《魯濱遜漂流記》讀后感13篇（經(jīng)典）
讀完某一作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的《魯濱遜漂流記》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇1
讀了《魯濱遜漂流記》后我的感觸很深。冒險是一件讓常人害怕的事但是也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險阻為著(zhù)自己的夢(mèng)想去挑戰極限挑戰大自然。也許有時(shí)侯人們會(huì )認為這是一件愚蠢的事但是這種敢于冒險敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。
《魯遜濱漂流記》這本書(shū)描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒(méi)有食物，沒(méi)有房子，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼……
但是，慢慢的，他對生活充滿(mǎn)了希望，對自己充滿(mǎn)了信心，不再整天唉聲嘆氣了，開(kāi)始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用從船上找到的.槍來(lái)捕捉了山羊；在房子周?chē)N了小麥、稻子；魯濱遜還獲得了一只小狗，做他的伙伴……就這樣，魯濱遜用自己智慧的腦子和勤勞的雙手，創(chuàng )造了屬于自己的王國。
魯濱遜不僅是一個(gè)智慧，勤勞的人，他更是一位有堅強毅力的人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”因為他沒(méi)有助手，缺乏做事經(jīng)驗，所以做任何事都要花費很大的力量，很長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十幾天。并且，他做的許多東西都不成樣子，但他從來(lái)都沒(méi)有灰心過(guò)，而是總結失敗的經(jīng)驗又從新開(kāi)始做。
魯濱遜用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令他欣慰的回報。最后，他變得非�！案挥小保河行〈�，有面包吃，有陶器使用，還有植物園、牧場(chǎng)、兩處“豪華”小屋，并且還有了一個(gè)忠誠的奴隸——星期五。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來(lái)的！
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，認真的讀完最后一個(gè)字時(shí)，我的心被震撼了，一個(gè)個(gè)問(wèn)號縈繞在我的腦海中……
假如我是魯濱遜，獨自一人在荒島上，能活幾天？一天？?jì)商�？我又可以做什么？劈柴？打獵？我會(huì )像他一樣鎮定自若嗎？對生活充滿(mǎn)信心嗎？我的回答肯定是“不”，再說(shuō)了，一個(gè)人孤零零的在荒島上，我一定會(huì )得憂(yōu)郁癥憋死的。面對這突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，自力更生的，因為我沒(méi)有那種能力。
我覺(jué)得我們大家都應該學(xué)習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂(lè )觀(guān)向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去面對，勇敢的活下來(lái)。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
我會(huì )像他一樣鎮定自若嗎？對生活充滿(mǎn)信心嗎？我的回答肯定是“不”，面對這突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，自力更生的，因為我沒(méi)有那種能力。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍，是人類(lèi)的好朋友，它給人知識，給人力量，給人勇氣……
這個(gè)暑假我讀了一本男孩子必讀的書(shū)-----《 魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū)，魯濱遜勇于面對困難、戰勝困難的高大形象深深地印在我的腦海里。
本文的主人公---魯濱遜，不聽(tīng)父母的勸告，執意海上冒險。不料遇到颶風(fēng)，船沉入了海，魯濱遜被卷到了荒島上，成了那次航海唯一的幸存者。在荒島上，魯濱遜遇到了寒冷、饑餓、孤獨、野獸襲擊等等困難，但他都憑著(zhù)頑強的毅力一一克服。并且在荒島上生活了27年兩個(gè)月零19天。
其中，給我印象最深的是“一線(xiàn)生機”和“荒島家園”這兩個(gè)章節。魯濱遜在荒島中醒來(lái)后，驚奇地發(fā)現那只擱淺的大船，在夜里已被潮水從沙上浮了起來(lái)。于是他積極地想辦法靠近大船，從船上搜尋有用的物品，造竹排運送物品，挖巖壁、做地窖當安置住所，分類(lèi)別貯藏物品，動(dòng)手制造椅子桌子……魯濱遜靠著(zhù)自己的勇敢、堅強、智慧一步一步地解決了荒島上生活的困難。他這種面對困難不害怕的精神，不正是我要學(xué)習的嗎？前兩天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到了一道數學(xué)難題，怎么都想不出解題的方法，我煩躁極了，甩筆往門(mén)外走去。剛到門(mén)口，我想起了魯濱遜在荒島中經(jīng)歷：他那么多的困難都能克服，我遇到這點(diǎn)小困難都當甩手掌柜，太沒(méi)出息了吧！不行，我一定得解出這道題。于是，我重新坐回到了寫(xiě)字桌前，再次細細地讀題，找已知條件，思考要求的問(wèn)題……“功夫不負有心人”經(jīng)過(guò)努力，我終于啃了這塊“硬骨頭”。這時(shí)我想到了魯濱遜說(shuō)的：“我發(fā)現運用自己的勞動(dòng)、勤勉和智慧，什么東西都能做得出來(lái)�！蔽覀冇羞@種不怕困難的精神，還有什么問(wèn)題解決不了呢？
