不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感1
我看過(guò)許多書(shū)，但給我啟發(fā)最深的一本書(shū)是——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》記述的是一個(gè)真實(shí)的故事。雖然，我還沒(méi)有將它全部讀完，但卻受益非淺。書(shū)中介紹了海倫的艱難人生，她從小雙目失明，又失去了聽(tīng)力。但她卻憑著(zhù)超人般的毅力，戰勝了種種困難，并學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻，她受到了許多國家人民的贊賞， 一生擁有無(wú)數的鮮花與掌聲。
對于殘疾人，為何能取得如此巨大的成就？你一定會(huì )有一個(gè)重重的疑問(wèn)。如果，海倫向命運低頭，那么她定會(huì )成為一個(gè)可憐而無(wú)知的人。但是，她并不屈服于命運，而是向著(zhù)自己的目標去努力，去前進(jìn)。所以她才能有如此巨大的成就。雖然我也有目標，但我卻沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現它。就拿五年級上半學(xué)期的語(yǔ)文第二單元測驗來(lái)說(shuō)吧！考試前一天，老師沒(méi)有布置其它語(yǔ)文家作，只是讓同學(xué)們回去好好復習。大伙一聽(tīng)到這消息，都樂(lè )得一蹦三尺高，我也不例外。于是，我急急忙忙趕回家�；氐郊液�，書(shū)包一扔，電視機打開(kāi)，我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片“喜羊羊與灰太狼”開(kāi)始啦！我不管三七二十一，先看動(dòng)畫(huà)片再復習。等動(dòng)畫(huà)片結束后，已經(jīng)要吃晚飯了，于是我吃好晚飯，洗完澡后，就直接上樓睡覺(jué)去了，考試復習的事，早被拋到九霄云外去了。
第二天來(lái)到學(xué)校后，我才想到今天要測驗，剛想拿出書(shū)來(lái)復習，老師就捧著(zhù)一疊試卷進(jìn)了教室，然后將試卷發(fā)到同學(xué)們手中。我心想：完了、完了，這下是真完了！當試卷發(fā)到手中時(shí)，我仔細地把考卷看了一遍。小KS，簡(jiǎn)單啦！開(kāi)始答卷了，教室沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有同學(xué)們在埋頭答卷，奮筆疾書(shū)。不一會(huì )兒，收卷了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，九十分——穩拿。第二天，老師抱著(zhù)試卷進(jìn)了教室，開(kāi)始報分數了。我仔細聽(tīng)著(zhù)老師報的每一個(gè)分數，當報到“某某某，八十六點(diǎn)五分”時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，我怎么只考這么點(diǎn)分數？后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)后，我才知道扣分最嚴重的地方是什么，是基礎部分，而這些知識在書(shū)上都有。唉！這就是考試不復習的后果。
通過(guò)這件事，我知道了：成功是要去努力的，是要去拼搏的，而不是說(shuō)出來(lái)的。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我意識了：一個(gè)人能不能取得成功，并不在于條件的好壞，而在于你有沒(méi)有去努力過(guò)。只要你努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，前進(jìn)過(guò)了，那么，成功離你也就不遠了。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感2
20世紀，一個(gè)獨特的生命精神以勇敢的方式震撼了全世界，她就海倫·凱勒。今天我讀了她寫(xiě)的《假如給我三天光明》。雖然她是聾啞盲人，但從書(shū)中可以看出她在生活的海洋無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在不停的吮吸著(zhù)知識的甘露。
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。她遠離了有聲有色的世界，也不能傾訴心中的希望和要求，使她的脾氣越來(lái)越壞。這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫·凱勒的身邊，最讓我影像深刻的事是：她剛來(lái)到了凱勒上尉家，在飯桌上看著(zhù)海倫用手去抓取食物，還用她比垃圾還臟的小手抓起自己所喜歡的菜。這時(shí)沙利文老師“吧”的一聲用手把海倫的手按在了桌上。
