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讀書(shū)讀后感300字（通用38篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)讀后感300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)讀后感300字 1
在寒假期間，我讀了108個(gè)英雄故事，這極大地豐富了我的眼睛，使我受益匪淺。這本書(shū)講述了國內外英雄的故事。玄奘，一個(gè)害怕從西方取經(jīng)的艱辛和危險的魔術(shù)師，諸葛亮，一個(gè)獻身精神的典范，加加林，一個(gè)誓死反抗日本的英雄。
其中，“誓死抗日的英雄佟林歌”這篇文章深深吸引了我。1937年7月7日，日本帝國主義制造了盧溝橋事變，對中國發(fā)動(dòng)了全面侵略戰爭。敵人在日本飛機和坦克的掩護下進(jìn)攻北平和天津。第29方面軍副司令員童嶺說(shuō)：“我們要對敵作戰�！睉馉幈l(fā)了。他所率領(lǐng)的第29軍司令部濃煙滾滾。敵人的大炮、飛機和坦克轟炸了陸軍總部。不久，日本軍隊包圍了第29軍。在突破過(guò)程中，他不幸地擊中了右腿。士兵們建議他包扎傷口。他喊道：“抵抗敵人是偉大的，個(gè)人安全是渺小的.�！弊詈�，當他再次突破圍城時(shí)，他頭部中彈，國家被殺。
讀了這個(gè)故事，我久久不能平靜下來(lái)。想想看，對我們來(lái)說(shuō)有一個(gè)幸福的生活是多么的困難。我們生活在一個(gè)和平的時(shí)代，不能為我們的國家而死。我們應該用英雄們不屈不撓的精神去學(xué)習，用我們的智慧去報效祖國的未來(lái)。
讀書(shū)讀后感300字 2
讀起《遠山燈火》這本書(shū)，感到那么親切。故事分三部分，描述了主人翁梁滿(mǎn)倉的一生足跡。
故事的開(kāi)始，是我愛(ài)看的情節，我反復看了好多遍，好想自己和梁滿(mǎn)倉一樣，可以自由自在地玩耍，可以成為一名兒童團員，騎上戰馬，變成光榮的小戰士，和梁滿(mǎn)倉一起并肩前行。應該是很快樂(lè )的事情。后來(lái)，梁滿(mǎn)倉長(cháng)大了，他在戰場(chǎng)上勇敢機智，成了戰斗英雄，令人敬佩！他還無(wú)私的幫助孤兒夏湖生，讓我感到他很偉大。新時(shí)代之后，年老的梁滿(mǎn)倉回到兒時(shí)的家鄉，創(chuàng )建“紅娃書(shū)屋”，繼續幫助山里的孩子，對孩子那種關(guān)愛(ài)，感覺(jué)他就像我爺爺一樣親切。
梁滿(mǎn)倉的形象已經(jīng)深深的映在我的心里，他是我成長(cháng)的榜樣，是我崇拜的明星。爸爸跟我說(shuō)：梁滿(mǎn)倉偉大，不僅僅是他自己思想進(jìn)步、努力奮斗、無(wú)私奉獻，更重要的是他用他的'行動(dòng)感動(dòng)周?chē)娜�，傳播“正能量”的火種，鼓舞更多的人不斷進(jìn)步。這讓我恍然大悟書(shū)中結尾的詩(shī)句“遠山留勝跡，燈火照后人�！钡暮x。
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我看見(jiàn)梁滿(mǎn)倉的小屋里燈火通明。在綿延起伏的遠山之間，在巍峨的金竹尖山腳下，在小山塆的茫茫夜色里，這一團橘紅色的燈火，顯得那么明亮和美麗，仿佛要從眼前，一直照耀到明天……
讀書(shū)讀后感300字 3
我相信所有的學(xué)生都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，都知道它的意思。這句話(huà)是作家高爾基說(shuō)的。今天我給大家介紹一本叫《淘氣馬小跳》的書(shū)。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)了《淘氣馬小跳》。他把我們想做的和想做的都寫(xiě)在了英雄馬小跳身上。
書(shū)中的人物被描述得栩栩如生，仿佛在我們身邊。此外，書(shū)中的小英雄也有自己的特點(diǎn)和愛(ài)好。的馬小跳非常喜歡弱小的動(dòng)物。當安吉爾給馬小跳一只珍珠熊時(shí)，沒(méi)有人能形容他的快樂(lè )。此外，這套書(shū)讓我感到了很多快樂(lè )、憤怒、悲傷和快樂(lè )。
幸運的.是，馬小跳的父親馬天曉是玩具廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)。他不僅自己玩，還和馬小跳一起玩。馬小跳從小就快樂(lè )地成長(cháng)，從不因為馬小跳的學(xué)業(yè)成績(jì)而毆打和責罵他。
憤怒的是：馬小跳的同桌路曼曼每天都在管馬小跳，每天都在一本小書(shū)里寫(xiě)下馬小跳的壞習慣。他們每天都有戰爭，馬小跳每次都受苦，盡管路曼曼總是喜歡的女孩？當路曼曼犯錯誤時(shí)，秦老師仍然保護路曼曼，指責馬小跳，真的啞吃黃連——苦不能說(shuō)��！
可悲的是：馬小跳的班主任似乎每天都有對馬小跳的訓練，反正怎么看丟看不順眼。
讀書(shū)讀后感300字 4
我選擇去解釋“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。這句話(huà)的意思是聰明好學(xué)的人，不以向地位或者學(xué)問(wèn)不如自己的人請教為恥辱。
知識淵博的偉大歷史名人孔子，也虛心的求教別人。有一次，他和弟子開(kāi)車(chē)在路上，遇見(jiàn)一位小孩在馬路中間玩石頭�？鬃雍苌鷼獾卣f(shuō)：“你怎么在路中間玩石頭�！毙『⒄f(shuō)：“你看我這塊石頭像不像兵�！笨鬃右宦�(tīng)，便坐下來(lái)認真觀(guān)察，觀(guān)察完后問(wèn)了小孩叫什么，幾歲了�？鬃幼詈笳f(shuō)了一句：“我要拜你為師，讓你當我的師父�！�
還有一次，孔子遇到了幾個(gè)不會(huì )的.題�？鬃硬](méi)有去找什么大人物求教，而是向自己的弟子去提問(wèn)解決那一個(gè)個(gè)題。人們說(shuō)：“孔子真是熱愛(ài)學(xué)習，勤勉學(xué)習，而且也向別人去虛心學(xué)習。
我們班也有幾位同學(xué)，遇到問(wèn)題不會(huì )時(shí)，會(huì )時(shí)常向學(xué)習不如自己的人請教。
所以，我也要虛心地去向別人請教，這樣知識才會(huì )越來(lái)越多。而不是目中無(wú)人，藐視那些學(xué)習不如自己的人，讓自己的知識捉襟見(jiàn)肘。學(xué)無(wú)止境，我要讓知識滿(mǎn)滿(mǎn)的如滔天巨浪一般，取之不盡，用之不盡。
讀書(shū)讀后感300字 5
我讀了一篇作文叫網(wǎng)絡(luò )世界后，被網(wǎng)絡(luò )深深吸引住了，我不禁感慨網(wǎng)絡(luò )是多么的絢麗啊，我讀了之后深深感覺(jué)網(wǎng)絡(luò )很奇特，他像一張無(wú)形的大網(wǎng)緊緊的包裹住了我，讓我久久不能離開(kāi)，應為網(wǎng)絡(luò )讓我感到世界是多么奇特，是網(wǎng)絡(luò )讓我了解國內外大事，是網(wǎng)絡(luò )讓我發(fā)現許多新奇的.事情，如：雞吃石子不會(huì )死，蚯蚓被截成兩段也不會(huì )死……一些我所不了解的事，還有網(wǎng)絡(luò )也可以幫助我來(lái)學(xué)習課內和課外知識，如果自己課內知識不是很理想，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)繼續學(xué)習課內知識。
如果自己掌握了課內知識，覺(jué)得還不夠就可以上網(wǎng)查閱自幾所不知道的事，我們如果嫌生活太單調，太無(wú)聊，沒(méi)關(guān)系，網(wǎng)絡(luò )可以讓你天天開(kāi)心，比如大人們可以在電腦上看電影，看小說(shuō)，而小孩子則可以在網(wǎng)絡(luò )上玩益智游戲，看對學(xué)習有益的書(shū)籍，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力和歡慶，是應為這些讓我被網(wǎng)絡(luò )深深吸引了，但我同時(shí)感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò )也有不好的地方，比如：網(wǎng)絡(luò )容易讓人上癮，有許許多多孩子就迷上網(wǎng)絡(luò )游戲而不能自拔，還有許多孩子應為網(wǎng)絡(luò )而偷錢(qián)搶錢(qián)而犯法……但我還是很迷戀網(wǎng)絡(luò )，因為網(wǎng)絡(luò )實(shí)在太神奇了。
