城南舊事讀書(shū)心得（經(jīng)典）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的城南舊事讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
城南舊事讀書(shū)心得 篇1
寒假里，我讀了文壇名家林海音的著(zhù)作《城南舊事》，這篇小說(shuō)的故事情節，深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘懷！
這本書(shū)通過(guò)主人翁英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，大概分為五個(gè)情節：惠安館傳奇、我們去看海、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。這本書(shū)的語(yǔ)言風(fēng)格平易親切，淳樸無(wú)華，卻生動(dòng)至極。一個(gè)個(gè)人物好像在我們眼前，英子、秀貞、宋媽、蘭姨娘……，讀這本書(shū)時(shí)，好像每個(gè)人物在和你對話(huà)，人物形象十分鮮活。
主人翁英子是一個(gè)善良、聰明、大膽、富有同情心的女孩。她生活在北京胡同里，以充滿(mǎn)童真的眼睛觀(guān)察著(zhù)世界，關(guān)注著(zhù)她周?chē)腵各色人物。在小學(xué)畢業(yè)典禮上，爸爸因病離世，英子意識到自己已經(jīng)不再是小孩子，該長(cháng)大了！
我印象最深的是惠安館傳奇，這個(gè)故事主要講述了“瘋女人”秀貞，經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒，她是英子結交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相戀，后來(lái)大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔掉，生死不明。英子對秀貞十分同情，當她得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的請胎記，急忙帶她去找秀貞，秀貞終于和離散六年的女兒相認，可在帶女兒尋找爸爸的路上慘死。通過(guò)這個(gè)故事，我感受到了英子的善良，她深深的感染這我！
合上這本書(shū)，一幅幅感人的畫(huà)面依然在我腦海中浮現，這本書(shū)使我終身受益，建議大家閱讀！
城南舊事讀書(shū)心得 篇2
《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音以其七歲到十三歲的生活為背景寫(xiě)的一部自傳體短篇小說(shuō)，全書(shū)通過(guò)英子童稚的雙眼，觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè )和悲歡離合。淡淡的文字，悠悠的.敘述將我帶進(jìn)了上個(gè)世紀二三十年代的老北京。我仿佛也穿越回了老北京的街巷和英子一起等待、觀(guān)看駱駝隊運東西的情景，和英子一起在冬日的陽(yáng)光下模仿駱駝吃草的樣子。
英子是勇敢的。她不顧大人們的勸說(shuō)和惠安館門(mén)口成天想著(zhù)找女兒的“瘋女人”秀貞做起了朋友，并且很熱心的幫助秀貞找到了女兒—妞兒�？上н@個(gè)朋友最后不幸離世了。
英子是善良的。她在荒園中結識了一個(gè)給弟弟掙學(xué)費，供養弟弟上學(xué)讀書(shū)，不得已去偷東西的男青年。英子覺(jué)得他很善良但是又分不清他是好人還是壞人。英子單純，她覺(jué)得朋友這樣做也有苦衷的，為因為自己男青年被警察抓走而內心愧疚、難過(guò)，更傷心自己又失去一個(gè)朋友。
