《三國演義》讀后感常用（10篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的《三國演義》讀后感，歡迎大家分享。
《三國演義》讀后感 篇1
我喜歡看歷史，偏好古代史，尤其對三國的歷史非常感興趣。三國時(shí)期是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)代。從晉朝到唐宋，民間關(guān)于三國的傳說(shuō)就一直沒(méi)有中斷過(guò)，以各種形式不停歇地上演著(zhù)、評說(shuō)著(zhù)劉備和曹操的故事，男女老幼無(wú)不喜歡，流傳極廣。
《三國演義》每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致。
說(shuō)到忠，便是自古以來(lái)受人敬佩的關(guān)羽關(guān)云長(cháng)了。建安五年，曹操親征劉備，劉備被曹軍擊潰，妻子被俘，曹操接著(zhù)攻陷下邳，迫降關(guān)羽。曹操希望招降關(guān)羽，關(guān)羽出于對兄長(cháng)劉備的結拜誓言，以及保護兄嫂不被侵犯，同意暫時(shí)歸降曹操。但提出要求，如有劉備消息立即離去，曹操不能阻攔。曹操愛(ài)才心切，只得同意，希望通過(guò)自己的努力影響關(guān)羽真心歸降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”�？伤疾粸樗鶆�(dòng)。后收到劉備書(shū)信欲前往尋兄，一路護送兩位嫂嫂，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，終回到劉備身邊。關(guān)羽的忠心令人欽佩。
說(shuō)到智，用“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”來(lái)形容他最合適不過(guò)了。大概都能想到蜀國丞相諸葛亮，劉備三顧茅廬，感動(dòng)諸葛亮。他對天下的態(tài)勢分析讓劉備茅塞頓開(kāi)，給劉備增加了很大的信心。一個(gè)重要的謀士遠遠勝過(guò)十萬(wàn)大軍，他聯(lián)合孫權，共同抗擊曹操；在空城之下，司馬懿率十五萬(wàn)大軍前來(lái)攻城，諸葛亮登上城樓，端坐撫琴，司馬懿見(jiàn)此情景，疑有埋伏，即下令退軍�？粘敲钣�，被后世傳頌。然而他竭盡一生最終也沒(méi)有完成光復漢室的理想，實(shí)在是一個(gè)悲情的英雄。后世評價(jià)諸葛亮的時(shí)候也有人說(shuō)他是愚忠。但我認為諸葛亮這種對傳統文化思想根深蒂固的人也不會(huì )后悔自己的決定。
說(shuō)到勇，便是大名鼎鼎的常山趙子龍了。長(cháng)坂坡大戰中，趙云負責保護甘、糜二夫人和阿斗，但由于戰爭混亂趙云與之走散，于是帶隨從尋找，救得甘夫人，趙云將甘夫人托付于張飛后又回頭尋找阿斗，但此時(shí)只有他孤身一人，沒(méi)有一個(gè)隨從，亂軍之中趙云在一堵矮墻邊尋到了糜夫人及其懷里的阿斗，糜夫人身受重傷行走不便，于是不顧勸阻投井自盡。趙云把阿斗背于身上，沖破曹操數十萬(wàn)大軍。長(cháng)坂坡七進(jìn)七出，單騎救主，劉備曾稱(chēng)贊趙云“一身是膽也”。
當然，也不乏“智不劃謀，勇不當敵，聞不拿筆，舞不動(dòng)槍”者，劉備之子劉禪，典型的例子。劉玄德臨終白帝城托孤，半生基業(yè)未成，將阿斗托付于諸葛亮，可他卻親信小人，大敵當前，不思漢室之危，最后被囚禁宮中，司馬昭問(wèn)其“頗思蜀否？”，劉禪曰“此間樂(lè )，不思蜀�！比欢覅s認為劉禪其實(shí)是一個(gè)有大智慧的人。為了保全自己的性命劉禪的做法其實(shí)能夠理解。
如果說(shuō)三國演義里面最有名氣的人物，幾乎說(shuō)有人都知道曹操，他也是我最喜歡的.人物�！度龂萘x》讓曹操的形象深入人心，世人盡說(shuō)曹操乃千古第一奸雄。在羅貫中筆下，曹操是一個(gè)陰險狡詐、好弄權術(shù)、殘暴不仁、老謀深算的老狐貍形象。然而，在當時(shí)的時(shí)代如果沒(méi)有足夠的城府早就死了很多回了。曹操有勇氣刺殺董卓，證明他是有足夠的勇氣的。曹操在逃亡的過(guò)程中誤殺了呂伯奢一家，卻感慨：“寧可我負天下人，休教天下人負我”，這一段話(huà)就讓人對曹操產(chǎn)生痛恨了。然而后來(lái)我在易中天的節目中了解到，其實(shí)曹操說(shuō)的是“天下人都負了我，我怎么不能負人”。這句話(huà)表現了曹操其實(shí)對誤殺是愧疚的，身為一個(gè)逃命的人，是十分敏感的，曹操的做法其實(shí)是可以理解的。如果曹操做一個(gè)忠臣，那么他也只是會(huì )被人排擠，那曹操的事業(yè)可能永遠無(wú)法完成。
《三國演義》是明朝的羅貫中的作品，他的想法和我們現代人明顯會(huì )不同。所以身為今天的人我們要做一個(gè)對得起自己的人。
《三國演義》讀后感 篇2
關(guān)羽出生于公元161年死于公元220年，約生于東漢桓帝年間，字云長(cháng)，本字長(cháng)生，河東解縣人。三國時(shí)期蜀漢著(zhù)名將領(lǐng)。死后受民間推崇，又經(jīng)歷代朝廷褒封，被人奉為關(guān)圣帝君，佛教稱(chēng)為伽藍菩薩。被后來(lái)的統治者崇為“武圣”，與號為“文圣”的孔子齊名。關(guān)羽少年時(shí)勇武有力，嫉惡如仇。三國演義里描寫(xiě)的關(guān)羽是身長(cháng)九尺(漢尺一尺是現在的23.4公分)，髯長(cháng)二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉。大家都知道關(guān)羽所用的武器是青龍偃月刀，青龍偃月刀又名冷艷鋸，重82斤。
