弟子規讀書(shū)心得 27篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的弟子規讀書(shū)心得 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
弟子規讀書(shū)心得 1
讀了弟子規后，使我深受教誨。今天我要踐行弟子規。
吃午飯時(shí)，我看見(jiàn)媽媽還站著(zhù)，我就想到了“長(cháng)者立，幼勿坐;長(cháng)者坐，命乃坐�！比绻L(cháng)輩還站著(zhù)，晚輩不應先坐下;長(cháng)輩坐定后，允許我們坐才可以坐下。于是，我等媽媽坐下，對我說(shuō)：“坐下吃飯吧!”我才坐下。
開(kāi)始吃飯了，我想到了“對飲食，勿揀擇;食適可，勿過(guò)則�！睂︼嬍巢灰籼奁�，而且要適可而止，不要吃過(guò)量。我就把蔬菜、土豆和肉都夾在了碗里，吃飽了，我就把碗筷都收拾好，端進(jìn)了廚房。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我換上睡衣，我想起了：“置冠服，有定位;勿亂頓�！泵弊雍鸵路敺孔庸潭ǖ奈恢�，不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。我就把我的衣服全放在了床頭的凳子上，準備睡覺(jué)。
今天我收獲不小，學(xué)習又踐行了弟子規，很開(kāi)心。
感恩老師對我的教誨，感恩社會(huì )對我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白，要對自己的父母心存感恩，都源于《弟子規》的指引。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對父母嘮嘮叨叨的教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)面對父母的斥責，我甚至會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，知道自己錯了，并且錯得很過(guò)分。當自己摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當時(shí)的感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的樣子。
父母是我們人生中的太陽(yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的'支持”;當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出現在面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感謝《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(cháng)，為我指引方向。我將用自己的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會(huì )，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長(cháng)吧!
弟子規讀書(shū)心得 2
這個(gè)暑假，爸爸幫我在網(wǎng)上下載了《弟子規》和《三字經(jīng)》給我看。爸爸說(shuō)，讀了這兩本書(shū)是很好的兒童啟蒙讀物，對我學(xué)習古代知識、養成良好的習慣、培養積極向上的性格品質(zhì)有很好的作用。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，一下子把《弟子規》讀完了。雖然有一些文字的意思我還不明白，但是看了《弟子規》之后讓我感受很多，也讓我明白了很多道理。其中，令我最深刻的就是孝順和誠信。
孝順第一，書(shū)中說(shuō)作為子女，首先要對父母孝順。父母生我們教育我們真的不容易，有好吃的好完的`都省下來(lái)給我們。作為子女，只能用孝順來(lái)報答父母。
誠信第二，一個(gè)人，要在社會(huì )上立足，必須要誠信為本。
一個(gè)失去誠信的人，將失去別人的信任，將失去朋友。所以我們要誠實(shí)守信。
弟子規讀書(shū)心得 3
最近，我讀了一本書(shū)叫——《弟子規》，弟子規對我的幫助很大!
像“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！彼囊馑际牵焊改附虒覀冏鋈说牡览�，是為了我們好，應該恭敬地聆聽(tīng)。父母責備時(shí)應當虛心接受，不可以強詞奪理，使父母生氣、傷心。
在現實(shí)生活中，上面的我都沒(méi)有做到�？墒�，從這一分一秒開(kāi)始，我要孝順爸爸媽媽?zhuān)绻�，犯了錯誤，我一定會(huì )主動(dòng)認錯。不管爸爸媽媽罵、打我，我都不會(huì )抱怨。因為，爸爸媽媽都是在叫我做人的.道理。
《弟子規》還教會(huì )我做人不要驕傲自大，要謙虛。大個(gè)比方吧，比如，他考了100分，卻在驕傲地炫耀，另一個(gè)人也考了100分，卻坐在位置上，甜甜的笑了。這就是驕傲和謙虛的區別吧。還有一句話(huà)叫“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@些道理也讓我深受啟發(fā)。
弟子規讀書(shū)心得 4
《弟子規》是儒家思想啟蒙教育的重要讀本之一，記得一年級第一學(xué)期就開(kāi)始誦讀《弟子規》。當時(shí)班主任陳老師帶著(zhù)我們在早讀課上誦讀《弟子規》，要求我們逐段過(guò)關(guān)，最后把全文背出來(lái)。到現在我們還經(jīng)常誦讀《弟子規》。
《弟子規》告訴我們，按照圣人孔子的儒家思想，應該遵守哪些規矩。誦讀《弟子規》能使我們感受古人的孝順，時(shí)刻以這些經(jīng)典話(huà)語(yǔ)來(lái)規范自己的行為，學(xué)會(huì )孝順父母，尊敬長(cháng)輩，試著(zhù)為父母和長(cháng)輩做力所能及的事。
《弟子規》中的很多思想深深地影響著(zhù)我。孟子說(shuō)：“百善孝為先”，孝敬父母和長(cháng)輩是中華民族的傳統美德�！兜茏右帯分械摹案改负�，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順成�！苯虝�(huì )了我：在父母和長(cháng)輩叫喚我的.時(shí)候要立即回應，叫我做事情的時(shí)候不要拖拖拉拉。父母和長(cháng)輩對我所說(shuō)的，我要專(zhuān)心聆聽(tīng)，態(tài)度誠懇地接納�！盁o(wú)心非，名為錯，有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜�！苯虝�(huì )了我：犯了錯誤時(shí)能夠改正錯誤，就等于沒(méi)有做過(guò)錯事一樣。假如犯了錯誤而加以掩飾，那就是錯上加錯。比如，我們班里有些同學(xué)因口角是非打架后被老師抓住了，他們不但不承認錯誤，還把責任推給對方，這是非常錯誤的�！俺鹪�，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口;便溺回，輒凈手�！边@句話(huà)對我的感觸也是很深的。以前我早上起床的時(shí)候總是想多睡一會(huì )，尤其是在寒冷的冬天。學(xué)完《弟子規》后，每天早上媽媽一叫我起床，我都能一骨碌就爬起來(lái)，刷牙、洗臉、吃早餐，然后上學(xué)。我學(xué)會(huì )了“惜此時(shí)”，注意做事的效率。
我不僅要把《弟子規》學(xué)好，更要把《弟子規》的警示名言運用在生活中，做一個(gè)關(guān)心、孝順父母和長(cháng)輩的知書(shū)達理的人。
弟子規讀書(shū)心得 5
自從學(xué)校發(fā)了《弟子規》，暑假里我幾乎每天讀、背。對照《弟子規》所寫(xiě)的，我反思反思自己，有些做到了，有些做的不夠好。
