關(guān)于《三國演義》讀后感精選15篇
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于《三國演義》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于《三國演義》讀后感1
三國里面講了好多的東西，里面有好多我們可以學(xué)到的東西，它可以使我們腦子想的東西想的更多。
從頭開(kāi)始說(shuō)，我最喜歡的人物是：諸葛亮、張松。我不喜歡的`是：劉璋、龐統、周瑜。先說(shuō)諸葛亮吧，諸葛亮深謀遠慮，天氣、地理、計謀都是他的強項，我能不喜歡他嗎？說(shuō)說(shuō)張松，劉備進(jìn)攻時(shí)，張松投降了劉備，把法正畫(huà)的西川地圖給劉備，還到劉璋那里做內應，所以我也喜歡他。我為何不喜歡劉璋？劉璋雖為西川之主，但管理得非常不好，荒廢朝事，民間盜賊四起，弄得百姓不可安寧。而且沒(méi)有主見(jiàn)，我不喜歡他！說(shuō)道龐統，雖然外號是“雛鳳”，卻很貪功。不聽(tīng)諸葛亮的勸告，被川軍射死在“落鳳坡”。周瑜，是吳軍的都督，嫉妒心很強。他非常嫉妒諸葛亮，后來(lái)，中了曹軍的“生氣而死箭”后，被諸葛亮三氣而死。
我最喜歡的情節，火燒赤壁也，先是周瑜、黃蓋演苦肉計，然后是闞澤向曹操獻詐降書(shū)，龐統獻連環(huán)計，諸葛亮借東風(fēng)，周瑜火燒赤壁。非常成功，我喜歡！
讀完這本書(shū)，我有一個(gè)收獲：歷史上三國時(shí)期發(fā)生的事情有了一個(gè)很好的了解，也學(xué)到了很多計謀：苦肉計、美人計、假途滅虢計等。
關(guān)于《三國演義》讀后感2
我和爸爸、叔叔一起又下了一盤(pán)三國演弈棋，在棋盤(pán)上回到了三國時(shí)代。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來(lái)。
《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說(shuō)，我覺(jué)得小說(shuō)最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫(xiě)。三個(gè)中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才了平衡。
在智謀人才，魏國有郭嘉、荀?、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，人都可以運籌帷幄，決勝千里，之間的能力勢均力敵，是當時(shí)杰出的人才。
武將，《三國演義》的描寫(xiě)，熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上，魏國的'武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也智勇雙全，張遼在逍遙津之戰中顯示了超強的作戰能力，張?也在對蜀國作戰中屢立奇功。只不過(guò)《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統，才著(zhù)重刻畫(huà)了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國，呂蒙、甘寧、太史慈等人一時(shí)的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三國的人才旗鼓，才讓三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國地域廣闊，政治上好的人才制度，了鄧艾、鐘會(huì )等人才，但蜀國和吳國的人才制度落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國，這蜀國和吳國走向衰落的原因。
關(guān)于《三國演義》讀后感3
從小到大，我就特別喜愛(ài)看四大名著(zhù)，最?lèi)?ài)的就屬《三國演義》了。今天我在一次翻閱，受益匪淺。
《三國演義》中我最佩服的人物就是威風(fēng)凜凜的.關(guān)羽了。關(guān)羽是劉備手下的一名大將，他曾經(jīng)刮骨療傷都不曾喊過(guò)疼痛，真是男子漢大丈夫。他“溫酒斬華雄”的情節更為精彩。當時(shí)，董卓權力大，到處為虎作倀。曹操、袁術(shù)等人就招兵買(mǎi)馬，擴大勢力，在一起共同商量如何討伐董卓。關(guān)羽在一旁聽(tīng)著(zhù)，主動(dòng)請纓前去戰華雄。曹操聽(tīng)了，十分欣賞。于是，就倒了一杯熱酒遞給關(guān)羽。而關(guān)羽卻要把華雄打敗在去飲酒。他武功高強，不到一會(huì )，就把華雄的人頭提上前來(lái)。曹操心中大喜，連忙把酒遞給關(guān)羽，當時(shí)酒還是溫的。