184年黃巾起義時(shí)逃至涿郡(河北涿縣)遇到劉備在召集人馬，便跟張飛一起追隨劉備，當時(shí)他只有23歲。劉關(guān)張三人是三國中乃至歷史上有名的異姓兄弟，關(guān)羽終日隨同劉備，八方征戰，不畏艱險。關(guān)羽是三國時(shí)代中武力數一數二的人物，在三國演義中側重刻畫(huà)他神威勇武的一面，初對付黃巾軍時(shí)先斬程遠志，后在汜水關(guān)前“溫酒斬華雄”，虎牢關(guān)前“三英戰呂布”這都是三國演義里描寫(xiě)的單挑戰斗，公元200年劉備偷襲徐州，殺死徐州刺使車(chē)胄，關(guān)羽駐守下邳，這是三國演義里描寫(xiě)的“關(guān)公賺城殺車(chē)胄”。同年曹操東征，擊敗劉備，關(guān)羽被俘，曹操待他禮遇十分周到，拜他為偏將軍。
公元201年，袁紹進(jìn)軍黎陽(yáng)，派顏良在白馬攻打劉延，曹操派關(guān)羽張遼迎擊顏良，關(guān)羽于萬(wàn)眾之中斬殺顏良，取下他的首級回到陣中，袁紹諸將無(wú)一人敢阻攔。這可以說(shuō)是歷史上關(guān)羽的成名戰，而在三國演義里關(guān)羽早因“斬華雄戰呂布”聞名于諸侯，小說(shuō)里斬顏良誅文丑的不過(guò)是給關(guān)羽的勇武錦上添花而已，但歷史上關(guān)羽在斬顏良后被封為漢壽亭侯，而且離開(kāi)曹操到袁紹軍中投奔劉備去了，小說(shuō)中添加的誅文丑，過(guò)五關(guān)斬六將并不是真實(shí)的情況。關(guān)羽曾被流箭射中，因箭頭有毒，每逢陰雨天骨頭便疼痛，關(guān)羽接受醫生的建議刮骨療毒，并在動(dòng)手術(shù)時(shí)舉杯暢飲，談笑自若。小說(shuō)中提到的是公元219年他攻打樊城時(shí)中曹仁軍毒箭，得華佗進(jìn)行醫療。公元219年，劉備自立漢中王，封關(guān)羽前將軍，在小說(shuō)中也是那時(shí)封關(guān)羽為五虎上將之首，命其攻打曹仁守衛的樊城，曹操派于禁、龐德率領(lǐng)七軍援助曹仁，結果在樊城北十里罾口川處被關(guān)羽水淹七軍，于禁投降，龐德被關(guān)羽斬殺，自此關(guān)羽威震華夏。曹操曾因欲避關(guān)羽鋒芒而從許昌遷都，后因司馬懿、蔣濟力阻并建言鼓動(dòng)孫權襲擊關(guān)羽后方。在此之前孫權曾派使者到關(guān)羽處，希望娶關(guān)羽之女為子媳，而關(guān)羽沒(méi)有遵照諸葛亮“東和孫權，北拒曹操”之言，侮辱來(lái)使，惹孫權大怒。同時(shí)，南郡太守糜芳，將軍傅士仁屯兵公安，由于平時(shí)關(guān)羽對他們輕視而造成忌恨，不盡力供應軍需，在聽(tīng)聞關(guān)羽“還當治之”之言后勾結孫權，襲取關(guān)羽后路，曹操派大將徐晃增援曹仁，關(guān)羽攻打樊城失利，引軍退回時(shí)江陵已被孫權奪取，關(guān)羽軍潰散，關(guān)羽及其子關(guān)平被孫權斬于臨沮，享年58歲，蜀漢后追謚關(guān)羽壯繆侯�？v觀(guān)關(guān)羽一生，無(wú)愧于戎馬生涯，歷經(jīng)百戰，而最后卻輸在他的.弱點(diǎn)“善待卒伍而驕于士大夫”。
魯迅曾評三國演義里的關(guān)羽：“惟于關(guān)羽，特多好語(yǔ)”。宋、元時(shí)期關(guān)羽被尊為“真君”、“武安王”，至明、清時(shí)期被尊為“大帝”，四處立廟。關(guān)羽有三子一女，一義子關(guān)平，關(guān)平原是汝南關(guān)定莊上關(guān)定次子，有兄關(guān)寧，學(xué)文。次子關(guān)興，字安國，受諸葛亮器重，北伐時(shí)任龍驤將軍，關(guān)興有子關(guān)統、關(guān)彝。關(guān)羽三子關(guān)索，諸葛亮平定南蠻時(shí)曾用其做先鋒，水滸傳里楊雄名號“病關(guān)索”我想應該就是指他，另有一女關(guān)鳳，孫權為其子求婚未果。關(guān)于關(guān)羽的武力是無(wú)可非議的，他溫酒斬華雄，僅一合斬顏良，戰不二合斬文丑，五關(guān)六將等無(wú)名下將則必說(shuō)了，他能在老年勇戰龐德也可以看出他過(guò)人的武力，但虎牢關(guān)前他與張飛二人合戰呂布卻不能勝，可見(jiàn)呂布之勇武要略勝一籌，有對聯(lián)贊關(guān)羽：匹馬斬顏良 河北英雄喪膽 單刀會(huì )魯肅 江南文武寒心。
《三國演義》讀后感 篇3
這一篇，我們來(lái)聊聊《三國演義》這部男人世界里為數不多的幾個(gè)女人的故事吧。
貂蟬——聰慧明艷、絕世無(wú)雙。貂蟬的美，讓初次見(jiàn)面的呂奉先一見(jiàn)鐘情，忘乎所以，從此三天五天給司徒王大人送米面，這是一個(gè)陷入愛(ài)情中的男人很正常的舉動(dòng)，呂布將軍向來(lái)性情率真，對人從不會(huì )耍手腕，對心愛(ài)的女人，那更是掏心掏肺；貂蟬的美，讓董卓董相國第一眼就垂涎三尺，連酒也忘了喝，話(huà)也忘了說(shuō)，相國大人肥厚的大手一揮，決定要給天子做媒，讓貂蟬嫁給天子做貴妃，而實(shí)則是為自己謀福利，因為皇宮早已成了董相國的后花園，天子嬪妃早已被相國霸占殆盡；貂蟬的美，讓曹操不忍殺她，本就喜歡別人老婆的曹操，對艷麗的貂蟬更是難以釋手，任文武大臣怎么勸導都沒(méi)用，就一心想讓貂蟬侍奉自己一次酒宴，結果酒宴還沒(méi)開(kāi)始就差點(diǎn)喪了命。
入選古代四大美人排行榜的貂蟬容貌無(wú)疑是美的，然而她的心更美，她體諒義父的難處，感恩呂布的真情，痛恨董賊的荒淫，更仇視曹操的殘暴、殺害了自己的夫君，所以最后，呂布死后她不愿茍活，為夫報仇不得而含恨離世。
倆喬——溫婉賢淑、知書(shū)達理。江東的女人，給我的感覺(jué)就是賢淑。有吳國太那樣一個(gè)賢良淑德的典范，但是二喬不同于一般鄉野夫人那般無(wú)知恭順的賢，她們琴聲清悅，劍術(shù)了得，懂時(shí)局，知人心，是君王都督身邊的得力的賢內助。然而二喬甚是命苦，兩人所嫁的丈夫都非常的短命，孫策死于非命后，為了避嫌大喬帶著(zhù)兒子離開(kāi)了孫家；赤壁之戰周瑜殺諸葛亮未成，竟是小喬放走了諸葛亮，周瑜一氣之下趕走了小喬，之后不久，周瑜撒手人寰。二喬短暫而甜蜜的婚姻生活都雙雙結束了。
