《班主任工作漫談》讀后感800字
《班主任工作漫談》是一本班主任教育用書(shū)，它講述了作為一個(gè)新教師如何當好一個(gè)班主任。我讀過(guò)之后覺(jué)得許多做法操作性很強，具有借鑒意義很受啟發(fā)。書(shū)中以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘述了魏書(shū)生獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施。
一、相信學(xué)生，樹(shù)立民主意識
我在處理問(wèn)題不夠相信自己的學(xué)生如：以前換座位時(shí)我會(huì )親自看著(zhù)學(xué)生們換好。第一組站出來(lái)后三組向右平移然后第一組變第四組。我害怕班級秩序混亂所以事事都親力親為，這樣下來(lái)?yè)Q座位就要大半節課。后來(lái)有學(xué)生說(shuō)：“老師我知道我應該坐在哪里，我們自己換吧�！蔽彝饬�。經(jīng)過(guò)短暫的混亂后，學(xué)生們換好了。我當時(shí)暗暗的竊喜，覺(jué)得孩子們長(cháng)大了，又有種不被孩子們需要的淡淡失落！經(jīng)此一事我反思自己在管理班級事務(wù)時(shí)不夠相信孩子們的`能力，凡事都要插一腳的做法不好，在今后的班級管理中，放手讓學(xué)生去做，收獲了意想不到的驚喜。
二、勞動(dòng)不吃大鍋飯
最近經(jīng)常有學(xué)生反應個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)不積極，打掃衛生時(shí)來(lái)的很晚。針對這樣的問(wèn)題，我借鑒了魏書(shū)生老師在書(shū)中提到的方法，同時(shí)效仿我校田老師和許老師的做法。首先，分工明確，事先制訂好周密計劃。然后，同學(xué)自主選擇自己喜歡的勞動(dòng)項目。最后，衛生小組間自由結合分工。
老師負責提醒大家，當我校早晨廣播開(kāi)始的時(shí)候就是開(kāi)始打掃衛生的時(shí)候。防止個(gè)別學(xué)生一玩起來(lái)忘記了時(shí)間，忘記打掃衛生。此環(huán)節不要忘記及時(shí)表?yè)P表現好的孩子，給予孩子表?yè)P和鼓勵，可以強化孩子的良好行為，養成良好習慣。
三、推開(kāi)猶豫，雷厲風(fēng)行
我被猶豫奪去了不少時(shí)間，比如寫(xiě)這篇讀后感我想了三天。我在想我是今天寫(xiě)還是明天寫(xiě)、我是吃了飯再寫(xiě)還是寫(xiě)了再吃飯。當我下定決心必須完成它的時(shí)候只用了兩節課！高效學(xué)習是有方法的，要想在單位時(shí)間內增大勞動(dòng)量需要注意四點(diǎn)：1.減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)。2.持之以恒，形成習慣。3.利用生物鐘的規律。4.訂計劃，做總結。
最后讓我們推開(kāi)猶豫、堅決果斷、說(shuō)干就干，雷厲風(fēng)行！
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