在《弟子規》總敘里告訴我們首先要孝順爸爸媽媽和長(cháng)輩;其次，要謹慎、誠信、守信用，泛愛(ài)眾人，再和有德的人親近。這些我都有做到，外婆生病了，外公要照顧外婆，我們又不跟他們住在一起，所以從我會(huì )打電話(huà)開(kāi)始，我幾乎每天都會(huì )打電話(huà)問(wèn)候他們，和他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的有趣事，因為外公外婆兩人會(huì )很寂寞，我每天向他們匯報匯報，他們都很開(kāi)心，外婆的病也會(huì )好得!在家里，有什么好吃得，我都會(huì )和爸爸媽媽分享;有新同學(xué)轉到我們班來(lái)了，媽媽鼓勵我要主動(dòng)關(guān)心新同學(xué)，多和他一起玩，我都有做。
在“入則孝”這一篇里告訴我們：父母呼叫我們的'時(shí)候要馬上回答，不能不回答或回答很遲鈍。父母命令我們去干什么，我們就要馬上去做。父母教育我們時(shí)，我們必須要尊敬地聽(tīng)。父母批評我們時(shí)，必須要仔細聽(tīng)，要順承。
《弟子規》是四句為一小節，有些我讀了不懂，爸爸幫我找來(lái)復旦大學(xué)教授錢(qián)文忠講的《弟子規》，其中有一個(gè)故事，我在他講的《三字經(jīng)》里也聽(tīng)到過(guò)，就是“香九齡能溫席”。黃香九歲時(shí)就能在大冬天先把被子捂熱，等著(zhù)勞動(dòng)了一天的爸爸回來(lái)后睡覺(jué)能暖和些。這個(gè)故事讓我感動(dòng)，他告訴我們要愛(ài)自己的父母，體貼父母，這個(gè)我還沒(méi)有做好。
《弟子規》雖然我都會(huì )背了，但里面的意思我還要搞懂，還會(huì )寫(xiě)下我的感想。
弟子規讀書(shū)心得 6
初次接觸《弟子規》，認為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。聽(tīng)完某位名家的幸福人生講座之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊卻含著(zhù)做人的真理，不僅對于教育少年兒童，對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生�！耙帯笔鞘裁匆馑�？就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規范。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟，就會(huì )明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會(huì )有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行。
“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承”，在過(guò)去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢？父親早年讀過(guò)幾年私塾，對我們的教育是嚴而寬，用餐時(shí)長(cháng)輩不上桌，晚輩絕不可以動(dòng)筷子，“長(cháng)者先，幼者后”，有好吃的長(cháng)輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長(cháng)輩就是太陽(yáng)，我們是星星，永遠圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。父親老家在農村，生活非常貧困，爺爺奶奶生病時(shí)，母親把家中所有的積蓄和每月工資，全部拿出來(lái)給老人治病，而父母只好借債過(guò)日子。父母從沒(méi)有刻意要求我們姐弟孝順他們，而我們如今對父母都很孝順，耳渲目染父母的言行，對孩子來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。
早年雖然讀過(guò)《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》，但讀而不知其意，聽(tīng)了幸福人生講座以后，才恍然大悟，《弟子規》是十善的細化，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的.“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善來(lái)檢驗約束自己的言行，然而五戒十善比較概括，具體運用到生活中有點(diǎn)不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺(jué)察，時(shí)常因為工作忙碌而忽視了別人的感受，話(huà)說(shuō)出口不是很柔和，“怡無(wú)色，柔無(wú)聲”沒(méi)有做到，和同事討論問(wèn)題，意見(jiàn)不統一，語(yǔ)調會(huì )不知不覺(jué)就提高了八度，“言語(yǔ)忍，忿自泯”沒(méi)有落實(shí)，學(xué)習《弟子規》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條，自認為還算及格外，其余每一條都有很多的不足，試想，如果時(shí)光倒退200年，當我們面對無(wú)邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏。
和古人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了，今天能接受傳統文化的教育，感到非常幸運，很感恩這本書(shū)。要報恩，唯有認真學(xué)習《弟子規》并學(xué)以致用，用《弟子規》來(lái)規范言行，指導生活和學(xué)習，培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來(lái)對待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養，“事諸父、如事父、事諸兄、如事兄”，以眾生之苦為己苦，幫助更多有緣人。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
弟子規讀書(shū)心得 7
《弟子規》的作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，屬于傳統蒙學(xué)讀物中面世較晚，流傳廣泛，影響深遠的一種讀物，這本書(shū)分“入則孝”，“出則弟”，“謹”，“信”，“泛愛(ài)眾”，“親仁”等幾個(gè)部分，特別講家庭教育和生活教育。
學(xué)了《弟子規》，我學(xué)到了先做到孝敬父母，與兄弟姐妹互敬互愛(ài)，日常語(yǔ)言行為要小心謹慎，對人要有誠信。我也要好好學(xué)習，聽(tīng)父母的話(huà)，尊敬父母，要有禮貌，多和品行好的人在一起。要養成好的習慣，改掉自己的不良生活習慣和學(xué)習習慣，不在背后議論別人，談?wù)搫e人的缺點(diǎn)。
《弟子規》這本書(shū)讓我知道了很多道理和待人的禮節，我很喜歡。
《弟子規》我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì )人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習方法，不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。
在孝方面，現在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對父母不住的大事，但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿(mǎn)足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得應該的，有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責罵他們，討厭他們，那多不應該啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因為一些小問(wèn)題而爭執，在一旁的父母看見(jiàn)了，多難過(guò)呀�，F在自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！弊钇鸫a做到這些，才能對得住苦養自己成|人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應正確引導子女誦讀《弟子規》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日后健康成長(cháng)奠定良好的基礎，這也是作為父母的收益。
