讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前，希望能夠幫助到大家。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前1
堅強、毅力！這是我看完海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》后時(shí)時(shí)出現在腦海中最多的兩個(gè)詞。
海倫從小因為一場(chǎng)疾病而雙目失明，而后又失去了聽(tīng)力，但她沒(méi)有向命運低頭，憑著(zhù)常人難以想象的毅力，不屈不撓地戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難。學(xué)會(huì )了“講話(huà)”，并且還精通五種語(yǔ)言文字，成為了一個(gè)知識淵博、受世人尊敬的人。
海倫的一生伴隨著(zhù)許多挫折和失敗，面對殘酷的現實(shí)，她沒(méi)有放棄，依然保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)。她曾受到過(guò)許多人的指責和誤會(huì )，也曾經(jīng)對自己失去過(guò)信心，后來(lái)在沙莉文老師的鼓勵下，她懂得了堅持到底，永不放棄。正是這種頑強的抗爭精神和不屈不撓的毅力，使她最終取得了輝煌的成就。
堅強、毅力！這兩個(gè)詞在這幾天中我對它又有了更深一步的理解。5月12日，在我國四川省境內的汶川發(fā)生了里氏8級的特大地震，大量房屋倒塌，大批人員被廢墟掩埋，在災難現場(chǎng)，各種各樣的人用不同的方式詮釋著(zhù)同一種信念：堅強、毅力！我們可愛(ài)的解放軍戰士憑著(zhù)堅強和毅力，在崇山峻嶺間冒著(zhù)山路隨時(shí)會(huì )坍塌、隨時(shí)會(huì )被泥石流吞沒(méi)獻出生命的危險，開(kāi)辟了一條條搶救傷員的生命通道。在廢墟下被掩埋著(zhù)的千千萬(wàn)萬(wàn)的人，他們沒(méi)有水，沒(méi)有食物，失去了最基本的生存保障，在暗無(wú)天日的廢墟中憑著(zhù)堅強和毅力，挺過(guò)了幾小時(shí)、幾十小時(shí)、甚至一百多小時(shí)，他們挑戰著(zhù)人類(lèi)最大的生存極限，終于迎來(lái)了勝利的曙光。還有那些醫務(wù)工作者、志愿者……他們中的許多人堅強地忍受著(zhù)失去親人的痛苦，用堅韌不拔的毅力奮戰在的搶險第一線(xiàn)。我不禁被深深地震撼了。
在以后的人生中，我也會(huì )遇到無(wú)數的挫折和失敗。海倫·凱勒、四川災難現場(chǎng)許許多多的無(wú)名英雄，他們頑強的毅力，堅韌不拔的精神將會(huì )時(shí)刻伴隨著(zhù)我成長(cháng)。遇到挫折和困難時(shí)堅持到底，永不放棄！做一個(gè)生活的強者。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前2
在我們生活中，有些人天生聰明，四肢健全，卻沒(méi)有健康的心理，他們的內心卻被沉重的鐵鏈鎖住了，因為他們有貪婪之心，“蒼蠅貪甜，死在蜜里�！必澙返娜藳](méi)有好下場(chǎng)。而海倫。凱勒作為一個(gè)殘疾人，身體雖然殘疾了，可她卻有著(zhù)超過(guò)平常人的健康心理。她用自己所能感受到、所能想象到的情景，表達自己對世界的渴望和熱愛(ài)。她告誡別人，健康的心理是人類(lèi)成功最基本的條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，就算是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排，他們會(huì )憑著(zhù)堅強的毅力到達理想的彼岸。
海倫的一個(gè)小小的愿望，假如給我三天光明，海倫想用短短的72小時(shí)去欣賞自己善良，仁慈，有耐心的家庭教師--沙莉文。想看看自己好友親切的臉龐，想去感受大自然美好的東西，我不知要怎樣才能看看朋友們的心，我想許多的東西都要看，我甚至乞求上帝能讓我看見(jiàn)東西，不再永遠是黑暗。雖然健全的人都說(shuō)上帝不公平，可是我們的苦是健全人永遠都無(wú)法理解的。
