老人與海初中的讀后感

老人與海初中的讀后感1

　　“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是文學(xué)巨匠海明威的文學(xué)巨著(zhù)《老人與�！分械囊痪渲晾砻�言，這條格言陪著(zhù)人類(lèi)走過(guò)了漫長(cháng)的歲月，伴著(zhù)人類(lèi)度過(guò)了無(wú)數艱難的時(shí)刻，毫不夸張的說(shuō)，這句話(huà)一直是鼓舞著(zhù)人們勇往直前的不懈動(dòng)力。

　　《老人與�！分v述的是一位經(jīng)驗豐富的老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥和一位名叫馬洛林的小男孩成為了忘年之交，在歷經(jīng)八十四天還沒(méi)有捕到魚(yú)之后，兩人毅然決然的相約出海。出海那天天氣很不錯，而蒼天也很眷顧他們，兩人很容易就釣到了一條巨大的.大馬林魚(yú)。兩人原以為他們能就此返航龍龍，可不幸的是，他們捕獲的大魚(yú)引來(lái)了鯊魚(yú)的圍擊，兇狠龐大的鯊魚(yú)一直在猛烈進(jìn)攻，似乎在逼迫著(zhù)，威脅著(zhù)圣地亞哥放棄這條大魚(yú)。不過(guò)圣地亞哥也不是一個(gè)懦夫，身處危險之中，面對巨大威脅，面臨死亡氣息，這位老漁夫一直在頑強抵抗著(zhù)。盡管最后那條肥大鮮美的大魚(yú)被鯊魚(yú)啃食破壞得只剩下了一副骨架，圣地亞哥也沒(méi)有放棄輕易放棄這條來(lái)之不易的大魚(yú)。

　　讀完這篇小說(shuō)后，我的感觸頗深，尤其是那一句“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！本o緊牽動(dòng)著(zhù)我的心，而圣地亞哥那臨危不懼，無(wú)謂抗爭，永不言敗，永不言棄的精神更是深深震撼著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，啟迪著(zhù)我，教育著(zhù)我，指導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。

　　人類(lèi)很偉大，很堅強，很有潛力，很有毅力；但是人類(lèi)又好渺小，好脆弱，好容易言敗，好容易妥協(xié)。當我們遇到困難時(shí)，身處困境時(shí)，覺(jué)得害怕并不丟人，感覺(jué)恐懼也并不失常，但是我們一旦有了放棄的念頭，有了逃避的想法，有了妥協(xié)的行為，那就是膽小鬼的表現了，那樣只會(huì )讓人寒心，讓人小看，讓人唾棄，讓人遠離。

　　人生在世，還是需要一點(diǎn)傲氣，需要一些傲骨的，無(wú)論何時(shí)何地都能做到自強自信，無(wú)懼無(wú)畏，那才是真英雄，真本色！但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會(huì )招致失敗，只會(huì )深陷深淵，得不到尊敬，得不到尊重，得不到成功，得不到救贖。

　　希望每個(gè)人都能在遇到鯊魚(yú)時(shí)，勇敢捍衛自己的馬林魚(yú)；但愿每個(gè)人都能在陷入困境時(shí)，大膽對抗黑暗的爪牙；也愿我們在人生征途中，能夠一直勇敢堅強，不屈不撓的奮斗著(zhù)，堅持著(zhù)！

老人與海初中的讀后感2

　　暑假里，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，讓我受益匪淺。

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　《老人與�！愤@個(gè)故事很簡(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。他殺死了魚(yú)綁在小船的一邊，在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下一條魚(yú)骨了。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的`英勇意志。

　　看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜。正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。所以，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。