在我的童年的時(shí)候，原以為女兒在父母心中的地位是至高無(wú)上的，他們得聽(tīng)從我的指揮，聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規》，我知道了父母對我的.愛(ài)，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過(guò)問(wèn)父母的感受，還大聲的叫：“給我來(lái)一杯水”，晚上要吃飯的時(shí)候，我大聲叫了一句：“把飯端來(lái)”，媽媽把飯端來(lái)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)接應，只是說(shuō)：“放在這，我先看電視，等一下再吃”�？勺詮奈覍W(xué)了《弟子規》中的“出則悌”之后，我不再要耍小孩子脾氣了，聽(tīng)從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習慣更多，一時(shí)改不了，比如吃晚飯時(shí)，爸爸媽媽還沒(méi)坐下，我就先坐下開(kāi)吃了，這樣是不好的。有道是：“長(cháng)者立，幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津，這就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。
弟子規讀書(shū)心得 8
國學(xué)文化傳延至今，帶給了我們許許多多數不盡的知識財富，如弟子規和三字經(jīng)等都是很好的國學(xué)作品，傳延給我們做人的道理，為人處事的方法，所以現在國學(xué)文化知識風(fēng)靡各地學(xué)院，但國學(xué)文化雖對我們知識方面有所啟發(fā)但是也不可避免國學(xué)作品中有不好的的地方影響著(zhù)我們的行為與心理。所以也漸漸浮出人們對國學(xué)文化的兩種看法，有人認為國學(xué)文化利大于弊，有人認為弊大于利，我所支持的是利大于弊。
生活中我們避不了要去看很的書(shū)，但我們何不在看書(shū)的的同時(shí)選擇對我們有幫助的書(shū)本呢?這樣既完成了我們對書(shū)的要求與欲讀望，又可以通過(guò)書(shū)本去學(xué)習去探究，再完美的書(shū)本也有不足的地方，沒(méi)有十全十美的書(shū)等著(zhù)我們，要我們去發(fā)現不足的地方，改正過(guò)來(lái)。同時(shí)我們也要有合理的學(xué)習方法，這樣這本書(shū)的好處才會(huì )盡顯出來(lái)。
許多老師讓孩子背誦弟子規，孩子們感到很吃勁，可我們只要把它當成小詩(shī)歌來(lái)背誦，在加上意思，一天背一則那樣很快就會(huì )記住，這樣也提高了我們的口才訓練，同時(shí)也在空閑之時(shí)有了任務(wù)。而且學(xué)校是教書(shū)育人的`地方，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，讓我們學(xué)習《弟子規》也是學(xué)習的一種擴展延伸。讓我們接觸國學(xué)文化，我們的成長(cháng)必將起到積極的作用!從小灌輸的知識道德對人的一生都影響深刻，令人受用終身，另外從語(yǔ)文的教學(xué)來(lái)說(shuō)，《弟子規》是篇三字句式，內容結合，言簡(jiǎn)意濃，值的我們反復熟讀、深入學(xué)習并去理解，每天接觸，對提高認字量也很有幫助。同時(shí)我覺(jué)得深讀弟子規傳延古代文化，弘揚祖國傳統文化。從中學(xué)到孝悌忠恕，懂得行為中的舉止，建立良好的道德基礎，擁有良好道德思想與品德。多數家長(cháng)抱怨孩子擁有自私、任性、怕吃苦、依賴(lài)性強等不良習慣，怎樣才能讓孩子體會(huì )一些中華民族的傳統美德，可以通過(guò)《弟子規》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典誦讀的記憶學(xué)習。而且國學(xué)文化我于我們將來(lái)的生活和學(xué)習及走上社會(huì )都有正確的引導作用。傳統文化可以教人知辱明理，振奮精神，里面不乏精華。
所以并不是說(shuō)國學(xué)文化傳進(jìn)小學(xué)是不好的，而是看教學(xué)方法，但拋開(kāi)方法不說(shuō)，國學(xué)文化的本身是優(yōu)秀是可以傳送給我們知識的，告訴我們古人總結的經(jīng)驗的。傳延中國的古老文化。
弟子規讀書(shū)心得 9
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的`教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )
弟子規讀書(shū)心得 10
《弟子規》，是古代大教育家孔子的弟子按照孔子的言行寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)，最近老師也在讓我們背誦，為的是也讓我們記住怎么才能做一個(gè)名副其實(shí)的好人。
我一讀到父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。我就想到了自己：媽媽叫我過(guò)來(lái)我都是慢吞吞才走過(guò)去。媽媽叫我做事，我就拖拖拉拉的，今天的事明天干，明天的'事后天干。直到讀到那兩句話(huà)，媽媽說(shuō)一我不說(shuō)二，對我可有幫助了!
我讀到父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承我就很少和爸爸媽媽吵架了，反而聽(tīng)從爸爸媽媽的意見(jiàn)，慢慢改正我的缺點(diǎn)增強我的優(yōu)點(diǎn)，使我盡量快點(diǎn)變成一位好學(xué)生。
我讀到事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。我就很少擅自做主了。以前我想干什么就干什么，現在都要向我的上級爸爸媽媽請示一下這能不能做。能，那我就去做;不能，那我就不做。
總而言之，《弟子規》這本書(shū)給了我很大的幫助。把我從一個(gè)調皮的孩子變成了一個(gè)規范的學(xué)生。
弟子規讀書(shū)心得 11
在暑假里我讀了《弟子規》這本書(shū)，使我懂得了許多做人的道理。
在生活中首先要孝順父母，愛(ài)護兄弟姐妹。要想做一個(gè)受人尊重的人就得有規有矩，有禮貌，講信用。以前媽媽說(shuō)我做錯事的時(shí)候，我總是很不耐煩，現在我知了這樣是不對的。在暑假里我幫媽媽做了一些力所能及的事情。比如;掃地，拖地，收拾自己的書(shū)桌……弟子規使我變成了一個(gè)懂事的孩子。
《弟子規》里有這么一句話(huà)：“借人物，及時(shí)還;人借物，有勿慳�！痹跁�(shū)中的解釋是說(shuō)：借了別人的東西，應當及時(shí)歸還。如果別人向你借東西，有的話(huà)就痛快的借給別人，不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒(méi)墨了，問(wèn)同桌借。她卻說(shuō)：：“不借!這是媽媽買(mǎi)給我的，可好寫(xiě)了，我怕你會(huì )弄壞的!”我很生氣，一節課都沒(méi)有理她。在我苦苦哀求下，媽媽終于幫我買(mǎi)了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的`水性筆，我可喜歡了，于是心想：要是同桌來(lái)借筆，我堅決不借!哼!誰(shuí)叫她先前不借給我!機會(huì )來(lái)了，下午第一節寫(xiě)字課，我拿出筆來(lái)，故意慢慢地寫(xiě)，想象著(zhù)同桌會(huì )怎樣來(lái)借筆�？勺蟮扔业鹊炔坏�，卻感覺(jué)身后有人拿尺子戳我�；仡^一看，原來(lái)是郭全。他用哀求的眼神對我說(shuō)：“我筆沒(méi)墨了，借你的一支�！蔽冶緛�(lái)不想借的，可他又不是同桌，好像應該借。但我這只水性筆那么漂亮，萬(wàn)一他弄壞怎么辦?