讀書(shū)讀后感300字 6
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能夠成為有用的人，所以在學(xué)習上就會(huì )逼迫自己的孩子。
這樣就會(huì )給孩子一種他們是為了家長(cháng)而學(xué)習，而不是為了自己而學(xué)習。而有的人覺(jué)得讀書(shū)是可以改變自己的命運，將來(lái)能夠掙好多好多的錢(qián)，所以他們現在開(kāi)始好好學(xué)習，好好讀書(shū)。
在前段時(shí)間的時(shí)候，我閱讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做孩子你要為自己讀書(shū)。在這本書(shū)中，用一個(gè)又一個(gè)的小故事告訴了我們學(xué)習的好處和壞處，到底在什么地方，能夠引起我們的共鳴。
其中有一個(gè)小故事是我記憶猶新的，所以我們一起來(lái)看一下吧！
有一個(gè)小男孩他在回家的時(shí)候高興的.告訴自己的母親，自己今天學(xué)習了到了很多有用的解題方式，所以用不了多么長(cháng)的時(shí)間自己就可以解答出來(lái)了。但是他在答題的時(shí)候覺(jué)得這些題目過(guò)于容易，所以并沒(méi)有認真。
反而一會(huì )兒玩玩游戲，一會(huì )兒吃吃東西，快一個(gè)小時(shí)過(guò)去了他也沒(méi)有把題給做出來(lái)。母親問(wèn)為什么用那么長(cháng)的時(shí)間，小男孩直接羞紅了臉。
這個(gè)故事告訴我們好好珍惜自己的時(shí)間，合理地安排每一分鐘。時(shí)間是那么的寶貴，容不得我們有一點(diǎn)浪費。
而我們也不是為了老師和父母而讀書(shū)，是為了我們自己而讀書(shū)，為了能夠增加我們的見(jiàn)識，所以一起去努力吧。
讀書(shū)讀后感300字 7
不知道你們讀了書(shū)有沒(méi)有什么啟發(fā)，或是明白了什么道理，反正我多多少少有一些。有些人看了一本書(shū)和沒(méi)看一本書(shū)都差不多，只是花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間把里面的內容全看完。說(shuō)實(shí)在吧，我讀書(shū)的心情至少會(huì )和內容有所變動(dòng)，我經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)，滿(mǎn)臉是淚。甚至有時(shí)過(guò)于氣惱，差點(diǎn)把書(shū)撕了。
可看了《古人談讀書(shū)》這篇課文后，突然感覺(jué)我之前做得并不好，還需要改進(jìn)。
首先，要讀出來(lái)，這樣才能更好的記住這本書(shū)的內容。其次，讀的時(shí)候要大聲。比如說(shuō)我的班級，早自習讀書(shū)時(shí)，大多都讀得有氣無(wú)力。只有一部分在認真讀，而這一部分中，可能只有兩三位同學(xué)在大聲朗讀。而另一小部分呢？雖然有認真讀，但害羞，認為大聲讀會(huì )被聽(tīng)到，幾個(gè)人聲音合起來(lái)也沒(méi)有一個(gè)大聲朗讀的.聲音大。
單單只是朗讀聲音大不行，還要一心讀書(shū)，而不是讀著(zhù)書(shū)想著(zhù)玩，這樣的朗讀，絲毫沒(méi)有好處。所以有些人讀課文讀了十幾遍了也背不下來(lái)，有些人讀了幾遍就背得滾瓜爛熟。原因在哪？在心上��！不要像某些同學(xué)一樣死氣沉沉的讀，就算會(huì )背了也記不了多久！
我從今天開(kāi)始，要做到大聲朗讀，用心朗讀！
讀書(shū)讀后感300字 8
圣誕節到了，胡小鬧想和同學(xué)們一起過(guò)神誕節，但同學(xué)們都在忙著(zhù)準備圣誕節后的模擬考試。胡小鬧還在一位記者面前說(shuō)，他為了逃避作業(yè)而晚回家……
胡小鬧就是《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)里的主要人物之一，他是一個(gè)在班里調皮搗蛋、學(xué)習差、愛(ài)玩的學(xué)生。她的同桌小櫻桃則相反，是班長(cháng)，也是班里的學(xué)霸，她總是埋頭做題，連上廁所也是速戰速決。但是她卻是為老師和父母讀書(shū)，她并不快樂(lè )，擔心稍一松懈，就會(huì )被別人超越……
這一切隨著(zhù)新同學(xué)卡羅的`到來(lái)慢慢發(fā)生了改變，卡羅不僅學(xué)習成績(jì)好，而且他沒(méi)有學(xué)習當成負擔，快樂(lè )學(xué)習�？_、長(cháng)安、胡小鬧成為了“校長(cháng)特派員三人組”。這個(gè)三人組做了許多調查，包括尋找學(xué)習快樂(lè )的人、學(xué)習好的秘訣、同學(xué)們的煩惱……并把調查結果反映給了校長(cháng)。于是校長(cháng)從同學(xué)們的角度制定了一系列的守則，讓同學(xué)們不再為分數而苦惱，變得更加熱愛(ài)學(xué)習了。
這本書(shū)很精彩，也讓我明白幾個(gè)道理。第一，讀書(shū)是為了我們自己，學(xué)到的東西是為了以后可以實(shí)現自己的理想，讀書(shū)不是為了老師和父母的。第二，學(xué)習不應成為自己的負擔，要找到好的方法，讓學(xué)習不累、變得快樂(lè )。第三，失敗只是暫時(shí)的，只要好好努力、堅持不懈，就能獲得成功。
讀書(shū)讀后感300字 9
以前，我單純地認為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《總分值作文》這本書(shū)，對“作文〞又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內涵篇;三、最具觀(guān)察力篇;四、最富學(xué)識篇;五、最出色文采篇;六、構思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇〞，我十分有感觸。
我認為一篇作文，要抓住有效的細節進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氣氛，創(chuàng )設出強烈的現場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內容，因為人物承當著(zhù)推動(dòng)情節開(kāi)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的'一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀(guān)察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀(guān)察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì )發(fā)現我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們在成長(cháng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
讀書(shū)讀后感300字 10
信息量是很大的，如果認真讀的話(huà)非常有利于我們觀(guān)察身邊的人和事。這就像一本新華字典或者其他工具書(shū)，當你在生活中遇到不能理解的人和事的時(shí)候，翻開(kāi)這本書(shū)，看看，就能心中有數。我相信，這本書(shū)如果我們愿意多讀幾遍的話(huà)，受益會(huì )更多。尤其是對于有許多交際需求的人，或者銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)這能幫助你在最短時(shí)間里了解站在你面前的人處于什么階級，可能會(huì )有某些喜好。
