新課程教學(xué)能力的目的。
二、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍。
1、舉辦了一次初賽和復賽相結合的“說(shuō)、講、評”三位一體的國基教師課堂教學(xué)比武。14人參加了12月15日，16日的學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日，詹慶萍.邱淑仁評為教學(xué)標兵，4人評為教學(xué)能手，8人評為教學(xué)骨干.反響特好.
2、開(kāi)展了兩次論文大賽，學(xué)校向省市、區論文推薦23篇，曹?chē)�，石朝旭向市上報市課件2個(gè)。有利地推動(dòng)了學(xué)校教科研工作穩步向前發(fā)展。
3、教研組活動(dòng)正常開(kāi)展，09年共開(kāi)展78次組內教研活動(dòng)，高中英語(yǔ)組，藝體組，初中政史地組，語(yǔ)文組評為優(yōu)秀教研組。
4、我校教科研配合區教研室，5人參加區教學(xué)比武，秦盛安，王秀山獲一等獎，付泰林，羅小平，姚琦獲二等獎，受到了區教研室的高度評價(jià)。
三、常規檢查正常開(kāi)展。
1、為全面了解教育教學(xué)情況，發(fā)現典型，學(xué)校會(huì )同教研組長(cháng)，于9月16日，11月24日，元月8日進(jìn)行了三次檢查，并在教師會(huì )上通報了檢查情況，高躍芳，胡歡奎，吳才林，周旭輝等一大批教師獲表?yè)P，接受了局開(kāi)學(xué)視導，國基教科研工作獲局顧局長(cháng)，張希軍主任通報表?yè)P.
2、學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)抽查，9月，10月，11月共進(jìn)行了三次，都匯總進(jìn)行了通報，使本期教師作業(yè)檢查完善化，七年級尤為突出，數學(xué)組，政史地組，英語(yǔ)組作業(yè)量多，次數多.
3、學(xué)習委員班級課堂登記，每周一次總結反饋;教學(xué)查堂從早到晚，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，天天如此，不講怨言，有利于學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展.
四、師生活動(dòng)多層次，屢創(chuàng )佳繢為校爭光。
1、參加全國校園文學(xué)大賽，11位教師獲輔導獎、36位學(xué)生獲一.二.三等獎.參加中國語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )新世紀杯征文，郭鵬程獲二等獎，甘琛，徐丹，皮娟，徐進(jìn)獲三等獎，周旭輝.王立波.曹?chē)?顏一沛.高躍芳老師同獲輔導獎.
2、參加全國中學(xué)生作文大賽，肖葉欣同學(xué)獲湖南省一等獎，全國一等獎，xx年4月19日赴河南鄭州參加決賽，榮獲全國十大文學(xué)之星稱(chēng)號，楊偉榮獲同類(lèi)輔導獎，分別被4月21日湖南日報，5月4日益陽(yáng)日報，5月8日資陽(yáng)，益陽(yáng)，湖南教肓網(wǎng)報道，中學(xué)生雜志社，高中生.初中生雜志社，中外教育雜志社也都詳細報道，刊發(fā)獲獎感言，獲獎作文.受到區教育局匡局長(cháng).顧局長(cháng)的高度贊揚.
3、參加益陽(yáng)市中學(xué)生童話(huà)寓言大賽，張淇獲一等獎，徐丹獲二等獎，李丹，徐進(jìn)獲三等獎，曹?chē)?顏一沛.高躍芳同獲輔導一.二.三等獎.代表資陽(yáng)區參加頒獎大會(huì )，為學(xué)校領(lǐng)回五千多元的獎品―書(shū).
