三國演義的讀后感(匯編15篇)
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三國演義的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三國演義的讀后感1
草船借箭，周瑜十分妒忌諸葛亮的聰明才智。一天周瑜在營(yíng)地提出讓諸葛亮趕造10萬(wàn)枝箭。諸葛亮答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、草把、稻草人。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧蒙蒙，對面看不清人。天還沒(méi)亮，諸葛亮下令開(kāi)船，并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫箭手朝船射箭。一下子船兩邊都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回營(yíng)，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手，諸葛亮真是神機妙算。
還有精彩的三氣周瑜，第一次是赤壁大戰，周瑜去奪荊州，被諸葛亮搶先奪去，周瑜火冒三丈。第二次是周瑜本想把孫權的.妹妹嫁給劉備，把劉備扣下，逼諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮用計使周瑜“賠了夫人又折兵”，氣的周瑜大吐血。第三次周瑜向劉備討荊州，使用陰謀詭計，被諸葛亮識破，攻打失敗，活活氣死了。我一定要學(xué)習諸葛亮的聰明才智，機智多謀的本領(lǐng)。
三國演義的讀后感2
我是個(gè)小“三國迷”，聽(tīng)瞿弦和叔叔講的《三國演義》cd已經(jīng)不下三遍了，依然百聽(tīng)不厭。在暑假學(xué)校組織的“夏日品書(shū)香”活動(dòng)中，我從圖書(shū)館借閱了羅貫中的《三國演義》。迫不及待的看完了這本古典名著(zhù)。
我喜歡讀《三國演義》，因為它是智慧與謀略的千古杰作。它是英雄的詩(shī)篇，諸葛孔明的謀略才華、曹孟德的胸襟抱負、關(guān)云長(cháng)的勇氣忠義、呂布的.武藝勇猛等都讓我無(wú)比佩服；它是智謀的寶典，赤壁之戰、草船借箭、三顧茅廬、煮酒論英雄等故事都讓我記憶深刻。
反復閱讀和聆聽(tīng)《三國演義》也給了我很多啟發(fā)。體會(huì )到中華民族的深厚底蘊�，F在我的計劃是閱讀更多的古典名著(zhù)，汲取更豐富的文化知識，為長(cháng)大了能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想打好基礎。
三國演義的讀后感3
今年暑假，我看了很多書(shū)，其中《三國演義》讓我為之著(zhù)迷。
它講的是東漢末年，魏蜀吳三國鼎立的故事。書(shū)中塑造了很多英雄人物，如：求賢若渴的劉備、猜忌多疑的曹操、神機妙算的諸葛亮……
其中讓我印象最深刻的是關(guān)羽。他溫酒戰華雄，自信果敢；他千里走單騎，忠義無(wú)雙；他單刀赴會(huì )，膽識過(guò)人；他刮骨療毒，熱血真漢子。在我眼里，關(guān)羽就是忠義勇的化身。
我也要向書(shū)中的關(guān)羽學(xué)習：學(xué)習他的“義”，遵守道義、講信譽(yù)；學(xué)習他的“勇”，要勇敢地面對挫折、敢于見(jiàn)義勇為；學(xué)習他的“氣”，是做人要有骨氣。
當然，《三國演義》里的'人物眾多，形象鮮明，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習的地方。相信每一個(gè)讀三國的人都會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
三國演義的讀后感4
三國演義這本書(shū)，讓我想起了諸葛亮、曹操、孫權、劉備、關(guān)羽、張飛、趙云，馬超等一些人物。關(guān)羽，字云長(cháng)，死的時(shí)候只有58歲，立過(guò)戰功：過(guò)五關(guān)斬六將，水淹七軍，劈顏良，斬文丑，溫酒斬華雄等戰功，應為，失去了荊州，連自己的命都沒(méi)了，我們以后做事千萬(wàn)別大意。
張飛，字翼德，死的時(shí)侯只有55歲，立過(guò)戰功：智擒?chē)李伒�，性格太暴躁，就是因為這個(gè)性格，才死的，所以每個(gè)人的.性格不要太暴躁。
趙云，字子龍，死的時(shí)侯只有60歲，性格很講義氣，當年在長(cháng)板橋七進(jìn)七出，殺了2名魏國大將，因為得了重病死了。雖然這只是小說(shuō)，但我會(huì )記住這段永恒的經(jīng)典。
三國演義的讀后感5
我讀了《三國演義》，被東漢末年三國斗爭的恢弘氣勢給打動(dòng)了。
這本書(shū)寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年蜀魏吳三國的斗爭，劉關(guān)張桃園結義，“草船借箭”“火燒赤壁”“三顧茅廬”等一個(gè)個(gè)精彩的故事。我喜歡張飛的萬(wàn)夫莫開(kāi)，諸葛亮的奇謀計策，周瑜的智勇雙全……我最喜歡的是諸葛亮，他通天文知地理，想出打敗敵人的妙計，出其不意，比如“空城計”“七擒孟獲”等等。
導致三國戰爭發(fā)生的是腐敗的.漢靈帝劉宏，可見(jiàn)無(wú)論多正直的人民，沒(méi)有一個(gè)好的頭領(lǐng)是不行的。
三國演義的讀后感6
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，也是一本充滿(mǎn)計謀與智慧的書(shū)。這本書(shū)是羅貫中寫(xiě)的，書(shū)中有很多形形色色的.人物，如：才華橫溢的諸葛亮，仁政愛(ài)民、知人善任的劉備，對劉備忠心心耿耿的關(guān)羽，膽識過(guò)人、善于奇襲、性格直爽的張飛，詭計多端、非常狡猾的曹操......
