假如給我三天光明讀后感12篇
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的假如給我三天光明讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明讀后感1
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)以后，我知道了海倫·凱勒原本是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，但是在一歲時(shí)，被一場(chǎng)大病弄得雙目失明、兩耳失聰，就因為這樣，而變得性子暴躁起來(lái)，我從這里看，感覺(jué)她是一個(gè)不幸的孩子。
后來(lái)，海倫遇到了沙利文老師，沙利文老師把海倫暴躁的脾氣馴服了，讓海倫便成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的孩子，但性情依然很調皮，在這時(shí)，我認為它是一個(gè)很幸運的小女孩，因為她遇到了一個(gè)對她負責的好老師——安妮·莎莉文老師。
在安妮·莎莉文來(lái)教海倫的時(shí)候，花了好長(cháng)時(shí)間，才把海倫馴服。在把海倫馴服的過(guò)程中，海倫似乎不知道安妮·莎莉文老師是怎樣地懇求海倫的爸爸，讓她的爸爸同意海倫和她自己搬到花園小屋去居住，并且不能讓海倫感覺(jué)到家長(cháng)就在他的身邊，海倫的爸爸思考了很長(cháng)時(shí)間，這才同意了。
在花園小屋的那段時(shí)間，海倫學(xué)會(huì )了許多單詞，又過(guò)了幾個(gè)月，安妮·莎莉文老師就開(kāi)始教她認讀盲文了。一開(kāi)始，海倫根本不知道盲文，但在刻苦的練習中，海倫終于學(xué)會(huì )了怎樣摸讀盲文，并且也能用盲文來(lái)組成句子了。海倫從小就立志要考上哈佛大學(xué)，可是海倫身邊的人都勸她放棄這個(gè)目標，而換另外的一個(gè)去努力，可是海倫的目標依然沒(méi)有改變。最終，海倫通過(guò)自己的不懈努力，考上了哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。
我覺(jué)得我們是十分健全的人，只要我們努力地向海倫學(xué)習，去學(xué)習海倫堅持不懈的學(xué)習精神，就一定能成功。海倫是一個(gè)又盲、又聾、又啞的孩子，她能成功，我們就也能成功，我們要從海倫的事跡當中受到啟發(fā)：給自己的生活定一個(gè)目標，并一起向著(zhù)這個(gè)目標去努力，就一定能成功！
假如給我三天光明讀后感2
假期，我讀了世界名著(zhù)之一：《假如給我三天光明》。使我很受感動(dòng)，故事講的是一個(gè)身殘志堅的柔弱女子—海倫·凱勒。在黑暗中戰勝重重困難重獲光明的感人故事。
海倫·凱勒在出生十九個(gè)月因患病而喪失視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，七歲時(shí)安妮·莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，海倫·凱勒從此從黑暗中解脫出來(lái)，漸漸走向光明。
1890年的春天海倫·凱勒開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)，在學(xué)習過(guò)海倫·凱勒從不氣餒，為了練習發(fā)音不準的音節，連續幾個(gè)小時(shí)練習發(fā)不準的音，直到練好為止。失敗和疲勞也常常把她*，但一想到自己的進(jìn)步能讓家人露出笑容我就咬牙堅持了下來(lái)。一想到妹妹能聽(tīng)懂我的話(huà)，我能和母親流利的交談，我就信心倍增。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)她堅持不懈的努力，海倫終于不用別人的翻譯就可以流利的說(shuō)話(huà)了。隨后，海倫又學(xué)習了寫(xiě)作、自學(xué)了希臘、羅馬和英國的歷史。最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了哈佛大學(xué)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。最終取得常人難以取得的成績(jì)。我們現在擁有健全的體魄，更應該向海倫學(xué)習，在學(xué)習的道路上不怕吃苦，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師和家長(cháng)。
故事之中還有另外一個(gè)主人公就是海倫的良師益友—安妮·莎莉文老師，她三歲時(shí)就得了顆粒性結膜炎，也就是沙眼，從此，安妮·莎莉文老師的眼睛也看不見(jiàn)了，通過(guò)第二次手術(shù)她成了半盲，眼睛能看見(jiàn)東西了。
海倫·凱勒的三天光明是這樣度過(guò)的：第一天：我要看看那些幫助過(guò)我的人，他們用溫暖、善良和友誼陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)無(wú)助的日子。第二天：我要用敬畏的眼光看著(zhù)太陽(yáng)冉冉升起，陽(yáng)光普照大地。第三天：我又一次迎接黎明，迫切的尋找新一天的驚喜。