安妮·沙利文老師開(kāi)始教小海倫摸盲文，拼單詞。有一次，老師教海倫“水”這個(gè)單詞，當她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師把海倫的手放在水管上，她在海倫的手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞。頓時(shí)，海倫猛然醒悟，心中充滿(mǎn)前所未有的喜悅。
在我們的生活當中，也有像海倫凱勒這樣不屈不撓的人。如：阿炳因患眼疾而雙目失明。他每天戴著(zhù)墨鏡，操練著(zhù)胡琴，賣(mài)藝度日，但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂(lè )的熱愛(ài)和光明的向往。又是一個(gè)中秋夜，阿炳來(lái)到了二泉。他在泉邊寫(xiě)下了經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》。
1950年暑假，中央音樂(lè )學(xué)院師生，委托楊蔭瀏教授等專(zhuān)程到無(wú)錫為他錄制《二泉映月》《聽(tīng)松》《寒春風(fēng)曲》3首二胡曲和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》3首琵琶曲。1950年12月4日阿炳病逝，終年57歲。
你看，殘疾人都這么堅強，我們健全的人一定要比他們更堅強。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感3
如果我不讀這本書(shū)，恐怕一輩子也領(lǐng)悟不到眼睛與耳朵的珍貴，但讀完這本書(shū)，更多的是我對作者海倫·凱樂(lè )的敬佩。
海倫·凱樂(lè )她在這種逆境中表現出自己，當中有一半是她敬愛(ài)的老師沙利文小姐幫的忙，但更多的應該是她自己對生活的熱愛(ài)。她雖然眼睛看不見(jiàn)燦爛的太陽(yáng)，但她的心靈依然能夠感受到太陽(yáng)的美好與光輝。而我，卻總認為誰(shuí)跟我過(guò)不去，妨礙我，總認為陽(yáng)光是那么刺眼，太陽(yáng)升起是那么平常。也許海倫說(shuō)的對，是應該讓步一個(gè)人在成年的時(shí)候，過(guò)上幾天失明的日子。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)黑暗的可怕，是永遠也不會(huì )知道光明的可貴。
海倫常常奇怪為什么她的朋友們在樹(shù)林里走了一個(gè)小時(shí)卻什么也沒(méi)發(fā)現。對于她來(lái)說(shuō)，樹(shù)林里的東西是多么的多，多么的可愛(ài)呀。但如果換成我，我也只會(huì )認為這里的空氣很新鮮，沒(méi)有其它任何想法了。
說(shuō)話(huà)，對于我們來(lái)說(shuō)是不費吹灰之力，有誰(shuí)會(huì )說(shuō)話(huà)也沒(méi)什么奇怪的，但對于海倫來(lái)說(shuō)，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直比登天不難，能說(shuō)話(huà)是一種光榮，一種榮耀，更是交流的最快捷的工具。
如果我能早生幾年，我一定會(huì )想方設法與海倫成為朋友，但和她在朋友的前提條件就是要率真，不弄一些虛偽的招式，這也是我所要學(xué)習的。我也曾想過(guò)，如果把我換成海倫，我會(huì )怎樣？是整天哭泣抱怨蒼天無(wú)眼，還是勇敢地站起來(lái)樂(lè )觀(guān)地看待事實(shí)？我想我可能會(huì )選擇前者，但我打心眼里希望我會(huì )選擇后者。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感4
美國著(zhù)名科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：“苦難是最大的財富�！币婚_(kāi)始我覺(jué)得苦難是痛苦和悲傷，為什么是財富呢？直到讀了這本書(shū)。
本書(shū)的作者———海倫。凱勒竟然是一位又聾又啞的人。聾啞人既不能說(shuō)話(huà)也不能聽(tīng)，那她的世界是黑暗無(wú)聲的，多么恐怖。知道她的身世，不禁為她捏了一把汗。一開(kāi)始脾氣暴躁的她，經(jīng)過(guò)莎莉文老師的教育和照顧，海倫脫變成一位哈弗大學(xué)的畢業(yè)生。讀到這里我不禁贊嘆起來(lái)，連我們這些耳聰目明正常人都只能奢望的哈弗大學(xué)，卻被一個(gè)聾啞人考上了。我開(kāi)始沉思，我們并不笨，也不是不愿意學(xué)，那為什么我們只能奢望呢？答案就是她本人的一句話(huà)：“只有聾子才會(huì )珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人才能體會(huì )從見(jiàn)天日的幸福�！比欢裎覀冞@些正常人眼睛和耳朵無(wú)所謂的感覺(jué)著(zhù)景色和聲音。我們不會(huì )留意生活中的平凡。也不會(huì )珍惜我們擁有的感官，更不會(huì )因我們擁有感官而心存感激。直到我們失去它們才會(huì )后悔。來(lái)吧！讓我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一樣事物，珍惜我們擁有的一切，要心存感激。讓自己的每一天活得更加精彩。