這可是我求了媽媽好久才買(mǎi)的呀。本來(lái)是要向同桌炫耀的，現在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中，同桌卻說(shuō)話(huà)了：“他不會(huì )借的，要是我，我也不借!”我這時(shí)才發(fā)現同桌說(shuō)的話(huà)有點(diǎn)對，一支新的筆，誰(shuí)不愛(ài)?還真有點(diǎn)不想借�？墒�，如果不借給他，不就像我昨天沒(méi)借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!
想著(zhù)，我趕緊把筆遞給郭全，還叮囑他：“要小心用啊�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，充滿(mǎn)感激的說(shuō)：“謝謝你!”從此，不管誰(shuí)問(wèn)我借東西，我都會(huì )借，因為我體會(huì )到了借不到東西時(shí)難受的心情。通過(guò)這件事我感悟到，問(wèn)別人借東西時(shí)，如果別人不借，不要埋怨他們，或許他們真有自己的想法;如果別人問(wèn)我們借東西時(shí)，我們有的就一定大方借給他，否則別人會(huì )很難過(guò)的，可能下次我們再問(wèn)別人東西別人就不借給我們了。如果沒(méi)有也明白告訴他，好讓他再問(wèn)別人借。就像老師說(shuō)的：“好借好還，再借不難�！�
弟子規讀書(shū)心得 12
《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì )在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫(huà)畫(huà)，讓沒(méi)有繪畫(huà)基礎的孩子發(fā)揮想象創(chuàng )作是不會(huì )創(chuàng )作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著(zhù)自我的意愿任意胡為，那他不會(huì )被別人理解，他的人生不會(huì )愉悅。我也沒(méi)有理解過(guò)正規傳統文化教育，在領(lǐng)悟了弟子規后，我就覺(jué)得自我有職責和義務(wù)在正確明白古老地中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心期望咱們每位教育工作者能夠認識到這一點(diǎn)，從咱們班級教育的一點(diǎn)一滴做起，幫忙每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的'人生觀(guān)。
算起來(lái)，真正好處上接觸傳統文化已經(jīng)有一年的時(shí)刻了。其實(shí)，這么算也不見(jiàn)得正確，正因生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續的傳遞過(guò)程。就好比我的一位語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現儒家文化的教養”。這句話(huà)，我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續了幾千年，那里的人民哪里還可能不會(huì )受到影響呢?雖然傳統文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的性命力。
在我看來(lái)，《弟子規》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統思想，個(gè)性是在行動(dòng)方面做了規范。所謂弟子規的規，也就是規范的意思。來(lái)這是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。但是，咱們此刻的人，普遍缺乏這種教育，因此此刻領(lǐng)悟這本經(jīng)典也是恰當的。個(gè)性是當今，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位咱們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，建立和諧社會(huì )，和諧世界，領(lǐng)悟經(jīng)典也就顯得尤其必要。
領(lǐng)悟的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，咱們領(lǐng)悟《弟子規》，背誦下來(lái)就應是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)刻了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。領(lǐng)悟了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
領(lǐng)悟《弟子規》，對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
弟子規讀書(shū)心得 13
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習方法。不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。
在孝方面，現在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對不住父母的大事，但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心。反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿(mǎn)足我。父母為我所做的一切我覺(jué)得都是應該的。有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心我，哆嗦了幾句，我反而討厭他們�，F在想想那多不應該��！現在自己既為人子女，就應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！弊钇鸫a做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面，自己作為母親的我就應正確引導孩子誦讀《弟子規》。讓她慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日后健康成長(cháng)奠定良好的基礎，這也是作為母親的最大的收益。
另外，我對書(shū)中提到的.“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確意�！边@幾句話(huà)，感觸最深，亦是受益匪淺的。因為這幾點(diǎn)也是我在工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，不但沒(méi)有記錄下來(lái)，深入研究或查閱資料，而且也沒(méi)有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我所犯的，這樣的工作效率通常不高�，F在讀過(guò)了《弟子規》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在，若今后能按照它上面所說(shuō)的去做，相信我的工作效率會(huì )更上一層樓。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德，有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，并提高自己的修養。
弟子規讀書(shū)心得 14
《弟子規》想必大家都知道吧。一本古代人寫(xiě)的書(shū)，是對于人的一些教育。
爸爸叫我把這本書(shū)背完，正好，李老師也叫我們多看和多背弟子規，背完了，就等于完成了兩項作業(yè)，好!決定了，就這樣做。
即日起，我馬上開(kāi)始背了，“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文，父母呼，應勿緩……”就這樣，我一天一天地背了起來(lái)，可沒(méi)有什么動(dòng)力，背了一下子，就不想背了，一天下來(lái)，才背了十幾句，第二天，爸爸叫我又背，沒(méi)辦法，父命難違，只好又背了，背了大概半個(gè)小時(shí)這樣子，爸爸就過(guò)來(lái)視察。畢竟爸爸是大人，是家長(cháng)，一眼就看出恒心不足，不耐煩，搖搖頭，走了出去，突然，一個(gè)紙做的尖尖的東西碰到了我的`背，我轉頭一看，是一架紙疊的尖頭飛機，那張紙很薄，透過(guò)紙可以明顯的看見(jiàn)飛機上寫(xiě)有字，我放下手中的《弟子規》，伸手撿起了飛機，我疊了好幾次飛機，不用5秒鐘飛機就被我拆開(kāi)了，而且一點(diǎn)都沒(méi)爛。那些字一下子就出現在我眼前，定眼一看，只見(jiàn)寫(xiě)道：“只要你背完《弟子規》，新春佳節之際，定當驚喜送上之!”看完后，連誰(shuí)寫(xiě)的都不知道，就樂(lè )開(kāi)了，一下子一蹦三尺高。過(guò)后，我認真看了看筆跡，才知道是爸爸寫(xiě)的，畢竟我是他兒子嘛!