魯濱遜的精神鼓舞著(zhù)我，他的話(huà)語(yǔ)也給我巨大的力量。那次在珠海橫琴海洋公園游玩時(shí)，小伙伴們被“鸚鵡過(guò)山車(chē)”的刺激吸引住了，紛紛往上面的入口處跑。我害怕他們笑我膽小鬼，也跟著(zhù)往上跑�？烧驹诟吒叩�'入口處望著(zhù)前面時(shí)而翻轉，時(shí)而加速的過(guò)山車(chē)，聽(tīng)著(zhù)上面人們驚恐的喊聲時(shí)，我雙腿打起了抖，想往回走�？蛇@里是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”，只能上不能下。我只好焦急地在原地等待，這時(shí)媽媽看出了我的慌亂，平靜地對我說(shuō)“你還記得那句話(huà)嗎？害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！薄笆前�，這些高度和速度和魯濱遜遇到的野獸比起來(lái)，根本不足一提.我怕什么呢？”于是我大膽地坐上了過(guò)山車(chē)。那次坐過(guò)山車(chē)，讓我體會(huì )到了前所未有的刺激和快樂(lè )。
看《 魯濱遜漂流記》，從魯濱遜身上，我學(xué)會(huì )了生存，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了面對困難、解決困難……
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇3
在寒假期間，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，使我感悟很深，特作此文。
本書(shū)主要講了一個(gè)名叫魯濱遜的英國人的冒險故事。他熱衷于冒險，不聽(tīng)父親的勸阻，舍棄了寬裕的中產(chǎn)階級生活，毅然踏上了航海冒險的旅程，在遭遇了一次風(fēng)暴后他依然不肯罷休，又踏上了另一條遠航非洲的船，繼續航海冒險。上帝終于對他的執迷不悟施行了懲罰，他們的船在航程途中遭遇了巨大風(fēng)暴，船上所有人除魯濱遜之外都不幸遇難。魯濱遜孤身一人漂到了一座荒無(wú)人煙的小島上。他從開(kāi)始的絕望、悲痛到最后直面困難，反省自己的過(guò)錯，自己伐木造房，馴養培育，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)自己的王國。終于有一天，一艘發(fā)生叛亂的船停到了小島上，魯濱遜平定了叛亂，被載回了自己的國家。
文中的魯濱遜是一個(gè)知錯能改、勇敢正直、聰明能干、不向命運屈服的人，面對荒島上的種種危險與困難，他并沒(méi)有低頭折服，而是自己創(chuàng )造舒適、安全的環(huán)境，經(jīng)歷過(guò)許多次失敗后他并沒(méi)有氣餒，而是從一次一次的失敗中汲取了經(jīng)驗和教訓，并改進(jìn)和繼續努力。我覺(jué)得，我們在生活學(xué)習中，有必要學(xué)習魯濱遜的這種百折不撓的精神，有的.同學(xué)在學(xué)習的時(shí)候知難而退，只要碰到了稍微有點(diǎn)難的題目就退下陣來(lái)，直叫：“我不行！做不出來(lái)！”根本不去思考，不去嘗試，這樣怎么會(huì )有進(jìn)步呢？我們應該像魯濱遜那樣勇于嘗試，不怕失敗，正視失敗，面對難題我們應該思考的是解題的方法，慢慢滲透知識點(diǎn)，實(shí)在不會(huì )可以請教老師，不能敷衍了事，這樣才能從這些比較難的題目中汲取新的知識，得到進(jìn)步。
書(shū)中還有一段話(huà)我覺(jué)得講得特別好，在此與大家分享：“他們之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩賜，正是因為他們老是在企望和貪求他們還沒(méi)有得到的東西。我感到我們老是感到缺少什么東西而不滿(mǎn)足是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情�！濒敒I遜之所以能得到這么深的感觸，是因為他本身就是一個(gè)很好的例子。他放棄倫敦寬裕的生活，想航海做暴發(fā)戶(hù)，結果落了個(gè)一場(chǎng)空。我們生活也是如此，許多同學(xué)抱怨自己學(xué)習不好，是因為資源不充足，父母不配合，書(shū)籍沒(méi)買(mǎi)全……但你可以想想，有些山村里的同學(xué)連書(shū)都沒(méi)有，他們自己抄，古代也有鑿壁偷光、囊螢映雪等等典故，他們面對物質(zhì)的貧乏并沒(méi)有放棄學(xué)習，也沒(méi)有抱怨什么。再想想我們，條件遠比他們好，卻嚷著(zhù)：“這樣下去怎么學(xué)……”等等諸如此類(lèi)的話(huà)，所以，我們要珍惜現在，不要總渴望得到，對身邊的人和事，抱著(zhù)感恩之情，這樣世界也會(huì )更美好。
“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)的益處數不勝數，快去讀《魯濱遜漂流記》吧！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇4
清晨的陽(yáng)光透過(guò)潔白的窗戶(hù)灑在床上，我輕輕地撫摸著(zhù)桌上的書(shū)籍，翻開(kāi)了新的篇章......