這讓我想起大學(xué)時(shí)，我們一群人在路邊行走，男同學(xué)看路邊停的車(chē)，會(huì )準確的.知道這款車(chē)型價(jià)格多少適合什么類(lèi)型的人開(kāi)。這讓我驚訝不已。甚至他會(huì )建議我多了解多學(xué)習，以后別被一些心懷不軌的開(kāi)著(zhù)低檔雜牌車(chē)卻冒充高級車(chē)的人騙了。其實(shí)生活中，這樣的人很多啊。從衣服，從言談，從行為習慣上刻意模仿，讓你看不清他的真實(shí)身份。
但話(huà)說(shuō)回來(lái)，又何必一定要看清呢？在種種無(wú)聊模仿大行其道的今天，有趣也算得上一種稀缺資源。何為有趣？至少是與自己不一樣的，而不是或不僅是某些看似“高級”的東西。
讀書(shū)讀后感300字 11
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)社會(huì )問(wèn)題也是值得研究我們需要每個(gè)發(fā)展學(xué)生去思考，我認識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥�！薄耙猿缟凶匀豢茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次進(jìn)行認識了解到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們可以更有經(jīng)濟實(shí)力去參加與未來(lái)生活世界的.競爭，為中華傳統民族的振興！讓主動(dòng)參與學(xué)習，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們國家不斷努力成長(cháng)，讓讀書(shū)成為一個(gè)我們對于校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
同學(xué)們，努力吧！數風(fēng)流人物我們還看今朝我少年！
讀書(shū)讀后感300字 12
今天我讀完了梅子涵爺爺寫(xiě)的《對面的笑》這本書(shū)。這本書(shū)講了一群小男生的故事。
寫(xiě)了“我”帶奶奶看電影，奶奶走的.特別的慢，節目都快開(kāi)始了，他們還沒(méi)有到，“我”由最初的耐心到了最后的不耐煩，但是最后的那一瞬間才發(fā)現奶奶老了，自己應該等一等奶奶。我知道這個(gè)孩子從這一刻，真的長(cháng)大了。
“我”和噗噗曾經(jīng)在一起玩，但是噗噗犯了罪，被關(guān)進(jìn)了牢房，“我”就天天送面包給他吃，最后他還是餓死了�！拔摇辈胖酪湎�；
有一次，“我”忘記帶作業(yè)本，讓別人誤認為我沒(méi)有做作業(yè)，“我”就告訴他們我做了，而且一直等道青蛙叫了才睡覺(jué)。但是他的小伙伴們說(shuō)：“我們家的青蛙都是9：00鐘就叫了！肯定沒(méi)有做�！薄安粚�，青蛙12點(diǎn)才叫呢！”“你那是癩蛤蟆吧�！彼麄兙吞焯爝@樣磨嘴皮，爭這個(gè)，爭那個(gè)，互不相讓。我懂得了要相信他人，被別人冤枉是什么的委屈��！
雖然“我們”已經(jīng)上了初中，但還總像那群長(cháng)不大的孩子。
讀了這本書(shū)之后，我知道了大家要友好相處，團結友愛(ài)！珍惜現在的一切！比如那個(gè)噗噗，最后他才知道了自己的錯誤，臨死前，才要回頭。
如果你們想了解了解，就自己到書(shū)的家園去看看吧。
讀書(shū)讀后感300字 13
周恩來(lái)是新中國第一位總理，他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書(shū)。
文中是這樣寫(xiě)的：新學(xué)年，在奉天東關(guān)模范學(xué)校，周恩來(lái)說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，立志要振興中華。那是因為，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽(tīng)到了“中華不振”這個(gè)詞，后來(lái)在一個(gè)被外國人占據的地方，他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車(chē)軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會(huì )到了“中華不振”的真正含義：當時(shí)的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。
我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”的`真正意義。這句話(huà)不光是嘴上說(shuō)，更是要做到。媽媽常說(shuō)：“雖然現在中國已經(jīng)很強大，但是我們也要努力奮斗，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來(lái)，應該珍惜現在的美好生活，像周恩來(lái)一樣有自己的理想。媽媽問(wèn)我為什么而讀書(shū)，我想了下一下給媽媽說(shuō)：“為夢(mèng)想而讀書(shū)”。我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢(mèng)人。
周總理的愛(ài)國精神值得我們學(xué)習，我要好好學(xué)習、天天向上，去追逐屬于我的夢(mèng)想！
讀書(shū)讀后感300字 14
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來(lái)有著(zhù)很多感人的故事，而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書(shū)的故事。
周總理從小就懷有遠大的'志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢(qián)而讀書(shū)�！笨芍芏鱽�(lái)卻迫不及待地站起來(lái)，說(shuō)：“我為中華之崛起而讀書(shū)�！�
我們偉大的祖國有著(zhù)5000年的文明史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過(guò)的緊迫，當人們還在為自己能過(guò)好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識來(lái)改變國家的命運，要為國家的崛起而讀書(shū)，也正是有了這個(gè)奮斗目標，周總理才能在后來(lái)的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠的豐碑。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉的一名小學(xué)生，我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
讀書(shū)讀后感300字 15
我平時(shí)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的一個(gè)人，爸爸媽媽讓我讀書(shū)我就發(fā)愁，但我讀了一本書(shū)——巴金先生的《家》，是我愛(ài)上了讀書(shū)。
數學(xué)書(shū)，使我拓展思維能力，使我變成能說(shuō)會(huì )算的“小靈通”；語(yǔ)文書(shū)，讓我更喜歡了，里面的好詞好句使我的閱讀能力提高；英語(yǔ)書(shū)，可以使我流利的和外國人交流，無(wú)語(yǔ)言障礙；歷史書(shū)，是我和祖沖之、李世民、哥白尼、拿破侖……來(lái)了一次又一次的親密接觸；自然書(shū)，使我和大自然成了好朋友；品德與社會(huì )，使我知道做人的道理，還有要有公德心；科學(xué)書(shū)，使我在一次又一次的小實(shí)驗中得到一個(gè)又一個(gè)道理；作文書(shū)，使我學(xué)到好詞好句，欣賞到范文，從而提高了寫(xiě)作能力。
《三國演義》中有有情有意的關(guān)羽，粗中有細的張飛，聰明機靈的曹操等等，他們演繹了一個(gè)又一個(gè)傳奇故事。
