第56號教室的奇跡讀后感500字
一名好教師要成長(cháng)，必須得善于反思和總結并逐漸形成自己的獨特思想，這是教育的大智慧、真智慧。
雷夫老師在教育生涯中，不斷審視、反思、嘗試，逐步認清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的獨特的教育思想：在認識到當今速食社會(huì )是造成孩子避免挑戰困難的原因的時(shí)候，他果斷地提出了成功無(wú)捷徑的理念，培養孩子們孜孜不倦、不屈不撓地克服困難的態(tài)度；在教育實(shí)踐中，他逐步感悟并形成了讓孩子們站在同一條起跑線(xiàn)，我們的期望決定孩子們的表現、做一名智慧而成功的教師、為孩子將來(lái)過(guò)上一流的生活做準備、不要把信仰強加于孩子、孩子也是教師 和家長(cháng)的 老師、教孩子終身受用的技能、永遠不要失去對孩子的關(guān)注等許多先進(jìn)的觀(guān)念和認識。最可貴的是，他在遇到問(wèn)題時(shí)，絕對不是先從客觀(guān)方面去找原因，找借口，而是進(jìn)行積極思考，及時(shí)去糾正自己的觀(guān)點(diǎn)和做法，用自己的大腦去解決問(wèn)題，用自己的思考去擺脫困擾。在他心情的調色盤(pán)里，即便是偶然會(huì )有灰色，但他也能很快將它涂抹成暖色。
反思現在的教育現狀，為了課堂紀律，為了考試成績(jì)，老師大多是采用批評、指責的態(tài)度對待學(xué)生，以維護學(xué)生對自己的.怕，使學(xué)生因為怕而不敢違規，因為怕而努力去學(xué)習，去爭取更好地成績(jì)。試問(wèn)在這樣的恐懼氛圍中，怎么會(huì )創(chuàng )造出和諧的教育？在書(shū)，雷夫給我提出了很好地建議：第56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，而是因為它缺乏了某樣東西這里沒(méi)有害怕。 雷夫 老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴(lài)的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。雷夫在書(shū)中說(shuō)道：隨時(shí)為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我們不需要對孩子們長(cháng)篇大論地談我們多么負責任，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。身教重于言教是呀，信任是人與人交流的基礎，也是教育的起點(diǎn)。沒(méi)有信任，何來(lái)的教育。
曾經(jīng)有位前輩對我說(shuō)過(guò)：對待學(xué)生就象種植植物一樣，栽種什么，你將會(huì )收獲什么，如果你栽種憤怒，你將收獲學(xué)生對你的仇恨；如果你栽種關(guān)愛(ài)，你將收獲學(xué)生對你的愛(ài)戴！
所以在以后的教學(xué)中，我一定要向雷夫學(xué)習，重新審視自己的教育方式，盡量在孩子們信任和關(guān)愛(ài)，使自己的學(xué)生能夠在充滿(mǎn)信任和愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)！
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