兒童的世界是天真的，更是美好的，既沒(méi)有成年人的偏見(jiàn)與功利，也不會(huì )用世俗的眼光判斷一個(gè)人的是非�！冻悄吓f事》讓我的心頭有一份暖暖的愛(ài)，也有一份淡淡的離別哀愁。如果可以走進(jìn)《城南舊事》這本書(shū)，我也想去和可愛(ài)的英子做朋友，我會(huì )主動(dòng)走上前去說(shuō)：“英子，你好……”
城南舊事讀書(shū)心得 篇3
最近我們的班主任又推薦新書(shū)了，這回班主任推薦了《城南舊事》。這是一本好書(shū)，只要一到中午的閱讀時(shí)間，你一走進(jìn)五年級的各個(gè)班級，你就會(huì )看見(jiàn)每人都在閱讀它，多么的壯觀(guān)呀！
這本書(shū)里有幾個(gè)小片段讓我印象十分深刻。一個(gè)被人們稱(chēng)為“瘋子”的姑娘找到了自己丟失多年的孩子——小桂子。當母女倆相見(jiàn)后抱頭痛哭時(shí)“瘋子”下定決心，一起去尋找離別他鄉多年的丈夫。作者林海音目送這對母女倆到火車(chē)站，但很不幸的事發(fā)生了！母女倆趕火車(chē)的路途中，被火車(chē)壓死了！
還有一個(gè)小故事讓我記憶猶新，一個(gè)媽媽為了賺錢(qián)放棄了自己的孩子，就連自己的孩子是什么時(shí)候死的都不知道。愛(ài)是無(wú)處不在的，一個(gè)人因為愛(ài)，什么事情都能做出來(lái)，更何況是死呢？
我媽媽也如書(shū)中的`媽媽?zhuān)秊榱宋覀儾宦裨谷魏问�，她認為一切所做的事都是值得的。
沒(méi)錯！一個(gè)人，如果沒(méi)有愛(ài)，那么他的人生是不完美的！他不會(huì )為愛(ài)去奮斗，人生也會(huì )有缺憾。
城南舊事讀書(shū)心得 篇4
你有沒(méi)有認真觀(guān)察過(guò)陽(yáng)光在早上8點(diǎn)經(jīng)過(guò)窗簾和窗戶(hù)之間的縫隙時(shí)房間里那些歡呼雀躍的灰塵？你有沒(méi)有為一只僅僅養過(guò)數日就死去的暖黃色的小雞仔而痛哭流涕？你有沒(méi)有每天準時(shí)打開(kāi)電視機守著(zhù)5點(diǎn)半的大風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)？
讀完林海音的《城南舊事》，不禁讓我想起了自己的童年。在我5歲時(shí)，父親第一次送我去上幼兒園的那天早上，我坐在那輛黑色的二八自行車(chē)的后座，不知道是去上學(xué)的我那時(shí)還手舞足蹈的很是快樂(lè )，直到父親把我的手遞給老師然后轉身離開(kāi)的那一刻起，我才開(kāi)始感到難過(guò)，我掙脫掉被老師禁錮了的雙手，朝著(zhù)父親離去的背影狂奔而去，我看見(jiàn)眼淚從四面八方涌過(guò)來(lái)，將我吞沒(méi)。我還看見(jiàn)，炎炎夏日的午后，你坐在教室里，頭頂的電扇有節奏的轉動(dòng)聲和講臺上老師的講課聲共同演奏出一支名為“催眠”的曲子，同學(xué)們聽(tīng)的昏昏欲睡，搖頭晃腦，于是老師倉促的結束掉演奏說(shuō)“請打瞌睡的同學(xué)自己起來(lái)站一會(huì )兒就不會(huì )困了”。
關(guān)于童年的回憶，像正在放映的幕布電影，一幕幕在我眼前浮現開(kāi)來(lái)。童年于我們而言是什么呢？我想童年應該是心底的一條永不干涸的涓涓溪流，它滋潤著(zhù)成年以后每一天的'我。我們經(jīng)歷腥風(fēng)血雨時(shí)，它總會(huì )用它那汩汩作響的曲調來(lái)喚醒我們那顆柔軟而細膩的心。童年于林海音而言，是一本由5篇故事組成的《城南舊事》，為了讓童年能在心里永存，她寫(xiě)下這本小說(shuō)，與讀者們一起分享她一些緬懷童年的心情。林先生的父親去世時(shí)，她年僅十三歲，作為家中的長(cháng)女，她開(kāi)始擔負起她不該擔負的責任，努力渡過(guò)人生中的每一道難關(guān)，每一個(gè)進(jìn)步，都靠的是自己的力量。在小說(shuō)中最后一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》里她講述了，爸爸病倒之后自己獨自參加小學(xué)畢業(yè)典禮，回到家中，還來(lái)不及把畢業(yè)證書(shū)給家人看，便接到父親在醫院過(guò)世的消息，林先生的童年也因此嘎然而止�；蛟S，成長(cháng)就是一場(chǎng)漫長(cháng)的離別，書(shū)中的所有主角最終都離“我”而去，直到爸爸的花兒落了。我也跟隨著(zhù)作者的腳步，告別昨日的陰霾，告別膽小與懦弱。