《西游記》有七十二變的孫悟空，憨厚搞笑的`豬八戒，看似兇惡但又不厲害的沙僧，他們在西天取經(jīng)的路上遭受了九九八十一難。
現在我讀的書(shū)越來(lái)越多，知識也越來(lái)越豐富，我真是越來(lái)越喜歡讀書(shū)了！
讀書(shū)讀后感300字 16
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，小豆豆是個(gè)古靈精怪的小女孩，她是個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。在找學(xué)校的時(shí)候，我真為小豆豆擔心。因為我聽(tīng)說(shuō)被開(kāi)除了的孩子是很難找到學(xué)校的，甚至有些學(xué)校不接收被開(kāi)除過(guò)的孩子。
讓我放心的是，最終還是有學(xué)校要她了，這個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園”。這是一所特別的學(xué)校，校門(mén)是用大樹(shù)做的，還用電車(chē)做教室，專(zhuān)門(mén)接收像小豆豆這樣的被退學(xué)而找不到學(xué)校的學(xué)生。在這里生活的同學(xué)可以上自己想上的.課，聽(tīng)自己喜歡的老師的課，還可以自己想去研究什么就去做什么。這所學(xué)校，帶給孩子們的是快樂(lè )和關(guān)愛(ài)，學(xué)校里，到處充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。有了校長(cháng)、老師、同學(xué)的支持和鼓勵，小豆豆在巴學(xué)園每天都快快樂(lè )樂(lè )的，并且找到了自己的愛(ài)好，努力地學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，最終成為了一個(gè)著(zhù)名的作家�？赐赀@本書(shū)，我很喜歡巴學(xué)園，真想到那里去看看，看看可愛(ài)的樹(shù)大門(mén)，也到電車(chē)教室里去學(xué)習學(xué)習，肯定很奇特，很有趣。我還想去看看校園里誨人不倦的老師們，更想去看看創(chuàng )辦這所特別的學(xué)校的校長(cháng)——小林宗先生�？上У氖�，最后巴學(xué)園因一次火災，消失了。要是再有這樣一所巴學(xué)園，那該多好啊!
讀書(shū)讀后感300字 17
許多人都在想，自己是在為誰(shuí)讀書(shū)？是為父母，為老師，還是為國家，為朋友呢？但我卻認為，是為自己讀書(shū)。
你是在為父母讀書(shū)嗎？父母為了我們付出了很大的金錢(qián)和精力。每一個(gè)父母都希望自己的子女成才。我們要認識到，我們不是在為父母讀書(shū)，我們讀書(shū)的目的，是成就自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母最好的.報答。
你是在為老師讀書(shū)嗎？老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們?yōu)榱藞蟠鹄蠋�，應該讀好書(shū)。每一個(gè)老師都希望學(xué)生能夠讀好書(shū)，成為棟梁之材。但是，任何一個(gè)老師都不會(huì )告訴學(xué)生，讀書(shū)是為了老師。因為老師的愿望是希望學(xué)生能夠明白：讀好書(shū)，是為了自己的前途，自己的未來(lái)，不是因為老師。
我們是在為自己讀書(shū)，是為自己的前途讀書(shū)，是為自己的理想讀書(shū)。以讀書(shū)為本，借以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為動(dòng)力。通過(guò)讀書(shū)實(shí)現自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。因為只有你自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能以后的人生道路上勇往直前，戰無(wú)不勝。
總之，我們要記住，我們是為自己讀書(shū)，為自己的前途讀書(shū)，為自己的理想讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！為實(shí)現我們的人生價(jià)值而讀書(shū)。
讀書(shū)讀后感300字 18
《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著(zhù)，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶(hù)曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過(guò)這部名著(zhù)的言論了，所以我不想對這部名著(zhù)的內容發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，只想對其中的人物談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。
我認為，《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng )造了孫悟空、豬八戒這兩個(gè)不朽的.藝術(shù)形象。
吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱(chēng)兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都失去了往日的威風(fēng)，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會(huì )丑惡現象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！
讀書(shū)讀后感300字 19
這是一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)，讓我看得淚流滿(mǎn)面。
這本書(shū)講的是一個(gè)家庭的悲慘遭遇，這個(gè)家庭生活得很拮據，家里一共有四口人。父母要干活，孩子要上學(xué)。家里的姐姐的學(xué)習成績(jì)很好，弟弟每當考得好成績(jì)的時(shí)候，姐姐比誰(shuí)都高興。一天，不幸的事發(fā)生了。媽媽在干農活的時(shí)間被蟲(chóng)子咬了，媽媽也沒(méi)注意。幾天過(guò)后，媽媽在換衣服時(shí)看見(jiàn)了那個(gè)原來(lái)和米粒一樣小的包變得和包子一樣大。女兒叫媽媽去醫院，媽媽覺(jué)得要花錢(qián)，不想去。于是去找了偏方，把偏方吃了。耽誤了治療的時(shí)間，不治身亡。全家人傷心不已。
放假的`時(shí)候，姐姐和弟弟在家幫爸爸干農活。弟弟也很勤快，將田里捉來(lái)的泥鰍拿去集市賣(mài)，為下個(gè)學(xué)期的學(xué)費做準備。新的學(xué)期開(kāi)始了，沒(méi)過(guò)幾天。家里發(fā)生了爆炸，姐弟心急如焚。在趕往醫院的路上一直擔心爸爸。到了醫院，看見(jiàn)爸爸的模樣，真是讓人心疼。姐姐和弟弟都痛哭流涕。于是姐姐只能請假在家照顧爸爸，而不能去上學(xué)，從此擔起了家里的重擔。從此弟弟發(fā)奮圖強，考試每次都是第一。
看了這個(gè)故事，讓我很揪心，同時(shí)也讓我體會(huì )到了，那些貧困的孩子要讀書(shū)是多么不容易。我們現在可以讀書(shū)，我們一定要認真讀書(shū)。不要讓自己留下遺憾。
讀書(shū)讀后感300字 20
