水滸傳讀后感（精選4篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的水滸傳讀后感（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水滸傳讀后感1
《水滸傳》時(shí)我國最早的長(cháng)篇小說(shuō)之一，成書(shū)于元末明初，是一部描寫(xiě)和歌頌農民起義的偉大史詩(shī)。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動(dòng)地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結局，塑造了一系列農民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì )人民大眾對統治者階級的反抗斗爭。它運用純粹的白話(huà)，達到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話(huà)文體在小說(shuō)創(chuàng )作方面的優(yōu)勢，在中國文學(xué)史上占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠影響。
《水滸傳》真實(shí)反映了農民起義的全過(guò)程，它由相對獨立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發(fā)展過(guò)。
《水滸傳》充滿(mǎn)了農民奮起反抗的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說(shuō)通過(guò)對宋江領(lǐng)導的梁山泊農民起義的全過(guò)程的描述，展現了北宋末年政治無(wú)能、奸臣當道、民不聊生的社會(huì )面貌，在封建專(zhuān)制社會(huì )具有普遍意義。作為對社會(huì )全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官；在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門(mén)慶、蔣門(mén)神、毛太公一類(lèi)胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。
如此廣泛的對于黑暗面的揭露，是隨著(zhù)長(cháng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現。水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫(xiě)成的長(cháng)篇小說(shuō)，它標志著(zhù)古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟�！端疂G傳》的語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，極富表現力，充滿(mǎn)生活氣息。無(wú)論寫(xiě)人敘事，還是描景狀物，其語(yǔ)言或細膩，或簡(jiǎn)潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長(cháng)篇小說(shuō)中，《水滸傳》是運用日�？谡Z(yǔ)達到爐火純青藝術(shù)境界的典范�！端疂G傳》不僅是農民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
水滸傳讀后感2
中國有四大名著(zhù)，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話(huà)，但出于對名著(zhù)的興趣，好歹也是名著(zhù)啊這么想，我還是閑暇之時(shí)閱讀了一下。
《水滸傳》之中有許多較為血腥的場(chǎng)面，例如魯提轄三拳打死鎮關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類(lèi)的橋段。
而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場(chǎng)面，書(shū)中人物性格所影響，做出后悔終生的事來(lái)吧。
但作為四大名著(zhù)之一的'《水滸傳》，其中的一些寫(xiě)作手法確實(shí)也是值得我們欣賞和學(xué)習的。
如書(shū)中智取生辰綱一章，便是先寫(xiě)楊志運送生辰綱途中被奪的過(guò)程。以楊志的角度描寫(xiě)。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫(xiě)法就值得我們學(xué)習。