在眾多人物里，我最喜歡諸葛亮，應為諸葛亮上知天文下知地理。有了他的出謀劃策必打勝仗，草船借箭、空城計、火燒赤壁......我讀了這些故事，讓我回味無(wú)窮。草船借箭講的是：周瑜設下一計，讓諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭，可諸葛亮只要三天。于是，諸葛亮借了二十只船，然后在船上放置了上千個(gè)草垛，第三天凌晨江上起了大霧，諸葛亮帶二十只船來(lái)到曹操的水寨，曹操下令放箭，等到天亮，草垛上都是箭，那是，曹操知道中計，非常后悔。諸葛亮卻輕而一舉的得到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮才華橫溢，我非常崇拜他。我要好好學(xué)習，也要像諸葛亮那樣聰明。
三國演義的讀后感7
周瑜很有才華，但他的氣量狹小，他一心想害比他聰明的諸葛亮。周瑜借和曹軍交戰之機要諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)枝箭。這是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)，諸葛亮卻立下了三天之內完成任務(wù)的軍令狀。諸葛亮用計向曹軍借箭，按時(shí)完成了任務(wù)。
從這個(gè)故事可以看出諸葛亮：一、他的人緣好，所以魯肅才會(huì )幫他;二、他知識豐富，觀(guān)察仔細知道第二天晚上江面會(huì )起大霧;三、他了解對手，知道曹操生性多疑，不敢追殺只會(huì )放箭。他真是一個(gè)足智多謀的`人呀!
我真佩服諸葛先生，我要向他學(xué)習。
三國演義的讀后感8
《三國演義》，為我們刻畫(huà)了性情各異的歷史人物：神勇無(wú)比的趙云，足智多謀的諸葛亮，詭詐多疑的曹操，粗中有細的張飛，情深義重的關(guān)羽，以及謙遜親民的劉備。
諸葛亮是我在《三國演義》中最喜愛(ài)的一個(gè)人物。他足智多謀，神機妙算，上知天文，下知地理，前曉歷史，后占未知�？粘怯嫴荽杓�，讓人嘆為觀(guān)止。尤其是，他死后，還用計下退了司馬懿，正所謂“死諸葛亮嚇退活司馬懿”。曹操，我卻不太喜愛(ài)。尤其是他為了自己的面子殺了楊修孔融華佗。尤其是華佗的.被殺，使我國失去了非常寶貴的醫療技術(shù)。我也不太喜愛(ài)張飛，雖然他很重義氣，而且還粗中有細，但他性情爆燥喜愛(ài)酗酒，而且還經(jīng)常打罵士兵，最后也因此腦袋搬家。
群雄紛爭，逐鹿中原，充滿(mǎn)豪邁，也造就了英雄。但老百姓卻因戰爭生活朝不保夕，使我更加珍惜我們此刻的和平幸福的生活。
三國演義的讀后感9
《三國演義》是中國的四大名著(zhù)之一，也是我最喜歡閱讀的一本書(shū)。書(shū)中一個(gè)個(gè)傳奇故事令我深有感觸，苦肉計、空城計、王允巧施連環(huán)計等都讓人拍案叫絕。
我最喜歡足智多謀的諸葛亮，草船借箭是他的壯舉之一，令我揮之不去。
一次，陰險狡詐的曹操派兵攻打東吳，用大船與他們交戰，恰巧大霧彌漫。劉備的大軍正缺箭，但是諸葛亮的`機智幫了劉備的大忙。他讓士兵們扎超多的稻草人安在船上，把船放到水中，每只船上點(diǎn)了幾根火把，人站在船艙中。剛好大霧朦朧，曹軍看不清，把箭全射到稻草人的身上。再把箭集中起來(lái)就能夠用了。幾天后，這些箭都被用來(lái)攻擊曹軍了。
真是大快人心。
三國演義的讀后感10
我讀了羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。它主要講了魏國，吳國、蜀國三個(gè)國家相互斗爭而產(chǎn)生的故事，最后魏國勝利了。其中，他們使用了空城計，苦肉計等計謀，發(fā)生了草船借箭、夜走麥城等故事。我最喜歡《草船借箭》，講了諸葛亮在霧中放幾只小船，上面插幾個(gè)稻草人，曹操誤以為是敵軍來(lái)了，就拼命射箭，白送了諸葛亮十萬(wàn)支箭。
我佩服曹操的足智多謀，諸葛亮的神勇機智。我被劉備、關(guān)羽、張飛的`兄弟情感動(dòng)。
我最喜歡曹操，曹操很聰明，他使用美人計害死董卓。又殺死了呂布，奪了他的赤兔馬。你可能會(huì )認為曹操害死了許多人，可是“寧可我負天下人，不可天下人負我”，在那樣的戰爭年代，殺人是罪嗎？出于自我保護，你只能傷害別人。 曹操的兒子也很聰明，曹丕繼任魏王，統治魏國，不讓它敗在敵軍手下，曹植能七步成詩(shī)。我喜歡看《三國演義》。
三國演義的讀后感11
讀了《三國演義》這本書(shū)，使我意味深長(cháng)�！度龂萘x》是四大名著(zhù)之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書(shū)從東漢末年一直寫(xiě)到晉朝那個(gè)時(shí)代。