孫小妹——性情耿直、深明大義。整個(gè)《三國》里面，孫小妹是活的最糾結的一個(gè)人。她是吳候的妹子，自然是愛(ài)自己兄長(cháng)的，但他又被周瑜一干人等假戲真做嫁給了蜀國之主劉備，嫁雞隨雞嫁狗隨狗，在與劉備的相處中對其日漸生情，她自然也是愛(ài)劉備的。她最?lèi)?ài)的兩個(gè)男人卻在不斷的相互討伐，最終的結局必定是你死我活，孫小妹的心都被掰成兩半了。滿(mǎn)身才華的孫小妹被裹挾在時(shí)代的洪流中，成了戰爭最無(wú)辜的替罪羊，不得終老而郁郁離世。
靜姝——美麗善良、率真無(wú)辜。曹丕文不如曹植能出口成華章，武不如曹彰可上馬打天下，然而在司馬懿的提點(diǎn)下，卻登上了世子大位，他認為自己是最后的贏(yíng)家，殊不知“螳螂捕蟬，黃雀在后”。但是他作為曹魏政權的第二代接班人，其手腕老辣和心機凌厲而又深藏不漏，其手段較之曹操有過(guò)之而無(wú)不及。依賴(lài)司馬懿，但又不信任他；委以重任，但又有所防備。于是在他身邊安插了靜姝——這個(gè)美麗而無(wú)辜的姑娘。
老謀子司馬懿豈能看不破？但他看破卻不道破，將計就計，還讓靜姝有了身孕，最后買(mǎi)通穩婆順手殺了她而自己借勢詐病。他的計劃非常周密，他堵住了所有可能的`漏洞，做到了萬(wàn)無(wú)一失，最終奪得了天下，而靜姝只是他的一塊盾牌，擋住曹氏親貴屠刀的一塊盾牌而已。最后，大事將定，盾牌無(wú)用，將其丟棄理所自然。這個(gè)無(wú)辜的姑娘，自然也是權利爭斗的犧牲品罷了�？墒窃谀莻�(gè)諸侯割據亂軍混戰的年代，每一次戰爭，少則幾萬(wàn)，多則幾十萬(wàn)人要喪命；每一次戰爭，都是血流成河，尸骨如山，慘不忍睹。在時(shí)代的波濤奔涌而下時(shí)，普通的老百姓就如魚(yú)蝦般深陷旋渦而不得救，誰(shuí)，又不是隨波逐流呢？有幾人能正真主宰自己的命運呢？
《三國》里的女人都是苦命的，是絢爛的煙花，只綻放一瞬，然而她們的格局、情操、風(fēng)骨卻像恒星一樣永遠的留在了歷史的長(cháng)河里。在那樣的時(shí)代背景下，她們沒(méi)有太多的自由，一切只因別無(wú)選擇罷了。作者：Rose
《三國演義》讀后感 篇4
《三國演義》寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉
黃巾之亂是從桃園三結義開(kāi)始，講了黃巾起義之后，東漢F的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕董卓入京后收買(mǎi)了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無(wú)首，為了擴大自己的地盤(pán)互相廝殺，最主要分為三個(gè)戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰爭
再后來(lái)的三分天下和天下歸晉我就不一一細說(shuō)了，最主要的我想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認識和看法
劉備：陳壽對劉備的評價(jià)是：“弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風(fēng)，英雄之器焉。及其舉國托孤于諸葛亮，而心神無(wú)二，誠君臣之至公，古今之盛軌也。機權干略，不逮魏武，是以基宇亦狹�！钡罢鄱粨�，終不為下”。在《三國演義》中，作者把劉備描寫(xiě)成“仁”的代表，漢室皇權正統的繼承者，因而對劉備的仁愛(ài)、寬厚和知人善任的性格特征著(zhù)力描畫(huà)，極盡夸張，但在突出其“仁愛(ài)”時(shí)卻又落入了“無(wú)能”一面，給人以“無(wú)能”和“虛偽”的感覺(jué)。電視劇中的劉備常常以淚洗面，哭與淚雖然表現了劉備的“仁”，但又給人以劉備的天下是哭出來(lái)的印象，扭曲了劉備是“梟雄”、“人杰”的真實(shí)形象。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺他在幾年的東征西戰中，占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來(lái)晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元2年春天下了一道《求賢令》曹操在令中一開(kāi)始就總結歷史經(jīng)驗，認為自古以來(lái)的開(kāi)國皇帝和中興之君，沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才和他共同來(lái)治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪(fǎng)得來(lái)的有鑒于此，曹操立足現實(shí)，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的'時(shí)刻他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現和推舉出來(lái)，只要有才能就予以重用后來(lái)，曹操于公元2和27年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針他要求人事主管部門(mén)和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系，只要真有才能就行經(jīng)過(guò)一番努力，曹魏集中了大量人才，當時(shí)各地投奔到曹操門(mén)下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代袁紹失敗后，陳琳歸降曹操曹操問(wèn)他說(shuō)："你從前為袁紹寫(xiě)檄之，罵我一個(gè)人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪曹操愛(ài)惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著(zhù)豁達的胸襟和廣闊的胸懷在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著(zhù)說(shuō)了一句"今北方仍由我所據"，并且三次大笑展現出他對待挫折的樂(lè )觀(guān)態(tài)度曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè )府中的名篇
