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<弟子規>讀后感
有段時(shí)間網(wǎng)上流傳著(zhù)一個(gè)非常感人的視頻，說(shuō)的是一個(gè)曾經(jīng)走錯路的男孩因為結識了<弟子規>這本書(shū)而獲益良多，從而浪子回頭，走回了正途。
視頻中男孩一把鼻涕一把淚的訴說(shuō)著(zhù)弟子規給他個(gè)人所帶來(lái)的重大影響以及人生意義。雖然不否認這個(gè)視頻有炒作的成分，但是我們必須承認<弟子規>這本書(shū)籍中的優(yōu)秀傳統知識。
況且，在沒(méi)有閱讀過(guò)這本書(shū)之前，我們都沒(méi)有任何權利去評判它。于是乎，為了有權去評論這本書(shū)，閱讀<弟子規>似乎成為了理所當然。
初步了解之后，知道<弟子規>原名<訓蒙文>，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。<弟子規>分為總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文八個(gè)部分，這八個(gè)部分獨立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的做人、處事等行為規范。這本書(shū)的主要功用就是啟蒙養正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，對于處于今天聒噪社會(huì )的我們有著(zhù)深遠的影響。通過(guò)誦讀，可以使人在孝親、友愛(ài)、誠信等優(yōu)良品德和禮儀規范的教育中得到熏陶，從古人的修身思想中得到啟迪，凈化和升華思想意境，從而規范自身行為，可謂一本教人為善修德的好書(shū)。
雖然在這個(gè)世界上才活了22年，但是不得不承認做人的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)。做人也有許多規則，尤其是想做一個(gè)受人肯定的人就更得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。本書(shū)分為八個(gè)部分，我不一一作出介紹，只選擇其中幾個(gè)個(gè)人覺(jué)得很有參考意義的部分進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。首先是“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。身體發(fā)膚，受之父母。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。孝順長(cháng)輩是作為一個(gè)人最基本的素養。“入則孝”告訴我們在家中要聽(tīng)從父母，愛(ài)親人。親人有病，要耐心細致地照顧他們，不與父母爭吵。這讓我們在家中與父母之間更加和睦、溫馨。
其次是“出則弟”，它是教我們怎么和別人相處的。“出則悌”告訴我們出行在外要有良好的修養，為人謙虛，見(jiàn)長(cháng)輩要讓道，這使我們在外出時(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”。在日常生活中，雖然不必做到見(jiàn)長(cháng)輩讓道那么正式，但是尊老愛(ài)幼卻應時(shí)時(shí)刻刻體現在我們的周?chē)?ldquo;信”告訴我們要時(shí)時(shí)講誠信。中國自古就有“君子一言，駟馬難追”，可見(jiàn)講誠信對于人而言是如此之重要。當別人對你的信發(fā)生質(zhì)疑，那也就意味著(zhù)別人在和你相處的時(shí)候，在心里已經(jīng)無(wú)形中設置了一道屏障，對于你的言行，他們會(huì )謹而慎之。
隨手翻開(kāi)這本書(shū)，起初我還覺(jué)得它是枯燥、呆板、晦澀難懂的教條，就像面對其他的傳統書(shū)籍一樣，并沒(méi)有想去逐字逐句地推敲，但不知不覺(jué)中，我就被書(shū)中描述的為人之道和大愛(ài)無(wú)疆所吸引，更為如何做人、做一個(gè)有價(jià)值人的深奧哲理所折服。它詮釋了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對小家和大家的愛(ài);它闡明了做人之本、為人之道，成人之路，如何才能擁有一顆平常而包容的愛(ài)心、如何規范自己的一言一行、一點(diǎn)一滴;它訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的和諧主題和人性之愛(ài)的主線(xiàn)……
我不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)道這本書(shū)，覺(jué)得自己粗淺的贊美難以表過(guò)這本書(shū)內容之精致、意義之深遠。這是一本從古到今都讓人受益非淺的書(shū)，也是一本洗心凈腦的書(shū)。
吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那言簡(jiǎn)意賅的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的大愛(ài)、濃情、和諧、平實(shí)……生活在當今的時(shí)代，人們的內心浮躁，逐漸失去了那原始的寧靜和純真。在我看來(lái)，<弟子規>就是這樣一本能夠讓人返璞歸真的好書(shū)，在此推薦給大家閱讀，希望大家有所收獲。
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