　　以前，我去學(xué)自行車(chē)。我開(kāi)始很興奮，先看著(zhù)人家怎么騎，然后我拿著(zhù)哥哥的自行車(chē)也試著(zhù)騎了起來(lái)。我先爬上去坐好，爸爸在后面幫我扶牢。我肩膀一上一下的，整個(gè)身體歪歪扭扭的，還摔了幾跤。騎了好長(cháng)一段時(shí)間一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)步，而且腳上都擦破皮了，我有點(diǎn)泄氣了，不想學(xué)了。于是就坐在一旁休息。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸過(guò)來(lái)耐心地跟我說(shuō)：‘‘不要急，慢慢來(lái)，把整個(gè)人放輕松，眼睛看著(zhù)前面，我給你在后面扶牢�！蔽疫�是有些害怕，但我看著(zhù)別的小朋友甚至比我小的都會(huì )騎，我想他們都會(huì )騎我也應該學(xué)得會(huì )吧。世上無(wú)難事，只怕有心人。于是我又鼓起了勇氣，跨上了自行車(chē)繼續練騎。我一邊騎，爸爸在后面一邊給我指導，幾圈騎下來(lái)好多了。有時(shí)候爸爸趁我不注意放掉我也會(huì )騎一段路了，我有點(diǎn)暗暗自喜了。

　　后來(lái)我又練了幾天，終于學(xué)會(huì )了。在這些天里，我摔了無(wú)數次，摔倒后又扶起自行車(chē)再繼續，手上腳上都摔破了，青一塊，紫一塊的，但是學(xué)會(huì )后心里樂(lè )滋滋的，可開(kāi)心了。

　　我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道了自己的不足。

　　一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊��！

老人與海初中的讀后感3

　　當我輕輕地打開(kāi)《老人與�！愤@本書(shū)，浮現在我腦海中的是：一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人劃著(zhù)一條破舊不堪的小船，在危機重重的大海上乘風(fēng)破浪，他靠什么支撐著(zhù)？是靠堅忍不拔的意志、永遠不可打敗的精神。

　　這本書(shū)通俗易懂，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚(yú)來(lái)維持生計，可是他已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。就在這時(shí)，老人打算到遠海去闖一闖。功夫不負有心人，出海第一天，一條大魚(yú)就上鉤了，經(jīng)過(guò)與大魚(yú)幾天的.生死搏斗，老人終于將這個(gè)龐大而又美麗的對手打敗了。

　　這條魚(yú)很大，一路上引來(lái)了許多鯊魚(yú)的攻擊，老人并沒(méi)有為對手的強大而感到畏懼，而是用魚(yú)叉、大刀、棍棒與鯊魚(yú)殊死搏斗。

　　“人，不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是老人所說(shuō)的話(huà)，而正是這句話(huà)，一直讓老人堅持到了最后，正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來(lái)的大漢掰手腕，最后將那個(gè)大漢的手一點(diǎn)點(diǎn)地扳倒在桌面上一樣。老人身上的一切都顯得老邁，顯得消瘦憔悴，唯獨那雙眼睛，它們像海水一樣藍，永遠顯得開(kāi)朗而不服輸。正因為老人一直保持著(zhù)一顆年輕、永不言敗的心，才艱難地打敗了一個(gè)又一個(gè)強大的對手。老人永遠是大海的主人！

　　永不言敗、堅忍不拔、不屈不撓……這些常人無(wú)法做到的，一個(gè)看似平凡卻又不平凡的老人卻做到了，一個(gè)人如何面對危險與困難，做一個(gè)頂天立地的“硬漢”，老人的做法值得我們每一個(gè)人深思。

老人與海初中的讀后感4

　　生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì )變成我們最強壯的地方。

　　——題記

　　會(huì )有多少人在整整84天釣不到魚(yú)的困境里仍然堅持？會(huì )有多少人冒著(zhù)生命危險對付一條力量遠遠大于自己的大魚(yú)？又會(huì )有多少人會(huì )不知疲憊地與海洋斗爭，不休不停？有這樣一位老人，他抱著(zhù)“堅持就是勝利”的信念，在海上與那條上百?lài)嵉拇篝~(yú)盤(pán)旋，那種驚人的毅力和不服輸的精神真是令人由衷佩服！

　　“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的`，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”。這是那位老人的精神寫(xiě)照，就是那一次次打擊和挫敗錘煉了老人的錚錚鐵骨，造就了這個(gè)抨擊心靈的不敗神話(huà)。