看了海倫的故事，想想我自己，作為四肢健全，身體健康的我哪一項都不如她做得棒，有一次，我的爺爺病得很重，看著(zhù)他那慈祥的面容，我哭了，有的時(shí)侯我對爺爺沒(méi)有熱情、缺乏耐心�？伤先思铱偛辉僖�，這次也是撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)“沒(méi)事兒”�？晌腋械胶軆染�，因為人的生命是有限的，和爺爺在一起的時(shí)間也更是有限的，等到失去的時(shí)侯，再后悔也來(lái)不及了�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！贝丝�，我終于理解了這句話(huà)的含義。
讀完這則故事，我受益匪淺，海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己的殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜光明、珍惜聲音呢，“時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命”，我要向她學(xué)習的還有很多很多……
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前3
頑石在與心靈撞擊后選擇了高山，因為它相信自己堅強，認識到高山的不語(yǔ)，就是一種巍峨；小草在與心靈斗爭后選擇了大地，因為它相信自己堅強，了解了大地的無(wú)聲，就是一種廣博；堅強使白云相信，藍天無(wú)語(yǔ)，自是一種開(kāi)闊；使浪花相信，海無(wú)聲，自是一種深邃。這一種種自然界的美，都是在為心靈吶喊——渴望堅強。
《假如給我三天光明》中《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，正是一個(gè)堅強的人。她在與心靈撞擊后選擇勇往直前，造福人類(lèi)，因為她相信，黑暗的背后自會(huì )是一片光明。
海倫在她一歲時(shí)，因一場(chǎng)大病而失聰、失語(yǔ)、失明，這使她從一個(gè)活潑的女孩，變成了一個(gè)暴躁的孩子。她絕望之時(shí)，一個(gè)名叫莎莉文的教師給她的生命中注入了陽(yáng)光，漸漸教會(huì )了她：要堅強。
在海倫第一次站在主席臺上發(fā)表演說(shuō)時(shí)，自己卻聽(tīng)不清自己在說(shuō)什么。她又一次失望，可莎莉文告訴她：失語(yǔ)后，經(jīng)過(guò)訓練能說(shuō)成這樣已經(jīng)不錯了。于是海倫重拾信心，經(jīng)過(guò)自己努力，終于能像正常人說(shuō)話(huà)了。
海倫·凱勒的一生中，堅強無(wú)處不在，她自己本身就是堅強所構造的。
她拿到哈佛大學(xué)博士學(xué)位需要堅強，她成為一名世界著(zhù)名殘障演講家也離不開(kāi)堅強，甚至只有有了堅強，世界上才會(huì )出現這樣一個(gè)獨特的生命體。
堅強使倫·凱勒在雙目失明下，體會(huì )到能用兩只眼來(lái)更深刻地省視自己，用自己的獨特方式去體會(huì )另一種生命中的黎明。
貝多芬失聰后，選擇了《第九交響曲》，凡·高在窮困潦倒后，選擇了《向日葵》。于是，我們對著(zhù)藍天大喊：我們可以不偉大，但不能碌碌終生；我們可以不美麗，但不能心存壞胎；我們可以不完美，但不能放棄努力；我們可以不成熟，但不能自卑：因為“堅強”是我們心中永恒的選擇！
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前4
她在書(shū)中寫(xiě)寫(xiě)到：如果給她三天光明，第一天，她會(huì )看人，會(huì )看莎利文老師，會(huì )看親朋好友；還會(huì )看她的房間及她的小狗。第二天，她會(huì )看動(dòng)人的奇跡，會(huì )看博物館；會(huì )看電影院；還會(huì )探索人類(lèi)的靈魂。第三天，她會(huì )看人們經(jīng)常去的地方，會(huì )看帝國大廈；會(huì )去玩耍；會(huì )回憶------