17-18世紀之交，西歐新興資產(chǎn)階級的力量日益壯大，整個(gè)歐洲社會(huì )倡導一種冒險和奮斗的個(gè)人主義精神，在這樣的環(huán)境中，英國著(zhù)名作家丹尼樂(lè ).笛福創(chuàng )作了一部廣為流傳，激勵了無(wú)數人的巨著(zhù)--《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是這本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上水手和乘客全部淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運的活了下來(lái)，海浪把他卷上沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)和與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力的過(guò)起了荒涼的獨島生活。經(jīng)過(guò)不懈努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了寵物。他還成功從食人族手上救下了俘虜，教他說(shuō)英語(yǔ)，和他一起勞動(dòng)、共同生活。后來(lái)，一艘英國船只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，最后得以乘船離開(kāi)荒島，過(guò)上幸福生活。在如此艱難的情況下，魯濱遜在荒島上度過(guò)了二十多年，到最后回到英國，實(shí)屬不易，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng )造的奇跡。
看完這本書(shū)，我心里不禁慚愧起來(lái)，我現在已經(jīng)14歲了，生活在衣食不愁的今天，可以說(shuō)我們是在蜜罐里長(cháng)大的一代，不再需要我們四處去闖蕩、謀生，每天過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，慢慢的就成為了一種習慣，有時(shí)連洗碗、曬衣服、拖地板、折被子……這些簡(jiǎn)單的、力所能及的家務(wù)都不做，我的惰性讓我變得多么渺小呀！媽媽常說(shuō)：生活都無(wú)法自理的人，學(xué)識再優(yōu)秀也將是徒勞！當今社會(huì )不要求我們象魯濱遜一樣去荒島求生，但我們的`學(xué)習上和生活中卻不能缺少魯濱遜頑強的毅志力�！拔锔偺鞊�、適者生存”，就像今年高考以684分考上清華大學(xué)的龐眾望一樣，他努力克服身邊困難，刻苦學(xué)習，最終取得優(yōu)異成績(jì)；而我，不是更應該好好珍惜今天的美好生活，加倍努力學(xué)習嗎？
魯濱遜搭窯洞燒制陶罐，失敗后總結教訓，經(jīng)過(guò)多次嘗試終于成功；磨糧食沒(méi)有石磨，就用木頭代替；沒(méi)有篩子，就用破布料代替……他之所以成為一位“精神巨人”，正是因為他遇到困難不退縮、不逃避、迎難而上的精神深深打動(dòng)我們；是他將逆境當成自己的墊腳石，一步步堅持走下去，直到成功的故事激勵著(zhù)我們！
仔細想想，其實(shí)，我們的人生不也是如此嗎？他坎坷不平，處處充滿(mǎn)荊棘、石頭、高山、急流；人生并不布滿(mǎn)絢爛的朝霞，而是一張由痛苦、磨難、快樂(lè )、幸福的線(xiàn)織成的網(wǎng)，當我們面對困難與挫折時(shí)，我們要迎難而上，將阻擋我們前進(jìn)的拌腳石一塊塊擊碎，成為自己成功的墊腳石！
現在，每當我遇到困難時(shí)，耳邊總會(huì )回響起笛福的一句話(huà)：“只有奮斗，才有出路！”
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇5
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》，從中獲益匪淺。
一本書(shū)能夠成為經(jīng)典，定是作者畢生思想的結晶，人生經(jīng)驗的提煉。而《魯濱遜漂流記》正是這樣的書(shū)。
它是英國現實(shí)主義小說(shuō)發(fā)展初期的作品，在問(wèn)世的幾個(gè)月里曾四次再版。這部小說(shuō)講述的是英國人魯賓遜出海冒險的故事。魯賓遜四次出海，最后一次時(shí)上觸礁沉沒(méi)，只有他一人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開(kāi)始了三十年漫長(cháng)而艱辛的孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、救了星期五……在荒島建造自己的家園。之后他救了一個(gè)被水手背叛的船長(cháng)，共同奪回了船只，帶著(zhù)星期五終于重返故土。
在荒蕪人煙的孤島生活了近三十年��！多么驚人的'一個(gè)數字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng )造的生靈，害得他如此不幸、如此孤立無(wú)援，又如此沮喪寂寞呢！在這樣的環(huán)境下，有什么理由要我們認為生活是一種恩賜呢？”但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的孤島王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的別墅……這些“成就”沒(méi)有一件花費了他許多心血的、克服了許多困難才得來(lái)得的。
在他準備造船回鄉時(shí)，又花費了數年的時(shí)間，無(wú)數的心血。光砍樹(shù)就是數月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到“星期五”的出現，這個(gè)希望才重新油然升起！魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅毅的人，知識豐富的人……他孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了近三十年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。永不放棄，救人救已，他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì )我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我相信我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而重新起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不言敗，永不放棄！