讀了這本書(shū)，我明白了：無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。這個(gè)故事永遠也不能完結，因為人的精神之美一旦被人認識，我們就永遠不會(huì )忘記，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多困難的人，上了永遠不能遺忘的一課。
假如給我三天光明讀后感3
不久前，我讀了一本海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，銘記在我心里。
海倫·凱勒很可憐，她只有十九個(gè)月的光明，當她徹底崩潰的時(shí)候，忽然，有一雙手來(lái)幫助她——沙利文小姐，沙利文小姐在努力讓她學(xué)說(shuō)話(huà)，每天海倫·凱勒都每天認真地學(xué)。時(shí)間如箭，日月如梭，海倫考上了頂級的哈沸大學(xué)，她考上這所大學(xué)之后，天天幫助別人，幫助那些可憐的人。她為她身邊的人，為她自己做出了巨大的貢獻。
讀完這本書(shū)之后，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，熱淚盈眶。覺(jué)得海倫太堅強了，居然帶給她不休止的黑暗和傾聽(tīng)世界的權力。但她還在努力學(xué)說(shuō)話(huà)，如果當時(shí)是我，我一定心也跟著(zhù)一起死了，我太佩服海倫了，你讓我明白了做任何事都要堅強。
她學(xué)說(shuō)話(huà)的一段時(shí)間，用手按著(zhù)喉嚨，嘴唇根據字母的讀音輕輕地動(dòng)了起來(lái)，跟著(zhù)沙利文小姐的節奏，慢慢地動(dòng)著(zhù)，她每天堅持這樣練，練了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，終于她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，不僅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)，從頂級的哈佛大學(xué)拉德克里大學(xué)院畢業(yè)。就這樣，她寫(xiě)了一本書(shū)《假如給我三天光明》，她要在第一天：去看望曾經(jīng)幫助過(guò)她的人，和他們討論自己的心事，聊聊天，喝喝茶。第二天：海倫去看看大自然的美，去親身體會(huì )大自然的和諧。第三天：去看看小動(dòng)物們的一張張可愛(ài)的笑臉，。三天仿佛是一個(gè)夢(mèng)，這夢(mèng)結束了，海倫·凱勒又要沉浸在黑暗的世界里了，把海倫的一切購鎖住了。
我們現在生活在那么好的環(huán)境里，所有我們要珍惜時(shí)間，珍惜和家人相處的機會(huì )。就算遇到什么困難，也要像海倫一樣，做一個(gè)打不倒的“海倫·凱勒”。
假如給我三天光明讀后感4
寒假，完成了作業(yè)后，我開(kāi)心地捧起了我最?lèi)?ài)的書(shū)——《假如給我三天光明》，開(kāi)始了我的休閑一刻，作者海倫身上那種對光明與知識成為我學(xué)習中堅強的動(dòng)力，激勵著(zhù)我珍惜眼前所擁有的一切，熱愛(ài)生活中的每一天，每個(gè)人，每樣事物。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她熱情地勸告我們應該珍惜眼前享有的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生短暫的一瞬間，或許我們只會(huì )像平時(shí)一樣做著(zhù)日復一日的事情�？蓪τ陔p目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可望而不可及的，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在海倫心中，卻是最珍貴，最想擁有的。她可以去仔細看她的老師、親人、朋友；可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，仰望壯麗的曙光；可以像正常人一樣在日常的世界中度過(guò)一天。而我們，卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來(lái)的美�，F在的學(xué)生中就有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，反而是吃不得半點(diǎn)兒苦，把學(xué)習當成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習。
海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想？