像富蘭克林說(shuō)得那樣，上帝給人們帶來(lái)苦難不是讓家庭充滿(mǎn)悲哀，而是更好的運用自己的特長(cháng)，給別人送去意想不到的快樂(lè )和驚喜�？嚯y是最大的財富。我們應該樂(lè )觀(guān)生活，積極努力。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感5
這本書(shū)是由美國著(zhù)名盲聾作家海倫凱勒記敘自己自強不息奮斗的自傳。她生活在黑暗之中卻為世人帶來(lái)了無(wú)限的光明，樹(shù)立了與命運拼搏的榜樣。她的精神非常值得我們學(xué)習！
她生活在—個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界里，卻只要三天時(shí)間的光明。你們知道她想做什么事情嗎？第一天，想看看使她的生命變得有價(jià)值的人；第二天想看看光的變幻莫測和日出；第三天想探索與研究美好的事物。她以一個(gè)盲人的身份假設自己能夠有三天時(shí)間，看到這么豐富多彩的世界，將會(huì )去做那些事：包括去看看給自己雪中送炭的人，以及去感受自然、品味世界！
她在這么惡劣的環(huán)境里，都能如此堅強，要我，肯定會(huì )放棄自己，甚至有可能會(huì )做出自殺一類(lèi)的恐怖事件。我跟她相比，純屬是小巫見(jiàn)大巫，我顯得是那么不堪、那么脆弱！
從學(xué)習上來(lái)看，她就遠遠勝過(guò)于我。自己太缺少她那種強烈的求知欲望；缺少那種鍥而不舍的精神。數學(xué)是讓我最為頭疼的一門(mén)課，每次一提起數學(xué)作業(yè)，我就恨不得鉆到地洞里去！只要遇到難點(diǎn)的問(wèn)題，就會(huì )像縮頭烏龜似的“躲進(jìn)龜殼里“。
我永遠忘不了那一天——因為某些事情耽誤了數學(xué)課，導致了數學(xué)題目不會(huì )做，直到把作業(yè)交上去的那一瞬間，我忽然感受到了，數學(xué)作業(yè)的可怕，它預示著(zhù)，我將會(huì )被老師挨批。果不其然，可怕的時(shí)刻到來(lái)了，當老師在全班同學(xué)面前嚴肅的喊著(zhù)我的名字，我真的被嚇壞了。接著(zhù)我就被叫上前去，狠狠的批了一頓……之后，我放棄了數學(xué)，從此，我的數學(xué)成績(jì)一溜煙的落了下來(lái)。
自從看了這本書(shū)，我對數學(xué)恢復了自信：“一個(gè)身體有缺陷的人，都能如此熱愛(ài)學(xué)習，而我是四肢健全的人，怎么可以輕言失��？我必須努力，絕不放棄！”
相信現在不斷的努力，會(huì )使我一生都受益，加油！
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感6
這是一本感人肺腑的愛(ài)國主義教育圖書(shū)，本書(shū)的作者——海倫·凱勒是一位幽閉在盲聾啞世界的人。而她竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家家慈善機。她身殘志堅，不被困難擊倒，還以出色的成就為殘疾人造福。這個(gè)生活在盲聾啞世界中的人，沒(méi)有因為自己的缺點(diǎn)而悲，而是以更強大的力量，盡自己所能去幫助所需要幫助的人，為殘疾人的未來(lái)著(zhù)想�！都偃缃o我三天光明》恰是她生活、品質(zhì)、人生的全部寫(xiě)照。
在書(shū)中寫(xiě)到的女孩兒就是她自己，而她一生一共寫(xiě)了14部著(zhù)作，《假如給我三天光明》是她最初的作品。這部作品一發(fā)表，立即在美國引起了巨大的轟動(dòng)，被稱(chēng)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”�！都偃缃o我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》這三本書(shū)以及刊登在美國《大西洋月刊》上著(zhù)名散文《假如給我三天光明》組編而成。
書(shū)的主人公海倫·凱勒在書(shū)中寫(xiě)到：“忘我就是快樂(lè )”。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )。這是一番讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。海倫·凱勒已經(jīng)放開(kāi)心胸去看那更廣闊的世界，打開(kāi)自己的.心結，以美好的心情和心態(tài)來(lái)補充自己不足的肢體。她說(shuō)過(guò)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本無(wú)濟于事，因此我總控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！睂Π�！她的這段親身體會(huì )的感言，讓我不由的回憶起自己的生活，面對困苦難事，我沒(méi)有堅強的毅力，沒(méi)有努力的恒心，沒(méi)有吃苦的信心。而生活在現代社會(huì )環(huán)境中的我，生活條件與她相比有著(zhù)極大的反差，可她還能這么堅強努力著(zhù)，令我內心懺悔不已。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感7