4、參加區第三屆藝術(shù)節，四個(gè)節目三個(gè)獲一等獎.一個(gè)二等獎，美術(shù)展四個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，兩位教師獲優(yōu)秀指導獎，團體總分獲笫一名，代表區參加市藝術(shù)節獲三等獎，郭文同學(xué)獲市三獨比賽三等獎.參加區運會(huì )，高中第三名，初中第四名，有53人次個(gè)人獎。
5、參加全國書(shū)法比賽，匡警明獲全國三等獎;參加區作文競賽，我校朱蓉獲一等獎，三人獲二等獎;參加市網(wǎng)絡(luò )征文，郭旺獲二等獎;參加區演講比賽，09年上期，肖葉欣獲一等獎，皮娟獲二等獎，09年12月，皮娟獲一等獎，曾范群獲二等獎，受到顧局長(cháng)高度贊揚，并合影留念。
6、學(xué)�；顒�(dòng)也正常開(kāi)展，學(xué)科知識競賽，書(shū)法比賽，演講比賽，作文競賽，英語(yǔ)競賽，研究性學(xué)習活動(dòng)成果兩個(gè)報省參評，加強了學(xué)生的養成教育，曹?chē)娫谑泄歉山處�，班主任�?huì )上，代表國基，代表資陽(yáng)區，作了經(jīng)驗介紹;大力轉化潛能生。
7、何立平榮獲市骨干英語(yǔ)教師，曹?chē)姌s獲市骨干班主任，郭應斌榮獲省優(yōu)秀學(xué)員，徐勝，龔紅玉，宋小玲榮獲區優(yōu)秀教師，高躍芳，曹?chē)妰晌唤處煏?shū)寫(xiě)的論文榮獲中國教育學(xué)會(huì )xx年一等獎并發(fā)表，同時(shí)在中國教育與實(shí)踐論壇網(wǎng)站上刊發(fā).肖麗紅老師，李燁老師發(fā)表文章多篇。
五、中高考再創(chuàng )佳繢，打響了國基初中品牌。
1、高考生源不優(yōu)，但效果良好，4人上一本，8人上二本;中考08年獲全區笫一，09年更展雄風(fēng)，校平均773分，高出六高758分的錄取線(xiàn)，比第二名高出80多分，比高平多出130多分，39人進(jìn)入全區200名，全憑全體教師的共同努力。
2、每期三次的月考，嚴密組織，以考助學(xué)，有利于學(xué)生形成競爭意識，更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的`全面提升。
六、xx年努力方向。
1、開(kāi)展“現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用”校級課題研究，按照課題過(guò)程管理計劃開(kāi)展（語(yǔ)文：《運用現代信息技術(shù)拓展語(yǔ)文學(xué)習視野》、數學(xué)：《運用信息技術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生數學(xué)發(fā)散思維能力》、英語(yǔ)：《運用現代信息技術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣與習慣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力》，其他各科根據實(shí)際開(kāi)展）。
2、繼續開(kāi)展學(xué)生養成教育，潛能生轉化教育研究，逐步引導教師走“科研興教”的道路，教師從中收到實(shí)效，教師的理論素養和教學(xué)能力得到大幅度的提升，為學(xué)校營(yíng)造了“科研興教，科研興�！钡牧己梅諊�。課題研究不僅促進(jìn)教師思想的解放、觀(guān)念更新，而且很大程度上調動(dòng)教師投身于教育改革的積極性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、下學(xué)期開(kāi)學(xué)，聘請市教科所符蓓老師來(lái)校講學(xué)，探究我校課題研究，研究性學(xué)習之路，讓學(xué)生在新課程觀(guān)念引導下，對學(xué)習充滿(mǎn)信心和興趣，積極參加課內外實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組，在實(shí)踐中展示自我，體驗成功。
4、繼續做好教師同讀一本書(shū)活動(dòng)，全面提升教師執教能力;繼續抓好中考，高考，確保國基質(zhì)量品牌。
5、開(kāi)發(fā)利用好網(wǎng)校資源，建立學(xué)校資源庫，開(kāi)發(fā)好備課組加強同年級同科目的協(xié)同研究，全面提升教師執教能力，制訂好校本教研制度，教師學(xué)習培訓制度決。
6、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)，每年完成一篇論文或課題報告;每期上好一堂公開(kāi)課;每期寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗發(fā)言;每月一次學(xué)習，新課改理念或名家教育案例;每學(xué)月一記，教學(xué)反思或教學(xué)后記在教研組內交流;每學(xué)月一問(wèn)，教師提出一個(gè)一學(xué)月內最難解決的問(wèn)題，教研組內研討解決。
總之，在繼續抓好常規教育教學(xué)工作的基礎上，以“質(zhì)量立�？蒲信d�！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)，開(kāi)展好教務(wù)，教科研工作。展現國基校本教研成果，讓肖葉欣再現國基，讓中考又創(chuàng )輝煌，高考大捷。
《看見(jiàn)》讀后感2000字14
本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓為突破口，進(jìn)一步轉變教研工作方式，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、健全組織，強化管理，提高教研管理實(shí)效
因工作變動(dòng)，本學(xué)期數學(xué)教研組由xx老師負責，語(yǔ)文教研組由xxx老師負責。組織的健全，確保了教研工作正常有序開(kāi)展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的'生命線(xiàn)，它時(shí)刻提醒我們管理的目標就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來(lái)自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達到共同提高的目的。