我們也應該像魯濱遜這樣，要敢勇于向世界挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，這樣才能創(chuàng )出一個(gè)堅強的自我，一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇6
魯濱孫出身在英國的一個(gè)中產(chǎn)階級家庭中，他不愿享受富裕、安樂(lè )的生活，私自離開(kāi)家去航海冒險。一次在海上遇難，他獨自漂流到一個(gè)無(wú)人島上。開(kāi)始很悲觀(guān)，后來(lái)為了生存，他從船上找來(lái)衣服，淡水，食物，工具等，開(kāi)始了新的生活。在島上，他種植谷物，馴養山羊，取得足夠的食物。很多年后，他救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱孫最忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到了英國。
我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折的故事之后，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。這本《魯濱孫漂流記》的著(zhù)作是被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”丹尼爾笛福在59歲時(shí)創(chuàng )作的。主人公魯濱孫懷著(zhù)云游四海的高遠志向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數的險情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸遇難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的`孤島上。他在島上生活了28年，沒(méi)有人的陪伴，可是他獲救后卻絲毫沒(méi)有改變他作為一個(gè)文明人的生活習慣，他不像其他遇難者那樣喪失了語(yǔ)言，喪失了生活習性，甚至喪失了作為一個(gè)人的基本的條件，他不但成功的作為了一個(gè)人，而且還是一個(gè)文明人！為什么會(huì )這樣呢？只有一個(gè)原因——信念！
他來(lái)到荒島上，當他有了活下去的信念后，首先做的，就是去記錄日期，他要的是，既然活，就要活得明白！當然，既然活，就要活得充實(shí)，好好活！于是他不斷地自己去努力，從船上找來(lái)生活的基本物品，船上沒(méi)有的也自己想辦法去制造！這也是他沒(méi)有喪失文明的一個(gè)重要原因。隨后，魯濱孫還自己寫(xiě)日記給自己看！這樣他不至于忘記語(yǔ)言，而且，自己和自己說(shuō)話(huà)，也是為了可以撫慰自己孤獨的心靈吧！這是他活下去，作為一個(gè)文明人信念的一方面。
曾有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應該學(xué)會(huì )的便是如何去生存�！濒敒I孫并未做出什么驚天動(dòng)地的大事情，而是和我們一樣在生活著(zhù)。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過(guò)程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì )到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。如果我是他，當船遇到暴風(fēng)在海上失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒(méi)有自信。如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來(lái)的災難，積極自救，因為我沒(méi)那個(gè)能力。
如果我是他，當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因為我沒(méi)有那種膽量。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見(jiàn)養成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學(xué)習，靠自己的誠實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅毅，去創(chuàng )建，去開(kāi)拓！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇7
這幾天，我看了《魯濱遜漂流記》，這是英國的丹尼爾.笛福的名著(zhù)。主要講了魯濱遜在海上蒙難后，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，一住就是27年2個(gè)月零19天。在島上，他遭受了很多苦難，經(jīng)歷了無(wú)數驚心動(dòng)魄的事件。最后，魯濱遜憑借驚人的毅力和膽識，頑強的自我保護能力，豐富的生活經(jīng)驗，超人的智慧和創(chuàng )造精神，終于奇跡般地回到了闊別35年的故鄉——英國。
“我頭上戴著(zhù)一頂樣子怪異、又高又大的山羊皮帽子，后面拖了一條長(cháng)長(cháng)的`尾巴，這樣既遮陽(yáng)，又防雨。上身穿一件山羊皮做的，長(cháng)到大腿中部，又寬又松的短外衣。下面穿一條露膝羊皮短褲，羊皮上的毛垂掛下來(lái)，一直垂到小腿，等于是一條長(cháng)褲。我沒(méi)有鞋襪，只有用山羊皮做的一雙似靴非靴的“鞋子”，鞋筒可以包住小腿，再用綁腿似的繩子系住�！边@是魯濱遜在荒島上的穿著(zhù)，他在孤島上安置好“窩”后，又成了“裁縫”，為自己縫制了御寒防雨的“服裝”。
其實(shí)，魯濱遜剛到孤島的那幾天，心情非常郁悶。他深?lèi)?ài)著(zhù)自己的故鄉，卻又不能回去，這是多么的痛苦呀！但最終他還是逐漸適應了孤島上的生活：在島上種了稻子，養了羊群，還拯救了一名要被土人吃掉的土人，并把他當作朋友與仆人。最終，魯濱遜憑著(zhù)一顆善良的心，拯救了一艘大船的船長(cháng)，在他的幫助下才得以回國。
這使我想到了當今的獨生子女，他們受到長(cháng)輩們的庇護，就像長(cháng)期在母雞翅膀下長(cháng)大的小雞，從不經(jīng)歷風(fēng)雨，具有強烈的依賴(lài)性。一次夏令營(yíng)的午餐時(shí)間，孩子們都津津有味地吃著(zhù)，只有一位男孩孤零零地坐在座位上，苦著(zhù)臉，似乎在等待著(zhù)什么。老師走過(guò)去問(wèn)他：“有什么事嗎？”沒(méi)想到，這位高年級的大男孩居然語(yǔ)出驚人：“我不知道這雞蛋殼怎么打開(kāi)，它上面根本就沒(méi)有洞！”——這是一個(gè)多么可笑的事，但又是那么的令人深思：一個(gè)十二、三歲的孩子居然不知道怎么剝雞蛋！