《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫(xiě)的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉了吧。她是一位了不起的女性，是我們需要學(xué)習的榜樣，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì )相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jì)受到了全世界人民的敬仰。海倫寫(xiě)這篇文章，就是因為自己看不見(jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。
《假如給我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對光明的無(wú)限渴望。哪怕時(shí)間只有短短的三天，她也一定會(huì )加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事情。
那么，現在大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天……甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會(huì )發(fā)生什么情況？大家一定會(huì )說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易浪費�！睂Π�！讀后感·同學(xué)們，為什么一定要到失去的時(shí)候才去醒悟，才去嘆息，才會(huì )覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫.凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？
我希望大家讀了這篇文章后，在昆明現代科技學(xué)校好好學(xué)習，好好生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì )辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì )無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。是的，珍惜現在，珍惜每時(shí)每刻，應該是我們真正需要做的。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感8
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然后，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，實(shí)在使人驚訝，令人敬佩。
海倫凱勒小時(shí)侯因發(fā)高燒而失去視力、聽(tīng)力。她沮喪過(guò)，怨天憂(yōu)人過(guò)，但最終，她勇敢地接受了命運的挑戰，樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí)，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，她成功了!她是一位成功的挑戰者�？墒撬晒Φ谋澈笏冻龅呐κ俏覀冞@些健全人難以想象的。
這些令人難以置信的事實(shí)，出自《假如給我三天光明》一書(shū)。書(shū)中“成功永遠屬于挑戰者�！边@話(huà)，將激勵著(zhù)我去克服學(xué)習和生活中的一個(gè)又一個(gè)困難。就拿我學(xué)二胡來(lái)說(shuō)吧!剛開(kāi)始，由于我缺乏音樂(lè )天賦，悟性不高，手指又不夠靈活，結果怎么也拉不好。每當我想放棄時(shí)，海倫凱勒高大的身影在我腦海里閃現，鼓舞我堅持不懈地練下去，每天都要練上個(gè)把小時(shí)，終于功夫不負有心人，功到自然成。我學(xué)完了f調，還會(huì )拉不少曲子。至今我已拉得像模像樣，教二胡的張老師還直夸我呢!面對弱項，我終于挑戰成功了。這是《假如給我三天光明》一書(shū)的功勞。在“啃”奧數題時(shí)，更需要有敢于挑戰的精神。每當我碰到難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)時(shí)，書(shū)里那“成功永遠屬于挑戰者”這句話(huà)又在我腦海中回蕩，使我又有了非把這道題攻下來(lái)不可的思想和動(dòng)力。