哈哈，背得出還有禮品相送，劃算!我的動(dòng)力一下子就擔了起來(lái)，搖搖頭，好像詩(shī)人一樣的念了起來(lái)，爸爸又來(lái)看了次，看見(jiàn)這情景，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，我也笑了。
正是爸爸給我的動(dòng)力，我每天狂背!背得口干舌燥，頭暈眼花，天昏地暗，磨得嘴皮子都破了，不過(guò)為了禮品，還得支持下去，背久了，似乎蠻喜歡《弟子規》這本書(shū)了，它很壓韻。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，48小時(shí)過(guò)去了，《弟子規》也接近尾聲，“勿自暴，勿自棄，對與賢，可訓致�！薄鞍�!”我長(cháng)舒一口氣。
弟子規呀弟子規，我終于背完了。
弟子規讀書(shū)心得 15
《弟子規》，它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示。讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……
這本書(shū)大概是說(shuō)了：我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(cháng)輩，還要懂得該怎樣做人。
我讀了《弟子規》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕�！边@句話(huà)使我感受到了：古人原來(lái)對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎?絕對不行!他們只能喪一個(gè)星期，過(guò)了一個(gè)星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類(lèi)�，F代人也不會(huì )把屋子變得樸素。
“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的`前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生;一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢?當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示。讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……
這本書(shū)大概是說(shuō)了：我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(cháng)輩，還要懂得該怎樣做人。
我讀了《弟子規》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕�！边@句話(huà)使我感受到了：古人原來(lái)對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎?絕對不行!他們只能喪一個(gè)星期，過(guò)了一個(gè)星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類(lèi)�，F代人也不會(huì )把屋子變得樸素。
“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生;一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢?當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
弟子規讀書(shū)心得 16
《弟子規》這本書(shū)是依據孔子的生活規范編寫(xiě)的，那里面提出要做到友愛(ài)兄弟姐妹和孝順父母、做到言行細心謹慎和誠實(shí)無(wú)欺;父母呼喚要及時(shí)回答、父母吩咐的事情要立刻去做不要拖延、父母教導應當恭敬的聽(tīng)從、父母批評應當順從的理解;要學(xué)會(huì )做到用心去體貼父母、做任何事情要有規矩，即便是小事也不要不告訴父母自我擅自做主;不要私藏公物，那樣品德就有了污點(diǎn)，父母明白了也會(huì )很悲痛。父母愛(ài)我我孝敬父母，這并不是件難事，父母不愛(ài)我我也要孝敬父母、愛(ài)父母，即便父母有了過(guò)失，我們也要做到和顏悅色的勸告。
經(jīng)過(guò)背《弟子規》我懂得了很多事情、也教會(huì )我很多好的.生活規范，原先我在看電視時(shí)媽媽和我說(shuō)話(huà)我沒(méi)有回應，此刻我能夠做到立刻回答;原先我有些挑食，此刻我什么都吃了;原先我和誰(shuí)都不主動(dòng)問(wèn)好，此刻我能做到主動(dòng)打招呼了;原先我很任性，憑著(zhù)自我的性子做事情，此刻我學(xué)會(huì )了聽(tīng)從父母的教誨。此刻媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，是個(gè)懂事的好孩子。
弟子規讀書(shū)心得 17
假期里，我又讀了一遍《弟子規》，它教育我們：首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。其中，讓我印象最深的.一段是：“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無(wú)怨�！边@段話(huà)的意思是：親人有過(guò)錯，我們就要去勸說(shuō)，表情要和顏悅色，聲音要溫和。如果，親人仍然不聽(tīng)勸，也不要生氣，依然繼續。親人仍然不聽(tīng)時(shí)，就哭著(zhù)求他。即使挨打，也不后悔。這段話(huà)讓我知道了親人有錯時(shí)要如何勸說(shuō)。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。每次讀《弟子規》我都有新的收獲，讓我受益匪淺。
弟子規讀書(shū)心得 18
我喜歡的經(jīng)典作品很多，有法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》，林海音寫(xiě)的《城南舊事》等等，而我最喜歡的應該是清朝李毓秀寫(xiě)的《弟子規》。
《弟子規》依據古圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，是教導人們?yōu)槿颂幨赖囊幏�。全文三字一句，分七部分共一千零八十字講述了做人處世的準則。
要說(shuō)認識《弟子規》，還是一次偶然的機會(huì )，爸爸陪我看了一部關(guān)于傳統文化論壇的光碟，光碟中的老師有叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，還有兩位七八十歲高齡的老爺爺。他們中有企業(yè)家，大學(xué)教授，醫生，菜農，學(xué)生等各行各業(yè)的人士。大家都用淺白真誠的語(yǔ)言把自己的親身經(jīng)歷，感受和變化講述了出來(lái)，揭示了許多人生哲理，使人非常感動(dòng)。原來(lái)這些都是他們學(xué)習和落實(shí)《弟子規》的教育后產(chǎn)生的變化。我被他們真誠的語(yǔ)言，無(wú)私的行為深深感動(dòng)了，所以我對爸爸說(shuō)我也要學(xué)《弟子規》。于是爸爸找來(lái)了《弟子規》，我們一家一起開(kāi)始了《弟子規》的學(xué)習并逐步落實(shí)。
在《弟子規》中，我學(xué)到了許多做人的道理和做事的.規范。以前媽媽叫我，我聽(tīng)到了都懶得答應，經(jīng)常惹媽媽生氣，讀了“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”后，我就再也不那樣了;“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”這句話(huà)是說(shuō)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，應該誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守，至于欺騙與花言巧語(yǔ)，更不能使用。這成了我和同學(xué)之間交往的重要守則，使我們的友誼更加深長(cháng)，因為我知道要對自己的每一句話(huà)每一個(gè)行動(dòng)負責，我和同學(xué)之間常�；ハ鄮椭�，患難與共;《弟子規》還使我懂得了要孝敬父母，尊重長(cháng)輩，鄰里兄弟之間要和和睦睦等等道理。
我決心把《弟子規》中的道理更多的融入到我的生活和學(xué)習中，我也希望所有的同學(xué)都喜歡這部經(jīng)典作品，因為我相信它會(huì )讓我們一生受益!