在一次日本孩子與中國孩子聯(lián)營(yíng)活動(dòng)中：日本孩子在吃飯前拾柴準備做飯，而中國孩子卻什么都不干——在等著(zhù)食物的到來(lái)。這也許是國內外不同的教育觀(guān)念導致的吧！國外的家長(cháng)給予孩子的是信任和鼓勵，他們愛(ài)孩子，但不寵孩子，培養他們獨立生活的能力；而國內的家長(cháng)給予孩子更多的則是疼愛(ài)，甚至是溺愛(ài)，導致孩子長(cháng)大成為一個(gè)任性、失去自理能力的人。
《魯濱遜漂流記》恰好說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：一個(gè)長(cháng)期在逆境中生活的人，只要能勇敢地面對生活，樂(lè )觀(guān)地去面對困難和挫折，找出最佳的解決辦法，就一定會(huì )成功，成為生活的強者。這本書(shū)真值得所有的同齡人和家長(cháng)們看一看！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇8
《魯濱遜漂流記》是英國著(zhù)名作家笛福創(chuàng )作的虛構小說(shuō)。主人公魯濱遜是個(gè)永不疲倦、永不安生的行動(dòng)者，他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次的離開(kāi)小康之家，出海闖天下，他的理智給我留下了很深的印象。他在荒蕪人煙的孤島生活了28年��！多么驚人的一個(gè)數字！初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)："我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼。"但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，他不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器皿、縫紉衣物，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的他終于完成了創(chuàng )業(yè)過(guò)程，獲取了一筆可觀(guān)的'財富。他剛到海島也曾沮喪過(guò)，他的分析好像記賬，用一種算賬的方法很有成效，使魯濱遜從悲觀(guān)消極的情緒中解脫出來(lái)，從而面對現實(shí)，考慮如何生存下去。魯濱遜求生存的和發(fā)展的有力武器就是頑強的理性主義和商業(yè)主義思維的方法。我想，假如我是他，在荒島上一定不會(huì )有勇氣活下去，可他居然在荒島上或活了28年，我真佩服他的自立、自信、自強，為求得生存乃至奮斗不息，同時(shí)他還能誠心幫助別人，提高了自己的認識，體會(huì )到了邊教邊學(xué)的樂(lè )趣。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！其實(shí)每個(gè)人在生活中都會(huì )經(jīng)常遇到不順心的事情。記得我有一次因為一件小事情而被老師批評，由于想到我出發(fā)的意圖是好的，心中有著(zhù)說(shuō)不出來(lái)的委屈，那幾天上課總是走神，恨不得逃離這個(gè)深淵般的學(xué)校，走得越遠越好�，F在回想起來(lái)真是可笑之極，因為我自己心理承受能力差，所以才會(huì )冒出那么多荒誕的念頭，其實(shí)換個(gè)角度思考，被老師批評也不是一件壞事，雖然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心謹慎一點(diǎn)，也不至于被人誤會(huì )，所以當我們遇到不順心的事情時(shí)，向好的一方面去想，就會(huì )有許多意想不到快樂(lè )等著(zhù)你去收獲！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：苦難對于弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，而對于強者來(lái)說(shuō)則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話(huà)鼓舞著(zhù)我向人生的光明看齊。是呀，人生不如意事十之八九，只要調整好心態(tài)，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。困難來(lái)臨時(shí)，我們要認真冷靜地分析這件事產(chǎn)生的原因，并且有針對性地加以排除和克服，而不是盲目地發(fā)泄和不切實(shí)際地空想，這樣做不但徒勞無(wú)獲，而且是在浪費時(shí)間和精力，對你的傷害將會(huì )更深一層。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來(lái)的每個(gè)挑戰，并且出色地去完成自己的工作。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇9
讀了英國作家丹尼爾．笛福的《魯濱遜漂流記》，我被主人公的毅力深深地折服。魯濱遜是本書(shū)的主人公，他的船在一場(chǎng)風(fēng)暴中觸礁沉沒(méi)了，他成了船上唯一的幸存者。
他流落到一座荒島上，憑著(zhù)驚人的毅力與勇氣，敢于向自然挑戰。憑借自己的雙手與智慧，戰勝了重重困難，找到了武器與食物，學(xué)會(huì )了造房子、打獵、種植等等，還從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯濱遜在荒島上生活了28年，多么漫長(cháng)，多么寂寞。在這二十八年中，他忍受著(zhù)孤獨，艱辛，病痛和危險，他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。他捕殺野獸來(lái)進(jìn)食、自己種植了谷物，并制作出了面包……把單調的生活變得多姿多彩，他發(fā)揮出了自己的全部才能，靠著(zhù)他那聰明的大腦和頑強的毅力去對抗大自然，而不是聽(tīng)天由命、坐以待斃。魯濱遜用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令他欣慰的回報。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來(lái)的。難以想象魯濱遜的生活有多么的艱苦。最后，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以?xún)數鼗氐搅斯枢l。 讀完這本書(shū)，我不禁想：如果主人公是我，我能做到嗎？絕對不能。有一個(gè)專(zhuān)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：讓五個(gè)人分別在一個(gè)房間里呆著(zhù)，除了每天有固定的飯菜以外，其他什么都沒(méi)有。其中有兩個(gè)人不到一個(gè)小時(shí)就出來(lái)了，最長(cháng)的也只堅持了七天，而且神色恍惚，如同一個(gè)瘋子。