是啊!成功永遠屬于挑戰者，只有敢于向命運 ，向困難挑戰的人，才能到達理想的頂峰，取得輝煌的成就。書(shū)中震撼人心的故事和啟迪人奮發(fā)向前的話(huà)語(yǔ)，將永遠激勵著(zhù)我去挑戰自我，戰勝困難，獲取更大的成功。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感9
Hello！你知道我的崇拜者海倫·凱勒嗎？她就是《假如給我三天光明——海倫·凱勒自傳》的主人公——美國20世紀著(zhù)名聾盲女作家。海倫是一位盲聾啞的殘疾人，又是一位意志堅強的女子。我被她戰勝一切困難努力學(xué)習的事跡感動(dòng)著(zhù)，更被她不屈不撓的精神深深地震撼著(zhù)。
海倫在很小的時(shí)候，便被一場(chǎng)大病無(wú)情地奪去了視力和聽(tīng)力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。長(cháng)期的黑暗令她孤獨、不安、情緒暴躁。在她七歲時(shí)，一個(gè)改變她命運的人出現了，她就是安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的耐心指導下，海倫一步步重新認識了周?chē)氖澜�，逐漸成了盲聾人的杰出人物。
這個(gè)殘疾女孩甚至比正常人更優(yōu)秀，不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言，還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。更令人驚嘆的是，她竟然和耳聰目明的正常人一樣考上了全球頂尖學(xué)府——哈佛大學(xué)，掌握了五門(mén)外語(yǔ)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。這奇跡一般的學(xué)習生涯，使我不禁對她肅然起敬。但在這光鮮亮麗的背后，她又付出了多少心血與汗水，戰勝了多少正常人都無(wú)法忍受的困難和無(wú)比刻苦的努力��！
再看看我們身邊的人們吧！他們當中有很多人沉浸在網(wǎng)絡(luò )的世界中，玩著(zhù)手機，信口開(kāi)河地與陌生人聊著(zhù)不著(zhù)邊際的話(huà)語(yǔ)，虛度光陰，揮霍青春，過(guò)一天算一天。當我乘坐公交車(chē)時(shí)，滿(mǎn)車(chē)的人居然整齊劃一地做“低頭族”，拿著(zhù)手機，兩眼無(wú)神，暮氣沉沉。也許在我們成為盲人之后，才能更加珍惜現在的光明吧，才能明白擁有一雙明亮的眼睛是多么幸福又是多么重要的。所以說(shuō)海倫不僅是殘疾人的榜樣，更是我們正常人的榜樣。她的努力，她對命運的斗爭，她那矢志不渝的奮斗和追求，都是當今人們應該學(xué)習的！我立志：我要以海倫為榜樣，努力學(xué)習，積極奮斗，做一個(gè)了不起的中國人。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感10
馬克.吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒。
海倫.凱勒從小失明、聾啞，但是她不向命運低頭，不懈努力，克服重重困難，取得了舉世矚目的成就。
今年八月份，我要進(jìn)行鋼琴八級考級。三首曲子，三個(gè)練習，一次次的錯音，一次次的挨罵，每天就這樣不斷重復著(zhù)。那段時(shí)間，我覺(jué)得暗無(wú)天日，覺(jué)得自己無(wú)比凄慘，覺(jué)得自己是最不幸的人。每一天，我的心里不斷地想要放棄，放棄�？墒钱斘铱赐炅诉@本《假如給我三天光明》后，我慚愧了。在海倫·凱勒面前，我是如此的渺小。身體殘疾的她都不向命運屈服，我憑什么自怨自艾？我告訴自己：要努力，要堅持，不能松懈！我每天加倍練習，3小時(shí)不夠練4小時(shí)……一天天重復，一次次再來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。終于，我順利通過(guò)了考級。走在回家的路上，我感覺(jué)像踩在云層上一樣輕松，心情格外舒暢�；叵脒@一個(gè)月的努力，真的是一點(diǎn)都沒(méi)有白費��！
我們的身邊還有許多像海倫。凱勒這樣的人，他們也在與命運做著(zhù)激烈的斗爭，從來(lái)都不輕易放棄，不屈服于命運。最近的電影《哪吒之魔童降世》中的哪吒，就告訴我們“我命由我不由天，自己是誰(shuí)，只有自己說(shuō)了才算�！�
是的，命運掌握在自己手中，不屈服、不放棄，我就能成為我想要的自己！
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感11
最近，我讀了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)之后，我的心被海倫的精神深深地震撼與折服了！