我還從曹操身上體會(huì )出一些道理。曹操雖被后人稱(chēng)為奸雄，可是他也很有義氣。對待英勇無(wú)畏的勇士，他也會(huì )像對待家人一樣熱情。曹操的聰明才智一點(diǎn)不比別人差，可是他有一點(diǎn)驕傲。一打敗了敵人就會(huì )大肆慶祝，而不是想著(zhù)猛起直追。有時(shí)候還甚至低估了敵人的能力，導致許多戰事都敗退了。從而我明白了一個(gè)道理：在聰明、在英勇的戰士都不能驕傲，因為驕兵必敗。
《三國演義》教會(huì )了我許許多多的道理，給了我心靈上的震撼。那些勾心斗角的場(chǎng)面依然在我腦海里回蕩。歷史的故事會(huì )永遠陪伴我們。
關(guān)于《三國演義》讀后感4
讀了《三國演義》，它讓我獲益匪淺，《三國演義》是說(shuō)東漢末年，由于漢獻帝無(wú)能，使吳、蜀、魏三國鼎立，其中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。 趙云長(cháng)坂坡單騎救主，連戰幾十員曹將，救出糜竺等將。他武藝高強，在千軍萬(wàn)馬中橫沖直撞，如入無(wú)人之境，勢不可擋。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰?chē)樀媚懜纹扑�，一頭栽到在馬下。
而袁紹卻沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，在官渡之戰中，竟然會(huì )聽(tīng)郭圖的建議，去偷襲曹操的大本營(yíng)，結果大敗而歸。從此一病不起。
在《三國演義》中，使我領(lǐng)悟到戰士并非要在戰場(chǎng)上廝殺，要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關(guān)羽的智勇雙全、趙云的`重情重義、諸葛亮的足智多謀，這些都需要我們去學(xué)習。我現在要好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁。 《三國演義》，沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》的凄婉哀怨，也沒(méi)有《西游記》的神奇縹緲，這是一首凡人用血肉之軀譜寫(xiě)的歷史悲歌。當我看到一個(gè)個(gè)早已從書(shū)中熟悉的人物活生生地在熒屏上出現，當我看到千軍萬(wàn)馬馳騁疆場(chǎng)，殘墻斷壁，血流成河，就會(huì )感到心靈的震撼，那種開(kāi)天辟地的氣勢，又豈是那些卿卿我我，光怪陸離所能比擬的。壯哉，《三國》！
關(guān)于《三國演義》讀后感5
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，內容驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸，我讀后感到果真不同凡響。
這本書(shū)的作者是羅貫中，他把這篇《三國演義》里的人物寫(xiě)的活靈活現、淋漓盡致，如曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”……
我讀了《三國演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關(guān)羽（又名關(guān)云長(cháng)），他很了不起，身高九尺，胸前長(cháng)須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開(kāi)肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來(lái)，雖然這個(gè)“手術(shù)”會(huì )使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專(zhuān)心致志的和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象依舊長(cháng)存在我的心中。
如今《三國演義》我已經(jīng)看了好幾遍遍了，故事也熟知一大半了，書(shū)中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，以上所說(shuō)的關(guān)羽就是值得我學(xué)習人物。但可能因為知識淺薄，它的中心思想我還不太能理解今后，我一定好好努力，理解其中的精髓，在今后的'學(xué)習和工作中，較好的加以運用，使老祖宗們留下的文獻在新的世紀起到新的作用。
