城南舊事讀后感
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的城南舊事讀后感，希望能夠幫助到大家。
城南舊事讀后感1
現實(shí)的生活就是這樣，不停的上演著(zhù)悲歡離合的“劇情”，現在我們的生活水平提高了，富有了，有一些小孩子被嬌生慣養，什么事都被整理的好好的，而在英子生活的那個(gè)年代，自己的親人有的.上班，有得做家務(wù)，甚至有時(shí)連自己也要幫著(zhù)家長(cháng)做家務(wù)，而現在的小朋友，家長(cháng)在那里忙前忙后，而他自己呢？好像什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，依然在那里玩，絲毫沒(méi)有去幫忙的意思……
讓我們大家一起來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū)在讀書(shū)中獲取樂(lè )趣吧！
城南舊事讀后感2
《城南舊事》這本書(shū)，講述的是20 世紀20 年代的老北京城和作者林海音在北京城南經(jīng)歷的事情。
書(shū)中描述了，”安惠管“、”我們去看�！�、”蘭姨娘“、”驢打滾兒“、”爸爸的花落了我也不再是小孩子了“這五個(gè)小故事。通過(guò)這五個(gè)小故事，作者寫(xiě)出了自己對童年的懷念。
讀了這本書(shū)，我仿佛看到了作者童年的時(shí)候，看到了老北京城南的一些景物。同時(shí)，也使我想起了自己的童年。我覺(jué)得童年就像一片蔚藍的.天空，天空上掛滿(mǎn)了閃爍的星星；美麗無(wú)比。每個(gè)人的童年都是美好又難忘的，就像作者在后記中寫(xiě)到的”每一個(gè)人的童年不都是愚駿而神圣嗎？“
城南舊事讀后感3
《城南舊事》是一篇很有趣的記敘文。作者林海音生動(dòng)運用了兒童的視角——英子的眼睛，描寫(xiě)了她從七歲到十三歲在北京城南的生活故事，描繪了那個(gè)時(shí)代北京人的生活場(chǎng)景。
這本書(shū)通過(guò)六個(gè)小段的.描寫(xiě)，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，讓每一個(gè)人物都變得栩栩如生……
城南舊事讀后感4
看完《城南舊事》之后，我覺(jué)得片中英子非常膽大，喜歡與別人交往，最后成了好朋友，比如：那個(gè)"傻姐姐"、妞兒和那個(gè)為了供弟弟上學(xué)而去偷東西的人。我一直想為英子回答那個(gè)小偷問(wèn)她的問(wèn)題：我是好人還是壞人？我覺(jué)得他是個(gè)好人，因為他沒(méi)有錢(qián)，為了供弟弟上好學(xué)，只好去偷別人家的佛像，英子發(fā)現之后他也沒(méi)有去綁架之類(lèi)的.活動(dòng)，只是笑呵呵與英子談話(huà)，等到被警察抓到之后也沒(méi)有怨英子。
英子在這樣的處境里我為他難過(guò)，剛交了朋友沒(méi)過(guò)幾天就散了，最后連爸爸都病死了，英子真可憐！
城南舊事讀后感5
林海音在書(shū)中用一個(gè)側面角度寫(xiě)下了做人的道理，父母的.不容易。原先我一向以為父母的付出是就應的，林海音讓我徹徹底底改變了想法。原先我一向以為做人的道理長(cháng)大了就會(huì )吾出來(lái)。林海音讓我改變了一個(gè)個(gè)無(wú)知的想法。
城南舊事讀后感6
《城南舊事》讀完了，我最喜歡小英子了，現在來(lái)看看我眼中的小英子吧！
我眼中的英子是一個(gè)單純又成熟，善良又聰明的女孩子！單純的是她居然把二兩金子給秀貞母女趕路，她只知道二兩金子能走好多路！成熟是她把蘭姨娘和德先叔給撮合在一起了，這古靈精怪的，活像一個(gè)”小媒婆“！善良是小英子答應幫秀貞找女兒！真善良��！聰明的.是她察覺(jué)到了蘭姨娘在勾引她爸爸，就把蘭姨娘和德先叔撮合在一起了！真是聰明��！
英子，可愛(ài)是你的天性，單純是你的特點(diǎn)，成熟是你的亮點(diǎn)，聰明是你的閃光點(diǎn)！
城南舊事讀后感7
今天，我把《城南舊事》給看完了。
在這本書(shū)里我喜歡英子——林海音的小名因為，她的.善良，她一般到北京就惠安館里有個(gè)瘋子——一個(gè)梳著(zhù)油松大辮子的大姑娘，別人都不跟她玩，只有英子跟她一起玩。
這是一本很不錯的書(shū)，希望大家可以去書(shū)店看看!