《三國演義》讀后感 篇5
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！薄度龂萘x》這部氣勢恢偉的文學(xué)作品，讓人耳熟能詳。跌宕起伏的故事情節，蕩氣回腸的戰爭畫(huà)面，讀起來(lái)讓人拍案叫絕，也帶領(lǐng)著(zhù)我不知不覺(jué)走進(jìn)了歷史的長(cháng)河中，追尋古代英雄的足跡。
這本書(shū)講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義開(kāi)始，直至武帝太康元年吳廣西晉統一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮壓的過(guò)程，集中描繪了魏蜀吳三個(gè)政治集團之間為奪取政權，統一中國而展開(kāi)的政治、軍事、外交斗爭。
書(shū)中描寫(xiě)的人物眾多且十分生動(dòng)形象，個(gè)性鮮明的人物都打動(dòng)了我。我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿(mǎn)腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書(shū)中描述的是張飛曾在戰場(chǎng)上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見(jiàn)張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關(guān)羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長(cháng)須飄飄，印象最深的是他的一張紅臉，就像紅棗一般。據說(shuō)關(guān)羽開(kāi)始的時(shí)候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為他刮骨療傷，他一邊下棋，一邊療傷，直至最后手術(shù)全部做完，關(guān)羽忍痛繃臉時(shí)間太長(cháng)，從此就變成紅臉。然而我最喜歡的人物還是諸葛亮，又叫孔明，人稱(chēng)臥龍先生，身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執羽扇，飄飄然，猶如神仙下凡般，他足智多謀是智慧的化身。
這本書(shū)不僅人物描寫(xiě)的`好，故事情節也很精彩。其中《草船借箭》這個(gè)膾炙人口的故事，體現了諸葛亮的博學(xué)多才和足智多謀，不費一兵一卒，就為周瑜準備了十萬(wàn)支箭，為日后赤壁之戰的勝利奠定了基礎。
總而言之，品讀《三國演義》不僅讓我沉醉于文字的酣暢淋漓與故事情節的精妙構思中，還了解到中國歷史典故的獨特藝術(shù)魅力！
《三國演義》讀后感11
前段時(shí)間我讀了《三國演義》這本書(shū)，可以說(shuō)讓我受益匪淺。這本書(shū)中講述了很多個(gè)小故事，每一個(gè)故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如說(shuō)草船借箭、周瑜打黃蓋、桃園結義等等。其中給我印象最深刻的是“諸葛亮七擒孟獲”這個(gè)故事，故事講述了劉備死后，諸葛亮南征，七次擒住其首領(lǐng)孟獲，又七次放歸，最后孟獲對諸葛亮心悅誠服，發(fā)誓以后不再謀反的故事。
整本書(shū)中三國群雄眾多，每個(gè)人都各有千秋，但最感動(dòng)我的是諸葛亮的擔當。諸葛亮不僅輔佐劉備開(kāi)創(chuàng )大業(yè)，更是在劉備死后繼續殫精竭慮的輔佐劉禪，期望他可以“北定中原”，“興復漢室，還于舊都”。這不僅有他對先帝的忠誠，還有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激……”的情感在里面。
當然，諸葛亮也是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣”的發(fā)揮自己的聰明才智，竭盡所能的幫助劉氏一族開(kāi)創(chuàng )霸業(yè)，《出師表》的字字句句都是他擔當盡責的忠言。
諸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在學(xué)校里也有沒(méi)有擔當的時(shí)候……
那是我上二年級的時(shí)候，老師讓我當上了值日小組的組長(cháng)，也擔任著(zhù)擦黑板的工作。因為我有時(shí)會(huì )忘了擦。所以我先是丟掉了組長(cháng)的職位，接著(zhù)又讓丟掉了擦黑板的工作。唉！這一切的一切，讓我充分的認識到了自己的不足。誰(shuí)能料到我自從犯了這次“失職”的錯誤后，竟慢慢沒(méi)有責任心，也沒(méi)有擔當了。后來(lái)，老師相信了我，又給了我一次機會(huì )，但是，我依然沒(méi)有完成。漸漸的，別人也不再給我任務(wù)了。
但是，當我讀到字字真心的《出師表》里說(shuō)“悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益�！蔽也呕腥淮笪�，亡羊補牢，為時(shí)未晚。我想，我可以做一個(gè)有擔當的人。
《三國演義》讀后感 篇6
就為了開(kāi)篇那一首“臨江仙”，數千年來(lái)，波浪壯闊的長(cháng)江水滾滾東去，也有人形容為“一江春水向東流，”但那都是時(shí)空的展現，它歷經(jīng)了多少朝代的更替、笑看了多少帝王將相的你爭我斗、銘記了多少才子佳人的風(fēng)花雪月，更有多少英雄好漢望江興嘆，滿(mǎn)腔的雄心壯志隨著(zhù)東逝的流水化為人間的故事，只能唱出歷史的無(wú)奈詠嘆調，感觸“是非成敗轉頭空”的空靈。長(cháng)江是中華的象征，也是歷史的見(jiàn)證，青山依舊，我們這一代人還有幾度夕陽(yáng)紅？