是呀，誰(shuí)也不想失去光明，那么就讓我們珍愛(ài)生命，珍惜造物主給予我們的一切吧！閑暇時(shí)，我喜歡讀書(shū)，常常被書(shū)中精彩的故事情節所吸引，為《列那狐的故事》中機靈的列那而喝彩，為《逝者如渡渡》中已滅絕的動(dòng)物而嗟嘆不已……但要數《假如給我三天光明》這本書(shū)令我最受感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了：海倫凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)；她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)之前的學(xué)業(yè)，順利考入了哈佛大學(xué)；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
當世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助時(shí)，海倫一次又一次克服了軟弱，選擇了堅強。面對生活的困境，她以超出常人的堅強毅力，用生命的全部力量創(chuàng )造了奇跡！她還說(shuō)：“既然沒(méi)有通往黃金彼岸的捷徑，那我就心甘情愿的走迂回曲折的小路吧。盡管路上我曾跌倒好多次，有時(shí)剛爬起又會(huì )被隱蔽的障礙所絆倒，但我還是會(huì )振作精神繼續向上攀登的�！彼倪@種不屈不撓、堅持不懈的精神值得我學(xué)習。
讀完了這本書(shū)，我深深的感到自己的不足：遇到一點(diǎn)困難就退縮，從不想著(zhù)去克服困難，害怕大家的嘲笑和譏諷。
我決定以后要勇敢地面對學(xué)習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，盡自己微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。每個(gè)人都有不完美之處，但這不完美往往決定了我們的一生，但不管是什么樣的人，自己的命運始終掌握在我們自己手中。是向前進(jìn)，勇敢的面對前方的危險；還是向后退，不讓自己受到一丁點(diǎn)傷害，都由自己來(lái)決定。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前5
假如給我三天光明！這是一位盲人海倫內心的呼喊！
因為一周歲時(shí)的一場(chǎng)病和先天性的盲眼，讓海倫無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)看到光明的世界。
從一歲開(kāi)始，海倫便只能觸摸，而不能明白這件東西的外貌。
她公然向命運發(fā)起了挑戰，不屈于自己的命運，以永不言敗的精神和沙利文小姐一起創(chuàng )造了奇跡——她和其他耳聰目明的人一樣，走進(jìn)了大學(xué)。她在封閉的世界中看到了光明！
在海倫自己的敘述中，我常常覺(jué)得她是一個(gè)和我們一樣的正常人而不是一個(gè)盲人。那是因為，在她心中，世界是明亮的，她頭頂上那一片遼闊的天空是屬于每一個(gè)人的，她和像她一樣的人可以擁有藍天。
因為海倫明白自己的缺陷，所以她明白自己要比別人更努力更堅強，才有可能贏(yíng)得成功，走向美好的明天，找到她自己世界中的那一片光明圣地!
光明，對我們來(lái)說(shuō)是多么平常，每天都能看見(jiàn)。但他對海倫來(lái)說(shuō)，卻是可望而不可及。
在三天中，她并不奢望許多東西。第一天，他希望抓住同伴的外貌特征，銘記每一位與她的友情；第二天他暢游在藝術(shù)的世界中，享受與藝術(shù)的美妙接觸，在藝術(shù)中，看到作者的繽紛內心；第三天，他踏上安寧祥和的鄉間小路，乘坐馬車(chē)，駛往她心中那安謐的一隅。
三天，多么短暫，可海倫卻說(shuō)“三天，多么充裕!”她用自己的毅力打敗了盲人的稱(chēng)號，因為她在封閉中看到了光明!
