《道德經(jīng)》讀后感600字
作為充分體現中國古代樸素辯證法神韻的《道德經(jīng)》，用不多的字數，闡述了道家對宇宙本原和基本存在方式，下面YJBYS小編為大家精心搜集了2篇“《道德經(jīng)》讀后感600字”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
《道德經(jīng)》讀后感600字(一)
其實(shí)我還是第一次讀道德經(jīng)呢，因著(zhù)老師這此布置的作業(yè)，沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮去圖書(shū)館借了本道德經(jīng)，從讀書(shū)館回來(lái)的路上，拿著(zhù)那本道德經(jīng)全文后，我突然間覺(jué)得這本書(shū)該是我應該早去讀的，看著(zhù)封面上的幾個(gè)大字，豁然間心境一片舒坦，究竟是何由，我至今也不懂?
道德經(jīng)應該說(shuō)分成上下兩部，上部道，下部德。(長(cháng)沙馬王堆出土過(guò)上德下道的版本，不過(guò)公認是上道下德)
按照這種劃分，我們來(lái)分開(kāi)來(lái)看它。
道，也就是天道，是自然的規律。
它表現為幾個(gè)方面，一是“易”，也就是變易的意思，道德經(jīng)第一句就這樣說(shuō)，“道可道，非常道”，可以說(shuō)出來(lái)的道，也就不是“常道”了。
第二個(gè)方面就是“易”的規律，所謂“易”的規律，就是“道曰大，大曰逝，逝曰遠，遠曰反”，這句話(huà)的大致意思就是，萬(wàn)物都是逐步成長(cháng)，但是“物壯則老”，便要漸漸消減，于是又回到了它的初始狀態(tài)。
且不說(shuō)老子寫(xiě)這部道德經(jīng)上部道經(jīng)的目的就是闡述道德規律，下部德經(jīng)則主要講的是人之道，也就是如何將天道應用于人事?我們就不難知道。其實(shí)老子寫(xiě)道德經(jīng)的側重點(diǎn)便是落在下部德經(jīng)上面。
讀了《道德經(jīng)》之后，最大的感受還是來(lái)自于心靈深處某處的弦被觸動(dòng)，�！疤扉L(cháng)地久。天地所以長(cháng)久者，以其不自生，故能長(cháng)生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其無(wú)私邪?故能成其私�！币馑际钦f(shuō)天長(cháng)地久，天地之所以能長(cháng)久，是因為它們不為自己而生息，自然而然的存在，所以才能長(cháng)久。所以說(shuō)圣人把自己置于后，反而受到推崇，把自己置之度外，反而保全了自身。這不正是由于圣人不自私嗎?所以才能構成就了他自己。但是僅看當今社會(huì )，能做到將自己置之度外的又有幾人呢?寥寥可數，高速膨脹的經(jīng)濟時(shí)代，讓更多的`人在利欲面前失去自我。不得不說(shuō)，這是社會(huì )的可悲，更是我們不愿看到的。
《道德經(jīng)》僅小小的五千字，可只要你用心去讀去理解，你會(huì )發(fā)現當中的道理我豈是區區五千字便能概括的。
老子注重人的無(wú)為思想，無(wú)為是一種心境、一種修養，是辯證的。向社會(huì )推廣無(wú)為，有助于國家的穩定，但如果站在歷史發(fā)展的高度，片面的無(wú)為是無(wú)助于人類(lèi)的進(jìn)步的，所以對于當代的青年人理解古代的無(wú)為論應該以辯證的方法，一分為二的看待，“則其善者而從之，其不善者而改之�！倍鵁o(wú)為思想用在為人處事的觀(guān)點(diǎn)上來(lái)看，便是對人寬容�！昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，物欲則剛�！睂θ藢捜��！昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，物欲則剛�！�
《道德經(jīng)》讀后感600字(二)
不知什么時(shí)候開(kāi)始，一群笨偷——小螞蟻不請自來(lái)，住進(jìn)了我家新裝修沒(méi)多久的墻壁里，它們不僅偷吃我的蜂蜜，搬走我的白糖，還沾污我的餐具、紅酒。不僅如此，當我們一家人就餐時(shí)，它竟然也爬上了餐桌，當我在房間里度步思考時(shí)，有時(shí)竟然也看到它在地上晃蕩，面對此景，何止是火冒三丈啊。
其實(shí)，這些小東西是很笨的，更談不上思考了。比如當它們偷吃蜂蜜時(shí)，竟然不知道蜂蜜是液體會(huì )沉，以至我的蜂蜜罐里浸滿(mǎn)了它們同類(lèi)的尸體，當它們侵入我的白糖罐搬白糖時(shí)竟會(huì )迷失了方向，在那迷宮般的糖堆里打轉。我就奇了怪了，這么笨的小東西是怎么在這充滿(mǎn)了智慧的世界上生存下去的?