唐中老三屆中的絕大多數學(xué)生都是來(lái)自于農村的農家子弟，沒(méi)有紅二代、官二代、星二代，受父母之托，抱著(zhù)成名成家的幻想，抱著(zhù)為國效力的理念，抱著(zhù)為父母爭光的孝心，早起晚歸，借路燈看書(shū)，借月光復習，被窩中仍在背誦公式與單詞，為改變生活環(huán)境而拼搏。唐中6.6屆的多少佼佼者、當年的學(xué)霸，數理化的尖子，假若能夠繼續學(xué)習深造，相信都能超脫五行，學(xué)得真功夫、取得真學(xué)歷，謀得院士、專(zhuān)家、高級領(lǐng)導的職務(wù)也是囊中取物，但隨著(zhù)一場(chǎng)波瀾壯闊的運動(dòng)，都成了一代空有抱負的知識青年。當年的唐河水能載50噸大船直下襄樊，并入漢水歸入長(cháng)江，為長(cháng)江的波瀾壯闊增添了浪花，算起來(lái)我們這一代人也是被長(cháng)江的東逝水載入了歷史史冊，送走的唐中老三屆學(xué)生，50年后的感情使然，皓首古稀會(huì )唐中，圓滿(mǎn)了我們“一壺濁酒喜相逢”的良好心愿。
長(cháng)江浪花拍岸，迎送了無(wú)數的英雄豪杰，留下了唐、宋、元、明、清歷史的更迭與滄桑，誰(shuí)能說(shuō)得清孰是孰非，空有抱負凌云，到頭來(lái)江山社稷、成敗拼爭、富貴榮華、金錢(qián)美女都是一場(chǎng)空。雖說(shuō)英雄不問(wèn)出處，奈何已被浪花淘盡，即使奢望萬(wàn)歲但也難逃天地人寰。
青山綠水踏歌聲，
細聽(tīng)兩岸百鳥(niǎo)鳴，
長(cháng)江水流仍向東，
漁樵鬢斑轉頭空。
春華秋實(shí)，春夏秋冬，社會(huì )風(fēng)情，人間冷暖，世態(tài)炎涼，身在高處不勝寒，我們都已見(jiàn)慣不驚，古稀之年，銀發(fā)蒼蒼的我們這一代人就像在江渚上的.漁翁樵夫一樣，已經(jīng)無(wú)欲無(wú)求，置身事外，漂泊于歷史長(cháng)河，看慣那秋月春風(fēng)，春綠秋黃一歲一枯榮的自然現象誰(shuí)也不可抗爭。
數不清的朝霞，記不清的夕陽(yáng)，日出日落，人生怎比那歷史長(cháng)河，無(wú)意花開(kāi)花落，靜觀(guān)云卷云舒，都擋不住長(cháng)江水的東逝和人生歲月的荏苒，今晚已看夕陽(yáng)紅，愿得明晨能看旭日東升，誠問(wèn)人生“幾度夕陽(yáng)紅”？
好在還有一群老同學(xué)、老朋友，能夠長(cháng)聚暢談，為了健康，沒(méi)有了老酒，沒(méi)有了曹操當年揮槊作詩(shī)的氣概，沒(méi)有了“對酒當歌，人生幾何，何以解憂(yōu)，惟有杜康，山不厭高，水不厭深，但為君故，沉吟至今�！钡娜松閼�，但仍有一壺清茶共同品嘗。67屆2班的唐河聚會(huì )，讓我們回憶起多少往事：唐河白帆、岸上唐中、竹林寺外晚翠、大雄寶殿上悠揚的鐘聲、笑容可掬的笑彌勒、威嚴高大的“竹林保障”、似乎在傾聽(tīng)泌橋飛雪、追虎鞭的虎虎生風(fēng)；那些孜孜不倦教書(shū)育人的老師們在那非常時(shí)期的窘境，因學(xué)校停辦而使空有抱負的學(xué)生們的無(wú)奈，沒(méi)有了保守派與造反派的區別、沒(méi)有了各種造反戰斗隊的林立、恍然明白了那三年的所作所為都是過(guò)眼云煙和身不由己；50年前你爭我斗的結果，有心為官，官位不穩，有人下鄉，學(xué)會(huì )了農耕，一樁樁一件件，都成了我們談?wù)摰脑?huà)題；離校50年的情懷，原來(lái)都沒(méi)有忘記！若用“一笑泯恩仇”、“回目一笑百媚生”來(lái)形容50年來(lái)的錯覺(jué)，也未嘗不可；更明白了“浪花淘盡英雄”的內涵。不管是無(wú)知還是有意，過(guò)去了！都過(guò)去了！
詞中的：“是非成敗轉頭空”、“都付笑談中”勾勒出了作者當年的心情，當把世事看透時(shí)，作者和我們今天的心情又有什么不同呢！
《三國演義》讀后感 篇7
從天下大亂到諸侯割據，從三國鼎立到重歸統一，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一段撲朔迷離的歷史，這就是《三國演義》。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，從東漢末年一直寫(xiě)到晉朝建立，刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，許多人物都鮮活生動(dòng)，躍然紙上。張飛喝斷當陽(yáng)橋、趙子龍單騎救主、劉皇叔三顧茅廬、關(guān)云長(cháng)溫酒斬華雄等傳奇故事至今依然口口相傳，“智絕“諸葛亮、“義絕“關(guān)云長(cháng)、“奸絕”曹操，更是被人們津津樂(lè )道。由此可見(jiàn)，《三國演義》這部小說(shuō)在民間的深遠影響。
雖然人物眾多，但是讓我印象深刻的還是幾位英雄人物。
劉備，出身正統，是中山靖王之后、孝景皇帝閣下玄孫，漢獻帝稱(chēng)劉備為皇叔，是作者著(zhù)力歌頌的一代明君，是作者心目中理想的君主楷模。他慧眼識才，知人善任。先得徐庶、后得臥龍諸葛亮、鳳維龐統，武將更有關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠、趙云“五虎上將”之說(shuō)�！叭櫭⿵]”求諸葛亮出山就是廣為流傳的求賢故事。他韜光養晦，厚積薄發(fā)。
曹操白門(mén)樓勒殺呂布之后，實(shí)力強大，彼時(shí)劉備勢單力薄，難以立足，不得不寄曹操之籬下，曹操便趁機試探劉備的志向，就有了“青梅煮酒論英雄”的精彩篇章。曹操說(shuō)：“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備驚落了匙著(zhù)，又從容俯首拾起。曹操便嘲笑他膽小，不再提防他了。劉備巧妙騙過(guò)曹操而自保，以至于后來(lái)成為曹操最大的敵人。這次驚心動(dòng)魄的斗爭，其精彩程度不亞于鴻門(mén)宴。