書(shū)中人物的性格也寫(xiě)得相當逼真，讓人們覺(jué)得很真實(shí)。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周?chē)哪切娖ご蚨返胶髞?lái)的倒拔垂楊柳兩個(gè)片段便寫(xiě)得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。
雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動(dòng)的片段，可能會(huì )影響青少年。但是其中的寫(xiě)作手法，表現人物的方法卻是值得大家學(xué)習的。
雖然書(shū)中打斗的場(chǎng)面會(huì )使青少年易于沖動(dòng)，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點(diǎn)過(guò)于偏激了。多讀名著(zhù)是有好處的，而不能把名著(zhù)分成什么年齡段讀。
水滸傳讀后感3
暑假里，我讀了《水滸傳》它是中國四大名著(zhù)之一，作者是明朝的施耐庵。
這本書(shū)主要講述了：人們對當時(shí)官府的不滿(mǎn)，紛紛投奔了宋江，結拜成一百零八好漢。大家萬(wàn)眾一心，殺死了許多貪心官污吏，為民除害的故事。書(shū)中情節描寫(xiě)生動(dòng)，引人入勝。當我讀到第八回“景陽(yáng)岡武松打虎”時(shí)，感覺(jué)自己就是拿著(zhù)木棒打虎的武松，正與一只氣勢洶洶的猛虎決斗。只見(jiàn)猛虎張牙舞爪向我撲來(lái)，我毫不慌亂，扎緊馬步，赤手空拳將猛虎按倒在地，使出全身力氣朝猛虎頭上打去……
在梁山好漢中，排名第三的是吳用，他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，足智多謀，道號“加亮先生”，人稱(chēng)“智多星”因與晁蓋智取大名府梁中書(shū)給蔡京獻壽的十萬(wàn)貫生辰綱，為避免官府追緝而走上梁山。在他的計謀下，好漢們屢戰屢勝，是我崇拜的偶像。
讀完這本書(shū)，讓我了解了當時(shí)官府的昏暗；知道了好漢們各自的性格特點(diǎn)；學(xué)習到他人報效國家的忠心……
水滸傳讀后感4
古往今來(lái)，在中國的歷史長(cháng)河中，有著(zhù)無(wú)數的英雄，像那戰國的屈原，為國為民投江自殺；南宋的岳飛大敗金兵，卻也死于“莫須有”的罪名；明朝力保大明王朝的史可法，被圍揚州寧死不降。面對著(zhù)他們，我不由得想起了《水滸傳》里的人物：宋江的為人仗義；晁蓋的重情重義；林沖的循規蹈矩；魯智深的俠肝義膽。
梁山伯好漢個(gè)個(gè)武藝高強，有勇有謀，方可以一擋百，可最后還是散了，死的死，病的病，正如“緣來(lái)緣去終會(huì )散，花開(kāi)花敗總歸塵�！蔽叶嘞Ｍ荷讲匆话倭惆藯l好漢，從此久住于梁山泊之中，不去干涉朝廷內務(wù)的一切，時(shí)而不時(shí)地匡扶社會(huì )的正義，自由自在且痛痛快快的生活在屬于自己的世界里。如果這樣的話(huà)，就不會(huì )成為現在的這個(gè)樣子了。
在現在的生活中，我們又何嘗不是那梁山泊等人呢？在這個(gè)人才濟濟的社會(huì )里，即使我們每個(gè)人多才多藝，即使我們再出眾，可人外有人，天外有天，比自己強大的人多的數不勝數。世界本不公平，我們沒(méi)有權利對它說(shuō)不，只有當自己足夠強大時(shí)，才有資格發(fā)言。于是，我們開(kāi)始向往外面的世界，因為它具有很大的吸引力，我們總以為外面的世界會(huì )更美好，早已不想再做這“井底之蛙”，可不曾想到的是，外面的世界又是上天為我們下的一份戰書(shū)。
所以，我們只能繼續前進(jìn)。逐漸的，我們站得越來(lái)越高，看到的東西也越來(lái)越多，時(shí)間長(cháng)了，我們越來(lái)越喜歡這種優(yōu)越感，便不停地往上爬�？墒�，站得越高就越危險，但正當我們欣賞眼前的風(fēng)景時(shí)，身后，卻是萬(wàn)丈懸崖。
沒(méi)有什么東西會(huì )永垂不朽，也不會(huì )永世長(cháng)存，世間萬(wàn)物是消長(cháng)變化的，就像宋江引領(lǐng)的梁山泊好漢，他們本可以瀟灑快活的度過(guò)此生，可就是偏偏執著(zhù)于自己那個(gè)頑固的心，此處招安，效忠于朝廷，最后，卻得了一個(gè)認命的悲劇。梁山伯好漢一生講了“忠義”二字，可也被這兩個(gè)字沖昏了頭腦。
在這個(gè)殘酷的現實(shí)中，我們不需要太多的東西，也不需要多么偉大，我們需要的，只是活在當下。專(zhuān)心做好眼前的事，用心珍惜眼前人，將外界的嘈雜紛擾放置一邊，既不追憶過(guò)去的榮耀，也不悔恨過(guò)去的過(guò)錯，更不盲目的憧憬未來(lái)，而是腳踏實(shí)地地奔跑�？鞓�(lè )來(lái)臨的時(shí)候就享受快樂(lè )，痛苦來(lái)臨的時(shí)候就面對痛苦。在黑暗與光明中，既不回避，也不猶豫，以坦然的態(tài)度面對人生。
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