海倫·凱勒，1880年出生在一個(gè)幸福的家庭里，可她卻又是非常的不幸。在她一歲左右的時(shí)候，一場(chǎng)高燒使海倫·凱勒變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。從此她生活在漫長(cháng)的黑夜中，再也看不到五彩斑斕的世界，聽(tīng)不到世間美妙的聲音了！后來(lái)，她在安妮·沙莉文老師的幫助下，憑著(zhù)自己堅強的毅力，學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，還結識了許多名人朋友，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，這是多么驚人的奇跡��！她還把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成小說(shuō)《我的生活》，在報紙上連載，激勵了成千上萬(wàn)的殘疾人，啟迪了難以計數的正常人。她奔波于世界各地，發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人籌集資金，呼吁社會(huì )關(guān)注；她筆耕不輟，一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，澆灌了人們的心田，照亮了后來(lái)者的路。即使在百年之后，她的堅韌、寬容和善良的品質(zhì)，仍然強烈震撼著(zhù)我們的心靈。她是位真正的英雄！
記得小時(shí)候，父母、老師常常教育我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，至今記憶猶新。讀了這本書(shū)后，我的心靈再次受到強烈的震撼，更加深刻體會(huì )了這句話(huà)的深刻含義與精髓所在。要是我們每個(gè)人都可以把活著(zhù)的每一天，都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出我們生命的價(jià)值！如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這個(gè)世界一定會(huì )變得更加美好，生命也將更加璀璨奪目！
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感12
暑假里看了《假如給我三天光明》，我一直被文中那位又聾又盲、卻意志堅強的女子海倫。凱勒所感動(dòng)著(zhù)，更被深深地震撼了。
海倫在很小的時(shí)候，便被一場(chǎng)大病奪去了聽(tīng)聲與看物的能力，長(cháng)期的黑暗令她孤獨、不安，造成了脾氣暴躁的壞習慣。在七歲時(shí)，在她命運中那明亮的一束光，改變她生命的一個(gè)人——安妮。莎莉文。在莎莉文老師的幫助與不懈地努力下，海倫變得安靜、文雅，認識了無(wú)數知識，成為了歷史上第一位盲聾人杰出女性。
這個(gè)又盲又聾的女孩變得不但優(yōu)秀，在正常人之間都找不到這么優(yōu)秀的女孩，不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言，還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。更令人贊嘆的是，她竟然考上了全球頂尖的學(xué)府哈佛大學(xué)，并掌握了五門(mén)外語(yǔ)。這個(gè)奇跡般的學(xué)習能力，使我不禁對她肅然起敬。但在這光鮮亮麗背后她又花去了多少心血。汗水，經(jīng)過(guò)了多少艱巨困難和無(wú)比刻苦的努力。再看看身邊吧，大多數人淪陷在網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界中無(wú)法自拔，他們都是虛度光陰，揮霍青春，過(guò)一天是一天。當我坐在公交上，縱觀(guān)車(chē)上的人，一排排拿著(zhù)手機，雙目無(wú)神暮氣沉沉。再審視自己，又有多少壞的習慣。
也許，我們成了盲人，才能珍惜現在，才會(huì )明白一雙明目有多重要，所以，海倫僅是盲人的榜樣嗎？不！她也是我們正常人的榜樣��！她的努力，對命運的抗爭，矢志不渝的奮斗、追求，都是當今人們應該學(xué)習的。我立志要學(xué)習她，把她當作榜樣，努力學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感13
一個(gè)有88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的女子。她不僅沒(méi)有放棄生命，以堅韌的毅力面對生活，在黑暗中找到光明，把慈愛(ài)的雙手伸向世界，被評選為美國十大英雄偶像。
“當你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝�！闭绾愃f(shuō)，人們應該為有一雙眼睛而慶幸，所以海倫特別珍惜光明。在這本書(shū)中，她幻想了三天的光明生活：第一天她希望看清自己最?lèi)?ài)的人們的臉，把他們的音容笑貌永存心底;第二天，她希望在影院中度過(guò)，感受視覺(jué)的美好;第三天也就是最后一天，她希望游覽世界感受人們忙碌的生活。
在無(wú)光的日子里，她可能埋怨過(guò)，失落過(guò)，放棄過(guò)，但她挺過(guò)來(lái)了，不僅拯救了自己，也拯救了別人�！翱嚯y是人生的絆腳石�！闭强嚯y造就了海倫的一生。她以自己的所感所知告誡他人，只有強大的內心，才能經(jīng)得起生活的磨難。