關(guān)于《三國演義》讀后感6
今天，我讀完了《三國演義》�！度龂萘x》描述的是三國時(shí)期的戰爭故事。其中，我最喜歡的人物是諸葛亮。
諸葛亮是蜀國的'宰相。他機智聰明，神機妙算，不管遇到什么困難，不管接到什么任務(wù)，他總有辦法不費吹灰之力地解決掉。有一次，吳蜀聯(lián)軍，齊戰魏國。吳國周瑜任都督，他見(jiàn)諸葛亮如此神通，很不服氣。于是，他故意捉弄諸葛亮，讓諸葛亮三日之內造十萬(wàn)支箭。諸葛亮早已識破周瑜的計謀，可還是答應了。諸葛亮識天文懂地理，料到三天后必有大霧，前兩天都沒(méi)有行動(dòng)。一直到了第三天的半夜，他才帶著(zhù)幾十艘船整裝出發(fā)。他下令讓船上的士兵吶喊擊鼓，讓曹操誤認為是侵敵進(jìn)攻，便派人射箭。第二天，諸葛亮帶著(zhù)船隊滿(mǎn)載而歸。周瑜見(jiàn)了，也只能服輸了。
想到我自己，在遇到困難時(shí)只會(huì )退縮、恐懼，從來(lái)不會(huì )主動(dòng)想辦法解決。其實(shí)，畏懼困難是毫無(wú)作用的，這只會(huì )讓困難更逼近你。所以，當我們遭遇困難時(shí)，不要心焦，也不要煩惱，要心平氣和地鎮定面對。我們要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，用機智與自信共同戰勝難題。相信吧，只要肯動(dòng)腦筋，在你前方的腳下將會(huì )鋪上一條金色的道路。
關(guān)于《三國演義》讀后感7
這個(gè)暑假，我又重溫了我國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。
這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法�？芍^是世上不可多得的人才。正是因為有他，蜀國才能在戰爭中多次獲勝。而他的計謀也常常出現在我們的現代戰爭中，比如：空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備忠心耿耿，他的智慧和忠誠是十分值得我們學(xué)習的。
而這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的人物是趙云。當時(shí)曹操幾十萬(wàn)軍馬突然來(lái)襲，他為了就還沒(méi)來(lái)得及逃跑的劉備的.兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數十位大將和數千名士兵，冒死救出了劉備的兒子。趙云那樣的勇猛，那種可以為主子隨時(shí)奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰爭中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認為，如若劉備死的晚一點(diǎn)，劉備的兒子能有志氣一點(diǎn)，天下就一定是劉備的了。
《三國演義》為我們塑造了很多經(jīng)典形象，使我們從中領(lǐng)悟了人生哲理。
關(guān)于《三國演義》讀后感8
《三國演義》是寫(xiě)三國鼎立的一部小說(shuō)，講述了魏、蜀、吳三個(gè)集團的政治和軍事斗爭，主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布……
《三國演義》中，描寫(xiě)劉備、關(guān)羽、張飛在桃園三結義，有著(zhù)生死之交的感情;還描寫(xiě)劉備三顧茅廬恭請諸葛亮，因為諸葛亮足智多謀，可以打敗敵軍;還有著(zhù)名的情節“煮酒論英雄”、“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”……等等。
讀完《三國演義》這本書(shū)，戰爭的謀略給我留下了深刻印象。這讓我想起了三十六計，這里邊就運用了幾個(gè)三十六計的故事，比如空城計、苦肉計、連環(huán)計、美人計、走為上計……這本書(shū)告訴我，打仗不能光靠手，要先動(dòng)腦，再動(dòng)手，只有這樣，成功率才大大提升。
我覺(jué)得這本書(shū)里邊，諸葛亮最聰明，敵人老師被耍，明明是快抓住諸葛亮了，不知他用的什么計謀，總是能脫逃，讓敵人無(wú)計可施;武力最好的'是關(guān)羽，勇猛無(wú)比。
《三國演義》描寫(xiě)的很復雜，但是一讀，就會(huì )覺(jué)得沉迷，我很喜歡它，但是我讀的很不夠，有些東西不懂，以后要多讀它，把它讀透!