不過(guò)要消滅它們卻也有一定難度，由于它們住在墻壁里，要找出它們巢穴的準確位置比較難，而且更為主要的是即使找到了，礙于裝修好不足二年的墻壁和家俱，卻顯得有些無(wú)可奈何。這里我突然想到了我小時(shí)候玩的一個(gè)叫“誘螞蟻”的游戲，小時(shí)候在農村，閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)，我們一群小伙伴就用小動(dòng)物(如蜻蜓、蒼蠅之類(lèi))的尸體去引誘螞蟻傾巢出動(dòng)來(lái)搬，然后就用水或火來(lái)殺死，這是當時(shí)我和小伙伴們玩得最起勁的游戲之一。
在一個(gè)星期天，我決定如法炮制。由于沒(méi)有小動(dòng)物的尸體，我決定提高檔次，用它們最喜歡的冰糖，我從密封的罐里找出一小塊冰糖，看準了一只正在找食物的螞蟻，突然把冰糖放在它的面前。一開(kāi)始時(shí)它還嚇了一跳，以為突然來(lái)了一個(gè)什么大怪物，不一會(huì )，發(fā)現這怪物不會(huì )動(dòng)，對它沒(méi)有威脅，它就試著(zhù)用觸角去碰了碰，沒(méi)反應，再進(jìn)一步用嘴去添一添，發(fā)覺(jué)正是它喜歡的美味，它似乎一下了來(lái)了精神，它快速?lài)?zhù)小冰糖塊轉了一圈多，然后又倒著(zhù)轉了轉，又用嘴添了添，確認這正是它們的美食后，似乎更有點(diǎn)興高采烈了。它快速地往回跑，從墻壁踢腳線(xiàn)和地鋼磚間的一個(gè)小縫隙中鉆了進(jìn)去。我不竟暗自得意：小東西，連這么簡(jiǎn)單的引誘你都看不出來(lái)，我看你怎么活。
不一會(huì )，原地又鉆出二只小螞蟻，快速來(lái)到冰糖處，繞著(zhù)糖塊正著(zhù)反著(zhù)轉了幾圈，其中一只還用觸角去碰了碰，再用嘴去添了添，然后它們就分開(kāi)了，其中一只留在原地，另一只則又快速返回巢穴，不一會(huì )，踢腳線(xiàn)和地鋼磚間的小縫隙中又鉆出螞蟻來(lái)，一只、二只、三只……成群結隊地出來(lái)了，直奔糖塊處而去，這次它們也不再用觸角去碰，就直接用嘴去啃了，它們有的站在地鋼磚上吃，擠不下的、夠不著(zhù)的就直接爬上冰糖塊，從上往下吃，把這塊冰糖圍得嚴嚴實(shí)實(shí)，而更多的螞蟻正源源不斷地趕來(lái)，路上形成一條浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍。不一會(huì )有的開(kāi)始往家里走了，似乎是吃飽了又似乎是去通知更多的螞蟻來(lái)一起享用。奇怪的是這次它們只拼命地吃并沒(méi)有要往家搬的意思，記得小時(shí)候螞蟻是把小動(dòng)物往家搬的，現在怎么不搬了?進(jìn)化了還是習性改變了?