　　人生就如一次長(cháng)旅，不可能是一帆風(fēng)順的。遇到困難在所難免，若我們有戰勝它的信念，始終咬牙堅持，絕不低頭，就總會(huì )有一天成功。古代的愚公早知移山十分艱難，但還是堅持不懈，挖山不止；孫康家境貧寒但酷愛(ài)讀書(shū)，家里沒(méi)有燈，每天夜晚借雪光堅持讀書(shū)；愛(ài)迪生為造出電燈，嘗試了一千多次失敗，但依然沒(méi)有放棄……他們遇難不放棄，堅持不懈，在心中點(diǎn)了一盞不滅的明燈。

　　偉大的紅軍戰士也有著(zhù)這樣的精神，他們跨越了大半個(gè)中國，走了二萬(wàn)五千里路，克服了重重困難，征服了種種艱難險阻。他們不顧草地上的沼澤，泥潭；不顧雪山的高峰，嚴寒；不顧鐵橋的搖顫，危險；不顧敵人的圍追堵截，他們只為了每個(gè)人心中的中國夢(mèng)而努力，向著(zhù)民族的振興而奮斗！

　　再想想自己：這是我去年學(xué)游泳的一段經(jīng)歷。我一來(lái)到游泳池就慌了陣腳，真是“還未起兵就自己投降”了！在媽媽苦口婆心地勸告下，我小心翼翼地學(xué)習起憋氣來(lái)，無(wú)奈水流深深地逼著(zhù)我的眼睛，充斥著(zhù)我的耳朵，我漸漸力不從心，甚至連一秒都不想待了。這時(shí)讓我想到《老人與�！分心俏挥赂�，不斷拼搏的老人，被他那種不服輸的精神感染了，我漸漸熟悉水性，適應水中的環(huán)境。之后的訓練中我碰到了很多困難，但只要我想起《老人與�！分械哪俏焕先�，我就有了一種力量去克服它�，F在，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于學(xué)會(huì )了游泳這項技能。

　　人生常會(huì )有失敗降臨，最重要的是失敗過(guò)后重新站起來(lái)，積極去面對，去尋找失敗的根本原因，并堅持不懈地去戰勝它。所以，我們要全力以赴去挑戰，堅信成功并不遙遠。古人云：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。就讓那不滅的精神之燈在心中長(cháng)明，讓不服輸、堅持不懈的精神之花在我們心中永遠綻放！

老人與海初中的讀后感5

　　“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。寒假里，我重新品讀了海明威寫(xiě)的《老人與�！�，走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的大海，走進(jìn)了一個(gè)老漁夫的生活……。

　　《老人與�！分v述的是老漁夫桑地亞哥在大海上捕魚(yú)，為了生計與大海、鯊魚(yú)搏斗的故事。在前期的84天捕魚(yú)中桑地亞哥一無(wú)所獲，第85天他孤身一人前往深海，經(jīng)過(guò)努力，終于捕到了一條大馬林魚(yú)。在返回的途中，遇到了群鯊的襲擊。桑地亞哥與群鯊搏斗，用盡了僅有的工具和力氣，成功趕走了鯊魚(yú)，可他捕到的大馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃光，啃得只剩下魚(yú)骨。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我的腦海中不時(shí)浮現老人捕魚(yú)過(guò)程的搏斗場(chǎng)景。想想自己為了一點(diǎn)小失敗、小問(wèn)題、小困難，而氣急敗壞，不能堅持到底的樣子，我很慚愧。文中的'老人雖然沒(méi)有成功地保住自己的成果，但他面對種種比自己強大得多的困難，能夠迎難而上，沒(méi)被困難嚇倒，堅持到了最后。他是一個(gè)生活的強者，一個(gè)讓我敬佩的強者！

　　細想自己，在生活中、學(xué)習中常有畏難的情緒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想繞著(zhù)走。如我的坐位體前屈一直沒(méi)有進(jìn)步太大，是因為自己忍受不住平時(shí)鍛煉的疼痛。在數學(xué)學(xué)習中遇到難題，總以各種理由來(lái)安慰自己，覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數，不懂就不懂，或者覺(jué)得自己其他科目都很優(yōu)秀，小小短板并不會(huì )給自己在班里的名次帶來(lái)影響�？偸堑雀改竵�(lái)指導我，缺乏自己專(zhuān)研，克服難題的那股韌勁。