我讀了“抗日小英雄王二小”這篇故事之后，我的感觸很大，它主要講了這樣一個(gè)故事：王二小在村外放牛，突然被又來(lái)掃蕩的日本鬼子看到了，日本鬼子就叫王二小帶路，王二小卻把日本鬼子神不知鬼不覺(jué)地帶進(jìn)了八路軍的.埋伏圈，后來(lái)鬼子聽(tīng)到槍聲后知道上當后就殘忍地將王二小殺死了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我們深刻地感受到了王二小敢于為革命事業(yè)犧牲的勇敢精神。他為了村里老百姓的安全，把信息及時(shí)傳遞給八路軍，自己卻獻出了年輕而寶貴的生命，這是多么值得我們學(xué)習呀！雖然我們還不能為國家做出貢獻，但我們可以為學(xué)校，為年級甚至為班級做出貢獻��！大家肯定都在想我們怎能樣才算做出貢獻呢？幫助落后的同學(xué)就是你在為班級為同學(xué)奉獻；其實(shí)不說(shuō)你幫助其他人，自己認真聽(tīng)講，愛(ài)護環(huán)境，友愛(ài)同學(xué)，積極參加學(xué)校跟班上的各種各樣的活動(dòng)，做一個(gè)認認真真，踏踏實(shí)實(shí)的人你就是在做貢獻。從我自己做起。所以做我們出貢獻多容易啊。讓我們多做貢獻多出力，做一個(gè)現代的王二小吧！
讀書(shū)讀后感300字 21
在暑假里，我看了一本書(shū)——《我的秘密淘氣筆記之種田游戲》。多米上幼兒園了，教室后面有一排存放書(shū)包的柜子，多米的柜子在最下面，他不開(kāi)心，他認為下面的不好，并把這件事告訴了媽媽。
媽媽給多米做了一個(gè)種田的游戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收獲的季節也到了，土豆、小麥、玉米都長(cháng)出了果實(shí)。
土豆收獲的是地底下的球莖，小麥收獲的是株頂的的麥穗，玉米收獲的是枝桿中間的'棒子。這些果實(shí)分別位于植物的上、中、下部。多米明白了，柜子的位置是沒(méi)有區別的，他個(gè)子矮，被分配在下面，對他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。
我也明白了這個(gè)道理——適合才是最好的。比如我們買(mǎi)衣服的時(shí)候，買(mǎi)大了也不好，買(mǎi)小了也不好，適合才是最好的。我們平時(shí)穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現在是小學(xué)一年級的學(xué)生，我們要學(xué)習的東西也只能是我們這個(gè)年級段的文化知識，假如超出了，我們就無(wú)法理解，也就無(wú)法學(xué)習接受。媽媽有的化妝品，她的和別人不一樣，是因為，她只買(mǎi)適合她自己的化妝品。
讀書(shū)讀后感300字 22
我讀了一個(gè)叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現的時(shí)候是一個(gè)說(shuō)是豬，卻披著(zhù)一身又臟又濕的衣服，整個(gè)體型看上去分明是人。說(shuō)她是人，有滿(mǎn)身豬的習性。
她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠離村子，就交給了家里養的豬 。無(wú)奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺(jué)……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。（滑旱冰作文）
為了拯救豬孩，科研人員面對著(zhù)一個(gè)最大的困難，就是他在漫長(cháng)的11年關(guān)鍵的生長(cháng)發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過(guò)的，造成他的`心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明，她的智力只相當于三歲半的小孩，用林傳鼎的WISC——CR測量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類(lèi)的社會(huì )。
豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書(shū)在一起，就會(huì )學(xué)到很多知識。當我們在生活中遇到困難，要努力思考，想出解決問(wèn)題的辦法。
讀書(shū)讀后感300字 23
我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，感到周恩來(lái)很有志氣。
這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠大的志向。一天，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“請問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”大家踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！�；有的.說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)……周恩來(lái)站起來(lái)，清晰又堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話(huà)，不僅讓校長(cháng)吃驚，也讓我為之一振。當時(shí)，周恩來(lái)雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著(zhù)一個(gè)國家，真了不起呀！
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)的目的還沒(méi)有定下來(lái)，而且學(xué)習也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了祖國的繁榮而讀書(shū)。因為沒(méi)有祖國就沒(méi)有我們。盡管現在我們的祖國強大了一點(diǎn)，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。
我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
讀書(shū)讀后感300字 24
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的'強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥�！薄耙猿缟锌茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次認識到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來(lái)世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
同學(xué)們，努力吧！數風(fēng)流人物還看今朝我少年！
讀書(shū)讀后感300字 25
今天老師給我們發(fā)個(gè)一本《中國精神頌》，讓我們仔細閱讀，讀后，我明白了很多東西。
我被其中的一篇文章吸引了，這篇文章的名字是《為救國而讀書(shū)》，大致的意思是蘇步青剛上初中時(shí)，對數學(xué)不感興趣。他覺(jué)得數學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì )，沒(méi)有意思。直到初中三年級時(shí)來(lái)了一位教數學(xué)的楊老師，他講課與其他老師不同，并沒(méi)有講解數學(xué)課本，而是講故事。這節課結束時(shí)，楊老師的最后一句話(huà)是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數學(xué)�！边@堂課蘇步青內心引起了巨大的.震動(dòng)，蘇步青開(kāi)始喜歡數學(xué)，專(zhuān)研數學(xué)，成為了一位數學(xué)家，為祖國培養了一代又一代的數學(xué)人才。讀了這篇文章，我知道了“讀書(shū)不忘救國，救國不忘讀書(shū)”，現在我學(xué)習很馬虎，每當考卷下來(lái)都錯基礎題，大多數都是馬虎造成的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)字跡潦草、一邊寫(xiě)一邊玩，從現在開(kāi)始我要向蘇步青那樣吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國的光明之路!