劉備的過(guò)人膽識、雄才大略可見(jiàn)一斑。他寬厚仁義，愛(ài)民如子�！芭c民秋毫無(wú)犯，民皆感化�！碑旉�(yáng)兵敗撤退時(shí)，十幾萬(wàn)百姓跟著(zhù)他渡江，雖然形勢萬(wàn)分緊急，但是他始終與百姓在一起，深得民心。
與劉備對立著(zhù)存在的曹操被作者寫(xiě)成一個(gè)“暴君”，他的人生哲學(xué)是“寧教我負天下人，休教天下人負我”，這無(wú)疑是極端自私的。小說(shuō)中的曹操奸詐殘暴，嗜殺成性，殺戮人民，發(fā)掘墳墓，借刀殺人，甚至夢(mèng)中殺人，真真不愧為一代奸雄！思考之下，不難發(fā)現，羅貫中有意使用對比的筆法，讓劉備的仁厚和曹操的奸詐形成巨大的反差，從而樹(shù)立一個(gè)萬(wàn)民擁護的明君形象，進(jìn)而表明作者以漢室為正統的“擁劉反曹”的政治立場(chǎng)。
如果說(shuō)劉備是作者理想的的“圣君”，那么，諸葛亮當然就是圣君的“標配”：賢相。
《三國演義》中的諸葛亮幾乎被塑造成一個(gè)“完人”。生逢亂世，躬耕南陽(yáng)，讀書(shū)不求甚解，識天文，曉地理，神機妙算，未出茅廬先定三分天下；運籌帷幄，決勝千里；有經(jīng)天緯地之才，治國安邦之能。這些都廣為人知，不再贅述。
讓我最為感動(dòng)的是他的忠誠，集中的體現就是那篇至今讀來(lái)依然催人淚下的.《出師表》�！坝H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也”、“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”、“受任于敗軍之際，奉命于危難之間……可謂字字珠璣，字字血淚，充分表達作為托股之臣的諸葛亮對蜀漢的忠貞不二，赤膽忠心，以至于宋代愛(ài)國詞人陸游激動(dòng)地寫(xiě)道：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？”愛(ài)國將領(lǐng)文天祥也遙相呼應道：“或為《出師表》，鬼神泣壯烈�！靶膽烟煜�，忠貞愛(ài)國，正是我們這個(gè)火熱的時(shí)代所提倡的價(jià)值觀(guān)，也是我們這個(gè)民族固有的優(yōu)良傳統，我們當代青少年有責任繼承并發(fā)揚下去。
“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，眼前飛揚著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的面容�！比龂⑿垡央S時(shí)間的洪流定格成歷史的剪影，留給我們無(wú)限的感慨和深深的思考�！扒嗌揭琅f在，幾度夕陽(yáng)紅�！痹肝覀冊谄纷x小說(shuō)、回味歷史的時(shí)候，能有所感悟，有所借鑒，愉悅精神的同時(shí)能拓寬認知，升華境界。
《三國演義》讀后感 篇8
三國演義，我國一部宏偉的歷史小說(shuō)。
這本書(shū)主要講了漢靈帝中元黃巾起義到西晉武帝司馬炎統一全國。漢末，劉備，關(guān)羽，張飛結義桃園，并和董卓，曹操，孫堅共同鎮壓黃巾軍，起義軍敗后，為爭權奪利，他們又開(kāi)始互相殘殺。經(jīng)歷了官渡之戰，赤壁之戰。其中，劉備還三顧茅廬，請出了諸葛亮為軍師。此后，曹操戰敗而死，奠定三國局面。曹丕自立為帝，劉備隨即亦自立為帝。孫權授為吳王，司馬炎代魏立晉，伐吳而天下復歸統一。
在此期間，我提到了一個(gè)大人物，如果沒(méi)有他，劉備就沒(méi)有今天，如果沒(méi)有他，就不會(huì )有三顧茅廬，草船借箭，等故事。對，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。也稱(chēng)孔明。從諸葛亮渾淚斬馬謖體現了他嚴于律己，公私分明，顧全大局。從草船借箭體現了他足智多謀，顧全大局……諸葛亮如此歷害，何不讓人佩服？
大家都知道，我們班有個(gè)“混世魔王”------郎增煒。大家都對他退避三舍，敬而遠之。只要他喜歡，無(wú)論是誰(shuí)，他都可以欺負個(gè)遍，那些被老師安排與他同桌的同學(xué)，更是成了他公開(kāi)欺負的對象。一會(huì )兒橡皮不見(jiàn)了，一會(huì )兒鉛筆跑桌下了，一會(huì )兒背后被貼了紙條，上面畫(huà)著(zhù)一頭小豬，一會(huì )兒哪位女同學(xué)的辮子被揪了，惹得她大哭。因此，他也成了老師辦公室里的�？�，老師也為此頭痛萬(wàn)分。但是在三年級的某個(gè)學(xué)期，老師竟然安排我和他成為了同桌。頓時(shí)腦子嗡的一聲，一片空白。害怕，恐懼，煩躁，剎那間，心里的那些小魔鬼全都爬了起來(lái)，不斷的在挑釁我。我的腦子里不停的涌現出同學(xué)們被欺負的一幕幕，無(wú)數個(gè)怎么辦在我腦袋里打轉。同學(xué)們用同情的眼神齊刷刷地看向我，顯然，我的臉上刻著(zhù)三個(gè)字，不愿意。但是老師卻視而不見(jiàn)，放學(xué)后，傷心的我背著(zhù)書(shū)包回家了，我所有的一切變化都逃不過(guò)媽媽的眼睛，這不一進(jìn)門(mén)，媽媽瞥了我一眼，問(wèn)道：“怎么了？今天心情不好？”原本內心就委屈的我，一股腦兒地向媽媽吐槽起來(lái)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就不爭氣地掉了下來(lái)。媽媽不緊不慢地抽出一張餐巾紙為我擦干眼淚，微笑著(zhù)說(shuō)：“首先，媽媽能理解你的心情，但是，老師這樣的'安排也自有老師的道理。你要懂得利用自己的優(yōu)勢，把局面翻轉過(guò)來(lái)，反敗為勝！”