三、加強研修，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)
為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺階。本學(xué)期教研處以“著(zhù)眼教師成長(cháng)，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng )造機會(huì )。
四、加強課題管理，務(wù)實(shí)開(kāi)展教研工作
本學(xué)期數學(xué)教研組認真做好了《初中數學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)》這一課題實(shí)驗的開(kāi)題準備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續以課題研究為抓手，通過(guò)課題研究，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺階
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺(jué)行為。充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(cháng)。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在教研室和校長(cháng)室的指導下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jì)。但離學(xué)校的發(fā)展目標相差甚遠，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰;用特有的堅定與執著(zhù)去應對困難，開(kāi)創(chuàng )工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
《看見(jiàn)》讀后感2000字15
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼20xx學(xué)年第一學(xué)期已臨近尾聲，在本學(xué)期我校教科室始終圍繞學(xué)校發(fā)展的總體思路，以教師與學(xué)生的發(fā)展為基礎，扎實(shí)開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期的教學(xué)研究活動(dòng)中，以學(xué)期初的計劃為主線(xiàn)，遵循學(xué)校教科研的工作思路，積極實(shí)踐，勤于探索，不斷健全和完善教科研管理機制，強化學(xué)校教科研隊伍建設，抓好教育科研常規工作的有效開(kāi)展，深入課題研究的具體環(huán)節，充分挖掘和優(yōu)化潛在的教學(xué)資源，進(jìn)一步加強考核評價(jià)制度的改革與研究，為學(xué)校的課程改革與教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)，筑就一個(gè)堅實(shí)的平臺�，F對本學(xué)期教科研工作做如下總結：
一、加強組織管理，提高科研意識。
1、一個(gè)學(xué)校的教科研工作開(kāi)展是否扎實(shí)、是否有實(shí)效，其前提是一個(gè)學(xué)校必須有一個(gè)組織嚴密的、高效的教科研管理體系。學(xué)校開(kāi)學(xué)初，針對我校教科研發(fā)展的實(shí)際，深入分析20xx學(xué)年的教科研工作實(shí)際成效，結合20xx學(xué)年學(xué)校素質(zhì)教育目標管理考核情況，明確20xx學(xué)年的教科研工作目標及教科研具體操作措施，制定了完備的洪水莊初級中學(xué)20xx學(xué)年教科研工作計劃。從本學(xué)期開(kāi)始我校教科研考核按照上級方案執行，具體以教師的教科研參與與獲獎情況為考核標準。加強教師的科研意識，克服教師的畏難情緒，提升了學(xué)校教科研工作的地位。在實(shí)際工作中，具體把教科研工作爭取落實(shí)到每一個(gè)教師，抓科研骨干，如課題組組長(cháng)和教研組組長(cháng)，給他們搭建平臺，使他們在工作中勇挑重擔。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)校的教科研工作有了一定的提高，教師們普遍反應良好。
2、加強理論學(xué)習，提高教師科研理論水平。讀書(shū)學(xué)習，是學(xué)習型教師的生活方式。我校鼓勵每位教師征訂各類(lèi)教育雜志，并在此基礎上，學(xué)校也有選擇性的征訂了當前有一定影響力的教育類(lèi)雜志，統一放置在圖書(shū)閱覽室中共廣大教師借閱，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期在閱讀教育理論雜志的基礎上，做好相關(guān)的學(xué)習業(yè)務(wù)筆記，引導教師運用現代教育理論指導教育實(shí)踐。3、強化教師的'反思意識。反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。波斯納說(shuō)過(guò)：“成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，反思過(guò)去是為了將來(lái)更好的發(fā)展。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教育現象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現問(wèn)題，對日常工作保持一份敏感的探索的習慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認識
二、抓課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效。
1、課題研究是一所學(xué)校永葆活力的基礎之一，而作為一個(gè)新時(shí)代的教師也應該將課題的研究放在自身成長(cháng)之路的搭石之一，從以往來(lái)看，我校的課題研究相對比較落后，從20xx學(xué)年開(kāi)始，上級領(lǐng)導的引領(lǐng)，為我校的課題研究指明了方向，從本學(xué)期開(kāi)始，我校課題實(shí)行“月交流制度”學(xué)校針對教師申報的各項教科研課題，舉行負責人、執筆的月交流反饋制度。上學(xué)期我校申報縣級教育科學(xué)20xx年課題1項，力爭青年教師人人都參與課題研究，把學(xué)校的教科研工作落到實(shí)處，使我們的青年教師向科研型的教師發(fā)展。