　　我想，在以后的學(xué)習、生活中，自己也會(huì )遇到種種困難和棘手問(wèn)題，與桑地亞哥在大海上遇到的困難和問(wèn)題相比都是很小的事情。我應該堅定自己的信心和目標，時(shí)刻告誡自己“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話(huà)也將是我學(xué)習生活的座右銘，勉勵自己做一個(gè)生活的強者，一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極向上的人。

老人與海初中的讀后感6

　　老人與海這本書(shū)大約是在我初二的時(shí)候看的，那時(shí)候也不知道這本名著(zhù)，因為買(mǎi)鋼鐵是怎樣煉成的，2本書(shū)是合在一起的，所以才知道這本書(shū)的，那時(shí)候只是感覺(jué)老人與海這本書(shū)名著(zhù)比較薄，所以自己很快就看完了，當時(shí)沒(méi)有什么印象，只是覺(jué)得里面的那位老人還是很有勇氣的，自己和一條大魚(yú)搏斗，在搏斗的過(guò)程中還遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，特別是與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面描寫(xiě)的特別精彩，當老人回到海灘的時(shí)候，只剩下一副魚(yú)的骨架，感覺(jué)還是挺可惜的。

　　老人連著(zhù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)，但他沒(méi)有喪失信心，依舊照樣出海捕魚(yú)。而和他一起的那個(gè)小孩，也因為老人抓不到魚(yú)其父母也讓他離開(kāi)老人，面對這樣的困境，老人依舊那樣樂(lè )觀(guān)，面對自己的生活。其實(shí)聯(lián)系現在很多人的生活，何嘗不是這樣，我們總要面對一段比較孤獨或者比較困難的日子，有一部分人可能會(huì )會(huì )感到孤單，或者感到生活的無(wú)味，甚至是失去信心。老人的那種與生活頑強坑爭的精神打動(dòng)了我，在面對困難時(shí)依舊不放棄自己的追求，堅持做自己該做的事情。我看這本書(shū)總體的步調是一種精神的.鼓舞，感覺(jué)很勵志，讀這樣的一本書(shū)，追隨老人一起去面對大海的洶涌澎湃，一起去體驗和鯊魚(yú)斗爭的樂(lè )趣，這本身就需要很大的勇氣，海的力量是強大的，雖然自己一直沒(méi)有體驗過(guò)真實(shí)大海的氣魄，但是在自己的想象中依舊充滿(mǎn)了對大海的敬畏之心。

　　就像在社會(huì )中我們個(gè)人的力量是很渺小的，在面對大海時(shí)老人也是孤單的，也是渺小的，但是其敢于和大海、鯊魚(yú)以及各種危險斗爭的精神是值得我們去學(xué)習的。這樣一本書(shū)，當下單純的勵志和心靈雞湯書(shū)籍是無(wú)法與其相比的，自己現在越來(lái)越發(fā)現不喜歡去閱讀那些所謂的勵志及心靈雞湯，感覺(jué)到都是一種味道，或者是不能勾起自己更多的思考，浪費很多時(shí)間在那些無(wú)味的書(shū)籍上，還不如去多閱讀一些名著(zhù)。面對現實(shí)的生活和社會(huì )，我們都會(huì )遇到很多困難，但是我堅信很多困難都是紙老虎，一切的一切都會(huì )過(guò)去的，我們的心要向往明天，克服當下的一些困難，生活之所以多姿多彩，阻礙我們前進(jìn)的一些東西也是一種調味劑。

　　有人說(shuō)這是一本描述作者經(jīng)歷的書(shū)籍，的確海明威經(jīng)歷了很多的挫折，所以在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)可以很好地表達自己的思緒，可以很流暢地敘述那些場(chǎng)景，去閱讀這本書(shū)，或許是我們更好地與作者進(jìn)行對話(huà)的一種方式，去體驗他人的人生經(jīng)歷，從而可以更好地升華自己的生活。

老人與海初中的讀后感7

　　《老人與�！芬粋�(gè)質(zhì)樸的書(shū)名，一位平凡的老人，一片名不見(jiàn)經(jīng)傳的浩瀚大海，一個(gè)發(fā)人深思的故事，這就是美國著(zhù)名作家海明威筆下的偉大作品。