時(shí)間不斷在我們心中注入諸如“工作、結婚、育兒”之類(lèi)的詞匯�？扇绻梢缘脑�(huà)，請給心騰出一點(diǎn)空間，安放好自己的“童年”，讓它在你心底開(kāi)出一枝七彩的花。這樣，在以后每個(gè)困苦的時(shí)刻，這枝永不凋零的花就會(huì )賜予你無(wú)限的勇氣，你聽(tīng)，它正在說(shuō)“不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了”。
城南舊事讀書(shū)心得 篇5
初中的時(shí)候，有聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)《城南舊事》，但是我卻總也沒(méi)有去看過(guò)，這次正好當是給了我一次機會(huì )，讓我可以好好品味一下這本書(shū)。而我這次也借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，不僅看了這本原書(shū)，也看了一下這部書(shū)改變拍成的電影，我覺(jué)得它們有點(diǎn)小出入，但大致上還是一樣的，不過(guò)我覺(jué)得書(shū)還是比電影好看，畢竟“濃縮就是精華”并不能在這種方面體現出來(lái)。
《城南舊事》的主人公名叫林英子，她的天真善良是里面的一大
亮點(diǎn)。她可以對于毫無(wú)關(guān)系的陌生人付出自己的一片真心，和他們零距離接觸。就像那個(gè)被大家公認的“瘋”女人秀貞，大家都不敢和她接觸，甚至連說(shuō)一句話(huà)都好像是不太可能的事情。然而小英子對她卻沒(méi)有一點(diǎn)歧視，反而和她特別親近，雖然家人們都不贊同小英子和秀貞來(lái)往，且一再提醒小英子這件事，但是小英子始終不理會(huì )家人們的反對，繼續和秀貞來(lái)往，并且幫她找回了失散多年的女兒小桂子。
以及那個(gè)當“小偷”的年輕人，換作是其他人可能唯恐避之不及吧，但是善良的小英子卻可以毫無(wú)顧忌地和他聊天，并且可以耐心地聆聽(tīng)他的'故事。想起小英子和她的小玩伴妞（小桂子）離別時(shí)，那一剎那過(guò)去種種的快樂(lè )時(shí)光也都出現在小英子的眼前；以及由于小英子的無(wú)意卻害了那個(gè)當“小偷”的青年，到最后似乎小英子的好朋友都一個(gè)一個(gè)離她而去了，她把讀者都帶到了故事的悲傷情節中，使我們?yōu)橹畡?dòng)容。而小英子的家中也接二連三地發(fā)生了些不幸的事情，在她經(jīng)歷了這些變故以后也逐漸變得堅強起來(lái)，也成熟起來(lái)。小英子就是如此善良天真，卻又在逆境中能夠如此堅強勇敢地站起來(lái)，這也應該是這故事中的一大亮點(diǎn)吧，是里面悲傷氣氛的調節劑。
再說(shuō)那個(gè)“瘋”女人秀貞，她的悲慘經(jīng)歷始終在我心頭縈繞，相信她也是這個(gè)故事悲傷凄涼氣氛的渲染者吧。我想秀貞應該是當時(shí)那個(gè)封建社會(huì )女人的典型代表之一吧，崇尚自由戀愛(ài)，反對專(zhuān)制、包辦婚姻，不甘屈服于傳統禮教的束縛之下，但是她們的后果卻只能落得這樣一個(gè)凄慘的下場(chǎng)，丈夫和孩子都被迫離開(kāi)了自己身邊，而秀貞她自己也沒(méi)有過(guò)上安穩日子，還不是照樣被逼“瘋”了，與其說(shuō)秀貞是由于丈