如果每一天都是人生的最后一天，是不是就沒(méi)有那么多人依靠著(zhù)毒品麻痹自己，在游戲廳里虛度光陰。而是幡然醒悟人生已到盡頭，是不是還有很多事沒(méi)做，在那段日子里遺忘了什么。而三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一瞬 ，而對于海倫確是不可觸及的渴望。也總有一些人總在埋怨命運的不公，沒(méi)有賜予自己傲人的容貌，雄厚的家室，超人的智慧而從未想過(guò)，世界對于每個(gè)人都是公平的，只有靠雙手才能得到你想要的一切。
重讀了《假如給我三天光明》對于以后繁重的學(xué)習，生活的坎坷，我相信只要堅持下去，一切都會(huì )好的。
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感14
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，傾聽(tīng)雨點(diǎn)敲打樹(shù)葉、微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)葉的聲響，望著(zhù)路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我的心中充滿(mǎn)了對海倫凱勒的敬佩之情。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行里，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫凱勒對生活的熱愛(ài)與向往。她以熱情的態(tài)度勸戒世人一定要珍惜眼前的一切，不要待到失去才懂得惋惜。
書(shū)中講到：聰明活潑的海倫凱勒因為一場(chǎng)高燒雙耳失聰、雙眼失明�？伤恢眻猿植恍�，一直努力下去，最后成為人人皆知的著(zhù)名作家。她曾幻想自己擁有三天的光明世界，能飽覽眾多實(shí)物。我不禁被她的樂(lè )觀(guān)，堅持不懈所震撼。
“雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰勝的”。海倫凱勒的話(huà)已深深地印入我的腦海中，而這句話(huà)，則讓我想起了那一次：我為了運動(dòng)會(huì )努力練習，還請哥哥當教練�！敖叹殹苯o我布置了任務(wù)：繞500米的操場(chǎng)跑六圈。這任務(wù)對于哮喘的我太過(guò)艱難，可心想：我一定要證明自己，我是可以的！在這痛苦又有成就感的訓練中，我知道：只要你不放棄，不拋棄，奇跡就會(huì )發(fā)生！
海倫凱勒把學(xué)習比作攀登奇山險峰，一步一步，跌倒了再爬起，腳踏實(shí)地地走向璀璨的云端，走向希望的頂峰！這些知識，照亮了她的心房，架起來(lái)海倫凱勒與世界溝通的橋梁！
看完這本書(shū)，我深刻地認識到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而是在于他有沒(méi)有奮斗的精神，你不放棄，便是成功！
不向命運低頭——讀《假如給我三天光明》有感15
當我翻開(kāi)《假如給我三天光明》時(shí)，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當我翻完這本書(shū)珍貴的每一頁(yè)，我的心中是洶涌澎湃的，可也是惆悵萬(wàn)千的。它帶給我的，是驚喜，也是感動(dòng)，更是一種強大的精神力量。
這本書(shū)實(shí)際上是海倫·凱勒的自傳，以及她對三天光明的渴望和憧憬。她想象了她三天的光明生活，在優(yōu)美的描寫(xiě)中流露出她對正常人的羨慕與渴望。
其實(shí)，在讀這本書(shū)以前，我已經(jīng)了解了一些關(guān)于她的偉大事跡。我震撼于她的勇敢，她沒(méi)有選擇絕望，而是在黑暗與寂靜中感受到了希望，她忘記了壞脾氣，而是沉浸在愛(ài)的世界中。我震撼于她的勤奮，或者說(shuō)，是求知的欲望將她從寂寞、頹廢中吸引到快樂(lè )與忙碌中。
她失明失聰，卻能流利使用語(yǔ)言，她下的苦功，應該比她書(shū)中所寫(xiě)更多幾倍。她在書(shū)中說(shuō)：“我給自己定的目標是：在我有生之年，要學(xué)會(huì )自立，做個(gè)對社會(huì )有用的人，盡可能不去給別人惹麻煩�！边@不禁讓我想到我自己。自己身體健康，尚且不能做到不給別人添麻煩，而當自己身體殘疾時(shí)，還會(huì )頑強生活嗎？恐怕我連這個(gè)目標也定不下來(lái)吧。
我們之中不會(huì )有人渴求災難，但讀了這本書(shū)后，我們將更加珍惜我們的生命，珍惜我們的學(xué)習機會(huì )，珍惜時(shí)間。最后用書(shū)中的一句話(huà)與大家共勉：只要朝向陽(yáng)光，你就不會(huì )看到陰影！愿我們大家朝著(zhù)希望的方向，堅定、充實(shí)地踏上光明的人生之路！
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