我想，連這么痛苦的海倫都能如此堅強，我們又有什么理由放棄生活了呢？那么，就讓我們加油，向未來(lái)憧憬并進(jìn)發(fā)吧！我們的世界沒(méi)有封閉，光明隨處可見(jiàn)，所以，讓我們努力地去把握光明與希望，把握每一分每一秒！與時(shí)間賽跑，成為真正的強者！
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前6
讀《假如給我三天光明》有感馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世界有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的一本書(shū)《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō):“知識給以人愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)知識活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )：”的確知識的力量是無(wú)窮的，正是知識的力量是海倫創(chuàng )造了這些人間的奇跡！
海倫是不幸的，但她又是一個(gè)幸運的正是因為有了知識，他才能如此幸運。在她19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)之后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣，與世隔絕孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的沙利文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì )他認字，才能使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通，一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”這第一個(gè)她所認識的字后，便開(kāi)始對知識，對世界強烈的渴求，開(kāi)始了自己迫不及待地認字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身吸取知識。對知識地渴求，是她在常人難以的單調和枯燥中竟學(xué)會(huì )德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了許多文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，汲取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓，她把學(xué)習比作攀登奇山險峰，跌倒了在爬上去，得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞逐漸看到廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰！這些知識就像一道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的那盞燈，照亮了他的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界的溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細膩的筆尖描寫(xiě)了大自然的景色，使人很難相信出盲人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略荷塘月色的美景；她去參加博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )。甚至去“欣賞”歌劇…….我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受世界，享受生命。
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今天我讀完了《假如給我三天光明》，讀完后深受啟發(fā)……
海倫·凱勒是個(gè)不屈不撓的人，無(wú)論做什么事情都認真對待，雖然他是個(gè)盲聾啞人，但是她不懈努力，不斷地學(xué)習，努力去摸索，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)到各種各樣的知識，成為一個(gè)知識淵博的人才�？上攵�，一個(gè)只能靠老師的嘴唇的顫動(dòng)，以此體會(huì )怎樣發(fā)出聲音；用自己的雙手去摸，一心好學(xué)，如饑似渴，就連她的小指頭都摸出了血來(lái)，工夫不負有心人，最后她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她真是殘疾人的驕傲，是全人類(lèi)學(xué)習的榜樣。