海倫說(shuō)：“苦難對于天才只不過(guò)是一塊墊腳石�！边@種磨難練就了海倫堅強的性格。在老師的幫助下有著(zhù)甚至是超過(guò)了常人的健康心理。她不去抱怨命運給她帶來(lái)的不公，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己，勇敢的面對現實(shí)，接受命運的挑戰。
讀完這篇文章，我深深地感受到了海倫是個(gè)多么熱愛(ài)生活的人呀！她沒(méi)有殘疾人的自卑，卻總是時(shí)刻保持著(zhù)一顆快樂(lè )、真誠的心。
假如給我三天光明讀后感5
最近，我讀了一本好書(shū)——《假如給我三天光明》。它講述了一個(gè)動(dòng)人的真實(shí)故事：海倫。凱勒是一個(gè)僅體驗過(guò)19個(gè)月光明和聲音的殘疾人。因為又聾又盲所以從小她經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次挫折，但她終于憑著(zhù)堅強的毅力考上了哈佛大學(xué)。畢業(yè)后，海倫。凱勒去世界各地演講，為殘疾人籌集資金，贏(yíng)得了世人的尊重。
扣上這本書(shū)，媽媽讓我做個(gè)實(shí)驗：在家里體驗做盲人的感覺(jué)。閉上眼，我小心翼翼地走起來(lái)，沒(méi)走幾步我忽然撞到一個(gè)東西，媽媽說(shuō)這是垃圾桶，讓我小心點(diǎn)。我聽(tīng)了，心里不禁有點(diǎn)害怕，因為眼前的世界是漆黑的，外面的世界是多彩的，眼皮就像一堵漆黑的墻，擋住了我和外面世界的聯(lián)系。走了幾圈下來(lái)，我才真正的意識到了海倫。凱勒的成功是多么的不容易。為了“看”書(shū)，她曾經(jīng)把僅有的幾本盲文書(shū)上的凸字都磨損得平滑了，可見(jiàn)她對知識是多么的渴望。正是這份超出常人的執著(zhù)與努力，才使她取得了如此傲人的成績(jì)。
通讀此書(shū)，我還深深地被莎莉文小姐的辛勤付出所感動(dòng)。莎莉文小姐在海倫六歲的時(shí)候來(lái)到她家，那時(shí)海倫是個(gè)渴望知識但又脾氣暴躁的孩子。在莎莉文小姐的耐心輔導下，海倫變得善解人意，并學(xué)到了許多知識。為了教一個(gè)單詞——“水”，莎莉文小姐讓海倫一只手接觸水并在另一只手上無(wú)數次寫(xiě)“水”這個(gè)單詞，就是在這種不厭其煩的教導下，海倫從認識第一個(gè)單詞“水”開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)努力，終于考上了哈佛大學(xué)，莎莉文小姐簡(jiǎn)直就像她的家人一樣，陪伴著(zhù)海倫的大半生。在本書(shū)末尾，海倫。凱勒說(shuō)：如果我能有幸擁有三天光明，我將把這三天分成三部分。第一天，我要看人，我第一個(gè)想要見(jiàn)的就是莎莉文小姐。我要長(cháng)久地凝視她，把她珍藏在我心里……由此可見(jiàn)海倫。凱勒對莎莉文老師感情之深。
讀一本好書(shū)可以受益無(wú)窮，這本書(shū)啟發(fā)我：面對困難要勇敢、堅強，面對生活要樂(lè )觀(guān)、自信。作為健康的人更應該珍惜擁有的一切，不斷追求，不懈努力，做生活的強者。
假如給我三天光明讀后感6
《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫(xiě)的，她小時(shí)候因高燒而雙目失明，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)聲音，可是她沒(méi)有放棄生的希望，堅強的活了下去，在她艱難的生活中不斷用肢體語(yǔ)言向他人表示，去向老師學(xué)習。最后寫(xiě)下了這本《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》這本書(shū)我已經(jīng)看了四、五遍了，可每一次都被她感動(dòng)的一把鼻涕，一把眼淚的。我為海倫凱勒的堅強不屈而感動(dòng)，為海倫凱勒的不放棄而感動(dòng)，為海倫凱勒的重獲希望而感動(dòng)。她的生活是那么的艱難，不像我們，既看得見(jiàn)，也聽(tīng)得見(jiàn)，非常幸福�？墒怯行┤藚s身在福中不知福，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就拿生命去開(kāi)玩笑：有些父母因為兒女不孝就自盡；有些工人因為工資太低而喝農藥；更厲害的是，有些大學(xué)生因為學(xué)習壓力太大而跳樓。比如說(shuō)，在北京某一所大學(xué)里一位男同學(xué)就因為學(xué)習壓力太大，作業(yè)太多，爬上了十層高的教學(xué)樓頂想跳樓，下面的人怎么勸他都不下來(lái)，最后跳樓自盡了。而他的父母卻因為兒子的突然死亡，突發(fā)心臟病搶救無(wú)效死亡。一個(gè)美好的生命就這樣消失了，一個(gè)原本幸福的家庭就這么毀滅了。
我們現在的生活高于海倫凱勒，我們能看見(jiàn)亦也能聽(tīng)見(jiàn)，凱勒不像我們，可是為什么她可以堅強的活下去，而那些人卻不行呢？
看看她，天天在與不幸作對抗，不幸的生活天天折磨著(zhù)她，她卻堅強的活著(zhù)，并獲得了巨大的成就�？纯此�，我們還有什么理由不好好的活著(zhù)呢？