我太喜歡這個(gè)故事了，我想把這個(gè)故事推薦給大家，你們也來(lái)品味這本書(shū)吧!
讀書(shū)讀后感300字 26
自從上次看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)以后，就再也沒(méi)有看過(guò)，今日再拿起它，上頭已經(jīng)蒙上了一層厚厚的灰塵。再度讀它，又有了別樣的感受。
《狼王夢(mèng)》主要講的是：一匹母狼叫紫嵐，生了四只小狼崽，小狼崽逐漸長(cháng)大，紫嵐想讓自我的一只小狼當狼王，所以，開(kāi)始了自我的狼王夢(mèng)�？墒�，四只狼三只死了，一只和自我的`老情人成對了，自我也變成了一只瘸腿狼。
剛開(kāi)始，我讀時(shí)，覺(jué)得是紫嵐把自我的孩子給逼死的�？墒�，在精讀了一遍后，我覺(jué)得，紫嵐的來(lái)源是好的，想讓自我的孩子是一匹正直的狼，當狼王，造福狼群�？墒�，不能培養這個(gè)，那個(gè)就不管了。他這樣做，只能讓孩子們認為，紫嵐有傾向行為。所以，才會(huì )最終撈的一個(gè)這樣的下場(chǎng)。
紫嵐是一匹有夢(mèng)想的狼，她自我是匹母狼，不能當狼王，卻想讓自我的孩子當狼王。選擇沒(méi)有錯，可是有沒(méi)有人想過(guò)。如果這本書(shū)的結果是有一個(gè)孩子當上了狼王。那就注定了有三個(gè)當不上。何必呢
所以說(shuō)，做什么事情都要三思而后行，如果說(shuō)事先的選擇就是錯誤的，那就打消念頭。否則，如果一切都發(fā)生了，那么做什么都晚了。
讀書(shū)讀后感300字 27
我利用暑假讀了一本老師推薦的書(shū)，名字叫《為你自己讀書(shū)》。
我是為誰(shuí)讀書(shū)？我想我是為我自己的前途而讀書(shū)，因為如果現在不好好的讀書(shū)將來(lái)沒(méi)有好的工作，沒(méi)有好工作的話(huà)，我該怎么回報祖國呢？而有的同學(xué)卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻粋�(gè)人在青少年時(shí)期不明白讀書(shū)的目的，不知道讀書(shū)的方向，他就難以給未來(lái)的人生定位。有些同學(xué)是為了父母而讀書(shū)，殊不知我們讀書(shū)的目的是成就處自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母的最好的報答。有些同學(xué)是為老師而讀書(shū)，他們讀書(shū)的目的.是為了得到老師、學(xué)校的贊揚和同學(xué)們的羨慕，殊不知，一個(gè)真正懂得讀書(shū)的學(xué)生，應該在提高自己學(xué)習成績(jì)的同時(shí)也增強自己的素質(zhì)，對自己的未來(lái)負責任。
讀書(shū)能夠使自己獲得人生的各種機會(huì )。在讀書(shū)階段，重要的是掌握好那些基礎的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。但這些的前提就是明確自己的學(xué)習目的�！稙槟阕约鹤x書(shū)》是本好書(shū)它使我受益匪淺，希望你們有時(shí)間讀一讀，相信對你一定有幫助。
讀書(shū)讀后感300字 28
《樊登本》是一部講述了一位名叫樊登的青年學(xué)者與女子樊登的感人故事，他們在異國他鄉，共度一段時(shí)光、相識，但是因為一些事情，兩人的關(guān)系不能和睦的相處，最后導致一場(chǎng)意想不到的悲劇。他與好友、張國榮、劉國成的悲劇故事。
在這部小說(shuō)中，樊登在一個(gè)人的身上發(fā)生了一件事，讓我深深的感受到了愛(ài)情的偉大，樊登的父母在他小的時(shí)候，也是非常的溺愛(ài)樊登，但是他們的關(guān)愛(ài)卻讓他們的心更狠一些。我覺(jué)得，樊登是個(gè)非常有責任心的人，他從不為自己是個(gè)人而感到自卑，他知道，這不是自卑，是對自己的不負責任，這是他的優(yōu)點(diǎn)。
在這部小說(shuō)中的樊登，因為他對于自己的父親和母親的愛(ài)情，不能說(shuō)出口，甚至連自己的父親都不肯相信，但是他的內心卻很堅定，因為他知道，這不是自卑。他知道父親是一個(gè)什么樣的人，知道母親是一個(gè)什么樣的人，知道母親是一個(gè)什么樣的人才能夠說(shuō)出來(lái)。因為這一點(diǎn)，他知道了自己的父親是一個(gè)什么樣的'人，所以，他知道，這不是自卑。
我們要學(xué)習樊登，學(xué)習他對父母和母親的愛(ài)，學(xué)習他的自信，學(xué)習他的努力，學(xué)習他的堅強，不要因為一些事而感到自卑，這樣的人才是真正的強者，才是真正的智者！
讀書(shū)讀后感300字 29
讀了《非雪天不能讀書(shū)》這篇文章后，我看到了浸染在書(shū)香中的作者，品味到了與我們截然不同的讀書(shū)經(jīng)歷，更深深體會(huì )到了那種對讀書(shū)的喜歡與熱愛(ài)之情。
大文豪高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼粦S時(shí)間的變幻、空間的轉換而有所變化，一年四季每一個(gè)季節都可以讀書(shū)。春天讀書(shū)，有杏花春雨別具一番風(fēng)情;夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴也令人神往�？墒亲髡邊s因春、夏、秋三個(gè)季節要工作的'原因，不得不在下雨天或是冬季才能翻開(kāi)心愛(ài)的書(shū)本。盡管是這樣，作者也認為這已是天堂了。在萬(wàn)籟俱寂中，他一邊吃著(zhù)紅薯，一邊悠閑地看書(shū)，偶爾傳來(lái)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的細小“嚓嚓”聲。甚至是在半夜時(shí)分，他仍挑燈夜讀，看完一本又一本，直到公雞初啼，才戀戀不舍地合上書(shū)，吞下所有的智慧，然后上床睡覺(jué)。
讀完這篇文章，我不禁有些汗顏!想想自己，平時(shí)都沒(méi)認真讀書(shū)，一拿起書(shū)就會(huì )暈暈欲睡，不僅沒(méi)有細細翻閱，相反卻是囫圇吞棗，這真是不該呀!從現在開(kāi)始，我要向作者學(xué)習，好好讀書(shū)，把“書(shū)”作為我的精神食糧，汲取書(shū)中的智慧來(lái)充實(shí)、豐富我自己，將來(lái)給國家出一分力。
讀書(shū)讀后感300字 30
談到狼，人們會(huì )想到狼的種種惡行。以前，我也認為如此。但當我讀完《狼王夢(mèng)》這本書(shū)后，我改變以前的想法，認為狼與狼之間也是有愛(ài)的。
故事的資料是這樣的：在在浩瀚的`尕馬爾草原上，一位叫紫嵐的母狼在與獵狗的廝殺搏斗中好不容易生出四只狼崽。三只公的，一只母的。紫嵐期望其中一只公狼當上狼王。一開(kāi)始，紫嵐認為黑仔能夠當上狼王，十分偏愛(ài)它。好吃的都給它吃�？墒抢咸旌孟衿退鲗�，讓黑仔被金雕抓走。紫嵐十分悲痛，就把期望放在藍魂兒身上，全心的培養它。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，藍魂兒變得十分強壯。命運簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑，藍魂兒竟被獸夾夾住腰，死去了。紫嵐悲痛欲絕，把最終的期望放在雙毛身上。為了雙毛不自卑，紫嵐甚至還變成一只跛腿狼。命運再次開(kāi)玩笑，讓雙毛死在狼王洛嘎手下……為了實(shí)現狼王夢(mèng)想的實(shí)現，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
我看完后，從母狼紫嵐想到我媽。我媽為了我，白天上班，晚上燒飯給我吃，替我洗衣服。不僅僅這樣，還要關(guān)心我的學(xué)習，每一天都是家里最完睡覺(jué)的，早上又是最早起來(lái)的……天下所有的母親都是這樣不圖回報而默默奉獻嗎?