這部自傳轟動(dòng)了全世界人，將人們的心靈之光點(diǎn)燃了，海倫·凱勒雖然是盲人，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明，用這三天時(shí)間去看看她心里想看的，但她還是不會(huì )停止學(xué)習。如果有三天光明，她要做的事情將是很多很多，但時(shí)間太快了，只能用 “窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移。一杯未進(jìn)笙歌送，階下辰牌又報時(shí)”來(lái)描述了，自己想做的事情還沒(méi)做完，又要永遠的閉上眼睛，所以說(shuō)時(shí)間飛逝。海倫·凱勒真是太讓我佩服了，他的人生道路坎坷曲折，但她的那種不屈不撓的精神遠遠地超過(guò)了我們所有健全人。
讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到。這個(gè)世界上，人生很短暫，只要可以學(xué)習，哪怕是一分鐘一秒鐘都要抓住，只有不斷地學(xué)習，才能獲取更多的知識。少壯不努力，老大徒傷悲。海倫·凱勒雖然她的一生下來(lái)就慘糟不幸，人生道路曲折連綿，但她拼著(zhù)如饑似渴的精神，最后還是成功了。我們一定也要像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前8
合起這本書(shū)，我的心被海倫，凱勒的精神所深深折服了。
這是一個(gè)怎樣的奇女子啊!我深思起來(lái)；堅強在她身上演繹，樂(lè )觀(guān)在她文字中舞蹈，她的身體雖然是被命運束縛的，但是她的精神卻沖出了這種束縛，奔出黑暗，沖向了光明。
海倫的出生，可能就是一個(gè)厄運，任何人都比他幸運，盲人雖看不見(jiàn)花朵，可是她能輕輕歌唱，啞巴雖說(shuō)不出話(huà)語(yǔ)，但是她能看見(jiàn)藍天，白云，世界上一切美景········
而海倫不能，雙眼看不見(jiàn)，雙耳聽(tīng)不見(jiàn)，只能只能在無(wú)聲之中成長(cháng)，在黑暗之中摸索。這是多么可怕而悲哀的事啊!可是海倫在命運前，從來(lái)沒(méi)有低頭。她昂起頭來(lái)，用手扼住命運的咽喉，她不屈不撓，憑著(zhù)莎莉文老師教的知識，學(xué)習起更多的知識直到考上了哈弗大學(xué)。成為了二十世紀美國十大英雄偶像之一。海倫用該擁抱著(zhù)世界，用著(zhù)驚人的毅力面對著(zhù)困境。在黑暗之中找到了光明。又將慈愛(ài)的雙手伸想了世界。
看著(zhù)海倫對生命的執著(zhù)追求，又看了看我對生活的困倦，認為每天都是好累好累的，好像天下所有的累事都發(fā)生在我的身上，全在我的身邊不停的擠壓我一樣，讓我感到生活好煩，好煩�？墒钱斘铱匆�(jiàn)海倫這么的堅強，樂(lè )觀(guān)時(shí)，我開(kāi)始反省我自己，為什么總是在困難面前，總是低頭，放棄，無(wú)精打采的，而不敢抬起頭，努力面對困難，挑戰困難，而不是選擇樂(lè )觀(guān)面對。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我的身體雖不自由，但是我的心是自由的�！边@不是我戰勝困難，挑戰命運的支柱嗎?于是我不再躲避，抱怨著(zhù)命運的不公，而是把海倫當作我的榜樣，激勵著(zhù)我的成長(cháng)。
撫摸著(zhù)書(shū)的封面，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前9
在生活中，誰(shuí)也逃脫不了挫折和困難的掌心。我就如同溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。面對生活的不如意，我只能怨天尤人，選擇逃避，自甘墮落，罵老天的不公。但今天《假如給我三天光明》這本書(shū)改變了我的思想，給予我戰勝生活中困難的信心和勇氣。
這本書(shū)的主角是一個(gè)相貌平平的女性——海倫凱勒。她的一生中從不給幸運女神眷顧，她在一歲時(shí)，就看不到光明，聽(tīng)不到聲音，還沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)就喪失說(shuō)話(huà)是權利。她的童年就在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她卻沒(méi)有放棄自己，她努力使自己的生活變得精彩。她用那顆恒心去觀(guān)賞世界，用她的耐心去傾聽(tīng)生活，用她的決心去訴說(shuō)她的人生，用那熱愛(ài)生命的愛(ài)心去感染世人，譜寫(xiě)輝煌的生命贊歌。
她無(wú)時(shí)無(wú)刻都努力這對待生活，面對不幸，她不去抱怨、不低頭、不氣餒，她總是堅強地笑著(zhù)，讓已枯萎的年輕生命，沐浴著(zhù)知識的甘露，開(kāi)始生長(cháng)打苞，讓生命之花重吐芳香。她成功了，她戰勝了平人難以忍受的步行和苦難。