凱勒，你是我們的榜樣，因為有你，所以我們知道了，在絕望中只要不放棄，就會(huì )看到希望！
假如給我三天光明讀后感7
在學(xué)習了《再塑生命》之后，我粗略地了解了海倫·凱勒的盲人生活，帶著(zhù)幾分好奇，在假期時(shí)間里閱讀了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位盲聾殘疾人，她也曾是如我們一樣的正常人享受了僅十八個(gè)月的五彩繽紛。絢麗多彩的世界與美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但就在第十九個(gè)月時(shí)，她卻因一次連續高燒成了一位生活在無(wú)聲無(wú)色的國度里的國民。
我已在這美妙世界生活十五年之多，當這時(shí)我閉上雙眼，雖是黑暗感覺(jué)不到任何東西，但那記憶中的每件事物都有充滿(mǎn)著(zhù)色彩，仿佛我依舊沒(méi)有盲，并且雙耳可以聽(tīng)到各種聲音，我不會(huì )恐懼更不會(huì )寂寞。但海倫·凱勒她只有一歲多的記憶，而這段記憶又不可能存在的，聾令她聽(tīng)不到任何聲音，記憶是空白的，腦海是黑暗的，她甚至也不知道什么是黑，什么是白。
我常嘆學(xué)習的苦與累，在某方面不足就嘆別人為什么能做這么好，而我卻不能，仿佛將這面歸于他的天賦，往往忘記了就這優(yōu)秀背后所經(jīng)歷的酸心困苦，海倫·凱勒就是這樣一位，她缺少凡人所基本擁有的，令她起步就遠遜于正常人，但她有信念，讓她堅持完成那幾乎不可能完成的知識學(xué)習，這就是她生活的意義與價(jià)值，讓她回想起過(guò)去是否值得留戀？是否值得紀念？正如她說(shuō)：“現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該保持希望，不斷奮斗�！�
回想起自己的過(guò)去的怨天尤人，不禁有些可笑，別人身殘志堅，而我身不殘卻志不堅，海倫·凱勒希望三天光明，我卻希望時(shí)間加快腳步離去迎來(lái)黑夜。為什么只有盲人珍惜光明？我們卻總是在失去后才知道珍惜。為什么不從每分每秒里珍惜接觸的事物，去充實(shí)生活，努力求取知識為人類(lèi)貢獻哪怕一點(diǎn)點(diǎn)力量。身為一位十分需要社會(huì )幫助的殘疾人海倫·凱勒并沒(méi)有成為社會(huì )的負擔，反而成了社會(huì )的推動(dòng)力，身為健全之人卻有如此多的成為了累贅，我們擁有健全的體格為什么不能擁有堅定的意志去面對生活學(xué)習！為何不去實(shí)現自己作為人的價(jià)值！學(xué)習海倫雖生在黑暗，卻給人類(lèi)留下一生的光明！
假如給我三天光明讀后感8
寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它是一本非常有意義的書(shū)，使我受到了很大的啟發(fā)。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候情不自禁地流下了眼淚。海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就因一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而導致雙目失明，成了一個(gè)聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個(gè)雙目失明的聾啞人，海倫也并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅強的面對生活，勇敢的迎接挑戰。最終，她成功了，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會(huì )有這樣的想法：如果一個(gè)人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會(huì )更加珍惜生命的價(jià)值，因為只有在患病的時(shí)候，才更能體會(huì )到健康的可貴，才會(huì )更加珍惜眼前的美好時(shí)光。我也嘗試著(zhù)閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，也沒(méi)法用言語(yǔ)表達，只能依靠手來(lái)觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無(wú)法忍受的。
讀了這篇文章，我更加覺(jué)得自己是多么幸運，多么幸福。我做為家里的獨生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，像個(gè)＂小公主＂。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書(shū)本上的每一個(gè)字。我現在所擁有的生活是海倫.凱勒多么向往的呀.可我卻沒(méi)有更好地珍惜，不認真學(xué)習，不好好觀(guān)察，在生活和學(xué)習中，稍遇到點(diǎn)困難就會(huì )退縮、抱怨，感覺(jué)現在做什么事情都是被父母逼著(zhù)做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習海倫那種堅強，永不放棄的精神，好好學(xué)習，學(xué)會(huì )自強自力，決不辜負老師和父母對我們的期望，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