關(guān)于《三國演義》讀后感9
《三國演義》相信大家一點(diǎn)也不陌生。這是一個(gè)故事豐富，情節生動(dòng)的三國競爭的故事。里面的人物個(gè)個(gè)文武雙全，神通廣大。
劉備，字玄德，幽州涿郡涿縣人，他在哪里都好，就是太沖動(dòng)了。關(guān)羽，字云長(cháng)，原字長(cháng)生，河東解縣人。張飛，字翼德，涿縣人。這三個(gè)人一起拼搏，打出一片天下。這三個(gè)人性格不同，但他們的目的是一致的.——闖蕩江湖，打出天下。在諸葛亮的幫助下創(chuàng )造了蜀國但在劉禪這一代就開(kāi)始衰敗了。
曹操，字孟德，小名阿瞞，本姓諸侯，老家在沛國郊縣。他還是校尉時(shí)就敢去刺殺董卓。但他人有個(gè)弱點(diǎn)，就是疑心病太重了，在長(cháng)坂坡，草船借箭，赤壁一戰，華容道，與西涼兵一戰……等等事情與地方都是因為懷疑而打了敗仗。
孫權，字仲謀，吳郡富春人。在周瑜，魯肅的幫助下創(chuàng )造了吳國。他在少年時(shí)代，非常愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大后知識面廣，15歲就當縣長(cháng)了。他的哥哥孫策在公元200年被刺，臨死前把他的事業(yè)與成就交給了孫權。孫權接位后，他非常注重人才。
這三個(gè)練武奇才之所以能創(chuàng )造一番天下，都是因為他們背后都有一個(gè)頂梁柱：劉備靠諸葛亮，曹操有大軍，孫權有周瑜，魯肅。他們個(gè)個(gè)聰明絕頂，是絕對的蓋世英雄。不怕苦，不怕累，不怕砍首，不屈不饒。就算鮮血飛濺也不算什么，因為他們心中只有光明，強大。我們真應該學(xué)習他們這種高尚的品質(zhì)與富有的精神。
關(guān)于《三國演義》讀后感10
《三國演義》是一部斷代體古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生一系列故事。它寫(xiě)庸主獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘周瑜，長(cháng)厚魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。
雖有這些人物，但最令我有所感受是這本書(shū)當中所描述幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴忠。他所做所為值得我們學(xué)習。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，可能是因為他兒子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他甕中之鱉。這使我感到了曹操大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳天下也太平了。
總來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深感受，他們很值得我學(xué)習。
關(guān)于《三國演義》讀后感11
今天媽媽趁我外出之時(shí)，把所有的課外書(shū)都藏起來(lái)了，害得我在家里上躥下跳地找書(shū)，結果折騰了大半個(gè)小時(shí)，還是一無(wú)所獲，我只好敗興的走回房間。我心中像缺失了什么東西，空蕩蕩的。
“咦？誰(shuí)在我的房間里放了一本書(shū)？”那本書(shū)放在一個(gè)干凈的地方，上面沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，十分干凈，看樣子好像是最近剛買(mǎi)的，我心想：“肯定又是媽媽給我買(mǎi)什么好書(shū)了，原來(lái)她還給我‘留了一手啊’”！我興沖沖地地湊過(guò)去看，結果卻讓我像墜落到無(wú)底深淵一樣，原來(lái)是四大名著(zhù)之中的《三國演義》，看了這個(gè)書(shū)名，我差點(diǎn)被氣暈過(guò)去。這本書(shū)我連電視都看完了，這時(shí)，老媽的聲音從樓下隱隱約約傳上來(lái)：“如果你不看完其它的課外書(shū)你也別想再看到了！因為 …… 我把書(shū)放在 …… 里待會(huì )兒我會(huì )考你的喲。如果通過(guò)的`話(huà)就還給你�！蔽衣�(tīng)老媽說(shuō)完，嘆了口氣，便無(wú)奈地拿起了《三國演義》開(kāi)始看……