與她相比，我是那么的渺小、懦弱。我的條件比她幸運多了。我卻不加珍惜，總是踐踏自己。一而再三讓自己走向黑暗。我看不清生活，總是渾渾噩噩、糊里糊涂地活著(zhù)，對生活的磨難，我何嘗面對過(guò)？我只會(huì )當縮頭烏龜，一味感嘆自己人生遭遇的悲哀和不幸。和海倫比起，我的所謂的不幸根本算不了什么，我那只是芝麻小事，而我有什么理由去抱怨生活呢？每個(gè)人都難免在困難的舞臺扮演一個(gè)角色，每個(gè)人的人生之路都是坎坷的，我們唯一的選擇就是接受它、挑戰它；逃避、消沉是解決不了問(wèn)題的，那只會(huì )讓你越陷越深。
我要堅強面對所有的不如意，我堅信只要不放棄生活，自強不息，平凡的人生會(huì )綻放出不平凡的生命之花。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前10
海倫·凱勒的命運就是很凄慘的，但是她不埋怨自己的命運，因為她有著(zhù)和正常人同樣的快樂(lè )的童年，同樣也有著(zhù)正常人沒(méi)有的那種堅強的意志與堅定不移的精神。
我想在七年級的時(shí)候，我們也曾經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)這本的相關(guān)內容。我想讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)一定也會(huì )被海倫·凱勒的那種堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣有所深深地佩服吧！如果你還不了解海倫·凱勒，那我為你介紹一下她。
海倫·凱勒原來(lái)是一位健康、活潑的小女孩，就在十九個(gè)月大的時(shí)候，因一場(chǎng)疾病，而導致失明、失聰和失語(yǔ)的悲劇。從此，小小的海倫·凱勒變得很暴躁、任性和孤獨的一位可憐的小女孩，直到7歲的時(shí)候，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心的條件教育下，曾經(jīng)接近失明當時(shí)只有20歲的薩利文老師費盡心思的指導下是她走出了黑暗與孤獨的世界，讓她感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知苦渴，憑著(zhù)自己那種驚人的毅力，在薩利文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈弗大學(xué)4年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)士的盲人，真是令人佩服目瞪口呆了。
海倫·凱勒，很希望她假如有三天光明的時(shí)間,
她將會(huì )怎么度過(guò)呢？她會(huì )想去森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛：到博物館，對世界歷史與未來(lái)人類(lèi)進(jìn)一步奇觀(guān)做充忙得一幕，看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人的奇跡，到電影院享受美麗的色彩，游覽城市令人敬畏的建筑藝術(shù),漫步在公園里，欣賞各種五光十色的花朵的迷人景色......由此看來(lái)他的眼睛不想放棄任何一切景物。這三天對她來(lái)說(shuō)真的很奢望。而我們任何時(shí)間的光明而且我們都可以利用五官和四肢去感受大自然的美麗和享受美好的生活，所以我們現在要更加堅信自己的眼睛，抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度時(shí)才懂得珍惜。和她比起來(lái)我的命運真是太幸運了，因為我有一個(gè)健康的身體，良好的學(xué)習環(huán)境和優(yōu)秀的老師......而她不埋怨自己的'命運，不放棄自己的理想不斷地奮發(fā)學(xué)習，以杰出的成績(jì)獲取的成功。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前11
今天我讀了海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》這本書(shū)，我來(lái)給大家講一講吧！
這本書(shū)主要講了，海倫·凱勒小時(shí)候患上了猩紅熱，重病奪去了她的聽(tīng)力，視力和發(fā)音。由于失去聽(tīng)力，不能矯正發(fā)音的錯誤，對于他來(lái)說(shuō)，世界是黑暗的，也是寂寞的。要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，寫(xiě)字，讀書(shū)是件難以完成的事，可他沒(méi)有被命運屈服，他不斷努力，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間一本書(shū)20萬(wàn)字，她用9小時(shí)就能讀完，并記憶下來(lái)，說(shuō)出每章每節的大意，還能把書(shū)中精彩的詞，段，章節和自己對文章的獨到，見(jiàn)解在2小時(shí)之內寫(xiě)出來(lái)。海倫的記憶力已大大超過(guò)了普通人的正常水平，在哈佛大學(xué)讀書(shū)的一個(gè)博士生聽(tīng)到海倫·凱勒的事跡后不服氣，決定和她比一比，在規定的時(shí)間和教員的監督下，他們進(jìn)行了3次比賽，博士生服了，他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經(jīng)過(guò)學(xué)習，海倫突破了識字關(guān)，語(yǔ)言關(guān)，寫(xiě)字關(guān)，又學(xué)會(huì )了英，法，德，拉丁希臘五中語(yǔ)言。