夫和孩子的離去而被逼“瘋”的，倒不如說(shuō)是被當時(shí)的封建社會(huì )的制度所逼“瘋”的；而也有另一部分的女人默默屈服于傳統禮教的束縛之下，她們表面上似乎子孫成群，享受天倫之樂(lè )，但是實(shí)際上又有多少人會(huì )過(guò)得開(kāi)心呢？她們也只不過(guò)是一輩子被拘束著(zhù)，甚至于可能被人所擺布，只能做一個(gè)傀儡。無(wú)論是做哪一種人，都是不會(huì )開(kāi)心的，由此可見(jiàn)當時(shí)封建社會(huì )制度的漏洞對女性的迫害有多大�？吹搅诵阖懙谋瘧K經(jīng)歷，我心情感到十分沉重，因為我知道秀貞是當時(shí)女性中的其中一位，卻永遠也不會(huì )是最后一位。
我認為《城南舊事》中的文筆是很值得贊嘆的，寫(xiě)得非常得樸實(shí)，雖然有什么華麗的詞藻，卻讓讀者倍感親切感動(dòng)。
城南舊事讀書(shū)心得 篇6
這本小說(shuō)小時(shí)候就看過(guò)，依稀記得宋媽總是把雞毛撣子撣來(lái)?yè)廴�，灰塵浮到空中反倒多了，依稀記得老北京胡同里驢打滾的味道很香，依稀記得英子去上學(xué)學(xué)到了一首唱著(zhù)長(cháng)亭外古道邊的離別之歌。剩下的，我都記不得了。
這回重讀，才發(fā)現這本書(shū)不只是在寫(xiě)童年的溫暖與離別。作者也說(shuō)，不要去探究這些故事到底是不是真實(shí)的，沒(méi)必要糾結是不是虛構的。其實(shí)就算是親身經(jīng)歷的回憶，時(shí)隔多年，當時(shí)到底發(fā)生了什么肯定也是模糊的。
像夢(mèng)，遙遠的好像那不是自己經(jīng)歷的，而是某日的一場(chǎng)夢(mèng)，也像英子在下大雨時(shí)發(fā)高燒做的那場(chǎng)夢(mèng)一樣。英子昏昏沉沉的發(fā)燒了，就好像我也跟著(zhù)糊糊涂涂的發(fā)燒了一樣暈暈乎乎的'。
就是這樣，虛虛實(shí)實(shí)，真真假假有誰(shuí)能分的清呢？對于惠安館的秀貞和抱養的妞兒，其實(shí)連是不是真的親生的都沒(méi)有明確的答案。只是通過(guò)英子一些零星的對照重合點(diǎn)而判斷的，許是燒糊涂了才覺(jué)得二人很像或者根本就把兩個(gè)人的身世混淆了也說(shuō)不定。
其實(shí)秀貞和妞兒的結局，作者說(shuō)的很隱晦，并沒(méi)有直接寫(xiě)，而是通過(guò)英子娘和宋媽的對話(huà)中隱約猜出二人死在了火車(chē)下�？墒羌毾肫饋�(lái)又感覺(jué)不太對勁，英子送給秀貞的東西怎么回到英子娘手里的。而且英子娘都特意詢(xún)問(wèn)宋媽是否把妞兒的那兩件衣服燒掉就足以說(shuō)明對去世人的物品的嫌嫌，還要搬家，怎么還肯把手鐲戴在手上。
對于小桂子她爹，就像是一個(gè)謎，如同蕭紅的汪恩甲。雖然自己下意識的認為就是拋棄了女方而選擇不回來(lái)，但還是像秀貞一樣存有一絲希望是他真的遇上了什么事沒(méi)辦法回來(lái)。在那個(gè)年代，交通通訊都不便利，二人分開(kāi)若是想重聚，并不是十分容易的事。
退一步講，秀貞是要帶小桂子去找思康的�？山Y果卻是秀貞和小桂子會(huì )死在火車(chē)下，這是否暗示了思康其實(shí)已死的事實(shí)，而他們會(huì )在天堂相見(jiàn)呢？
這個(gè)世界上，好人和壞人其實(shí)很難分的清楚。英子不認為秀貞是瘋子，也不認為那個(gè)小偷做了什么錯事，還答應約定和他一起去看海。我認為英子一點(diǎn)也不天真，而是小小年紀就很成熟。我小時(shí)候就認為黑就是黑，白就是白，好人就是好人，壞人就是壞人。直到越來(lái)越長(cháng)大，才發(fā)現這個(gè)世界并不是非黑即白的，縱然可憐之人必有可恨之處，依然還是會(huì )同情和理解他們。
但是英子那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)知道那個(gè)男人藏在草叢里的是偷來(lái)的東西可還是愿意幫他保守秘密，愿意和他交朋友聊天，聽(tīng)他傾訴苦衷。這足以證明她的內心有了自己的判斷。包括她做出了幫助秀貞和妞兒的事情，刻意撮合蘭姨娘和德先叔在一起，若是再我那個(gè)年紀，絕不會(huì )有她那樣的大膽。