　　這本書(shū)主要講述了一位名叫圣地亞哥的`老漁夫獨自出海打魚(yú)的故事。他連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)，直到第85天，他釣到了一條比自己漁船大數倍的馬林魚(yú)。然而，馬林魚(yú)傷口的血流進(jìn)了海里，引來(lái)了一群鯊魚(yú)。老人在這么危險的情況下，臨危不懼，勇敢地和鯊魚(yú)搏斗，最終突出重圍，盡管最后只剩下一副魚(yú)骨架……

　　輕輕合上這本書(shū)，我仿佛覺(jué)得一下子精神振奮了！這強烈地引起了我的共鳴。我仿佛也像老人一樣，在波濤洶涌的大海里拼搏了一番。老漁夫身上的這股堅持不懈、永不言敗的精神，正是我所缺少的。人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打��！這是老人的信念，也是這本書(shū)所表達的思想。

　　思緒回到我在彈鋼琴曲《離人愁》的時(shí)候，因為左手的伴奏音型要改變，所以這首歌的節奏非常難彈。我一遍一遍地練，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，手也酸了，眼也花了，但節奏還是有問(wèn)題。我覺(jué)得心灰意冷，人都要崩潰了！這時(shí)，我的腦海里仿佛出現了那位老漁夫，他在被鯊魚(yú)包圍的情況下還是沒(méi)有放棄扔掉馬林魚(yú)，而是勇敢地與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗。而我一遇到點(diǎn)挫折，就選擇了放棄，選擇了逃避，不是垂頭喪氣，就是怨天尤人，跟老漁夫比起來(lái)實(shí)在讓人羞愧��！我頓時(shí)幡然醒悟，一下子又信心倍增！我告訴自己，一定要堅持下去，我要從挫折中站起來(lái)，愈挫愈勇，更應該向圣地亞哥學(xué)習，做一個(gè)無(wú)論遇到什么事都不會(huì )輕言放棄的人。

　　人生路漫漫，途中必定充滿(mǎn)磨難與坎坷，但我們需要勇敢地去拼搏，做一個(gè)真正的強者，只能被摧毀，而不能被擊��！

　　努力，成就未來(lái)；奮斗，成就自我；堅持，定會(huì )成功！

老人與海初中的讀后感8

　　輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

　　《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的是古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。

　　俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。

　　古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？

　　《老人與�！分杏芯涿�言：“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”

　　在現實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓�；叵胱约�，每當碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。

　　在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的'背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己碰到的不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。

　　“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠�！叭瞬皇菫槭�敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀兣龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

老人與海初中的讀后感9

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�筆下的一篇杰作，它的篇幅不長(cháng)，情節也很簡(jiǎn)單，但它用獨有的那種回歸自然的質(zhì)樸、天高海闊的深遠，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。

　　一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，在84天一無(wú)所獲后，決定獨自一人去遠海捕魚(yú)。功夫不負有心人，他釣到了一條比船還長(cháng)兩英尺的大馬林魚(yú)。這條魚(yú)力大無(wú)比，拖著(zhù)小船漂流了兩天兩夜。在這兩天兩夜里，老人經(jīng)歷了前所未有的考驗，終于將魚(yú)刺死，拴在船頭。然而，歸途中卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃得只剩下一副光禿禿的.骨架。老人只得空手歸航。

　　人際關(guān)系只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關(guān)系卻在人獸之間。至于大海，可敵可友，亦敵亦友，對于漁夫來(lái)說(shuō)，大海提供了獵場(chǎng)提供了各種魚(yú)類(lèi)和灣流，但是灣流也潛藏了兇猛的鯊魚(yú)群，令人防不勝防。老人雖獨立勇捕了十八英尺長(cháng)的大魚(yú)，卻無(wú)力驅趕爭食的鯊群。他敗了，但是雖敗猶榮，帶回去的大魚(yú)殘骸，向眾多漁夫見(jiàn)證了他捕獲的戰利品并非夸大，而是真正的。

　　“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@是多么經(jīng)典的話(huà)��！它充分的體現了人類(lèi)面對艱險無(wú)所畏懼的高貴品質(zhì)，面對失敗有著(zhù)“優(yōu)雅的風(fēng)度”，他贏(yíng)得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴，是個(gè)了不起的勝利者。