劉備，從一開(kāi)始的桃園三結義這個(gè)故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的`感受，他非常重情義，也很有愛(ài)心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話(huà)，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話(huà)，就一定能聯(lián)吳抗曹。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待。我們只要取長(cháng)補短，就能戰勝一切困難。
三國演義的讀后感12
通過(guò)一周的努力，終于把四大名著(zhù)中的《三國演義》看完!其中，最讓我難忘的還要數諸葛亮的空城計。東漢末年，諸葛亮被派去守城，但是由于人馬不夠，不能與敵人正面對抗，于是，諸葛亮苦思冥想，終于，想出了一個(gè)妙計。
在司馬懿攻來(lái)是那一天，諸葛亮下令打開(kāi)城門(mén)，自己坐在那個(gè)正對著(zhù)城門(mén)中的`一座塔上彈琴，身邊只有兩個(gè)隨從，并沒(méi)有什么防護措施。
司馬懿曰：“諸葛亮!what are you doing?”
孔明曰：“彈琴啊!”
司馬懿不知道這次諸葛亮又搞什么鬼，于是，他曰：“今日本尊先放你一馬!”說(shuō)完，司馬懿就逃了。
我合上書(shū)卷，閉上雙眼，耳畔傳來(lái)那首熟悉的歌聲：“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊，幾度夕陽(yáng)紅...”
三國演義的讀后感13
今天，我讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺。
《三國演義》它是中國古典四大名著(zhù)之一。作者是明朝的羅貫中，本書(shū)的講述內容是：從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。他從劉備、關(guān)羽、張飛三人從桃園三結義開(kāi)始，過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長(cháng)板橋等一系列生動(dòng)的戰爭故事。
讀完《三國演義》我學(xué)到了：在生活中要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn)，忠言逆耳。我最喜歡的人物就是諸葛亮，因為他機智、勇敢、非常聰明，不為小事而計較所以我敬佩他，以后我也要像他一樣機智、勇敢不為小事而計較。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，書(shū)中所有的人物給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
總的'來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
三國演義的讀后感14
《三國演義》里的人物各種各樣。
有狡猾的奸臣曹操，有神機妙算的諸葛亮，有愛(ài)民如子的`劉皇叔等400多個(gè)人物形象。其中我最?lèi)?ài)的還屬愛(ài)民如子的劉皇叔了。
劉皇叔，原名劉備，自稱(chēng)是“中山靖王劉勝的后人”。他愛(ài)民如子，治國有方，與百姓共度困難，時(shí)刻想到百姓，因此受到百姓的愛(ài)戴。
在我們生活中，就有一些像劉皇叔那樣的人，例如我們的政府官員。他們本著(zhù)“為民服務(wù)”的宗旨，給需要幫助的人，貢獻自己的力量，真是偉大！
三國演義的讀后感15
主要概括：第十八回（賈文和料敵決勝/夏候敦撥矢啖睛)張繡從賈詡計打敗曹操，曹操出奇兵戰勝張繡。操因袁紹襲許都而回，郭嘉稱(chēng)操十勝而紹十敗，荀[]，郭嘉獻計攻呂布，操從之，陳宮得劉備結連曹操書(shū)信，呂布罵操攻備。劉備向曹操求救。曹操出兵助備，夏侯忄享被曹性射中左目，忄享?yè)芗⒕�，趕殺曹操性命。
人物分析：孫策是一位不怕功高蓋主而且非常自信的英雄，像周瑜、張昭等江東重臣都是他聚攏來(lái)的，這為江東基業(yè)的發(fā)展奠定了一個(gè)很好的人脈基礎。
個(gè)人體會(huì )：我覺(jué)得曹操是一個(gè)奸詐當中有真誠的人，曹操這個(gè)人是奸詐的，這一點(diǎn)是不可否認的，但是他也有坦誠的一面，甚至有可愛(ài)的.一面。同時(shí)，他還是個(gè)寬容的人。曹操殺了于他有恩的許攸，卻放了很多對不起他的人。所以說(shuō)曹操是好是壞我們也不能下結論，只能跟隨著(zhù)作者的手下筆墨來(lái)用心體會(huì )。
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