的花朵。
弟子規讀書(shū)心得 19
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二十四個(gè)字概括了整篇弟子規的內容。第一句話(huà)就點(diǎn)明了弟子規是圣人們對我們的教導。后面十八個(gè)字把入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)部分都概括了，弟子規本身就講的是做弟子，做學(xué)生，做兒女的規矩，于是我們便帶著(zhù)這樣的想法，開(kāi)始讀弟子規。
初讀弟子規，并沒(méi)有什么太大的感受，等讀了五、六遍，六、七遍以后，才琢磨出點(diǎn)意思來(lái)，我反復讀，感受越來(lái)越深，這時(shí)我才真正明白了什么叫“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”�！暗茏右�，圣人訓，首孝悌，次謹信”講的是在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用�！胺簮�(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”講的是和大眾相處時(shí)要相互愛(ài)護，并且親近有德行的人，多向他學(xué)習，這些都是非常重要不做不行的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間和精力，就可以好好的學(xué)習對自己有幫助的知識了。整篇文章都在講應該怎么做兒女，應該怎么做學(xué)生，應該怎么做人。
我在讀弟子規，一定少不了父母的陪同。于是，我們一起讀弟子規，理解弟子規，交流心得。有一天，我在爸爸的手機上看到一條短信，叫養生小專(zhuān)家。里面說(shuō)修身養性排名第一的就是寫(xiě)毛筆字。因為我也寫(xiě)毛筆字，所以我也深有體會(huì )，你在不靜心的情況下是寫(xiě)不好字的，但是你沉下心來(lái)寫(xiě)一會(huì )兒，心就會(huì )靜下來(lái)。正如“余力學(xué)文”一段中的.“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”說(shuō)的一樣，你不好好寫(xiě)字，心靜不下來(lái)，沉不住氣，在心理上就會(huì )得疾病了。古人在清朝康熙年代就已經(jīng)知道這個(gè)道理了。
在弟子規里，在家要孝順父母，要虛心聽(tīng)從父母的教誨;在外邊要尊敬師長(cháng)，懂得長(cháng)幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等;為人處事首先要做到品行端正，誠實(shí)守信，時(shí)刻注意自己的言行舉止，衣著(zhù)要端正，說(shuō)話(huà)要文明，懂得反省自己，養成良好的行為習慣;人在世上還要有一顆博愛(ài)的心，要愛(ài)天地萬(wàn)物，愛(ài)萬(wàn)物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不強人所難等，這些是我得到的啟發(fā)。
讀完弟子規，理解完弟子規后，我發(fā)現我有些地方做得好，也有些地方做得不到位，好的地方我會(huì )繼續保持，并發(fā)揚光大，不好的我會(huì )改正并做到更好!
弟子規讀書(shū)心得 20
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不堅信，也會(huì )堅信了;但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)堅信的.，也再不敢堅信了�？�，他說(shuō)得多有道理啊!在“信”這一章，古人這樣說(shuō)：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉�！边@教育我們開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，誠信為先。我們答應別人的事情，必須要遵守承諾。當我們沒(méi)有潛質(zhì)做到的事不能隨便答應。至于欺騙或花言巧語(yǔ)，我們更不能用來(lái)騙人�！兜茏右帯返摹靶拧逼�教我們怎樣說(shuō)話(huà)：“說(shuō)話(huà)多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧語(yǔ)，穢污詞，切戒之�！闭f(shuō)話(huà)多不如說(shuō)話(huà)少和好。說(shuō)話(huà)要恰到好處，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，與此同時(shí)我們該說(shuō)的就說(shuō)不該說(shuō)的就決對不能說(shuō)。在我們跟他人交談時(shí)，談話(huà)的資料要實(shí)事求是、口齒清晰。不好聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，正因
這些話(huà)雖然好聽(tīng)卻靠不住。奸詐取巧、下流骯臟以及無(wú)賴(lài)粗俗的語(yǔ)言，都盡量不好沾染。誠信并不難做到：我心想。只要人人認真去做，那么誠信的世界離我們還會(huì )遠嗎。
弟子規讀書(shū)心得 21
當一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的小屋，微風(fēng)拉開(kāi)窗簾，我捧起那本被我束之高閣已久的《弟子規》，心中感慨萬(wàn)千。兒時(shí)，當我光著(zhù)腳丫跑過(guò)書(shū)柜時(shí)，就被這本《弟子規》可愛(ài)的封面吸引，曾伸出臟兮兮的手摸著(zhù)可愛(ài)的封面問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么書(shū)啊?”媽媽說(shuō)：“這是《弟子規》，寶寶長(cháng)大了也可以讀的�！边@是我初遇《弟子規》。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸對《弟子規》有了更多的`了解，它是清朝康熙年間一位學(xué)者李毓秀所著(zhù)，《弟子規》跨越時(shí)空的障礙，引導著(zhù)不計其數的年輕人，讓我不得不嘆服這學(xué)者的厲害。
《弟子規》以孝開(kāi)篇“父母呼行勿緩，父母命行勿懶”，我頗有感觸。
我家經(jīng)常上演這一幕：母親做好了飯菜，連聲呼叫我的名字：“萌萌，吃飯了!可我還沉浸在我的動(dòng)漫世界中，對母親的呼喚充耳不聞，直到母親怒不可遏，我才遵命。自從我讀了《弟子規》后，才知道自己的行為多么的不孝，就是在古代也是令人不恥的，此后，我改掉了自己這個(gè)壞毛病，媽媽再喊我吃飯，我會(huì )馬上關(guān)掉電視到餐廳，爸爸媽媽呼喚我時(shí)，我會(huì )第一時(shí)間應聲并跑到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽對我的這種改變也贊賞有加。我感謝《弟子規》為我帶來(lái)的改變。