這個(gè)世界很復雜，有時(shí)會(huì )天遂人愿，有時(shí)會(huì )弄巧成拙。盡管除了蘭姨娘，其他人的結局都沒(méi)有令人滿(mǎn)意，甚至因為英子，秀貞和妞兒失去生命，小偷被捕，可是英子做了自己能力范圍內能做的，就足夠有勇氣了。
宋媽也是一個(gè)可憐人，其實(shí)在那個(gè)年代，社會(huì )也并不穩定，英子的家庭很好，可以有個(gè)不錯的院子種滿(mǎn)了花，英子娘可以生很多孩子，可以請奶媽照顧，還可以有幾間空屋子給像蘭姨娘和德先叔那樣需要幫助的人住下。
但是并不是每戶(hù)人家都有這樣的條件，更多的還是那些窮苦且衣食無(wú)著(zhù)落的人們�，F實(shí)就是這樣殘酷，英子這么不錯的條件本該讓她的童年更加快樂(lè )一點(diǎn)，結果還沒(méi)來(lái)得及長(cháng)大父親就去世了。
其實(shí)小說(shuō)里對父親的著(zhù)墨并不是那么多，但是字里行間都有父親的身影，父親的愛(ài)是疏遠而偉大的愛(ài)。英子爹其實(shí)也并不完美，但英子為人處世的態(tài)度確是遺傳了父親，樂(lè )于助人，熱愛(ài)生活。
而英子這么小卻要承受這么大的打擊，作為長(cháng)女又要肩負起沉重的責任。讀到最后，只是希望英子可以在歷經(jīng)風(fēng)雨成長(cháng)的路上安安穩穩的走過(guò)去，帶著(zhù)那些過(guò)去的回憶并保持那份純真活著(zhù)。我相信，等到來(lái)年，夾竹桃會(huì )再次開(kāi)花。
城南舊事讀書(shū)心得 篇7
暑假里，學(xué)校發(fā)了一本書(shū)，名字叫《城南舊事》。我讀了一下題目，立馬就對它產(chǎn)生了好感，這本書(shū)是一本名著(zhù)小說(shuō)，作者是:林海英。
這本書(shū)一共寫(xiě)了五個(gè)故事，分別為《惠安館》，《我們看海去》，《蘭姨娘》,《驢打滾》，《爸爸的花兒落了》。這本書(shū)讀完，里面的情節故事，讓我覺(jué)得五味陳雜，就好像一個(gè)廚師，讓人在枯燥的文字中感到文字是那么的可口。
記得里面有句名言，每一個(gè)進(jìn)步都得靠自己的力量，我以受人憐憫為恥。
是的，每一個(gè)進(jìn)步，都得靠自己的力量，就好像我以前學(xué)滑板車(chē)一樣，開(kāi)始看到別人滑以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此，能到我自己學(xué)的時(shí)候就不一樣了，我剛一站上去，下面的輪子就不聽(tīng)使喚，到處亂滾，媽媽扶著(zhù)我，一步兩步，慢慢的向前滑著(zhù)，這情景就像一個(gè)剛學(xué)走路的奶娃娃一樣，當時(shí)我就在心里想，我長(cháng)大啦，我可不要做奶娃娃，于是我慢慢的'放開(kāi)媽媽的手，自己慢慢的練習起來(lái)，就這樣反反復復的不知練了多久，我終于可以自己滑起來(lái)了。
所以說(shuō):每一個(gè)進(jìn)步，都得靠自己的力量，我以受人憐憫為恥。
城南舊事讀書(shū)心得 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)也是我人生中不可缺少的一部分。其中讓我印象十分深刻的就有著(zhù)名作家林海音的《城南舊事》。
這本書(shū)講的是一個(gè)小女孩兒英子，一家住在北京的一座四合院里，他們在這里經(jīng)歷了許多事情。在這里，有別人眼中的瘋子秀貞，但她卻是英子的好朋友；有別人眼中的'小偷，但他卻是英子眼中的好人。她與瘋子秀貞結下了很深的友誼，她認真傾聽(tīng)了小偷的故事。在故事的最后，她望著(zhù)一直陪伴自己身邊的宋媽遠去的背影，有著(zhù)濃濃的不舍。我從中用英子的視角感知到了那個(gè)時(shí)代的冷與暖、善與惡。