而魯濱遜能在荒島上生活了28年，這是多么漫長(cháng)的日子，多么難熬的28年呀，這完全是一個(gè)勇敢者創(chuàng )下的神話(huà)般的奇跡呀！到底是什么力量驅使他創(chuàng )造出那樣的奇跡呢？對，是簡(jiǎn)直不懈的毅力和非凡的勇氣與智慧。魯濱遜在那樣艱苦的環(huán)境下都能建立家園，而我們在這么好的條件下生活學(xué)習，我們的毅力和勇氣又在哪里呢？記得我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師要求要一筆一劃的按字帖臨摹，每一次寫(xiě)字要按老師教的方法起筆收筆，我嫌這樣寫(xiě)得太慢，就沒(méi)有用心去學(xué)，沒(méi)有好好去練，平時(shí)的`作業(yè)也沒(méi)按書(shū)法老師教的去寫(xiě)，只想快點(diǎn)完成作業(yè)去玩�，F在上了初中，我看到別的同學(xué)寫(xiě)得一手好字，我就羨慕不已，甚至有了自卑感�，F在的課業(yè)又多，有時(shí)晚自習都不能把作業(yè)寫(xiě)完，練字的時(shí)間少之又少。我很后悔當初自己不能克服困難，堅持下去好好練字�，F在我認識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要以一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去挑戰困難。 這本書(shū)給了我很大的啟示：遇到困難就退縮的人，是生活的弱者。
只有在逆境中生存，你才能激發(fā)出自己最大的潛能。很多高山，并不是你想象的那樣難以攀登；很多河流，也并不是你想象的那樣無(wú)法跨越。生活中的強者，就像海燕一樣，總會(huì )迎著(zhù)風(fēng)雨去拼搏，然后摘取勝利的果實(shí)。這本書(shū)，會(huì )隨著(zhù)我在人生的道路上，勇敢前進(jìn)、永不放棄。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇10
《魯濱遜漂流記》中主要描寫(xiě)了一位叫做魯濱遜的人遇到海難，在孤島求生，最終獲得自救成功的故事。最后一次讀這本書(shū)已經(jīng)是十五年前了。這本小說(shuō)的梗概被選入了語(yǔ)文書(shū)，再看到的時(shí)候，也激發(fā)起我來(lái)回憶一下這本書(shū)的興趣，看看17年前讀過(guò)得書(shū)，又留下怎樣的印象。
第一個(gè)印象便是遇到暴風(fēng)雨、沉沒(méi)的船、獨自被沖上孤島的魯濱遜。這是一個(gè)簡(jiǎn)單又足夠吸引人的開(kāi)頭，暴風(fēng)雨是災難，沉船既組成了災難的一部分，又給人奇特的幻想，沉船上的寶藏一直是人類(lèi)幻想和追求之一;而故事的主人公魯濱遜則帶來(lái)了不幸與幸運的矛盾感受，在所有人都葬身海底的時(shí)候，活下來(lái)是一種幸運，但當面對荒無(wú)人煙的孤島，巨大孤單的折磨可以就是一種不幸了。這吸引了我們讀下去，同時(shí)也鋪墊了魯濱遜這個(gè)人物帶來(lái)的`最具有深刻影響的特質(zhì)——樂(lè )觀(guān)且堅毅。這樣的特質(zhì)成為了整部小說(shuō)故事最重要的契機，我們才能跟隨魯濱遜這個(gè)人物一點(diǎn)一點(diǎn)的深入孤島、了解孤島。
第二個(gè)印象是魯濱遜成功在荒島上站穩腳跟，他從沉船上獲得了許多的遺物，并且通過(guò)這些遺物，為自己創(chuàng )造出更適合生存的空間�，F在想，魯濱遜所處的時(shí)代，正是工業(yè)革命的時(shí)代，并且英國率先取得了工業(yè)革命的成功，各種知識、技術(shù)都在飛速的發(fā)展，書(shū)中也將這些應用于現實(shí)生活的內容增加進(jìn)去，讀起來(lái)更具真實(shí)之感。想來(lái)可能也暗含著(zhù)作者對于工業(yè)的進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的巨大變化的闡述，以及一個(gè)人在知識的啟發(fā)下，獨自一人生存下來(lái)的高度的自由的探討。
第三個(gè)印象是魯濱遜在荒島上救下了黑奴星期八，小說(shuō)寫(xiě)到這里，魯濱遜已經(jīng)能夠通過(guò)自己的方式在小島上無(wú)限期的生存下去了，但作者是不是也在思考，一個(gè)人的生存并不能完全組成當下的生活，同時(shí)也為了小說(shuō)可讀性，創(chuàng )造出第二個(gè)矛盾，人與人之間的沖突。魯濱遜這個(gè)人物的形象在這里也從前面似乎是無(wú)所不能創(chuàng )造一切的上帝模式，逐步向著(zhù)平凡之人過(guò)度，在這里我記得魯濱遜是害怕的、擔憂(yōu)的，豐富了樂(lè )觀(guān)、堅毅的人物特點(diǎn)，但最主要的人物精神沒(méi)有失去，當他果斷的救下星期八，并且射殺了兇殘的敵人的時(shí)候，人物的形象立體了起來(lái)，他也會(huì )害怕，也會(huì )出于某種選擇而去傷害他人(雖然是壞人)。而星期八的到來(lái)，為小島增添了活力，之后兩個(gè)人的小島生活與我們的生活就更接近了。
第四個(gè)印象是獲救的部分，魯濱遜在荒島多年后，遇到了被奪權的英國船舶，他救下船長(cháng)(好像是船長(cháng))，之后回到英國，可是在時(shí)隔多年后，他的親人、朋友都相繼離世，對于魯濱遜來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了親人朋友的岸上，可能又會(huì )變成一座新的孤島，最后盡管魯濱遜度過(guò)了幾年的安逸生活，但他依舊選擇了冒險，重新出海。這或許也是當時(shí)社會(huì )環(huán)境下人們對于未知的探索精神和冒險精神的一種體現吧。
其他的部分，著(zhù)實(shí)是記不清了，或許印象有些錯誤，但閱讀一本書(shū)，能給自己留下些怎樣的啟事和感受，也許有出入，但也是閱讀的獨特魅力吧。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇11
《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著(zhù)這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰性.