假如給我三天光明讀后感9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功之路的鋪路石，是打開(kāi)文學(xué)殿堂的金鑰匙。書(shū)能讓我們明白可貴的人生道理，尤其是一本好書(shū)。在我的成長(cháng)道路中有過(guò)許多書(shū)，它們默默地陪伴著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我知道了人世間的善惡美丑。其中，讓我印象最深刻的當屬《假如給我三天光明》。
初次接觸《假如給我三天光明》的時(shí)候，我并沒(méi)有太過(guò)在意，因為我讀過(guò)的名人勵志類(lèi)的文章、書(shū)籍太多太多，情節大抵相似，無(wú)非主人公從小歷盡磨難，長(cháng)大后成名之類(lèi)。然而，當我從字里行間真正認識了主人公海倫?凱勒——這位我差點(diǎn)與之擦肩而過(guò)的傳奇人物后，我竟忍不住拿起了筆。
這本著(zhù)作記敘的是海倫的一生，與其說(shuō)這是一本傳記，還不如說(shuō)這是她的日記更為恰當一點(diǎn)。在一歲半時(shí)，當海倫剛剛享受到生活的快樂(lè )，體會(huì )到世間的美好時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病卻將她狠狠地推入了黑暗與寂靜的深淵。原本活潑快樂(lè )的天性就此棄她而去，取而代之的是暴躁與孤寂�？墒怯姓l(shuí)會(huì )相信一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的小女子，竟能掌握英、法、德、希臘、拉丁五種語(yǔ)言，并成為一位舉世聞名的作家呢？
說(shuō)到這里我不得不提及書(shū)中另一位主人公，海倫的老師——莎莉文女士。老師的前半生就是在不斷地自我否定和自我重建，而后半生她將全部心血都傾注到了海倫身上。老師自己有著(zhù)不太幸福的童年，可她擁有了一顆堅強、善良的心。正是這顆真誠的心，給黑暗中的海倫帶去了光明與希望。在老師的幫助下，在海倫自己的不懈努力下，她最終成了一位享譽(yù)盛名的作家！海倫的一生令人不可思議，我很是敬佩她。同時(shí)我也煞是羨慕她，羨慕她能夠遇到莎莉文這樣一位明師。
合上書(shū)，我若有所思，不禁要引用海倫的一句話(huà)：“失明的我想給所有看得見(jiàn)的'人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天即將失去光明�！笔茄�，珍惜我們所擁有的健康與光明吧，幸�？鞓�(lè )地迎接每一天！
假如給我三天光明讀后感10
今天，我找書(shū)時(shí)無(wú)意間看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫(xiě)的。我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到馬克吐溫的評價(jià)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是破侖另一個(gè)是海倫·凱勒�！庇谑俏掖蛩惆阉孟聛�(lái)看看。
�！悺P勒一生中只在19個(gè)月的時(shí)光里擁有光明與聲音，剩下的87年是在黑暗和寂靜中度過(guò)的。她是一位又聾又盲的偉大的女作家，也是一位身處黑暗卻給人以光明和溫暖的堅強斗士�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生命的熱愛(ài)。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。這本書(shū)實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜生命��！
海倫·凱勒雖然是盲人，但是他心里的眼睛卻比任何健全的人都明亮。他在這本書(shū)用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)的非常細膩生動(dòng)，一位盲人既然夠寫(xiě)出如此生動(dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多場(chǎng)景在他的描繪下都讓人如同身臨其境，幾乎與正常人看到的沒(méi)有什么區別，讓我覺(jué)得他根本不是一位盲人。海倫·凱勒希望能夠擁有光明，可是一些擁有光明四肢健全的人又在干什么呢？消磨時(shí)時(shí)間游手好閑，一點(diǎn)都沒(méi)有認識到時(shí)間的寶貴性，時(shí)間是一去不復返的，要是能讓?zhuān)麄円彩侨ヒ惶�，讓他們認識到時(shí)間的寶貴該多好啊!