雖然書(shū)里寫(xiě)的都是一些平凡的事，但讀起來(lái)卻有著(zhù)動(dòng)人心弦的力量。這種力量促使我用那顆本真善良的心去看待世界，讓我見(jiàn)證了那時(shí)北京的城南，也讓我見(jiàn)證了英子的童年。書(shū)中蘊含著(zhù)一種悲劇的韻味，伴隨著(zhù)童年的好友的離去，她擔起了不屬于這個(gè)年紀的責任。從我打開(kāi)這本書(shū)到合上這本書(shū)，我仿佛經(jīng)歷了一段令人回味無(wú)窮的記憶�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首送別歌又浮現我的腦海，徘徊于我的耳邊。
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，他在不經(jīng)意間流逝，春去秋來(lái)，青春年華剎那方休。
城南舊事讀書(shū)心得 篇9
童年的記憶是珍貴的，相信很多人都有同感。正因如此，在假期里，我讀了一本書(shū)，名字叫做《城南舊事》。這本書(shū)是著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的。本書(shū)中，寫(xiě)的都是她自己小時(shí)候發(fā)生的一些趣事。
小英子的趣事大多發(fā)生在惠安館里面：當時(shí)，惠安館里住著(zhù)一個(gè)“瘋子”。每一次經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，宋媽和媽都不讓她停留，但是，小英子卻是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小孩子，她背著(zhù)家里人來(lái)到了惠安館里，找到了傳說(shuō)中的“瘋子”————秀貞。慢慢的，小英子與秀貞成為了好朋友。后來(lái)，小英子才知道，秀貞“瘋”的原因是為了她的孩子———小桂子。當時(shí)小英子有一個(gè)非常要好的好朋友，名字叫妞兒。并且發(fā)現，妞兒就是秀貞幾年前丟失的孩子，小桂子。雖然有些不舍，可是她還是很開(kāi)心。最后，秀貞帶著(zhù)小桂子一起走了。
由此可見(jiàn)，小英子是一個(gè)樂(lè )于助人、善良的小孩。
可惜，與小英子成為好朋友人不知道為什么，最后都不知道去向，與小英子分離。與她永別。就連她那嚴厲又慈祥的'爸爸也離她而去。
通過(guò)這本《城南舊事》，讓我知道：童年是每個(gè)人小時(shí)候最珍貴的記憶�？墒�，童年就像一架飛機一樣，飛快的駛過(guò)，永遠也不能回來(lái)，我們也一去不復返。我要在我的童年時(shí)光里留下最美好的記憶。并且，我要把我的童年記憶永遠記下來(lái)，要珍惜我現在的朋友，以后可能會(huì )忘掉，所以我要珍惜朋友，記住童年……
城南舊事讀書(shū)心得 篇10
林海音在書(shū)中用一個(gè)側面角度寫(xiě)下了做人的道理，父母的不容易。原先我一向以為父母的付出是就應的'，林海音讓我徹徹底底改變了想法。原先我一向以為做人的道理長(cháng)大了就會(huì )吾出來(lái)。林海音讓我改變了一個(gè)個(gè)無(wú)知的想法。
城南舊事讀書(shū)心得 篇11
宋媽的雞毛撣子、厚厚的可以直立放在那里的棉褲筒、西廂房里的小油雞、大鼓書(shū)場(chǎng)……《城南舊事》中描繪的一幅幅老北京畫(huà)面，帶我走進(jìn)了小英子魂牽夢(mèng)縈的童年。
《惠安館》，翻開(kāi)了六歲小英子在北京的童年生活，也是令我觸動(dòng)最深的一篇。在這條胡同里，英子認識了大人們口中的“瘋子”秀貞，在英子純真的心里，“其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著(zhù)油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣！”小英子的善良本質(zhì)，讓她想盡所有辦法，促成了秀貞與妞兒母女相認！她還拿出了媽媽新打的金鐲子，給秀貞她們做盤(pán)纏。按小英子的想法，二兩金子值好多好多錢(qián)，可以夠秀貞和妞兒去找思康三叔了。小英子出了椿樹(shù)胡同，再也追不上秀貞母女倆了，倒在了墻角下……