媽媽的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗。第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了學(xué)校，剛坐下，拿出學(xué)習用品，就看見(jiàn)郎增煒悠哉悠哉地走進(jìn)了教室，看到他的那一刻，我的心不由得打了個(gè)寒顫，腦子里馬上回想起媽媽昨晚對我說(shuō)的那番話(huà)，給自己鼓了鼓勁兒。轉過(guò)身子，兩只眼睛直視對方，鄭重其事地對他說(shuō)：“郎增煒，這個(gè)學(xué)期我和你成為了同桌。但是，有幾件事我們倆得達成共識�！崩稍鰺樝仁且汇�，然后擠出兩個(gè)字：隨便�！笆紫�，咱們兩個(gè)必須和平相處，你不能隨便動(dòng)我的學(xué)習用品，其次，如果你在學(xué)習上有什么問(wèn)題，或者不懂的地方你可以來(lái)問(wèn)我，我會(huì )幫助你。課堂筆記如果來(lái)不及做，我會(huì )借給你，你覺(jué)得怎么樣？”郎增煒足足愣了三秒，他或許被我當時(shí)的勇氣震懾到了，默然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗自竊喜，就這么通過(guò)了？就這么簡(jiǎn)單嗎？我竟然把這個(gè)混世魔王給拿下了？激動(dòng)的心情無(wú)語(yǔ)言表，原本天大的事，瞬間變得如此簡(jiǎn)單，真想立刻回家和媽媽分享我當時(shí)的心情。
漸漸的，我和郎增偉之間建立了某種默契，我會(huì )為他講解題目，他呢，信守承諾，再也沒(méi)有欺負過(guò)我，更讓我意想不到的是，在我被其他同學(xué)欺負時(shí)，他反而會(huì )挺身而出，為我解困！頓時(shí)，讓我對他的看法瞬間改變，我們也成為了好朋友！
世上無(wú)難事，只怕有心人，無(wú)論是諸葛亮的時(shí)代，還是現在，都需要用智慧和勇氣去戰勝困難，看了三國演義，我更加明白了媽媽的用心良苦！她就是我成長(cháng)道路上的軍師。
《三國演義》讀后感 篇9
最早接觸《三國演義》，大概是在很小的時(shí)候吧，那時(shí)候的我，整天坐在電視旁邊，等《三國演義》電視連續劇。那時(shí)的我，還不知道有《三國演義》這本書(shū)，僅僅是電視里面的任務(wù)和戰斗感興趣。隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，我知道了《三國演義》這本書(shū)，我對它開(kāi)始有了很大的興趣，我決定要拜讀一下。
這本書(shū)出自元末明初的作家羅貫中筆下。這本書(shū)是我國著(zhù)名的長(cháng)篇歷史小說(shuō)及我國第一本章回小說(shuō)。這本書(shū)寫(xiě)的是三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國家之間發(fā)生的故事。一些比較廣為流傳的故事有：“桃園三結義”、“三顧毛廬”、“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”等等，這些故事都很有趣。在書(shū)中，我認識了堅持不懈的劉備，重義氣的關(guān)羽，沒(méi)有主見(jiàn)的呂布，疑心重的曹操，神機妙算的孔明……這些都是一些家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的人物形象，在羅貫中的筆下，一個(gè)個(gè)人物形象躍然紙上。讀了這本書(shū)后，我感覺(jué)這本書(shū)就像一杯甘醇的香茗，只有你細細去品嘗，才能喝出最香醇的味道。
《三國演義》這本書(shū)，就是這杯茶，只有你細細地去閱讀，品嘗后，你才能找到它最真實(shí)的味道，最啟發(fā)人生的道理，蘊藏在最深的啟迪。在書(shū)中，劉備的三顧毛廬給了我啟迪。如果當日不是一次又一次地去拜訪(fǎng)諸葛亮，后來(lái)也不會(huì )有這個(gè)才子一路扶持幫助劉備和劉禪。這里，給了我干什么事情都要堅持不懈的啟迪，我們做萬(wàn)事遇到困難不要知難而退，我們要迎難而上，這樣，即使再大的難題，我們都能解決，就會(huì )得到成功。
在書(shū)中，火燒赤壁之戰給了我啟迪。如果周瑜不相信諸葛亮的妙計，只想除掉諸葛亮，那他也破不了曹軍。所以我明白：我們要善于聽(tīng)取一些好的意見(jiàn)，然后融合自己的想法和看法才去做事。在書(shū)中，諸葛亮向曹操草船借箭給了我啟迪。整個(gè)故事的結局都是因為諸葛亮的神機妙算和聰明才智，和曹如果不是因為疑心太重，也不會(huì )那樣子。我們要學(xué)習孔明的神機妙算，不要時(shí)常疑心重，那樣會(huì )造成像曹操一樣。最后，孔明的一生忠心忠義，盡心盡心地輔助劉備和劉禪。它告訴我做人一定要有一顆忠義的心。
對于諸葛亮，我十分地敬佩，崇拜，仰慕他。我要學(xué)習他生平的為人處事，學(xué)習他的聰明才智，學(xué)習他的運辭行帷幄，學(xué)習他的忠義待人，學(xué)習他的神機妙算，和學(xué)習更多知識。諸葛亮一輩子對國家，對事業(yè)的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，以及“淡泊明志，寧靜致遠”的人生格言，使我受益匪淺，也影響了世世代代的中國人。我會(huì )體會(huì )這其中的意義，也要銘記在心中，用它時(shí)刻告誡于自己。在生活上，時(shí)常讓自己淡泊一切的名利，我們就能看清自己應該前進(jìn)的方向，明確自己的.志向；在學(xué)習上，經(jīng)常讓自己在學(xué)習，想問(wèn)題時(shí)平靜下來(lái)，這樣就會(huì )更好。我們還要像諸葛亮一樣，遇到問(wèn)題時(shí)，安靜想想，學(xué)會(huì )急中生智，總會(huì )有對策。有時(shí)我們也要學(xué)會(huì )讀懂人心，知道別人在想什么，自己應該做什么。
“丞相祠堂何處尋尋？錦宮城外柏森。映階碧草自草色，隔葉黃鸝徒好音。三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。這首出自唐代詩(shī)人杜甫筆下，這是對《三國演義》中的人物諸葛亮所作的詩(shī)。