這時(shí)我突然想，它們既然不往家里搬，那第一個(gè)發(fā)現冰糖的螞蟻要是不回去告訴別的螞蟻，那這塊冰糖就是它一個(gè)的了，別的螞蟻也不一定會(huì )剛好找到這里來(lái)呀，那就足夠它躺在冰糖塊上享用一二個(gè)月的了，它怎么還要傻乎乎的回去告訴其它螞蟻呢?這時(shí)，我又突發(fā)奇想，現在要是有一個(gè)人類(lèi)突然發(fā)現這么個(gè)寶藏(冰糖對于螞蟻就好像寶藏之與人類(lèi))，他(或她)會(huì )怎么辦呢?他(或她)會(huì )去告訴同事嗎?會(huì )去告訴小區的鄰居嗎?會(huì )去告訴他或她的國家嗎?以現實(shí)情況看，我猜99.9%是不會(huì )的了，不僅不會(huì )，我估計他(或她)還會(huì )把它隱蔽起來(lái)或設置陷阱以防被其它人看到拿去。實(shí)際上，從現實(shí)社會(huì )的情況看，不要說(shuō)這些意外的無(wú)主財物，有些已有主即已明確是別人家的財物，卻還總有那么一些人在挖空心思地想要把它占為己有，君不見(jiàn)，為了占有別人的財物，有殺人搶劫的、有偷竊的、有行騙的、有用權力謀私己的、有以次充好的、有不顧別人死活亂排污的等等;往細里說(shuō)，比如各種各樣的電話(huà)詐騙、短信詐騙以及地溝油、毒奶粉、毒淀粉、毒生姜、毒韭菜、毒豆芽、染色饅頭、塑化劑、瘦肉精、蘇丹紅鴨蛋、老鼠肉做的羊肉……總之一句話(huà)為了搶占別人的財物而不顧別人的死活，什么事都干得出。
老子曾說(shuō)過(guò)“不尚賢，使民不爭;不貴難得之貨，使民不為盜;不見(jiàn)可欲，使民心不亂�！笨煽纯船F實(shí)社會(huì )，奢侈品、富翁及排行榜都聽(tīng)得耳朵生繭，現在是污染環(huán)境越多、掠奪資源越多、掙的錢(qián)越多、得到的頭銜和榮譽(yù)就越多，只要錢(qián)多其它的錯誤幾乎可以不論，即使偶而有批評富翁或“富二代”、“官二代”生活奢靡的，可那口吻卻分明是羨慕，巴不得那被批評者就是自己，活生生的一個(gè)笑貧不笑娼。在這樣的社會(huì )里，道德還會(huì )在人的腦子里被想起嗎?再看教育，現在強調的從小孩開(kāi)始就要“不能輸在起跑線(xiàn)上”，然后整個(gè)社會(huì )向他(她)們灌輸的就是競爭、排名、考試，可曾教育過(guò)要友愛(ài)、團結、互助?這樣一來(lái)，本來(lái)應是親如兄弟的同學(xué)活生生地成了你死我活的競爭對手。為了排名可以不擇手段。嗚呼，這樣的“智慧”又有多大意思呢?團結、友愛(ài)、親情、道德這一切都已成了真正的奢侈品了……
這時(shí)，我再回過(guò)頭看了看在地上正吃得歡的一群沒(méi)有“智慧”的小動(dòng)物，不竟悲從中來(lái)：難道人類(lèi)真的不應該擁有“智慧”嗎?螞蟻，螞蟻，我怎么忍心殺你啊，我多么希望我是你的同類(lèi)啊。
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