一個(gè)才六歲的孩子竟這樣珍惜友誼，書(shū)外的我也不禁為小英子的.舉動(dòng)感到驕傲！像白玉一樣純潔的小英子，注定了她在哪里都可以結交到知心朋友�！段覀兛春Ｈァ分�，因為想起了“嘴唇厚厚敦敦的，是個(gè)老實(shí)人相”這句話(huà)，英子就與“厚嘴唇叔叔”立下了約定：“我們去看�！�。英子分不清“海與天，也分不清“好人與壞人”，但厚嘴唇叔叔的善良卻牽動(dòng)了英子的心。直到叔叔被抓，英子又一次體會(huì )到了離別的悲傷與無(wú)奈。
轉眼間，小英子小學(xué)畢業(yè)了，“長(cháng)亭外，古道邊……人生難得是歡聚，惟有別離多……小英子哭了，我也哭了。冬去春來(lái)，還有三個(gè)學(xué)期，我也要小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)們到中學(xué)去讀書(shū)。我想，我也一定會(huì )和小英子一樣，回到賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)去看望老師們，老師也一定會(huì )高興地看著(zhù)我們長(cháng)高，長(cháng)大。爸爸的花兒落了，小英子也不再是小孩子。夾竹桃零落滿(mǎn)地，小英子已經(jīng)不再嬌氣了，不再是下一點(diǎn)雨，就又打噴嚏，又要穿衣服的小女孩了。過(guò)了年，我十一歲了，我也不再是小孩子了：辮子散了，不會(huì )讓小張老師幫忙扎了；肚子餓了，不會(huì )催著(zhù)外婆做晚飯了；流鼻血了，不會(huì )驚慌失措了；碰到難題時(shí)，不會(huì )哭鼻子了……
當我繪聲繪色地給小表妹朗讀繪本：“愛(ài)是那種歡樂(lè )的感覺(jué)，……我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的自豪。頃刻間，我感覺(jué)自己長(cháng)大了很多，應該擔當起好姐姐榜樣的角色了。
小英子的成長(cháng)是五彩斑斕的，我的成長(cháng)也好似一幅豐富多彩的水墨畫(huà)。也許等我人到中年時(shí)，我也會(huì )寫(xiě)一部屬于我——何雨婷的《杭城舊事》了。
城南舊事讀書(shū)心得 篇12
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”聽(tīng)到這美妙的歌聲，我便不禁想起了英子的那段跌宕起伏的童年時(shí)光。
英子出生于一個(gè)艱苦的家庭，她稚嫩卻又鋒利的雙眼，目睹了成人之間的各種悲歡離合。
兒時(shí)，她結識了妞兒。妞兒是個(gè)流浪兒，被一對夫妻收養。得知此事后，英子便立即幫助妞兒尋找父母。我想：為什么英子要幫助這么一個(gè)流浪兒呢？我為什么不會(huì )這么做呢？英子樂(lè )于助人，對社會(huì )上的人們都持有尊重的態(tài)度，這是一種純真善良的兒童天性。她通過(guò)敏銳的觀(guān)察，認定了秀貞與妞兒就是母子。她是怎么做到的'？小孩子純真的臉龐上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，不斷地發(fā)現、探索。這就是童年，一個(gè)有趣味的童年，一個(gè)寓意深刻的童年。
英子的心中總有一顆善良的金光閃閃的鉆石。一位穿著(zhù)樸素、驚慌失措的年輕人在草叢里擺弄著(zhù)。英子走上去和他談了起來(lái)，年輕人告訴她，自己的弟弟上不起學(xué)，于是只好靠偷東西賺學(xué)費。英子和他成為了志同道合的朋友。寒風(fēng)呼嘯的夜晚，英子到草叢里玩弄雕像，被巡邏的警察注意到，年輕人戴上了手銬，慢慢地離去……我覺(jué)得，小偷就是小偷，遲早要被抓去，英子怎么就有點(diǎn)不分好歹呢？不過(guò)，年輕人默默地供自己弟弟上學(xué)，真讓我敬佩，他不惜犧牲自己，為別人奉獻。人就是這樣，總是有一種想要奮斗與奉獻的正義感，這種精神值得我們學(xué)習。