還有如像張海迪，她患有脊髓血管瘤病情反復發(fā)作，非常難治，她５年中做了３次大手術(shù)，醫生們一致認為，像這種高位截癱患病人，一般很難活過(guò)２７歲。她有一天張海迪按捺不住自己心中的渴望，對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)�！翱墒且驗樽约荷畈荒茏岳硭袑W(xué)校都不收她，可是張海迪還是愛(ài)學(xué)習，她仍然堅持在家里學(xué)。
再比如一位女孩她四肢中只剩下一只胳膊了，她沒(méi)有放棄對生活的熱愛(ài)，也沒(méi)有放棄她喜歡的游泳運動(dòng)，所以稱(chēng)她為世界上最勇敢的女孩毫不為過(guò)。
我們每個(gè)身體健全的人一定不能放棄對生活的熱愛(ài)。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前12
海倫凱勒是個(gè)聾盲人，可是最終卻成了世界聞名的作家！這是為什么？因為她不怕困難，面對厄運的到來(lái)不屈服，勇敢向前！
海倫能夠走出黑暗，達到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開(kāi)的。她說(shuō)“我的老師安妮曼斯菲爾德莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)”這樣抽象的名詞。
我深刻認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總一條件差，困難多。作為沒(méi)有成功的理由。但是，和海倫凱勒相比，這些困難是多么微不足道！一個(gè)人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，自己主宰自己的命運，海倫凱勒不就是這樣嗎？
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前13
今天，我讀了《假如給我三天光明》，讀完之后，我被海倫·凱勒的身殘志堅感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳。全書(shū)記錄了她跌宕起伏的人生，從她雙目失明，雙耳失聰到遇到人生中的良師，莎莉文后接受教育，從大學(xué)畢業(yè)到成為慈善家，書(shū)中介紹的一清二楚。書(shū)中也記錄了海倫對光明的向往，也記錄了海倫的心聲。說(shuō)真的，讀了這本書(shū)可以提高一個(gè)人的抗挫折能力，也能讓心靈得到成長(cháng)。
海倫即使雙目失明，雙耳失聰也能積極的面對生活，在她心里，這個(gè)世界是美好、光明的，無(wú)論遇到任何挫折，她都能迎難而上。而我則剛好相反，在我眼里這個(gè)世界是不完美的，隨便挑都能挑出一大堆毛病。這邊是覺(jué)得學(xué)習上“鴨梨”山大，那邊是家長(cháng)的打罵累積如山，總結起來(lái)就是不順眼！上次我患上頸椎半脫位時(shí),天天得躺著(zhù)，脖子上掛著(zhù)牽引帶，另一頭掛著(zhù)四瓶可樂(lè )（那種300~500毫升的），睡覺(jué)也一樣，反正除了坐著(zhù)吃飯和大號其余時(shí)間都不能摘。當時(shí)我就抱怨連天：“這破東西能不能不帶？”“為什么就不能用其他的方法呢？”“我就像個(gè)傻瓜似的躺那，乍一看像植物人��！”“這整的，跟上吊似的！”……一個(gè)星期下來(lái)，光這類(lèi)話(huà)我都差不多說(shuō)了有10萬(wàn)字，并且我變得十分容易發(fā)火，你就是把我的被子揭開(kāi)一點(diǎn)，我差不多就要開(kāi)我的牢騷大炮了。和海倫比我遇到的這些問(wèn)題簡(jiǎn)直是九牛一毛，不值一提，海倫不屈服命運對她的不公平，也不怨天尤人，她把活著(zhù)的每一天看做生命的最后一天，而去頑強，堅韌的克服她所有的磨難，我也要像海倫那樣，把我那些微不足道的小意見(jiàn)拋到腦后，只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影。
書(shū)已合上，但我依舊震撼。雖然海倫看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，無(wú)法看到美麗的陽(yáng)光，但她努力的把自己活成了一個(gè)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮了自己，也照亮了別人。只有學(xué)習海倫那熱愛(ài)生活，積極向上的精神，我們才能過(guò)一段炫麗多彩的人生。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前14