“路遇長(cháng)，疾趨揖，長(cháng)無(wú)言，退恭立”我默默地讀著(zhù)。我覺(jué)得這是教我們有“禮”。禮貌是我們最基本的教養，沒(méi)有禮貌就更談不上孝道了，恭敬長(cháng)輩也是孝道的一種。有一次，我剛剛被班主任批評了一頓，結果回家的路上就與班主任撞個(gè)正著(zhù)，我尷尬地想要繞路，不想與老師打招呼，可忽然《弟子規》里的句子在腦海閃現了出來(lái)，古人都懂得“路遇長(cháng)，疾趨揖，長(cháng)無(wú)言，退恭立”，難道我還不如古人?文明在我這里就退化了嗎?想了想，我大方地站好，給老師敬了個(gè)禮，恭恭敬敬地問(wèn)了聲：老師好!老師和藹地摸摸我的頭，直夸我有禮貌，我心里輕松了很多，也為當時(shí)想繞路的想法羞愧不已。
弟子規讀書(shū)心得 22
《弟子規》是國學(xué)經(jīng)典的一部分。假期中，我和媽媽一起誦讀、理解，真的是收獲不小。
“首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！蔽以凇墩撜Z(yǔ)》中就讀過(guò)，是這樣的：子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！备嬖V我們作為一名學(xué)生應該怎么做。
“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業(yè)無(wú)變�！备嬖V我們要做一個(gè)孝順的孩子。
“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警�！备嬖V我們要不斷的反思自己的行為，做一個(gè)見(jiàn)賢思齊，道德高尚的人。
“但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真�！备嬖V我們學(xué)習要理論和實(shí)踐相結合，才能真正的理解、掌握、運用。
《弟子規》教我們做一個(gè)有孝道、有道德、有誠信、善學(xué)習的人，真是讓人受益匪淺。我記得曾在中央12套“第一線(xiàn)”欄目中看過(guò)這樣一個(gè)節目《遲來(lái)的愛(ài)》，講的是海南某監獄的.事情，這個(gè)監獄在對犯人進(jìn)行改造中，不僅僅限于政治學(xué)習和法制教育，而是從人的洗心動(dòng)念處入手，用優(yōu)秀的傳統文化、倫理道德教育植入監獄的勞動(dòng)改造中。他們選擇的是《弟子規》，誦讀經(jīng)典與“親情幫教會(huì )”的開(kāi)展，觸動(dòng)了服刑人員內心的道德律，讓服刑人員發(fā)生了巨大的變化�；蛟S就是“身有傷，貽親憂(yōu);德有傷，貽親羞”觸動(dòng)了他們的內心吧。
不過(guò)，《弟子規》中也有我覺(jué)得不妥當的，比如說(shuō)：“邪僻事，絕勿問(wèn)”、“不關(guān)己，莫閑管”，我覺(jué)得就是現在說(shuō)的事不關(guān)己，高高掛起，做人做事這樣子總是不好的。媽媽說(shuō)：國學(xué)經(jīng)典是中國的傳統文化，很多的理論對我們現在的生活、學(xué)習都有所指導，但是其中也有一些問(wèn)題需要我們根據現在的情況進(jìn)行思考，批判性的學(xué)習接受，也就是要“取其精華、去其糟粕”�？磥�(lái)誦讀《弟子規》，不能一味的死讀死記，還要動(dòng)腦思考，活學(xué)活用呀!
弟子規讀書(shū)心得 23
自從讀了《弟子規》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過(guò)無(wú)數次，人生的機會(huì )卻只有一次;世上好演的是戲，難做的是人;戲是虛構的，人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生，人生就像一場(chǎng)戲，心靈美好的人，夢(mèng)也一定是美好的，真心的夢(mèng)幻，絕不是虛幻)人活一口氣，要活得有志氣——為喘氣而活，僅活著(zhù)而已;活得有志氣，死得也美麗。昨天是曾經(jīng)，是過(guò)去，今天是面臨，是現實(shí)，不要在昨天里沉媚，應該在今天中開(kāi)創(chuàng )!
在學(xué)生主修的第四課“信”，我知道了能實(shí)踐諾言，便是守信;不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的.細雨，潤物細無(wú)聲;父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。同學(xué)們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我們學(xué)了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。
《弟子規》里面的內容還有很多很多，需你自己去細細品味。
生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌�；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì )使快樂(lè )的滋味更加甜蜜。
弟子規讀書(shū)心得 24
《弟子規則》是我們生活的典范，讓我有了深刻的理解。這本書(shū)是根據孔子先生的教導寫(xiě)的。它告訴我們很多事實(shí)，在日常生活中，我們應該孝順父母，友好的兄弟姐妹，在所有的言行中，都要小心�？吹絼e人取得了進(jìn)步，我們應該謙虛地向他學(xué)習，在與公眾交流時(shí)，我們應該平等和善良。
在這么多道理中，“凡出言，信為先”這句話(huà)給我印象最深。它的意思是：人與人之間，只要說(shuō)出來(lái)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信不信�！耙馑际牵簩θ苏嬲\，原本不相信，也會(huì )相信；但對人虛偽無(wú)信，就是原本相信的，也不敢再相信�？�，他說(shuō)得多有道理��！
為了得到別人的尊重，我們應該談?wù)撔庞�。記得思品�?shū)里有一篇關(guān)于宋慶齡的文章。宋慶齡小時(shí)候，折紙折得很好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙上了。她的同學(xué)小珍看到了，羨慕地說(shuō)：“你的折紙真漂亮。明天我去你家。你教我折紙，好嗎？宋慶齡一口答應了“沒(méi)問(wèn)題”。第二天，宋慶齡的家人本來(lái)要去奶奶家，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的.事，所以他沒(méi)有去奶奶家。他一個(gè)人在家里準備了很多紙等小珍。然而，小珍沒(méi)有來(lái)。她不誠實(shí)。但宋慶齡一點(diǎn)也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖然沒(méi)來(lái)，但我做了一個(gè)講信用的人！宋慶齡從小就有著(zhù)優(yōu)秀的品質(zhì)，長(cháng)大后成為一代偉人，深受人們的喜愛(ài)。