人生總是有悲歡離合，父親生命垂危之即，英子無(wú)法及時(shí)去醫院見(jiàn)到積勞成疾的爸爸最后一眼。哎，爸爸的花兒落了，英子也不是小孩子了。死亡是人生不可避免的歸宿，我們要正確對待它。我的處境也和英子有一絲似曾相識，面對親人的離去，從小時(shí)候的哭哭桑桑到六七歲時(shí)的歇斯底里，到現在，我已能心平氣和地面對挫折。時(shí)間總是無(wú)法挽回的，內心即使再悲痛，表面也波瀾不驚，我想：是時(shí)候該獨自面對困難和挫折了。
看《城南舊事》，觀(guān)英子的童年生活，童年重臨于我的心頭。我已經(jīng)長(cháng)大了，童年的那些事也大部分忘了。但我已不是小孩子，要克服一切挫折和困難，努力學(xué)習與奮斗，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗與奉獻之中去！
城南舊事讀書(shū)心得 篇13
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì )讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)。
《城南舊事》淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的`緬懷和對人間溫暖的呼喚，其中的很多細節讓我也似乎回到了童年，那賣(mài)雜貨的小販，那對老師教的文字不太明白的背誦，那曾經(jīng)的村里的“瘋子”，還有那過(guò)早凋謝的爸爸的花……文章不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
這本書(shū)講述的是作者林海音早年的童年趣事，書(shū)的故事純樸、真實(shí)。最后一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》更是讓我領(lǐng)悟出許多。面對病逝的爸爸，如果作為自己，會(huì )有何感想？書(shū)中雖然沒(méi)有寫(xiě)失去爸爸的痛苦，但卻讓我的心感受到了。是呀，童年是美好的，就像一道光，一下子就過(guò)去了。但是，經(jīng)過(guò)了童年，我們又能學(xué)會(huì )什么呢？書(shū)中就告訴了我答案。我們經(jīng)歷了童年，就要學(xué)會(huì )獨立。童年就像一顆弱小的樹(shù)苗，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，就能長(cháng)成一顆大樹(shù)，當將來(lái)有成就了，樹(shù)上就會(huì )結出果子。我們現在就是一棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了一次又一次的失敗和挫折，從中懂得了人生的道理，就能長(cháng)高一節。所以當我們遇到挫折時(shí)，不能向挫折認輸，要勇敢地站起來(lái)，像我們現在的學(xué)生，如果某一次考試考砸了，不要害怕未來(lái)，要更加努力地讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！只要好好讀書(shū)，就能進(jìn)步！努力吧，孩子們，讓自己的讀書(shū)之路更有價(jià)值吧！
人的生命不在于長(cháng)度，而在于厚度！人生之路是美好的，會(huì )得到許多，也會(huì )失去許多。熱愛(ài)學(xué)習吧！熱愛(ài)生活吧！你會(huì )發(fā)現生活是美好的，接著(zhù)就會(huì )發(fā)現人生的真諦！
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