讀完《三國演義》后，我認識了許多英雄，其中，我最欣賞的就是諸葛亮了。這首《蜀相》寫(xiě)的就是諸葛亮。諸葛亮的一生可謂五字才，智，勇，忠，義。他在戰場(chǎng)上，上演了一臺又一臺的好戲：“草船借箭”“七擒孟獲”、“空城退敵”、“布八封陣”“赤壁之戰”。一次又一次的成功，讓人看清了諸葛亮那上知天文，下知地理，中知人心的才智和他的妙計連環(huán)，神機妙算是果然名不虛傳，怪不得連周瑜也自嘆不如，連司馬懿也驚嘆連連。這個(gè)身披鶴氅，頭戴綸巾，手持羽扇的不可多得的人才，更是一個(gè)忠義之士，竭心盡心地輔助兩朝皇帝，鞠躬盡瘁，死而后已。
《三國演義》讀后感 篇10
《三國演義》這本書(shū)是我國古代四大名著(zhù)之一；是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)；是我國古典名著(zhù)中的一顆璀璨的明珠。
讀了《三國演義》這本書(shū)后，我受益匪淺。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不禁開(kāi)闊了視野，還積累了佳詞妙句和歷史知識以及成語(yǔ)典故，并且明白了許多人生的道理。
《三國演義》主要描寫(xiě)了從漢靈帝中平元年到西晉武帝司馬炎統一全國近百年的歷史變遷。描寫(xiě)了以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，構思宏偉、手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰爭場(chǎng)面，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復雜的政治軍事沖突。其中描寫(xiě)得波瀾起伏、扣人心弦，讀起來(lái)驚心動(dòng)魄。
《三國演義》里，寫(xiě)出了劉備的為人忠厚、寬仁愛(ài)民、信義為上；諸葛亮的謹慎、機智、有才能；關(guān)羽的'驕傲、忠誠、堅毅、重信義；張飛的勇猛、魯莽、粗中有細；周瑜的聰明、小氣、嫉妒；曹操的奸詐、智慧、多疑。
在他們中間發(fā)生了許多故事，其中我印象最深的是《三顧茅廬》。
劉備聽(tīng)水鏡先生給他推薦諸葛亮這個(gè)人，就想找諸葛亮出山幫他打天下，諸葛亮住在臥龍崗的一個(gè)茅廬里，劉備兩次前去請諸葛亮出山，恰巧諸葛亮都不在家中。劉備第三次去時(shí)諸葛亮在家，但是諸葛亮在午睡，這時(shí)劉備并沒(méi)有讓人叫醒諸葛亮，而是靜靜地等待諸葛亮醒來(lái)。諸葛亮醒后，知道了劉備的仁義、誠心和三顧的情義，就決定出山輔佐劉備了。
這個(gè)故事使我懂得了做人要學(xué)會(huì )真誠、持之以恒和耐心的等待，書(shū)中還蘊藏著(zhù)許許多多的奧秘、知識和道理等著(zhù)我們去挖掘，去尋找，讓我們一起在知識的海洋里遨游，去尋找知識的寶藏吧！
成語(yǔ)驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，深遠，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。如：南朝·梁·鐘嶸《詩(shī)品》卷上：“文溫以麗，意悲而遠，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金�！庇秩纾褐宦�(tīng)跑上幾個(gè)人去，把欏子往地下一摔，霍綽的一聲，驚心動(dòng)魄�！濉ぁ独蠚堄斡洝返谑�
成語(yǔ)一字千金：一字千金[yī zì qiān jīn]，意指對著(zhù)作有能增損一字者予千金。典出《史記·卷八五·列傳》。後用“一字千金”比喻文辭精當，結構嚴謹�；蛴脕�(lái)形容價(jià)值極高的作品。亦可以用以指書(shū)法上一字價(jià)值千金。[源]《史記·卷八五·呂不韋列傳》當是時(shí)，魏有信陵君，楚有春申君，趙有平原君，齊有孟嘗君，皆下士喜賓客以相傾。呂不韋以秦之強，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。是時(shí)諸侯多辯士，如荀卿之徒，著(zhù)書(shū)布天下。呂不韋乃使其客人人著(zhù)所聞，集論以為八覽、六論、十二紀，二十余萬(wàn)言。以為備天地萬(wàn)物古今之事，號曰《》。布門(mén)，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。[典故]據《史記·卷八五·呂不韋列傳》載，呂不韋原是戰國時(shí)代陽(yáng)翟地區的商人，後因幫助秦莊襄王之子楚登上王位，故被任命為丞相。當時(shí)養士的風(fēng)氣極盛，魏國信陵君、楚國春申君、趙國平原君、齊國孟嘗君等人，門(mén)下均有眾多食客，呂不韋不落人後，以重金禮聘許多有學(xué)問(wèn)的人，門(mén)下食客亦達三千。後來(lái)他見(jiàn)著(zhù)書(shū)立說(shuō)使名聲顯達的人也不在少數，便要他的門(mén)客把所知所聞行諸文字，集二十余萬(wàn)字成《呂氏春秋》一書(shū)。此書(shū)內容涉及歷史、地理、傳記等，可說(shuō)涵蓋了天地萬(wàn)物及古今之事。書(shū)成之後，呂不韋相當得意，把它公布在咸陽(yáng)城門(mén)口，請大家提供意見(jiàn)與批評，并聲稱(chēng)若有人能更動(dòng)其中的一個(gè)字，即賞賜千金。但因為呂不韋當時(shí)可說(shuō)是位高權重，沒(méi)人愿意得罪他，所以始終沒(méi)有任何人出面批評。這次懸賞的舉動(dòng)，使呂不韋及《呂氏春秋》名揚天下。後來(lái)這個(gè)故事被濃縮成“一字千金”，用來(lái)比喻文辭精當，結構嚴謹�；蛴脕�(lái)形容價(jià)值極高的作品�！耙蛔智Ы稹币灿杏闷渥置嬉馑�，用來(lái)指書(shū)法寫(xiě)得極佳，一字價(jià)值千金。
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