弟子規讀書(shū)心得 25
二年級暑假時(shí)，爸爸要求我讀誦《弟子規》，剛開(kāi)始時(shí)，讀起來(lái)朗朗上口，覺(jué)得挺好玩，可爸爸要求我背誦下來(lái)，這可真有點(diǎn)難為我了，在爸爸的堅持下，慢慢的，每天背幾段，一個(gè)暑假，我終于全部背下來(lái)了，經(jīng)過(guò)爸爸的耐心講解，我還真明白了很多道理呢，這個(gè)暑假收獲可真不少。后來(lái)在一次課堂精彩三分鐘上，我一口氣背下《弟子規》，同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚頓挫、順口連句的背誦聲所打動(dòng)，贏(yíng)得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書(shū)而感到自豪和高興。
首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學(xué)會(huì )孝敬自己的父母，愛(ài)護自己的兄弟姐妹，還說(shuō)一個(gè)人如果連這些基本的都做不到，他怎么可能去尊敬、愛(ài)護別人呢?爸爸也時(shí)常以這句話(huà)來(lái)教育我，正是因為學(xué)習了《弟子規》，我對爺爺、奶奶都很尊敬，每逢奶奶過(guò)生日時(shí)，我總會(huì )送給奶奶一個(gè)意想不到的禮物，使爺爺、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前，我總會(huì )先向爸爸、媽媽鞠躬請安問(wèn)好，然后再高高興興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團結的很好，同學(xué)間過(guò)生日時(shí)，我們相互間還上門(mén)祝賀。
次謹信。書(shū)上解釋說(shuō)，其次說(shuō)話(huà)要謹慎，為人要誠信。要求做人說(shuō)話(huà)要講究方法，不要冒然隨便亂講，弄不好會(huì )傷害到別人，甚至好事變成壞事，這一點(diǎn)對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)可真夠重要，平時(shí)我總好講話(huà)，守不住口，今后需要多加注意。為人要講信，平時(shí)凡借了別人的錢(qián)物，我就會(huì )即時(shí)歸還。
還有很多諸如“身有傷，貽親憂(yōu)。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受傷時(shí)，會(huì )用《弟子規》上話(huà)來(lái)告訴我，這樣會(huì )導致父母擔心的�？吹阶謱�(xiě)的不好，也總會(huì )說(shuō)字不敬，心先病，你態(tài)度不端正，不恭敬，當然字就寫(xiě)不好。
《弟子規》上的.句子短，好記，都是與我們日常生活有關(guān)的問(wèn)題，用《弟子規》上的話(huà)來(lái)規范我們的言語(yǔ)行動(dòng)，就會(huì )使我們小朋友變得懂事，有禮貌。盡管我還有很多不足，與《弟子規》上的要求還有差距，但在我今后的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )以《弟子規》為鏡子，時(shí)常照照自已，力爭使自己取得更大進(jìn)步。
弟子規讀書(shū)心得 26
我曾經(jīng)讀過(guò)弟子規，很有感觸，給我印象最深的這句話(huà)：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須靜聽(tīng)，父母責，須順承�！币馑际牵骸案改负魡�，應及時(shí)回答，不要慢吞吞地很久才回答。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該認真的'聆聽(tīng)。做錯了事，父母批評時(shí)，應當虛心接受，不可強詞奪理�！�
以前這些我做的很不好，媽媽說(shuō)上一句，我就會(huì )頂上三句，我把水杯扔到了地上，媽媽正在批評我。我還會(huì )頂嘴，我還會(huì )悄悄地說(shuō)：“怎么了!”。爸爸讓我下樓買(mǎi)東西，我就賴(lài)在床上，怎么說(shuō)都不下去，我會(huì )小聲地說(shuō)：“想讓我下去，沒(méi)門(mén)兒!”
自從讀了這本弟子規，我就不跟媽媽頂嘴了，媽媽說(shuō)的意見(jiàn)我都虛心接受，有一點(diǎn)做得不太好，就是媽媽讓我下樓買(mǎi)東西，我就躺在床上當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我現在正在努力的改掉這個(gè)毛病。
這本弟子規給我了很大的教育，我喜歡這本書(shū)。
弟子規讀書(shū)心得 27
讀一本好書(shū)，猶如同一位智者談話(huà);讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，修身養性;讀一本好書(shū)，可以從中學(xué)到無(wú)窮的知識。而《弟子規》可謂是好書(shū)之一。
人們常說(shuō)孝敬父母是中華民族的傳統美德，那么，怎樣才算孝敬父母呢?《弟子規》告訴了我們“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)……”對，我們在日常生活中要聽(tīng)父母的話(huà)，當父母叫我們時(shí)，應及時(shí)回答，當父母讓我們做事時(shí)，我們應趕快放下手中事，去幫助父母，從生活中的點(diǎn)滴小事中去幫助父母，從日常小事做起。
對于自己的兄弟姐妹要做到和睦相處。大的要關(guān)心小的，小的也要尊敬父母，尊敬比自己大的長(cháng)輩，語(yǔ)言要和藹溫和一些，不要尖酸刻薄，必要時(shí)，可以退一步海闊天空。
做人最基本的是要講究誠信。是的，誠信在我們的日常生活中是非常重要的�！胺渤鲅�，信為先，奚可焉……”這段出自《弟子規》的話(huà)清楚的.告訴我們如何講誠信，但凡是出自于自己的話(huà)語(yǔ)，答應別人的事也一定要做到。不論是一件小事，還是一件大事，只要你給予了他人承諾，你就一定要做到。講信用的人，往往是最受歡迎的人了;誠信的商店，往往是生意最火爆的商店了……做人要講誠信，乃是從古至今永不變更的事實(shí)。
其實(shí)每個(gè)人都有一些小心思，那就是得到別人仰慕，而《弟子規》中的一段話(huà)也講到“行高者，名自高，人所重，非貌高……”一個(gè)人只要有才華，不驕傲自大，那么他就能夠受到別人的尊敬。
通過(guò)讀《弟子規》，我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，改變了自身的一些缺點(diǎn)，學(xué)習了日常生活中的行為規范，《弟子規》不愧是一本好書(shū)!
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