海倫·凱勒這位女生有這么多痛苦，卻依然奮發(fā)向上，相比之下，我們是多么幸福，擁有健康的身體，享受著(zhù)便利的生活條件……既然我們擁有美好的一切，那么從現在開(kāi)始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，回報父母，回報祖國。
假如給我三天光明讀后感11
在這大千世界里，有形形色色的人物值得我們崇敬和學(xué)習。然而，最令我崇敬和欽佩的是一位聾啞人。他走過(guò)了88圈生命的年輪，熬過(guò)了87回黑暗無(wú)聲的春夏秋冬。卻依然走進(jìn)了成功的殿堂。她，就是海倫。凱勒。
海倫出生時(shí)，活潑可愛(ài)，給家人增添了不少喜悅�？墒蔷驮谒粴q半的時(shí)候，突然發(fā)了一場(chǎng)高燒，導致雙目失明，不能說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不到聲音。傾刻間，美麗的世界變得那么陌生，那么無(wú)助那么無(wú)力，那么凄涼……海倫變得無(wú)比暴躁和任性。直到她六歲，她遇到了一個(gè)充滿(mǎn)責任心和愛(ài)心的莎莉文老師。為海倫敞開(kāi)心扉，點(diǎn)燃了希望的燈火。莎莉文老師教她想我單詞等，讓她和正常人一樣學(xué)習。如果學(xué)習累了，她也會(huì )領(lǐng)海倫到外面感受一切新奇的事物因為海倫是盲童，所以要用手來(lái)溝通，莎莉文老師也會(huì )針對海倫的興趣去給予她知識。終于，海倫取得了優(yōu)異的成績(jì)。人們震驚一個(gè)聾啞人是靠什么取得如此巨大的成就？是她在面對困難時(shí)不屈不饒的精神和堅韌的毅力。
在我們的生活中，我們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們互相打著(zhù)招呼，而海倫，雙目失明，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不到。但她還是奮發(fā)圖強，積極向上。
我們太幸運，我們擁有幸福的生活和健康的身體，良好的學(xué)習環(huán)境和優(yōu)秀的教師……我們應該抓住分分秒秒，刻苦學(xué)習，不要等失去了才遺憾，才去珍惜，要向小海倫那樣不埋怨，不放棄。加倍珍惜自己所擁有的生活條件，以頑強的意志來(lái)面對困難和艱辛，以不屈不撓的毅力�？朔斑M(jìn)道路上的困難，在人生的旅程上實(shí)現自己的價(jià)值。
假如給我三天光明讀后感12
假期里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。
這篇文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了因一場(chǎng)大病而導致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說(shuō)話(huà)本事的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自我對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛(ài);并同時(shí)規勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )�？释苡腥鞎r(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母、教師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說(shuō)：“僅有失聰者才明白有聽(tīng)力是多么幸福，僅有盲目者才明白能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么歡樂(lè )�？墒悄切⿵奈词苓^(guò)視聽(tīng)障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，僅有失去了才明白珍惜�！笨粗�(zhù)，看著(zhù)，我就不由的想起了自我對待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地理解著(zhù)周?chē)鷤鱽?lái)的聲音�？墒�，卻從來(lái)沒(méi)有認真仔細地觀(guān)察或聆聽(tīng)過(guò)。記得，又一次從博物館回來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么，而我卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“沒(méi)有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著(zhù)自我堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)。最終寫(xiě)下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切，不要對身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的生活，以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
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