讀完《狼王夢(mèng)》，讓我明白動(dòng)物界和人類(lèi)一樣，都是有愛(ài)的。
讀書(shū)讀后感300字 31
今年寒假，我讀了三本‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’，我讀完覺(jué)得很有趣，為什么人在喝酒的什么要碰杯？為什么人會(huì )生��？為什么地球是圓的？海豚魚(yú)的肚子為什么那么大？為什么……？這些答案都可以在‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’里找到，‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’中也有神秘的地球，不可思議的天文，各種各樣的海洋生物，神奇的人體，種類(lèi)繁多的昆蟲(chóng)……它讓我們走進(jìn)知識的海洋。
我喜歡它，因為它會(huì )在我們急需要資料的時(shí)候幫助我們，讓我們不但知道答案，還會(huì )用最簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)讓我們懂得，變牢記下來(lái)。
我喜歡它，因為書(shū)是我們進(jìn)步的`階梯，可有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，可‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’不一樣，它有光碟，在你不想看時(shí)，把光碟打開(kāi)，你就可以看，聽(tīng)，記，多好��！
我喜歡它，還因為它和科學(xué)知識連在一起，從生活中的奧秘和科學(xué)知識的驚奇，讓我們看了深深不忘，銘記在心。
就像我們上學(xué)期學(xué)的名言；在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有著(zhù)大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著(zhù)探索新鮮事物的熱情。
而‘‘十萬(wàn)個(gè)為什么’’就是這樣，神奇，奧秘，驚奇……讓我看完還想重復再看的書(shū)。
讀書(shū)讀后感300字 32
我讀了一篇作文叫網(wǎng)絡(luò )世界后，被網(wǎng)絡(luò )深深吸引住了，我不禁感慨網(wǎng)絡(luò )是多么的絢麗啊，我讀了之后深深感覺(jué)網(wǎng)絡(luò )很奇特，他像一張無(wú)形的大網(wǎng)緊緊的包裹住了我，讓我久久不能離開(kāi)，應為網(wǎng)絡(luò )讓我感到世界是多么奇特，是網(wǎng)絡(luò )讓我了解國內外大事，是網(wǎng)絡(luò )讓我發(fā)現許多新奇的事情，如：雞吃石子不會(huì )死，蚯蚓被截成兩段也不會(huì )死......一些我所不了解的事，還有網(wǎng)絡(luò )也可以幫助我來(lái)學(xué)習課內和課外知識，如果自己課內知識不是很理想，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)繼續學(xué)習課內知識，如果自己掌握了課內知識，覺(jué)得還不夠就可以上網(wǎng)查閱自幾所不知道的事，我們如果嫌生活太單調，太無(wú)聊，沒(méi)關(guān)系，網(wǎng)絡(luò )可以讓你天天開(kāi)心，比如大人們可以在電腦上看電影，看小說(shuō)，而小孩子則可以在網(wǎng)絡(luò )上玩益智游戲，看對學(xué)習有益的'書(shū)籍，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力和歡慶，是應為這些讓我被網(wǎng)絡(luò )深深吸引了，但我同時(shí)感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò )也有不好的地方，比如：網(wǎng)絡(luò )容易讓人上癮，有許許多多孩子就迷上網(wǎng)絡(luò )游戲而不能自拔，還有許多孩子應為網(wǎng)絡(luò )而偷錢(qián)搶錢(qián)而犯法......但我還是很迷戀網(wǎng)絡(luò )，應為網(wǎng)絡(luò )實(shí)在太神奇了。
我看了這篇文章，發(fā)現我更愛(ài)網(wǎng)絡(luò )了，我愛(ài)網(wǎng)絡(luò )！
讀書(shū)讀后感300字 33
今天我讀了《吃狼奶的羊》這本書(shū)，文中講述的是母狼烏云飛不幸失子，在一次偶爾的時(shí)機發(fā)現了一只小羊取名叫‘流火云’。
流火云是吃狼奶長(cháng)大的，它的身體里有一半羊的基因，也有一半狼的基因，血管里流的是羊血，卻從小受狼文化的熏陶，它有狼的強悍氣質(zhì)，也有羊的溫婉品性，是一只英雄羊。
這只英雄羊純潔仁慈，向往和平，不屈淫威，追求公平，它以自己的仁慈贏(yíng)得了尊重，但也受到了過(guò)強敵的迫害，遭到過(guò)同類(lèi)的誤解和嫉恨。
烏云飛是一位偉大的母親，它可以為流火云付出一切，烏云飛為了保護流火云，死在了狼的腳下，流火云順利逃出了狼群，后來(lái)它參加了羊群，和一些羊成了朋友，它做了好多事，但是最后還是被狼吃了，但它死的很榮耀，直到最后不知是誰(shuí)，把流火云的.頭掛在了神羊峰上，很多羊都常來(lái)祭拜，這是個(gè)迷，是一個(gè)無(wú)法破解的謎。
我讀完這本書(shū)，有了深深的感受，在我的心目中，流火云是一只堅強的英雄羊，有舍人救人的精神值得我們學(xué)習，從今天開(kāi)場(chǎng)我們就像流火云學(xué)習。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧。
讀書(shū)讀后感300字 34
我今天把上學(xué)期的語(yǔ)文課本翻了出來(lái)，雖然用袋子裝著(zhù)但還是有一些灰塵。我翻開(kāi)課本，翻到了《為中華之崛起而讀書(shū)》看著(zhù)這個(gè)標題，我腦子里蹦出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么要為中華之崛起而讀書(shū)呢？我開(kāi)始閱讀起了這篇課文。
課文講述的是12歲的周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到東北，伯父指著(zhù)一片繁華的地方說(shuō)：沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩，因為中華不振��！之后周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，還始終忘不了大伯說(shuō)過(guò)的話(huà)，有一次他和同學(xué)進(jìn)了租界，忽然他們看見(jiàn)了巡警局門(mén)前圍了一群人，上前一看，一個(gè)衣衫襤褸的婦女在哭訴什么，原來(lái)是她的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，原本指望中國巡警為她主持公道，中國巡警不但沒(méi)有教訓洋人，反而訓斥了她一頓。周恩來(lái)看著(zhù)這一幕，頓時(shí)明白了大伯口中的'中華不振的意思。一天修身課，周恩來(lái)鏗鏘有力地回答魏校長(cháng)：為中華之崛起而讀書(shū)。魏校長(cháng)沒(méi)想到一個(gè)十二三歲的孩子會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)。
