工廠(chǎng)管理與實(shí)踐讀后感
下面是一篇《工廠(chǎng)管理與實(shí)踐讀后感》，談?wù)勛x后感的想法，請參考閱讀；
此書(shū)，系統介紹了工廠(chǎng)現場(chǎng)管理之5S管理的原理與方法。5S管理起源于日本，后在歐美國家、臺灣及中國大陸企業(yè)推廣應用。5S在于通過(guò)整理、整頓、清掃、清潔、素養來(lái)提升企業(yè)管理，培養員工良好的作業(yè)行為習慣，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)管理，強化企業(yè)體質(zhì)。而素養即養成習慣，素養的要點(diǎn)在于將整理、整頓、清掃、清潔前4S的日常行為通過(guò)持續教育、訓練，將其習慣化，并養成良好的作業(yè)行為習慣。
聯(lián)想學(xué)校教育，學(xué)校即為教育車(chē)間，其“產(chǎn)品”為具有良好的行為習慣及和諧、全面發(fā)展的'人才。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育即培養習慣。”學(xué)校要有良好的發(fā)展，要成為一流的學(xué)校，學(xué)生要成為全面發(fā)展的人才必須培養良好的習慣。因為，沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，就沒(méi)有一流的學(xué)校。
培養學(xué)生良好的習慣即為養成教育。也就是讓學(xué)生在校期間，要形成良好的生活、學(xué)習、思維、德我縣景云初中將學(xué)生習慣的培養納入日常管理之中，長(cháng)期教育與訓練。習慣將伴隨一生，習慣決定性格，性格決定命運，可以說(shuō)，有什么習慣就有什么樣的命運，因此，習慣的培養對在校學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。那么如何培養孩子的行為習慣呢？
5S管理認為要做到行式化—行事化—習慣化。也就是剛開(kāi)始要嚴格要求，遵造一定的流程，反復要求，改變不良習慣，最終形成良好的習慣。養成良好的習慣要靠平時(shí)的嚴格要求與教育；做好全員參與的行動(dòng)模式；建立起每個(gè)人負起自己行動(dòng)責任的環(huán)境。
作為學(xué)生要認真的執行學(xué)校的各種規章制度，如按時(shí)作息，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，及良好的生活習慣等。 作為學(xué)校管理者，要長(cháng)期進(jìn)行教育管理，規范其日常行為。作為教師要認真執行學(xué)校的各種規章制度，并養成良好的行為規范，要求學(xué)生做到的教師先做到。
習慣的培養要動(dòng)之以情，曉之以理，從觀(guān)念上讓學(xué)生重視，不斷提升認識，最終自覺(jué)遵守。
習慣要從小事做起，把小事做好，從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地。古人云：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?rdquo;
學(xué)校要做好宣傳與評比。定期將典型人物與事跡公示，或表?yè)P或批評。
習慣的培養是一項長(cháng)期復雜的工作，但愿每個(gè)孩子在學(xué)校尤其是小學(xué)低段就形成良好的習慣，并受益終生。
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