　　人類(lèi)的極限，無(wú)人知曉。當一個(gè)人努力戰勝自己的缺陷而不是屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的魚(yú)還是一副骨架，都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人生命的價(jià)值已在與那馬林魚(yú)的搏斗的過(guò)程中充分體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？

　　作為一個(gè)強者，就不應該因為失敗而消沉悲觀(guān)，就不應該因為沮喪而停止追求！

老人與海初中的讀后感10

　　《老人與�！愤@本書(shū)是一部不朽的著(zhù)作，同時(shí)也是屬于學(xué)生們寫(xiě)讀后感最?lèi)?ài)用的材料之一。因為本書(shū)的主旨仿佛早已明確，無(wú)非稱(chēng)頌一番什么硬漢啊，打不敗啊之類(lèi)的變形金剛似的思想。再加上本書(shū)又薄，寥寥數萬(wàn)字只算的上中篇小說(shuō)，文字又看似簡(jiǎn)單易懂。于是就算真正看過(guò)的貌似也摸不到什么頭緒，只好把前人早已嚼爛的幾句話(huà)翻來(lái)覆去的拿來(lái)從頭感慨一番。

　　書(shū)的序言中提到，海鳴威說(shuō)過(guò)“老人就是老人，孩子就是孩子，沒(méi)有什么特殊的象征意義…”序言作者的說(shuō)法是“…但是顯然，我們還是能從《老人與�！分凶x出不少的象征意義出來(lái)�！边@不失為一種解釋?zhuān)�我也因此另有一番自己的看法�?/p>

　　也許在人們看來(lái)的“勇氣”，“無(wú)畏”的“戰斗精神”，只是作者所勾畫(huà)的人類(lèi)宿命——與命運抗爭而又悲劇結局的一種解決而已，甚至是那段著(zhù)名的獨白：“人盡可以被毀滅，但不能被打敗……”也可以看成是一種無(wú)奈的對抗。老人的生活與海聯(lián)系在了一起，那是不是可以說(shuō)是海束縛了老人呢？漫長(cháng)的等待卻等不到回報，老人還是在期待著(zhù)一條大魚(yú)，老人得到了什么，又失去了多少？扛著(zhù)那面“仿佛永遠象征著(zhù)失敗的旗幟”，老人等到的“勝利”又是什么？

　　就連自己最終的收獲，那條大馬林魚(yú)，也是被鯊魚(yú)吃得只剩一副骨架和一個(gè)送給孩子的頭骨。老人說(shuō)，我昨晚吐出了一些奇怪的東西，感覺(jué)自己胸口什么東西碎了…到了最后，看著(zhù)海灣里和垃圾一起漂浮的魚(yú)骨，那位太太說(shuō)，我從來(lái)不知道鯊魚(yú)有這么漂亮的骨架。除了失敗，還是失敗。作為讀者，我的眼里看到的是無(wú)盡的失敗。作者仿佛在揭露這樣一個(gè)“秘密”：人類(lèi)即是失敗。無(wú)論自己如何努力地向一個(gè)方向奮斗，終究都會(huì )在種種原因的影響下得到一個(gè)與自己預期不符的結果。這種不完美即是令人痛苦的根源，也是我看到的《老人與�！返闹黝}。

　　作者的用意難道就止于此了嗎？我看不是的。滿(mǎn)眼的失敗后面，潛藏的'是對勝利最真誠的渴求。海鳴威所描述的這個(gè)老人與海的簡(jiǎn)單世界也許正是我們復雜的現代社會(huì )的映像。老人的失敗仿佛也是每個(gè)人經(jīng)歷的縮影。這就像一個(gè)警報，時(shí)刻提醒著(zhù)世人關(guān)注自身，關(guān)注自己生活的目標與意義。畢竟，我們還要勝利。

　　寫(xiě)到這里，我的感想也算是結束了。我的觀(guān)點(diǎn)也許有些與眾不同。我想說(shuō)的是，作為一部現代作品，對其的理解絕不能局限于一點(diǎn)。同時(shí)，任何人也不能說(shuō)自己的理解就是完美的，正確的。對待任何一個(gè)作品都可以多層地來(lái)剖析。這樣的方式我覺(jué)得才是合適而恰當的。

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