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽在樓下喊：“冠廷，你看好了嗎？我要上來(lái)考你了”！我頭也不抬地說(shuō)：“還沒(méi)看完，看完了我自己會(huì )下來(lái)的”。然后我繼續目不睛地看《三國演義》這本書(shū)，傍晚，媽媽在樓下叫我下樓去吃飯，我繼續看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又在樓下催了，我只好戀戀不舍地放回書(shū)架，然后下樓去吃飯，吃完飯，我立刻跑上樓去看《三國演義》。
一小時(shí)后，我看完了書(shū)，讓媽媽上來(lái)考我，媽媽送來(lái)了，她無(wú)論怎么出題我都對答如流…… 這就是讀書(shū)的力量！
關(guān)于《三國演義》讀后感12
最近我讀了《三國演義》，這本書(shū)主要講了吳、蜀、魏在激烈征戰中爭奪天下，許多英雄人物都不幸戰死、病死，最后司馬炎、司馬昭統一了天下，創(chuàng )立了晉國。
在這本書(shū)中，我認識了很多身經(jīng)百戰和足智多謀英雄，如劉備、關(guān)羽、張飛……，但印象最深刻是常山趙子龍和諸葛亮。趙子龍是英勇無(wú)比，身經(jīng)百戰大將軍，在孫權和曹操十萬(wàn)大軍夾擊下還是保護了劉阿斗，殺死了很多敵軍，逃回了蜀國。不幸是他沒(méi)有和諸葛亮一起“六出祁山”，當時(shí)趙子龍病逝后，諸葛亮說(shuō)了一句話(huà)，“子龍病逝就像斷了我一臂”。我也認為子龍病逝讓蜀國沒(méi)有機會(huì )統一天下。
諸葛孔明是一位杰出政治家、軍事家。他被請出了茅廬，協(xié)助劉備統一天下大事，他計謀多端，深謀遠慮，他病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他病逝讓蜀國不能統一天下，但是人們銘記他品德、智慧。杜甫“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”這句話(huà)表達出了對諸葛亮深深追思。
最后，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，我還知道一首詞，那就是“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是否成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！�，這首詞是這本書(shū)最好寫(xiě)照。
關(guān)于《三國演義》讀后感13
《三國演義》是部巨著(zhù)，讀后感想甚多，對曹操的印象最深刻，不能面面俱到，只清晰地記得曹操的幾次敗，仗。曹操確實(shí)敗得慘，敗得透，但是曹操就地反攻，卷土重來(lái)，可謂屢敗屢戰，且大敗之后必大笑。
初戰馬超時(shí)，曹操輸得割須棄袍，奪船避箭，可以說(shuō)是狼狽不堪，只勉強撿回一條命。當時(shí)的曹操非但面不改色，且又是一陣大笑：“我今日幾為小賊所困!”一面笑，一面已布下疑兵陷阱。又觀(guān)察到馬超勇有足而知不足的弱點(diǎn)，吸取教訓，變硬拼為智取，以涂改書(shū)信離間馬超、韓遂二人，遂大破敵甲。曹操在敗甲之際仍然成竹在胸，不為勝負所亂，同時(shí)他的樂(lè )觀(guān)態(tài)度又安定了人心，是在難得。