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無(wú)一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開(kāi)始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的'基礎。
在我們的生活中，我們應該向魯濱遜學(xué)習堅持不懈的精神，比如說(shuō)在遇到困難的時(shí)候應該設法解決困難而不是像一些人一樣遇到困難就放棄了，我們應該向困難沖鋒。
我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
笛福筆下的魯濱遜，是少年時(shí)期我心目中的英雄。再次翻開(kāi)書(shū)本細細。品讀，不由得又對他生出一層敬仰。
一謂勇。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過(guò)上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開(kāi)物質(zhì)條件的誘惑，為實(shí)現夢(mèng)想，勇敢地一往直前，去挑戰陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風(fēng)暴所饒，差點(diǎn)賠了性命；第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸；還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒(méi)有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。
二謂勤。在荒島上，魯濱遜積極地開(kāi)展了自救行動(dòng)。他嘗試著(zhù)做從前他一點(diǎn)也不會(huì )做的生活用品，打獵，種菜，裁衣服。魯濱遜曾為制作幾只碗傷透腦筋，但在他孜孜不倦地研究之下，終于取得成功。普通人能做到嗎？恐怕早已被沒(méi)有食物，沒(méi)有住所的荒島折磨瘋了，更談不上用雙手創(chuàng )造自己的一番小天地了。魯濱遜能活下來(lái)，也正是靠著(zhù)他的勤奮。
三謂善。一次出獵中，魯濱遜在海灘發(fā)現一個(gè)野人正被同伴追殺，他不顧危險，用火槍趕走了他們，救出了被困之人。若換做是我，見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面，或許已經(jīng)躲得遠遠的，又如何去救人？可魯濱遜沒(méi)有想太多，他只是不忍心見(jiàn)到一個(gè)人活生生死在自己面前。身處困境仍能幫助他人，他做到了。
這份勇善勤，足以見(jiàn)魯濱遜是一個(gè)當之無(wú)愧的英雄。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇12
近期我讀了一本由英國作家笛福寫(xiě)的<<魯濱遜漂流記>>。這本書(shū)是以一七零四年九月一位名叫亞歷山大塞爾柯克的蘇格蘭水手被船長(cháng)拋棄在距智利五百里的安菲爾南德島上。四年后他被著(zhù)名航海家伍德斯羅杰斯所救，與一七一一年回到英國。這一真實(shí)故事為素材，經(jīng)做者精心加工成的一部文學(xué)作品。
故事主要講述了一個(gè)叫魯濱遜的青年，一心要去闖蕩世界。乘船時(shí)不幸遇險，只身來(lái)到一座孤島，陷入困境。他通過(guò)自己的不懈努力，利用自己幼時(shí)所學(xué)的勞動(dòng)技能，策略謀劃，包括沉船上的一些工具，武器和種子。在這座島上生活了十多年，經(jīng)厲了許許多多的磨難。最終他在一次偶像的機會(huì )里，奪得了一艘大船，回到了故土。
看完這本書(shū)后，不禁想起了猿人泰山，想起他那攀騰，飛躍的本領(lǐng)以及駕馭飛禽猛獸的能力�？婶敒I遜只是一個(gè)平凡人，沒(méi)有任何的超能力，卻能在荒島上生那么長(cháng)時(shí)間，真是不可思議。
在這個(gè)故事中，有一段寫(xiě)的很是恐怖，甚至是惡心。讓我怎么也不能理解，怎么還會(huì )發(fā)生人吃人的'事情。我問(wèn)了爸爸，他說(shuō)：作者這樣寫(xiě)有幾個(gè)方面。一種有可能作者為了從側面反映當時(shí)社會(huì )壯況，另一種可能是為了更加鮮明的表現出兩種不同社會(huì )的文明。就如同李白與杜甫寫(xiě)的詩(shī)一樣，他們雖然都是唐代詩(shī)人，但前者處于盛唐時(shí)期，他所寫(xiě)的詩(shī)比較豪爽而奔放。而后者處于唐帶衰落時(shí)期，所以后者的詩(shī)就比較悲鳴和哀傷。我聽(tīng)后，還是不太明白。但我知道，一個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，絕不是壞事，將來(lái)有可能就會(huì )用到�，F在乘我還小，又有這么優(yōu)越的條件，我一定要盡自己的努力去學(xué)習，將來(lái)就可以戰勝一切困難。