到這里我明白了周恩來(lái)為什么要為中華之崛起而讀書(shū)了，因為他在說(shuō)出為中華之崛起而讀書(shū)這句話(huà)時(shí)已經(jīng)許下了一個(gè)遠大志向了，那就是振興中華。我也要向周恩來(lái)學(xué)習，像他那樣，為中華之崛起而讀書(shū)。
讀書(shū)讀后感300字 35
一般來(lái)說(shuō)，暑假都是用來(lái)放松的，可也少不了老師布置的作業(yè)，老師讓我們讀了兩本名著(zhù)，《駱駝祥子》和《朝花夕拾》。
其中《駱駝祥子》里講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子他有一個(gè)理想：就是能夠擁有一輛屬于自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅韌省吃?xún)�用，最終有了第一輛洋車(chē)�？墒呛镁安婚L(cháng)，沒(méi)過(guò)多久他的洋車(chē)就被士兵們搶走了。但祥子并沒(méi)有灰心，靠著(zhù)自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。不過(guò)他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦攢的錢(qián)又被偵探搶走了。就這樣，祥子再也沒(méi)有辦法鼓起生活的勇氣。于是他便開(kāi)始了游戲生活，整天吃喝嫖賭，樣樣都干，徹徹底底的`變成了城市里的一個(gè)垃圾。
讀完了這本書(shū)，我不禁感到傷心，為他感到悲哀，現實(shí)的殘酷徹底擊垮了他。自己心愛(ài)的小福子也死了。殘酷的現實(shí)使他最終變成了麻木，潦倒，墮落，自私，不幸的無(wú)業(yè)游民。連遭生活打擊，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，最終，他拋棄了以前做人做事的原則，自甘墮落，被黑暗的社會(huì )徹底毀滅了。
明天會(huì )怎樣？我不可能會(huì )知道。而現在我們唯一能做的，就是把握好今天。
讀書(shū)讀后感300字 36
今天上午第三節課，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心心情來(lái)到了向往已久的閱覽室，這是我們入中學(xué)以來(lái)第一次踏入這間小而又充滿(mǎn)溫馨和知識的小房子。閱覽室沒(méi)有教室那么鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到，只有同學(xué)們沙沙的翻書(shū)的聲音。沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛世界靜止了一般。而不喜歡讀書(shū)的我，選擇了能培養我養成閱讀習慣的書(shū)，名字叫做《愛(ài)上閱讀》。
這里面有許多的名人，包括中國與歐美國家的許多名人的成功事跡，讓我記憶尤為深刻的是我國唐代的偉大詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四杰”的王勃。王勃出于書(shū)香門(mén)第，小時(shí)候很聰慧，從小就能寫(xiě)詩(shī)作賦，世人目為神童。人們都說(shuō)，王勃作詩(shī)都是趴在桌子上睡上一覺(jué)，睡醒后就能做出詩(shī)。其實(shí)他是在肚子里面想事情。這一點(diǎn)無(wú)不讓別人佩服。
還有一位小神童就是自小飽讀詩(shī)書(shū)，從一年級的灶具開(kāi)始就非常的有水平。三年級曾代表權限參加比賽獲得了一等獎。他的作文都是圍繞著(zhù)人們熟知的古詩(shī)詞而展開(kāi)的一系列的心理活動(dòng)，并且都能夠表達出自己的真情實(shí)感。無(wú)不讓人佩服。
人的'生命是有限的，但是知識的樂(lè )趣是無(wú)限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀念的彩虹。
讀書(shū)讀后感300字 37
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標是渺小的，總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了，學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的`中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
讀書(shū)讀后感300字 38
一個(gè)個(gè)名人故事，觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，其中，我深受感動(dòng)的是《為中華之崛起而讀書(shū)》一文。
為中華之崛起而讀書(shū)！
當周恩來(lái)總理說(shuō)出這樣一句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的心和魏校長(cháng)一樣振了一下，我驚訝，年少的'周恩來(lái)心中竟有著(zhù)胸懷天下的理想。
我心中久久不能平靜，你看看，為中華之崛起，是多么令人敬佩��！
可我是為什么而讀書(shū)呢？
我心中有個(gè)聲音一次又一次地問(wèn)自己。
我好像一直沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，為什么？為什么？難道我是為理想而讀書(shū)？可我的理想好多好多。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接告訴我答案，而是給我講了一個(gè)故事：有兩個(gè)漁夫，一個(gè)努力掙錢(qián)，多年后回到家鄉，在沙灘上曬太陽(yáng)。另一個(gè)漁夫整天無(wú)所事事也在曬太陽(yáng)，于是，那個(gè)漁夫就問(wèn)掙了很多錢(qián)的漁夫：你為什么要掙錢(qián)？有錢(qián)的漁夫回答：因為我可以在這曬太陽(yáng)。另一個(gè)哈哈一笑說(shuō)：你看，我沒(méi)去掙錢(qián)，還是可以曬太陽(yáng)啊。
我思考了一會(huì )兒，最后得出結果：我要為長(cháng)大后有更多的選擇而讀書(shū)。因為故事里有錢(qián)漁夫不僅可以選擇曬太陽(yáng)，還可以選擇做其他事，而沒(méi)有掙錢(qián)的漁夫去只能曬太陽(yáng)。
每個(gè)人心中，都要有一個(gè)目標！
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