城南舊事讀后感8
今天我讀了由當代最享盛譽(yù)的作家林海音寫(xiě)的《城南舊事》。
林海音，生于日本，長(cháng)于北京，就與臺灣。在她豐富多彩的文學(xué)事業(yè)中寫(xiě)下了不少的書(shū)籍，如：《冬青樹(shù)》、
《寫(xiě)在風(fēng)中》等，《城南舊事》這本書(shū)里的`第一篇文章就是我們的一篇課文冬陽(yáng)童年駱駝隊。這本書(shū)非常有意思這本書(shū)里有很多人如：宋媽、林英子、秀貞、蘭姨娘等很多人。
城南舊事讀后感9
我在這幾天在讀《城南舊事》，這是林海音奶奶的名著(zhù)。
這一篇事是從一個(gè)小孩子的目光來(lái)表達著(zhù)這一些難而繁的事物。里面有不愛(ài)理小孩子的德先叔，從施家逃出來(lái)的蘭姨娘，我們家的奶媽宋媽和“我”的弟弟妹妹們。
這篇名著(zhù)是林海音奶奶寫(xiě)的，林海音原名林含英，1918年生于日本太阪，五歲隨父母來(lái)到了我們的北京。
這本《城南舊事》以20世紀主人公英子，一名伶俐的`小女孩純摯的眼光，看成人世界的悲歡離合、溫馨動(dòng)人。
20xx年12月，林海音病逝，享年八十三年。
城南舊事讀后感10
這幾天，我讀了一本名叫《城南舊事》的書(shū)，寫(xiě)得是英子在北京度過(guò)的`童年。英子和被別人成為傻子的秀貞成了好朋友，英子也和妞兒是好朋友，不過(guò)妞兒的童年就沒(méi)那么快樂(lè )了。一次，英子和一個(gè)拾破爛的大叔談得很投緣呢！后來(lái)，英子的爸爸生了重病，當英子參加完畢業(yè)典禮后，她的爸爸已經(jīng)去世了。英子想：我要長(cháng)大了，要照顧好弟弟。妹妹了。
童年一去不復返，所以，我們要珍惜童年，不能讓它白白流失，一定要過(guò)一個(gè)金色的童年，快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)，健健康康的成長(cháng)！
城南舊事讀后感11
上個(gè)星期，我們召開(kāi)了《城南舊事》讀書(shū)交流會(huì )。在課堂上，老師給我們提了3個(gè)問(wèn)題：秀貞到底瘋不瘋？草叢里的青年是壞是好？宋媽愛(ài)不愛(ài)自己的孩子？
對此，我有我自己的`觀(guān)念：1.秀貞不瘋，她是因為失去孩子精神受挫才精神恍惚的。2.那個(gè)青年即好即壞。他偷東西了，他就是壞人；他偷東西是因為他的弟弟，他是好人。3.宋媽愛(ài)自己的孩子。雖然她在外打工，但她心里想的還是自己的孩子，當得知自己的孩子去世時(shí)，心里是多麼傷心，自責呀！
我愛(ài)《城南舊事》！愛(ài)林海英奶奶的真實(shí)流感，自由自在的童年！我愛(ài)讀書(shū)！
城南舊事讀后感12
這幾天，我們讀了《城南舊事》這本書(shū)，這本書(shū)描繪了二十世紀二十年代北京城南的事。主人公是英子（也就是作者林海音），作者把童年的事都寫(xiě)到了這本書(shū)上，我本來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)城南舊事這本書(shū)，也讀過(guò)，但書(shū)剛開(kāi)始只是一些枯燥的文章，但作家林海音到最后描寫(xiě)出了秀珍為什么要當傻、宋媽為什么要到英子家作媽……
作家林海音以一支充滿(mǎn)感情的及生命的'筆，寫(xiě)下了她生命中的兩地——臺灣和北京。
城南舊事讀后感13
今天，我終于讀完了《城南舊事》這本書(shū)。我有許多感受想和大家交流。
我從中覺(jué)得英子是一個(gè)小大人，他才六歲，就幫秀珍找到了小桂子。林英子才六歲，就幫別人找到了兒子。還有一次妞兒去打醬油，老板非得讓妞兒唱一段，正巧英子看見(jiàn)了，就拔刀相助，幫妞兒解圍。
城南舊事讀后感14
我媽媽給我買(mǎi)了一本城南舊事。讀過(guò)后我深受感動(dòng)，受益匪淺。
它總共有六個(gè)故事。他們分別講的是東陽(yáng)，童年，駱駝隊，惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒，爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。
城南舊事這本書(shū)我看完后便被主人公小英子所感動(dòng)。從為秀珍，妞兒到最后他都一直以自己的天真，爛漫來(lái)觀(guān)看老北京。
作者因懷念童年，而寫(xiě)了這本城南舊事。小學(xué)六年級語(yǔ)文課本上的那篇東陽(yáng)。駱駝隊。童年這篇課文就是城南舊事的`前言。城南舊事被拍成電影很受歡迎。由此可見(jiàn)城南舊事這本書(shū)寫(xiě)的很好。
城南舊事讀后感15
我打江南走過(guò)，那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落。記不得是在春夏秋冬的.哪個(gè)午后了，陽(yáng)光明媚，從書(shū)架的一堆書(shū)中選了最薄的一本——《城南舊事》。席地而坐，陽(yáng)光慵懶從窗口灑入，人也隨之溫暖。一口氣讀完，再抬頭，太陽(yáng)早已西下。似乎也回到兒時(shí)，老家門(mén)前的那棵大柳樹(shù)不知何時(shí)消失不見(jiàn)了。從未想過(guò)，幾個(gè)如此簡(jiǎn)單的小故事能這樣的深入人心，這樣敲擊著(zhù)回憶，這樣讓人念念不忘。
那時(shí)的我們總是追隨長(cháng)輩的意愿遠離“瘋癲癡傻狂，坑蒙拐騙偷”，后來(lái)的我們越來(lái)越懂得“明辨是非”了，更加對此嗤之以鼻。什么時(shí)候，我們能看到不一樣的人性，人性中不一樣的風(fēng)景。
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