2、為加強課題研究的過(guò)程調控，落實(shí)了教科研工作的全程管理，著(zhù)力在過(guò)程管理中求質(zhì)量，求效益。本學(xué)期我們精心做到
�。�1）課題組長(cháng)會(huì )議，由教科室主持，了解各課題組的研究進(jìn)程及狀況，上交各類(lèi)報表，傳達學(xué)校教科領(lǐng)導小組對當前課題研究的意見(jiàn)及建議；
�。�2）課題組會(huì )議，由課題組長(cháng)主持，各課題組每月召開(kāi)一次課題組成員會(huì )議，主要概括本課題研究階段狀況，布置下階段研究任務(wù)，傳達課題組長(cháng)會(huì )議精神，下發(fā)相關(guān)學(xué)習資料等；
�。�3）期末教科研大會(huì )，交流各課題本學(xué)期的研究情況，上交有關(guān)課題研究資料。
3、充分發(fā)揮教科研工作的引領(lǐng)作用。學(xué)校根據課題申報情況，確定了翟忠鋒老師的語(yǔ)文課題《以活動(dòng)為載體，學(xué)生自主學(xué)習探究》為我校的重點(diǎn)課題，并以此為龍頭，組織課題承擔者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索。
三、抓制度保障，推進(jìn)教科研有序開(kāi)展
完善制度，抓各類(lèi)培訓的有效性本學(xué)期還繼續修改完善了《洪水莊中學(xué)教科研管理方案（試行）》，并按照方案對教科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據學(xué)校設立的多種獎勵項目，進(jìn)行重獎，使他們得到應有的獎勵和回報，享受到科研成功的喜悅。學(xué)校繼續完善了各項教育科研組織管理制度：“教科室主任職責”、“教科室工作制度”、“教育科學(xué)研究課題管理條例”、“教科研學(xué)習制度”、“教研組長(cháng)職責”、“課題組長(cháng)職責”、“課題組活動(dòng)制度”等，教科研各項資料齊全，并在學(xué)期結束時(shí)認真有序地進(jìn)行存檔，確保了我校教育科研工作始終能規范動(dòng)作，有序運轉。學(xué)期結束時(shí)，教科室對教師的教科研活動(dòng)作出正確評價(jià)，樹(shù)立科研榜樣，并將其納入教師年度考核之中，作為評先晉級的依據。
本學(xué)期開(kāi)始我校繼續在區教育局的要求下組織和開(kāi)展教師的各類(lèi)校本培訓，截止本學(xué)期12月低，我校先后以全校、學(xué)科組等為小組，進(jìn)行了七個(gè)系列的培訓，覆蓋全校所有的教師。在每次培訓中，負責人選題的“切入口”比較小，能結合我校的實(shí)際情況進(jìn)行培訓，每次校本培訓由負責人全面負責。每個(gè)教師都能充分主動(dòng)地參與校本研訓，并能及時(shí)做好反饋工作。
四、骨干引領(lǐng)，抓校本培訓實(shí)效性
從20xx年開(kāi)始我校實(shí)施五年為一周期，在周期內每位在職教師要完成360學(xué)時(shí)的培訓學(xué)習。因此從本學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校教科室配合校長(cháng)室做好教師集中90學(xué)時(shí)培訓、選擇性培訓的選課工作，并在教師會(huì )議上經(jīng)常就平臺的使用情況進(jìn)行培訓，讓教師明確學(xué)時(shí)發(fā)展的重要性。
本年度繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習“新課程標準”，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。二是確保培訓時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，要求外出學(xué)習的教師返校后上一堂匯報課，并向教研組和其他老師傳達先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習，共同提高。四、及時(shí)反饋，抓經(jīng)驗成果的提煉推廣
為了及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展，同時(shí)也為了有利于科研成果的轉化工作，本學(xué)期，我們要繼續加強了對科研成果的管理力度。本學(xué)期中，我校實(shí)行教學(xué)科研成果公示制度，營(yíng)造良好的競爭氛圍。教科室根據縣、賽區競賽的通知要求先進(jìn)行以校為單位的校內競賽選拔，并根據學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展有針對性的培訓與競賽，以此激勵教師不斷實(shí)踐、反思、總結，努力提高專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。并針對每一項校級（以上）的競賽進(jìn)行及時(shí)的反饋并在校宣傳欄進(jìn)行公示。
本學(xué)期以來(lái)，我校各學(xué)科統一論文65篇，其中一等獎9篇，二等獎15篇，三等獎41篇；參加賽區選拔的語(yǔ)文、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽兩人次，一人進(jìn)入縣復賽獲縣二等獎，準備結題的課題1項，同時(shí)教師課題申報縣級課題1項。
回顧本學(xué)期的教科研工作，覺(jué)得還有很多工作需要不斷努力。只有讓學(xué)校的科研與教研工作不斷整合，才能切實(shí)提高實(shí)際工作的效率，增強課程改革的含金量。只有讓學(xué)校的課題研究與具體的學(xué)科教學(xué)緊密結合，才能使學(xué)校成為研究的場(chǎng)所，使教師個(gè)個(gè)成為研究者，使教科研深入課堂，只有樣科研才能具有真正的意義和價(jià)值�？蒲行枰粩嗟膭�(chuàng )新，下學(xué)期，我們將繼續努力，力爭讓教科研走入每個(gè)教師的心中。
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