讀了這篇小說(shuō)后，起初只是打發(fā)時(shí)間，也是為了陪女兒。但細細品來(lái)，發(fā)覺(jué)作者丹尼爾笛福，在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，確實(shí)花費了不少心思。當時(shí)在歐洲，英國正處于工業(yè)革命時(shí)期，很多新鮮事物與舊的思想在當時(shí)的社會(huì )是相互并存地。在文中作者把原始社會(huì )，奴隸社會(huì )的種種情景都進(jìn)行了一寫(xiě)描述。如衣不遮體的食人族竟把俘獲殺了吃，這邊種情況只有在原始社會(huì )才有可能發(fā)生；而對奴隸的買(mǎi)賣(mài)，則是發(fā)生在奴隸社會(huì )的事情，在當時(shí)是一種正常的交易。
作者在對魯濱遜這一個(gè)人刻畫(huà)時(shí)也同樣反映了時(shí)代變遷的相關(guān)變化。魯濱遜剛到荒島時(shí)，只是想到如何生存，對金錢(qián)與剩雨價(jià)值絲毫沒(méi)有在意，然而當有其它人出現時(shí)，他馬上就不一樣了，他希望占有所有的物資的支配權以及對其它人的統治權。這邊正是原始社會(huì )跨向奴隸社會(huì )的重要因素之一。
當然，我上面所說(shuō)的只是從人類(lèi)社會(huì )發(fā)展觀(guān)來(lái)講述著(zhù)本書(shū)。其實(shí)著(zhù)篇小說(shuō)里含有許多作者要表達的思想與觀(guān)念。如對英國當時(shí)現狀的描寫(xiě)以及當時(shí)的宗教信仰與社會(huì )文明之間的沖突等等問(wèn)題。
總之，從不同角度評析這篇小說(shuō)，您都會(huì )領(lǐng)略到不同的思想觀(guān)念。衷心希望大家也能抽空拜讀一下這部小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇13
每個(gè)人都有一個(gè)崇拜的人物，也許他知識淵博，也許他家財萬(wàn)貫，也許他有堅韌不拔的意志，而魯濱遜的經(jīng)歷卻讓我們學(xué)到了太多太多………《
魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要記敘了魯濱遜所在的船在海上發(fā)生了事故，只有魯濱遜一個(gè)人幸免遇難，他在一個(gè)荒島上靠著(zhù)樂(lè )觀(guān)以及堅強勇敢的精神獨自生活了28年，并最后跟隨一艘船回到了家鄉的故事。這本書(shū)雖然沒(méi)有什么華麗的詞藻和優(yōu)美的語(yǔ)句，但是卻以與眾不同的故事情節打動(dòng)了觀(guān)眾，使之成為一部不朽的名著(zhù)，以至于現在的一些老人在談到《魯濱遜漂流記》的時(shí)候還記憶猶新。而我也與《魯濱遜漂流記》有著(zhù)不解之緣！這本書(shū)與我還有個(gè)故事。在一個(gè)下著(zhù)毛毛細雨的秋天，我哭了，期中考試考的很是失敗，我感覺(jué)沒(méi)有臉去見(jiàn)父母。簡(jiǎn)單的向他們說(shuō)明了情況，媽媽沒(méi)有責怪我，她說(shuō)明天買(mǎi)一本書(shū)給我看看。第二天，又是陰天，媽媽將《魯濱遜漂流記》帶回來(lái)了，她對我說(shuō)：“兒子，這本書(shū)對你應該會(huì )有幫助"。我拿著(zhù)書(shū)就走進(jìn)了屋子里，半天過(guò)去了，我終于將書(shū)看完了，走到媽媽的跟前，我對她說(shuō)："媽媽?zhuān)摇�。媽媽看看我，對我說(shuō)："兒子，媽相信你，去吧”。那一刻，我信心倍增，心想“魯濱遜在什么都缺的情況下依靠堅強和樂(lè )觀(guān)的精神獨自生活了28年，而我呢，只是因為一次考試失敗就退縮了，算作什么國家的希望，我暗下決心，一定要勇敢面對一切，不管是失敗還是挫折�！睅е�(zhù)這樣的信念，我重新振作了起來(lái)，當堅持不下去的時(shí)候，我總會(huì )想起魯濱遜，他是我前進(jìn)的'無(wú)限動(dòng)力。光陰似箭，一轉眼兩個(gè)月已悄然過(guò)去，在這兩個(gè)月內，我勤學(xué)苦練，為的就是在期末考試能夠挽回在期中考試中失去的顏面�？荚嚨慕Y果沒(méi)有什么懸念，我坐上了第一的寶座。那個(gè)時(shí)候，我也哭了，但是與兩個(gè)月前的那次完全不一樣，我想我似乎理解了魯濱遜那個(gè)時(shí)候重返家鄉的喜悅之情，我得感謝魯濱遜。沒(méi)有那本書(shū)，我或許就不會(huì )站在最高處，或許都不能從失敗的陰影中這么完全的走出來(lái)。當然，我也理解魯濱遜，我能感受得到他剛在荒島上時(shí)的痛苦。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給了我太多太多，有些東西真的無(wú)法用語(yǔ)言表達，以至于過(guò)去了四年我還將這本書(shū)珍藏著(zhù)，每次看見(jiàn)它，心里面總有一種情感想涌上來(lái)，似乎一不小心就要噴濺出來(lái)。對于一切事情，我們都應該抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對它，這樣我們處理一切事情都會(huì )顯得游刃有余，我們更應該以這種心態(tài)去面對我們的生活和學(xué)習。每次遇到困難和挫折，我都會(huì )想起魯濱遜，他是我崇拜的人物，他對我有著(zhù)不一樣的意義，我一定成為一個(gè)像他一樣具有堅強和樂(lè )觀(guān)品質(zhì)的人，勇敢的去面對一切！
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