世界上大部分的人都能看見(jiàn)美麗的世界，都能聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè )，可以說(shuō)他們的生活是美好的。只有什么也看不見(jiàn)什么也聽(tīng)不見(jiàn)。他們是可憐的，是弱者很值得大家憐惜的；但其中的一些人，是強者，是主宰命運的人，是值得我們尊敬的。其中以為強者給俄我們很大啟發(fā)，她就是 19 世紀與拿破侖被人稱(chēng)為 “ 世兩量大奇人 ” 的海倫 . 凱勒。
1880 年 6 月 27 日 海倫出生在美國的南部亞拉馬州的塔拉巴州的塔斯比亞鎮。一場(chǎng)可怕的高燒讓童年時(shí)活蹦亂跳的海倫 失去了聽(tīng)力。自從殘疾后，海倫身份暴躁、怨天尤人。每當遇到不順心的事，她就會(huì )瘋狂的抓著(zhù)踢著(zhù)大家。因此，大家開(kāi)始不那么喜歡她了，而漸漸地疏遠她 1887 年 3 月，安妮 . 沙利文老師走進(jìn)了海倫獨特的生命，讓她張開(kāi)了心靈的眼睛。經(jīng)過(guò)沙利文的一段精心培育，海倫已經(jīng)變得善良了，好想回到了童年時(shí)的天真浪漫。
海倫 12 歲的時(shí)候，她曾說(shuō)過(guò)： “ 我一定要上哈佛大學(xué)。 ” 當時(shí)，大家都認為這個(gè)又聾又啞的小女孩不可能考上這所名校。但是也有人資質(zhì)給她鼓勵，那就是安妮 . 沙利文。沙利文老師可以說(shuō)是海倫再生父母。她把醫生的心血都投給了她，但沙利文老師并沒(méi)有白費她一生的心血，因為她培育了 20 世紀不朽的神奇 —— 還哦輪 . 凱勒。
《假如給我三天光明》這本書(shū)給我很大的啟示，讓我等懂得了怎么面對挫折，而不氣餒。最重要的一點(diǎn)是讓我明白了：無(wú)論你生活在多么黑暗的世界里，只要你堅強做人事情都有信心，那你就一定能在黑暗中見(jiàn)到光明。雖然海倫只是個(gè)殘疾人，一直生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里，但她卻有著(zhù)無(wú)比堅強的信心，崇高的品質(zhì)。
人只要信念不滅，那他的生活就會(huì )一直延伸下去。
讀《假如給我三天光明》有感之勇敢向前15
學(xué)會(huì )珍惜
——讀《假如給我三天光明》有感
暑假，轉眼就進(jìn)入了倒計時(shí)，這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，是作者海倫凱勒的自傳體小說(shuō)，作者是一個(gè)盲、聾、啞人，她從生活的低谷，走向生命的高峰，用她自己的毅力，克服了病魔，這，何不體現主人公對生命的渴望與對命運的不服呢？
生活中，有許多色彩，蔚藍的天空，金黃的沙灘，綠茵茵的草地，……好一個(gè)繽紛是世界，可是，對于盲、聾、啞人，是一種怎樣的感受呢？于是，我決定，體驗“生活”！
找來(lái)一塊不透光的黑布，綁住眼睛，順便把耳朵捂上，不說(shuō)話(huà)，這樣，我就是個(gè)“聾啞人”了。
眼前一片漆黑，盲人，生活是黑暗的。我伸出手來(lái)找方向，才想起這是我生活了12年的家，我向前走了幾步，“砰”一聲，我頭撞到了書(shū)架，頭火辣火辣的疼，我想大叫一聲，可一想，不行，我現在是“聾啞人”。我只好忍著(zhù)疼摸索著(zhù)門(mén)走去小花園了。
剛出門(mén)，與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，真舒服！于是，腦海中出現了這樣和畫(huà)面——花池中，五顏六色的花隨風(fēng)搖曳，跳著(zhù)動(dòng)人的舞，那婀娜的舞姿，把七星瓢蟲(chóng)，蝴蝶，蜜蜂都吸引來(lái)了，小昆蟲(chóng)們在草叢里開(kāi)演唱會(huì )……這些，之前我怎么都沒(méi)想象得到的呢？
我慢慢地坐在草地上，感受著(zhù)秋天傍晚的舒適，秋風(fēng)在我身邊亂竄，靜謐中，我竟然，慢慢睡著(zhù)了，……
我真的變成了一個(gè)盲聾啞人，我看不到，聽(tīng)不到，說(shuō)不到，只能用手去感受世界，仿佛，我被鎖在了一個(gè)黑暗的房間，那房間沒(méi)有門(mén)，那里，只有我一個(gè)人，在苦苦地呻吟……
我被嚇醒了，醒來(lái)后，我把布摘下來(lái)。已經(jīng)是黃昏了，西邊，金色的晚霞燦爛無(wú)比，萬(wàn)物都踱上了一層別樣的紅，這么美的黃昏，以前我怎么沒(méi)注意到 呢？
真好，我不是真的看不到、聽(tīng)不到、說(shuō)不到，我還能好好享受這美麗的世界。雖然，我沒(méi)有失去，但我會(huì )更加珍惜這份光明！
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