赤壁遇周郎，華容逢關(guān)公，是曹操敗得最凄涼的時(shí)候�；馃�，逃亡路上又值大雨傾盆，正是“火厄盛時(shí)造水厄”，寒風(fēng)刺骨，人困馬乏，死傷無(wú)數。八十三萬(wàn)大軍，幾乎片甲留，曹操卻令人意想不到的是他連連大笑敵人乏謀少智，小說(shuō)戲劇性地一次次安排笑聲未停，便伏兵殺出。殘兵敗將屢次被殺得落花流水，更添一份凄涼。同值窮途末路之時(shí)，項羽也許會(huì )長(cháng)嘆“時(shí)不利兮騅不逝”，拔劍自刎;同是被燒了一場(chǎng)的劉備，經(jīng)一蹶不振，白帝托孤。曹操卻仍是大笑不止，奸雄本色。大敗之后，曹操“壯心不已”，過(guò)了四年，下江南再戰孫權。
“是非成敗轉頭空”，昔日的得失已是煙消云散，但小說(shuō)塑造的.曹操在逆境中的頑強，仍是《三國演義》留給我們的精神財富。
關(guān)于《三國演義》讀后感14
諸葛亮在五丈原交代后事時(shí)，托付楊儀主持全局工作，將兵法傳與姜維。此時(shí)他仍不忘提防魏延，交代楊儀當魏延鬧情緒時(shí)可相機處死他。而魏延這邊正氣鼓鼓的：論資格，他最老；論功勞，他最大；論文謀武略，他不輸楊儀、姜維，而到頭來(lái)這把年紀，還得聽(tīng)小輩調遣。魏延心理不平衡就作出失常的舉動(dòng)：放火燒了蜀軍回撤的棧道，揚言要擒殺楊儀。最后還是楊儀和馬岱合力斬了魏延。此其三也。
之所以造成魏延悲劇性的命運結局，和諸葛亮的用人之道有很大的'關(guān)系。古人云：疑人不用，用人不疑。但諸葛亮卻始終對魏延抱有成見(jiàn)，而且還當著(zhù)魏延的面說(shuō)一些不利于團結穩定的話(huà)。無(wú)論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰功，卻沒(méi)有得到應有的回報。久而久之。魏延心里總憋著(zhù)一股火，諸葛亮對后事的安排就是一根導火索，當諸葛亮死后就爆發(fā)出來(lái)。
諸葛亮用人不當不僅毀了魏延的一生，還毀了自己苦心經(jīng)營(yíng)的“興復漢室”的大業(yè)。在幾個(gè)關(guān)鍵性的環(huán)節上，在錯誤的地點(diǎn)，選擇錯誤的時(shí)機，任用了錯誤的人，導致功虧一簣，抱憾終生!
關(guān)于《三國演義》讀后感15
相信大家會(huì )問(wèn)，你看過(guò)《三國演義》嗎？沒(méi)錯，我當然看過(guò)，并且這是第二次看這本書(shū)了。吸引我的是書(shū)中一章章中生動(dòng)有趣的'標題，比如:宴桃園豪杰結義，關(guān)羽五關(guān)斬六將，關(guān)羽溫酒斬華雄，青梅煮酒論英雄，關(guān)云長(cháng)單刀赴會(huì )，劉備三請諸葛亮，關(guān)羽大意失荊州，諸葛亮三氣周瑜，謀董卓曹操獻刀，猛呂布戲美貂蟬等等。
其中最令人難忘的就是第一章:宴桃園豪杰結義。
第一章主要講了這樣一個(gè)故事:賣(mài)豬肉的張飛和關(guān)羽因為一些瑣事打起來(lái)了，劉備在一旁看著(zhù)，心里若有所思，上前往他們中間一站，兩人立刻互相道歉，并向他解釋只是切磋武功。俗話(huà)說(shuō)得好:不打不相識。三個(gè)人就這樣走到了一起，在以后的日子里，有福同享，有難同當。
這時(shí)，我總會(huì )想到我、李想一還有王亞男，我們三個(gè)人的故事——我們也是像他們一樣相親相愛(ài)的好姐妹呢。
這么令人百看不厭的中國四大名著(zhù)之一，我卻有個(gè)疑問(wèn):他們曾說(shuō)過(guò)“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死�！笨墒撬麄冸x開(kāi)的日期卻不同。
我會(huì )和李想一、王亞男好好相處，互相比賽，超越自我的！
作者:新疆生產(chǎn)建設兵團第十三師紅星一場(chǎng)學(xué)校五(2)班趙梓萌
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